六年级音乐《我的中国心》2课时主讲人余艳
课题：我的中国心
年级学科：六年级音乐主备人：余艳审核人：余艳小主人：
浅谈流行音乐的风格
浅谈流行音乐演唱风格特点 赵箫笛 所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。 流行音乐风格常用的主要有：R&B风格、摇滚风格、民谣风格、爵士乐风格、嘻哈风格、电子乐风格、乡村乐风格、流行舞曲风格、音乐剧风格。 由于流行音乐追求的风格性，而演唱风格在很大程度上却决定音乐风格的走向。 R&B -节奏布鲁斯 Rhythm and blues简称：R&B或RnB，台湾、港澳、马新作节奏蓝调,又称节奏怨曲。是一种首先非裔美国人艺术家所演奏，并融合了爵士乐、福音音乐和布鲁斯音乐的音乐形式。这个音乐术语由是美国告示牌（Billboard）于1940年代末所提出。广义上，R&B可视为“黑人的流行音乐”，它源於黑人的Blues音乐，是现今西行流行乐和摇滚乐的基础，Billboard杂志曾介定R&B为，所有黑人音乐除了Jazz和Blues之外，都可列作R&B，可见R&B的范围是多么的广泛。近年黑人音乐圈大为盛行的Hip Hop和Rap都源於 R&B，并且同时保存着不少R&B成分。 代表人物：中国的rnb歌手:方大同，陶喆，曹格等,外国R&B代表人物黑人歌手Stevie Wonder，美国超级流行天后Beyonce，世界流行天王Michael Jackson，英国R&B
乐坛最完美、杰出的歌手craig david，美国流行小天后蕾哈娜（Rihanna）等，由于太多不再列举。 Rap舞曲 起源于60年代，BPM约在100-110拍，中文翻译成：“说唱、饶舌”。Rap是流行于当时于黑人青年当中的音乐种类，它是一种很奇怪的音乐类型：它以人声的吟唱来代替音乐中旋律的部分，加上鼓的清晰浓郁节奏；朗朗上口的通俗歌词，Rap一下子成为了年轻人的最爱。 Rap有一段时期只是黑人歌手的专长，但不久一些白人乐团也加入了Rap的行列当中。Rap舞曲从60年代流行至今，令许多舞曲作品均整合进了一些Rap的元素。Rap的出现是非常了不起的。 代表人作品：王力宏《在梅边》，MC Hammer(MC汉默)，埃米纳姆（Eminem）等。嘻哈HIP-HOP 嘻哈音乐，起源于80年代，Hip-Hop是一种由多种元素构成的街头文化的总称，它包括音乐、舞蹈、说唱、DJ技术、服饰、涂鸦等。BPM在90-110拍。Hip-Hop前身是Rap 和一点点的R&B，再加上各种磨片的音效声，属于80年代开始年轻人爱玩的音乐。Hip-Hop 舞从字面上来看Hip是臀部，Hop是单脚跳，Hip-Hop则是轻扭摆臀。Hip-Hop有Rap 的饶舌和较R&B复杂的节奏以及电唱机的音效，另外在墙上涂鸦也是Hip-Hop文化的延伸。 代表人物：2pac，Notorious B.I.G，柯蒂斯·杰克逊（50 Cent），吹牛老爹（P.Diddy），美国HIP-HOP天王J AY-Z等。
小学音乐 我的中国心 教学设计
我的中国心教学设计 1教学目标 1、理解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国与民族自豪感。 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。 3、科学合理的运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲” 2学情分析 学生对歌曲比较熟悉,往往会凭着记忆中的旋律去演唱,这样就会导致某些音的发音不准,以及轻微的旋律性错误。 3重点难点 1、学会演唱我的中国心 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。、 【教学方法】 小组合作,情境导入 【教学具准备】 1电钢琴课件打击乐等 2课前收集有关歌曲的资料。 4教学过程 一、组织教学: 按常规进行。 二、教学过程: (一)1、导入新课,板书课题 教师:世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲;凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》!会唱的同学一起跟着唱。 2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。 3、教师:这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱,它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心,,尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心,让人刻骨难忘!今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 学法交流:通过师生交流,明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲 (二)读歌词 1、明确朗读要求:读准字音;读准节奏;读出韵律;读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词 河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤, 无论何时,无论何地,心中一样亲。 流在心里的血澎湃着中华的声音, 就算身在他乡也改变不了我的中国心。 3、学生表演朗读 4、学生齐读
人教版二年级音乐上册第二单元快乐
《士兵进行曲》教学设计 一教材分析 《士兵进行曲》是德国作曲家舒曼的名作，选自《儿童曲集》。乐曲中的节奏型多次重复，表现了一群木偶兵神气操练的情景。全曲的旋律进行几乎都是级进，加上八分休止符的多次使用，塑造了既神气可爱又小心翼翼前进的木偶兵形象。 二教学目标 情感态度价值观：通过模仿士兵走步以及声势、口号及一系列音乐活动，引导学生感受神气又可爱的小士兵的音乐形象，培养他们的创造力。 过程与方法：通过拍击节奏、杯子游戏进一步感受乐曲结构的规整、节奏鲜明并多带附点音符节奏的进行曲风格。 知识技能：感受音乐的情绪与速度，能够用“啦”模唱准确第一乐段，了解乐曲结构。 教学重点:感受乐曲的情绪、速度，模唱第一乐段、了解乐曲结构 教学难点:感受乐曲进行曲风格特点 三教学方法 示范法谈话法情境法 四教学准备 教课书钢琴多媒体课件 五新授 （一）创设情境 1 动作情境——闭眼聆听感受音乐（审美知觉）（3' ） 师：今天老师带来一首乐曲，闭上你的小眼睛，仔细聆听，这段音乐让你联想到什么样的音乐形象和画面呢？（感受一下浮现在你眼前是怎样的一副画
面）？ 生：士兵走路师：小士兵是怎样走路的，哪位同学能用动作模仿一下？师：这是一个原地踏步的小士兵师：你让老师看到了一个气宇轩昂的小士兵师：英姿飒爽、英姿矫健、无所畏惧的小士兵师：接下来，全体同学起立，跟老师来感受一下的神气威武的小士兵吧师:各位威武的小士兵请坐师:刚才我们听到的这段音乐就是，今天我们即将要欣赏的《士兵进行曲》，这首乐曲选自-德国著名的作曲家舒曼的钢琴名作《儿童曲集》。 （设计意图：跟随“士兵进行曲”的音乐进行律动，初步感受进行曲强弱鲜明的特点。以及本首乐曲旋律音区高低变化的特点，创设良好的氛围；揭题《士兵进行曲》，引导学生对乐曲内容进行思考，为进一步感受进行曲的特点 做准备） （二）感受乐曲体验发现 1 完整欣赏（3' ）现在让我们完整的欣赏音乐吧（1）完整聆听，听情 绪，听节拍与速度师：仔细听听这首乐曲是由什么乐器演奏的？乐曲情绪 又是怎样的？生：钢琴坚定雄壮的 师：同学们听得真认真，对，这是一首钢琴独奏曲，整首乐曲的情绪是坚定昂扬雄壮的。 师：同学们，再来听听这首乐曲的节拍是怎样的？速度是“慢板”还是“果断 的快板”呢？生：拍果断的快板 师：同学们的音乐感受能力可真强 （2）感受乐曲节拍特点，声势感受音乐 师：让我们来一起来感受一下两拍子中强拍的感觉吧 师：同学们从你们的动作中，让老师感受到了强弱鲜明的两拍子（通过完
我的中国心合唱朗诵词[关于我的中国心的朗诵词]
我的中国心合唱朗诵词[关于我的中国心的朗诵词] 滚烫烫的中国心，一身正气多耀眼，你知道多少关于我的中国心的朗诵词?下面为你了几篇关于我的中国心的朗诵词，希望对你有帮助。 乘风破浪南极考 第一驰援外国船 不惧逆流冰山阻 往返撞到百重关 寰球和平同大道 总把华夏爱奉献 雪龙代表中国心 开足马力迎春来 那颗心，觊觎最美的风景
一生守护英雄的城 漫走红尘之中 却傍着无情的不归家的人 一朵安放在巍巍天山的雪莲哦 那是多少夜晚的辛酸与疲惫 那颗心，沾染琉璃烟火 浅尝世间血泪 在岁月的流逝中找不到自己 却记得960万平方公里的山水相依正步踏响 那是冲锋陷阵幸存者的记忆
那颗心，印在你的背上 不在黑暗就在黎明 当月牙在天边伶俜 风儿吻开烛火 我便深知你汗水淋漓的守候是夜空下凝结的祖国和平历史会记住这一天 公元xx年7月12日 世界一群邪恶的政客 上演了荒诞的大剧 荷兰国际海牙法庭
越权裁判了中国人 祖祖辈辈的家园 南海的九段线啊 是老祖宗留给我们的家园怎么会容忍菲律宾 胡搅蛮缠 九段线是历史留给 中华民族的生命线 可是，国际仲裁庭的 五名仲裁员 罔顾历史与现实
披着法律的外衣 轻率开庭 武断裁决 冒天下之大不韪 对中华民族进行政治挑衅令全球华人震惊愤慨 对此 中国政府和中国人民 坚决反对 绝不承认和接受 谁胆敢与中华民族为敌
中国军队自有利剑与铁拳将侵略者葬送在南海 中国人不怕鬼不信邪 南海的惊天浪涛 就是中国人愤怒的呐喊美 __航母不是开来了吗美国司令曾经狂言 今夜就开战 太平洋上的星星作证 美国第三舰队的驱逐舰也配合美国政客的邪恶
人教版六年级音乐上册《我的中国心》教学设计
《我的中国心》教学设计 教学目标 1、理解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国与民族自豪感。 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。 3、科学合理的运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲” 学情分析 学生对歌曲比较熟悉,往往会凭着记忆中的旋律去演唱,这 样就会导致某些音的发音不准,以及轻微的旋律性错误。 重点难点 1、学会演唱我的中国心 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。、 【教学方法】 小组合作,情境导入 【教学具准备】 1电钢琴课件打击乐等 2课前收集有关歌曲的资料。 教学过程 一、组织教学: 按常规进行。
二、教学过程: (一)1、导入新课,板书课题 教师:世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲;凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》!会唱的同学一起跟着唱。 2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。 3、教师:这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱,它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心,,尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心,让人刻骨难忘!今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 学法交流:通过师生交流,明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲 (二)读歌词 1、明确朗读要求:读准字音;读准节奏;读出韵律;读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词 河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,
人教版二年级音乐上册唱歌
同课异构教案 人教版二年级音乐上册唱歌《动物说话》 乐平三小：朱爱华 教学目标： 1.学习“××｜×××｜”的节奏型，并能准确在歌曲中运用手势 动作。 2.能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环 境，爱动物情感。 3.长造型地参与音乐活动，尝试进行音乐编创活动，感受编创活动 的乐趣。 教学重点： 能用愉快的心情演唱《动物说话》。 教学难点： 进行音乐编创活动。 教学准备： 录音机，磁带，小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙头饰各10个。 教学过程 一、游戏导入 师：同学们，我们来做个游戏，根据小动物的说话声，猜猜它是谁？比如：老师说：谁的叫声｜“唧唧唧”？同学们猜出来是小鸡，就用这种节奏告诉老师：小鸡说话｜唧唧唧｜。 游戏开始！ 师：谁的叫声｜唧唧唧｜？ 生：小鸡说话｜唧唧唧｜。 师：谁的叫声｜嘎嘎嘎｜？ 生：小鸭说话｜嘎嘎嘎｜。
师：谁的歌声｜吱吱喳｜？ 生：小鸟唱歌｜吱吱喳｜ 师：什么小鸟？ 生：喜鹊 师：我们把这句再来一遍。 师：谁的歌声｜吱吱喳｜？ 生：喜鹊唱歌｜吱吱喳｜ 师：谁的歌声｜咕咕儿呱｜？ 生：青蛙唱歌｜咕咕儿呱｜。 师：这个游戏好玩吗？ 生：好玩。 师：老师把小动物的说话声配上了音乐就更好玩了，让我们一起来听这首《动物说话》 （学生聆听音乐） 师：把小动物的说话配上了音乐，是不是更有趣了？你们喜欢这些小动物吗？ 生：喜欢！ 二、学习新歌。 1教学第一段歌词 师：我们继续做这个游戏。不过，现在改了游戏的玩法。改成老师用歌声唱，学生也用歌声回答。 师弹琴唱：6．332｜ 小鸡说话 学生随琴唱：353｜ 唧唧唧 师弹琴唱：6．221｜ 小鸡说话 学生随琴唱：232｜ 唧唧唧
我的中国心主持人串词
我的中国心主持人串词 我的中国心歌词： 河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心， 我的祖先 早已把我的一切烙上中国樱 长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。 您好!可以写出来供您参考。 1、《黄河大合唱》 1939年3月,冼星海重要的和影响最大的一部交响乐代表作出炉,它以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的
光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，下面,让我们掌声有请XX带来的歌曲《黄河大合唱》。 2、《荷塘月色》 中国著名文学家朱自清笔下的《荷塘月色》为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。而接下来要上场的歌曲表演《荷塘月色》将向我们展示什么样的意境呢? 让我们掌声有请! 3、《感恩的心》 蔡琴在歌中深深吟唱感恩的心,感谢有你,感恩的心,感谢命运.感他人之恩，责自身之过,其实感恩感恩无处不在.让我们一起静静聆听合唱《感恩的心》 4、《青藏高原》 长江黄河的发源地、圣洁的雪域高原、丝绸之路的延伸、神秘的宗教文化、灿烂的历史、鲜活的风土人情、壮丽的山河…《青藏高原》这首动人歌曲赞美祖国大好河山，期盼世界和平，人类安康。接下来我们掌声有请XX为我们带来这首动人的歌曲《青藏高原》。 5、《我的中国心》中国著名文学家季羡林在《牛棚杂记》中说道：“清晨，我向远方眺望，看到了未名湖，看到了博雅塔，看到了我的母校北大，而在北大之上的，是国家。” 国家永远都会存在于我们每一个人的心中，让我们一起歌唱
音乐风格类型
这是欧美音乐向大家介绍的160种目前能分出的音乐类型...... 这两天的音乐风格喜好大调查的投票中，有些同学说管理员的分类太业余.欧美音乐希望对目前流行的音乐风格做一个基本的调查，如果像这160种都分下，恐怕大家也很难有耐心看完. 音乐分类本来就仁者见仁智者见智.各位同学对音乐有不同的理解和认知. 如何分类也是永远讨论不完的问题. 那现在欧美音乐就向各位同学列出流行音乐风格160种所有的介绍，文字有些长，不知道各位同学能不能耐心的看完.如果大家对某种音乐类型有一种模糊的概念.大家就积极分享本日志吧！ 1.Acid Jazz（酸性爵士） 这类音乐是成长在爵士、funk、hip-hop之间的音乐。酸性爵士有三个基本元素：它作为一个极富力度的撞击而存在，起初的风格类似于爵士和非洲古巴舞曲，但是它又固执的游离在funk,hip-hop和舞曲音乐之间。1998年，最初它出现在作为美国唱片的说明性短语和重新发行的70年代的英语歌收录辑系列的标题中，被Brits称作在80年代中期再现的特别的夹缝音乐。在80年代中期和90年代初，一些酸性爵士的艺术家们显露出来：出现了一些乐队，如Stereo MCs,Jame Taylor Quartet,the Brand New Heavies,Groove Collective,Galliano和Jamiroquai,以及一些室内音乐设计，象Palm Skin,Productions,Mondo Grosso,Outside 和United Future Organization等等。 2.Acid Rock（酸性摇滚） 酸性摇滚是幻觉摇滚的一种激烈、大声的变奏。它吸取了盛期已过的Cream和Jimi Hendrix即席演奏的精华。酸性乐队依赖变奏的吉它、柔美的歌声和长时间的即兴表演。酸性摇滚存在的时间并不长——在幻觉剂的生命期限里，它不断的发展并形成一个中心——最后没有解散的乐队演变成了重金属乐队。 3.Acid Techno（酸性数码） 当80年代中期酸性室内音乐缄默的时候，却成了年青一代沉进去加深印象的时期，他们变得十分容易受声音的影响。在90年代初，他们中的一些人开始做音乐，并人让声音去适应技术而不是象古典芝加哥室内音乐那样是一种柔美和暖调的风格，和早期的德国Trance十分相似。酸性数码包括许多早期的唱片，如Aphex Twin,Plastikman,和Dave Clarke等等。 4.Adult Alternative（成人另类） 成人另类音乐的听众很多，那些乐于接受与主流音乐有所不同，但差距又不是很远的人往往是它的追随者。很难说清楚是否是新成人时代的电波模式造就了成人另类还是本身成人另类就是为了电波而存在。成人另类的风格是：无论是原声的，电子的，还是电子与原声的合成，都深受流行，摇滚和爵士的混合成分的影响。（虽然成人另类的主要表现方式是乐器，但不少专辑却以一些柔美的声音来表达）。当他们要让听众很容易接受他们的音乐时，顶级的艺术家们对旋律的感悟和乐器使用方式的不同，以及韵律的持久性总有特别的天分。不过它也有不足之处，成人另类有时候听起来就象没有歌词的过了时的流行音乐。 5.Adult Alternative Pop/Rock（成人另类流行/摇滚） 成人另类流行/摇滚是相对于主流音乐的另类摇滚的一个分支, 它具有柔和的旋律和另类柔美风格。成人另类流行具有很强的商业性，但是艺术家并并不是以商业为目的。他们来自传统的流行吉他音乐，80年代的流行舞曲(正如Gin Blossoms, Barenaked Ladies的音乐)，民谣和传统的歌者(正如Indigo Girls, Tori Amos, Jeff Buckley, Sarah McLachlan, Fiona Apple, Jewel的音乐)，美国传统摇滚乐(正如Sheryl Crow, Hootie & the Blowfish, Dave Matthews的音乐)，时髦的trip-hop电子(正如Portishead的音乐)。成人另类流行/摇滚的产生来自于人们感观的成熟：它有意和无意的成为90年代的主流音乐形式。它使摇滚的形式变得更加松散，更加注重创作技巧。它的缺点是，成人另类摇滚的灵感仅仅停留在物质表面上－经常在表演中因为刻意追求而变得做作，有意让音乐变得甜美，或使声音变得深沉。但就优点而言，这种风格造就了优秀的需要经典音乐而非凭借大声歌唱的艺术家。 6.Adult Contemporary（成人时代） 成人时代的本质是精练的风格。换句话说，它的演奏就像“街道中央的隔离带”。它十分缺乏摇滚或者soul 这些音乐所具有的摩擦和圆滑的声音，但是它却像传统流行音乐一样过分的重视原声效果。成人时代和软摇滚的主要分界在于：成人时代更普遍使用音响合成（以及别的电子技术，如电子鼓）作为它的一个闪光
人音版初中音乐 我的中国心 教学设计
《我的中国心》教案 教学年级 七年级 教学课时 一课时 教学目标 1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。 2、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。 3、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。 教学重点 1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的爱国情怀。 2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》 教学难点 歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。 教学用具 电子白板、电脑、钢琴 教学设计思路 本节课以培养学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。在教学设计中，主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。以问答方式提出问题，引发学生的思考与判断；使用对比的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过对比两个乐段结束句的不同，更好的理解歌曲的情感。整节课以情贯穿其中。 教材分析： 《我的中国心》是香港歌星张明敏在1984年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻画了海外游子对祖国的拳拳赤子之心。 歌曲为C小调，旋律流畅、深沉、抒情易唱。歌曲结构为A+A+ B +A′曲式结构。A段6-3五声音阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。B段的两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。最后又回到A段的平静。结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。 一、导入 播放地震期间，各国华人华侨踊跃自发组织为四川灾区捐款捐物的新闻片段。 同学们，看了这些，你们有什么感想？ 这些华侨为什么要这样做？体现出了华侨们的什么情感？ 你在地震期间为灾区的人民做了什么？为什么你要这样做？（设计意图：运用我国发生的重大的、真实的事例。并通过提问，学生回答让学生充分感受华人华侨们强烈的爱国情怀！同时也激发出学生的爱国情怀。） 同学们回答的非常好，从刚才大家的回答中老师知道了，同学们和这些华人华侨一样，也是非常的热爱我们伟大的祖国的。这些华人华侨他们的爱国情怀不仅体现在这些大的事情上，在他们的生活中处处都渗透着爱国情怀，下面我们一起来欣赏一首歌曲，请同学们体会一下这首歌曲的情感，并思考一下，这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（设计意图：教师
人教版小学二年级音乐学唱歌曲
人教版小学二年级音乐学唱歌曲《动物说 话》教学设计 教学内容：人教版小学二年级音乐：学唱歌曲《动物说话》 学习目标：⑴、引导学生充分聆听歌曲，跟唱模唱歌曲。模仿动物语言（叫声），进行音乐律动活动，激发学习兴趣。通过教学要教育学生明白：小动物是 人类的朋友，人与动物应该和睦相处。 ⑵、在聆听音乐时尝模仿各种动物动作，表达出对小动物的友好感情，调动课堂气氛，使学生在游戏的娱乐中完成学习。 ⑶、认识打击乐器——碰铃，并且学习其演奏方法，亲手为歌曲伴奏，充分体会。 3、教学难点、重点： 引导学生参与课堂活动，调动起积极性。 4、教学过程： 一、导入 1、教师启发：同学们想一想，你在生活中遇见到那些小动物？请谁说说（学生回答）。下面老师带来几种小动物，看看你认识它们吗？(出示课件) 学生观看并回答。(学生回答，说小动物的名字) 2、你知道这些小动物都是怎么说话的吗？(生回答)
3、小朋友们都能模仿小动物说话，那你会不会用歌曲把它唱出来呢？ 我们先来听听其他的小朋友是怎么用歌声来模仿动物说话呢？ (播放歌曲让学生听一听)同学们可以一边听一边模仿小动物的神态。 （引出课堂，出示课题） 二、学唱歌曲《动物说话》 1、初听歌曲、感受 （出示课件，播放歌曲，让学生完整初听。） 然后教师说明：听了这首歌曲，请同学们说说你联想到什么？ （鼓励学生积极发言，激发学生动脑，在音乐声中展开联想，想的过程也是歌曲渗透的过程，也是学习歌曲的过程。） 师：这么可爱的小动物，你想不想和小动物们交朋友呢？ 在生活中，你都和哪些小动物、交上了朋友？ 给大家说说你和你喜欢的小动物交流最多的是什么呢？（继续激发学生动脑。） 2、节奏练习 小动物们说话的强调谁给模仿一下？（指名模仿） （出示课件）引出小动物说话的节奏，让同学用这个节奏和动物交流。和小动物们交朋友。
世界音乐风格分类大全
世界音乐风格分类大全 一、前言 不同的年代有不同的音乐风格，也有不同的乐器，而且不同的地区国家又有不同的主流。它们的风格有的是根据演奏乐器的不同来分的，有的是根据演唱的方式来分的，等等。那么现今为止世界都有哪些音乐风格呢？ 二、音乐定义 音乐是什么？音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。音乐是对人类感情的直接模拟和升华。人们可以从音乐审美过程中，通过情感的抒发和感受，产生认识和道德的力量。为什么音乐能表达人们的感情呢？因为音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影唱片响作用。广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高雅的音乐与低俗的音乐其对人们的影响是大不相同的。或是，简单说就是好听的“杂音”。 三、音乐的作用 音乐是一种符号，声音符号，表达人的所思所想。是人们思想的载体之一。音乐是有目的、有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀。音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感。音乐对于社会具有审美功能，认识、教育功能和娱乐功能。 音乐是一种抒发感情、寄托感情的艺术，它以生动活泼的感性形式，表现高尚的审美理想，审美观念和审美情趣。音乐在给人以美的享受的同时，能提高人的审美能力，净化人们的灵魂，陶冶情操，提高审美情趣，树立崇高的理想。 音乐是社会行为的一种形式，反映社会生活，又给予社会以深刻的影响。通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验。这在歌曲中这种作用表现得最为突出。 四、音乐风格分类 1.什么是Trip-Hop？ Trip-Hop是英伦／欧洲跳舞音乐的一种，它的名字来源是“Trip＋Hip Hop"＝Trip-Hop"，因为它发源自英国的Bristol,因此最早时称作"Bristol Hip-Hop".。由于把把Hip-Hop（其实很多音乐都是架构在Hip-Hop上的...不知啥是Hip-Hop的去看看跳街舞的人, 他们多半是用Hip-Hop音乐来跳的.）节奏变慢(有时很慢很慢),加入一些迷幻的味道,如很阴沉,肥厚的Bass,轻微但迷幻的合成音效,或是些唱片的取样,有时可能连唱片的杂音都会被"故意"取样进去.所谓“Trip"，指迷幻，氤氲的药物「旅程」，所以，Trip-Hop是种慢板的迷幻的、有Jazz 感觉的、迷糊的、带点Hip Hop节奏的Break beat音乐。它虽然隶属跳舞音乐类，但其迷幻迷糊特色已令它跳一般跳舞音乐所有的明确节拍特色相去很远。 外国Trip-Hop代表人物： Trip-Hop中公认的铁三角:Portishead, Tricky, Massive Attack. Mandalay Moloko, Coldcut
人教版二年级音乐上册全册教案
小学二年级第三册音乐教案 音乐课程总目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 课题:聆听《问声好》课时：１——１ 教学目标： 1、通过聆听乐曲，感受关于大自然的音 乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同 学之间团结友爱。 2、# 3、动脑为歌曲编创歌词，动作。 教学重难点：通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学准备：电子琴，录音机 教学内容及过程： 一、开始部分： 1 听音乐问好，律动。 2 新学期小结。 3 复习上学期内容。 ） 二、基本部分：
1、聆听《森林水车》 a、完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音学给同学们听一听。 b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔 画在白纸上，听后，展示给大家看。 c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲 击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 4、聆听《早上好》 A 完整地聆听歌曲。 ： B 提示：歌中唱出了哪些内容你想和小燕子说什么 C 听歌曲《早上好》分小组编创动作。 D随着复听歌曲的录音，分组表演。 三结束部分： 小结。结束全课。 课题：表演《小麻雀》课时：１——２ 教学目标：１，通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观 察事物，启迪学生热爱小动物。 ２，用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早 上好》相比较，说出旋律相似的地方。 . ３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱 歌。 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。 教学准备：录音机，电子琴 教学内容及过程： 一开始部分： １听音乐问好！ ２复习歌曲。 … ３复习柯尔文手势。 二基本部分：
常见流行音乐风格解析
常见流行音乐风格解析 01.trip-hop trip-hop是英伦/欧洲跳舞音乐的一种，它的名字来源是"trip，hip hop", trip-hop"，因为它发源自英国的bristol,因此最早时称作"bristol hip-hop".。由于把hip-hop(其实很多音乐都是架构在hip-hop上的...不知啥是hip-hop的去看看跳街舞的人, 他们多半是用hip-hop音乐来跳的.)节奏变慢(有时很慢很慢),加入一些迷幻的味道,如很阴沉,肥厚的bass,轻微但迷幻的合成音效,或是些唱片的取样,有时可能连唱片的杂音都会被"故意"取样进去.所谓"trip"，指迷幻，氤氲的药物’旅程’，所以，trip-hop是种慢板的迷幻的、有jazz感觉的、迷糊的、带点hip hop节奏的break beat音乐。它虽然隶属跳舞音乐类，但其迷幻迷糊特色已令它与一般跳舞音乐所有的明确节拍特色相去很远。 外国 trip-hop代表人物:trip-hop中公认的铁三角 ortishead, tricky, massive attack. mandalay moloko coldcut 02.world music world music是西方角度观点的词汇，意思指非英、美及西方民歌/流行曲的音乐，通常指发展中地区或落後地区的传统音乐，例如非洲及南亚洲地区的音乐，有些地区如拉丁美洲的音乐，则能普及到自成一种类型。今天大家说的 world music 通常是指与西方音乐混和了风格的、改良了的传统地区音乐。非洲的 king sunny ade，东欧的don byron，中国的朱哲琴，巴基斯坦的 nusrat fatehali kahn等是西方乐迷较熟悉的 world music乐手。 03.new age
人教版小学二年级上册音乐教案(全册
年级二年级学科音乐主备人课题《大鹿》《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》 教学目标1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 教学重难点学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。 教具准备钢琴录音机 导学过程二次备课 一、新课导入 师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。”（出示教学挂图， 师边放录音边讲自编的童话故事。）引出歌名《大鹿》。为了让所有的小朋友都来向勇敢的 大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。 二、新歌学习 1．播放录音范唱带。 2．歌词学习。（1）师以提问的方式引导学生说出歌词内容。 （2）全体学生朗读歌词，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。 3．学唱歌曲 （1）师弹琴，学生小声跟唱。（2）难点处理师：“小白兔被谁救了？”（大鹿）。“我 们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。” 4．歌词处理 录音范唱，学生仔细聆听后讨论怎样唱才能体现出小兔当时的紧张心情。 5．分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作。 四、创编表演 1．学生分组进行创编表演。 2．播放教学磁带，学生戴上头饰上台展示创编的成果。
导学过程二次备课五欣赏《永远住在童话里》 1．聆听歌曲 （1）播放《永远住在童话里》动画。初听歌曲，学生整体感知歌曲所表现的内容和 音乐。 学习要求：认真聆听歌曲中提到了哪些童话故事，是否听过这些童话故事？ （2）了解歌曲中所唱到的童话故事。 六欣赏《糖果仙子舞曲》 观看芭蕾舞剧片段，了解柴可夫斯基 年级二年级学科音乐主备人
红歌合唱比赛 曲目
红歌合唱比赛推荐曲目 1、没有共产党就没有新中国曹火星词曲 2、江山 晓光词印青曲 3、共产党好，共产党亲宋军词雷雨声杨光郑仁曲 4、春天的故事蒋开儒、叶旭全词王佑贵曲王世光改编 5、走进新时代蒋开儒印青曲司徒汉、郑会武编合唱 6、在灿烂阳光下贺慈航执笔词印青曲 7、走向复兴李维福 词印青曲 8、爱我中华乔羽词 徐沛东曲 9、咱们工人有力量 马可词曲 10、东方之珠罗大佑词曲林华编合唱 11、唱支山歌给党听蕉萍词践耳曲 12、我的中国心黄占词王福龄曲张以达编合唱 13、祖国颂乔羽词刘炽曲 14、好日子车行词李昕曲 15、公仆赞高占祥词关峡曲陆在易编合唱 16、在希望的田野上晓光词施光南曲 17、大海啊，故乡王立平词曲 18、我和 你陈其钢词曲
19、同一首歌陈哲迎节词孟卫东曲 20、为了谁邹友开词 孟庆云曲 21、心里有话对你说张俊以词姚晓强曲 22、祖国，慈祥的母亲张鸿喜词陆再易曲 23、我和我的祖国张藜词秦咏诚曲秋里编合唱 24、忆秦娥?娄山关毛泽东词中央乐团集体创作田丰执笔 25、大地飞歌郑南词徐沛东曲 26、天路屈塬词印青曲鄂矛编合唱 27、我像雪花天上来晓光词徐沛东曲孟卫东编合唱 28、长江之歌胡宏伟词王世光曲 29、过雪山草地肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲 30、二月里来赛克词冼星海曲 31、七律长征毛泽东词 彦克曲 32、游击队 歌贺绿汀词曲 33、延安颂莫耶词郑律成曲 34、黄河船夫曲光未然词冼星海曲 35、保卫黄河光未然词冼星海曲 36、南泥湾贺敬之词马可曲 37、谁不说俺家乡好吕其明杨庶正肖培珩词曲 38、人民军队忠于党张永枚词肖民曲
浅谈流行音乐演唱风格特点
浅谈流行音乐演唱风格特点 流行音乐风格常用的主要有：R&B风格、摇滚风格、民谣风格、 爵士乐风格、嘻哈风格、电子乐风格、乡村乐风格、流行舞曲风格、音乐剧风格。 由于流行音乐追求的风格性，而演唱风格在很大程度上却决定音乐风格的走向。 R&B-节奏布鲁斯 Rhythmandblues简称：R&B或RnB，台湾、港澳、马新作节奏蓝调,又称节奏怨曲。是一种首先非裔美国人艺术家所演奏，并融合了 爵士乐、福音音乐和布鲁斯音乐的音乐形式。这个音乐术语由是美 国告示牌(Billboard)于1940年代末所提出。广义上，R&B可视为“黑人的流行音乐”，它源於黑人的Blues音乐，是现今西行流行 乐和摇滚乐的基础，Billboard杂志曾介定R&B为，所有黑人音乐 除了Jazz和Blues之外，都可列作R&B，可见R&B的范围是多么的 广泛。近年黑人音乐圈大为盛行的HipHop和Rap都源於R&B，并且 同时保存着不少R&B成分。 代表人物：中国的rnb歌手:方大同，陶喆，曹格等,外国R&B代表人物黑人歌手StevieWonder，美国超级流行天后Beyonce，世界 流行天王MichaelJackson，英国R&B乐坛最完美、杰出的歌手craigdavid，美国流行小天后蕾哈娜(Rihanna)等，由于太多不再列举。 Rap舞曲 起源于60年代，BPM约在100-110拍，中文翻译成：“说唱、 饶舌”。Rap是流行于当时于黑人青年当中的音乐种类，它是一种 很奇怪的音乐类型：它以人声的吟唱来代替音乐中旋律的部分，加
上鼓的清晰浓郁节奏;朗朗上口的通俗歌词，Rap一下子成为了年轻人的最爱。 Rap有一段时期只是黑人歌手的专长，但不久一些白人乐团也加入了Rap的行列当中。 Rap舞曲从60年代流行至今，令许多舞曲作品均整合进了一些Rap的元素。Rap的出现是非常了不起的。 代表人作品：王力宏《在梅边》，MCHammer(MC汉默)，埃米纳姆(Eminem)等。 嘻哈HIP-HOP 嘻哈音乐，起源于80年代，Hip-Hop是一种由多种元素构成的街头文化的总称，它包括音乐、舞蹈、说唱、DJ技术、服饰、涂鸦等。BPM在90-110拍。Hip-Hop前身是Rap和一点点的R&B，再加上各种磨片的音效声，属于80年代开始年轻人爱玩的音乐。Hip-Hop舞从字面上来看Hip是臀部，Hop是单脚跳，Hip-Hop则是轻扭摆臀。Hip-Hop有Rap的饶舌和较R&B复杂的节奏以及电唱机的音效，另外在墙上涂鸦也是Hip-Hop文化的延伸。 代表人物：2pac，NotoriousB.I.G，柯蒂斯·杰克逊(50Cent)，吹牛老爹(P.Diddy)，美国HIP-HOP天王JAY-Z等。 乡村音乐CountryMusic 这个名字是20世纪20年代在美国出现的，它的源流很广。那时歌曲的内容，除了表现劳动生活之外，厌恶孤寂的流浪生活，向往温暖、安宁的家园，歌唱甜蜜的爱情以及失恋的痛苦等都有。在唱法上，起先多用民间本嗓演唱，形式多为独唱或小合唱，用吉他、班卓琴、口琴、小提琴伴奏。乡村音乐的曲调，一般都很流畅、动听，曲式结构也比较简单。多为歌谣体、二部曲式或三部曲式。 代表人物：卡朋特《昨日重现》、芭芭拉史翠珊《往日情怀》、约翰.丹佛《乡村路，带我回家》、肯尼.罗杰斯《疯狂》(Crazy)、仙妮亚.唐恩《我所有的爱人》(AnyManOfMineone)等。
《我的中国心》音乐教学设计
《我的中国心》教学设计 教学目标： 1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。 2、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。 3、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。 教学重点： 1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的爱国情怀。 2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》 教学难点：感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。 教学过程： 1.导入新课 这节课老师先给大家演唱一首歌曲，请大家欣赏。播放《我的中国梦》伴奏并演唱。欣赏后介绍：这是2014年央视春晚上的一首歌曲，大家知道《我的中国梦》的演唱者是谁吗？介绍歌曲及演唱者张明敏。张明敏(1956 年9 月－)，香港著名歌手，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有"爱国歌手"之称。1984 年张明敏在该年中央电视台春节联欢晚会导演袁德旺的邀请下演唱《我的中国心》，凭此曲成名。除此之外，张明敏流行的民歌有《中华民族》、《我是中国人》、《外婆的澎湖湾》等。 词作者是黄霑，被誉为“乐坛鬼才”，曲作者王福龄。 30多年来,张明敏无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。学生齐读课题两遍。 师：学唱前老师想问一下，在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ 2、初听歌曲，感受歌曲的情感。(要求学生放松身心、坐姿，闭目聆听。)听后思考回答： 这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。（设计意图：通过欣赏歌曲，学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和热爱之情） 3、再听歌曲，播放带视频的，以增强兴趣。并看教材根据旋律走向不同、力度和情绪的变化分析全曲可划分为几个部分或乐句？找出第一乐句的旋律(前两行)在歌曲中出现了几次（３次）。每次出现是不是一样的？哪里不一样？
适合合唱的歌曲
1、东方红 2、春天的故事 3、走进新时代 4、在灿烂的阳光下 5、新北京新奥运 6、我们等待那一天 7、创造辉煌 8、让世界都看到 9、我们的天空 10、海峡西岸正春风 11、海西豪气贯长虹 12、我家住在闽江边 13、鼓浪屿之波 14、采茶舞曲 15、重阳歌 16、海上泼水节 17、祖国吉祥 18、太阳祖国 19、红旗之歌 20、中国春潮 21、中华，光辉的太阳 22、雨后彩虹 23、捧一束鲜花献给你 24、飞来的花瓣
25、祖国，慈祥的母亲 26、请不要把小路遗忘 27、祖国永远是春天 28、鼓鸣盛世 29、祝福祖国 30、西部放歌 31、美丽的草原我的家 32、娄山关 33、四渡赤水出奇兵 34、人民解放军占领南京 35、英雄赞歌 36、走到一起的好兄弟 37、把祖国打扮的更美丽 38、祖国万岁 39、心愿 40、朋友 41、祝福 42、祝你平安 43、爱的奉献 44、龙的传人 45、把根留住 46、我们是朋友 47、我的中国心 48、二十年后再相会
49、你是这样的人 50、长大后，我就成了你 51、青藏高原 52、乡间小路 53、橄榄树 54、南屏晚钟 55、弯弯的月亮 56、山丹丹开花红艳艳 57、掀起你的盖头来 58、青春舞曲 59、李有松 60、众人划浆开大船 50首经典大合唱曲目1．《在太行山上》2．《我的祖国》 3．《祝酒歌》 4．《希望的田野》5．《南泥湾》 6．《怀念战友》 7．《义勇军进行曲》8．《红旗飘飘》 9．《走进新时代》10．《东方红》 11．《三大纪律八项注意》
13．《红军不怕远征难》14．《好日子》 15．《没有共产党就没有新中国》16．《弹起我心爱的土琵琶》17．《地道战》 18．《游击队歌》 19．《娘子军连歌》 20．《保卫黄河》 21．《十送红军》 22．《志愿军军歌》 23．《解放军军歌》 24．《毕业歌》 25．《工农兵联合起来》26．《洪湖水浪打浪》 27．《我们走在大路上》28．《五月的鲜花》 29．《难忘今宵》 30．《同一首歌》 31．《爱我中华》 32．《长江之歌》 33．《春天的故事》 34．《打靶归来》 35．《一二三四歌》
流行音乐风格分类
流行音乐风格分类 作者：佚名文章来源：洪啸音乐教育工作站点击数：10更新时间：2011-1-6 什么是R&B ??? R&B的全名是Rhythm & Blues，一般译作“节奏怨曲”或“节奏布鲁斯”。广义上，R&B可视为“黑人的流行音乐”，它源於黑人的Blues音乐，是现今西行流行乐和摇滚乐的基础，Billboard杂志曾介定R&B为，所有黑人音乐除了Jazz和Blues之外，都可列作R&B，可见R&B的范围是多么的广泛。近年黑人音乐圈大为盛行的Hip Hop和Rap都源於R&B，并且同时保存着不少R&B成分。 什么是HOUSE HOUSE是於八十年代沿自DISCO发展出来的跳舞音乐。这是芝加哥的DJ玩出的音乐，他们将德国电子乐团Kraftwerk的一张唱片和电子鼓(Drum Machine)规律的节奏及黑人蓝调歌声混音在一,House就产生啦~ 一般翻译为"浩室"舞曲,为电子舞曲最基本的型式,4/4拍的节奏, 一拍一个鼓声,配上简单的旋律,常有高亢的女声歌唱. DISCO流行后，一些DJ将它改变，有心将DISCO变得较为不商业化，BASS和鼓变得更深沈，很多时变成了纯音乐作品，即使有歌唱部分也多数是由跳舞女歌手唱的简短句子，往往没有明确歌词。渐渐的，有人加入了LATIN(拉丁)、REGGAE(瑞格源在西印度群岛)、RAP(说唱)或JAZZ(爵士)等元素，至八十年代后期，HOUSE冲出地下范围，成为芝加哥、纽约及伦敦流行榜的宠儿。 ??? 为什么会叫"House"呢就是说只要你有简单的录音设备,在家里都做得出这种音乐~House也是电子乐中最容易被大家所接受的. Cher唱的Believe 就是个好例子.而M-People可说是House代表团体.House舞曲在1986年开始流行后,可说是取代了Disco音乐. House可分为： Acid House 也就是融合了TB-303的Acid声的House乐 Deep House 有着相当浓厚的灵魂唱腔,又叫作Garage,蛮流行化的. 像Real Mecoy, M-People, La Bouche都是Garage团体. Hard House 简单来说,就是节奏较重,较猛的House. Progressive House 这类House没啥灵魂唱腔,反而比较注重旋律和乐曲编排.有一点像"演奏类"的House乐.像SASH!的专辑It''s My Life便是很好的Progressive House专辑. Epic House 就是"史诗"House. Epic House有着优美,流畅的旋律和磅礴的气势, 很少会有vocal在里面(几乎