记叙文作文之小标题记叙文初中生活作文
小标题记叙文初中生活作文
【篇一：中考满分作文之小标题式作文】
中考满分作文之小标题式作文
小标题结构式作文在作文形式中呈现为一个新的亮点。它是作文将
若干个典型的、能显
示作者独特视角及立意的情节段落,分别统领在几个小标题下,紧紧围
绕某个主题,有
机地联缀成篇。每个小标题下的情节段落,都巧妙地抓住典型事件的
典型瞬间,围绕着文
章的中心而行文。最常见的小标题结构式作文,有下列几种类型。
一、时间串联法
即按时间先后安排材料
1.将几则材料浓缩于一日之中。如习作中表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜
自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐
交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,
表现学生面对“吃
饭”的独特感受。
2.将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。
如环保主题的
获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元
2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,
含蓄而巧妙地表
现了环保的主题,构思新颖独特。
3.将材料分置在四季之中。如学生在习作中表现交友的话题内容,用
小标题“春”、
“夏”、“秋”、“冬”来概括;描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙
声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
4.按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别”
来引领。
5. 春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼
二、空间排列法
按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实
到虚等方式排列。
如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。以“兴
趣”为题运用的小标题：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。三、层层递进法
即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。如《青春雾雨》
的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中
学生苦恼的习作,
其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂
风暴雨”,作者以日
记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。
四、并联法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州2008
年中考一考生的
作文《我的欢乐》,其小标题为“静思之乐”、“炫动之乐”,一静一动相
映成趣,显示出“欢
乐”的丰富内涵。又如学生习作《幽默的校园生活》,小标题为“狼王”、“牧羊人”、“泉
水”。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题,条理清楚,内容丰富,小标
题的结构给文章增添了色彩。以“水”为话题运用的小标题：“清明
时节雨纷纷”、“路
上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”。
五、音乐串联法
一学生习作《新学期的do、re、mi》,用小标题“do多”写作业多,用“re赖”写
课外活动被占用,用“mi迷”写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活
时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充
满了动感。
六、颜色串联法
有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以“橘红”、
“新绿”、“雪白”、
“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智慧、梦想和勇气
装饰的天空。
七、情感串联法
北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”
为小标题,描写、组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。
八、形状串联法
一考生在作文《我与台中同成长》中,分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标
题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生,而新迁建
的校园,在这三年中,也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共
建绿色足球场的“圆形”,表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩
的思想感情。
九、引用诗句法
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，
有活泼形象、典雅大
方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，
雍容华贵，珠光宝气，
流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力
挽回，“面对过去，
我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要
为自己鼓劲，相信单
亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛
的生活中“我”找
回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小
标题象征“我一
个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标
题在我们面前徐
徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一
杯生活之茶，令人回
味无穷。
2007年中考满分作文
题目：从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限，不少于
650字，不能出现真
实的地名、校名、人名，不得抄袭。
（1）地球、月球、篮球、乒乓球，球的故事真是多，有忧也有乐。
请以“球”为话题写篇文章，题目自拟。
（2）题目：_____________是怎样_______________的
提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是
怎样产生的，友谊
是怎样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。
满分作文：
爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？
——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一
只大雁。今天的最
后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不
自禁……
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天
阶夜色凉如水。其
实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，
去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在
身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来??
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么
事情不能解决，
就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师
和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一
次重复着他不知说
了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是
只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家
里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，
列车不知带着我走
了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能
不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地
对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们
的期望。”
2007年福建省南平市中考满分作文
题目：请以“为自己鼓劲”为题目作文。
满分作文：
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自
己鼓劲，不需要
理由。——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临
的前兆，父母终
于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈
而又痛苦的眼泪。跟
爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹
和那焦急的泪水，我
心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，
但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相
信单亲家庭也可以很
幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的
反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要
变成素食主义者。餐
饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可
奈何，只得悄悄落泪。
对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后
就冲进房间大哭，没
多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩
相依为命，你不能
自暴自弃啊！妈对你有信心！”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有
妈妈，我还有
希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然
那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长
风破浪会有时，
直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，
都要为自己鼓劲，
并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
2013年中考江西满分作文赏析：带着叮咛出发
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈
妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。
春?水杯
春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物？班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。
每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。”我点
了点头，但忍不住皱了皱眉头。第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖
的果汁，“补充点维c，对身体有好处的”。我向妈妈微笑，然后一饮
而尽。
水杯的温度，残留在手心。
春?风铃
春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。
夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。我
抬头一看，是妈妈，她轻声说：“快睡吧，明天还要早起上学呢，睡
眠是很重要的。”她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：
“我写完这题就睡，妈，你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风
铃清脆的响声。
风铃的清脆，萦绕在耳畔。
春?柳絮
春天到来，柳树发芽，满天的柳絮飘飞。
我收拾好东西正准备走，突然看见桌上一包锅贴，旁边留有纸条：“早餐得吃饱!”我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。
走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘飞的柳絮，轻柔，美好，就像妈妈的叮咛。
飘飞的柳絮，温暖我心房。
水杯的温度，那是爱的温度；清脆的声音，那是爱的声音；飘飞的
柳絮，那是爱的追随。
带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。
2013年中考乌鲁木齐满分作文赏析：其实我在乎
【篇二：写好小标题类型记叙文】
八年级记叙文作文：小标题式作文训练
记叙文文章主要由三个或四个记叙性片段组成。可以是几个富有生
活气息的小事、可以是几个场景、几个瞬间的镜头、甚至也可以是
几个概括式的事件……
几个片段可以用时间为序、也可以用线索贯穿、或者以中心话题我
为统率。每个片段都要起一个合适的小标题。
这种形式，结构紧凑、每个片段小巧、易于表达，适合学生快速搜
索生活中的素材，快速组合成文。
例文（中考满分作文）展示：
不能没有你
亲情——亮在黑夜里的灯塔，为我们指引方向。
友情——飞架在天边的彩虹，为我们驱散阴霾。
爱情——洒在冬日里的阳光，为我们温暖心房。
亲情+友情+爱情=一生之爱。
——题记
爱，一份任何人都无法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也许，在爱的世界里，你或缺亲情，或失友情，或无爱情。但我相信，总有一份感情是你所拥有的，只要如此，你就能感到幸福，就
能让爱永驻心间。当然，如果三者兼而有之，你将幸福一生。
亲情
十四岁，一个叛逆的年纪，十四岁的我常因一些小事和母亲争吵，
母亲说东，我偏向西。母亲要向左，我一定向右。即使知道自己不对，也要执拗到底。
记得有一次，我在学校与人争执，心情烦躁，回家后母亲不断地问
我怎么了，我倍感郁闷，便对母亲大吼了一句：“你烦不烦？”然后
气愤地跑进卧室，摔上门，把自己丢在床上，倔强地没有流一滴眼泪，只是嘴里不停地嘟哝着在学校的烦心事，慢慢地我进入了梦乡。依稀间，我看见母亲来到我的床前，一边为我盖好被子，一边轻轻
地说着：“孩子，对不起，妈妈是担心你才那么的唠叨，妈妈没考虑
你的感受，下一次我一定要注意。”我再也听不下去了，猛地坐起来，扑向妈妈：“妈妈，对不起，我不该迁怒于你，是我错了！”我的歉
疚之泪伴随着妈妈的眼泪一起落下。这就是亲情，吵不散，打不掉，爱不够！
友情
刚升入初中时，我因胃病有一段时间经常请假，课程因此落下了不少。小学与初中有很大的不同，不论是课程量上，还是知识结构上，都比小学要难得多，即使我坚持每天补一点，可还是收效甚微。我
感到自卑、绝望。这时一双手伸向了我，“你好，我是王兰，以后我
们有什么学习上的问题就一起讨论好吗？”从那以后，班级内多了一
对形影不离的好朋友，她们一起讨论问题，互相倾诉心声，同时去
吃饭，一起去睡觉。在她的帮助之下，我不再自卑；在她的帮助之下，我对学习充满了信心；在她的帮助之下，我的成绩也直线上升。这就是友情，无助时的一双手，彷徨时的一句话，歉疚时的一个微笑。
爱情
阳光普照，他就住在我家楼下，总爱穿蓝色或白色的衬衣，每天早
上看着干净的衬衣从我家门前经过，轻轻地，静静地，我会觉得今
天一天都特别地快乐欣喜。一天早晨，我下楼买东西，与他擦肩而过，他对我微微一笑，那一刻，我呆滞了，心中一震，傻傻地站在
原地好一会儿，等我清醒时，他早已消失了踪影。这也许不是爱情，可心动的感觉让我铭记，似冬日的一缕阳光，柔和温暖。
亲情、友情、爱情的交融让我沐浴在爱的天地，让我懂得了爱的广博、爱的伟大。
我们的生活充满阳光
岁月如流水，转眼间，我们已走过初中生活。一路艰辛，一路欢歌，一路微笑走过。这是一支歌，它会唱出我们追求理想的心声；这是
一首诗，它绘写出我们的情；这是一幅画，它绘出我们坚定的脚印……只要你留心，就会发现我们的生活到处充满阳光。
（一）伴星光上路
“叮铃铃”，急促的起床铃打破了冬夜黎明的宁静。不用别人催促，
同宿舍的人条件反射般从温暖的被窝里弹起，装备停当，迅速跑向
操场。冰冷的寒气冲入血管，头脑清醒过来，只听见脚步声，踏在
寒霜上的“沙沙”声。“今天真冷！”“那才好呢！正可以劳其筋骨’
嘛！”“对，加油！”嘹亮的口号响彻操场。就这样，我们伴着星光上路，用激昂的青春迎来一抹朝阳。
（二）课堂小憩听风雨
“醉翁之意不在酒……”语文老师低沉而有磁性的声音在教室里回荡，“呼噜……”一阵鼾声与之应和。语文老师皱眉，目光如炬，雷达般
准确地将目标锁定。只见我们班的“睡袋”正在伏案大睡，面面露微
笑与周公相会。语文老师快步上前扬起手中的课本！我们大惧——“睡袋”休矣。然而课本轻快地从“睡袋”头顶掠过，一只黄蜂应声落地。老夫子摇头微笑，扔出一句“贪吃贪睡，不干活”。此语一出，
如一缕清风拂过水面，如春光温暖学子之心。
（三）狭路相逢
放学的铃声响起，如同冲锋号，全班同学涌向食堂。可弱小女子终
究不敌男生，被远远甩在后面。大家都珍惜这一美好好时光，晚自
习还要上课，可试卷刚发下来，只好压缩对美味的享受时间了。怎
么办？只听“大侠”（一女生因好爽而得此名)一句：“狭路相逢智者胜，看我的。”咋听她大吼一声：“老师说了女生优先！”果然，男生们让
出一条路来，面带微笑，轻轻一句：何必骗人，女士们请吧！让我
等弱小女子顿感温暖，如欲暖阳。
我们的生活忙碌而不乏激情，我们的生活充满向往，就这样充满阳光。
寻找幸福的足迹
我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎
么用力，都会凄然地消失在风中。
幸福，你在哪里？
幸福，在爷爷眼睛里闪耀
过年的时候，大家正围着桌子谈笑风生，爷爷跟我说起他少年时代
的故事，爷爷说：“你们现在的生活真幸福，哪像爷爷小时候那么苦。我上学从没有人接送，而且经常赤着脚，走很远的路去学校念书。
有时候不小心绊倒了，就一个人忍着痛爬起来。如果下雨了，连雨
伞都没有，我只能穿着笨重的蓑衣去学校。我们穿的衣服是老大穿
了给老二穿，老三就只能穿破旧的了。我们一家人在不到20平方米
的房子里生活，家里只有两张简易的床。除了小孩睡在床上，几个
大人只能睡在外面的地铺上。里面没有电风扇，没有电视机，更没
有电灯……只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。房屋矮矮的，大家
走进走出都得弯着腰，而且房屋里又潮湿又阴暗。”和爷爷相比，我
的童年可幸福多了！在爷爷的讲述中，我似乎看到了爷爷过去的生活。接着爷爷拿出一个红包给我，他笑着对我说：“这么幸福的生活，你一定要好好学习！”
此刻，幸福，在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光！
幸福，在妈妈的笑容中
那天妈妈带我去菜市场，买了许多的年货和菜，回家的时候，妈妈
提着满袋的肉、蛋和蔬菜，累得满头大汗。我说，“妈妈，让我帮你
拎吧。”“不用了。”妈妈虽然疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。我执
意从妈妈手中接过一包菜，另一只手拉在妈妈的手往前走。熙熙攘
攘的人群里，我和妈妈手牵着手品味着生活中的温暖，沉浸在爱的
深情中。
幸福，在妈妈的笑容中散发着醉人的幽香！
幸福在小妹的礼物里
马上要过年了,我的小表妹又快回来了。她在电话里说今年会送给我
一份特别有意义的新年礼物。我急切地盼望她赶回来,并不是在乎他
的礼物有多么特别,更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事
呀!我还要去看望乡下的表哥表姐,去拜访我的亲友,还有那些距离我家较近的同窗好友,把新年的祝福送给我爱的每一个人,把新年的快乐传
递给我爱的每一个人。
幸福，就在我们的身边，让我们伸出手,拥抱围绕在我们身边的幸福
吧!
我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的
角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。
情义在其中
我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。
幕一
窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却
看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是
藏不住的幸福。
“妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗
粥再写。” 不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕热气
携着爱意游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒
在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅洁净的，就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。
“快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃了一口，满嘴都
是爱的味道。
幕二
我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。
我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔来表达自己的情谊。我
们同时又都有着易安居士的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她
满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过
那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。
有你陪伴的路，不会孤单。
幕三
我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边
的行道树似乎也在为我黯然神伤。
回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼
泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己
定能成功。”
泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感动。老师，我
该怎样报答您呢？阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但
是却因为有了他们的情，我的路才阳光而明媚。他们的情义，永远
在我心中。
【名师点评】结构精巧。文章开篇点题自然，富含诗意，感染力强。主体部分采用镜头组接的形式，选用三个典型事例，从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨，友情
的真诚，师情的厚重，在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。结尾机警，凝练深刻，与开头遥相呼应。选材丰富。文章通过
一碗粥、一本《泰戈尔诗集》、一句鼓励的语言，多侧面表现了“情义”对我人生成长的重要影响。另外，形式新颖，用幕一、幕二、幕
三把材料串合成篇，思路清晰，让阅卷老师一幕了然。
我心目中的良师
往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪
亮的贝壳——
初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们
小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，
双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而
迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，
同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教师内
经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起??
那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉??我
把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是
一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来!”我木讷地走到你身边，心中
默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢!您接过
试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，
您说了一句让我至今记忆犹新的话：“多希望你长到后成为作家，让
我自豪!”也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么着
重我，我要更努力!我走出办公室，身心却更轻松了!
因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置
上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，??您不就是春日里的碧波，滋润着我这颗草。这
些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却??我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老师相信你的实力，做好你自己!”我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我
的信任再次让我在学习到路上勇往直前!
亲爱的老师，您现在还好吗?您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清
澈与香醇，因为您是我心目中的好老师!
训练一：题目《成长的幸福》
1、快期中考试了，作业量很大，每天晚上母亲都陪我到深夜……
2、在学校里，遇到了难题，同桌小薇耐心的给我讲解，她竟忘了吃
午饭，忘了吃感冒药……
3、期中考试过后，可惜的是我的成绩并不理想，我很是懊恼，可是
爸爸却决定陪我去公园玩，在爬山时给我鼓励……
训练二：题目《四季的感动》
一春天早春的天气里，我感冒了，不能去上学，我的好朋友给我来
补课……
二夏天夏天的操场一片火热，上完体育课，我汗流浃背，大家都
在喝着冰凉的饮料，而我却忘记了带钱。正在懊恼，忽然间，眼前
端过来一杯清凉的可乐……
三秋天秋天里，一次考试我很失利，父亲带着我去看山上的红叶……使我明白了，要想成功，就要……
四冬天寒冷的冬天，放学归来，母亲等候在家门口，母亲用她的温
暖的大手揉搓着我的小手……
本次作文：
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲
人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留
下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟??
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写
一篇文章。
要求：请用记叙文的小标题作文方法写一篇命题作文《就这样慢慢
长大》。①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得
出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
【篇三：用了小标题的中考满分作文】
七、2007年浙江省金华市中考满分作文
题目：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时
是一种感动。收获是
一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们
身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
42、这就是幸福
幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。—
题记
此乃吾与老爸“天地之作”也，即在10月中为妈妈举办的 party!
一、保密
一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会
晚回家，厂里要加班。”“妈
妈，今天……”我有些焦急地说。老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼
神示意让我保密，我心
领神会。于是老爸不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你
回来呀！”没等妈妈走远，
老爸与我击掌相庆：“开始行动吧！我们给你妈妈超大的惊喜。”
二、“天地之合”
于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行；他
掌勺，我洗菜。父女
俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。不过一会儿，房子弃满了
生日气氛，可还是缺少一
个big cake。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了，“你来洗菜，我来烧饭，你
来洗碗，我来端菜……”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一
番锅碗飘盆的打闹之后，
“万事俱备，只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。
三、幸福瞬间
闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影
摸黑进来，“咦？怎
么人不在吗，灯也不开。”我激动地连忙开灯，瞬间一位男子哼着“把爱全给了我，把世界给
了你……”捧着一个大蛋糕出来：“happy birthday to you！”妈妈
才恍然大悟，备受感动。此
时此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这
美好的氛围中，享受着幸
福带来的快乐。
尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！
九、2007年福建省龙岩市中考满分作文
题目：从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限，不少于
650字，不能出现真实
的地名、校名、人名，不得抄袭。
（1）地球、月球……篮球、乒乓球……球的故事真是多，有忧也
有乐……
请以“球”为话题写篇文章，题目自拟。
（2）题目：_____________是怎样_______________的
提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是怎样产生的，友谊是怎
样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。
43、爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？
——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一
趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，
何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读
高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，
要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给
爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮
忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老
话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去
过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打
电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，
列车不知带着我走了多
远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此
情此景，我怎能不想起妈
妈的身影、爸爸的叨念？
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你
们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
十、2007年福建省南平市中考满分作文
题目：请以“为自己鼓劲”为题目作文。
44、为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自
己鼓劲，不需要理由。
——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临
的前兆，父母终于还
是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又
痛苦的眼泪。跟爸爸，生
活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急
的泪水，我心疼，我鼓励
自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可
奈何，但花毕竟已落去。
面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以
很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反
差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变
成素食主义者。餐饮问题
成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，
只得悄悄落泪。对此，我
于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房
间大哭，没多会儿，妈妈
就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你
不能自暴自弃啊！妈对
你有信心！”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有
妈妈，我还有希望，
贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相
信自己。突然那似曾相识
的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长
风破浪会有时，直挂
云帆济沧海的真谛！要为自己加油！
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，
都要为自己鼓劲，并
学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓
劲的信心。
十一、2007年吉林省中考满分作文
作文：妈妈的手
提示：可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写琦君《妈妈的手》的读后
感。
45、
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的
手会将它擦干；不管
心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记
抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小
狗咬了一口。来到医
院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，
还颇有些火上浇油的味道。
每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，
医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的
伤痛。
擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，
分数让老师、我和家
人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬
汉的我第一次哭得那么伤
心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂
昏昏欲睡的我。母亲为我
擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的
眼睛终于干爽起来。那夜
之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩
单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，
我幼稚地作出决定：既然
升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举
起她那双抚摩过我无数次
的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热
泪唤醒了我，我冰冷的心
也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手
温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
十五、2007年湖南省长沙市中考满分作文
题目：1.留点感激在心中? 2.我想化作_______________ (补全题
目再写)?
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初中英语作文写作方法和范文，模板英语作文经典开头方式 Type1引述他人观点(为提出自己观点铺垫) [1] It is widely(commonly) accepted(hold)+THAT [2] A widely accepted(commonly) hold idea(point of view,viewpoint, opinion,assumption)is +THAT/NP [3] A/The dominant(prevalent, prevailing)idea(see [2])is NP/to DO [4] It is taken for granted+THAT(or:We often/frequently take it for granted THAT) [5] People(The majority) seem to get accustomed to the idea(see [2]),without questioning,THAT ) [6] People are willing to regard NP1 as NP2/ADJ [7] People are willing to DO,while reluctant to DO Type2提出异议 [1] However (But),… [2] Such idea(see[1-2]),if not entirely ADJ1,is somewhat ADJ2 and needs careful consideration. ADJI=unreasonable,unacceptable, inappropriate,improper,undesirable, etc; ADJ2=misleading,doubtrul, etc [3] In fact(As a matter of fac t),…(follow[2]) [4] However, it is not (quite, necessarily)the case. ( [5] This (It) is not (quite, necessarily) the case and needs to bo fruther considered/discussed.(or:further consideration/discussion) Type3论述的展开:说明原因和理由,层进,举例,转折 [1] The reason lies in several aspects, ( [2] The reason why+clause+[1, underlined] (
初中语文记叙文答题技巧
一、理解文章重要词语的含义. 二、理解文中重要句子的含意。 三、理解文中重要句段作用。 四、筛选并整合文中的信息。 五、分析文章结构，把握文章思路。 六、归纳内容要点，概括中心意思。 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。 针对中考考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点： （一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 （二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 （三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握 记叙文的阅读步骤 1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 题目考点 一.为文章拟标题。 找文章的线索或中心 依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 品味题目的含义 可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 一、记叙的要素： 1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。 把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ 记叙线索： 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 线索大致分六类： 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂
中考满分作文记叙文800字三篇
中考满分作文记叙文800字三篇 【导语】作文作为中考语文中专项占分的题目，已经让很多学生无策，很多家长着急， 中考满分作文记叙文800字篇一 喧嚣与繁杂，成了这时代的通病;炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒，来得 实在正是时候;心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。 你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天! 你的真诚，是那么地感人;你的善意，是那么地清纯;你的美德，是那么地高尚;你的一 个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。 不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进，只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。 在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励;在我失意的时候，你一个开心的笑容， 传递了信心;在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情，萠葠だ提醒，胜过那雷霆 万钧。 小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我悄悄地提醒——“不 要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。 小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。 当年中考前夕的时候，体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信 自己，我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。 工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在 危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。
初中语文记叙文写作之叙事篇讲解
学会叙事 写作指导 1．交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。 2．条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种： (1) 顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。 (2)倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 (3)插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。 3．结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。4．要写真情实感。 (1)选择真实的材料来写。无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。 (2)要把所选的材料写真实。如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。 5．要注意锤炼语言。
(完整版)初中英语记叙文阅读理解
一、阅读理解 1、There were many mice(老鼠) in Jack’s house. They ran about all over the house at night. In the day, they were back to their homes. “I need a good cat,” thought Jack. He knew a man who had cats, so Jack went to see him. “Do you have a cat that is good for the mice?” Jack asked the man. “Well, yes, I have such a cat,” answered the man. “I’ll take it,” said Jack. He paid for the cat and took it home. A week later, Jack went back to the man with the cat in his hand. “My house has more mice now than before,” Jack said angrily. “The cat you sold me doesn’t want to catch them at all. But you said it was good for the mice.” “That’s right,” said the man. “It is good for the mice. Come to think about it —it is good for the mice!” 1. _________ worried Jack a lot. A. A man B. A cat C. The mice D. The house 2. Jack bought a cat from ___________. A. a friend B. the market C. a neighbor D. a man 3. After the cat came to Jack’s home, there were ________ in his house. A. more mice B. fewer mice C. no mice D. more cats 4. What did the man mean (意思是)by saying “It is good for the mice”? A. Be kind to the mice. B. Be angry with the mice. C. Be good at catching the mice. D. Be worried about the mice. 2、Some children are flying kites near the river. They are very high and Peter can see them in the classroom. After lunch his aunt comes to see his mother and brings a kite to him. It looks like a bird. He wants to fly it but his mother doesn't let him do so. "It's time to go to school," says his mother, "You can play it after dinner." The boy is unhappy, and says goodbye to his aunt and leaves. Now he is in the classroom but he doesn't listen to Miss Black, She writes something on the blackboard and then turns to the class and finds this. "Name nine things with milk in them, Peter." she says. The boy doesn't hear her and still sits there. A boy in Row 4 taps his back and he understands it. He stands up and Miss Black asks him the question again. He thinks for some time and then says, "Yes, madam, tea, coffee, cake and... er... six cows."
初中语文记叙文答题技巧[1]
（一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 （二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 （三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握 题目考点 一.为文章拟标题。 找文章的线索或中心 依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 品味题目的含义 可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 一、记叙的要素： 1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。 把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ 记叙线索： 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 线索大致分六类： 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 “线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。 ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感 常见的叙述顺序 1.叙述类型： 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：《一面》，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞。 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。
中考满分作文记叙文600字大全
中考满分作文记叙文600字大全 导读：本文中考满分作文记叙文600字大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 中考记叙文满分作文600字：完美的答案 一纸苍白，在风里旋转，在光里飞舞。苦苦寻觅，只为一个答案。 她从小生在农村，父母将她抛弃，只因她多了一根手指。在那个迷信的年代，六指是不吉利的象征。她刚刚出生，便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏，而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大，但即便是阿婆，看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。 所以她总是将他的六指藏起，不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考：人们常说人生而平等，但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃?人们也说收获与努力成正比，无论我怎么做都低人一等?她苦苦寻找着答案，但只可怜，空白的答案依旧空白，接连的问题却只增不减。一天中午，风光旖旎，鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上，做着自我介绍。老师是外国支教，说着中文抑扬顿挫，很快在班里引起了哄笑，就连她也一扫往日的阴翳，咧开了嘴角。 在课上，老师喊她回答了问题，她高兴坏了，因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰，因为这么多年，她的坚韧依然不变。八年前，她还只有五岁。年轻的外国支教来过小山村，他亲眼看见幼小的她被一群同龄人欺负，嘴里还不断谩骂：“肮脏的六指，恶心的六
指……”他跑去帮她驱赶了那群小孩子，伸手扶她起来，她却置之不理，独自拍打了身上的尘土，只是那双眼睛令她震惊，这么小的女孩子是如何拥有的这般坚毅的眼神。他用着大人的身份向他说着：“你如果只是一味的臣服，不懂反抗，你永远也无法更改现状。”他以为她会连声答应，但接下来的回答更令之一震：“那么，反抗的前提是先拥有实力吧!”年轻的支教回去反复想着那个女孩。 八年后，工作有了调动，他才得以再与她相见。令他欣喜的是，她眼神中的纯真与坚毅依然存在。她在老师的帮助下不断努力，几年后，她随老师去了国外，在小村庄里让人嫌弃的六指女孩成了天使的宠儿。又过了几年，她回到了家乡，望着满目苍凉。她忽的明白了答案：上帝给了你一张白纸，而执笔者恰好是你自己。你若努力描绘，将是美丽画卷;你若执笔不前，则空为白纸，懊悔终生。 一纸完美，在风光里翻飞，在风光里歌唱。殷殷期盼，莫急，你会成长。 南通市中考满分作文600字：一次相逢一份暖 一次相逢一份爱 一步踏尽一树白 对于一个在苏北出生的孩子来说，水乡是新鲜的。去年假期恰逢中秋节，第一次被舅舅接到水乡来过节，我就惊诧于这里的美了，真是“小桥流水人家!” 最奇异的莫过于中秋之夜了。 真是应了那句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”。皎洁的月
【初中英语】 阅读理解记叙文练习题 人教版1
【初中英语】阅读理解记叙文练习题人教版1 一、英语阅读理解记叙文（含答案详细解析） 1．根据短文内容，判断正误。 I was 15 months old, a happy and carefree kid, until the day I fell. It was a bad fall. I landed on a piece of glass that cut my eye badly. From then on, my injured, sightless, cloudy gray eye lived on with me. Sometimes people asked me embarrassing （使人难堪的） questions. Whenever kids played games, I was the "monster". I was always imagining that everyone looked down on（瞧不起）me. Yet mum would say to me, "Hold your head up high and face the world." I began to depend on that saying. As a child, I thought mum meant, "Be careful，or you will fall down or bump into something because you are not looking. "As a teenager, I usually looked down to hide my shame. But I found that when I held my head up high, people liked me. In high school, I even became the class president, but inside I still felt like a monster. All I really wanted was to look like everyone else. When things got really bad, I would cry to my mum and she would look at me with loving eyes and say," Hold your head up high and face the world. Let them see the beauty that is inside instead of your appearance（外貌） ." My mum's love was the sunshine that made me bright. I had faced hard times, and learned not only to be confident（自信的） but also to have deep compassion（同情） for others. "Hold your head up high "has been heard many times in my home. I say it to my children. The gift my mum gave me will live on. （1）The writer imagined that everyone looked down on her because of her appearance. （2）People always asked her embarrassing questions. （3）The writer's mum said "Hold your head up high" to her to make her more confident. （4）The writer understood the saying very well as a child. （5）The writer is living with a warm and brave heart now. 【答案】（1）1 （2）0 （3）1 （4）0 （5）1 【解析】【分析】本文讲了作者小时候因眼睛受伤导致外貌变丑而心情低落，在妈妈的帮助之下改变自己并变得自信的故事。 （1）细节理解题。根据第二段Whenever kids played games, I was the "monster". I was always imagining that everyone looked down on me，可知作者总是想象每个人会因为她的外貌而瞧不起她，故答案为正确。 （2）细节理解题。根据第二段Sometimes people asked me embarrassing questions，可知有时候人们会问使人难堪的的问题，而always意为总是，故答案为错误。 （3）细节理解题。根据最后一段My mum's love was the sunshine that made me bright. I had faced hard times, and learned not only to be confident but also to have deep compassion for
2020中考语文记叙文(作文素材)
2020中考语文记叙文(作文素材) 作者:风为裳 A 17岁，他离家时，父亲正醉得不省人事。15岁的弟弟小海跟着他转，他摸了摸弟弟的头，说：他喝多了，你就离他远点儿。钱我给你寄你们学校老师那儿。小海的眼泪噼里啪啦掉下来。他出门时，父亲翻了个身，嘟嘟囔囔地骂：你个小犊子，吃老子的，喝老子的，还把老子当仇人 他在一瞬间柔软的心变得很硬很硬，摔了门出去。 两天一夜，他下定了决心不回家，死也要挣了大钱砸给他。还给他养育他17年的那份饭钱，然后两不相欠。 3天后，他在郊区的一家砖厂找到了出砖的活，管吃管住，一个月拿450块钱，每天累得贼死，倒在大通铺上就可以睡着。这样很好，他不会想起父亲，不会想起那个家。只是，每次完了工，看到夕阳沉沉落下时，他的影子被拉得很长很长。别的工友唠叨着老婆孩子热炕头，他什么都不说，因为他是老史家的野种，他的家从来不曾温暖过。 B 那个叫史先昌的男人并不是从一开始就不爱他。就像他并不是从一开始就是酒鬼一样。他是他的大儿子，听周围的人说生他那天，老史正趴在东风车下面给人修车，传话的人远远地喊了一嗓子：老史，嫂子生了个带把的!就听老
史的头咣当就撞到车底板上。 大家七手八脚把他拉出来，好一会儿，老史才缓过来那口气，他说：我当爹了?老史顾不得洗去脸上的黑油，脸像包公一样跑进了医院。 整个月子里，清炖老母鸡、熬鲫鱼汤、炖猪蹄，只要人家说下奶的东西，老史不怕麻烦。邻居对他说：大小子，那时你爸的脾气好得啊跟面捏了似的，哪成想就到了这步田地 史先昌变成酒鬼是从一个谣言开始的。他要上小学了，学校要交一张一寸照片。 小城里的人接头碰脸，都熟悉。照相馆的老板看了看眉清目秀的他，说：你咋跟你爹一点儿都不像呢?爷俩我见多了，像你们这样没一点儿像的，没有! 那晚天很黑，没有星星也没有月亮。他不知道啥是绿帽子，也不明白自己为啥会不像他，只是，他的心里隐隐约约有些害怕。害怕什么，他也并不清楚。 C 他像为了证明自己不是史先昌的儿子一样，越长越离谱。那些谣言让修车的老史变成了酒鬼加魔鬼。他经常撒酒疯，让他们娘仨跪着还不过瘾，还让小海起来在他们跪着的地面撒上沙子。跪一个晚上，他的膝盖肿得不敢碰，拳头攥得很紧。
初三作文之初中语文记叙文作文
初中语文记叙文作文 【篇一：初中经典记叙文10篇】 亲情的力量一个星期天的早上，我的作业做完了，闲来无聊，便 找弟弟一起玩电脑小游戏。 一开始，他就认真地向我提出：“每人玩一局，不许耍赖哦！”我欣 然同意了。接着，弟弟玩完了一局，轮到我了，大概觉得我没有打 游戏的细胞，看我打十分无聊，便到外面玩去了。果然不出他所料，才一会儿工夫，就败下阵来。 我正准备再玩一局，又想起了与弟弟的约定，觉得不太应该，就大 声喊：“弟弟，我玩了一局，你快进来吧！”没有人回应，我又叫了 几声，弟弟还是没进来。“哎，不打白不打，再玩几局吧！”我自言 自语道。 当我正玩得兴致时，弟弟进来了，见我还在玩，气不打一处来：“你 怎么还在玩，是不是多玩了？”“是呀！”我并没有观察到他生气了， 突然，他骂了我一句，我也回了他一句，我们对骂不久，他骂了句 十分难听的，“你??”我气得说不出话来，泪水不禁夺眶而出：“我怎 么会有你这样的弟弟？”他见我哭，心虚了，不敢说什么。我转身跑了。我扑在床上，不停地哭。不就是为了玩游戏嘛，用得着这样吗？我明明叫他了，是他自己在外面玩，不进来的嘛！再仔细一想，其 实我也有错，玩了一局不玩了，也不会这样呀！想到这里，我又有 些后悔了。 到了吃午饭的时候，妈妈叫我下楼吃饭。我只好把眼泪擦干。厨房 里就妈妈一人，她一见我，不解地问：“你怎么哭了？”“哪有？”妈 妈笑了，“你满脸泪痕，最明显的是你一哭鼻子就红，你现在鼻子不 是红红的吗？到底怎么了？”我没想到妈妈会这么了解我，但我还是 没说。在妈妈再三追问下，我如实说了。妈妈并没有生气，亲切地说：“这没什么关系，一家人和睦才是最重要的，你和弟弟都得向对 方道歉。走，我们把弟弟找来。”弟弟过来了，他知道是怎么回事， 也哭了。妈妈说：“好啦！你们快互相道歉吧！” “对不起，我不该偷玩游戏的。”“姐姐，对不起，我不该骂你。”“没 关系！”就这样，一场“家庭风波”平息了。 是亲情的力量使我和弟弟的误会化解了。妈妈说得对，一家和睦才 最重要。没有亲情是一件多么痛苦的事呀！我们应该去珍惜。 我长大了
中考语文记叙文写作技巧 一波三折素材 精品
一波三折 【导语】 记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。 俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法，但从字面上看，数百字的短文，由作者的感受引发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，这是开头展示的基本景象；船夫不以为然，认为还远着呢，兴起一波；自己从不相信到信服，又兴起一波；由“非常遥远”到“毕竟就在前头”，重要的是“必须加劲划桨”再兴一波 “一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。 【示例】 我的零用钱 我的零用钱不多，一个月才五元，在当今的中学校园里，这可谓是“低薪阶层”！对此，我当然是颇有微词的。每每到了“发工资”的时候，我总是死缠着妈妈多给些，可她却一味用手戳戳我的脑门儿，半笑半怒地说：“小孩子，要那么多钱干吗？”这时，我只能无奈地撅着嘴，怏怏而走，而对快要步人“花季年龄”的我仍被称作“小孩子”，实在感到不平。多少年来，我从未享受支配自己“红包包”的欢愉，这些我意外得来的零用钱，总是无情地被妈妈“贪污”了，为此，我总责怪妈妈过于“吝啬”。 就这样，从小学熬到初中，又从初一熬到初三，在口袋空空的日子里、我只好作家庭学校两点一线的直线运动。因为我知道，商店、小吃街与“贫穷”的我是无缘的。 今年春节又到了，我照例去舅公家拜年，见到了与我同岁的表姐阿芳。 交谈中，阿芳突然问我：“你一个月有多少零用钱呀？没我多吧？”我一愣，不解地摇了摇头。她伸出一只手。“伍元嘛，和我一样。”我心想。“五元——”她瞪大了眼，吃惊地望着我，“是五十元！”她说着，骄傲地抬起头。我一听，咋了咋 舌，天哪，竟是我的十倍。望着她那略带嘲讽的眼神，我只觉得有种莫名的感觉。 在回家路上，我终于忍不住了：“妈妈，我已经不是小孩了，已经有支配零用钱的能力了。我不想像苦行僧那样的自虐，或许，这样说有些过分，但我确是认真的。妈妈，请多给我一点吧，好吗？ 妈妈笑了，我有些意外。那淡淡的笑容中，似乎还隐藏着什么，我有些迷惑了
初中英语作文写作步骤
一、作文做题步骤： 1 审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节； 2 列提纲（文章结构框架）：分几段，以及每段大体内容； 3 写作：在提纲的基础上补充要点； 4 复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题；2遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等； 5 誊抄：不允许做任何的更改。 二、作文一般框架：文章分3段： （1）综述：概括性强，最多2句话引入主题； （2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话；（3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。 Beginning 开头：topic sentence 主题句----说出文中的要点、核心问题 Middle 正文：supporting sentences支持句----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论Ending 结尾：concluding sentence 结论句----对全文的总结和概括。 1. Learning English As we all know, English becomes more and more popular/ important. Many people say it’s difficult to learn English.But I don’t think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade As we all know, the 26th Universiade is coming soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never forget the school trip last week. 三、正文：巧用连接词，赋予语言灵气 按事情发展的先后或时间顺序 1）Firstly, Secondly, Thirdly 2）first, then/next, after that/ next, finally 3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not...until, before, after, when , while, during 表示并列 not only... but also, both... and, either ...or, neither...nor，on the one hand…on the other hand 表示举例或补充 1）for example 2）besides / what’s more/ what’s worse 表示转折however, but，although, instead (of) 表示原因thanks to, because of，because 表示结果as a result, so ,so...that, such...that, 表目的in order to, so that 表比较the same as, as...as..., than, of all 五、结尾画龙点睛，首尾呼应 1. 与开头呼应，再次重申自己的观点, 注意避免重复句式。 2. 结尾经典词组、句型： At last/ Finally ... 最后In a word, ... 总而言之In short, ... 简言之 We hope that···我们希望Let’s try our best t o ....I believe if we can..., ... will be .... What a ...! / How...! Keeping healthy Let’s try our best to keep healthy. In short, it’s important to have good habits and keep healthy. Helping others I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [k?n'sju?m?]消费者 Let’s try our best to be a green consumer. In one word, it’s necessary for us to protect the environment. Beijing How beautiful Beijing is!Why not come to Beijing and enjoy yourself? 中考作文高分秘诀 ? 1. 谋篇布局—篇章结构(三段式) ? 2. 化繁为简—降低难度、减少错误 3.化简为繁—赋予语言灵气（连接词的使用、感叹句、反意疑问句、被动语态、名言…
中考英语阅读理解记叙文集锦 含答案
(荔湾广雅9月月考) （A） You can probably all ride a bike well. I’m an exception (例外). I started riding a bike when I was three. It was a tiny toy bike with four wheels. I loved it very much and rode it every day. When I was 5, my cousin gave me a pink bike. It was a true bicycle with just two wheels! At the time, my parents were too busy to teach me how to ride it. So I had to learn to ride by myself. I practiced hard on weekends and during vacations, although I still didn’t know how to make turns. One summer vacation, I borrowed an old bike and rode it with my friends on a country road. We sang and practiced our riding skills. Suddenly, a small boy ran into the road. I was shocked and couldn’t control the bike at all. My bike ran into the boy and he f ell. He didn’t get very seriously hurt, but his grandma was too angry to accept my apology. My cousin appeared five minutes later and saved me from the mess. But the experience frightened me: I no longer dared to ride a bike. Then, last year, free bikes were offered to children. My mother tried to teach me how to ride. But the traffic made me so nervous that I had to ride really slowly. But I’m not going to give up. One day, believe me; you’d see me riding a bike in a big street. 47. What kind of bike did the writer have when he was five? A. An electric bicycle. B. A bicycle with two wheels. C. A bicycle with three wheels. D. A bicycle with four wheels. 48. Who taught the writer to ride a bike when he was five? A. His father B. His mother C. His brother D. No one. 49. Who did the writer hit on the road? A. A small girl. B. A small boy. C. An old man. D. An old woman. 50. Why did the writer say ―I no longer dared to ride a bike‖? A. Because his parents didn’t allow him to ride a bike. B. Because he didn’t have bikes any longer. C. Because he hit a small boy and was very frightened. D. Because he was afraid of that small boy’s grandma. 51. What is the best title of the passage? A. My experience of riding bikes. B. The bike I love best. C. How to ride a bike. D. An accident. BDBCA
初中语文 记叙文写作技巧之“尺水兴波法”素材
记叙文写作技巧之“尺水兴波法” 尺水兴波，即在面积很小的水域兴起波澜。在写作上说起尺水兴波，就是使很短的文章起伏多变，腾挪跌宕，是一种写作技巧的比喻说法。 古人云：“文似看山不喜平”，“横看成岭侧成峰”。这是人们对文章的审美要求。中长篇文章，要做到这一点，难度并不大，但如果在很短的篇幅里，尤其是微型作品，要做到这一点，就颇费苦心了。请看《三封电报》全文： 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接到弟弟的电报：“爸布猎狮身死。——佛莱特” 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一只狮尸。她又赶发一个电报：狮收到。弟误，请运回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特” 这是一篇在美国夺得大奖的超短篇小说，连同标点符号，总共才150余字。然而，在这有限的篇幅里，作者的笔墨时而顺向时而逆向，竟掀起了三次大的艺术波澜。巴布与其妻弟去非洲打猎度假，然而却“猎狮身死”，此一波澜；妻子想见丈夫一面，今弟运尸回来，然而运回的却是“狮尸”，此二波澜；妻子再复电说有误，弟弟再回电说“无误，巴布在狮腹内”，此三波澜。这三次波澜，都是由顺向发展与逆向回答相结合而构成的，委婉曲折，错落有致，情节完整，变化多姿，给人以完美的艺术享受。 尺水兴波法在初中语文课本里也不乏其例，例如《醉人的春夜》一文，就具有这种特点，文章虽仅一千来字，但误会环生，波澜叠起。夜深人静，小伙子骑车一掠而过，可“又回来了”，陈静以为要加害自已，顿时“紧张起来”，其实小伙子是回来帮她修车的，此一波折。当车无法修好时，小伙子又问她家住多远，陈静以为他不怀好意，又“没了主意”，下意识地往前紧走，实际上，小伙子有近则送一程，远则修好车再走的想法，此二波折。小伙子将