二年级《科学家的故事》主题班会

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二年级《科学家的故事》主题班会

责任教育主题班会---科技篇

活动主题:

本次主题班会课以“科学家的故事”为主题,课前先让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找古今中外科学家的故事,然后在班上与同学们分享自己所集

到的科学家的故事,谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获,如科学家的哪些精神值得我们学习,在今后的学习生活中,你打算怎么做等。

活动目的:

1.通过开展本次活动,开阔学生的视野,增强他们的动手能力使学生在活动

中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量,掌握基本的自然科学知识,进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

2.从小培养他们对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质,使他们养成善于观察、思考的好习惯。

活动过程:

一、谈话导入

老师:同学们,今天我们在这里召开一节《科学家的故事》的主题班会。纵

观古今中外,是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献,立下了汗马功劳。课前,老师让同学们收集一些有关科学家的故事,大家都收集了吗?谁第一个给我们讲故事?

二、学生讲科学家的故事

每个学生讲完,老师就问同学们从些故事中,你受到什么启发?让学生谈谈感受。

鲁班

鲁班是我国古代优秀的建筑工匠和发明家。两千多年来,一直被土木匠尊奉为“祖师”,受到人们的尊敬和纪念。鲁班出身于世代工匠的家庭,从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动,逐渐掌握了生产劳动的技能,积累了丰富的实践经验。在生产劳动的实践中,鲁班特别善于开动脑筋,解决所遇到的种种疑难问题。

有一次,鲁班带领工匠建造一座大宫殿,需要很多木料。那时没有锯,砍树

全靠斧子。木料供应不上,鲁班心里十分着急。一天,鲁班从一种野草的叶子中

得到启发,发明了锯子。据说刨子也是鲁班发明的。有了这种工具,就可以把不

平的木料刨平,把毛糙的木料刨光滑。鲁班还发明了钻、铲、墨斗和曲尺等多种

有用的木工工具。曲尺是用来求直角的,后人把曲尺叫成“鲁班尺”。这些工具,直到今天,木工们还在使用。

华罗庚

这是华罗庚爷爷1979年在法国南锡大学获名誉博士的情景,他从小自学成才,勤奋求实,勇于开拓,永远向前。他一共上过九年学,只有一张初中毕业文凭,最后能成为蜚声中外的杰出科学家,完全是依靠刻苦自学取得成功的。他即使到了晚年,在学术界的声望和地位已经很高,仍然手不释卷,顽强地读和写。

这一幅是华罗庚逝世前13分钟在讲台上做报告的情景,华罗庚同志顽强拼搏,

为四化奋斗到最后一息。他是我们青少年学习的榜样,是中国科学界的骄傲,是中华民族的骄傲,是十亿中国人民的骄傲!

爱迪生

?我崇拜的科学家有很多,可我认为最为幽默的一位要数美国科学家、发明

家爱迪生,他的童年生活非常困苦,常在火车上兜售糖果、点心和报纸。有一次,在火车上卖报时,一个心毒如蛇而力大如牛的火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的

耳朵,从此,爱迪生成了聋子。以后,爱迪生常说:“我真得感谢那位先生,在

这个嘈杂的世界上,是他使我清静下来,不必堵着耳朵去搞实验了。”爱迪生一生取得了1093种发明的专利权,其中他发明的电灯给人们带来了光明,为人类

的文明和进步做出了巨大的贡献。

?三、说说名言

?在此,我要将他的一句名言送给大家。同学一定也知道些科学家的名言吧,谁想说说?

无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点灰心丧气。---爱迪生

胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。---牛顿

希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。---富兰克林

无论何人,若是失去了耐心,就失去了灵魂。---培根

四、观看小动画

五、活动小结

科学家们取得的成就令世人瞩目,他们为祖国争得了荣誉,为人类的进步做出了贡献。老师希望同学们今后更加勤奋学习,积累更多的科学知识,勇于实践,大胆创新,扇动雏鹰奋勇的翅膀,飞上科学的蓝天,共创一片绚丽的辉煌

.下列温度最接近23 ℃的是.人体的正常体温.北方冬季的平均气温.让人感觉温暖、舒适的房间温度.冰水混合物的温度.当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是__乙__,水的温度是__42__℃,温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃ 6.下列温度值最接近实际的是.健康成年人的体温是39 ℃.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25.洗澡时淋浴

的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃.下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法,正确的是)8.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数.该温度计的量程是20℃~100℃.该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是.该温度计的示数为39 ℃.该温度计的分度值是0.1 ℃.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态:__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是__铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11.把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、

⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是__⑦⑧__;属于液态的是__②③__;属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12.气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是__5 ℃__,最低气温是- 2 ℃__,一天的温差为_7 ℃__,平均气温是__1.25 ℃。13.在寒冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是-10℃,那么,下列说法中正确的是.冰的上表面为-10℃,下表面是℃.整个冰层的温度都是-10℃.整个冰层的温度都是℃.冰层下表面的温度是-10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10-

米,直径10

米的碳纳米管中充入液态的金属镓,当温度升高时,管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃~490 ℃,且精确度高,可用于检查电子线路

是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息,你认为下列推测错误的是)A.碳纳米管的体积在18 ℃~490 ℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的熔点很低,沸点很高.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__;没有甩过的体温计的读数是38℃,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃,则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17.有一只刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是 4 ℃;把它放在标准大气压下的沸水中,示数是94 ℃。把它放在某种液体中时,示数是22 ℃,则该液体的实际温度是__20 ℃__,当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循.水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源,认知正确的是)A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行.地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资源丰富.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题.霜、露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是.霜、雾、白气.霜、露、白气.露、雾、白气.露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干,

这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。.有下列物态变化:①洒在地上的水慢慢变干的过程;②放入衣箱中的樟脑球变小的过程;③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程;④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__,属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁。下列她们的说法中,你认为正确的是)A.雨说:我是水汽化而来.露说:我是水蒸气凝华而来.冰说:我是水凝固而来.雪说:我是水升华而来 6.对下列现象的成因解释正确的是.早春,河中的冰逐渐消融——汽化.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去——液化.严冬,堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生.烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气.衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象.霜的形成是凝华现象,放出热量8.以下常见的物态变化实例中,放热的是.春天,冰雪消融.夏天,积水干涸.秋天,草木上出现了霜.冬天,冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断,正确的是.擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热.夏天会看到冰棒周围冒白气,是汽化现象,需要吸热.秋天的早晨花草上出现小露珠,是液化现象,需要放热.寒冷的冬天室外飘起了雪花,是凝固现象,需要放热10.关于自然界的水循环,下列说法中正确的是.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠.冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中.江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中.积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约资源并保护环境。12.夏天,从冰箱中取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,这个过程中发生的物态变化是__液化__;南极地区年平均气温是-25℃,降水量很小,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了升华现象,升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13.随着科技的发展,过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳,干冰在空气中迅速吸热__升华__,使周围空气温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴,水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14.农谚说霜前冷,雪后寒,其中蕴含的道理是:气温低的时候水蒸气会凝华形成霜,雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15.阳光照射下,海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气;夜间气温降低时,水蒸气会__液化__成小水珠,附着在空气中的浮尘上,形成了雾。冬天,夜晚气温如迅速降到℃以下,

你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气__凝华__而成的,这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16.某同学在探究物态变化的实验中,在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中,观察到试管中固态碘逐渐消失,变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到。为验证猜想,他查询了一些小资料:碘的熔点是113.5℃;碘的沸点是184.4℃;水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因:__热水温度低于碘的熔点,碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象,小明在试管中放入适量温水,然后放入一小块干冰固态二氧化碳,此时观察到水中有大量气泡产生,同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17.有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻。实际上,农作物不是因为霜而受冻的,℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降低到-20℃~-10℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文,对霜形成的条件提出猜想。猜想:霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱取出一些-10℃的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想,请简要陈述理由第三节汽化和液.下列措施中,能使蒸发加快的是)A.给播种后的农田覆盖地膜.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中.把盛有酒精的瓶口盖严.给湿头发吹热风.下列哪一种现象属于液化?)A.钢水浇铸成火车轮.倒在地上的水一会儿变干了.清晨,草的叶子上有露水凝结.用久了的灯泡的钨丝比新时.如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像,由图像可知:水的沸点是__98__℃;水在沸腾过程中,需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”,其温度__保持不变。第题图题图.如图是草叶上出现的露珠,露珠的形成是__液化__现象,形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。.张家界景区雨后云雾缭绕,犹如仙境。关于雾,下列说法中正确的是.雾是水蒸气.雾是山中冒出来的烟.雾是水蒸气凝固形成的.雾是水蒸气液化形成的 6.人游泳上岸以后,风一吹感觉身上很凉。这是因为 C )A.水中的温度比岸上的气温高.人的皮肤产生的错觉.人身上的水分蒸发,要从人体吸热.风把身上的热量带走了.下列说法正确的是 B .春天,早晨经常出现大雾,是汽化现象.夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是液化现象.深秋,枯草上出现的霜,是凝固现象.冬天,窗玻璃上会出现冰花,是汽化现象8.如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息,下列说法中正确的是 C )A.图线对应的是乙实验中的数据.图线对应的是甲实验中的数据.水的沸点跟水的多少无关.到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”,下列说法正确的是 C .吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热.吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时要放热.雪糕周围冒“白气”是液化现象.雪糕周围冒“白气”是汽化现象10.下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B .水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气.水的沸点随气压的降低而降低.水沸腾的现象只发生在液体的表面.水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚,用橡皮帽堵住注射器的小孔,向拉

最新《好家风伴成长》主题班会教案内容

最新《好家风伴成长》主题班会教案内容家风是什么?家风是一个家的全貌,家庭的生活方式。这里给大家分享一些关于《好家风伴成长》班会教案,希望对大家有所帮助。《好家风伴成长》班会教案1教学目的:1.让学生了解家风是什么,认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。教学重点:搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。准备讲述自己家风的故事。教学准备:让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的家风写在纸上,根据自己的家风写一段亲身经历的故事。教学设计:一、看视频,写家风。1. 播放视频,中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》师:看完以后,你觉得家风是什么呢?小组讨论一下。2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多:勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。二、搜资料,共分享。学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。分四个组:名言组,对联组,谚语组,故事组。小组内先交流,再按组展示。三、听故事,明是非。在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人

位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。从这个故事里,你们明白了什么?交流讨论。四、说家风,讲故事。同学们拿出做好的卡片,说说自己家风的故事。说完后,教师把卡片粘在墙壁画板上。五、学家风,知班风。每个家庭都有自己的家风,四(2)班也是一个大家庭,这个家也有一个家风,你们知道吗?其实就是我们的班风:自尊自信、求实创新。你们理解其中的含义吗?指名说一说。自尊----尊重别人的同时,更要学会尊重自己。自信----相信自己,我能行!求实----说话做事学习要实事求是,不能弄虚做假。创新----学习上要肯动脑勤思考,有自己独到见解。请同学们结合自己的实际情况说说做得怎么样?如何改进?六、齐宣誓、记在心。请同学们右手握拳,高过肩膀,跟我一起宣誓:自尊自强、求实创新。同学们跟老师一起宣誓。好家风伴我成长主题班会《好家风伴成长》班会教案2活动目的:家风家训是一种无言的教育,它在潜移默化中影响孩子的心灵,塑造孩子的人格。通过本次主题活动,让学生知晓家风家训,传承家庭美德,强化“感恩父母,对父母负责”的意识,建设文明的家庭文化。通过活动理解中国传统文明礼仪,为共筑“中国梦”努力学习,做一个合格公

二年级主题班会内容

二年级主题班会内容 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

认识红领巾 对象:小学二年级的儿童团员 目的:在加入少先队之前对于少先队由一个大致的印象,为入队做好准备。 教学过程: 1.教师出示一根红领巾。 引导学生发问,红领巾来自哪里 知识点一:它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都应该佩带它和爱护它。为它增添新的荣誉。 2.佩带红领巾的正确方法。 (1)小组讨论: (2)教师演示: 知识点二:将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。 右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。 将右角从此圈中拉出,抽紧。 (3)小组比赛:谁的红领巾结的又快又好。 3.少先队的队礼如何敬 (1)两两讨论: (2)示范: 知识点三:右手五指并拢,经胸前高举头上。 (3)小竞赛:我做小小监察员 4、少先队队礼的含义:

全班朗读一次,要求精神一定要饱满。 5、少先队的作风: (1)提问:学校的学风 (2)引出:少先队的学风。 知识点五:诚实、勇敢、活泼、团结。 (3)小组讨论:在我们平时的学习中怎样才能做到呢举例说明。 6、总结: (1)为了加入少先队我们应该准备些什么 (2)现场模拟秀:入队呼号。 (3)全班齐唱:《中国少年先锋队对歌》 补充材料: 1、少先队的目的: 团结教育少年儿童,听党的话爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习,锻炼身体,参与实践,培育能力,立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人。 2、少先队的性质: 是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。 3、少先队的创立者和领导者: 中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 珍惜生命注意安全 一、活动目的:

《最美家风扬校风》主题班会设计教案内容

《最美家风扬校风》主题班会设计教案内容 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 《最美家风扬校风》班会设计1 活动目的: 1.让学生了解家风是什么,认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。 2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。 3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。 活动重点: 搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 准备讲述自己家风的故事。 活动准备: 让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的`家风写在纸上。 活动设计: 一、看视频,写家风。 1.播放视频,中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》看完以后,小组讨论一下:你觉得家风是什么呢? 2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多:勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让…… 师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;

家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。 二、搜资料,共分享。 1.学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。 2.听故事,明是非。 在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。 从这个故事里,你们明白了什么?交流讨论。 三、说一说我的家风。 由同学们谈谈自己家的家风家训,以及家风家训对自己的影响。 四、讲一讲古今中外家风家训故事。 《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》

有趣新颖主题班会设计方案

有趣新颖主题班会设计方案 主持人:但是世事变幻不定,二年后的事更是难以揣测。 主持人:哎,你是想说“把握今天”吧。 主持人:是啊,今天的收获才是最重要的,明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。 主持人:那,怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢? 主持人:我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗? 同学1:珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有后悔的一刻; 同学2:树立远大的理想,并为之不断地努力; 同学3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;…… 主持人:是啊,我们必须从今天做起,为自己理想的实现而努力; 主持人:不仅仅这样,我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来,现在,我国正在进行西部大开发,这可以说是全国人民一个共同的理想,我们更应该从我做起,为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。 主持人:据我所知,我班×××、×××同学就是这样的人才呢! 主持人:不错,请欣赏他们的小品:《垃圾大王》

小品:垃圾大王小品大致内容:讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起,但由于他不怕别人的取笑,不怕困难,大学毕业以后,他大胆地从事处理垃圾的工作,后来发展到搞垃圾回收,成立了“创世纪公司”,成了一位出色的企业家。 小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想,并执着追求,有创新意识,就一定能实现自己的理想。 主持人:真是有趣极了,你们知道小品说明了一个怎样的道理吗? 主持人:主题班会进行到这里,让我们来玩个游戏轻松一下。 主持人:对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词记了下来, 一同学:他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。 主持人:对,下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么? 甲同学:我认为“风雨”是指崎岖的人生道路,“痛”是指挫折和失败。 乙同学:我觉得“痛”还可以指逆境、困难。 主持人:是的,歌词告诉我们,无论学习,生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难,但我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的理想。

传承好家风好家训主题班队会教案.doc

“立家规传家训树家风”主题班会教案 棕树营小学一(2)班 教学目的: 1.让学生了解家规家风是什么,认识到良好的家训对于我们的健康成长的重要意义。 2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。 3.通过不同的的形式了解各种家规家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。 教学重点: 搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 准备讲讲自己家的相关故事。 教学设计: 一、导入: 1. 介绍中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》 2.讨论:写出能够表示家风家规的词语,比一比,看谁写得多: 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……

3.家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。 二、搜资料,分享自己家的家规家风。 1.学生读一读搜集到的家规家风资料,与同学们共享。 2.小组内先交流,再按组展示。 三、听故事,明是非。 在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。

少先队主题班会教案(优.选)

为“十九大”献礼,我学团史、队史 我爱少先队主题班会教案 六(1)李元基 活动目的: 1.通过本节主题班会,让学生认识少先队.认识队旗,对 学生进行热爱少先队的教育,培养学生对少先队的崇敬之情。 2.懂得尊敬队旗.队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表 现。 3.让学生学会自尊.自爱.自立.自强,争做一名合格的少 先队员。 4.通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员 必须从身边的小事做起,懂得爱国要先爱校.爱集体.爱我们的少先队。 活动对象:六年级全体学生 活动准备:队旗.队徽.队歌及其他知识材料 活动过程: 一、播放“中国少先队队歌”,营造气氛 二、认识队旗.队徽等少先队知识(知识问答) 主持人:一曲激动人心,荡气回肠的队歌。让我们精神抖擞,信心百倍!在它的鼓舞之下,我们像雏鹰一样在高空翱翔,像朝阳一样充满活力!下面请我们的班主任刘老师给我们讲讲关于少先队和队旗.队徽的知识。

老师:同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧! 1.你知道队旗是由什么组成的吗?五角星加火炬的红旗。 五角星代表中国共产党的领 导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。 2.那队徽又是由什么组成的呢?五角星加火炬和写有“中 国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 3.少先队队的创立者和领导者是谁?我们队的创立者和领 导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 4.我们少先队的目的又是什么呢?(团结教育少年儿童, 听党的话,爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。) 5.我们的队歌叫什么名字你知道吗?(《中国少先队队 歌》,原名为《我们是共产主义接班人》,1978年被定为《中国少年先锋队队歌》)

二年级主题班会“红领巾,飘起来”主题班会教案

二年级主题班会“红领巾,飘起来”主题班会 教案 下文是关于二年级主题班会“红领巾,飘起来”主题班会教案相关内容,希望对你有一定的帮助: 第一篇:《《红旗飘起来》主题班会教案》 红领巾知识伴我成长 ——红旗飘起来主题班会

活动目的: 1、通过本节主题班会,让学生认识少先队、认识队旗,对学生进行热爱少先队的教育, 培养学生对少先队的崇敬之情。 2、懂得尊敬队旗、会唱队歌也是热爱少先队的表现。 3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。

4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起,懂得爱 国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。 活动形式:班主任授教 活动对象:全班学生 活动准备:队旗、队徽、队歌及其他知识材料

活动过程: 一、队歌导入。(PPT播放队歌) 二、了解队旗知识,学唱队歌。 师:一曲激动人心,荡气回肠的队歌。让我们精神抖擞,信心百倍!在它的鼓舞之下,我们像雏鹰一样在高空翱翔,像朝阳一样充满活力!下面我们一起来了解了解少先队和队旗、队徽的知识。 师:同学们!下面就让我们一起来认识一下我们的少先队吧!

1、同学们认识这面旗帜吗?PPT 出示队旗。 师:五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 2、知道了队旗,让我们再来边听队歌边看看队旗吧! 3、我们刚才听的那首队歌叫什么名字,你知道吗?PPT放队歌。 师:引出队歌的名字:《我们是共产主义接班

人》。 4、我们一起合着音乐的节拍,再来学唱队歌。 三、学系红领巾 1、大家想一想,我们少先队员的标志是什么呢? 生:红领巾! 师:是啊!红领巾它代表红旗的一角,是革命

有趣新颖主题班会设计方案

有趣新颖主题班会设计方案 主题班会是班级教育活动的形式之一是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动以下是专门为你收集整理的有趣新颖主题班会设计方案供参考阅读! 一、活动目标: 通过开展形式多样的主题班会社会实践调查研究从而在热烈的气氛中同学们开怀畅谈自己的理想憧憬未来同时下定决心要为自己 理想的实现而努力奋斗明白将祖国己任将社会为己任的美好理想通 过各种方式了解名人的伟大理想并且把自己的理想与祖国的前途和 命运结合起来为中华民族的伟大复兴而努力 二、参加对象: 班主任老师班级全部学生 三、活动方式: 小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等 四、活动过程过程: 播放歌曲《水手》班会主题开始班长、宣传委员主持 主持人(男):伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕 主持人(女):理想是个诱人的字眼 主持人(男):理想是灯塔指引人生前进的方向照亮人生前进的路程主持人(女):一个没有理想的人就像雪儿没有翅膀就像打桩的没有设备主持人(男):没有理想就没有坚定的方向没有坚定的方向就没

有生活主持人(女):罗勃朗宁曾说过:人类的伟大不在于他们在做什么而在于他们想做什么 主持人(男):福尔摩斯也说:世界上最重要的事不在于我们在何处而在于我们朝什么方向走 主持人(女):上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想那么什么是理想你的理想?(同学们讨论) 主持人(男):下面请同学们说说自己的理想好?(同学们畅所欲言有的说长大后要成为科学家有的说要成为美容师有的要成为教师……) 主持人(女):当一个人达到自己的理想的时候我们可以说他是一个成功的人那么你对成功是样看的呢? 同学1:我觉得要像先生那样做时代的伟人才是成功的人; 同学2:我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人; 同学3:我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人;同学4:我觉得一个能在逆境中站起来勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;…… 主持人(男):同学们说得很好下面我们请×××同学们谈谈“成功的人” ×××同学发言(略) 主持人(女):对只要我们从小便树立远大的理想并为之不断地努力我们的理想就一定能实现

《好家风伴成长》主题班会教案

《好家风、伴成长》主题班会教案 一、活动目的: 家风是一种无言的教育,他在潜移默化中影响着孩子的心灵,塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训,传承家庭美德,强化“感恩父母,对父母负责”的意识,建设文明的家庭文化,通过活动理解中国传统文明礼仪,为“共筑中国梦”努力学习,做一个合格的小学生。 二、活动重点: 1、搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 2、准备讲讲自己家的相关故事。 三、活动过程: 1、激情导入,了解家风。 生:老师您知道2014年春节,一个被社会冷落许久,被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野,成为各种媒体、社会争相讨论、反复热议的“热词”吗? 师:这词老师还真不知道。 生:那我来告诉你吧!这个词就是——家风。那付老师您认为什么是家风呢? 师:家风,简单的讲,就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民

族传统美德的现代传承, 我们中华民族 5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统; 家风是我们立身做人的行为准则;家风是社会和谐的基础。 生:是呀!好的家风对我们的影响很大。请大家跟我一起观看中央电视台采访片段。(播放视频) 生:看完这个视频,我想大家应该对家风有所了解,那请大家说出几个表示家风的词语吧!(指名回答) 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师:同学们说的真好,家风 生:从古至今颂扬家风的故事有很多,我想一定有同学听过此类故事,那请小组之间交流,并请代表展示分享小故事。(小组讨论、指名发言) ①、司马光教子有方 司马光北宋政治家,历史学家,官至宰相。司马光虽官高权重,但严于教子,很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子,因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训,告诫其子:有德者皆由俭来也。俭以立名,侈以自败。由于教子有方,司马光之子,个个谦恭有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成。以致世人有途之人见容止,虽不识皆知司马氏子也。

我爱少先队主题班会教案

我爱少先队主题班会教 案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

我爱少先队主题班会教案 一(2)班 一、活动目的:激发同学们对红领巾的热爱,对红领巾的,培养少先队员立志报效祖国,为红领巾争光彩的思想感情。 二、、活动:2013年4月24日下午。 三、、活动地点:二楼电教平台 四、人员:全体师生 五、活动过程: 1.小主持人讲话,宣布活动开始 星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。英德市第五小学一(2)班“我爱少先队”主题班会现在开始。 2、队歌欣赏。 队徽介绍。 3、红领巾的来历 主持人:《少先队队章》规定:“少先队员的标志——红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。” 看到飘扬的国旗,就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频 。 主持人:像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战,才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场

旁白:党把红旗化作千万条红领巾,让每个少先队员佩戴在胸前,要求少先队员继承红旗事业,要让革命精神代代相传。 4、珍惜爱护红领巾 主持人:红领巾来之不易,戴上了红领巾,应该努力为她增添光彩。然而,在我们的生活中,还有一些不良的行为和现象,请大家判断一下,他们的做法,对吗? 主持人:不对的话,应该怎样做应该怎样爱护红领巾呢(队员自由发言) 主持人:新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义,热爱红领巾,珍惜红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢?请大家分组。(选派优秀队员代表谈感想) 5、为红领巾添彩 (1)给优秀队员颁奖 队员们都谈得很好,在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习,关心集体,团结同学,争做好事,确实为红领巾增添了不少光彩,值得我们学习。今天,借这个机会,让我们为他们进行颁奖和鼓励。(教师为其颁奖。(配乐) 这些队员为胸前的红领巾增添了光彩,让我们一起为他们鼓掌祝贺。(2)队员才艺表演 主持人:队员们,新时代的红领巾,应该从小学习本领,磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩,长大后才能为祖国增添光彩。,中队的xxx、xxx 等,请为大家露一手吧!请听诗朗诵——少先队旗手之歌

趣味主题班会

一、活动主题:趣味班会 二、活动时间:2011年3月23日 三、活动地点:b03-305 四、活动目的: 为了缓解学习压力,为同学们的课余时间添加乐趣;为了改进班会的形式,使大家在轻 松的氛围中了解班级事务,市场营销101班开展了一场趣味班会。 五、活动内容: 1、活动开始,抽扑克牌,将班级分为4个小组。每个组均由一名队长负责并带领队员开 展活动。 2、组织委员和文艺委员分发零食。 3、活动有4个项目:反向思维、一个笔画一个猜、击鼓传花、copy不走样、找宝藏。组 员自愿参加,但保证每人都有机会玩游戏。 4、组织委员和文艺委员随时控制现场局面。 5、玩游戏的时候一定要注意游戏规则,不能违法规则,不可作弊。同学可做裁判,控制 好时间。 6、每项项目完成之后,组织委员派发奖品。 六、活动总结: 二个小时的活动在欢乐的气氛中很快结束了,,笑声在教室里也回荡了二个小时。整个活 动充满了热情,充满了欢乐。这次的班会活动名次并不重要,重要的是我们从活动中收获了 喜悦。同学们都表现出了他们的完美协作力,大家不仅玩得很开心,同时,我们也应从本次活动中总结经验和发现不足,这次活动让我们更加地贴近彼此,好像没有了班级之分。 希望通过此次班会活动,班级与班级之间,人与人之间联系会更加紧密,同学们能在后面的 活动中表现更加出色。 “原来班会也可以这么好玩!”我听到好多同学都这么说,看来以后就要多开展这种既能 让同学们参与,而且还乐在其中的趣味班会。 当然,寓教于乐也是这次班会的宗旨,会后同学们纷纷表示学到了很多东西,尤其感受 到了团队的合作精神。本次班会圆满成功,愿同学们在接下来的日子里所有的付出都能兑现, 也祝愿市场营销101班的明天更加灿烂辉煌。篇二:趣味英语主题班会 趣味英语主题班会 为了让同学们能进一步爱上英语、了解英语、提升英语沟通能力。12月12日下午,我 班举行了趣味英语主题班会。该活动将全班人员分为四个小组,以竞赛的形式进行。 比赛内容为词汇积累大比拼、英语短文改错、英语翻译和唱出魅力四个部分。 在比赛中同学们兴致高昂,发挥想象,通过各种肢体语言竞猜单词。在歌唱环节,每组 选出代表唱了《音乐之声》的经典曲目。 通过这次班会,激发了同学们学习英语、使用英语的热情,大大加强了同学们运用英语 的能力,同时锻炼了同学们的团队意识。 看表情猜单词 看动作猜英语 团队的力量 英语科代表总结篇三:602趣味主题班会 602趣味主题班会 主持人:这星期的班队活动将是非常的丰富多彩,我们将进行4个不同的游戏, 同学们,准备好了吗? 主持人:第一个游戏叫做拍七令,每组派出4名队员,请派出的16名队员走

《少先队知识》主题班会教案

活动目的:让学生了解少先队的一些知识,规范自己的言行举止,做一名合格的少先队员 教学重点:通过学习,了解少先队知识,懂得少先队是一个先进的集体,要以成为一名少先队员而骄傲。 活动对象:一年级四班全体学生 活动地点:一四班教室 活动准备:课件 活动内容 1、少先队简史 2、红领巾的来历 3、少先队队旗的含义 4、入队誓词 5、标准的队礼 6、少先队队歌活动准备 1. 相关少先队的知识 2. 关于少先队队礼标准动作图片 活动过程: 一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始,宣读班会活动规则。 二、学习关于少先队的知识 (1)少先队简史 中国少年先锋队前身为中国少年儿童队,成立于1949年10月13日。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展, 大体上可以分为五个阶段:即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军;1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团;1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团;1946年到1949年建立的少年先锋队;1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队,后改名为中国少年先锋队。 (2)红领巾的来历 1922年2月13日,世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织,在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队,没有特殊的标志。在一次接受新队员的大会上,来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们说:“戴

着它,别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。 (3)少先队的队旗 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 (4)入队誓词 我们的入队誓词:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!(5)正确敬队礼姿势动作: 第一动:右手五指并拢,直臂向前抬至与肩同高,掌心向左。第二动:右肘开始弯曲,腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额头上方移动,成敬礼动作。此时,右手拇指距额头一拳,掌心相左前下方。注意胳膊不能挡住脸。正确的敬队礼姿势是五指并拢,高举过头,距离额头一拳远。它所代表的意义是:人民的利益高于一切!手:不仅五指并拢还要伸直,保证手臂成一条直线;手心朝左边。从身体斜前方把手举到头上。敬礼的时候除了右臂,从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。在敬队礼时,把右手高举过头时,彷佛有个声音在耳边:“人民的利益高于一切!”那么,敬的队礼也一定会更加规范。 (6)队歌的来历 今天的少先队队歌是1978年在共青团第十次全国代表大会一中全会上通过的。最初的队歌是另一首。 1978年,在筹备共青团第十次全国代表大会期间,共青团中央根据各地反映,将电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十次全国代表大会的一中全会上通过。 齐唱队歌《我们是共产主义接班人》,主题班会在歌声中结束。 教学目标: (1)知道少先队的队名、队旗、队徽、队的标志(红领巾)、队礼的含义,队的领导者和队的作风。

少先队基础知识主题班会

少先队基础知识主题班 会 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

四(2)班彩虹中队少先队基础知识主题班会 一.活动目的: 通过这次主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。 二.活动主题:少先队基础知识 三.活动准备:少先队知识材料 四.活动形式:以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。五.活动时间:11月22日 六.活动地点:四(2)班教室 活动过程: (一)班会主题导入:你们知道少先队吗今天老师就带大家一起学习有关少先队的基础知识。 (二)学习少先队知识 1、介绍少先队的全名 光荣的名称:中国少年先锋队。中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天,即 1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为“中国少年先锋队”。 2、少先队的标志是什么它代表什么意义 红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。 3、少先队的队旗是由什么组成的 五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 4、少先队的队徽是由什么组成的 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的 5、少先队的队歌是什么

队歌是《我们是共产主义接班人》。 6、少先队的入队誓词是什么 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量! 7、少先队的呼号是什么 “准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!” 8、退旗(鼓号队奏退旗曲,队员敬队礼)。 三、动手实践,学会队礼,学会系红领巾。 1、敬队礼右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。(请每个学生全体起立,敬队礼) 2、红领巾的结法:⑴将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。 3、教育少先队员爱护红领巾。小品《谁对谁不对》主持人:同学们,请观看小品,看完小品后,要求大家讨论:小品中的两人对待红领巾的态度,谁对谁不对。小红和小明都是新队员,他们每天早上起来是这样做—(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。 晚上睡觉前,他们是这样做—(两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了事。 四、班主任总结现在我们已经了解了少先队的相关知识,我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员。

有趣新颖的主题班会设计方案

有趣新颖的主题班会设计方案 小品:《二年后的我》:二年后的一群中学生实现了自己的梦想,二年后回来探望自己的老师,并诉说自己二年前的理想和成长的经历。 主持人:啊,真叫人热血沸腾,羡慕不已。 主持人:但是世事变幻不定,二年后的事更是难以揣测。 主持人:哎,你是想说“把握今天”吧。 主持人:是啊,今天的收获才是最重要的,明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。 主持人:那,怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢? 主持人:我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗? 同学1:珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有后悔的一刻; 同学2:树立远大的理想,并为之不断地努力; 同学3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;…… 主持人:是啊,我们必须从今天做起,为自己理想的实现而努力; 主持人:不仅仅这样,我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来,现在,我国正在进行西部大开发,这可

以说是全国人民一个共同的理想,我们更应该从我做起,为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。 主持人:据我所知,我班×××、×××同学就是这样的人才呢! 主持人:不错,请欣赏他们的小品:《垃圾大王》 小品:垃圾大王小品大致内容:讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起,但由于他不怕别人的取笑,不怕困难,大学毕业以后,他大胆地从事处理垃圾的工作,后来发展到搞垃圾回收,成立了“创世纪公司”,成了一位出色的企业家。 小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想,并执着追求,有创新意识,就一定能实现自己的理想。 主持人:真是有趣极了,你们知道小品说明了一个怎样的道理吗? 主持人:主题班会进行到这里,让我们来玩个游戏轻松一下。 主持人:对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词记了下来, 一同学:他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。 主持人:对,下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么?

家风教案

初三(1)班“家风助我成长”主题班会活动目的:家风是一种无言的教育,它在潜移默化中影响孩子的心灵,塑造孩子的人格。通过主题活动,让学生知晓家风家训,传承家庭美德,强化“感恩父母,对父母负责”的意识,建设文明的家庭文化。通过活动理解中国传统文明礼仪,为共筑“中国梦”努力学习,做一个合格公民。活动过程:一、认识“家风” 2014 年马年第一天,央视新闻推出了街头采访第一问:“你家的家风家规是什么?”面对记者提问,老人孩子们纷纷回答:不怕吃亏、孝敬父母、好好学习,天天向上等等。香港演员温兆伦表示,他从小只听奶奶的话,印象最深的是奶奶常教导他,退一步海阔天空,中国人必须团结,国家才会强大!“国比家大,没有国哪来家?”他还说,1997 年香港回归,当国旗升起时,他在电视机前哭了:“我终于有国家了!” 一位“富二代”创业青年回答:总结起来,家风也就这么几个字——不啃老,不坑爹。............ 作家莫言说“从家风看人品”,朋友,说说你家的家风家规是什么。二、说一说我的家风由同学们谈谈自己家的家风,以及家风对自己的影响。三、古今中外家风故事《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》1.孔子二十世孙孔融让梨的故事 2.岳母刺字---精忠报国 3. 吉鸿昌---做官不许发财 4.曾国藩---治家八字诀:书蔬鱼猪(读书种菜养鱼喂猪)早扫考宝(早起扫屋祭祖睦邻)四、传承优良家风弘扬传统文化,传递正能量。家风的重要性——修身齐家治国平天下说到家风,就自然少不了提起孔子倡导的“礼” 、“仁” 。古代的家风总结为:五常八德五常:仁义礼智信八德:忠孝仁爱信义和平新时代的家风:孝亲是家庭内部成员之间的道德要求,是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外,家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家,忠于同时代人的美好事业,是所有人都应该遵循的道德。五、以家风正国风,家风可正源头清家风影响国风,国风也影响甚至决定家风。家风是从社会各个方面和角度吹出的 人情之风。人情有冷暖,人际有关爱,人间有仁义,那一定是良好家风影响下的结果。当人人走出家庭,带着家的温暖,装着家的期盼,怀着家的未来,为社会奉献自己的才智,一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。国风中的道德力能够影响家风,家风中的道德力也能够影响国风。当国家政风清明、学风向上、文风大振,民风一定醇美,家风也就会醇正。光明清正的国风,醇 “家风,呼唤传统回归”主题班会教案 教育目的:1.了解“家风”定义和由来。2.“家风”的传统意义。3.重提“家风”的意义教育方法:典型事例举例法、提问讨论法活动前的准备: 1.收集关于“家风”的警句格言 2.收集生活中的典范人物事例,以备班会课辩论与发言活动过程: 一、活动导入 过去有一幅著名对联“忠厚传家久,诗书继世长”,讲究耕读为本、诗礼传家。 二、家风是什么 2014年新春佳节之际,中央电视台“新闻联播”推出一个特别调查节目“家风是什么?”,这不由得让我想起2012年中秋、国庆前期央视推出的《走基层百姓心声》之“幸福是什么?”记者们分赴全国各地采访了几千名各行各业的工作者,关于“幸福是什么?”的回答有些让人感动,有些却让人无奈。对比起“幸福”一词,“家风”在民众的印象中就没有那么清晰的概念了。它不像“幸福”一词这么具体化,幸福是经常会使用到的,“家风”则非常抽象化。好的“家风”需要一个家庭、一代人乃至数代人的日积月累和一定的文化沉淀才能形成。所以当央视记者对采访者提出这样的问题时,很多普通老百姓都很难回答出“‘家风’是什么?”。经过一番思考,播放出的大致是这些回答:“家风是我们中国的传统不能忘”“不要出去招风惹事,别出去打人”“要孝顺,父母要以身作则传递这种好的风气”“做人要诚实厚道”“讲诚信,诚信是做人最基本的东西”“要认清什么该做,什么不该做” 1/ 3

《少先队知识》主题班会教案

少先队知识主题班会 活动目的:通过这次主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。 活动主题:少先队基础知识 活动准备:少先队知识材料 活动形式:以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。 活动时间:月日 活动地点:年()班教室 活动过程: 一、班会主题导入 你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。 二、学习少先队知识 1、介绍少先队的全名。 光荣的名称:中国少年先锋队。 中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天,即1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为“中国少年先锋队”。 2、少先队的标志是什么?他代表什么含义? 红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。 3、少先队的队旗是由什么组成的? 五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 4、少先队的队徽是由什么组成的?

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 5、少先队的队歌是什么? 队歌是《我们是共产主义接班人》。 6、少先队的入队誓词是什么? 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量! 7、少先队的呼号是什么? “准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!” 8、队会仪式的程序是什么? 1、全体立正,报告人数; 2、出旗(鼓号队奏出旗曲,队员敬队礼); 3、唱队歌; 4、队长讲话,宣布活动内容; 5、进行队活动; 6、辅导员讲话(活动结束作简单总结); 7、呼号(少先队员右手握拳在头部右侧); 8、退旗(鼓号队奏退旗曲,队员敬队礼)。 三、动手实践,学会队礼,学会系红领巾。 1、敬队礼 右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。 (请每个学生全体起立,敬队礼) 2、红领巾的结法: ⑴将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。 ⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。 ⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。 ⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。 3、教育少先队员爱护红领巾。 小品《谁对谁不对》 主持人:同学们,请观看小品,看完小品后,要求大家讨论:小品中的两人对待红领巾的态度,谁对谁不对。 小红和小明都是新队员,他们每天早上起来是这样做—(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

家风家训班会课教学设计

好家风,好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬 安山镇泰小学骆添连 班级:安山镇泰小学六年级 班会目标: 1.帮助学生了解家风家训及其由来。 2.树立学生建立文明良好的家风意识. 3.深化文明礼仪的学习,为共筑“中国梦”努力学习。 4.要求学生践行良好家风家训,传承并弘扬中华美德。活动准备:主题班会PPT中国传统文化,良好家风相关历史资料。 班会流程: 1.什么是家风? 家风,简单的讲,就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承,我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统;家风是我们立身做人的行为准则;家风是社会和谐的基础。 古代的家风:五常八德 五常:仁义礼智信: 八德:忠孝仁爱信义和平: 新时代的家风:孝亲是家庭内部成员之间的道德要求,是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外,家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家,忠于同时代人的美好事业,是所有人都应该遵循的道德。 2.说一说你家的家风,家训

同学发言,说说自己家有有哪些家风家训,以及对自己的影响。 3.古今中外家风故事 《颜氏家训》、《傅雷家书》;孔融让梨的故事;岳母刺字---精忠报国;吉鸿昌---做官不许发财;曾国藩---治家八字诀:书蔬鱼猪(读书种菜养鱼喂猪) 早扫考宝(早起扫屋祭祖睦邻). 4.良好的家风家训有什么作用 家风,又称门风,是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚,承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等,一个家族家风的建构,对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书,伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上,没有条目细则放在床头,但却在无形和潜在地发挥着教育功能,对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为,陶冶孩子的情操,是他们成长的风向标。一般说来,学习型家庭的孩子喜欢读书,勤劳型家庭的孩子热爱劳动,和谐型家庭的孩子注重礼貌,民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印,作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中,心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进;反之,则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性,便是家风的感染和陶冶作用。家风虽是家教的一个重要组成部分,但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行

我爱少先队主题班会

我爱少先队 楚侯小学赵冰翠 活动目的: 1、通过本节主题班会,让学生认识少先队、认识队旗,对学生进行热爱少先队的教育,培养学生对少先队的崇敬之情。 2、懂得尊敬队旗、队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表现。 3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强,争做一名合格的少先队员。 活动准备:队旗、队徽、队歌及其他知识材料 活动过程: 一、播放“中国少先队队歌”,营造气氛 二、认识队旗、队徽等少先队知识(知识问答) 老师:同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧! 1、你知道队旗是由什么组成的吗?五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领 导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。 2、那队徽又是由什么组成的呢?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 3、少先队队的创立者和领导者是谁?我们队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 4、我们少先队的目的又是什么呢?(团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。) 5、我们的队歌叫什么名字你知道吗?(《中国少先队队歌》, 原名为《我们是共产主义接班人》,1978年被定为《中国少年先锋队队歌》) 6、少先队的标志是什么?他代表什么含义呢?(红领巾。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。) 7、红领巾的意义是什么你知道吗?(红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。) (老师:既然红领巾有这么重要的意义,那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢?)(是) 8、同学们知道红领巾的正确结法吗? ⑴将红领巾折好被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。 ⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。 ⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。 ⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。 三、初步学习佩戴红领巾 班主任:老师给我们讲了这么多关于少先队的知识,即将成为一名少先队员,那么我们先来学习怎样佩戴红领巾吧,试一度,看看谁的红领巾戴得最好!

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