高一语文职业乞丐作文素材

职业乞丐

王宝是个执勤城管人员，平时大手大脚花钱，今天却为拾元钱而后悔，说来还真的有些不信……

——我说的这个乞丐，不是金庸大师笔下的陈友谅一类，她们一手拿身份证标志的破碗，一手持打狗棍流浪四海，伸手要吃喝，要不成则轮岗上阵的那种。却也有另一番豪情壮志，侠义云天，肝胆相照，身怀绝技的大侠称号！

他，是一个流浪艺人。

那是一个周末的冬夜，华灯初上，南海大道两边的高楼上，瞬间点起万家灯火，如芝麻一般得凌乱。

王宝依旧在车水马龙的站台执勤，如没有灵魂的稻草人般。

一样的站台，紧张又热闹。一样的街灯，昏黄又乏力。只是来乘车的乘客换了一批又一批。

大概二十点时候，来了一个中年男子，矮瘦的个子，头发乱成一团，似乎一年也没有梳理过，满脸的皱纹一抓就是一大把，长长的胡子遮住了下巴与嘴唇，想找出那张小嘴还得费些功夫呢，衣服黄一块黑一块，袖口长一个短一个，裤子上两三个破洞，却看不出什么潮流。他右手抱着个熟睡的小女孩，约莫两三岁，戴一顶红色小绒线帽，短衣短袄，光着脚丫子；左手拖一套陈旧的音响和一张小板凳。

他走到站台后面空地上便停了下来。放下手里的音响，转过头轻轻拍了拍小女孩：“小皮，小皮起来了”，小孩没有动静，他便使劲抖了一下，一巴掌打到小孩小脚上，怒斥：“开工了——”然后半蹲下去将小孩往地上一放，小女孩似乎惊醒了，迅速睁开睡眼，眨了一下，马上伸出小手摘下帽子，翻了过来，双手托着帽子，仰着头走向挎包的路人，见无人理睬，她便走向另一个，两个，三个，直到人见人畏她才张开双手在原地打转，眼巴巴望着那些陌生的脸孔，始终没有开口，甚至笑容也没有。——她的命真硬。

那中年男子拨弄了一下音响，里面响起了九十年代流行的老歌。他从兜里抽出一张书桌大小的白油纸，纸上粘满了透明封箱胶，微微发黄，角上有些磨损。上面的内容大抵是：买艺救妻，妻患重病在床，小孩无吃无喝，今天厚颜带女子沿街卖艺，救妻一命……

——内容够惨够呛，何等伟大的爱情！

王宝看了心也酸。

小女孩一听到音乐，马上跑回来跪在那张白色油纸边，将小绒帽放在身边，两只手藏在身后摸着黑黑的小脚，仰着头望着过路的行人，眼里充满了期待，一下子又是舔了舔舌头，咽了口口水。

半响过去了，路过的人似乎对这些不感兴趣，只见小女孩回头看了一下她爸爸，她爸爸随即拿起唛头，忘情地演唱一曲家喻户晓又过时的《吻别》，尽管他模仿的极相似，但那些歌神歌王的歌曲在他口中唱出来是多么的难听，简直就是玷污音乐，简直就是强奸耳朵。王宝听了赶紧躲到大树背后去了。不过，他这一举动，果然很灵，吸引了不少围观的路人，有些甚至纷纷掏出钱包，一元、两元、五元……丢进小女孩身边的帽子里。

这时，一个打扮入时的小伙子走了过来，“喂，小妹妹，你叫哥哥啊！叫了我就给钱”逗了一下，然后做了个鬼脸，伸出舌头又缩了回去。

小女孩立即站了起来，拍了拍身上的尘土，身子扭来扭去甩着小手，嘟着小嘴巴，一幅不合作的样子。一会儿拉着他爸爸的唛头线摇了又摇，一会儿趴在音箱上一动不动，一会儿用脚踢了踢那顶红色小绒帽。他爸爸一看火了，一脚就朝她身上踢过去，她“哇！”的一声，应声倒下，随即哇哇大哭，又滚又爬。这一效果甚好，围观慷慨解囊的人更多了，不多久，那顶小绒帽就装满了，小孩立刻爬过去，用脏兮兮的小手笨拙地压了压里面皱巴巴散乱的纸

币，王宝立刻明白了什么……

夜深了，路边的行人渐渐散去。

小女孩也很困倦了，她爸爸便一手抱着她，一手握住唛头继续唱，从90年代的老歌，唱到今年流行的新歌，从张学友身上唱到周杰伦身上，从香港台湾唱到大陆……

均无济于事，路人就是匆匆而过。

那男子的演唱说停就听，最后一首歌还没唱完就断了，或许他很累了，或许他不愿多唱一句半句。“真是大煞风景，他妈的！”王宝骂道。

看他欲收拾东西，王宝赶紧掏出身上仅有的一张拾元人民币丢下去。说道：“老哥，你怎么会选择在这里卖唱呢？”

他放下手中的小孩，坐在凳子上慢慢解说：这条南海大道东侧一天过往的客人也就是在12万左右，公交站台的吞吐量大概在9万人次左右，其中白领占7成，附近居民占2成，高峰时段在晚上的18点至21点，期间的客流量达到4万人次。我在这里设点卖唱通过视、听、触三觉轮番轰炸路过的客人，只须百分之一的人同情，按每人1元计算，我一天的收入就在400元左右。想想我工作3小时，收入400多元，是何等的效益？上班不用挑扛拉背，还可以唱K，下班吃喝嫖赌样样不少，人生岂不欢快乎？

——呜呼！何等道理！

王宝惊了！连连叹道：“原来现代丐帮如此潇洒，难怪大街小巷都是丐帮子弟……”“其实，现代丐帮弟子最厉害的，不是乞讨的伎俩，而是她们的算术。我修了三年的会计学，竟然不如一个乞丐专业精湛，真是佩服佩服！像他对市场调查分析得如此透彻，岂不可以请他做市场营销总监？”王宝自言自语。

突然，一辆执勤警车在站台前嘎然停下，跳下来两个准备齐全的民警，不问皂红黑白就将她们父女两人，连拉带推拖上车。其中一个警员还告诉大家，现在的乞丐非常的专业，一般都会在流动人口密集的地方上演这些什么为谁卖艺、献唱、葬父、迷路、求学等等，五花八门。

——毫无疑问，今天她们父女两人又要在收容所过了。

警车刚走，有来一辆黑色小车，车上下来一个黑衣青年，提起刚才那男子的音响设备扬长而去……

王宝这才明白，这就是现代职业乞丐，连忙为刚才的十块钱后悔不已，可是已经太晚了……

高中语文作文素材积累本

For personal use only in study and research; not for commercial use 高中语文作文素材积累本臧超摘记改变不了环境，改变自己被风吹到石缝里的种子无力扭转自己的身躯，看看周围几寸草木不生的悬崖峭壁，个个面目狰狞，看看脚下这贫瘠的土地，孱弱的没有一点养分。这怎么去生存，这是生存的空间吗？尽管这粒种子的叫喊苍白无力，但他最终长成了参天大树，他明白了一个很重要的生存道理——改变不了环境，改变自己，他让自己钻到土里吸收养分，去喝饱水分，然后再来萌发来生长。其实生活也是这样，有的人抱怨自己命途多舛，上天不公，总是惧于实践。其实，上天对每一个人都是公平的。只是有些人改变了自己，适应了这个竞争激烈的时代，从而能在前进的大潮中激流勇进，乘风破浪，而有些人以自我为中心，需求环境适应自己，这种人只能在历史的车轮中北碾的遍体鳞伤而一蹶不振，被凌驾在生活之下。也许，我们今天的顺从是为了明天的不羁，今天不能成为环境的奴仆，明天就不能主宰生活，正所谓“物竞天择，适者生存。” 佳句欣赏《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，《草堂诗集》为杜工部之哭泣，李后主以词苦，八大山人以画哭，王实甫寄哭于《西厢》，曹雪芹寄哭于《红楼梦》。螳臂当车庄子的车行至途中，看见不远处有一只螳螂举起双臂，怒目于对，车夫说：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。”然而庄子却要求车夫绕道而行。螳臂当车固然是不自量力之举，但他那纵千万人吾往矣的大无畏精神却将庄子震撼，螳臂当车实为一种不计后果的壮美，这种美常令我们无所适从，庄子能够为螳螂折服，我们呢？时代需要的是敢于挑战不可能得人，我们也许不是雄鹰，但我们依然有权利疯狂。鲁迅目标鲁迅，一位家喻户晓的文学家，一位弃医从文的智者。鲁迅以前的目标是成为一位医生，救死扶伤，鲁迅在学医的时候看到了社会低级人民被压迫的情形，他坚决放弃了自己的目标，决定用文字来鞭策统治者，鲁迅的文字是血色的，她的文章莫不透着对社会的唾骂，对人民的同情，鲁迅是聪明的，她适宜的改变了

细雨闲花皆寂寞-作文

细雨闲花皆寂寞你的温柔像一把刀，刺伤了我的过去和现在，我痛恨，自己为什么会难以释怀。不明白怎样才能把我的爱送向有你的彼岸。看着你的背影，渐渐远去，我却依然伫立在光阴这头，傻傻的望着你离去。心里绞痛，你却从来不懂。思念的魅影，依旧蒲闪在孤独的夜里，一颗憔悴的心，疲惫不已，拿的起，却一直没有放下。有一个孤独的灵魂，在夜影深处游走，寂寞仿佛吞噬了自己的影子，心痛，成了一片无奈的海洋。浪花卷起了受伤的灵魂，我的爱该栖息在何处。我看见孤傲的灵魂，穿透在时光岸边，置地却无法后生。惧怕的，喜欢的，该来的时候，是谁也无法阻挡的。怨愤一颗心，不能看淡红尘，仍然让牵挂在蔓延，在枯萎的时光里，挣扎，徘徊。一直以为遇见你，就是完美的情意，却不知时光埋葬了你，我的爱恋。如此完美的爱，却藏在了灰色的世界里。爱，没有奇迹，我在寂寞的边缘，徘徊的脚步，惆怅的眼神，消失在这个灼伤我灵魂的季节里，裹着痛苦的忧郁，是你剥夺了我所有，

和快乐，幸福有关的日子，却无法选择一个恨的词语对你，心里无法划除曾经的记忆，而如今，你却把我一个人丢在了孤独里，痛苦在眼泪里幽居。忧伤的眼眸，注满了情深，自从那一次离别，我们之间便有了天涯般的距离。虚拟与现实，永远横跨在天地间，距离遥不可及。时光依旧在狂奔，却走不出你编制的网，撕心裂肺的痛，却依然跌落在有你的城，守着颓废的感情，还有一段你，我，毁灭掉的光阴。怎样才能逃脱，梦魇一般，纵横交错的情思，轮回，陌路。回头，望不见你的身影，听不到你再叫一声亲爱的，感受不到你的怜惜。可是你如花一样，永远绽放在我的回忆里。我浅笑的酒窝里，依然藏着你我的故事，一点，一滴，一季，割舍不掉的情感，放不下的你。在宁静如水的夜色里，一首你我曾一起听过的歌曲，伤感的旋律，一直在耳边徘徊。我的心瑟瑟的，跌进了梦乡，似一道道寒光，撬开了记忆的心扉，惹痛了夜色。梦醒时分，痛苦的眼泪，打痛了夜的衣角，世态红尘，泯灭了所有相思。何人不将这些所谓的真情，抛弃给时间，来决定缘分的深浅。

高中语文古诗鉴赏题及答案

高中古诗文鉴赏题答案 1、阅读下面这首清诗，完成下题。山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。 (1)．三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ (2)．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。 2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。春日耕者苏辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。【注】①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。（1）请对颈联作简要赏析。（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。 3、阅读下面的宋诗，完成小题。放慵陈与义暖日薰杨柳，浓春醉海棠。放慵真有味，应俗苦相妨。宦拙从人笑，交疏得自藏。云移稳扶杖，燕坐独焚香。 (1)．古典诗词特别讲究炼字。本诗第二句哪个字用得好？试分析其表达效果。

(2)．这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗，请作简要分析。 4、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。唐叔良溪居【明】张羽高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。为问只今江海上，如君无事几人同？【注】灺（xiè）：灯烛灰，此指香灰。 (1)．这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。 (2)．本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就颇见功力，请分析这两词语的妙处。 5、阅读下面这首诗，完成下题。早行（宋）刘克庄店妪明灯送，前村认未真。山头云似雪，陌上树如人。渐觉高星少，才分远烧新。何烦看堠子①，来往暗知津。【注】①堠（hòu）子：标记里程的土堆。 (1)．本诗颔联运用__________的修辞手法，写出早行途中景物__________的特征。 (2)．本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。 6、阅读下面两首诗，完成下题。海棠（宋）王安石绿娇隐约眉轻扫，红嫩妖娆脸薄妆。

高一语文第二学期第二次作文训练

高一语文下学期第二次作文训练训练重点： 1、继续训练审题立意的能力。 2、学习正确选择和使用论据。教学过程：一、学生快速自读76-77页尹荣方的《论度量》。讨论：本文阐述的观点是建立在哪些论据的基础上？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？ ①引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 ②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。 ③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 ④引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。 ⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。明确：其中①④是道理论据；②③⑤是事实论据。总结：论据是用来证明观点的材料。二、论据类型： 1、事实论据：包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。 2、道理论据：指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及成语俗语。三、如何选择论据学生讨论以下论据选择的得失：第一组：论述“勤能补拙”能否用如下哪些材料？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。明确：论据2合适，1、3不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是“拙”，这个例子紧扣了论点；1并不是表明韦钰是“拙”的；3中王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。这是论据选择容易出现的第一问题，论据选择没有围绕中心论点。第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、文革时，讨论刘少奇终身开除党籍问题，让大家举起手来，方志敏硬是没举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他；你为什么不举手？他回答：做人要有准则的，对不起良心的事我决不干。 2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。明确：张冠李戴，失去真实性。这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？ 1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士

高一语文作文素材集锦

高一语文作文素材集锦 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！高一语文作文素材(一) 辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。分析："位卑未敢忘忧国"，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。话题："责任""爱国" 张伯苓的理想南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了"甲午海战"，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。分析：只有祖国的富强，个人才有尊严。为此，张伯苓不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。话题："教育与爱国""人生的目标" 华罗庚立志回国著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们："为了国家民族，我们应当回去!" 分析："富贵不能淫"，物质再丰厚也不能阻挡爱国者回归祖国的脚步。话题："祖国的利益高于一切""人生价值" 高一语文作文素材(二) 屈原以死报国

高中语文阅读作文训练之(四)罗生门

高中语文阅读作文训练之（四）罗生门作文题：你知道“罗生门”是什么意思吗？为什么罗生门成出不穷？请以罗生门为话题，写一篇时事评论，标题自拟，不少于800字。何为罗生门？芥川龙之介创作的短篇小说《罗生门》本身是一个来自佛教禅经里面的故事。讲的是在一个战争年代，一个被主人赶出来的仆人，思想上正在做强盗和被饿死之间挣扎。这时正巧走到一个到处都堆满死尸的地方，也就是叫做罗生门的地方，他壮起胆子，想进去找到一些财物。结果他竟然发现有一个衣衫褴褛的老妇人正在从一个年轻女子的死尸头上拔头发。他冲上去说你这个没人性的，竟然对死尸也不放过。老太婆解释说她只是想用这些头发做个头套谋生罢了。她说“曾经这个妇人，用蛇肉晒干当做鱼干来卖，吃了鱼干的人们觉得很好吃，妇人得以维持生计。我并不觉得这妇人做错了，她跟我一样都是为了生存啊！”于是，仆人大悟了，既然是为了生存，还有什么不可以的？于是，他就抢了老太婆的衣服逃走了，并且从那以后再也没人见过他。罗生门是日本著名导演黑泽明所拍的经典电影。电影「罗生门」里主要人物有武士、武士的妻子、强盗和樵夫等四个人，事件真相是强盗见到武士的妻子秀色可餐，想占为己有，於是编了一套说词骗武士说某地有一处宝藏，邀武士一起去寻宝，武士就把妻子放一旁，跟随强盗去了。走了很远的山路，强盗利用机会把武士绑起来，再回到武士的妻子那边强暴了妻子，再带妻子来到武士的面前，质问武士的妻子要从此跟著强盗还是跟著武士？不料武士竟从此不要这个老婆了。强盗见武士不要他老婆，觉得没有竞争，他也不要那个女人了。武士的妻子觉得太没面子，就挑拨武士和强盗打起来，谁知两人比起剑，竟和一般地痞流氓打烂仗无异，都怕死且毫无剑法可言，搏斗间，强盗幸运的杀死武士，这整个过程，都被上山打柴的樵夫看见了。可是他趁大家都离开现场后，偷走了武士身上名贵的短剑。后来这夥人都被抓去衙门问话，每个人都有一套漂亮的说词。强盗的说法是他很英勇的和武士比剑，赢得美人心。武士的妻子把自己形容成贞女烈妇。武士则透过灵媒自称切腹。唯一知道真相的樵夫则因偷了武士的短剑，始终不肯吐露真相，最后才在「罗生门」这处地方全盘托出。「罗生门」的意义在於真相被扭曲、被模糊，但更重要的是，不管是强盗、武士、武士的妻子或樵夫，都是软弱的人类，只为了掩盖自己的错误。某某的罗生门，就是某某为了掩盖自己的错误，做了种种错误的事情，就是所谓的用一百个谎言来圆一个谎言。罗生门的主要用法是指每个人为了自己的利益而编造自己的谎言，令事实真相不为人所知。经常用于各种新闻报纸标题，如“伊能静黄维德，娱乐圈中罗生门”、“车祸罗生门”、“贾静雯婚变进入罗生门”等。南京彭宇案始末

高一语文作文素材积累

高一语文作文素材积累导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一语文作文素材积累》的内容，具体内容：作文素材要善于从生活中去汲取精华，素材积累对于语文写作是很重要的。下面是我为大家整理的高一语文作文素材，希望对大家有所帮助!一：【抒情篇】1、我爱热闹，也爱冷静;爱群... 作文素材要善于从生活中去汲取精华，素材积累对于语文写作是很重要的。下面是我为大家整理的高一语文作文素材，希望对大家有所帮助!一：【抒情篇】 1、我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。 2、沉默呵，沉默啊!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 4、我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理。 5、老当益壮，宁移百首之心;穷且益坚，不坠青云之志。 6、她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱，随时光流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 7、夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。 8、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 9、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 10、言有穷而情不可终。11生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂。

12、虽不养鸟，每天早晨，有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画，名叫自然。 13、秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。 14、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 15、花自飘零水自流------此情无计可消愁，才下眉头，却上心头。 16、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 17、多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 18、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节------ 19、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 20、出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。21无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 22、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。23安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 24、对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。 25、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。 26、久在樊笼里，复得返自然。27捐躯赴国难，视死忽如归。 28、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 29、愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。 30、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉------ 31、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

写纳兰容若的高考作文

写纳兰容若的高考作文【篇一：语文：高考作文素材：人物篇——纳兰性德】语文：高考作文素材：人物篇——纳兰性德美丽的绝响――论纳兰性德的词纳兰性德是清初著名词人，与陈维崧、朱彝尊并称“词家三绝”。但若论才情卓异，令词成就斐然，独成一家，却要数这位满族贵公子。纳兰词崇尚南唐后主李煜，语出天然，感情率真，时人无从追随。纳兰性德因为尊贵的出身、短命的一生（仅活了三十一岁）和“天分绝高”（况周颐《蕙风词话》）的才情引人瞩目，正是他，为小令词在清代词坛上弹奏了美丽的绝响。词在宋代获得成熟发展后，经历了元、明的衰落，到清代重又繁荣，这种变化与时代风气的变化密切相关。尽管清词的中兴与唐末宋初宋词的兴起有着一些相似的背景，但这一文学样式在清代仍然展现了不同的特点与风貌，象小令词这种体式，经过纳兰性德的五彩笔，将比兴的手法发挥得更为淋漓尽致，写景状物更趋细腻，语言风格更显活泼。词历经清代已渐趋式微，纳兰时期的清词可以说是词发展史上绽放的一次最后的璀璨。情真，情深，令人回肠初识纳兰，不在历代词选里，在一本武侠小说里（梁羽生的作品《七剑下天山》），叙述一位闯入禁宫的江湖侠女结识了当时的相国公子纳兰容若（性德字），与之心灵相通，诗词唱和，但苦于地位悬殊，最后侠女挥了慧剑，远走江湖。故事情节算不得离奇，但嵌于故事当中的几首纳兰小词却让我十分沉醉。不懂词为何物，甚至不懂词之真义，却能为这些文字构造的某种意境所吸引，这是中国文字的特质，而这几首纳兰词也契合了当时“强赋新词”的少年情怀，因而，象“瞬息浮生，薄命如斯，低徊怎忘。”（《沁园春》）、“风絮飘残已化萍，泥莲刚倩藕丝萦”（《摊破浣溪沙》这些词句竟能记诵。纳兰出身贵胄，是康熙朝相国明珠之长子，其生活经历很平静，除了前妻亡故和几次出使边陲，无多周折。但他是一个天生敏锐而善感之人，内心世界非常丰富，此种情形就象是窗外花落，有人茫然无所觉，有人伤春悲秋，而有人则宛如感到此花坠入心波，荡起涟漪，其层次粗微因人而异。优厚的物质生活不但无法让纳兰满足，反而感觉到难言的压抑：“羡煞软红尘里客，一味醉生梦死”（《金

高中语文诗歌鉴赏附答案

高中语文诗歌鉴赏附答案 13. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）题岳阳楼① 白居易岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽②，夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障③，华堂张与贵人看。【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。②梦泽：云梦泽。③图障：图画。（1）本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请结合颔联、颈联简要分析。（4分）（2）诗的尾联是什么意思？蕴含着诗人怎样的感情？（4分） 13．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）除夜野宿常州城外二首(其一) 苏轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。 [注]此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。（1）结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。（4分）（2）这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。（4分）

13．阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）正宫·塞鸿秋薛昂夫功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？①至今寂寞彭泽县。注：①化用唐代灵沏和尚的诗句：“相逢尽道休官去，林下何曾见一人！” （1）这首元曲主要运用了哪种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分）（2）这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分） 13、阅读下面的唐诗，回答问题。(8分) 南邻（杜甫）锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。（1）这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。（3分）答：（2）从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试结合诗句作简要分析。（5分）答：

高中语文作文片段训练课

让真情“力透纸背”，不做“空心木头”人 ——作文片段训练课惠东荣超中学吴浪花一、课前导入荷兰画家梵高在给他弟弟的一封信中这样说道：“如果生活中，没有某些无限的，某些深刻的，某些真实的东西，我就不会留恋。” 二、自主学习【析材料揣摩方法】学生自主学习：比较赏析每组材料的各个片段各是怎样表达情感的，指出哪个片段更能凸显真情，并结合《语文素养》P2～3的方法指导，揣摩分析其用了什么方法来让真情“力透纸背”。（材料附后）三、小组讨论【析材料揣摩方法】学习小组展开讨论，形成初步的共识。教师适当点拨。四、展示成果，反馈精讲（一）关于材料一 1、比较赏析：片段1写了自己成绩不如意的难过伤心，但表达苍白，苍白的原因在于简单堆砌一连串的形容词，“难过”“争气”“崩溃”“公平”等等，显得比较呆板；片段2凸显令狐冲的难受之情，令狐冲“胸口”的感受，“恨不得抽出剑”的那种念头，“眼前一黑”的状态，“心想”的内容，不仅过程清晰，也让我们有身临其境，有切肤之感。 2、推断结论：在学生展示赏析成果之后，教师引导学生进一步比较，在比较中推断出改变情感表达“苍白呆板”的关键：少用抽象的形容词，多做过程的具体描摹。（二）关于材料二 1、比较赏析：片段3采用了神态和语言描写，如“无精打采”“不耐烦”，但比较单调；片段4《约翰·克利斯朵夫》则采用了比较丰富的、有层次感的表述，从他人观察的角度，写了克利斯朵夫“不愿意说话”和“失踪”，侧面写出内心的烦闷；从克利斯朵夫自身的角度，写了“气恼”“折磨”“希望”等内心烦闷的几种表现，而这几种烦闷，正是我们很容易忽略的内心体验。 2、推断结论：在学生展示赏析成果之后，教师引导学生进一步比较，在比较中推断出改变情感表达“单调”的关键：正面、侧面描写相结合，写出丰富的层次感。（三）领会其它技法 1、学生自学领悟其它技法（见《语文素养》P2～4的方法指导及例子说明） ①细节法 ②有“我”法：把自己当成风景的一部分，让自己是作品中的“演员”。 ③设境诉情：想象情景，调动情绪，用心、坦诚、倾诉悲喜愁乐情。

高一语文记叙文写作素材

一、记叙文知识概要以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。记叙文的线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有裨益。记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，时间这一要素是十分突出的。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。第一人称叙述有“我”和“我们”，在文章中有的指作者自己（散文最多），有的指文中人物如主人公（如《狂人日记》）、见证人（如《孔乙己》）和线索人物（如《祝福》）。好处是便于作者直接充分地表达思想感情，让人感到亲切自然，不利之处是受到局限，特别是他人的心理不好表达。第三人称叙述有“他（她）”和“他们”，作者以局外人的身份来叙述他人，这就自由客观，但缺乏可信度和亲切感。有的文章，出现第二人称的地方很多，如果全部是第二人称在叙述，这其实是第三人称叙述，如果在众多第二人称中出现一个“我”来叙述，其实还是第一人称叙述。叙述有多种方式：（1）顺序。常见。从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。（2）倒叙。将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念，但容易使人反感。（3）插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。（4）补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要生动形象有个性最好口语化。描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之。（1）人物描写。A肖像描写。描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。（2）环境描写。A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描

以闲为主题高考作文

以闲为主题高考作文美国的次贷危机引发了全球的经济危机。在这种形式下，居于工作岗位上的人人自危，惟恐有朝一日自己被抄鱿鱼，因而更加卖命的工作。而那些待业者和失业者也并不是完全沮丧，对生活失去信心。他们平日很忙，现在有人终于有了空闲的时间来自由支配：或旅游解闷，或照顾家庭，或充电进修，或自寻门路。总之，可以抱着悠闲的心情来生活。请以“闲”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 “闲”之大全悠闲自在：形容神态从容，无拘无束。闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。神闲气定：神气悠闲安静。忙里偷闲：在忙碌中抽出一点时间来做别的不关重要的事，或者消遣。安闲自在：安静清闲，自由自在。形容清闲无事。安闲自得：安静清闲，感到非常舒适。闲云野鹤：旧指生活闲散、脱离世事的人，多指隐士、道士。比喻闲散安逸不受尘事羁的人。 1、闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。 2、闲看白云归岫去，静观倦鸟投林宿。 3、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时

雨。 4、匆匆觉得扬州梦，检得闲愁在鬓华。 5、闲愁春日短，沽酒入倡家。 6、帘幕里，青苔地，谁信闲愁如醉。 7、年少都来有几，自古闲愁无际 8、晓风寒不啻，独立成憔悴，闲愁浑未已，人心情绪自无端，莫思量，休退悔。 9、斜倚银屏无语，闲愁上翠眉。 10、无际恨，见闲愁，侵寻天尽头。 11、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 12、一片闲愁，想丹青难貌。 13、茂草台荒，苎萝村冷起闲愁。 14、身外闲愁空满，眼中欢事场酢。 15、去年今日杏墙西，啼莺唤得闲愁醒。 16、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。登山唐李涉终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。题李凝幽居唐贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

高一语文古诗词鉴赏实例讲解(一)

高一语文古诗词鉴赏实例讲解(一) 一、分析意象意象，是情感的承载。诗人选定特定的意象，以暗示诗歌特定的思想或情感，可我们的学生在分析诗人情感或思想，或在赏析具体语句时，往往忽视此“暗示”。【例1】阅读下面这首古诗，思考：诗歌表达了作者怎样的思想感情?(3分) 菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。【学生答案】诗歌表达出诗人热爱生活、乐观旷达的情感。【分析】得0分。菊：隐逸、高洁、脱俗。它虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直获得文人墨客的青睐，有人称赞其坚强的品格，有人欣赏其清高的气质。诗人此之咏菊，实为托物言志，暗示与寄寓自己的生命追求。【参考答案】表达诗人对坚贞、高洁品格的追求。【例2】阅读思考：诗中首联“一雁声”起着什么作用?(2分) 月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

【学生答案】以雁声的单调勾画出苍茫凄冷的意境。【分析】得1分。因为这大雁是递书传情的使者，古人常是瞩目大雁而心生对远人的牵挂与思念。在这首怀人诗歌中，可见还有这特定意象引出思念的暗示作用。【参考答案】加上：引出自己对舍弟的思念。【启示】诗歌有特定的情感表达与思想意象，我们复习时，也就要有意归纳柳、月、竹、菊、松、桥、大雁等意象所承载的情感与思想。二、背景暗示诗人写作的背景，直接影响着诗人情感的积蓄与导向，我们分析诗人形象或情感时，却往往无视命题者提供的背景注解，以致无法准确体味思想或情感。【例3】阅读下面这首古诗，思考：诗中表现了诗人怎样的思想感情?(3分) 柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 [注]李商隐年轻时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。【学生答案】表达作者清秋冷落的孤寂之情。

人教版高中语文必修一高一记叙文写作指导和训练教学设计

高一记叙文写作指导和训练之一一、高中大纲解读 ? 1. 作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意。 ?2．理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。 ?3．恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。 ?4．语言要规范、简明、连贯、得体。 ?6．养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。 ?7．作文一般每学期不少于5次。三年中其他各类练笔不少于3万字。45分钟能写800字左右的文章。二、作文格式的规范要求 1、首段不宜过长，二三行为宜。 2、考场作文宜四到六段等，忌三段，易臃肿。 3、标点符号应誊写清晰，各占一格，不能一点到底。 4、点号不能放在首格，若是末格已满，可以写在末格右下角。三、高中记叙文要求主题：感情真实，有创意。语言：规范、简明、连贯、得体内容：真实，充实。能力：养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。四、高中记叙文写作提升要点 ?一、积累并巧用素材 ?精心筛选平中求新艺术组合 ?二、巧妙构思 ?1、设置悬念，吸引读者2、制造误会，掀起波澜3、抑扬转换，体现人物形象的变化 ?三、修饰语言 ?1、善用修辞，增添文采2、锤炼词语，让语言更加生动 ?3、灵活运用句式，使语言更富美感五、记叙文知识记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果。六、记叙文的分类 1.以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。 2.以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。 3.以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。七、记叙文的常见误区

高中语文作文万能素材集锦

高中语文作文万能素材集锦 1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。(《谈合作》) 2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马;你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。 3、古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。而梁山上，那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进才子名著，感动着千百万读书人。诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。(《难舍诚信》) 4、有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的承诺，才有了五关之前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘，才有了“三分天下有其一”能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山的星火终于汇成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一个年青政党走过了八十载的漫漫征程。(《千年的呼唤》) 5、人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那？把什么留给你自己呢？”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。

叶闲花秋细雨

2007年北京高考语文题目 ?细雨湿衣看不见，闲花落地听无声?是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。曾经有人这样理解这句诗：1、这是歌颂春天的美好意境。2、闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。3、看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道。4、这种意境已经不适合当今的世界……根据你的看法写一篇作文。题目自拟，体裁不限。字数800以上。盛夏，夜，深夜。景山山颠。山上有人，两个人，一男一女。这两人就是当今武林名声最响的两位杀手，男的名秋细雨，女的叫叶闲花，江湖人称?细雨闲花?。诗人刘长卿曾用?细雨湿衣看不见，闲花落地听无声?来描述这两个可怕的杀手。细雨湿衣，湿衣的是鲜血；闲花落地，落地的是人头。这两人杀人来无影去无踪，如果他们想杀你，当你还没看到他们人影没听到他们声音的时候，你就已经死了。秋细雨三天前接到一份帖子，指名要杀叶闲花。事成之后，不但有三百万两冥币，更可以让他在?红楼梦中人?选秀节目中担任曹雪芹的角色！

但是杀死叶闲花比杀死比尔还要困难得多。江湖中没有一个人清楚叶闲花的武功来历，性格脾气，但是每个人都知道叶闲花的故事。叶闲花有一双迷人的大眼睛，据说她曾一动不动地瞪死过赵薇和高圆圆，而那一年她才十七岁。叶闲花声音有如黄莺般幽婉醉人，传说听过她说话后林志玲身体酥麻了整整一年，你说要不要命？叶闲花轻功独步武林，踏雪无痕，落地无声，号称超过当年青翼蝠王韦一笑。有人见她上星期在高速公路上偷了刘翔奥运会入场证，刘翔追出一万公里最后被活活累倒。一般人听到叶闲花的故事早就吓得去买尿不湿了，但是秋细雨没有去买。秋细雨不是一般人。他知道，杀人不但要靠技术，还要拼人品！秋细雨很镇定，他正用一把指甲刀修整着手指甲，他的手指修长有力。他要等待，等待对方先沉不住气。高手相争，不允许一丝一毫的失误，先沉不住气的人就会露出破绽。致命的破绽！因此秋细雨一言不发，只是静静地玩弄着指甲刀。没想到叶闲花更是好整以暇，自己悠然自得地涂口红，喷香水。

高中语文诗歌鉴赏技巧

一、鉴赏古代诗歌的形象古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。 l、古诗中的“形象”大致分为以下几种类型：(1)豪放洒脱型：如大诗人李白的诗大多表现出豪放不拘、馘岸不羁、豁达大度的风格。(2)忧国忧民型：如爱国主义诗人杜甫的诗大多表现其对人民苦难生活深深的忧虑和同情。(3)归隐田园型：如东晋诗人陶渊明诗中描写的多是悠闲自在、安贫乐道的摩居生活。 (4)寄情山水型：如唐代诗人王维诗中描写的山村风光和朋友聚会的场面，俨然是一幅山水画。 (5)儿女情长型：如李商隐的诗表现的离别忧思和对爱情的忠贞不渝。(6)保家卫国型：如岳飞的《满江红·怒发冲冠)塑造了一个精益报国的英雄形象．(7)边塞风光和戍边生活型：如岑参、高适的诗大多表现边塞的风光和戍边将士的思乡之苦。 2、古诗塑造形象的方法：(1)细节描写：通过人物的语言、动作、神态来刻画人物形象。(2)烘托：通过感觉、视觉、听觉以及其他事物对诗歌中所描绘的人物进行烘托。(3)对比衬托：运用对比、类比来刻人物形象。(4)比兴手法：如自居易的<长相思)运用了《诗经>的比兴手法，上片以流水和高山比喻恩妇怀远之情，下片直述念远恨别的情怀。(5)抒情方式：运用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方式抒发自己的思想感情。 3、鉴赏形象的技巧。对诗歌形象的鉴赏，可以从以下几个方面人手!(1)借助诗歌的形象，深入领会诗人的思想感情。(2)借助诗歌的形象，分析诗歌意境。(3)借助诗歌的形象，分析诗歌中的哲理。二、鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格。

高中语文作文训练题目和例文集锦

高中语文作文训练题目和例文集锦高中语文作文训练题目和例文集锦难得糊涂《你和我》作文评析一、审题 1、审题目。本次作文为导引式命题作文。从题目来看，命题采用两个词语，中间用和等连接，这两个词语之间存在一定的关系，属于关系型命题作文。你和我这种关系比较复杂，可以理解为并列关系、互为因果的关系、互为条件的关系、对立统一的关系等。所以，首先确定主旨时不能偏指一方。有不少考生只写你，不写我。有的则相反，只写我，不写你，显然都不符合命题的要求。其次不能孤立地理解两个概念。有些考生虽然也说到了两个概念，但没有阐述两个概念间的关系。这样文章的观点就不明确，更不用说其他了。 2、审导语。导语是给考生提供思维方向的。如与自己有某种关系的人、事、物、景，其中自己就是我，人、事、物、景都可以说是你。四个无论告诉我们，与我的你可以不受任何限制。有时我看你时很近，你看我时却很远，则给人以哲理的启示。 3、审虚实。你和我可以说是虚实结合，虚实相生的。因为是人称代词，所以可以写现实生活中实实在在的你和我的故事，论实实在在的你和我的理，父亲同桌友人等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。但从导引语看，又可以采用第二人称拟人手法虚写。虚指时，你就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如祖国、历史、书籍，也可以是理想、信念、追求等，非常发散。你也可以是某个历史人物，如李白、杜甫。你也可以是某个文学形象。由虚处着墨，写我怎样了解某位历史名人，怎样了解某部文学名著主人公，怎样了解神话传说中的人物甚至外星人；怎样了解历史。也可以写我怎样与诚信联手，或与青春邂逅等等。看下面所选几个考生文章的开头，就可知道他们的审题是准确且不落俗套的。 1、我是一棵小草，你是我肥沃的土地；我是一条游鱼，你是我浩瀚的海洋；我是一只飞鸟，你是我翱翔的天空。你是我的天，你是我的地，你是我的生命之源——自然！ 2、也许你并不知道这个世界上有一个我，当你在潇湘馆内叹息的时候，当你在大观园里葬花的时候，我正通过时间的窗口，在品读着你，并喜欢着你——林黛玉。 3、传承了五千多年，积聚了历史的厚重，你深沉地走来，像是一棵种子深沉地埋藏于我的心底，我永远刻着你的烙印，你深厚的底蕴，无数的辉煌，融进了我的血液，你——中华文化，滋养了我的生命。 4、你和我只隔着那湾浅浅的海峡，却跨不过几代人的恩恩怨怨；你和我只分离了百年时光，却形成了不可逾越的文化鸿沟。你和我，台湾和大陆，中华民族的血肉深情是永远隔不断的。二、构思。 1、中心论点：你和我，一定要相互扶持，相互关照。分论点：人与人之间，你和我的扶持关照铸就人际和谐。民族与民族之间，你和我的扶持关照铸就民族之魂。国与国之间，你和我的扶持关照带来和平与发展。 2、中心论点：你和我要合作共赢。分论点：你和我合作共赢需要共同的目标。你和我合作共赢需要优势的互补。你和我合作共赢需要相互的宽容。 3、理解，是发展你和我友情的桥梁。合作，是发展你和我友情的舞台。信念，是发展你和我友情的钥匙。

高一语文作文素材积累大全

高一语文作文素材积累大全作文素材的积累对于高一学生学习语文写作很关键，下面是给大家带来的高一语文作文素材，希望对你有帮助。高一语文作文素材(一)面对失败和贫困杰克;伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。分析：艰难困难，玉汝于成!杰克;伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。话题："挫折""决心""成才的途径" 身陷囹圄志不移尼可洛;帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为"

独弦琴上练出来的小提琴家"。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执著。话题："永不放弃""信念与毅力" 海伦;凯勒--残疾人的骄傲美国盲聋女作家、教育家海伦;凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指"听话"并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起"海伦;凯勒"运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。分析：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。话题："残而不废""坚强成就人生

高一语文 职业乞丐作文素材