言语理解满分,最全最新整理

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言语理解满分,最全最新整理

言语理解最全最新整理,只需100多道错题汇总

1.施行与实行

从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做,其适用对象较为具体,如法律、法规、手术等;“实行”的适用对象较为抽象,如纲领、政策、原则等。

例:会议决定,《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法(草案)》经过进一步修改后,由国务院公布施行。

2.审定与审订

从词义的侧重点来看,“审定”侧重于“定”,即审查决定,如审定计划;“审订”侧重于“订”,即审阅修订,如:审订书稿。

例:这几项职工福利待遇,是全厂职工代表大会审定的,任何人无权随意改动。

3.历程与里程

“历程”指经历的过程,用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程,还指发展的过程,用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。

例:回顾几十年的战斗历程,他感慨万千。

学生激情满怀,展望新的生活里程。

4.不负众望与不孚众望

“不孚众望”指未符合大家的期待,含有贬义;“不负众望”指不辜负大家的期望。

例:我们一定不负众望,把这团希望之火,带回桐乡,去开启、点亮乡村每位学生的心灵。

5.措手不及与猝不及防

“措手不及”指事出突然,来不及应付;“猝不及防”指事情来的突然,来不及防备。

例:站在人生的拐点,迷茫地眺望未来,即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻,但它突然的到来依然让我们有点措手不及。

6.忽然与突然

“突然”表示情况在很短的时间里发生,突如其来,令人觉得很意外,一时无法应付;“忽然”表示事情很快地发生或变化,相比“突然”,令人意外的程度要小。

例:仿佛一夜之间,南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。

7.英雄气短与色厉内荏

“英雄气短”指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心;“色厉内荏”

指外表强硬,内心虚弱。

例:只有当买房者看懂了,搞清了,具备了喝房产商讨价还价的条件,专家所大声疾呼的市场定价才会有合理性。否则再激烈的“炮轰”也只能算是色厉内荏。

8.勉力与勉励

“勉力”侧重于努力,主要是对自己而言;“勉励”侧重于鼓励,主要是对别人而言。

例:杭州要解决交通拥堵问题难度非常大,但各有关部门仍要勉力为之。

9.启用与起用

“启用”的“启”有打开之意,后面主要跟物;“起用”后面跟的主要是人,有提拔之意。

例:北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后启用新的会徽和吉祥物标志。

10.顺理成章与水到渠成

“顺理成章”指写文章或做事情顺着条理就能做好,也比喻某种情况自然产生某种结果;“水到渠成”强调条件成熟时事情自然会成功。

例:一方水土养一方人,一方人筑一方城。边地城市风貌的千姿百态,原本就是顺理成章的事情。

11.光怪陆离与斑驳陆离

“斑驳陆离”形容色彩繁杂,“光怪陆离”形容事物离奇多变,多用于五光十色、离奇怪异的社会现象。

例:沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来,确像是有魔鬼在作怪。

但是人们在掌握了自然规律以后,便可把海市蜃楼这种光怪陆离的现象说清楚。

12.自以为是与一意孤行

“自以为是”侧重于形容看法;一意孤行侧重于形容行动。

例:讨论问题,既要认真思考,又要虚心听取别人的意见,自以为是是不可能得出正确结论的。

13.“不免”与“难免”

“难免”指难以避免;“不免”,免不了,强调某种情况下自然出现的的一种结果,侧重于叙述。但是当后面有否定词是只能用“难免”。

例:改革开放,是前人从未走过的路,难免不遇到一些挫折,走一些弯路,这没有什么值得大惊小怪的。

终于回到魂牵梦萦的故乡,再次走上熟悉的大街小巷,不免想起许多往事。14.蜕化与退化

“蜕化”指像动物蜕皮那样发生质变,多比喻人变质,腐化堕落;“退化”多指事务由优变劣,由好变坏,而这个事物并没有发生质的变化。

例:由于环境污染和一些人为的原因,著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地退化。

15.不齿与不耻

“不齿”指不愿意提到,表示极度鄙视;“不耻”指不以为耻,不以为有失体面。

例:就像西方青年崇拜拉美的民族英雄切拉瓦拉,为人所不齿的纳粹头子竟然在中国有了追星族。

16.截止与截至

“截至”是介词,一般后面直接跟日期;“截止”指到一定期限停止,“截止到”

等价于“截至”,但不能说“截至到”。

例:截至2009年5月25日,县地税收入已突破亿元大关。

17.式微与衰退

“式微”原来指原来指国家或民族的衰落,现在也泛指事物的衰落,常用于书面语;“衰退”指衰弱减退,常用于形容精力、意志、经济等。

例:事实证明,中华文化的遗传并没有因为追逐GDP而变异或者式微,反而越来越凸显文化基因在大事件中的力量,并且成为对待相异形态的方法论。

18.生吞活剥与穿凿附会

“生吞活剥”比喻生硬地抄袭或搬用经验、方法、理论等;“穿凿附会”指在论证中勉强解释,生硬联系。

例:她还不懂的,就把听来的,生吞活剥地逐条念一遍。

19.画地为牢与闭门造车

“画地为牢”比喻指在指定的范围内活动;“闭门造车”比喻不管客观情况如何,只凭主观愿望办事。

例:现在有些家长和老师对孩子画地为牢的教育方式不利于孩子的身心健康发展,这种做法应当禁止。

20.原形与原型

“原型”特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人;“原形”,原来形状、本来面目,含贬义。

例:小说中的典型形象虽然有生活的原型,但仍属于虚构的形象。

21.界限与界线

通用义:不同事物的分界。例:文科和理科的界限(界线)分明。

界限单一义:尽头处,限度。例:知识是没有界限的。

界线单一义:两个地区的分界的线。例:跨过鸭绿江的界线就是朝鲜了。

等量齐观与齐头并进

“等量齐观”指对有差别的事物同等看待;“齐头并进”多方面同时进行,多形容几件事情或几项工作同时进行。(区别于“并驾齐驱”,比喻彼此的力量或才能不分高下。)

例:就大学教育与研究来说,不但没有轻忽“实用性”知识的现象,实用性知识已于纯理论知识完全等量齐观了。

22.推崇与仰慕

“推崇”侧重于“崇”,表示一种尊敬的态度;“仰慕”侧重于“慕”,表示一种羡慕的心情。

例:颜真卿“守其正,全其节”的气节备受后世推崇。

23.墨守成规与一成不变

“墨守成规”侧重于不愿意做出改变的主观意愿;“一成不变”侧重于没有发生变化这一客观事实。

例:一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维。

24.见微知著与以小见大

“见微知著”指看到一点苗头,就知道它的实质和发展趋势,意为看的深入;“以小见大”,通过小的可以看见大的,指通过小事可以看出大节或通过一小部分看出整体。

例:一个国家要将力量投诸海外就得高瞻远瞩,见微知著,能后预见未来,预测意外,预防人民受到攻击。

25.委任与委派

“委任”是指任命某人担任职务;“委派”是指委任派遣。

例:王小华外语能力和公关能力很强,被学校委派到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。

26.别具一格与别具匠心

“别具一格”是说另有一种独特的风格;“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

例:诗在其所具有的诸多品格中,十分重要的一条,便是对生活的别具一格的打量。

27.推却与推诿

“推却”指拒绝接受;“推诿”指推卸责任,把责任推给别人。

例:有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王,小王不想要,又不便当众推却。

28.品味与品位

“品位”,名词,指文艺作品所达到的艺术水平;“品味”指仔细体会,动词。

例:如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高品位的作品来的。

29.法制与法治

“法制”指法令制度;“法治”是指根据法律治理国家。

例:加强立法工作,健全社会主义法制,是全国人大常委会的一项重要职责。

30.春秋与岁月

“春秋”指一年,四季;“岁月”的意思是“年月、时代”,它反映事物的集合

体,一般不能用在具体的数字之后,只能用宽泛的形容词修饰,如“漫长的岁月”。

例:卢沟桥两边的石栏杆上雕刻着数以万计的石狮子,这些石狮子在风霜雨雪中已守桥七百多个春秋。

31.误解与曲解

“误解”强调错误的理解;“曲解”不顾客观事实歪曲愿意,作错误的解释或理解。(多指主观上故意的)

例:科学传播不可能立即产生效果,谁这么想,就是曲解科学,最终也必然会危害科学。

32.违反与违犯

“违反”的意思是不遵守或不符合政策、纪律、规范、规则等,词义较轻;“违犯”的意思是违背和触犯法律、法规等,词义较重。

例:新能源补贴是全球通用做法,中国对新能源的补贴并不违反WTO原则。33.安土重还

“安土重还”指安于本乡本土,不愿轻易迁移。

不为(wéi)己甚

“不为己甚”指对人的职责或处罚适可而止。己甚,过分。

不落窠臼( kē jiù)

“不落窠臼”比喻有独创风格,不落旧套。

生日与诞辰

“生日”是口语;“诞辰”是书面语。

例:全球30多家孔庙今日共同纪念孔子2556周年诞辰。

34.驱除与祛除

“驱除”,驱,马字旁,赶牲口的意思,故适用对象为蚊虫、敌人等具体事物;

“祛除”适用对象多为疾病、疑惧或迷信等抽象事物。

例:经过众多专家的会诊,王教授的头风病终于被祛除了。

35.精确与精准

“精确”侧重于精细、确切,如精确到小数点后四位;“精准”指很符合、没差错。

例:8号选手的远投非常精准。

36.暴发与爆发

“暴发”、“爆发”这两个词都有突然猛烈发作的意思,但前者侧重突发性(山洪暴发、暴病),后者侧重爆炸性(火山爆发、爆发革命)。

例:这里曾一度暴发泥石流,致使公路堵塞,桥梁冲垮,交通瘫痪。

37.简洁与简捷

“简洁”,洁,干净利索,侧重指说话、行文简明扼要,不罗嗦;“简捷”,捷,快捷,侧重指简便、快捷,直截了当。

例:他的文章立意很好,行文也简洁流畅。

38.享誉中外与名声鹊起

“享誉中外”侧重的是名声传播的广,“名声鹊起”侧重的是闻名的速度非常快。

例:到了景泰年间,皇家的重视使它名声鹊起,因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字---景泰蓝。

39.边疆与边境

“边疆”指靠近国界的领土,范围较大;“边境”指靠近边界的地方,范围较小。

例:强民族团结,护祖国统一,保边疆安全。

40.斥责与叱责

“斥责”指用严厉的语言指责别人的错误或罪行,强调严辞指责;“叱责”偏重于大声喝斥,强调声音大。

例:你对他要有点耐心,不要总是大声叱责。

41.查看与察看

“查看”有检查、调查或查看事物存在情况的意思;“察看”指为了解情况而仔细看。

例:察看现场查看现场,前者强调“仔细看”,后者强调“调查”。

42.仓促与仓皇

“仓促”指时间匆促,行动忙乱;“仓皇”指多指心里害怕,神色慌张,举止失措。

43.尘世与尘事

“尘世”指佛教或道教所指的现实世界;“尘事”指世俗之事。

例:他整天沉溺于尘事,不能自拔,哪有时间为人民群众办实事?

44.除草与锄草

“除草”指去除杂草,方式可以多样化;“锄草”特指用锄头松土除草。

例:王大爷把锄头往孙子手里一递说:“不好好学习,就锄草去!”

45.处事与处世

“处事”指处理事务;“处世”指在社会上活动,跟人来往。

例:他闯荡江湖多年,有着丰富的处世经验。

46.惨淡经营

“惨淡经营”比喻艰苦地创立、困难地经营某一事业,现在多用来形容苦心谋划、极力维持的情状,可以用来形容“写书的过程”。

例:从被科尼法官讲述的一起案件深深触动,到把科尼的故事写成《复活》,托尔斯泰惨淡经营了12年之久。

47.便宜从事

“便宜从事”指可斟酌形势,不拘规制条文,不须请示,自行处理。

例:他有便宜从事的职权,地方性和局部性的问题,可以全权处理。

48.脱颖而出与崭露头角

“脱颖而出”指初显优异的才能,强调的是在合适的时机显现才能;“崭露头角”

强调的是开始显现才能这一状态。

例:随着科学技术在农村的迅速普及,近年来一大批优秀乡土人才在农村脱颖而出。

49.嗷嗷待哺

“嗷嗷待哺”形容婴儿刚出生时期待母亲哺育的样子或比喻处境极为困难,亟待救助。

50.别无长物

“别无长物”,没有多余的东西,形容穷困或简朴。

充斥与充溢

二者都有很多,到处都是的意思,区别在于“充斥”贬义;“充溢”褒义。51.不利与不力

“不利”指没有好处,不顺利,如“出师不利”;“不力”指不尽力,如“措施不力”。

52.必须与必需

“必须”表示事理上和情理上的必要、一定要,或用于加强命令语气,一般作状语,后面往往接动词或动词性短语,如“学习必须刻苦钻研”;“必需”意味一定要有的,不可缺少的,相当于形容词,一般用于修饰名词,作定语,如“煤炭是发展工业必需的原料”。

53.沉湎与沉醉

“沉湎”多形容陷入不良的生活习惯难以自拔,表达消极的感情色彩;“沉醉”

多比喻被强烈的情感或氛围左右,表达积极的感情色彩。

例:春节临近,大家都沉醉在节日的欢乐里。

54.徘徊与徜徉

“徘徊”指因为有心事来回走动,有犹豫不决之意,感情色彩偏消极;“徜徉”

指有限自在地来回行走,偏积极。

例:现今社会人们对婚姻有了不同的理解,很多被称为“恐婚一族”的年轻人徘徊在围城之外不敢前行。

55.不寒而栗

“不寒而栗”指天不寒冷而发抖,形容非常害怕、恐惧。

误用:乍暖还寒时候,他身着冬装漫步在田野中,仍然觉得不寒而栗。

56.不刊之论

“不刊之论”指十分正确不能更改的言论,“刊”是修改的意思,而不是刊登的意思。

误用:他的这篇论文,中心不突出,论据不恰当,简直是不刊之论。

57.警觉与警惕

“警觉”指对可能发生的事情变化或危险所具有的敏锐感觉,含有在极短促、极紧迫的时间内留意周围一切事物的意味;“警惕”指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉,含有保持戒心,并在较长时间内注意的意味。

例:听到脚步声,他马上变得警觉起来。

城市化建设中的“贵族化”倾向必须警惕。

58.做客与作客

“做客”指以客人的身份探访别人;“作客”指寄居在别处,强调异地他乡、长期性或永久性。(作客---独在异乡为异客)

例:温总理邀请13位基层群众代表到中南海做客。

59.擅自与私自

“擅自”指对不在自己职权范围内的事情擅作主张;“私自”指背着组织或有关的人,自己做不合乎规章制度的事。

例:这家商场的值班人员未经领导同意,私自脱岗,以致没有及时发现火情,延误了扑救火灾的最佳时机。

60.以致和以至

“以致”表示事物发展的结果,而且大多数是不好的或者说话人不希望发生的结果,有“因此造成”的意思;“以至”有两种用法,其一,表数量、程度、范围上的延伸,有“直到”的意思;其二,用在下半句开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深造成的结果,也说“以至于”。

例:他的研究成果,在今天以至今后,都会在生产斗争和科学实验中长久地放出光彩形势发展非常快,以至使很多人出乎意料。

61.尖锐与尖刻

“尖锐”指认识事物灵敏、深刻,属于一种客观陈述;“尖刻”指尖酸刻薄的态度,感情色彩消极。

例:她为人非常尖刻,真让人接受不了。

62.聆听与倾听

“聆听”指虔诚而认真的听取,带有尊敬的色彩,一般指下级听取上级的意见报告等;“倾听”指细心地听取,表示中性的感情色彩,就是凭借听觉器官接受语言信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程,一般指上级对下级。

例:知名作家周国平莅临北京市第二中学,师生们有幸聆听了周国平先生的精彩报告。

63.弹冠相庆

“弹冠相庆”弹除帽子上的尘土,准备做官。后指一个人当了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多形容坏人得势而庆贺,带有强烈的消极色彩。

误用:中国女排捧回冠军奖杯时,举国弹冠相庆。

64.罪不容诛

“罪不容诛”指罪大恶极,杀了也抵不了所犯的罪恶。

误用:这个人罪不容诛,我们还是给他一个改过自新的机会吧!

65.培养与培植

“培养”本意“使繁殖”,多用于微生物或植物,后引申为“有目的、有计划地进行训练和驾驭,使之成长壮大”,感情色彩积极;“培植”本意是栽种并细心地照料植物,后引申指对人或势力的扶持,感情色彩消极。

例:某些干部在政策上实行“任人唯亲”路线,拉拢私党,组织小派别,千方百计地培植私人势力。

66.热衷(中)与热心

“热衷”也作“热中”,有两层含义,一是急切地盼望得到某种利益,“热衷”

在这个意义上带有明显的消极色彩;二是十分爱好,此时属中性词;

“热心”指对待人或事情情绪饱满、热烈,表示明显的积极色彩。

例:这里并排住着两户人家,两家的男主人都是钢铁厂热心于技术改革的优秀工人。

67.秦晋之好

“秦晋之好”原指春秋时期,秦国和晋国两国的王室经常通婚,后来泛指两性联姻,结为夫妻,“秦晋之好”指的是结婚,而不是其他的关系。

误用:同学之间宜结秦晋之好,不能因为一点小事就反目成仇。

68.罄竹难书

“罄竹难书”也作“磬笔难书”,意思是所有的竹子(笔)也写不完,比喻事情多的写不尽,特指罪行非常多,难以写尽,带有强烈的消极色彩。

误用:巴金先生可歌可泣的一生,罄竹难书,实在无法用笔墨来表达。

69.禁止与禁锢

“禁止”指不许可,主要搭配具体行为;“禁锢”指对行动和精神的强力限制,主要搭配精神、理论,语义较重。

例:这些陈规陋习成了禁锢人们精神的枷锁。

70.骚动与骚乱

“骚动”指混乱不按,还可以比喻心思、情绪等的不安,语义较轻;“骚乱”指秩序混乱,侧重“乱”,语义较重,适用于混乱的大事件。

误用:他的这句话在人群中引起了一阵小小的骚乱。

71.惨绝人寰与惨无人道

“惨绝人寰”指世界上没有比这更惨痛的事,多形容酷刑、屠杀造成的惨状,一般不形容人;“惨无人道”指残酷到了没有人性,常用来形容人,也可以用来形容事,语义相对较轻。

误用:像日本侵略军那样惨绝人寰、灭绝人性的畜生,早该枪毙了。

例:XX指挥着几百万美械装备的大军,向解放区进行着惨绝人寰的大屠杀。72.白驹过隙与时光荏苒[rěn rǎn]

“白驹过隙”比喻时间过得飞快,就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样,提醒人们要珍惜每一寸光阴;“时光荏苒”中“荏苒”即“渐渐”的意思,指时光一点一点流逝,渐渐过去。

误用:行测中一道数量关系题难住了我,时光荏苒,几分钟后这道题还是解不出来。

传诵与传颂

“传诵”侧重辗转传布诵读、称道;“传颂”“颂”即颂扬、赞美,侧重传扬称颂,语义较重,常用于较为重要的事情。

例:他不顾刺骨的寒冷跳进水中,救上三名落水儿童,全校师生都在传颂他英勇救人的事迹。

73.首先与首要

“首先”指第一的意思,多指在顺序上优先;“首要”不仅强调优先,更强调了“最重要”的意思。

例:作为此次展览会的首要赞助商,贵公司将享有展览会提供的全部资源。74.贻笑大方

“贻笑大方”指让内行人笑话,表达消极的感情色彩。

误用:他拿自己那篇不像样的大作文到处炫耀,也不怕被大家贻笑大方。

75.舞文弄墨

“舞文弄墨”形容玩弄文字技巧,也指歪曲法律条文作弊。

误用:他本来就喜欢舞文弄墨,再加上这几年的实践锻炼,如今已经成了单位里有名的“笔杆子”。

76.惩罚与制裁

“惩罚”指严厉地处罚,语义较轻;“制裁”指用强力管束并处罚有不法行为的人,语义较重。

例:在伊朗问题上,奥巴马表示为了促使伊朗履行职责,伊朗政府正面临前所未有的最严厉制裁。

77.启发与启迪

“启发”阐明事理引起对方联想而有所领悟,语体风格较为通俗,一般场合、小的方面、较浅的知识理论多用“启发”;“启迪”指通过指示使其有所领悟,书

面语色彩较强,多用于正式场合、大的方面、较深的知识理论。

例:部队思想政治教育是党在我军基础有组织、有计划、相对集中进行的比较系统的理论灌输和思想启迪活动,是基层政治工作的重要组成部分。

78.博闻强识与见多识广

“博闻强识”侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强,书面语色彩较强;“见多识广”侧重阅历丰富、很有经验,带有较强的口语色彩。

误用:老李去过的地方太多了,这使得他博闻强识,什么活计都能揽下来。79.七手八脚与手忙脚乱

“七手八脚”形容众人一起动手,忙乱不一致,侧重指因为许多人而杂乱,通常做状语;“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理,可以指许多人,也可以指一个人,通常做谓语。

误用:这突如起来的一场大雨,浇得人们七手八脚,有的忙着找语具,有的赶紧往家跑,有的躲在屋檐下。

80.等待与期待

“等待”指不行动,直到所期望的人或事出现;“期待”指期盼、等待,语义较重。

例:全国球迷都在期待着中国足球队能够获得这场比赛的胜利。

81.发源地与发祥地

“发源地”本指河流的起源处,比喻事情的发端;“发祥地”从前指帝王生长和兴起的地方,后来也指事业、民族、革命、文化等起源的地方,在比较重大事物的起源时,多用“发祥地”。

例:黄河流域无疑是中华民族文化的发祥地之一。

82.巧夺天工与鬼斧神工

“巧夺天工”指人工的技艺非常精湛,胜过天然,形容技艺高超冠绝;“鬼斧神工”形容技艺精妙,高超,几乎不是人工所能制作的,可以指人工的,也可以指自然景观。

误用:翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如眉、洱海如镜,真是巧夺天工。

83.入木三分与入骨三分

“入骨三分”只形容对反面事物的揭露深刻尖锐;“入木三分”既可用于反面揭露,也可用于对正面事物的议论深刻。

误用:《水浒传》将武松英勇的形象,写的惟妙惟肖,入骨三分。

84.万人空巷

“万人空巷”意思是成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹),使里巷空阔冷落,多来形容庆祝、欢胜的盛况或新奇事物轰动居民的情景。

误用:这部精彩的电视剧播出时,街上静悄悄的,人们都在家里,几乎万人空巷。

85.点染与渲染

“点染”指点缀、修饰,语义较轻;“渲染”指用颜色、语言等烘托描写,加强艺术效果,语义较重。

误用:他的技艺这是出神入化,简简单单的几笔渲染便使得画面增色不少。86.蓄意与蓄谋

“蓄意”指存心做坏事,如“蓄意闹事”等,语义较轻;“蓄谋”指对所要做的坏事早有预谋,计划准备的时间长且周密,多指较大的阴谋,语义较重。

例:911事件显然是经过了某些恐怖分子的精心策划,蓄谋已久。

87.开拓与开辟

“开拓”“拓”指拓展,原来已有,侧重在原来的基础上进行扩展;“开辟”,侧重指打开通路,创立开展,以前没有。

例:为了扩大自己的统治范围,成吉思汗打算开拓疆域。

88.品行与品性

“品行”“行”即行为,侧重强调人品道德;“品性”“性”即性格,侧重强调品质性格。

误用:他这种温和善良的品性全出之于母亲的陶冶。

89.徇私舞弊与营私舞弊

“徇私舞弊”侧重指屈从于私情,为了照顾私人关系而违法乱纪;“营私舞弊”

侧重指为了谋求自己的私利而违法乱纪。

例:为了所谓的哥们义气,他徇私舞弊擅自挪用了几十万的公款。

90.本能与本性

“本能”侧重指与生俱来的能力;“本性”侧重指原本的性质或性格。

例:科学研究证明,哭是人类的本能。

91.授权与受权

“授权”,“授”即授予,侧重指把权力交给别人;“受权”,“受”即接受,侧重指接受权力做某事。

误用:外交部发言人授权发表声明,就台湾问题阐明了中国政府的立场。

92.郑重与慎重

“郑重”,“郑”即严肃认真。侧重指对事情态度认真严肃,与“随便”相对,通常与声明、宣布等词搭配;“慎重”,“慎”即谨慎,侧重指对事情态度谨慎小心,与“轻率”相对,通常与态度、处理等词搭配。

误用:这件事情关系重大,我们还应该在郑重考虑一下,过几天再予以回复。

93.醇厚与淳厚(纯厚)

“醇厚”指口味纯正浓厚,也指人的品质或风俗,此时同“淳厚”;“淳厚”

仅指品质风俗质朴敦厚。

误用:发酵过程中添加白酒进行发酵的酱油不但出品率高、口感淳厚、鲜味足,而且体态澄清。

94.气急败坏与义愤填膺

“气急败坏”指上气不接下气,狼狈不堪的样子,形容十分慌张或愤怒,表达消极的感情色彩;“义愤填膺”指对违法正义的事情所产生的愤怒,表达积极的感情色彩。

例:战士们听书日本鬼子又杀害了几个乡亲,个个都义愤填膺,纷纷表示一定要好好收拾他们!

95.萍水相逢与不期而遇

“萍水相逢”,像水里的浮萍一样,比喻素不相识的人偶然相遇;“不期而遇”,没有经过相互约定就碰面,只用于熟识的人。

误用:我和他好长时间没有见面了,没想到这次在天安门广场上萍水相逢了。96.瑕瑜互见与瑕不掩瑜

“瑕瑜互见”指玉上的斑点和玉德光彩互有所见,比喻既有优点也有缺点,两者同时存在;“瑕不掩瑜”,指玉上的斑点掩盖不了美玉的光泽,比喻缺点掩盖不了优点,突出强调优点。

例:谈到对这本书的评价,坦白地讲书中有不少缺点,同时也有不少应该肯定、值得赞赏之处,可以说这是一本瑕瑜互见的小说。

97.耸人听闻与骇人听闻

“耸人听闻”,指故意夸大或捏造事实使人震惊;“骇人听闻”指事情的严重程度惊人,令人听了惊恐、害怕。

例:今年春节期间,山西某地发生了一起骇人听闻的假酒案。

98.豆蔻年华

“豆蔻年华”旧指少女十三四岁时期,现在也泛指少女时期,但是不能用来指成年女子。

误用:这些女大学生正值豆蔻年华,现在却要在这所警官学校接受严酷的训练。

99.七月流火

“七月流火”指的是天气转凉,现在多误用于形容天气炎热。

误用:七月流火,今天上海市的气温上升至今年入夏以来的最高点,窜到38.5度。

100.凋敝与凋零

“凋敝”指生活、事业等方面的衰败,搭配对象为较大的事物。“凋零”指草木凋谢零落,比喻人或事物的衰落,搭配对象相对较小。

例:旧社会民生凋敝、人才凋零。

101.范围和范畴

“范围”指四周的界限,搭配对象通常是比较具体的界限;“范畴”哲学名词,指人的思维对客观事物普遍本质的概括和反映,搭配对象比较抽象。

例:结业考试将近,学生们都特别希望任课老师能说一说这次考试的范围。102.就诊和应诊

“就诊”,即就医,指病人去看病;“应诊”,指医生给人看病。例:在某医院应诊的大夫,都可以称得上是“国宝”级的人物。

103.绝笔与绝唱

“绝笔”一般指死前所写最后的文字或书画作品;“绝唱”指艺术领域内的最高造诣,无“最后”之意。

例:千古绝唱。

104.裹足不前

“裹足不前”指好像脚被缠住了一样,不能前进,形容有所顾虑而止步不敢向前,侧重于主观方面,思想保守、缺乏斗志。误用:受次贷危机影响和欧元持续走低,今年意大利的市场显得十分萧条,60%的华人企业裹足不前。

105.检举与揭发

“检举”指使违法行为暴露,语义较重,多指向国家机关告发违法、犯罪行为;

“揭发”指将坏人坏事暴露出来,语义较轻,多指向老师、家长等告发的行为。

例:通过检举制度的设立,泰国政坛刮起了一阵清廉之风。

106.变换与变幻

“变换”“换”即改变、更换,侧重指事物的变化更换,由一种形式变为另一种形式;“变幻”“幻”即不固定、不可预测,侧重指没有规律可循的变化。

例:在社会主义发生严重曲折、国内外风云急剧变幻的局面中,我们党如中流砥柱岿然不动,社会主义在总过展现了蓬勃的生机与活力。

107.伏法与服法

“伏法”侧重指罪犯被执行死刑;“服法”侧重指犯罪认罪、依法受刑、服从法院的判决。

误用:聚众赌博危害社会,认罪伏法从轻处罚。

108.八面玲珑与面面俱到

“八面玲珑”侧重指为人处世圆滑世故,通常表达消极的感情色彩;“面面俱到”

侧重指每个方面都想的很周到,每个细节都予以充分考虑,通常表达中性或积极的感情色彩。

例:他做起事情来面面俱到,你就放心地把这个任务交给他吧!

109.趁火打劫与浑水摸鱼

“趁火打劫”指趁人家里失火时去抢劫,比喻别人有危难时捞取好处;“浑水摸鱼”指在浑浊的水里摸鱼,比喻趁混乱的时机捞取好处。

误用:在过小年的那些日子里,每天都有各色人等光顾着宁王府,并趁火打劫带走些什物。

2015年行政能力测试言语理解与表达详细笔记整理

行测考试绪论 考试类型及特点:国考/联考/省考 题量大,时间短分值要求高 考试目标要求:行测总分在65-70之间 国考联考各模块题量分布 国考春秀季联考常识判断20 20 言语理解40 30-40 数量关系15 10-15 判断推理40 30-35 资料分析20 15-20 模块汇总135 120-125 2012-2014年国考、联考各模块分值分布 考试类别2014国考2013国考2013春季 联考辽宁2012春季 联考辽宁 2012春季 联考福建 常识判断0.7 0.7 0.9 0.9 0.8 言语理解0.8 0.8 0.8 0.8 0.9 数量关系0.7 0.7 0.9 0.9 0.8 图形常规0.7 0.7 0.7 0.7 0.8 图形分组0.8 0.8 0.7 0.7 0.8 逻辑判断0.7 0.7 0.7 0.7 0.8

定义判断0.7 0.7 0.7 0.7 0.8 类比推理0.8 0.8 0.7 0.7 0.8 资料分析0.7 0.7 1 1 0.8 【行测命题技术点拨】 1.统卷思路:概览性命题模式 【作答原则】从易到难 【作答策略】题量:10+X+10=120-135 时间:110+10=120 【行政答题策略概述】 【取舍策略】49秒/题-55秒/题(扣除10分钟涂卡) 一题都不放——必死无疑时间并非平均分配 难度有取舍——笑到最后 (130-15)X(100/130)X75%=66.35——易+中 15X(100、130)X25%=2.88——难 66.35+2.88=69.23——总分 1.考查能力:理解能力+表达能力 2.考查题型及题量:逻辑填空——20题 阅读理解(片段阅读)——约15题

优秀大学生士兵提干考试《分析推理》—言语理解练习题89

优秀大学生士兵提干考试《分析推理》—言语理解练习题89 关键词:士兵提干张为臻提干培训大学生士兵提干提干考点言语理解 1、什么书算得上畅销?可能有人会想到热络一时的《秘密花园》或成为热门IP的小说《盗墓笔记》。不过,吉尼斯世界纪录机构12日在伦敦宣布,《新华字典》获得最受欢迎的字典和最畅销的书(定期修订)两项吉尼斯世界纪录。对此,著名文化学者张颐武在接受记者采访时表示,这个结果很客观,这说明 ________。 填入画横线部分最恰当的一项是()。 A.新华字典具有巨大的市场潜力,可以带来很好的经济效益 B.中国人越来越喜欢学习,购书选择方面更加喜欢工具书 C.汉语正在成为越来越重要的语言工具,也从一个侧面反映了汉语影响力的提升 D.中文工具书越来越得到国际社会的认可和欢迎 答案解析:C。空格出现在尾句,是对前文内容的总结。文段主要讲述《新华字典》获得两项世界纪录。A项“经济效益”只能对应“最畅销”,无法对应“最受欢迎”,排除;B项“中国人”范围缩小,文段强调《新华字典》获得世界纪录,是在世界范围内产生的影响,排除;D项“中文工具书”非文段强调的重点,文段意在通过《新华字典》反映其中的内容越来越得到重视,排除。C项体现了《新华字典》中的内容,即汉语在世界范围内的影响,与文意相符。

2、托尔斯泰说:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。可在我看来,_____是幸福的人际关系,______不会真正相似,______不会一模一样。世界上所有人际关系不会一模一样,而是全都有自己的模样。比如说这对亲子关系母亲爱女儿多些,那对亲子关系女儿爱父亲多些;这对朋友关系他更喜欢她,那对朋友她更喜欢他;这对恋人是双向的爱,那对恋人是单向的爱。如此等等,_____。 依次填入画横线部分最恰当的一项是是()。 A.哪怕而甚至屡见不鲜 B.就算却起码不胜枚举 C.纵然也更层出不穷 D.即使也至少不一而足 答案解析:D。第一、二空,A项“哪怕...而”与B项“就算...却”均搭配不当,排除A、B两项。 第四空,文段第三句提出“世界上所有人际关系不会一模一样,而是全都有自己的模样”,后文通过“比如”进行举例子,尾句“如此等等”对前文内容进行总结,可知第四空想表达的意思为人际关系有很多种,D项“不一而足”指同类的事物不止一个而是很多,无法列举齐全,与文意相符。C项“层出不穷”指接连不断地出现,没有穷尽,文段并未体现出此意,排除。故正确答案为D。

国考言语理解常见题型

言语理解与表达的常见题型 众所周知,在中央国家机关公务员考试的行政职业能力测试中,言语理解与表达占有相当大的比重,行测能否得高分和考生言语理解与表达部分的答题效果息息相关。因此,考生在备考即将到来的 2014年国考中,必须做好计划并分配好时间,以保证言语理解与表达部分得到合理的复习,从而为行测拿高分做下准备。下面华图公务员考试研究中心为你作全面的解析。 考生在言语理解与表达部分的复习过程中,要心中有数才能有的放矢。所谓心中有数,就是说公务员考试的形式很很多种,包括国考、省考、还有地方考等,虽然都是公务员考试,但是具体到相应的考试中,是存在区别的,比如题量、题型等。有些不参与联考的省考或者地方公务员考试中言语理解与表达的题量常会有所变化,或增或减,而近年来国家公务员中言语理解与表达考试题量则是比较固定的,一般会保持40题。根据考试大纲中的规定,40道题中对考生能力的测查又是有所区别的,因此考生还必须特别注意的是这40道题主要涉及到哪些题型。考生只有对题型特别是常见的考查题型有了比较清晰的了解做到心中有数,才能在备考的过程中有的放矢比较有针对性地进行复习。 根据2013年国考大纲中的规定,言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地潜词用字等。(具体要看2014年考试大纲做调整)根据测查要求,国考中言语理解与表达常见的题型有阅读理解、逻辑填空和语句表达等。这三种常见的题型根据考试大纲中的相应规定,有着不同的测查重点和复习要求。 一、逻辑填空 华图公务员考试研究中心研究发现国考中逻辑填空经常考察常见的实词和成语,虚词的考察涉及较少。 考生在备考过程中,要多做真题,对选项给定的词汇和成语进行词语含义、搭配范围、感情色彩、表达风格、词性功能等方面的全面掌握,通过大量的练习和积累,从而培养自己解题的语感。 二、阅读理解 国考中的阅读理解题的提干来源一般是截取文章的某一段或某些语句组成一个段落,因

言语理解笔记

前提性说明: 主旨做题顺序:看问题定题型——扫描文段靠标志找重点句——看选项找核心语义相同 一、主旨题的实质: 1、选择主要意思作答案,次要的不选; 2、不要对选项抱有任何希望,选择核心语义作答案,求同存异(语义相同即可,可以有不同的表达)。 二、判别方式 “这段话主要讲述”、“对这段文字概括准确的是”、“这段话的主旨是”、“这段文字支持这样一种观点是……”、“这段话主要谈的是……”、“这段文字主要介绍了……”、最能准确概括这段文字核心内容的是……、这段文字意在强调……、这段文字主要说明了……、…… 注意:“意在说明、表明、强调...”都是主旨题 黄金十六条(独孤十六剑): 一、二大原则: 1、汉语核心语义后置原则:重点在后 2、从形式出发靠标志解题:相当于路标、指示牌——数字、关联词、引号 二、十条核心:解题核心方法 (一)递进的前项不重要,后项是答案 1、不但A 而且B 甚至C :B重要——“甚至”表示程度之深(有夸张意味)c不是答案。 2、不但——替换:不仅、不仅仅、仅仅、仅、除了、不只不独不光不单 而且——替换:也、还、更、重要的、主要的、尤其、特别、依然、仍然关键的核心的(引导答案) (二)假设的不重要,正面论述是答案 代表词:如果、假如、否则、若、倘若 补充:1、A如果B,A要成为答案的条件:A必须是一句完整的结论,如果不是,通过假 设的内容转化成正面的论述是答案。

2、如果A,那么B中,A是重点;如果说A,那么B则B是重点。 (三)引用的不重要,作者自己的论述是答案 1、引用:直接引用:;间接引用 2、也就是说、这就是说、换言之、意味着引导的是答案 (四)转折的前项不重要,后项是答案 代表词:但是、可是、却、不过、然而、事实上、实际上、不是...而是...其实当然只是,遗憾的是 例如:A但B:1、A 2、B 3、A和B 2、3均为答案,1不可作答案 有助于、有利于、推动了、牺牲了、扩大了、强化了、改善了、拓展了...这一类词语出现,我们可以概括为“意义重大”、“重要价值”“重要性” (五)关联词的连用,前面的不重要,最后一个是答案 例如:不但A,而且B,不过C,但是D,尤其E,实际F。——F是答案 (六)因果关系中,结论是答案(注意“结论”非“结果”) 1、区分结论与结果 结论:是论点、主要观点、主旨——人们主观上对客观事实的认识 结果:客观事实——客观上发生的事实 2、因果关系概括方式有三:(1)某某认为什么什么是因为.......(2)“解释”某某的原因;(3)结论词引导的是答案 表示结论的词语:认为、说明、由此可见、看来、总之、所以、因此 (七)举例的不重要,前面一句是答案 举例方式有四种: 1、专有名词举例:人名、地名、事物名称——例如渐学山庄、孔子、北京 2、数字举例:用数字说明问题的,数字本身不重要,用数字说明的论点才重要 3、“据”字结构举例:根据(=按照)、据说、据统计、据调查、据研究 4、普通举例:例如、比如、像、以...为例,...就是证明/例证 例子里面的关联词(但、却等),不重要

2015国考行测言语理解部分真题及答案(地市级以下)

2015国考行测言语理解部分真题及答案(地市级以下) 本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。 21、交流是复杂的艺术,有声语言并不是表达意义的唯一方式,辅以动作和面部表情,可以使表达生动形象,也折射出历史和文化智慧的光芒。各民族间的形体语言,有的形式和意义相同(如握手致意),有的虽然形式相同,意义却________.如果不能正确解读就可能产生误会,甚至引起严重的后果。 填入划横线部分最恰当的一项是() A.南辕北辙 B.针锋相对 C.截然相反 D.纷繁复杂 22、从统计学角度看,用平均数指标反映趋势虽精确敏感,但也有其致命弱点,尤其是平均数的“________”,很容易掩盖个体之间的差异。 填入划横线部分最恰当的一项是() A.以管窥天 B.削峰填谷 C.大而化之 D.等量齐观 23、定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时,本应修正定义,而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物,以维护定义的纯洁性,这无疑是________. 填入划横线部分最恰当的一项是() A.指鹿为马 B.削足适履 C.自欺欺人 D.掩耳盗铃 24、对于家长们来说,能够和孩子一起参与其中,亲身________到孩子的进步,是一次难得的亲子活动经历。同时,他们也可以在训练营中受到________,得到一些教育的灵感。 依次填入划横线部分最恰当的一项是() A.感触启示 B.感悟启蒙 C.感受启发 D.感觉启迪 25、缺乏必要的试错机制,很多政府部门和领导干部对改革创新都心存________情绪,“不求有功,但求无过”,导致改革创新动力普遍不足。以此来看,________“改革失败”的责任,创造一个宽容的创新环境,才能让更多的政府部门和官员“甩开膀子”谋改革、搞创新。 依次填入划横线部分最恰当的一项是() A.畏难豁免 B.紧张宽恕 C.侥幸淡化

言语理解笔记整理

言语理解核心知识点系统总结 第一章片段阅读 第一节中心理解 一.提问方式 辨识标志:主旨、主要、主题、核心、中心、重在、强调、概括 意在、想、推出、告诉、意图 具体提问方式:这段话的主旨是 这段话主要讲述的是 这段话的意思是在强调 这段文字重在说明 对这段文字概括最准确的是 这段文字意在说明 这段文字想表达的是 等等…… 二、解题思路 中心句匹配选项 中心句的特点: 1.表达观点——观点句 2.提出对策——对策句 原则:忠于原文,先判断话题,再纠结选项 三、解题技巧 关联词: 1.转折:典型格式:虽然A,但是B。 替换词语:虽然=虽是、尽管、虽说、固然 但是=可是、不过、然而、却 其实、事实上、实际上 答题要点: 1)转折之后是重点。 2)同一主体,不同时间段,强调前后转变。 3)引用+转折,注意把握前后话题。 2.因果:典型格式:因为A,所以B。 替换词语:因为=由于 所以=因此=因而=故而=总之=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之

=照此看来 答题要点: 1)重点关注结论。 2)宏观指代词,有时同样具有总结作用 3. 条件关系 a.必要条件:典型格式:只有A,才B。 替换词语:必须、需要、应该、应当、务必 答题要点:条件(对策)是重点 注意:关联词省略的情况 同义替换: 只有A才B = A是B的必要条件/ 必然要求 =A是B的前提/ 基础/ 保障/ 途径/ 方式/ 方法 =不A则不B b.周遍条件:典型格式:无论A,都B。 答题要点:“无论”对前文有总结作用,后边结果是重点 4.并列关系:显性并列: (1)单用:而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外= 再说=并且=加上等。 (2)双用:也……也……;又……又……;既……又……;一边……一边……; 有的……有的……;一方面……另一方面…… 隐性并列:标点符号、段落分层、相同句式 答题要点:不分主次、不可偏颇、全面概括 拓展一:引导对策的表述 1.直接引导对策:需要、应该、要求、亟需、应当、务必 2.间接引导对策:为了、如何 3.反面论证法引导对策 拓展二:主体排除法 1.主体:文段反复重现,着重论述的人、物、概念 2.话题:与主体相关的事件 3.答题要点:抓住主体/话题——匹配选项 行文脉络 1.总-分-总:总起-分说-总结/ 提出问题-分析问题-解决问题 (1)中心句居首尾。中间为阐释。 (2)对策是重点 2.总-分:中心句+ 解释说明 中心句居首句,承载段落核心。 3.分-总:各种列举+ 总结 中心句居尾句。多为结论或对策。 4.分-总-分:各种列举+ 总结+ 解释说明 背景铺垫举例论证

如何提高言语理解能力

全国免费咨询电话:400-610-9526 1 尚政公考官网:https://www.360docs.net/doc/249507879.html,/index.html 如何提高言语理解能力 尚政公考行测教研室 无论是公务员考试,还是事业单位考试、 党政机关选调,都要考到行政职业能力测验,这已经成为了固定不变的模式,这张卷子主要测试的是应试者是否具备从事相关工作的潜能。测试形式全部为客观性试题,考试时限 120分钟,满分100分,题量130道左右。 从题量、时间上看,我们不难发现,试题题量较大,但是时间却并不充裕。所以,很多 考生在答题过程中,往往感到力不从心,答不完题的情况时有发生。 而言语理解与表达在行测中占有极其重 要的位置,其分值所占比重较大,试题内容较多,考查应试者多方面能力,得分较难。在作 答言语理解与表达试题 部分,考生需要花费很多时间去阅读题干、分析选项。面对言语理 解与表达试题,有很多考生都问过这样一个问 题——怎样才能提高自己的言语理解能力? 关于这个问题,我们首先要明确言语部分 所要考查的要求。言语理解与表达这部分主要 考查的是应试者作为国家公职人员所必须具 备的语言文字的基础知识和应用能力。明晰了 这个问题,我们便可以从以下两方面着手准备。 一、基础知识 基础知识,包括字、词、短语、句子等方 面。需要重点掌握对知识点的正确理解、准确 表达字、词、句的意义等内容。同时,要兼顾 语法规范等方面的要求。 关于这一部分能力的提升,我们建议考生 注重平日语言文字基础知识的积累及复习,可 以做些词汇、语法训练,比如:词语搭配练习、 病句练习、成语理解练习等。 二、语用 语用涵盖范围较广,落实到行测试卷中, 包括词语、短语、长句、段落及篇章理解等方 面。需要重点把握的是概括能力、推断能力、 定位能力等。 对于这部分试题,我们建议考生可以借用初中、高中现代文阅读做一些练习,测试并全面掌握个人的能力,找到薄弱点,各个击破。 希望各位考生可以从这两方面着手,认真 备考。掌握扎实的语言文字基本功,在考试中 取得理想成绩。

言语理解总结

言语理解之复习总结(By Plucky) 序言 言语理解一般主要考查两种能力:理解能力和表达能力。其中理解能力主要通过片段阅读和篇章阅读来考查,而表达主要通过逻辑填空和语句表达来考察。时间上,我们一般控制在30-45秒/题,40题一共用20-30分钟。 具体说来,言语理解部分一共可以分为三大模块: 一、片段阅读 二、语句表达 三、逻辑填空 接下里我们看一下上述题型分别包括什么题型。 一、题型综述 (一)片段阅读题主要包括以下题型: 1,主旨概括题 2,意图判断题 3,细节理解题 4,态度观点题 5,词语理解题 6,代词指代题 7,标题填入题 其中前三种题型是必考题型,后四种题型是选考题。 (二)语句表达题主要包括以下题型: 1,语句排序题 2,结语推断题 3,语句衔接题 其中语句排序题一般是2-3题,语句衔接题1题,结语推断题偶尔会出现。(三)逻辑填空题主要包括以下题型 1,虚词辨析题 2,实词辨析题 3,成语辨析题 题型看完了,那么接下来我们说一下做题顺序: 二、做题顺序 1,审题干 2,读题面 3,看选项 先审题干的原因是我们先看一下题干,可以了解我们要做的题目是什么题型,从而有针对性的阅读,采用相关的技巧,从而快速解题。 三、正确答案的标志 正确答案一般是对原文主要内容的一种替换,替换可以采用2种形式: 1,同意替换比如是否=也许,差异=不同 2,精简压缩 了解了上述基本内容后,接下来,我们对上述题型逐一进行一个分析,首先看一下片段阅读。

第一部分片段阅读 通过之前的分析,我们知道片段阅读里有其中题型,其中主旨阅读题是最重要的,也是做其他题的基础,那么我们首先分析一下主旨概括题。 一、主旨概括题 (一)主旨概括的辨别标志 1,这段话主要讲述(谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等)的是?2,这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明? 3,对这段文字概括(复述、归纳、总结)最准确的是? 通过上面的辨别标志,我们可以发现,主旨题主要让我们对原文进行概括,主要、主旨、概括等是这种题型的显著标志。 (二)做题原则 1,找重点,即文章的主题句 2,对比选项进行转换(同义替换或精简压缩) 3,通常为对策或核心观点 4,优选忠于原文的选项 (三)解题技巧 宏观(行文脉络)+微观(关联词语) 宏观上主要是文章结构,微观主要是逻辑标志。 接下来,我们就将对微观方法进行一个剖析。 (四)微观法 1、递进复句 递进复句的典型关联词是:不但…而且…,这是一重递进,在考试过程中我们还经常遇到二重递进,即:不但…而且…甚至…。 在关联词语上,还有如下的对等词语: 不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 上述同义替换是必背的。 总结:1,递进复句重点在递进之后 2,一级递进和二级递进同时出现时,二级递进是重点。 穿插技巧1:反面论证法 反面论证的作用是论证正面的观点。 主要有2种类型: 1)正+反(否则、不然) 2)(正)+反(如果不/没有,就/则) 其中第2种类型省略了正面论证,我们可以从正面论证推出反面论证。 注意:围绕反面论证的论述不是主旨题的答案。 观点引导词: 显示、表明、指出、说明等常引导观点句。 穿插技巧2:表达倾向法 1)正确答案的倾向性要与原文保持一致 2)积极的倾向性一般可以从文中看出

【联考课堂】大梳理!省考言语理解拿高分就看这篇!

【联考课堂】大梳理!省考言语理解拿高分就看这篇! 言语理解 1时间分配与做题顺序 逻辑填空文段一般在50-150字之间,文段内容比较简单,容易理解。每道题的答题时间可在30-40秒之间。 阅读理解和语句表达一般以片段形式呈现,文段字数通常150-250字之间,文段结构多样。每道题的答题时间可在40-50秒之间。 有些题目本身不难,但比较费时,如细节理解题,需要将选项与原文逐一对应,需要细心,时间可以在50-60秒之间。 做题顺序:一般先做逻辑填空,再做片段阅读。 做逻辑填空时,先阅读文段,寻找语境信息,然后辨析词语,确定答案。做片段阅读时,一般先看提问方式,确定题型,然后阅读文段,再对比选项,确定答案。语句排序一般不需要看提问方式,先看选项给定的首句,再看文段的句子,比较先后顺序,确定答案。 2重点回顾 (一)逻辑填空

(点击放大保存) 【举个例子】所谓类文本,指的是出版物中所有作者文字之外的部分。尽管类文本也是阅读对象,但它们________地成为阅读的主体,甚至造成了对于文本的阅读________,实在有________之嫌。 依次填入划横线部分最恰当的一项是: A.反客为主困难以一持万 B.主客颠倒妨碍舍本逐末 C.喧宾夺主障碍本末倒置 D.太阿倒持艰难轻重倒置 【解析】第一步,分析第一空。根据第一句“所谓类文本……”可知,“类文本”是作者文字之外的部分,在阅读中应处于次要地位,“但”转折之后说明“类文本”成了阅读的主要对象。所以该空应体现“主次颠倒”之意。A项“反客为主”意思是客人反过来成为主人;B项“主客颠倒”比喻事物轻重大小颠倒了位置;C项“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要事物的位置。三者均符合文意。D项“太阿倒持”比喻把大权交给别人,自己反受其害,不符合文意,排除D 项。 第二步,分析第二空。根据“甚至造成了对于文本的阅读________”可知,该空应填入名词。A项“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍;C项“障碍”指阻挡前进的东西。二者均为名词。B项“妨碍”使事情不能顺利进行,是动词,排除B项。 第三步,分析第三空。“实在有________之嫌”是对前文意思的呼应与总结,该空

言语理解类最新题库150道及答案

言语理解类最新题库150道及答案 第一部分 言语理解与表达提高练习(一) 阅读下面短文: 妇女的出路问题,是这几年中国的一个热门话题。 据《中国妇女》杂志对10城市2000余市民的调查,81.2%的人在“女人应该参加工作还是回家做家务”中选择前者,赞成妇女工作;即使丈夫的收入足够维持家庭开支,也有75.7%的丈夫选择让妻子参加工作。70%的女性和62.5%的男性都认为工作和家务对女性同样重要。相信妇女能在工作中作出成绩的,女性占78.1%,男性则达80.7%;持相反意见的女性反占3.4%,男性为3.2%。中国社会目前男女平等程度如何?71.7%的人认为比较平等或非常平等,19.5%人持相反态度。 1.这段话谈论的主题是: A.男女平等问题 B.对于调查结果的分析 C.中国妇女的出路问题 D.中国妇女地位逐渐在提高 2.对妇女参加 A.比较支持妇女参加工作 B.绝对支持妇女参加工作 C.认为妇女应该做家务 D.反对妇女参加工作 3.对妇女能不能在工作中作出成绩,正确的看法是: A.妇女不可能在工作中作出成绩 B.妇女的工作会做出前所未有的成绩 C.妇女的工作成绩是不能与男性比的 D.大多数人认为妇女完全可以在工作中作出成绩 4.被调查者对中国实现了男女平等的看法是: A.认为已经实现了 B.还不认为实现了男女平等 C.认为中国男女平等逐渐地在实现,越来越多的人认为男女应该平等 D.男女之间永远也不可能平等 5.被调查者对工作和家务对女性的重要性的看法是:A.都认为同样重要 B.大部分人认为同样重要C.大部分人认为不是样重要 D.被调查者中认为工作和家务对女性同样重要的男性的比例富于女性 阅读下面短文: 我们生活于其中的那个物的世界,在它同爱的世界之间断绝交通的时候,便失支了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西,付出灵魂的代价。而这种事情只能发生物物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候,于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫,争夺空间和机会,因为这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶,努力采取一切措施,在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整。这种努力导致失败。只有他帮助了我们,他以他的一生给我们证明:我们有个灵魂,它的住所建筑在爱的王国里,当我们达到精神上自由的境界,物就无从以其虚假的价格霸道欺压我们了。 6.这段话的主题是: A.我们的物的世界丰富多采,应该珍惜 B.人们应该有一个爱人的心,去抵制物质所带来的诱惑C.人应该有感情 D.物质是战斗、嫉妒和压迫的来源 7.文中“断绝交通的时候”的意思是: A.两个世界和情感世界被隔开了 B.物的世界和情感世界被隔开了 C.物的诱惑使人们失去理智而做出不应该的事情D.人们以后不再被物质所诱惑了 8.在文中“吓唬我们”指的是: A.因为犯罪而受到身心上的惩罚 B.有人威肋他们 C.他们受到自己内心深处的遣责 D.大众舆论让此们很难受 9.本文中的“狭窄范围内加以调整”指的是: A.因为不合实情而做出调整 B.因为范围空间太小而做出调整 C.人类狭窄的认识范围内不断吸取教训而不断进步D.真理很狭窄,需做出调整 10.本文中作者强调的是: A.物质很重要、要不断丰富我们的物质 B.真理的世界要不断地开拓 C.人类世界的发展过程是残酷、漫长的 D.人们应该有一颗爱心,去爱这个世界,它将让人们不

行测高分复习经验笔记

一、言语理解。 1.一共40题,约占行测29%的题量,此部分做题时间控制在25-30分钟为宜。 2.此部分主要有主旨概括题、意图推断题、结语推断题(问文段下面可能是什么内容)以及语句排序题,其中主旨概括题和意图推断题占言语理解题量的大部分,因此建议大家着重复习这两块。 3.言语理解题的解题要点是重视细节。题干中的某个词汇往往会与选项有关,可能是近义关系、反义关系、重复关系等等,因此要分析选项的词性、词义以及选项和整个题目的关系,细化分析。要把分析整个句子的意义、感情色彩与分析剧中关键词相结合,综合分析。 4.选项中的词汇一定要仔细分析思考,认清其感情色彩、习惯搭配、是修饰人还是修饰物的词汇。 二、数量关系。 1.一般题量在15-20道左右,此部分我一般放在最后才做,因为鄙人智商不高,做这种题目耗时最久且正确率又不高,所以果断放弃。 2.数字推理(数列),貌似这种题型出现的可能性越来越小,因此建议大家平时要准备这种题目但不用当成重点(鄙人当时傻傻花了很大时间在这部分上面,但是后来福建省省考好像没考,汗!)。数列题的解题思路大概为:找特征→作差→递推→蒙一个,按照以上的步骤求解。 3.数学运算,这是数量关系的重点,而比例问题更是重中之重。这类题目要固化解题模式:确定题目类型→根据题目类型确定解题方法→会,解出答案;不会,结合选项,以提高正确率为目标蒙一个答案。 4.具体题型的对应解法。 行程问题:V=2v1v2/(v1+v2) 工程问题:工作总量=工作效率×工作时间 缺量问题:用赋值法 整除问题:数据中出现百分数就是此类题型。 多位数问题:代入排除法 几何问题:割补法 年龄问题:差不变 不定方程:代入排除法 三、资料分析。 1.这种题型就是靠多练,并且掌握推测性的计算方法,即不能死要把答案精确计算出来,要根据题目和选项进行推测、估算、排除,综合运用方法解出答案。这种题型要初略看材料,仔细看题目,以缩短时间和提高准确率。 2.推荐方法:直除法、估算法。 四、判断推理。 1.图形推理。掌握一个大原则:数量、位置、样式三大类型,整体不行看局部。也就是说图形推理无非就是图形的数量、图形的位置变化、以及图形的种类这三大题型,而且有的

言语理解部分应试策略分析

言语理解部分应试策略 上一期专题《言语理解部分复习策略》主要针对言语理解部分题型在复习阶段的准备策略,本期《应试策略》为同学在考场上如何做好言语理解题给出一些针对性的建议。 言语理解题在行测考试中占有重要地位,一是其题量较大,国考中言语理解题一般保持在40题左右,要想在规定的时间做好这40道题,一定要讲究应试策略。二是言语理解题主要考查考生的文科基础,如何将自身的文科水平发挥出来,同样也需要在考试前规划好相应的计划。行测想要考出好成绩的同学,言语理解部分一定要得到中上的分数,考前可以做以下几点的应试策略准备: 一、言语理解题的做题顺序安排 由于言语理解题型题量多、文科性强、阅读文字量大等特点,一般建议同学将言语理解部分放到整个行测做题顺序的靠前位置。有两种方案:1、行测考试先做常识部分,再做言语理解题,由于常识部分做题快、思考时间少,并且在做常识题的时候也可以为言语理解题培养阅读语感,因此可以将言语理解题放到常识题后面去做。2、将言语理解题放到行测的最开始部分,这种方案可以使考生将最清晰的思维用在言语理解题上,从而可以在保证正确率的前提下,为剩下的题目争取宝贵的时间。 特别注意的是,不建议将言语理解题放到行测考试的最后去做,在时间紧迫的情况下,面对如此多的题量和每题接近200字的阅读材料,很容易使考生慌乱手脚,正确率就难以保证。

二、言语理解题的解题时间控制 言语理解题建议的解题时间是在35分钟之,但是对于想要考出更加优秀分数的同学来说,最佳的解题时间应该控制在30分钟。原因有两点:1、由于言语理解题的文科特性,延长做题时间并不能将正确率提高很多,相反,压缩做题时间也不会将正确率降低很多,因此,30分钟的解题时间是最具有性价比的,既可以保证言语理解的正确率,同时也可以为剩下的理科题目留下更多的解题时间。 要想在30分钟有一个较好的正确率,仅凭加快阅读速度和减少思维时间是很难做到的,关键是在于“巧解”,也就是解题技巧的有效运用。在复习阶段,可以针对《主语排除法》、《2131步骤法》、《关联词分析法》、《固定搭配法》等快速解题技巧进行认真学习,并且结合针对性的真题去练习,才能将正确率提高,将解题时间进一步压缩。 三、言语理解题考场上的思维 在紧的考场上,很多技巧和方法都很难迅速反应到大脑中,考生能把握的更多是做题的思维。只要记住言语理解题的思维,技巧和方法自然而然地就可以体现到解题的过程中。言语理解题主要有以下几点思维: 1、选词填空题。选词填空题的思维有:(1)材料中一定有隐含信息,一定要挖掘出来;(2)选词填空题首选排除法,将不匹配的选项直接排除出去;(3)碰到固定搭配的词组,直接选出来,基本就是答案;(4)不要纠结于各个选项,做题要快。 2、材料分析题。材料分析题的思维有:(1)先看问题问什么,再看材料、

去年省考申论80分总分第一的一点体会

在下是司法应届地,初登论坛,请各位大侠高抬贵嘴,莫要喷我!其实对于早有耳闻,只是由于各种原因,而未能亲临,恰逢未上班之际,且又逢年公考备考之时,蒙斑竹不弃,唠叨几句,与各位备考地大虾们共勉! 其实说是经验,倒不如说是自己地一点小体会.术业有专攻,如是而已.而经验和体会,未必放在四海而皆准.凡事都在于意识本体,而不在于他. 我是再普通不过地学生,从来没得过奖学金,从来没获过任何地殊荣,因为我只注重于自己想做地事.要想考公务员,你不能三心二意,应该心无旁骛.看到花前月下,不能心乱如麻:看到灯红酒绿,不能抓耳挠腮;看到别人想考司法考试或研究生考试,你也不要留后路给自己找各种借口. 为什么这么多人报考公务员?首先你得认清自己.自己到底是个什么性格,自己到底是否适合干公务员,到底考公务员为了什么.有各种各样地理由;譬如,为了一份安稳地工作,为了收入稳定啊,为了给家人脸上增光,为了或得别人地赞扬,为了社会地位地提高啊等等理由千差万别,不胜枚举啦.我要说地是,未必考上公务员就一定能出人头地,未必考不上公务员就不能功成名就.这大家应该首先得明确,千军万马过独木桥,这桥是很容易坍塌地.如果全国上下都是花纳税钱地人,哪还有谁来纳税?公务员是有点社会地位,但是现实社会是物欲横流地社会,.如果光为了钱,你可以凭能力进私企,月薪上万者有之;如果为了出名,你可以当歌星,一夜走红者有之;如果不要脸,可以摇身一变成芙蓉姐夫,名利双收啊!公务员,顾名思义,那是为国家为老百姓办事地,是拿纳税人钱地,是为民请命,伸张正义地.如果把国家比喻成一艘大船地话,那公务员就是这艘船地舵手,它承载着国家地命运,社会地责任和百姓地安危.如果你不树立起先天下之忧而忧,后天下之乐而乐地信念,我相信即使你考上了公务员,也未必能在自己地岗位上大展宏图,利国利民,相反可能会倒在正义地枪口下. 恰逢经济危机,天下不定,觊觎观望者纷纷投身公考之列;奥运刚过,人心惶惶,拓荒创业者亦裹足不前.我以为,这只是个时间问题.阳光总在风雨后,总会有彩虹.人不能总在一个树上吊死.如果你接二连三地失败,仍旧是屡败屡战,我奉劝你,重新打量人生地坐标.重新审视人生地定位.我佩服你地勇气和毅力,但请记住一句话,是金子在哪里都可以闪光.我地一位好哥们,大小考余战,皆败北而归,而且惨不忍睹.于是痛定思痛,转而改道,一战成名.现在是某大学辅导员,在职研究生,比公务员待遇好很多. ]唠叨这么多不是打消大家报考地热情,而是看到了社会地现状很令人揪心.那我还是要把我地公考经历说一说和大家分享一下. 论坛上已经有很多宝贵经验,大家可以学习,我就把我认为重要地和大家谈一谈. 行测怎么复习? 第一,买书很关键.本人复习时也买了很多书.刚开始觉得越多越好,多多益善.后来才品出味来,有地书根本没答案,而有地书呢答案竟然是错误地.这着实把我惹火啦.具体什么书也不在这唠叨了,我就推荐李永新历年真题详解.另外还有一本书,是中共党史出版社地真题,那里边地答案比较细,思路清晰,看得懂,记得快. 第二,专项练习.这个阶段最关键.行测分几个大部分,每个部分考察地侧重点不同,对于个人地要求也不同.我在复习地时候,是搞专项训练.如果你时间充足地话,最好是搞下专项.在做专项时候,尽量把题都做完之后,再看答案.切忌边做题边看答案.有地人就是这样,喜欢一般做题,一边看答案.这样不仅费时,而且收不到好效果.因为你检验不出到底哪里不会.做完之后,把做不出来地和不会地题都记下来写在一个专门地错题本上.历史证明,有个错题本地效果要比没有好十倍以上.错题本有利于检验自己,等到考试前几天地时间拿出来翻一翻,实在不行把答案背下来吧.行测分值最高地也最难地就是数字推理,这一部分考验人

公考行测81分高分经验

公考行测81分高分经验 20天行测81分申论75分(经验) (适合:国家公务员,各省公务员,村官,事业单位,政法干警,警察,军转干,路转税,选调生,党政公选,法检等考 试) ———知识改变命运,励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试,报名之后,买了教材开始学习,在一位大学同学的指导下,大约20天时间,行测考了83.2分,申论81分,进入面试,笔试第二,面试第一,总分第二,成功录取。在这里我没有炫耀的意思,因为比我考的分数高的人还很多,远的不说,就我这单位上一起进来的,85分以上的,90分以上的都有。只是给大家一些信心,分享一下我的经验,我只是普通大学毕业,智商和大家都一样,关键是找对方法,事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的,他的行测、申论、面试都过了80分,学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功,才决定要考公务员的。“人脉就是实力”,这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证,他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组,这

位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导,在这些建议的指导下,我同学和我仅仅准备了20天左右的时间,行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人,只是因为他们的特殊身份,都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你,希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上,我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事,他们的行测申论几乎都在80分以上,或是接近80分,我和他们做了详细的考试经验交流,得出了一些通用的备考方案和方法,因为只有通用的方法,才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后,为了进一步完善这套公务员考试方案,我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师,进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷,这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则,他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上,可能也就50页纸而已,但是,他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好(我是说申论)。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验,还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议,总结出了这套国考(中央级)省考(省市县乡村级)通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中,有1200多位考生使用这套方案,其中400多位参加国考的考生中有190多位录取,录取率48%,800多位参加省考的考生中有530多位录取,录

言语理解部分时间该如何分配

几乎所有参加过公务员考试的考生都会谈到一个问题——行政能力测验题量大,时间紧。能否在规定时间内答完行政能力测验科目所有题目直接关系到考生最终的成绩。 言语理解与表达部分作为行政能力测验的一个固定组成部分,突出表现的特点就是阅读量大。 那么解答言语理解与表达题目应该用多长时间呢?每一道题目又应该分别占用多少时间呢? 从考试题量上来看,言语理解与表达部分通常设置30~40道题目,所占比例较大,意味着考生阅读量也相当大。但是与其它部分比较,其分值却又相对较低,所以我们建议考生每10~15秒做完一道选词填空题,每30~40 秒做完一道片段阅读题,以求为后面的作答尽量留出充裕的时间。 在言语理解与表达部分中,选词填空题的阅读量相对较小。一般来讲,将题干读完,答案就应该呼之欲出了。 例如: (2010.国考)颜真卿“守其正,全其节”的气节备受后世________,人见其书,往往他的人品。欧阳修称“其字画刚劲独立,不袭前迹,挺然奇伟,有似其为人”,即使对其楷书有些________的米蒂,也感到颜体具有一种“昂然不可犯之色”。 依次填入划横线部分最恰当的一项是: A.推崇联想微词 B.仰慕追怀保留 C.称颂认同不满 D.赞誉映照非议 解析:推崇:尊崇,推重崇敬;仰慕:敬仰思慕;称颂:称赞颂扬;赞誉:称赞,称誉。结合语境,与“气节”和“后世”两词搭配,明显“推崇”较为合适。由其书推及人品,这里用“联想”较为妥当。微词:隐晦的批评。这道题的正确答案为A。 做这道题时,由于选项中没有重复词语出现,大家在读题干时,凭借语感就知道第一个空因该是“推崇”。再检查一下“联想”、“微词”是否合适,如无问题,则可以在10秒内快速的做出选择,以节约时间。 至于有的选词填空题目比较复杂,需要一定的时间进行思考、比较。但是请大家记住,言语理解与表达类题目,考查的是考生对汉语的把握、理解能力,过长时间的思考与能否选择出正确答案没有直接的关系。甚至有的时候因为考生的犹豫不决反而将原本正确的答案改成错的。

言语理解与表达超全面知识点概括

言语理解与表达 言语理解与表达概述 【考查能力】 理解→片段阅读+ 篇章阅读 表达→选词填空+ 语句表达 【做题顺序】 审题干→读题面→看选项作对比 【正确答案的标志】 转换的两种模式: ▲同义替换 ▲精简压缩 片段阅读 知识点:主旨概括题 【辨别标志】 ▲这段话的主旨是、这段话主要讲述(谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等)的是? 主旨类:找重点 ▲对这段文字概括(复述、归纳、总结)最准确的是? 概括类:突出重点,兼顾其他(重点是第一位的,其他其次,择优原则) 【做题原则】 ▲找重点,即文段主题句。 ▲对比选项进行转换(同义替换、精简压缩)。 ▲忠于原文,无需引申。 ▲通常为对策或核心观点。 【解题技巧】 宏观(行文脉络)▲文章结构 微观(关联词语)▲逻辑标志 知识点:递进复句 【典型格式】不但……,而且……。如:大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 【多重递进】不但……,而且……,甚至…… 【典型例句】 1)黄金不只是一种名贵的金属,也是一种不需要翻译的万能语言。 2)寿昌不仅学习戏里的唱腔身段,还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。 3)犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾,他们似锦的前程也毁了。 4)来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚至京津地区也有驱车前来采购的。 【总结】 ▲递进复句重点在递进之后。 ▲一级递进与二级递进同现时,二级递进是重点。 【技术链接】▲反面论证法

▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。 ▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。 ▲标志词:否则、不然、如果不、如果没有等。 ▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。 {“否则”,反面论证,起到再次强调先前论述的正确性,之前的内容也就是文章重点所在。} 知识点:成分紧缩法 ▲长难句就找主谓宾,宾语通常是一个复合结构或小句。 ▲标志词:的→定语(前置)(重点)地→状语(前置)得→补语(后置) 知识点:转折复句 【典型格式】虽然……,但是……(强转折) 其实=事实上=实际上=只是=当然(弱转折) 【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然 但是=可是=不过=然而=却 【总结】 ▲转折复句重点在转折之后。 ▲弱转折与强转折同现时,强转折是重点。 知识点:观点援引法 ▲援引目的:为了引出之后作者的观点,援引之后的语句很重要。 ▲援引类型:正向援引(如:正如) 反向援引(一家之言,如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、 人们认为、传统认为) 知识点:因果复句 【典型格式】因为……,所以…… 【关联词语】因为=由于 所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之 =概而论之 【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使 【总结】 ▲正常语序下,原因为结论服务,结论之后是重点。 ▲“之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因,符合汉语核心语义置后的原则。 ▲注意不能因果倒置。 【技术链接】▲举例论证法 ▲例子的作用是证明前后出现的观点,本身不重要,阅读可省略。 ▲例子可以由数据、故事、事例等来充当。 ▲标志词:例如、比如、、、、为例、、、、就是一个例证等。 ▲围绕举例论证的不是主旨题的答案。 知识点:必要条件复句 【典型格式】只有……,才…… 【关联词语】显性:只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等 隐性:才{尤其要注意“才”,其实是隐含了“只有……才”这样的结构} 【典型例句】 1)传统相声艺术只有回到群众,回归生活,才能获得新的生命力。

言语理解满分,只需100道错题汇总! (2)

言语理解看似不难,但是大家经常在最后二选一的时候选错,其实就是词语不理解,今天这100个错题汇总,你一定要收藏看一看~ 1.弥漫与迷漫 “弥漫”形容(烟雾、沙尘、气味等)充满空间;“迷漫”形容(烟尘、风雪等)漫天遍野,模糊了视线。 例:夜色朦胧,飘动的白云轻纱般吹过来,带着露水,含着温情,弥漫在你的身边。 2.施行与实行 从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做,其适用对象较为具体,如法律、法规、手术等;“实行”的适用对象较为抽象,如纲领、政策、原则等。 例:会议决定,《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法(草案)》经过进一步修改后,由国务院公布施行。 3.审定与审订 从词义的侧重点来看,“审定”侧重于“定”,即审查决定,如审定计划;“审订”侧重于“订”,即审阅修订,如:审订书稿。 例:这几项职工福利待遇,是全厂职工代表大会审定的,任何人无权随意改动。 4.历程与里程 “历程”指经历的过程,用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程,还指发展的过程,用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。 例:回顾几十年的战斗历程,他感慨万千。 学生激情满怀,展望新的生活里程。 5.不负众望与不孚众望 “不孚众望”指未符合大家的期待,含有贬义;“不负众望”指不辜负大家的期望。 例:我们一定不负众望,把这团希望之火,带回桐乡,去开启、点亮乡村每位学生的心灵。 6.措手不及与猝不及防 “措手不及”指事出突然,来不及应付;“猝不及防”指事情来的突然,来不及防备。 例:站在人生的拐点,迷茫地眺望未来,即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻,但它突然的到来依然让我们有点措手不及。 7.忽然与突然 “突然”表示情况在很短的时间里发生,突如其来,令人觉得很意外,一时无法应付;“忽然” 表示事情很快地发生或变化,相比“突然”,令人意外的程度要小。 例:仿佛一夜之间,南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。 8.英雄气短与色厉内荏 “英雄气短”指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心;“色厉内荏”指外表强硬,内心虚弱。 例:只有当买房者看懂了,搞清了,具备了喝房产商讨价还价的条件,专家所大声疾呼的市场定价才会有合理性。否则再激烈的“炮轰”也只能算是色厉内荏。 9.勉力与勉励 “勉力”侧重于努力,主要是对自己而言;“勉励”侧重于鼓励,主要是对别人而言。 例:杭州要解决交通拥堵问题难度非常大,但各有关部门仍要勉力为之。 10.启用与起用 “启用”的“启”有打开之意,后面主要跟物;“起用”后面跟的主要是人,有提拔之意。 例:北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后启用新的会徽和吉祥物标志。 11.顺理成章与水到渠成 “顺理成章”指写文章或做事情顺着条理就能做好,也比喻某种情况自然产生某种结果;“水到渠成”强调条件成熟时事情自然会成功。 例:一方水土养一方人,一方人筑一方城。边地城市风貌的千姿百态,原本就是顺理成章的事情。 12.光怪陆离与斑驳陆离 “斑驳陆离”形容色彩繁杂,“光怪陆离”形容事物离奇多变,多用于五光十色、离奇怪异的社会现象。 例:沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来,确像是有魔鬼在作怪。但是人们在掌握了自然规律以后,便可把海市蜃楼这种光怪陆离的现象说清楚。

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