声音的变化

“3.3声音的变化”教学设计方案

直观的观察到声音的变化，课下请同学们以小组为单位，二选一完成以下其中一种简单乐器的制作，来观察声音的变化。第一个：用鞋盒、铅笔和橡皮筋制作的琴，第二个：用长短不同的塑料管或钢管制作的击打乐器。都能够很清楚的看到声音的变化。

那今天的课就到这里，下课。学习利用声

音变化的原

理制作“乐

器”

作增强学生

的科学兴趣

设计理念与思路

对于小学四年级的学生来说，发现声音的变化并不难，但是理解声音变化关系且能准确的描述这种变化来却不容易。

本课通过2个老师展示实验、1个视频、2个教具展示、1个学生自主设计、制作实验让学生更加直接、充分的感受和观察到声音的变化。再加上整个课程设置每个实验结束都分别由学生和老师对实验进行分析、小结，加深学生的理解。而后又将本节课学习的知识进行汇总，让学生能够有一个更加清晰的理解，便于学生消化知识。

最后以自治教具任务结课，增强学生对于科学的兴趣。

板书

设计

3.3声音是怎样变化的

教学反思

《声音的变化》一课是教科版四年级《科学》上册《声音》单元的第三课时内容。面对全新的教材，全新的教学内容，该怎么上一直是我们要思考的问题，本节课我认为有以下几方面值得肯定：

1、对教材进行了大胆的处理。

新课程科学教材内容的不断修改，不断改动，不断完善。我想，编写教材的专家们和我们一线老师一样，也在不断反思，发现了有些内容编排的不合理。一样新东西的出现，是在不断更新