人教版语文六年级毕业知识归类整理
六年级毕业知识归类整理
拼音复习
1 、汉语人名中的姓和名分写，姓在前，名在后。复姓连写。双姓中间加连接号。姓和名的首字母分别大写，双姓两个字首字母都大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。例如： LǐHuá（李华）W ánɡJiànɡuó（王建国） DōnɡfānɡShuò（东方朔）ZhūɡěKǒnɡmínɡ（诸葛孔明）
2 、人名与职务、称呼等，分写；职务、称呼等首字母小写。例如：Wánɡbùzhǎnɡ（王部长）Ti án zhǔrèn（田主任）Wúkuàijì（吴会计）Lǐxiānshēnɡ（李先生）
3 、“老”、“小”、“大”、“阿”等与后面的姓、名、排行，分写，分写部分的首字母分别大写。例如： Xiǎo Liú（小刘）Lǎo Qián（老钱）Lǎo Zhānɡtóur（老张头儿）D àLǐ（大李）
4 、已经专名化的称呼，连写，开头大写。例如：Kǒnɡzǐ（孔子）Bāoɡōnɡ（包公）X īshī（西施）Mènɡchánɡjūn(孟尝君)
5、地名拼写
⑴汉语地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。例如：BěijīnɡShì（北京市）Héběi Shěnɡ（河北省）YālǜJiānɡ（鸭绿江）Tài Shān（泰山）
⑵已专名化的地名不再区分专名和通名，各音节连写。例如：Hēilónɡjiānɡ（黑龙江〔省〕）W ánɡcūn（王村〔镇〕）Jiǔxiānqiáo（酒仙桥〔医院〕）
6、非汉语人名、地名的汉字名称，用汉语拼音拼写。例如： Wūlán fū（乌兰夫，Ulanhu） Ji èchuān Lónɡzhījiè（芥川龙之介，Akutaɡawa Ryunosuke
7、大写规则
⑴句子开头的字母大写。例如
⑵专有名词的首字母大写。例如：Běijīnɡ（北京）Qīnɡmínɡ（清明）
⑶专有名词成分与普通名词成分连写在一起的，是专有名词或视为专有名词的，首字母大写。例如：Mínɡshǐ（明史）Hànyǔ（汉语）Yuèyǔ（粤语）Guǎnɡdōnɡhuà（广东话）
⒏缩写规则
⑴连写的拼写单位（多音节词或连写的表示一个整体概念的结构），缩写时取每个汉字拼音的首字母，大写并连写。例如： Běijīnɡ（缩写：BJ）（北京）ruǎnwò（缩写：RW）（软卧）
⑵分写的拼写单位（按词或语节分写的表示一个整体概念的结构），缩写时以词或语节为单位取首字母，大写并连写。例如： hànyǔshuǐpínɡkǎoshì（缩写：HSK）（汉语水平考试）p ǔtōnɡhuàshuǐpínɡcèshì（缩写：PSC）（普通话水平测试）
⑶为了给汉语拼音的缩写形式做出标记，可在每个大写字母后面加小圆点。例如：Běijīnɡ（北京）也可缩写：B.J. ɡuójiābiāozhǔn（国家标准）也可缩写：G.B.
⑷汉语人名的缩写，姓全写，首字母大写或每个字母大写；名取每个汉字拼音的首字母，大写，后面加小圆点。例如： LǐHuá（缩写：LǐH.或LI H.）（李华） WánɡJiànɡuó（缩写：WánɡJ. G.或WANG J.G.）（王建国）
⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA
6、认识隔音符号的作用和用法。
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开，隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）。
字
一、笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十：
先撇后捺人：
从上到下主：
从左到右川：
先外后里再封口田：
先中间后两边山：
从外到里向：
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
二、汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例
‵点立弯
钩子横折折折钩乃
一横三斜
钩戈横折折撇及
丨竖千┐横
折口フ横撇又
丿撇什└竖
折山し竖提衣
乀捺人ㄥ撇
折么竖弯西
提址横折
钩习乚竖弯钩儿
乛横钩、买横折提计竖折折钩与
亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如
三、字的结构
独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字结构：森、晶
四、多音字
看kān(看守) kàn(看见) 长chánɡ(长城) zhǎnɡ(成长) 地dì(土地) de(慢慢地)
种zhǒnɡ（种类）zh?nɡ（种田）只zhī（一只）zhǐ（只有）觉jué（觉得）jiào（睡觉）
当dānɡ（当心）dànɡ（上当）空kōnɡ（空间）kònɡ（空闲）干ɡān(干净) ɡàn(干部)
漂piāo(漂泊) piào(漂亮) 相xiānɡ(相信) xiànɡ(相片) 倒d ǎo(倒下) dào(倒水)
行xínɡ(行走) hánɡ（行家）少shǎo(多少) shào（少年）教jiāo(教书) jiào(教育)
发fā(发明) fà(假发) 背bēi(背着) bèi（背包）转zhuǎn(转身) zhuàn(转动)
了liǎo(了解) le(好了) 结jiē(结实) jié(结束) 朝cháo（朝向）zhāo（朝阳）
数shǔ（数落）shù（数学）为wéi（为人）wèi（因为）还huán （还书）hái（还有）
量liánɡ（测量）liànɡ（力量）难nán（困难）nàn（灾难）闷mēn（闷热）m èn（纳闷）
撒sā（撒谎）sǎ（撒水）都dōu(都是) dū(首都) 杆ɡān(旗杆) ɡǎn(笔杆)
磨mó(折磨) mò(磨房) 没méi(没有) mò(淹没) 号háo(号叫) hào(口号)
模mú(模样) mó(模糊) 兴xīnɡ(兴奋) xìnɡ(高兴) 几jī(几乎) jǐ（几个）
笼lónɡ（笼子）lǒnɡ(笼罩) 分fēn(分开) fèn(分外) 扁pi ān (扁舟) biǎn (压扁)
乐yuè(音乐) lè(快乐) 冲chōnɡ(冲动) chònɡ(冲着) 担dān(担心) dàn(扁担)
宁nínɡ(安宁) nìnɡ(宁可) 尽jǐn(尽管) jìn(尽力) 将jiānɡ(将来) jiànɡ(将领)
奔bēn(奔波) bèn (投奔) 扫sǎo(扫地) sào(扫帚) 别bié(别人) biè(别扭)
似sì(似乎) shì(似的) 血xiě(出血) xuè(血压) 佛fú（仿佛）fó（佛教）
场chánɡ（赶场）chǎnɡ（战场）弹dàn（子弹）tán（弹力）累lěi（积累）lèi（劳累）
脏zānɡ（肮脏）zànɡ（心脏）调diào（调动）tiáo（调节）扎zā（包扎）zh á（挣扎）
鲜xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）载zǎi（载歌载舞）zài（载重）
禁jīn（忍俊不禁）jìn（禁止）落luò（落下）là（丢三落四）lào（落枕）
中zhōnɡ（中间）zhònɡ（中伤）铺pū（铺垫）pù（床铺）挣zhēnɡ（挣扎）zh ènɡ（挣断）
剥bāo（剥皮）bō（剥削）泊pō（血泊）bó（停泊）哗huā（哗哗）huá（喧哗）
更ɡēnɡ（更正）ɡènɡ（更加）间jiān（中间）jiàn（间隔）冠ɡuān（鸡冠）ɡuàn（冠军）
绿lǜ（绿色）lù（绿林）卷juǎn（卷起）juàn（试卷）圈quān（圆圈）juàn（猪圈）
埋mái（埋下）mán（埋怨）供ɡōnɡ（供应）ɡònɡ（口供）刹shā（刹车）chà（刹那）
挑tiāo（挑水）tiǎo（挑拨）藏cánɡ（躲藏）zànɡ（西藏）正zhēnɡ（正月）zhènɡ（正在）
喷pēn（喷泉）pèn（喷香）舍shě（舍弃）shè（宿舍）晕yūn（晕倒）y ùn（晕车）
给ɡěi（送给）jǐ（自给自足）屏pínɡ（屏障）bǐnɡ（屏息）区ōu（姓区）q ū（区别）
钉dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉补丁）色sè（色彩）shǎi（色儿）与yǔ（与其）yù（与会）
华huá（中华）huà（华山）观ɡuān（观察）ɡuàn（道观）校xiào（学校）ji ào（校对）
切qiē（切菜）qiè（一切）打dá（一打）dǎ（打击）汗hán（可汗）hàn（汉族）
强qiánɡ（强大）qiǎnɡ（勉强）jiànɡ（倔强）应yīnɡ（应该）yìnɡ（答应）
的de(好的) dì(目的) dí（的确）参cān(参加) cēn(参差不齐) shēn（人参）得děi（总得） dé（得意） de（扫得干净）好hǎo （好心）hào（好奇）哄hōnɡ(哄堂大笑) hǒnɡ(哄骗) hònɡ(起哄) 把bǎ（把握）bà（伞把）
会huì（学会）kuài（会计）处chǔ（处理）chù（到处）说shuō（说话）shuì（说服）角jiǎo（角度）jué（角色）
缝fénɡ（缝衣）fènɡ（裂缝）论lún（论语）lùn（讨论）
饮yǐn（饮料）yìn（饮马）臂bì（手臂）bō（胳臂）
仇chóu（仇人）qiú（姓仇）塞sāi（塞住）sài（塞外）sè（堵塞）
番fān（番茄）pān（番禺）召zhāo（召唤）zhào（召集）
薄báo（薄纸）b?（轻薄）bò（薄荷）嚼jiáo（嚼动）jué（咀嚼）
溜liū（溜走）liù（一溜儿）监jiān（监视）ji àn（太监）
语yǔ（语言）yù（不以语人）扒bā（扒开）p
á（扒手）
答dā（答应）dá（回答）盛chénɡ（盛水）sh ènɡ（茂盛）
涨zhǎnɡ（涨价）zhànɡ（涨红）曲qū（曲折）q ǔ（歌曲）
颈ɡěnɡ（脖颈）jǐnɡ（颈项）夹jiā（夹道）jiá（夹被）ɡā（夹肢窝）
丧sānɡ（丧事）sànɡ（丧失）钻zuān（钻研）zu àn（钻石）
晃huǎnɡ（明晃晃）huànɡ（晃荡）挨āi（挨近）ái （挨饿）
涌chōnɡ（河涌）yǒnɡ（涌现）曾zēnɡ（曾孙）c énɡ（曾经）
轧yà（倾轧）zhá（轧钢ɡá（轧账）摩mā（摩平）mó（摩登）
脉mài（山脉）mò（脉脉含情）乘chénɡ（乘法）shènɡ（千乘之国）
混hún（混浊）hùn（混合）爪zhuǎ（爪子）zh ǎo（爪牙）
单dān（单车） chán（单于）shàn（姓单）重zhònɡ（重点）chónɡ（重新）
糊hú（糊涂）hù（糊弄）蒙mēnɡ（蒙骗）ménɡ（启蒙）měnɡ（蒙古）
划huá（划船）huà（计划）淋lín（淋雨）lìn（过淋）
扇shān（扇风）shàn（扇子）便biàn（方便）pián（便宜）
颤zhàn（打颤）chàn（颤抖）壳ké（贝壳）qiào（地壳）
恶ě（恶心）è（凶恶）wù（厌恶）查zhā（姓
查）chá（检查）
菌jūn（细菌）jùn（菌类）假jiǎ（真假）jià（放假）
着zhe（看着）zhāo（着数） zháo（着急） zhuó（着手）
折zhē（折腾）zhé（折断） shé（折本）散sǎn（散文）sàn（散步）差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差）
和hé（和平）hè（附和）huó（和面）huo（搅和）hú（开和）
解jiě（解开）jiè（解送）xiè（解数）
字词
1.数字词语
一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主横七竖八七嘴八舌
七上八下八仙过海九牛一毛一曝十寒十全十美百花盛开千篇一律千姿百态
千方百计成千上万万紫千红形态万千万里无云
2.AABB式
花花绿绿干干净净高高兴兴严严实实来来往往舒舒服
服确确实实郁郁葱葱
零零星星结结实实郁郁苍苍勤勤恳恳蹦蹦跳跳隐隐约
约重重叠叠斑斑点点
模模糊糊断断续续飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊端端正
正辛辛苦苦跌跌撞撞
踉踉跄跄明明朗朗缝缝补补马马虎虎匆匆忙忙结结巴
巴恍恍惚惚严严实实
来来往往舒舒服服确确实实
ABAC式
不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不折不扣不屈不挠多灾多难多姿多彩百发百中
再接再厉任劳任怨自言自语自作自受群策群力自由自在如怨如诉全心全意
AABC式
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关
蒸蒸日上津津有味滔滔不绝涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水默默无言碌碌无为念念不忘
依依不舍喋喋不休奄奄一息闪闪发光蒙蒙细雨孜孜不
倦空空如也闷闷不乐
牙牙学语窃窃私语
ABCC式
银光闪闪可怜巴巴生气勃勃清波漾漾人影绰绰得意扬
扬气喘吁吁清香袅袅
饥肠辘辘小心翼翼热气腾腾千里迢迢兴致勃勃含情脉
脉文质彬彬仪表堂堂
神采奕奕行色匆匆波光粼粼
6.ABCB式
将心比心将计就计以毒攻毒倚老卖老应有尽有将错就
错人云亦云悠哉游哉就事论事
7、有反义词
远近闻名黑白分明轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合
东倒西歪出生入死同甘共苦大同小异大材小用左顾右盼
8、意思相近的
呼风唤雨腾云驾雾美味佳肴灯红酒绿耀武扬威崇山峻岭枯枝败
叶风平浪静聚精会神
心灵手巧虎背熊腰身强力壮垂头丧气目瞪口呆点头哈腰低声细
语语重心长姹紫嫣红
手忙脚乱摇头晃脑狂风暴雨惊心动魄张灯结彩能歌善
舞精兵简政天涯海角
标新立异调兵遣将
9.人体成语
目瞪口呆目空一切目不转睛瞠目结舌触目惊心刮目相看举目无亲有目共睹耳聪目明
耳闻目睹眉清目秀本来面目历历在目琳琅满目口若悬河口是心非出口成章苦口婆心
守口如瓶异口同声病从口入手不释卷手无寸铁手忙脚乱手舞足
蹈措手不及妙手回春
拍手称快爱不释手大打出手高抬贵手棋逢对手鹿死谁手心安理
得心不在焉心花怒放
心旷神怡粗心大意归心如箭呕心沥血
10.动物成语
照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞狼吞虎咽兔死狗悲
守株待兔龙飞凤舞画龙点睛来龙去脉闻鸡起舞杀鸡取卵鹤立鸡
群狗急跳墙狼心狗肺
偷鸡摸狗莺歌燕舞马不停蹄龙马精神指鹿为马一马当先闻鸡起舞雄鸡报晓鹤立鸡群
杀鸡取卵鸡犬不宁鸡飞蛋打牛刀小试九牛一毛牛头马
面牛鬼蛇神牛马不如
牛毛细雨如牛负重风马牛不相及初生牛犊不怕虎九牛二虎之力
11.描写春天的成语：
草长莺飞阳光明媚春暖花开春和景明春晖寸草满园春
色
大地回春春雨如油春意盎然雨后春笋阳春三月春光灿烂
12.描写夏天的成语：
烈日炎炎酷热难耐骄阳似火热浪滚滚暑气逼人烈日当空
13.描写秋天的成语：
秋风送爽天高云淡秋高气爽红叶似火秋风习习落叶纷纷
14.描写冬天的成语：
银装素裹万里飘雪千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人寒冬腊月
冰清玉洁滴水成冰冰封雪盖漫天飞雪寒风凛冽寒气逼
人秋收冬藏
15、形容时间的成语：
快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝
慢：一日三秋、度日如年如隔三秋
宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金
16、来源于历史故事的成语：
四面楚歌纸上谈兵背水一战负荆请罪卧薪尝胆洛阳纸贵
17、源于神话故事的成语：
夸父追日嫦娥奔月后羿射日精卫填海女娲补天哪吒闹海
18、来源于寓言故事的成语：
拔苗助长守株待兔自相矛盾掩耳盗铃滥竽充数亡羊补牢鹬蚌相
争
刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火19、描写人物神态的：
神采奕奕眉飞色舞炯炯有神眉开眼笑愁眉苦脸垂头丧气没精打采
20、形容人的外貌：
美如冠玉眉清目秀闭月羞花国色天香如花似玉鹤发童颜
21、描写人的语言的成语
口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮
语夸夸其谈花言巧语
22、描写人心理活动的成语
忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚
23、描写花的成语：
花团锦簇繁花似锦百花齐放姹紫嫣红万紫千红鸟语花香花红柳绿
24、描写颜色的成语
五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲
流
姹紫嫣红五光十色青红皂白绿水青山
25、描写友情成语：
亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足忘年之交友好相处天涯比邻一见如故
26、描写人很有精神：
神采奕奕精神抖擞容光焕发神采飞扬意气风发精神焕发
27、形容刻苦学习的成语：
废寝忘食十载寒窗悬梁刺股程门立雪囊萤映雪凿壁借光
28、含有“快”意思的：
一泻千里风驰电健步如飞快步流星稍纵即逝瞬息万变
句子（省略）
诗词名句
送别
<<赠汪伦>>唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
<<黄鹤楼送孟浩然之广陵>>唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
<<送元二使安西>>唐?王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
励志:
《绝句》宋.李清照生当作人杰,死亦为鬼雄
《过零丁洋》宋．文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青
哲理诗:
《题西林壁》宋苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《观书有感》宋·朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
思念家乡的诗:
《静夜思》唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《九月九日忆山东兄弟》唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《泊船瓜洲》宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
诗中山:
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
4.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
诗中水:
1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）
诗中花：
1.待到重阳日，还来就菊花。唐?孟浩然《过故人庄》
2.正是江南好风景，落花时节又逢君。唐?杜甫《江南逢李龟年》
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋?杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐?李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中鸟：
1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐?王维《鸟鸣涧》
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐?孟浩然《春晓》
3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐?柳宗元《江雪》
4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐?贾岛《题李凝幽居》
诗中长江：
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》苏轼
2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《送孟浩然至广陵》
诗中黄河：
1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》
2.大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》
3.白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》
诗中月：
1.床前明月光，疑是地上霜。李白
2.举头望明月，低头思故乡。李白
3.举杯邀明月，对影成三人。李白
4.长安一片月，万户捣衣声。李白
对联
1.杨柳绿千里，春风暖万家。
2.黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
3.春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
4.春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
5.对对子(二年级) 天对地，秋月白，雨对风，晚霞红，大陆对长空，水绕对云横，山花对海树，雨中山果落，赤日对苍穹。灯下草虫鸣。
6.风景名胜(三年级) 上有天堂，下有苏杭。
7.峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看
岳。
8.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
9.自然景观对联(四年级) 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天
10.绿水本无忧因风皱面，青山原不老为雪白头
11.山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇
12.重叠叠山曲曲环环路，丁丁冬冬泉高高下下树
13.一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
14.树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
15.四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
16.清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
17.趣味对联(五年级) 地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）
18.一夜五更，半夜二更有半
19.三秋九月，中秋八月之中（数字联）
20.翠翠红红，处处莺莺燕燕
21.风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）
22.楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
文化常识
1、东西南北早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
2、节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
附：立春雨水惊蛰春分清明谷雨，立夏小满芒种夏至小暑大暑。
立秋处暑白露秋分寒露霜降，立冬小雪大雪冬至小寒大寒。
2、蔬菜与时令正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
3、十二生肖
子鼠丑牛寅虎卯兔，辰龙巳蛇午马未羊，申猴酉鸡戌狗亥猪
4、花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
歇后语：
芝麻开花——节节
高丈二的和尚——摸不着头脑
十五个吊桶打水——七上八下姜太公钓鱼——愿者上钩
外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——尽是书（输）
八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无
私小葱拌豆腐——一清（青）二白
上鞋不用锥子——真（针）好四月的冰河——开动（冻）了
隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。水滴石穿——非一日之功
早开的红梅——一枝独秀砌墙的石头——后来居上
关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周
瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨刘关张桃园三结义------ 生死之交
孔明借东风------ 巧用天时关公赴会-----单刀直入
徐庶进曹营------ 一言不发梁山泊的军师------ 无（吴）用
孙猴子的脸------ 说变就变猪八戒照镜子——里外不是人
谚语俗语
1.关心帮助别人的谚语(二年级)
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
2.谚语一组(三年级) 绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈
深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
3.气象农谚(三年级) 日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
4.谚语(四年级) 清明前后,种瓜点豆。朝霞不出门,晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
5.谚语(五年级) 世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6.名言警句：
1、知识是我们飞向天空的翅膀。
2、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
3、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
4、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
5、聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
6、世上无难事，只要肯攀登。(毛泽东)
7、为中华之崛起而读书。(周恩来)
8、书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
9、任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
10、绳在细处断，冰在薄处裂。
11、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
12、莫看江面平如镜，要看水底深万丈。
13、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
14、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
15、有志者事竟成《后汉书》
16、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
17、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
18、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 1
19、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
20、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
21、既异想天开，有实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
22、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）
23、我的一生始终保持着这样一个信念，生民的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
24、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德
25、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
26、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
27、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
28、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）
29、我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（邓小平）
30、唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。（鲁迅）
31、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，
离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
32、正直是道德之本。——埃及迈哈福兹《平民史诗》
33、眼泪无法洗去痛苦。——冰岛拉克司内斯《冰岛之钟》
34、最伟大的见解是最朴实的。——英国戈尔丁《蝇王》
35、人是为了自己的希望才活着的。——苏联肖洛霍夫《静静的顿河》
36、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——哥伦比亚马尔克斯《百年孤独》
37、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——印度泰戈尔《飞鸟集》
38、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——危地马拉阿斯图里亚斯《玉米人》
39、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——美国海明威《老人与海》
40、善待地球就是善待自己。
41、拯救地球就是拯救未来。
42、但存方寸地，留与子孙耕。
43、有限的资源，无限的循环。
44、珍惜自然资源，共营生命绿色。
45、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
46、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
47、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。——许广平《欣慰的纪念》
48、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
49、只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
八、古诗
《画》唐王
维
《静夜思》唐李白
远看山有色,近听水无
声。床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不
惊。举头望明月，低头思故乡。
《春晓》唐孟浩
然
《村居》清高鼎
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声，花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》清袁
枚
《小池》宋杨万里
牧童骑黄牛，歌声振林越。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
赠刘景文》宋苏
轼
《山行》唐杜牧
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜，白云生处有人家。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》唐贺知
章《赠汪伦》唐李白
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《草》唐白居
易
《宿新市徐公店》宋杨万里
离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生。儿童急走
追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》唐李
白
《绝句》唐杜甫
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《夜书所见》宋叶绍
翁《九月九日忆山东兄弟》唐王维
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李
白
《饮湖上初晴后雨》宋苏轼
天门中断楚江开，碧水东流至此回。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《咏柳》唐贺知
章
《春日》宋朱熹
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
人教版语文小学六年级毕业升学考试试题
人教版小学语文六年级毕业模拟考试 考试时间：90分钟试卷总分：100分 同学们，转眼间已到了六年级了，人生离不开考验，每一次考验都是一种经验，一种收获，更是一种开始。可要抓住这一次机会哟。看清题目，用心答题，就会有巨大收获。祝你取得好成绩！ 一、积累运用（38分） 1、看拼音，写词语。（4分） DUàN LIàN SHí SHì QIú SHì JīNG BīNG JIǎN ZHèNG ( ) ( ) ( ) QīN SHíCHōU Tì BIāN PàO ( ) ( ) ( ) 2、把下列成语补充完整并仿写（5分） 德高___ __ 革故____ _ 舍__ _____逐 养 ___处雕画不绝 3、选择恰当的关联词语填空。（4分） 即使……也……因为……所以……之所以……是因为…… 如果……就……既……又……只有……才…不但……而且…… 1．树苗栽不活( )条件不好，( )栽的方法有问题。 2．( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们（）不能丢弃用笔书写。 3．卢沟桥的狮子( )数量多，( )形态各异。 4．（）善于调查研究，（）能做出正确判断。 4、按要求改写句子。（6分） （1）在所有的世界著名人物中，玛丽?居里难道不是唯一没有被盛名宠坏的人吗？（改陈述句） （2）杭州的春天，是放飞心情的好地方。（修改病句） 6、课内积累（共16分） （1）燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。这篇文章表达了作者的 思想感情。我们可以用名言警句或诗句， 形容我们应该珍惜时间。（选自《匆匆》） （2）弈秋，通国之善弈者也。，其一人专心致志，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。（选自《学弈》） （3）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的，符合小女孩的 处境和心理活动，作者写这些，进一步突出小女孩生活的， 更引起人们对她的。（课文《卖火柴的小女孩》） （4）小学阶段你一定学过很多的古诗，你也一定背的滚瓜烂熟了吧，请你选择一首 默写，并写出诗人的名字和朝代。（4分） ，。，。 二、课外知识积累运用（8分） 1、口语交际。（4分） 林晓佳在班级中属于拔尖的同学，但是在一次关键性的考试中，她考得很不理想，她很沮丧。语文老师对她只说了一句话：“这会过去的。”今年，林晓佳参加了毕业考试，她考了全校第一名，获得了优秀学生的称号，她可高兴了。这时语文老师还是对她只说了一句话：“这会过去的。” 请问：语文老师第一次说的和第二次说的“这会过去的”各表示什么意思？ 2、请选择所学的古诗词或名句完成练习（4分） （1）当你的朋友有了问题不好意思提问时，你会对他说： “。” （2）当你的朋友只注重书本知识，不注重实践时，你会对他说： “。” （3）当你的朋友随意答应别人做某事，但又往往不兑现时，你会对他说： “。” （4）每个人总会死去，但是要死得有价值，正像司马迁说得: “。” 三、阅读理解（29分） （一）养花（13分） 我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 不过，尽（JǐN JìN）管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得(DěI Dé)天天照管它们，象好朋友似(SHì Sì)的关切它们。一来二去，我摸着(ZHáO ZHE)一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇
人教版六年级语文毕业试卷及答案解析
人教版六年级语文毕业试卷及答案解析 什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5分) duànliànfěicuìkǔxíngchōuyēméiguī ()()()()() 三、按要求写词语或句子。(19分) 1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分) ()拥而至集思()炎()子孙()无虚席 ()有趣味发愤()强司空()()旁通 2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿 万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后，黄浦江边240多个 的展馆，更是吸引了世界各地的游客。 (1)泛指全国各地：(2)比喻危险之地： (3)形容东西难找：(4)比喻没有消息： (1)客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格()不同。 (2)两三百人聚集在一个会议室，秩序()，毫不混乱。 (3)那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而()无恙。 4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分) 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5.修改病句。(2分)
止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6.根据“味道”一词的不同含义，写两句话(2分) 7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分) 为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。 四、按课文内容或要求填空。(19分) 等成语来形容。 2.太阳他有脚啊，地挪移了;我也跟着旋转。 4.《卖火柴的小女孩》作者是，他被誉为“”。我还读过他写的童话。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“。” 6.《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：____________。 的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那的科学精神真让我敬佩。(填入四字词语) 五、阅读分析，完成练习。(22分) (一)句子(3分) “这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是，说它融入了“美丽的生命，是因为，这句话是对居里夫人的赞颂。 (二)片断(4分) 《十六年前的回忆》(片断)
语文知识点梳理
语文知识点梳理 现代文部分 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、衬托（正衬、反衬）铺垫、类比、以小见大、渲染气氛、奠定基调。 三、修辞手法：比喻、比拟（拟物、拟人）、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、 互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、材料的安排：线索、主次、详略 七、行文的结构：承上启下、铺垫、伏笔、照应、起承转合。 八、描写角度：正面描写、侧面描写 九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌、细节、 十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 十一、描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十二、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十三、叙述方式：概括叙述、细节描写 十四、记叙文的语言：语言准确、形象生动、感情色彩鲜明、充满气势。 十五、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、环境描写的作用：1.渲然……气氛 2.衬托人物的感情，表现人物的性格。 二十、说明文分类：按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文；按语言特点 不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总—分、主—次、因—果、从一般到 特殊、从概括到具体、整体—部分、现象—本质、特点—用途，按事物的内部联系或人们 的认识事物的过程来安排顺序） 二十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、（引用） 二十三、说明文的语言：一般的说明文准确性、周密性说明了事物的性质、形态、功能等。 科学小品：语言通俗易懂、活泼形象、生动有趣。 例如：《中国石拱桥》一文中介绍“旅人桥”时说：“它大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥。”作者在这句话里连续用了四个修饰语。“大约”和“可能”表示估计；“有记载”表示有依据。又限制了能了解到的一定的范围；“最早的”表示能了解到的时间和程度。 例2.介绍赵州桥时，其大拱的长度为38.4米，是“在当时可算是世界上最长的石拱”。在当时”限制了时间，使“最长”得以成立。“可算”一词表示估计，作者在说明赵州桥大拱的长度时，虽依据了不少资料，但又顾虑掌握不全，故说得留有余地。 二十四、议论文三要素：论点（证明什么）、论据（用什么证明）、论证（怎样证明） 二十五、论据分类为：事实论据、道理论据 二十六、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、“以子之矛攻子之盾”的批驳法、“归谬法”
人教版六年级语文毕业总复习资料
小学语文成语: 最贵重的东西: 价值连城最难过的日子: 度日如年 最近的距离: 近在咫尺最重的病情: 病入膏肓 最激烈的竞争: 龙争虎斗最迫切的心情: 归心似箭 最多的罪行: 罄竹难书最好的记忆: 过目不忘 最高超的医术: 妙手回春最贵重的稿费: 一字千金 最短的见识: 鼠目寸光最大的嘴巴: 气吞山河 最紧急的情况: 十万火急最珍贵的时间: 一寸光阴一寸金 最快的阅读: 一目十行最快的时间: 光阴似箭 最深刻的见解: 入木三分最令人向往的地方: 世外桃源 最快的速度: 一日千里最小的地方: 方寸之地 最诚恳的道歉: 负荆请罪最懊悔的事: 一失足成千古恨 最大的决心: 破釜沉舟最出众的人: 百里挑一 最重要的一笔: 画龙点睛最坚固的防守: 固若金汤 最吝啬的人: 一毛不拔最机灵的人: 八面玲珑 最徒劳的做法: 海底捞月 一到六年级古诗及日积月累 【一年级上册】 画唐朝?王维静夜思李白 远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】 春晓唐?孟浩然村居清?高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见清?袁枚小池宋?杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】 赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】 草唐?白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 野火烧不尽，春风吹又生。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
七年级上册语文知识点整理
春 《春》：选自《朱自清全集》第四卷。朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。 《春》一文作者用诗的笔调，综合运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，多角度（视、听、嗅、味）、多层次地描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 字音：朗润喉咙hóu lóng 应和yìng ha抖擞sǒu 窠kē巢黄晕yùn 卖弄（字义）呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的越来越浓。 文首：“盼望着，盼望着”——反复的修辞手法，表现期待春天到来的迫切心情。 春草图：（第三自然段） 在词语、修辞运用上：“小草偷偷地从土里钻出来”钻:生动传神地写出了春草破土而出 的挤劲儿，表现了春草顽强的生命力，表达了作者的喜爱之情。“偷偷地”拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草在不经意间破土而出的情态。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”侧面烘托春草的生机勃勃。 写景层次：由点到面由物到人正侧结合 春花图：（第４自然段） 在词语、修辞运用上：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，运用了拟人的手法，生动形象写出了百花争艳、生机盎然的热闹景象。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻的修辞方法，以形象喻色彩，色彩更鲜明。一个“闹”字，既写出了声音又写出了动态。“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，采用了比喻、拟人的修辞方法。写出了野花数量多，色彩明丽，闪闪发光的特点。 在写景的层次上：由树上到花下到遍地，色与味、虚与实、动与静相结合。 春风图：（第５自然段）风是无形的，但可以感觉到它的存在。作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。 吹面不寒杨柳风……从触觉方面，引用加比喻，将春风比作母亲的手，生动形象的表现了春风的温暖柔和。然后写“泥土的气息”、“青草味儿”“花的香”，“都在微微润湿的空气里酝酿”，从嗅觉的角度写春风，仿佛让人闻到春风的芳香。接下来写鸟鸣的清脆、婉转，风声和水声的轻盈，笛声的嘹亮，从听觉的角度来侧面写，表现了春风的和悦。风是无形的，可在作者的笔下却有形、有味、有声、有情。 卖弄：原意是炫耀的意思，文中是尽情的表现，形象地写出了鸟鸣叫的声音多，此起彼伏，连续不断 春雨图：（第６自然段） 在词语的运用上：先用“可别恼”这一口语，显得特别亲切而有情趣。 “像牛毛、像花针、像细丝”运用比喻和排比，生动形象的写出了春雨细细、密、亮、绵
六年级语文毕业试卷(含答案)
六年级语文毕业试卷 一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分 1．写出短文中四字词语：、、 2．这段话是从、、三个方面写黄山的。 3．这段话中分别用、、等来比喻黄山的山峰形态。 二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分 kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分 严（）（）工英（）（）马 四、辨字组词。4分 饮（）橱（）避（）挠（） 炊（）厨（）僻（）绕（） 五、在（)里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。5分 生机( )然( )然开朗( )然无存( )然不知( )然无恙 ( )然大悟( )然有序( )然起敬 六、按要求写成语：6分 1．含有反义词的成语：（如：起死回生） 2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞） 3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬） 七、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明( )刻苦学习，( )热爱劳动。 B．大明( )刻苦学习，( )成绩很好。
C．大明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。 D．大明( )刻苦学习，( )能提高成绩。 八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%) 1．这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是： 。 2．这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是，因为。 3．学之，问之，思之，辨之。 4．，谁持彩练当空舞？ 5．《卜算子?咏梅》这首诗中，“ ，。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。 6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹： “ ，。” 九、修改病句（改在原句上）。6分 1．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 3．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。 十、课内阅读。6分 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1．用“ ”划出一句疑问句，用“ ”划出一句反问句。 2．片段中描写渔夫动作的词语有：；描写渔夫神态的词语有：。 3．从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？ 十一、课外阅读。14分 静静的太平湖 初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖ 山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。 十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
最新部编版小学六年级语文毕业测试卷(含参考答案)
部编版小学六年级语文毕业测试卷 （时间：100分钟） 卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、基础知识（40分） 1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分） 这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。 2、看拼音，写一写。（5分） bì风帆（）空（）幕 完（）归赵（）竟铜墙铁（） lián 清正（）洁浮想（）翩垂（）听政 舌绽（）花（）悯 jù （）理力争（）精会神（）之千里 声色（）厉星星火（） 3、给加点的字选择正确的注音（3分） （hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）x k b 1.c o m 牵强（）附会和（）稀泥倔强（） 随声附和（）勉强（）和（）气生财 4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分） A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（） ③居安思危（）④正襟危坐（） 5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分） A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 B、虚伪夸耀勾结当机立断 C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬 6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分） （1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。 （2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。 7、出口成章，根据提示写名句。（8分） （1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。 （2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？ （3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。 （4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。
人教版六年级语文毕业总复习资料(日积月累)
人教课标版一到六年级日积月累集锦 第四册： 1.读读背背（写景对联） 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 3.读读背背（互相帮助格言） 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4.《节气歌》 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 5.读读背背（勤学格言） 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 第五册：
1.读读背背P32 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 2.读读背背P49《笠翁对韵》 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 3.读读背背P64 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 4.《论语》（选段）P69 温故而知新。三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 5.读读背背P98
明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石） 6.读读背背P114 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 7.读读背背P131《三字经》（选段） 人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 第六册 1.读读背背（诗句）P32 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 2.读读背背（谚语）P49
小学六年语文知识点整理
小学六年语文知识点整理 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie e 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un n 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点; 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号： 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号( )隔开。如海鸥hǎi ōu
查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在拼音音节索引中找出音序(D)，再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查挥字， 先在部首目录中找到(扌)， 再找到部首所对应的检字表页码，在检字表相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在难检字索引中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查乙， 在难检字索引中查(1)画。 理解词语
人教版语文六年级毕业知识归类整理
六年级毕业知识归类整理 拼音复习 1 、汉语人名中的姓和名分写，姓在前，名在后。复姓连写。双姓中间加连接号。姓和名的首字母分别大写，双姓两个字首字母都大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。例如： LǐHuá（李华）W ánɡJiànɡuó（王建国） DōnɡfānɡShuò（东方朔）ZhūɡěKǒnɡmínɡ（诸葛孔明） 2 、人名与职务、称呼等，分写；职务、称呼等首字母小写。例如：Wánɡbùzhǎnɡ（王部长）Ti án zhǔrèn（田主任）Wúkuàijì（吴会计）Lǐxiānshēnɡ（李先生） 3 、“老”、“小”、“大”、“阿”等与后面的姓、名、排行，分写，分写部分的首字母分别大写。例如： Xiǎo Liú（小刘）Lǎo Qián（老钱）Lǎo Zhānɡtóur（老张头儿）D àLǐ（大李） 4 、已经专名化的称呼，连写，开头大写。例如：Kǒnɡzǐ（孔子）Bāoɡōnɡ（包公）X īshī（西施）Mènɡchánɡjūn(孟尝君) 5、地名拼写 ⑴汉语地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。例如：BěijīnɡShì（北京市）Héběi Shěnɡ（河北省）YālǜJiānɡ（鸭绿江）Tài Shān（泰山） ⑵已专名化的地名不再区分专名和通名，各音节连写。例如：Hēilónɡjiānɡ（黑龙江〔省〕）W ánɡcūn（王村〔镇〕）Jiǔxiānqiáo（酒仙桥〔医院〕） 6、非汉语人名、地名的汉字名称，用汉语拼音拼写。例如： Wūlán fū（乌兰夫，Ulanhu） Ji èchuān Lónɡzhījiè（芥川龙之介，Akutaɡawa Ryunosuke 7、大写规则 ⑴句子开头的字母大写。例如 ⑵专有名词的首字母大写。例如：Běijīnɡ（北京）Qīnɡmínɡ（清明） ⑶专有名词成分与普通名词成分连写在一起的，是专有名词或视为专有名词的，首字母大写。例如：Mínɡshǐ（明史）Hànyǔ（汉语）Yuèyǔ（粤语）Guǎnɡdōnɡhuà（广东话） ⒏缩写规则 ⑴连写的拼写单位（多音节词或连写的表示一个整体概念的结构），缩写时取每个汉字拼音的首字母，大写并连写。例如： Běijīnɡ（缩写：BJ）（北京）ruǎnwò（缩写：RW）（软卧） ⑵分写的拼写单位（按词或语节分写的表示一个整体概念的结构），缩写时以词或语节为单位取首字母，大写并连写。例如： hànyǔshuǐpínɡkǎoshì（缩写：HSK）（汉语水平考试）p ǔtōnɡhuàshuǐpínɡcèshì（缩写：PSC）（普通话水平测试）
人教版六年级语文毕业试卷与答案
人教版六年级语文毕业试卷与答案 2、看拼音，写一写。（5分） bì风帆（）空（）幕 完（）归赵（）竟铜墙铁（） lián 清正（）洁浮想（）翩垂（）听政 舌绽（）花（）悯 jù（）理力争（）精会神（）之千里 声色（）厉星星火（） 3、给加点的字选择正确的注音（3分） （hé hè huo qiáng qiǎng jiàng） 牵强（）附会和（）稀泥倔强（） 随声附和（）勉强（）和（）气生财 4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分） A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（） ③居安思危（）④正襟危坐（） 5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分） A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 B、虚伪夸耀勾结当机立断 C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬 6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分） （1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：
见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。 （2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。 7、出口成章，根据提示写名句。（8分） （1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。 （2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？ （3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。 （4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。 （5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分） 春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________ （6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。 （7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《》） 8、按要求写句子。（8分）
人教版六年级语文毕业考试卷
人教版六年级语文毕业考试卷 一、默写整体认读音节。（8分） 二、看拼音写词语。（10分） fěi cuì chú chuāng jiǎo bàn duàn liàn biān pào cán bào zhēng róng bō xuē róng yù kù dōu 8 无（）无故人声（）沸司空见（）独出心（） 各（）己见发（）图强（）拥而至夜以（）日 四、按要求填空。（1-5题每空1分，6-8题每题2分。共21分） 1、选择正确的读音并用序号标明。窕：黏：噬：冶： ①lián ②wū③yě④nián ⑤zhì⑥yǎo ⑦shì⑧tiǎo ⑨shī⑩gǔ 2“陋”字在字典里的解释有：①（住所）狭窄，不华美；②见识少，浅薄； ③不文明的，不好的；④丑，难看；⑤粗劣，不精致。“陋”字在“他戒掉了抽烟的陋习”中应选第种解释，在“孤陋寡闻”中应选第种解释。 3、“强”字在“勉强”一词中读第声，在“倔强”一词中读 （qiáng qiǎng jiàng）。“哄”字在“哄堂大笑”一词中读第声，在“起哄”一词中读第声。 4、“”一词和“徘徊”意思相近；“”一词和“懦弱”一词意思相反。 5、“笑”大夫过生日，子孙们都来贺寿：捧腹大笑、嬉皮笑脸、强颜欢笑、莞尔一笑、破涕为笑、笑逐颜开等。走在前面的是笑得美丽动的的莞尔一笑，紧接着的是一点都不严肃的，后面跟着笑得前俯后仰的和刚
才还眼泪汪汪的。那热闹的场面，乐得“笑”大夫合不拢嘴。 6、《桃花心木》中，作者在结尾说“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”的原因是： 。 7、仿照画波浪线的部分写几句话。“敬爱的老师，我们要送您一株紫丁香，种在您的窗前，让我们芳香的祝福夜夜伴您入梦；， ， 。 8、在本学期的课文中，（填人名）给你留下的印象最深刻，因为 。 五、按原文填空。（每题1分，共8分） 1、使弈秋，其一人专心致志，。 2、操千曲而后晓声，。《文心雕龙》 3、，春风送暖入屠苏。，总把 新桃换旧符。《元日》 4、使卵石臻于完美的，并非，而是。（泰戈尔） 5、，平明送客楚山孤。，一片 冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》 6、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。， 。《江畔独步寻花》
历年人教版六年级语文毕业试卷(有答案)
历年人教版六年级语文毕业试卷（有答案） 一、基础知识（40分） 1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分） 这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。 2、看拼音，写一写。（5分） bì风帆（）空（）幕 完（）归赵（）竟铜墙铁（） lián清正（）洁浮想（）翩垂（）听政 舌绽（）花（）悯 jù（）理力争（）精会神（）之千里 声色（）厉星星火（） 3、给加点的字选择正确的注音（3分） （héhèhuoqiángqiǎngjiàng） 牵强（）附会和（）稀泥倔强（） 随声附和（）勉强（）和（）气生财 4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分） A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（） ③居安思危（）④正襟危坐（） 5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）
A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 B、虚伪夸耀勾结当机立断 C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬 6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分） （1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。 （2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。 7、出口成章，根据提示写名句。（8分） （1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。 （2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？ （3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。 （4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。 （5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分） 春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________
高三语文知识点总结
诗歌鉴赏知识的储备 一①体裁分类：古体诗：四言、五言、七言、杂言古诗、乐府诗（题目上有的加 “歌”“行”“吟”“引”等名称）。 绝句（四句），律诗（八句:首联、颔联、颈联、尾联）。 二②题材分类：写景抒情、咏物言志、边塞征战、即事感怀、怀古咏史、羁旅生活、惜春伤春、闺怨诗、爱国诗、爱情诗、乡愁诗等。 三考点分析: 1人物形象类答题模式盖帽子; 找依据; 析感情 2意境答题步骤描绘诗中展现的图景画面 ;概括景物所营造的氛围特点;分析感情意境一般由双音节词构成四字短语： 寥廓、雄奇、开阔、旷远悲壮、悲凉、凄清、阴冷幽静、萧条、荒凉、 冷寂衰败、孤寂、恬静、闲适缠绵、清新、明丽、绚丽壮丽、秀美、恬淡、淡雅 3 炼字类答题 答题步骤：炼字：动词、形容词、副词、数量词、叠词。 1、解释该字在句中的含义。 2、展开联想，把该字放入原句中描述景象。引述关键词语+分析用法用意+表达 效果3、点出该字烘托的意境或表达的情感。 4.表达技巧：表达方式有叙述、议论、抒情、描写。 ①抒情手法:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景、用典抒情、咏史抒怀、借古讽今、借古伤今等) ②描写方法：衬托，分正衬和反衬反衬又有动衬静，声寂衬，乐景衬哀情，以哀景写乐。 动静结合、白描、细节描写、正面描写、侧面描写、虚实结合，以景衬情， 描写顺序有：所见、所闻、所感； 描写角度：感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化。 ③修辞手法:有赋、比、兴 比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。 比喻——生动形象 拟人——生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣 排比——增强语言气势和表达效果。 设问（自问自答）——提出问题，引起注意，启发思考 反问（问而不答）——加强语气，能够表达作者强烈的感情。 对偶、用典、反语、夸张、借代、互文、双关、顶真 叠词：增添音乐性，琅琅上口，余味无穷。 4.语言风格： 平淡、绚丽、庄重、幽默、清新自然、简洁明快、朴素直白、豪放俊逸、沉郁顿挫、雄浑豪迈、委婉含蓄，耐人寻味等。 5情感表达 哀情 :思乡怀人之情孤独寂寞之情怀才不遇、壮志难酬的苦闷不平贬谪的愁苦 对世俗的蔑视人世沧桑的叹息国运衰败的哀叹国破家亡的苦痛 乐情: 自己对某种品德节操的坚守与傲岸对自然的喜爱与回归远离世俗的恬淡之情 看淡荣辱成败的旷达精忠报国的忠心
2017最新人教版六年级下册语文毕业模拟试卷及答案
2017最新人教版六年级下册语文毕业模拟试卷 （总分100分，100分钟完卷） 基础知识（20.5分） 1、 我能看拼音，写词语，再根据要求填空。（6分） du àn li àn y ǎn y ì ku àng y ě f ā f an t ú qi áng ( ) ( ) ( ) ( ) p íng zh àng ch ōng j ǐng w ǔ r ǔ s ù r án q ǐ j ìng ( ) ( ) ( ) （ ） 以上音节中，整体认读音节有：（ ）（ ）（ ） 2、 我能用横线画出下列成语中的错别字，并改在后面的括号里。（6分） 走头无路（ ） 再接再厉（ ） 费寝忘食（ ） 漫不惊心（ ） 专心至志（ ） 喜出往外（ ） 3、 给“端”字去掉“立字旁”，加上不同的部首，组成形声字，填在句中括号里。（3.5分） 李阿姨（ ）（ ）不安地望着床上发烧的儿子，窗外（ ）雪纷纷扬扬地下着，水流（ ）急的大河失去往日的威风。李阿姨（ ）着粗气闯进屋内，把钱给（ ）在怀里，抱起儿子，一脚（ ）开大门，冲进风雪中，向医院跑去。 4、 下列各组带点字读音、词语字形和释义全对的一组是（ ）（2分） A 、机械．（ji a） 晦暗 莫名奇妙 饶． 有趣味（富足、多） B 、依赖．（l ài ） 辨斗 千均一发 用之不竭． （尽，用尽） C 、围歼．战（qi ān ） 梗概 迫不急待 万象更． 新（改变、改换） D 、邯． 郸学步（h án ） 振奋 嫦娥奔月 诲． 人不倦（教导、劝说） 5、 根据括号内的提示，用含有比喻、拟人、夸张修辞手法的成语填空。（3分） 六年来，老师陪着我们走过 （拟人）的春天，走过 （比喻）的秋天；教我们学习加减乘除，吟诵诗词歌赋，练习琴棋书画。在您的教育下，我们这群毛孩子发生了 （夸张）的变化。亲爱的老师啊，请接受我们最诚挚的敬礼！
小学语文知识点归纳汇总
小学语文知识点归纳 汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学语文知识点归纳汇总 （一）、拼音：字母（大写、小写）、声母（平舌音、翘舌音）、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er）、介音、整体认读音节、拼读方法（二拼法、三拼法）、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、儿化音 （二）、汉字： （1）【识字】 字音（读音、同音字、多音字）、 字形（偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、形声字、象形字、会意字、指事字、形近字）、 字义（字的意思、多义字）、查字典方法（音序、部首、数笔画）}； （2）【写字】（笔画、笔顺、写字姿势、书写规范） （三）、词语： 1、词语的分类： 按构词形式——单纯词、合成词； 按意义关系——近义词、反义词； 按感情色彩——褒义词、中性词、贬义词； 按应用性质——实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）； 按拓展作用——成语、谚语、歇后语； 按句子成分——主语、谓语、宾语、定语（的）、状语（地）、补语（得）； 按结构方式——并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式； 按叠串形式——AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）； 2、词语的理解与辨析； 3、词语的运用： 组词、造句； 词语搭配（实词、虚词之间的搭配；主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配）； 选词填空（填近义词、反义词，根据词语的意义、用法、感情色彩等区别）； 词语的仿写（按叠串形式、）； 4、词语的积累（学会的词语数量）； （四）、句子 1、句子的类型 按语气色彩——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；
小学六年级语文毕业考试卷(人教版)
小学六年级语文毕业考试卷(人教版) 一、默写整体认读音节。(8分) 二、看拼音写词语。(10分) fěi cui chu chuāng jiǎo ban duan lian biān pao can bao zhēng rong bō xuē rong yu ku dōu 三、先把下列词语补充完整，再选择其中一个词语造句。(8分) 无( )无故人声( )沸司空见( )独出心( ) 各( )己见发( )图强( )拥而至夜以( )日 四、按要求填空。(1-5题每空1分，6-8题每题2分。共21分) 1、选择正确的读音并用序号标明。窕：黏：噬：冶： ①lian ②wū ③yě ④nian ⑤zhi ⑥yǎo ⑦shi ⑧tiǎo ⑨shī ⑩gǔ 2“陋”字在字典里的解释有：①(住所)狭窄，不华美;②见识少，浅薄;③不文明的，不好的;④丑，难看;⑤粗劣，不精致。“陋”字在“他戒掉了抽烟的陋习”中应选第种解释，在“孤陋寡闻”中应选第种解释。 3、“强”字在“勉强”一词中读第声，在“倔强”一词中读
(qiang qiǎng jian g)。“哄”字在“哄堂大笑”一词中读第声，在“起哄”一词中读第声。 4、“ ”一词和“徘徊”意思相近;“ ”一词和“懦弱”一词意思相反。 5、“笑”大夫过生日，子孙们都来贺寿：捧腹大笑、嬉皮笑脸、强颜欢笑、莞尔一笑、破涕为笑、笑逐颜开等。走在前面的是笑得美丽动的的莞尔一笑，紧接着的是一点都不严肃的，后面跟着笑得前俯后仰的和刚才还眼泪汪汪的。那热闹的场面，乐得“笑”大夫合不拢嘴。 6、《桃花心木》中，作者在结尾说“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”的原因是： 。 7、仿照画波浪线的部分写几句话。“敬爱的老师，我们要送您一株紫丁香，种在您的窗前，让我们芳香的祝福夜夜伴您入梦; ， ，。 8、在本学期的课文中， (填人名)给你留下的印象最深刻，因为 。 五、按原文填空。(每题1分，共8分) 1、使弈秋，其一人专心致志，。 2、操千曲而后晓声，。《文心雕龙》
语文知识点归纳整理
初中语文知识点归纳整理 记叙文 1.六要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2.人称:第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。 3.线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线 4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。 5.划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。 6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。 7.语言的特点:形象，生动，具体。 8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。 ①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 2、语言（对话）描写 3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。
人教版六年级语文毕业试卷
六年级语文毕业试卷(人教版) 卷首语：人们常说“开卷有益”，当你展开试卷的时候，就开始了一次有益的探索，带着你的智慧和认真，去收获成功吧! 一、看拼音，在写词语。 máo dùn dùjìlíng lìjīng zhàn jiān áo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“＼”画去括号内错误的字或读音。 (彻砌)底天(崖涯)海角 圈(juàn quān)养勉强(qiáng qiǎng) (拆折)除完(璧壁)归赵 景阳冈(gāng gǎng) 锲(qìqiè)而不舍 三、把下列词语补充完整。 各( )己见删( )就简同心( )力一言九( ) 波( )壮阔风( )仆仆抓耳( )腮死得其( ) 四、根据情景，完成对话。 狮妈妈有两只小狮子。一只小狮子整天练习本领，另一只却只会懒羊洋地晒太阳。小树劝他学本领，懒狮子说：“我才不吃那苦头呢!” 小树又耐心地劝道：“” 懒狮子却说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。” 狮妈妈听见了，意味深长地说：“” 五、按要求写句子。 1．凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活拘无限
广阔的海洋。” 我说：“一本书像，” 2．读了《匆匆》，我想借用“”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。 3，诸葛亮借到了曹操的十万支箭。 扩句(至少两处)： 六、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境，填上恰当的诗(词)句。 春天是什么?是白居易记忆中“，春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓，”。 夏天是什么?是毛主席眼里“，的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“，映日荷花别样红”的西湖风光。 七、读课文片断，再作答。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。 1．联系课文内容，把第一句话补充完整。句中这种巧妙的施工设计体现了詹天佑的精神。课文中能体现这种精神的另两项设计是：和。 2．詹天佑的这种工作作风可以用一个成语来概括：。 八、在框格内，规范、整洁地默写《示儿》并作答。