最新800个初中英语阅读高频核心词汇

最新800个初中英语阅读高频核心词汇
最新800个初中英语阅读高频核心词汇

说明:

1.词汇前标有▲是理解词汇,其余是掌握词汇。

2.部分可根据构词法推出的副词和名词不单列。

3.基数词和序数词未单列完全。

A

above prep. 在…上面

a. 上面的ad. 在…之上

▲accept vt.接受,同意,承担(责任等) accident n. 事故,意外的事

▲across prep. 横过,穿过

▲act n. 法令,条例

v. (戏)表演(角色),行动,做事▲active a. 积极的;活跃的;勤奋的

▲activity n. 活动;行动

▲advice n. 忠告,劝告,建议

agree v. 同意,应允

▲alive a. 活着的,存在的

▲allow vt. 允许,准许

almost ad. 几乎,差不多

alone a. 单独的,孤独的

along ad. 向前,和…在一起,一同

prep. 沿着,顺着

another a. 再一,另一,别的,不同的

pron. 另一个

answer n. 回答,答复,回信,答案

v. 回答,答复,回信,(作出)答案▲appear vi. 出现

▲area n. 地区,区域,面积,方面

arm n. 臂,支架,(美)武器,武力v. 以…装备,武装起来

▲asleep a. 睡着的,熟睡

▲attention n. 注意,(口令)立正!

August n. 八月

Australia n. 澳洲,澳大利亚

▲Australian a. 澳大利亚的n. 澳大利亚人

B

basket n. 篮子

basketball n. 篮球

▲beach n. 海滨,海滩

▲bear n. 熊

v. 承受,负担,承担,忍受,容忍beat v.(beat, beaten)敲打,跳动,打赢

n. (音乐)节拍

beautiful a. 美的,美丽的,美观的

▲beef n. 牛肉

begin (began, begun) v. 开始,着手

▲believe v. 相信,认为

birthday n. 生日

▲blind a. 瞎的

blow (blew, blown) v. 吹,刮风,吹气

▲boring a. 乏味的,无聊的

borrow v. (向别人)借用,借

bottle n. 瓶子

▲bowl n. 碗

break (broke, broken) v. 打破(断,碎),

损坏,撕开n. 间歇

breakfast n. 早餐

brown n & a. 棕色,棕色的

brush v & n. 刷,擦,刷子

build (built, built) v. 建筑,造

business n. (本分)工作,职业,职责,

生意,交易,事业

▲butter n. 黄油,奶油

C

▲camera n. 照相机,摄象机

▲cancer n. 癌

▲candy n. 糖果

▲cap n. (无檐的或仅在前面有檐的)帽子,(瓶子的)盖,(钢笔等的)笔套

▲capital n. 首都,省会,大写,资本careful a. 小心的,仔细的,谨慎的

carry v. 拿,搬,抬,背,抱,运等

catch (caught, caught) v. 接住,捉住,赶上,

染上(疾病)

▲cause n. 原因,起因

v. 促使,引起,使发生

▲CD n. 光盘(compact disk 的缩写)centre(美center)n. 中心,中央

▲century n. 世纪,百年

▲certain a. 一定的pron. 某几个,某些certainly ad. 当然

▲chance n. 机会,可能性

▲check n 检查,批改;

v. 校对,核对,检查,批改

▲cheese n. 奶酪

▲chemistry n. 化学

▲chicken n. 鸡,肌肉

▲chocolate n. 巧克力

choose (chose, chosen) vt. 选择

Christmas n. 圣诞节(12月25日)cinema n. 电影院,电影

▲circle n. 圆圈

vt. 将…圈起来

▲clever a. 聪明的,伶俐的

▲climb v. 爬,攀登

▲coffee n. 咖啡

▲coin n. 硬币

▲collect v. 收集,搜集

▲college n. 大学

colour (Am color) n. 颜色

v.给…着色,涂色

▲comfortable a. 舒服的,安逸的,舒服的company n. 公司

computer n. 电子计算机

▲concert n. 音乐会,演奏会

▲conversation n. 谈话,交谈

corner n. 角,角落,拐角

▲cough n. & v. 咳嗽

▲could modal v. (can的过去式)可以…,(表示许可或请求)可以…,行

▲count vt. 数,点数

country n. 国家,农村,乡下

▲countryside n. 乡下,农村

course n. 过程,经过,课程

▲cousin n. 堂(表)兄弟、姐妹

cover n. 盖子,罩,封面

v. 覆盖,遮盖,掩盖

D

▲danger n. 危险

dangerous a. 危险的

▲deaf a. 聋的

▲death n. 死

December n.12月

decide v. 决定,下决心

▲decision n. 决定,决心

delicious a. 美味的,可口的

▲describe vt. 描写,叙述

▲develop v. (使)发展,(使)发达,(使)发育,开发vt. 冲洗(照片)▲diary n. 日记,日记簿

dictionary n. 词典,字典

▲difference n. 不同

different a. 不同的,有差异的

difficult a. 难的,艰难的,不易相处的

dig (dug , dug ) v. 挖;掘

dinner n. 正餐,宴会

▲discover vt. 发现

▲discuss vt. 讨论,辩论

▲discussion n. 讨论,辩论

dollar n. 元(美国、加拿大、澳大利亚等

国货币单位)

▲downstairs ad. 在楼下,到楼下

draw (drew, drawn) v. 绘画,绘制,拉,拖,

提取(金钱)

▲dream (-ed,-ed/dreamt, dreamt) v & n.

梦,梦想

drink (drank, drunk) v. 喝,饮n. 饮料,喝酒drive (drove, driven) v. 驾驶,驱赶

▲drop n. 滴v. 掉下,落下,投递,放弃

E

earth n. 地球,土,泥,大地

▲education n. 教育,培养

▲eighteen num. 十八

▲eighty num. 八十

either a. 两方任一方的,二者之一

conj. 二者之一,要么

ad. (用语否定句或短语后)也

▲elephant n. 象

empty a. 空的

▲encourage v. 鼓励

▲especially ad. 特别,尤其

exam =examination n. 考试,检查,审查▲example n. 例子,榜样

▲excellent a. 极好的,优秀的

except prep. 除……之外

excuse n. 借口,辩解vt. 原谅,宽恕exercise vi. 锻炼

n. 锻炼,做操,练习,习题

▲expect v. 预期,盼望,期待

expensive a. 昂贵的

▲experience n. 经验,经历

▲explain v. 解释,说明

F

factory n. 工厂

fail v. 失败,不及格,衰退

fall (fell, fallen) v. 落(下),降落,倒family n. 家庭,家族,子女

famous a. 著名的

favourite (美favorite) a. 喜爱的

n. 特别喜爱的人或物

February n. 二月

▲festival n. 节日

few pron & a. 不多;不多的,少数的field n. 田地,牧场,场地

▲fight (fought, fought) n. 打架,战斗,斗志v. 对抗,打架

▲final a. 最后的,终极的

▲finger n. 手指

floor n. 地面,地板,(楼房的)层

flower n. 花

follow v. 跟随,仿效,跟得上

foreign a. 外国的

▲foreigner n. 外国人

forget (forgot, forgot) v. 忘记,忘掉

▲form n. 表格,形式,结构

Friday n. 星期五

fridge (=refrigerator) n. 冰箱

friendly a. 友好的

▲friendship n. 友谊,友情

fruit n. 水果,果实

▲funny a. 有趣的,滑稽可笑的

future n. 将来

G

▲geography n. 地理学

grade n. 等级;年级,成绩,分数

▲grandparent n. 祖父母,外祖父母

H

▲hang (hung, hung) v. 处(人)绞刑,上吊

happen v. (偶然)发生

hardly ad. 几乎不

▲headache n. 头疼

▲health n. 健康,卫生healthy a. 健康的,卫生的

heavy a. 重的

▲height n. 高,高度

history n. 历史,历史学

▲hit (hit, hit) v. 打,撞,击中

▲hobby n. 业余爱好,嗜好

hold (held, held) v. 拿,抱,握住,举行,

进行

holiday n. 假日,假期

▲honest a. 诚实的,正直的

hospital n. 医院

▲however ad & conj. 可是,尽管如此hungry a. 饥饿的

I

▲ice-cream n. 冰淇淋

▲imagine v. 想像,设想

important a. 重要的

▲impossible a. 不可能的

▲improve v.改进,更新

▲increase v & n.. 增加,繁殖

▲information n. 信息

instead ad. 代替,顶替

▲interest n. 兴趣,趣味,利息interesting a. 有趣的

▲introduce v.介绍

invent v. 发明,创造

▲invention n. 发明,创造

▲invite v. 邀请,招待

▲island n. 岛

J

jacket n. 短上衣,夹克

Japanese n. 日本人,日语

a. 日本的,日本人的,日语的

K

kilometre n. 千米(公里)

▲kitchen n 厨房

knock v & n敲,打,击

knowledge n知识,学问

L

▲lab=laboratory n实验室

language n语言

lay (laid, laid) v. 放,搁

▲leader n. 领袖,领导人

▲leaf (pl. leaves) n. (树,菜)叶

▲least n. 最少,最少量

leave (left, left) v. 离开,把…留下,剩下lesson n. 课,功课,教训

library n. 图书馆,图书室

lie (lay, lain) v. 躺,卧,平放,位于

lie v & n说谎,谎言

▲litter v & n. 乱丢杂物

▲lonely a. 孤独的,寂寞的

lucky a. 运气好,侥幸

M

machine n. 机器

madam=madame n. 夫人,女士

▲magazine n.杂志

▲mail n. 邮政,邮递,邮寄

▲mark n & v. 标记,注明,作记号于market n. 市场,集市

▲marry v. (使)成婚,结婚

match v & n. 使相配,成对;比赛,竞赛math(s) = mathematics n. 数学

▲matter n. 事情;问题;物质

v. 要紧;有关系

▲meaning n. 意思,含义

medicine n.药

▲memory n. 回忆,记忆

▲mention n & v.提及,记载,提到,说起,

提名表扬

mistake (mistook, mistaken) n.错误,v.弄错

▲model n.模型,原形,范例,模范modern a 现代的

moment n. 片刻

▲monitor n. 班长,纠察生,监视器monkey n. 猴子

mountain n. 山,山脉

▲mouse (pl. mice) n. 鼠,鼠标,耗子museum n.博物馆,博物院

music n. 音乐,乐曲

N

name n. 名字,姓名,名称

▲natural a. 自然的▲nearly ad. 将近,几乎

▲necessary a. 必需的,必要的

▲neighbour (美neighbor) n. 邻居,邻人▲nervous a. 紧张不安的

noise n. 声音,噪声,喧闹声

north a. 北的,朝北的,从北来的

n. 北,北方,北部

▲northern a. 北方的,北部的

▲notice n. 布告,通告,注意

v. 注意,注意到

November n. 十一月

O

▲ocean n. 海洋

October n. 十月

▲offer v & n. 提供,建议

office n. 办公室

once n, ad. 一次,一度,从前conj. 一旦orange n. 橘子,橙子,橘汁

a. 橘色的,橙色的

own a & n. 自己的;拥有,所有

P

▲P.E.=physical education n. 体育

▲palace n. 宫,宫殿

pardon n. 原谅,宽恕,对不起passage n. 通道,走廊,一段文章

▲passenger n. 乘客;旅客

▲patient n. 病人

patient a. 忍耐的,耐心的

▲personal a. 个人的,私人的

▲phone=telephone v & n. 打电话;电话photo=photograph n. 照片

▲physics n. 物理(学)

picnic n. 野餐

piece n. 一块(张,片,件……)

▲pink n & a. 粉红色的

plant v & n. 种植,播种;植物

▲plastic n & a. 塑料的

plate n. 板,片,牌,盘子,盆子

▲pleasant a. 令人愉快的

▲pleasure n. 高兴,愉快

▲point v & n. 指,指向;点,分数police n. 警察,警务人员

polite a. 有礼貌的,有教养的

popular a. 流行的,大众的,受欢迎的

▲population n. 人口,人数

possible a. 可能的

▲postcard n. 明信片

potato n. 土豆,马铃薯

▲pound n. 磅,英镑

▲practice n. 练习

practise (Am practice) v. 练习,实践present n. 礼物,赠品

▲prize n. 奖赏,奖品

problem n. 问题,难题

▲produce v. 生产,制造

programme (Am program) n.节目,项目

▲progress n & v. 进步,上进;进展,进

▲proud a. 自豪的,骄傲的

▲provide v. 提供

▲public a & n. 公共的,公众的;公众

Q

quarter n. 四分之一

quick a. 快的,敏捷的,急剧的

ad. 快地,敏捷地,急剧地

quiet a. 安静的,寂静的

quite ad. 完全,十分

R

▲rabbit n. 兔,家兔

▲raincoat n. 雨衣

▲rainy a. 下雨的,多雨的

rather ad. 相当,宁可

reach v. 到达,伸手(脚等)够到

really ad. 真正地,到底,确实

▲reason n. 理由,原因

receive v. 收到,得到

▲refuse v. 拒绝,不愿

▲relax v. (使)放松;轻松

remember v. 记得,想起

▲repair n & v. 修理,修补

report n & v. 报道,报告

▲restaurant n. 饭馆,饭店

▲result n. 结果,效果

▲return v. 归还,回,归

▲review v & n. 重新调查,回顾,复习▲riddle n. 谜语

▲robot n. 机器人

▲rock n. 岩石,大石头

▲rubbish n. 垃圾,废物

run (ran, run) v. 跑,奔跑,(颜色)退色

S

▲safety n. 安全,保险

Saturday n. 星期六

science n. 科学,自然科学

▲scientist n. 科学家

▲screen n. 幕,荧光屏

▲search n & v. 搜寻,搜查

second num, a & n. 第二;第二的;秒

▲secret n. 秘密,内情

send (sent, sent) v. 打发,派遣,送,邮寄September n.九月

serious a. 严肃的,严重的,认真的

▲serve v. 招待(顾客等),服务

▲shape n.形状,外形v. 使成型,塑造sheep (pl. sheep.) n. 绵羊,羊皮,驯服者▲shelf (pl. shelves) n. 架子,搁板,格层,

礁,陆架

shine (shone, shone) v. 发光,杰出,擦亮▲should modal v. 应当,应该,会

shout n & v. 喊,高声呼喊

show ( showed , shown) v. 给…..看,显示▲shower n. 阵雨,淋浴

▲skate v. 溜冰,滑冰

▲smoke v & n. 冒烟,吸烟;烟

▲snake n. 蛇

snack n. 小吃

snow v & n. 下雪;雪

▲socks n. 短袜

soldier n. 士兵,战士

sorry a. 对不起,抱歉,难过的

sound v & n 听起来,发出声音;声音

▲soup n. 汤

south n南,南方,南风,南部.

a. 南方的,向南的,从南来的

▲special a. 特别的,专门的

▲speed n & v. 速度;(使)加速

▲spell (-ed, -ed; spelt, spelt) v. 拼写

spend (spent, spent) v. 花费(钱、时间等)

▲spoon n. 匙,调羹

▲square n. 广场

stamp n. 邮票

stand (stood, stood) v. 站,立,起立,坐落,经受,持久

station n. 站,所,车站,电台

stick (stuck, stuck) v. 粘住,钉住,坚持n. 木棒(棍),枝条

▲store n & v. 商店;贮藏,存储

▲strange a. 奇怪的,奇特的,陌生的strong a. 强(壮)的,强烈的,坚强的subject n. 题目,主题,学科,主语,主题▲success n. 成功

▲successful a. 成功的,有成就的suddenly ad. 突然地

summer n. 夏天,夏季

▲sunny a. 晴朗的,阳光充足的

▲supermarket n. 超级市场

supper n. 晚餐,晚饭

▲suppose v. 猜想,假定,料想

surprise n & v. 惊奇,诧异;使惊奇,使诧异

▲sweater n. 厚运动衫

sweep (swept, swept) v. 扫除,扫

sweet n甜食,蜜饯,甜点,糖果,芳香;

a. 甜的,新鲜的,可爱的,亲切的

T

▲tape n. 磁带,录音带

▲taste n. 品尝,尝味,味道

v.品尝,尝味

▲taxi n. 出租汽车

telephone n & v. 电话;打电话temperature n. 温度

▲tennis n. 网球

terrible a. 可怕的,糟糕的

▲theatre (Am theatre) n. 剧场,戏院thirsty a. 渴

though conj. 虽然,可是

▲thought n. 思考,思想,念头thousand num. 千

through prep & ad. 穿(通)过;从始至终Thursday n. 星期四

ticket n. 票,卷

▲tie v. (用绳、线)系,拴,扎

n. 领带,绳子,结,关系

▲tiger n. 老虎

▲tomato n. 西红柿,番茄

tooth (pl. teeth) n. 牙齿

▲tour n. 旅行,观光

▲tourist n. 旅行者,观光者

▲traffic n. 交通,来往车辆

train n & v. 火车;培训,训练

▲truth n. 真相;事实;实情

U

▲umbrella a. 雨伞

▲university n. 大学

▲unless conj. 如果不,除非

usual a. 通常的,平常的

usually ad. 通常地,平常地

V

vegetable n. 蔬菜

▲volleyball n. 排球

W

▲waste n & v. 浪费

watch n & v. 手表;注视,当心,注意wear (wore, worn) v. 穿,戴

weather n. 天气

Wednesday n. 星期三

▲weekday n. 平日

welcome a. 受欢迎的

▲western a. 西方的,西部的

▲whenever conj. 无论何时,每当

while conj. 在……时候,和……同时

n. 一会儿,一段时间

white a & n. 白色的;白色

window n. 窗户,计算机的窗口

▲windy a. 有风的,多风的

without prep. 没有

▲wonder v. 对…疑惑,感到惊奇,想知道wonderful a. 美妙的,精彩的,了不起的,

太好了

world n. 世界

worry v. 反那里,担忧,发怒,困扰

▲would modal v. (will的过去时)将会,打算,想要,过去常常

Y

▲yard n. 码,院子,场地

yellow a & n. 黄色的;黄色

yesterday n & ad. 昨天

Z

zero n & num. 零,零度,零点

zoo n. 动物园

习惯用语与固定搭配

a piece of 一块,一张,一片

according to按照,根据

after class课后

agree to do sth.同意做某事

agree with sb.同意某人的看法,与某人看法一致

all right行了,好吧

and so on等等

arrive at (in) place到达某地

as soon as一……就……

as…as像,如同

at the same time同时

at work在工作

be able to do sth.能够(有能力)做某事

be afraid of害怕

be angry with生某人的气

be busy doing sth.忙于做某事

be busy with sth. 忙于做某事

be different from与……不同

be full of充满……的

be good at擅长……,……学得好

be interested in对……感兴趣

be late for迟到

by air(bus, train, ship, car, plane)乘飞机(公共汽车,火车,轮船,小车,飞机)

by the way顺便说

catch a cold得感冒

catch up with赶上(或超过)

change into转换成,把……变成

come from出生于,来自

come on来吧,赶快

come true变为现实,成为事实

cut down砍倒

day and night日日夜夜

either…or或者……或者

enjoy oneself过得愉快

fall asleep入睡

fall ill患病,病倒far from远离

feel like doing想要……感觉要……fill…with用……填充

fill in填充

find out查明,发现,了解

first of all首先

for example例如

from…to从……到……

from now on从今以后,今后

get back返回,回来,回家

get off下车

get on上车

get on (along) with与……相处

get ready for为……准备好

give up放弃

go back回去

go fishing (shopping, skating…)(去)钓鱼(买东西,滑冰)

grow up长大成人,成长

had better (do)最好(做)

half an hour半小时

hand in上交

have a cold患感冒

have a good time玩得高兴,过得愉快

have a meeting (match, rest, swim, talk, walk…)开会(比赛,休息,游泳,谈话,散步)

have breakfast (lunch, supper, some medicine…)吃早餐(午餐,晚餐,服药)have classes (lessons)上课

have sports进行体育活动

have to不得不,必须

hear from收到……的来信

hear of听说

help oneself to请随便吃点

help sb. with sth.帮助某人做某事

hold a meeting开会

hold on等一等(别挂电话)

hundreds of几百,成百上千

hurry up赶快,快点

in a hurry匆忙,很快地

in front of在……前面

in the end最后,终于

in the middle of在……中间

in time及时,来得及

instead of代替,而不是

join in参加,加入

just now现在,刚才

keep doing sth.继续做某事

keep on继续(进行)

knock at (on)敲

laugh at 嘲笑

less than不到,少于

listen to听…….(讲话)

look after照顾,照料

look at看,观看

look for寻找

look out留神,当心

look up查找

make a face (faces)做鬼脸,做苦脸make a mistake犯错误

make (be) friends with与……交朋友make up one’s mind下决心neither…nor既不……也不……

next to紧接着,相邻

no longer(not any longer)不再

not …until直到……才

not any more (=no more)不再

not at all一点也不,不用谢,别客气not only…but also不仅……而且……not so… as不像,不如

of course当然

on the radio通过收音机

on foot步行,走路

on one’s way在.…..的途中

on time准时,按时

out of在……外,从……里头

pay for付款

pick up拾起,捡起

put on穿,戴上,上演

put off推迟

rather than而不,非

right now立即,马上

ring up打电话给

run away逃跑,跑开

save one’s life挽救某人生命

send up发出,射出

so far到目前为止

so…that太……以至于….. spend…on在……花钱

stop doing sth.停止做某事

stop sb. from doing sth.阻止某人做某事stop to do. sth.停下来做某事

such as例如

take a rest (walk)休息,散步

take a seat就座,坐下

take off脱下,起飞

take out取出

take part in参加

take place发生

take the train (a boat…)坐火车(船……)talk about谈论,议论

the day after tomorrow后天

the day before yesterday前天

the more…the more越……就越……

the other(s)另一个(其它的)

think about考虑(是否去做)

think of想起,考虑,认为

thousands of成千上万

too…to太……以至于不……

try on试穿,试试看

turn down关小,调低

turn off关掉(水、电、电视、收音机等)turn on打开(水、电、电视、收音机、灯、煤气等)

used to sth.习惯于

used to do sth.过去常常

wait for等候,等待

wake up 醒来

work out 算出,解决

worry about 担心,烦恼

write down写下,记下

write to 写信给…..

中考英语高频词汇汇总

中考英语高频词汇汇总 A 动词:accept接受 achieve 实现 advise 建议 afford 支付得起 answer 回答 appear 出现 add 添加 act 行动 allow 允许 agree 同意 arrive到达 ask 问 appreciate 欣赏 argue争论 名词:advice建议 activity 活动 address 地址 age 年龄 air空气 attention注意 accident事故 形容词:able能够的 awful可怕的 active活跃度 afraid恐惧的 alive活着的 amazing 令人惊异的 angry 生气的 asleep睡着的 anxious 焦虑的 actually实际的 alike 相同的 alone 孤独的 代词:any 任何的 anybody 任何人 anymore 不再 anyone 任何人 anything任何事 anytime 任何时间 anywhere任何地方 B 动词:beat打败 begin开始 believe相信 borrow 借来 bring 带来 break 打破 build 建筑burn 燃烧 buy 买 bother 打扰 名词: bank 银行 breakfast早餐 bread 面包 business 商业 形容词:beautiful美丽的 blind 盲的 boring无聊的 born 天生的 bright 明亮的 brave勇敢的 busy 忙

的 C 动词:care 关心,在乎 call打电话 carry扛 catch 抓住 cause 导致 celebrate庆祝 change改变 chat 聊天 check 检查 choose 选择 clean 打扫 clear清除 climb攀爬 close 关 come 来collect收集 communicate 交流 compare比较 consider考虑 continue 继续control 控制connect 连接 cook 煮 copy 复制 cost 花费 count 有价值,数 cover覆盖 cry 哭 create 创造 cross 横过 cut切 名词: capital首都 cancer癌症 care小心 century世纪 chance机会 child 小孩 children小孩(复) choice 选择 city 城市 clothes 衣服 cloud云朵 collection收集 college大学 communication 交流 competition 比赛 contest比赛 conversation对白 corner 拐角 country国家 countryside乡村 courage勇气 culture文化 course 课程 custom风俗 形容词:careful小心点 careless 粗心的 certain确定的 cheap 便宜的 clean干净的 clear 干净的 clever聪明的 close 关着的 cloudy 多运动 colorful 多彩的 comfortable舒服的 common 共同的 confident 自信的 confusing令人困惑的 convenient 方便

中考英语核心词汇

一. 冠词(3个) 1. a 一个(件/只……) 2. an 一个(件/只……) 3. the 这;这个;那;那个 二. 连词(24个) 1. after 在……以后 2. and 和;又 3. as 像……一样;如同;因为 4. because 因为 5. before 在……之前 6. but 但是 7. if 如果;假使;是否;是不是 8. neither 也不 9. nor 也不 10. or 或者;还是;否则 11. since 从……以来;……以后 12. that 既然,由于(引导宾语从句等) 13. though 虽然 14. till 直到;直到……为止 15. until 直到;直到……为止 16. when 当……的时候

17. whether 是否 18. while 在/当……的时候;和……同时 19. than 比 20. so 因此;所以 21. both…and…两个都;既……又…… 22. not only…but also…不但……而且…… 23. either…or…或者……或者……;不是……就是…… 24. neither…nor…既不……也不…… 三. 介词(37个) 1. about 在各处;四处;关于 2. after 在……之后;在……后面 3. along 沿着;顺着 4. as 作为;当作 5. among 在……中间;在(三者或三者以上)之间 6. at (表示地点/位置)在;(表示时间)在……时(刻);(表示动作的目标和方向) 7. before 在……前面;在……以前 8. behind 在……后面 9. below 在……下面 10. beside 在……旁边;靠近 11. between 在(两者) 之间;在……中间

农村初中英语阅读教学的问题及对策.doc

农村初中英语阅读教学的问题及对策 摘要:英语阅读既是英语教学中的重点,同时也是英语教学的难点所在,基于此,文章从忽略了对学生阅读兴趣的培养;注重应试,忽视了学生的情感要求;忽视了对学生自主学习能力的培养三个方面分析了农村初中英语阅读教学中存在的问题,并从教师和学生两个层面探讨了提高农村初中英语阅读教学成效的对策。 关键词:初中英语;阅读教学;阅读兴趣 在英语教学中,加强学生听、说、读、写能力的基本训练是必不可少的。其中阅读训练是非常重要的一部分,因此,初中教师要重视英语阅读的教学。目前,新编的英语教材不能适应农村学校英语教学的实际情况,使得农村英语阅读教学遇到了极大的困难。为了全面培养初中生良好的英语阅读习惯,提高学生的阅读能力,解决农村初中英语阅读教学中存在的问题非常必要。 一、农村初中英语阅读教学中存在的问题 (一)忽略了对学生阅读兴趣的培养 农村初中英语教学,忽视了对学生阅读兴趣的培养。教师在教学时更喜欢选择知识点多的文章,以此向学生传输大量的知识。整个教学过程是通过填鸭式的教学方式完成的,这一被动的学习方式,使学生的学习兴趣被消磨殆尽,学习效率也得不到有效提高。因此,这样的学习方式对于语言学习来说无疑是无益的,且会使整个课堂充斥着枯燥感,不利于调动学生学习的积极性。 (二)注重应试,忽视了学生的情感要求 就目前的教学现状而言,大部分初中英语教师是把英语作为应试科目对待的,在教学中更注重对学生解题能力的训练,忽

视了对文章内涵的讲解。这种教学方式确实能够提高学生的做题能力,满足应试教育对学生的要求,但是却忽视了学生学习一门语言的情感需求。缺少情感阅读教学,终不会取得较高的教学成效。 (三)忽视了对学生自主学习能力的培养 学生的英语阅读教材一般是由教师指定的,教师一般很少让学生自主选择阅读材料和内容。长此以往,学生适应了机械的阅读方式,遇到问题便不会主动想办法解决。这样的教学方式会使学生过于依赖教师,遇到教师没有讲解过的问题就会束手无策。这种教学模式也会使学生的解题思路过于死板,导致学生的阅读能力得不到有效提高。除此以外,许多学生习惯于逐字逐句翻译,将更多的注意力放在单词释义上,从而忽视了文章的整体性。这种理念下教出来的学生只会亦步亦趋,在他们的观念里只有教师留的任务,没有自己感兴趣的阅读。由此可见,教师在英语阅读教学中不仅需要科学合理地使用教材,还要注重对学生英语阅读兴趣的培养,引导学生选择自己感兴趣的读物进行课外阅读,要通过培养学生好的阅读习惯来提高其英语阅读的综合能力。阅读兴趣的培养不是一朝一夕能完成的,教师应该将其贯穿于日常的教学中,给予学生以潜移默化的影响,通过推荐学生喜欢的英语原版读物,增大其英语阅读量,逐渐提高学生英语阅读能力。而在现实生活中,英语教师往往会忽视这方面的教学,尤其是农村地区的教师,思想相对来说更加保守,习惯使用题海战术来提高学生的应试能力,在很大程度上忽视了对学生自主学习能力的培养。 二、提高农村初中英语阅读教学成效的对策 (一)教师层面

初中英语学科核心素养的培养

初中英语学科核心素养的培养--------参加英语培训会心得体会 听了谢庆祥主任的报告之后我才逐渐领悟到核心素养其实包括两个方面,即认知的与非认知的。认知方面指的是学术、知识,非认知方面则是指价值观、情感态度等。21世纪技能可以包括3方面,即学习和创新技能,信息、媒介与技术技能,生活与职业技能;另外,批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等,也都属于今后培养核心素养中应包括的内容。从英语学习的角度来说,现在英语教学界和普通中小学常常讲要培养学生的创造性,但实际上很多学校做的大部分事情是在抹煞学生的创造性品格。国际上有研究表明,如果一个人没有创造性品格,就不可能有创造性。按照美国学者的分析,具有创造性品格的人有以下特征,他精力充沛又很安静,既聪明又有点天真,既玩世不恭又非常有责任感,他非常有想象力同时又扎根现实。那么,我们选择什么样的教学方法才能实现教学目标呢?现在英语教学界并没有想清楚这个问题。前一段时间,社会上对英语教学进行围攻,很多人说英语无非就是一种工具,事实上,语言不仅仅是一种交流工具,英语教育的价值在于促进人的心智发展,塑造健康的品格,培养思维能力。我们现在的英语教学常常是模拟英语国家的环境和人物身份,与英语为母语的人交往,谈论英语国家的日常生活话题,学习英语国家的文化规范,设计所谓的真实性任务。所以交际语言教学开始时,很多人认为掌握英语就是为了跟英语为母语的人进行交往,我们所设计的真实任务都是以这个理念为基础,但是这里存在很多问题。我认为现在教材内容多为想象中的外国中产阶级的美好生活,并据此设计练习和活动,事实上,这些内容远离学生的内心世界和生活。另外,教学内容对学生而言缺乏认知思维挑战,学生仅仅是为了学习语言而学习一些缺乏思想内容的东西,比如:你想吃点什么?你会爬树吗?你们家有几口人?诸如此类。这种英语表达在实际生活中很少用得上。? 我们让学生学习英语并不仅仅为了让他能够与别人交流,而是要从各个方面改变他的生活,改变他的心智,这才是英语教学的目标。教师一定要把学生的兴趣、态度和行为方式考虑进去,而这些必须和他们熟悉的文化环境以及他们关心的事情建立起联系,而不是与他们生疏的外国社区环境相联系。那么,我们的教学目标应如何调整呢?我觉得我们的英语教学应有三个目标,即语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标,这三个目标在真正的教学中可以融合在 精心整理

中考英语高频词汇(整理)

中考阅读及完型高频词汇总结 act v.行动,表演 achieve vt. 完成;达到vi. 达到目的accept vt./ vt. 接受;承认;容纳同意;admire vi./vt. 钦佩;赞美 affect vt.影响,感动 afford vt. 给予,提供;买得起agreement n.协定,协议,同意 aim n.目标,目的 allow vt.允许,准许 amazing a.令人吃惊的 ambulance n.救护车,野战医院 amount n.总数,数量,总和 appear vi. 出现;似乎;显得;appearance n. 外貌,外观;出现,露面application n.请求,申请,施用 against prep. 反对,违反;靠;倚;防备 adj. 对立的;不利的 article n.文章,条款,物品 ashamed adj. 羞愧的 at least 至少,最低限度 athletic a.运动的;竞技的 average n.平均数a.平均的 avoid vt. 避免;避开,躲避;消除 battle n.战役,斗争vi.作战 backward(s) adj. 向后的;反向的; adv. 相反地;向后地forward(s) ? basic adj. 基本的;基础的n. 基础;要素beat vt. 打;打败vi. 打;打败;拍打benefit n. 利益,好处 vt. 有益于,对…有益vi. 受益blame vt.责备,把…归咎于 blind a.瞎的,盲目的 bomb v.轰炸n. 炸弹 bother v.打扰 breathe v.呼吸 bully n. / v.欺负 cage n.笼,鸟笼,囚笼 cancel v.取消 cancer n.癌,癌症 cause n.原因,理由 casual(ly) adj. 偶然的;随便的;非正式的 celebration n.庆祝,祝贺 certain adj. 确信的;有把握的pron. 某些; 某几个 chain n.链,链条,项圈 challenge n.挑战 cheer v.欢呼 close adj.亲密的 comfortable a.舒适的,安慰的 command vt.命令,指挥,控制 common a.普通的,共同的 community n.社区 communicate vi. /vt. 通讯,传达;交流communication ? compare vt.比较,对照 complain v.抱怨,投诉 complaint n.抱怨,控告 complete v. 完成adj.完整的 confuse vt. 使混乱;使困惑 confused ? confident adj. 自信的;确信的 unconfident ? confidence? connect vt.连接,联系 contain vt. / vi.包含;容纳;控制; 含有 contact n.v. 接触,联系 continue vt.继续 control vt.控制,克制n.控制 consider vt. 认为;考虑;细想;把…当作 concentrate vi./ vt. 集中;浓缩;全神贯注 n. 浓缩液;浓缩,精选

初中英语高频词汇

说明: 1.词汇前标有▲是理解词汇,其余是掌握词汇。 2.部分可根据构词法推出的副词和名词不单列。 3.基数词和序数词未单列完全。 A above prep. 在…上面 a. 上面的ad. 在…之上 ▲accept vt.接受,同意,承担(责任等) accident n. 事故,意外的事 ▲across prep. 横过,穿过 ▲act n. 法令,条例 v. (戏)表演(角色),行动,做事▲active a. 积极的;活跃的;勤奋的 ▲activity n. 活动;行动 ▲advice n. 忠告,劝告,建议 agree v. 同意,应允 ▲alive a. 活着的,存在的 ▲allow vt. 允许,准许 almost ad. 几乎,差不多 alone a. 单独的,孤独的 along ad. 向前,和…在一起,一同 prep. 沿着,顺着 another a. 再一,另一,别的,不同的 pron. 另一个 answer n. 回答,答复,回信,答案 v. 回答,答复,回信,(作出)答案▲appear vi. 出现 ▲area n. 地区,区域,面积,方面 arm n. 臂,支架,(美)武器,武力v. 以…装备,武装起来 ▲asleep a. 睡着的,熟睡 ▲attention n. 注意,(口令)立正! August n. 八月 Australia n. 澳洲,澳大利亚 ▲Australian a. 澳大利亚的n. 澳大利亚人 B basket n. 篮子 basketball n. 篮球 ▲beach n. 海滨,海滩 ▲bear n. 熊 v. 承受,负担,承担,忍受,容忍beat v.(beat, beaten)敲打,跳动,打赢 n. (音乐)节拍 beautiful a. 美的,美丽的,美观的 ▲beef n. 牛肉 begin (began, begun) v. 开始,着手 ▲believe v. 相信,认为 birthday n. 生日 ▲blind a. 瞎的 blow (blew, blown) v. 吹,刮风,吹气 ▲boring a. 乏味的,无聊的 borrow v. (向别人)借用,借 bottle n. 瓶子 ▲bowl n. 碗 break (broke, broken) v. 打破(断,碎), 损坏,撕开n. 间歇 breakfast n. 早餐 brown n & a. 棕色,棕色的 brush v & n. 刷,擦,刷子 build (built, built) v. 建筑,造 business n. (本分)工作,职业,职责, 生意,交易,事业 ▲butter n. 黄油,奶油 C ▲camera n. 照相机,摄象机 ▲cancer n. 癌 ▲candy n. 糖果 ▲cap n. (无檐的或仅在前面有檐的)帽子,(瓶子的)盖,(钢笔等的)笔套 ▲capital n. 首都,省会,大写,资本careful a. 小心的,仔细的,谨慎的 carry v. 拿,搬,抬,背,抱,运等 catch (caught, caught) v. 接住,捉住,赶上, 染上(疾病) ▲cause n. 原因,起因 v. 促使,引起,使发生 ▲CD n. 光盘(compact disk 的缩写)centre(美center)n. 中心,中央 ▲century n. 世纪,百年 ▲certain a. 一定的pron. 某几个,某些certainly ad. 当然 ▲chance n. 机会,可能性 ▲check n 检查,批改; v. 校对,核对,检查,批改 ▲cheese n. 奶酪

农村中学初中英语阅读教学一例

农村中学初中英语阅读教学一例 俗话说:得阅读者得天下。可见,阅读教学在教学中是多么的重要,因而初中英语教学中更不能忽视阅读教学,农村中学的阅读教学更应抓紧。现我以八年级Unit4 Section B 2b阅读文章为例谈一谈农村中学的阅读教学,以求商榷。 一,课标要求: 能读懂以烦恼和建议为话题的阅读材料;能利用上下文猜测短文中不认识的单词的意义;能根据课文内容回答与课文有关的问题。 二,目标达成: 1知识目标:学习生词: opinion,skill,typical,cut out,continue,compare,crazy,push,development,cause 学习句型:(1)In some families,competition starts vevy young and continues until the kids get older. (2) Although it is normal to want successful children,it is even more important to have happy children. (3)Many of them are learning exam skills so that they can get into a good high school and later a good university. 2 能力目标: 进一步训练学生的自我阅读能力,并要求能够在快速阅读后领会主要句子的意思。 3 情感目标: 增强互相理解,共同携手克服困难,争取用最佳的方式解决好问题,以求有大家都满意的结果。 4 重点和难点: (1)能运用所掌握的语法、句型、词汇进行交流。 (2)对文章的听讲能力及获取具体信息的能力的培养

初中英语学科核心素养下的教学设计

核心素养下的教学设计 新目标英语七年级上Unit7 How much are these pants?Period 1 教学设计 【设计思路】 本节课教授的词汇主要是服饰类的,课型属于听说课。所以在课前先营造一种轻松的学习氛围,教唱一首英语歌曲,让学生尽快地融入进课堂,期间还有pair work,group work,把学生分成两两小组或四人小组,互相对话。这样的活动要进行两次,可以提供给学生充分的时间进行交流。 【教材分析】 本节课是第七单元的第一课时,学生在前一单元初步学习完有关食物的英语知识之后,进一步地在本单元学习有关服饰的知识。而本课时是第一课时,所授的知识点应该浅显易懂,不应该太难。本课时围绕着几个关于服饰的词汇和两个询问价钱的句型展开。 词汇首当其冲,在学习词汇之后,句型的教授也应该把握重点,本课时的主要句型是How much is…? It’s… dollars. How much are …? They are …dollars. 词汇的重点是要区分单复数,还有dollar的用法。 【教学目标】 (一)教学知识点 (1) New words:T-shirt,sweater,bag,hat,skirt,socks,shorts,pants,shoes, (2) Questions and answers:How much is/are…?It’s/They are…dollars. (二)能力训练要求 (1) 通过师生对话,生生对话等一系列活动,提高学生实际运用英语的能力。 (2) 体会合作学习所带来的快乐。 (三)情感与价值观要求 通过学生互相帮助,互相学习,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。 【教学重点和难点】 重点: (1) 学会重点词汇的发音,单复数形式的掌握。 (2) 学会询问价钱的英语句型及其回答。 难点: (1) 表示大小,颜色的形容词同时出现在名词前时,该如何摆放。 (2) 听力2a前,如何充分铺垫,以便于学生跟上录音速度。 【教学策略与手段】 (1) 师生对话,生生对话。 (2) 充分运用现代教育技术手段。 【学情分析】 本课内容贴近学生生活,初一的学生对有关服装的知识有些了解,所以接受起来应该不难。但是词汇的发音以及概念,却需要老师的及时指导。而且这个年龄段的学生好动,

初中英语首字母高频词汇汇总

初中英语首字母高频词汇汇总 A开头单词高频 副词:句中: already also almost always 句尾:again accurately altogether alone 连词: after and as although 介词: around among across along about above after against as 动词:得到:achieve/get/gain/receive afford (afford to do) agree answer allow appear award 代词: a. anything anybody all another any b. both c. everybody/everything/either/each s. somebody/something n. nothing/nobody/neither/none o. others other one(s) 名词: ability B开头单词高频 连词:but because before 介词:besides beside/next to below behind before between 动词:begin/start become believe blow book break borrow 形容词:beautiful/pretty brave brief better/best busy 聪明:bright/clever/smart/wise C 开头单词高频 动词:change sth to sth choose to do sth confuse called catch/know/understand cause sb./sth. to do check v./n. close continue correct v. 纠正complete/finish complain connect…to/with compare…with…cost control 形容词: careful(carefully) careless correct common crazy cheap convenient confident clear comfortable cold clever 一定的:certain/sure be ……to do 一定去做某事 正确:right true correct real 名词:chance choice corner culture/custom hobby/habit D开头单词高频 动词:decide dislike/hate develop discover drive(驱赶) discuss disappear 毁坏,破坏damage/destroy/hurt/wound 形容词:different(difference)difficult dull/boring dishonest deaf dangerous developing--developed 名词:make a decision/suggestion dream/ambition duty diet day danger darkness 介词: during E开头单词高频 副词:even/ever exactly easily everywhere enough especially 形容词:early/earlier easy elder empty excited expensive else(what/who…else anything/nothing else)好的:excellent/perfect/nice/fine/good/great/wonderful 动词: 解释,回答:explain/answer/say/suggest 检查:examine/check enjoy encourage sb. to do end n./v. escape希望:expect/wish/hope 介词:except 名词:end everything/body

(完整版)2017中考英语高频词汇(整理)

中考阅读及完型高频词汇总结 act v. 行动,表演 achieve vt. 完成;达到 vi. 达到目的 accept vt./ vt. 接受;承认;容纳 admire vi./vt. 钦佩;赞美 affect vt.影响,感动 afford vt. 给予,提供;买得起 agreement n.协定,协议,同意 aim n. 目标,目的 allow vt.允许,准许 amazing a.令人吃惊的 ambulance n.救护车,野战医院 amount n.总数,数量,总和 appear vi. 出现;似乎;显得; appearance n. 外貌,外观;出现,露面 application n.请求,申请,施用 against prep. 反对,违反;靠;倚;adj 对立的;不利的article n.文章,条款,物品 ashamed adj. 羞愧的 at least 至少,最低限度 athletic a.运动的;竞技的 average n.平均数 a.平均的 avoid vt. 避免避开,躲避;消除 battle n.战役,斗争 vi.作战 backward(s) adj. 向后的;反的; adv. 相反地;向后地forward(s) adj.向前的 basic adj. 基本的;基础的 n. 基础;要素 beat vt. 打;打败 vi. 打;打败;拍打 benefit n 利益,好处 vt. 有益于,对…有益 vi. 受益blame vt.责备,把…归咎于 blind a.瞎的,盲目的 bomb v. 轰炸n. 炸弹 bother v. 打扰 breathe v. 呼吸 bully n. / v. 欺负 cage n.笼,鸟笼,囚笼 cancel v. 取消 cancer n.癌,癌症 cause n.原因,理由 casual(ly) adj. 偶然的;随便的;非正式的 celebration n.庆祝,祝贺 certain adj. 确信的;有把握的 pron. 某些;某几个 chain n.链,链条,项圈 challenge n.挑战 cheer v. 欢呼 close adj. 亲密的 comfortable a.舒适的,安慰的 command vt.命令,指挥,控制 common a.普通的,共同的 community n.社区 ?communicate vi. /vt. 通讯,传达;交流 communication n.交流 compare vt.比较,对照 complain v. 抱怨,投诉 complaint n.抱怨,控告 complete v. 完成 adj. 完整的 confuse vt. 使混乱;使困惑 confused adj.困惑的 confident adj. 自信的;确信的 unconfident ad j.不自信的 confidence n.信心 connect vt.连接,联系 contain vt. / vi.包含;容纳;控制; 含有 contact n.v. 接触,联系 continue vt.继续 control vt.控制,克制 n.控制 consider vt. 认为;考虑;细想;把…当作 concentrate vi./ vt. 集中;浓缩;全神贯注n. 浓缩液;浓缩,精选countless a.无数的 courage n.勇气,胆量 course n. 课程

初中英语阅读教学心得体会

初中英语阅读教学心得体会 Go for it!教材的阅读课具有大容量,快节奏的特点。以前一开始接触时,我不知道如何下手。曾经也和很多老教师一样,以板书的形式提前将本课的重点词汇呈现给学生,让学生进行跟读,然后讲解,或者在英语早读时提前解决掉词汇。然后在上课时就直接进入语篇,这种将词汇从篇章中分离出来进行提前教学,忽视了对阅读能力的培养,忽视了对篇章结构的梳理,也忽视了对学生写的能力的训练。 通过教研室组织的一些活动,我从那些上课老师那里学到了很多,自己也在慢慢摸索,平时也对阅读教学总结出了几点。 一、阅读前,引出词汇 在阅读前,教师可以组织学生围绕文章所涉及的背景知识开展一系列活动,然后把学生的注意力引向课文话题,为理解课文内容作好铺垫。在开展活动的过程中自然而然地引出词汇,适时地处理篇章中的一些语言知识,如教学生一些新的单词、短语或句型,为课文后续阅读活动做好铺垫。 比如在教学Go for it!八(上)Unit10 section A 3a My dream job时,可 以采用这种方式引入: T:Where are you going to work? S:I’m going to work in Shaoxing. T:Oh, you love your hometown. If I have a chance, I’m going to work in Shanghai. Because Shanghai sounds like a city I could enjoy. It’s one of the biggest cities in the world.There’re many foreigners from all over the world. So at the same time, I can practice English with them.There’re lots of beautiful clothes. So I’m going to find a part-time job to save some money.Next year I’m going to Shanghai to buy things for myself and visit my friend Tiantian there.She likes drawing,she has a dream. She wants to move somewhere interesting when she grows up.这样本课时的重点短语基本呈现。 二、阅读中,构建框架 在教学Go for it!八(上)Unit10 section A 3a My dream job时,在引入 新课后,可以这样处理: 第一遍快速阅读让学生找出:What is Tiantian going to be when she grows up? Where is she going to move?

初中英语阅读教学的实践研究-结题报告

武清区教育科研课题研究材料 初中英语阅读教学的实践研究 结题报告 课题负责人:乔玉秀 武清区下伍旗镇中学 2012 年4 月

《初中英语阅读教学的实践研究》课题结题报告 我校是一所农村初级中学,2010年4月,我校英语组的《初中英语阅读教学的实践研 究》被列为武清区立项课题,经过两年的实践与研究,取得了一定的成绩,在总结研究成果的 基础上,我们提出如下报告。 一、课题提出的背景 近二十年来国外对英语阅读的研究有了巨大的发展,阅读的研究已从教育和心理的研究中 独立出来形成体系,并提出了多种英语阅读的理论模式。随着我国改革开放进一步发展与深 化,对中学生英语掌握运用的要求日益提高。在初中英语课程中,阅读是重要的组成部分。英 语阅读的目的是让学生在获取知识的同时,掌握更多的阅读技能,让他们成为独立的阅读者。 无论是考试中遇到越来越多的阅读理解题,还是今后日常工作和学习中要大量阅读的英文资 料,都对学生的阅读能力提出了很高的要求。但对中学生英语阅读的研究甚少,对英语阅读所 存在的主要障碍不甚了解。中学生英语阅读的能力结构应该是怎样的,也有待于研究。 二、课题研究的目的、意义在英语学习中,听、读是对语言信息进行输入,这是学习 语言的首要条件。但是,听力输入受到诸多条件的限制,吸收信息有局限性,而阅读则是比较 可行的方法,它可以随时随地让阅读者大量地吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇 量。同时,阅读能力的提高还能为口语能力和写作能力的发展打下基础。能使学生通过阅读和 理解语言材料,体验英语学习的乐趣,理解英语这一世界性语言的魅力。同时,阅读能力是英 语自学能力的基础,具备了这种能力,将为他以后的学习和工作打下坚实的基础。 我们一直以来在上英语阅读课时把重点单纯地放在单词、句型结构和语法等基本知识目标上,以为学生们有了基本的语法和词汇就可以形成阅读能力,这种阅读方法不是培养学生阅读能力的正确方法。为了培养学生的阅读能力,一定要使其逐步养成阅读的习惯,培养学生正确的阅读习惯与加强对学生阅读教学实践指导并探讨中学生英语阅读能力结构具有十分重要的意义。为此,开展阅读教学实践的研究活动就显得十分必要。 三、课题研究的主要目标与内容 国家英语课程标准指出: 学习和发展是英语课程标准的出发点和归宿。因此我们的目标 是:通过研究,探索中学英语阅读教学的有效方法,构建一套能充分发挥学生的潜能,使学生能

浅谈初中英语核心素养的内涵与培养

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/24809599.html, 浅谈初中英语核心素养的内涵与培养 作者:刘金财 来源:《新教育时代·学生版》2017年第14期 摘要:随着“核心素养”概念的提出,“核心素养”体系构建成为今后一段时间内教育教学工作的核心任务。本文主要以英语学科核心素养的四个构成要素――语言能力、文化品格、思维品质和学习能力为探讨对象,初步探讨了初中阶段英语学科核心素养的培养措施。 关键词:初中英语核心素养培养措施 2014年教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,在文件 中针对现在学校普遍存在的重智轻德,单纯追求分数和升学率,学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱的现象,提出了“核心素养”这一中心概念。虽然国内许多研究者根据国外的理论与概念体系,做了大量不同的研究,但是他们的研究理论都集中体现出了培养健全个体的重要思想。随着核心素养概念的提出,越来越多的人已经关注到教育要坚持立德树人的目标,培养新时代下全面发展的人。作为一线教师,要牢记以人为本的教育思想,使自己的课堂教学回归“培养人”的本质。 一、英语学科核心素养的实质内涵 一直以来,社会上对于英语教学有很大的误解,尤其是对于中国学生而言,英语是一种语言交流工具,是为了高考和出国的需要,将来的生活、工作中不是所有的人都需要使用英语。高考改革英语实行一年两考,很多学生、家长甚至媒体认为英语的地位和权重被弱化。他们没有全面深刻地认识到英语作为一门学科,也与其他学科一样,具有自己的育人价值。英语学科核心素养的内涵是由英语学科的本质所决定的。英语学科教学需要学生掌握本学科的基础内容(词汇、语法……),以及具备基本的听说读写技能,但这并不说明掌握这些基础知识对学生的发展没有意义,也不能代表英语学科教学的意义仅限于此。英语学科教学同样担负着丰富和发展学生生命的使命。 《全日制普通初中英语新课程标准》中同样阐述了语言对促进人的全面发展具有重要意义。初中英语课程是普通初中的一门主要课程。初中学生学习外语,一方面可以促进其心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面,掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科技和进行国际交往创造条件。显而易见,初中生英语核心素养的培养直接关系到我国社会发展和经济建设,同时也与个人的全面健康发展息息相关[1]。 那么英语学科的育人价值到底是什么呢?北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研 究所所长、教授王蔷提出:“英语学科的核心素养主要由语言能力、学习能力、思维品质、文化品格四方面构成。学生以主题意义探究为目的,以语篇为载体,在理解和表达的语言实践活动中,融合知识学习和技能发展,通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等

浅谈初中英语阅读教学

浅谈初中英语阅读教学 发表时间:2015-10-27T16:12:24.827Z 来源:《科学教育前沿》2015年07期总第351期供稿作者:王朝波[导读] 四川省射洪县金华中学四川遂宁因此,我们初中英语教师应积极培养学生良好的阅读习惯,在体验成功感中明确习惯的重要性。 郑容(四川省射洪县金华中学四川遂宁629200 【摘要】质阅读教学作为英语教学的重要组成部分,一直是英语教学的重点和难点,同时也是实现英语教学有效性的一大利器,由于传统教学根深蒂固的影响,目前阅读教学中问题比较突出,这些不利因素给英语教学有效性带来消极影响,作为一名初中英语教师,作者认为:英语教师应积极转变教育理念,充分树立学生学习主体地位,教师作为教学活动的组织者和指导者应着重培养学生阅读技能,促使学生形成一套适合自己客观实际的科学和有效的方法,为阅读教学水平的提高起到锦上添花的效果。 【关键词】初中英语阅读教学现状举措有效性 中图分类号:G62 文献标识码: A文章编号:ISSNI004-1621(2015)07?-022-02 教学有效性是指:在整个教学活动中,教师采用科学的教学方法,以最少的时间和精力的投入来获得最大的教学效果。英语作为一门主课,在促进教育发展和实现学生全面进步方面作用凸显,新课标倡导:促使初中生巩固和扩大基础知识、促进学生" 听、说、读、写" 四大能力发展、形成综合运用语言的能力、通过英语学习,实现他们智力发展、情感发展和文化发展。形成正确的人生观、世界观和价值观。提高他们综合能力。纵观古今,一些有成就的人士都注重长期和大量的阅读。而新课标也倡导:增强学生阅读理解能力。由此可知:阅读教学在英语教学中的突出地位。而我们的学校教育也重视一些英语词汇、英语词法和阅读技能的发展,进而达到实用性,因此,阅读教学不仅要传授专业知识,更应作用培养技能。那么如何才能又快又好的发挥阅读教学实效性呢?一般而言,阅读是认识书面知识的过程,作为英语教学的重要组成部分,学生通过阅读来获取有关知识,另外,阅读还受到心理、技能、习惯。策略等方面的影响,因此,需要我们初中英语教师精准领悟阅读教学的精髓。 一、阅读教学存在的现状: 1 过于看重教师的中心作用,教师成为整个教学中的核心所在,教师的作用被权威化,在" 一言堂" 下,学生只能校级被动的接受知识,学生阅读技能被严重忽视。 2 英语教师在日常教学中,将主要的时间和精力用在语法教学上,将阅读片面得了理解为精读,促使阅读教学变为拼词、讲词、不词,过于注重句子的结构和语法讲解,对于阅读一带而过,教学方式因循守旧,学生感到英语学习是枯燥乏味,阅读主动性和积极性被极大压抑,阅读能力很难得到进一步提升。 3 教师对于学生良好的听课习惯和合作学习习惯认识程度不高,无法长期坚持下去,一旦遇到一些问题,变丧失坚持下去的信心和勇气,另外,英语教师对学生的一些坏习惯视而不见听而不闻,这些消极因素共同制约着阅读教学有效性。 4 一些英语教师对阅读教学认知不够,研究不深,实践不多,缺乏一套行之有效的制度,进而无法提高学生阅读积极性和主动性,进而不利于阅读能力提高。 5 一些英语教师随意缩短阅读训练的时间和空间,对于阅读训练敷衍了事,另外,在阅

初中英语阅读教学设计

初中英语阅读教学设计 Unit 2:I used to be afraid of the dark Time of Lesson: 45 minutes Students: The junior middle school students of grade nine 一.教材依据: 本课是新目标英语九年级英语第二单元阅读。 二.设计思想: 1. 指导思想:新概念理论突出“以人为本”,注重学生能力的培养。强调外语教学不仅要向学生传授语言知识,更要注重培养学生的语言技能,重视学生的情感和态度,激发学生的学习兴趣。培养学生的自信心。最终达到所制定的三维目标。本节课教学设计由简到繁,由易到难,以学生为主体,以任务为基础。创设情境鼓励学生合作,在做种学,在做中练。 2. 教材分析:本单元通过人物外貌及性格变化的描写,以be afraid of 结构为框架,以used to 结构的表达为主要内容,主要采用了对比的手法来反映人的成长方面的日常交际用语进行反复地实践和练习。教学内容与学生的实际密切相关,容易引发学生运用简单的英语进行交际和交流。本节课主要是在听说的基础上进行阅读教学,进一步培养学生的阅读能力和技巧。 3. 学生分析:我校学生都来自农村,这里的学生天性纯朴,但知识面非常狭窄,缺少与外界交流,语言表达能力不强,尤其是用英语表达对他们来说确实困难,但经过两年的英语学习,部分同学已有一定的英语自学能力,当然还有部分学生学习不积极,还有待老师的进一步的引导。 4. 设计理念:本节课结合教材的实际,尽量用英语教学,为学生创造英语氛围,利用图书和网络,制作课件,增加直观性,激发学生学习兴趣,提高课堂密度,让学生在自主,合作,探究的氛围中进行讨论和学习。同时在教学过程中使他们的情感,态度和价值观得到升华。 三.教学目标: 1.知识与技能: (1)Let students master new vocabulary, phrases and sentences of the lesson. (2)Eight percent students are able to use the vocabulary ,

初中英语教学核心素养的学习心得体会

初中英语教学核心素养的学习心得体会 通过本次学习,我明白了中小学生素养的结构应当以人文素养为主,要研究构建以培养人文素养为主的核心素养体系、课程体系\教育体系和评价体系。核心素养的定义应该是:适应个人终生发展和社会发展所需要的“必备”品格与“关键”能力,是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养。或者说,核心素养是学生在21世纪最应该具备的那些“最核心”的知识、能力与态度。除此之外还应该培养学生这四个方面的能力。 一、语言能力 语言能力是在社会情境中借助语言,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。通过本课程的学习,学生能进一步发展语言意识和英语语感;掌握英语语言知识并在语境中整合性运用所学知识;理解口、笔语语篇所传递的意义,识别并赏析其恰当表达意义的手段;有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流。 二、文化品格 文化品格指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。通过本课程的学习,学生能获得文化知识,理解文化内涵,比较文化异同,吸收文化精华,形成正确的价值观念和道德情感,自信、自尊、自强,具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。 三、思维品质 思维品质指人的思维个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、

创新性等方面所表现的水平和特点。通过本课程的学习,学生能辨析语言和文化中的各种现象;分类、概括信息,建构新概念;分析、推断信息的逻辑关系;正确评判各种思想观点,理性表达自己的观点,具备初步用英语进行多元思维的能力。 四、学习能力 学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。通过本课程的学习,学生保持对英语学习的兴趣,具有明确的目标意识,能够多渠道获取学习资源,有效规划学习时间和学习任务,选择恰当的策略与方法,监控、反思、调整和评价自己的学习。本次学习使我们老师获益良多。

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