服务礼仪项目五演示教学

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《服务礼仪》会考练习卷

项目五准确得体提升言谈技巧

姓名考号得分

一、判断题(每题1分,共20分)

()1.现代服务礼仪中,以人为本、充分尊重他人是顺利进行对客服务的重要条件。()2.一般情况下,问候是由身份较高者向身份较低者发出的。

()3.提问要抓住关键,找准时机再提问。

()4.礼宾服务中应该多提封闭式问题。

()5.“老家伙”、“老东西”、“老废物”是不尊重客人的低俗语。

()6.服务员与外宾交谈时,不宜问年龄、收入支出、健康状况等问题。

()7.许多西方人认为,猫、狗等不是动物,而是自己心爱的伙伴和家庭成员之一。()8.幽默能活跃气氛,也能缓冲紧张的空气。

()9.正式场合中多用精确语言,非正式场合中多用模糊语言。

()10.聆听不需要思维的参与,只需要通过面部表情、肢体动作和语言来回应就行。()11.在礼宾服务中,“不”的表达需要技巧,以便将客人的失望和不满限制在最小范围。

()12.在谈话时要控制插话的数量和时间,以免造成客人的不满。

()13.英国人喜欢交谈距离稍近些,而法国人则恰恰相反,喜欢距离稍远些。

()14.根据调查,大多数人在等待20分钟后都会有疲劳或烦躁的表现出来。

()15.在与客人交谈时,客人讲话时用右手摸额头,这表示他不同意你的话。

()16.聆听的基础是听明白别人在表达什么。

()17.西方国家的老年人忌讳被人尊为长者。

()18.语言以“礼”吸引人,以“美”说服人。

()19.与客人沟通时,服务员要做到视听结合,提供完善的具有针对性的服务。()20.当客人突然把双脚叠合起来时,暗示了客人的疲惫烦躁。

二、单项选择题(每题1分,共20分)

()1.身体语言需要感受。

A.视觉 B.嗅觉 C.听觉 D.触觉

()2.一般而言,与外国客人交谈时,彼此之间要保持厘米以上的距离。

A.50 B.60 C.70 D.80

()3.接受好意应说。

A.领情 B.谢谢 C.久违 D.抱歉

()4.下列不属于身体语言的特点的是。

A.视觉性 B.真实性 C.普遍性 D.辅助性

()5.下列不属于礼貌次则的是次则。

A.策略 B.慷慨 C.同情 D.热情

()6.服务中,一种既简单又重要的获得他人好感的方法是。

A.尊重其姓名 B.牢记其姓名 C.对他们热情友好 D.牢记其爱好()7. 是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。

A.情感 B.语言 C.幽默 D.动作

()8.当服务员称客人为“呆子”、“瞎子”时,使用的是。

A.低俗语 B.烦躁语 C.蔑视语 D.斗气语

()9.涉外交谈中,在言谈上要注意的禁忌核心是。

A.个人秘密 B.个人空间 C.个人隐私 D.个人思想

()10.所有语言中最美的一个字是。

A.对 B.好 C.礼 D.是

()11.在言谈交际中,中国人更注重原则,西方人比较注重原则。

A.礼貌合作 B.谦虚合作 C.同情合作 D.合作礼貌()12.“侯爵先生”或者“法官先生”是称呼礼仪中的称呼。

A.通用 B.公务性 C.专门性 D.荣誉性

()13.用手搔头或用手轻轻按着额头,表示。

A.正在思考 B.正在为难 C.心不在焉 D.紧张

()14.两位客人脚的位置呈直角或是呈度左右的角而分开站立的话,可视为他们的关系不深。

A.45 B.60 C.75 D.30

()15.不列使用的不是礼貌用语的是。

A.兄弟 B.失迎 C.欠安 D.劳驾

()16.身体语言是人们内心世界的。

A.显性反映 B.隐性反映 C.辅助手段 D.情感表现

()17.礼貌次则是由提出的。

A.里奇 B.斯塔特勒 C.拿破仑 D.里兹

()18.大多数外国人将看作“商业机密”。

A.政见信仰 B.生活习惯 C.个人经历 D.收入支出

()19.“早日康复”、“请多保重”是问候语形式中的问候。

A.特殊 B.实效式 C.标准式 D.通用式

()20.欧洲人的姓名中只有是姓在前名在后的。

A.英国人 B.朝鲜人 C.美国人 D.匈牙利人

三、多项选择题(每题2分,共16分)

()1.有效聆听的技巧包括。

A.感性回应 B.复述内容 C.恰当接话 D.分享感受 E.理性回应()2.有失身份的用语有。

A.蔑视语 B.低俗语 C.烦躁语 D.斗气语 E.恶语

()3.涉外交往中可以交谈的话题是。

A.年龄 B.健康状况 C.全球性话题 D.收入 E.电影电视()4.应答礼仪要求。

A.站立说话 B.面带微笑 C.亲切热情 D.手势沟通 E.迅速()5.否定用语可转换为。

A.肯定用语 B.祈使语句 C.感叹语气

D.温和缓解的语言

E.礼貌用语

()6.下列属于礼貌次则的是。

A.策略次则 B.慷慨次则 C.赞扬次则 D.同情次则 E.谦虚次则()7.有时候问候一群人,可以有三种方法。

A.先女后男法 B.由近及远法 C.由尊而卑法

D.一并问候法

E.由上而下法

()8.当客人正在时表示他正在考虑做决定。

A.用手搔头 B.用手轻轻按着额头 C.用手抚摸着下颌

D. 用手轻轻敲头

E.用手搔抓脖子

四、填空题(每空1分,共20分)

1.在礼宾服务中,我们需要听两个方面的内容,一是,而是。

2.尊重一个人,首先从尊重他(她)的开始。

3. 最能体现对他人人格、情感的尊重和关怀。

4.提问可以分为两种,即提问和提问。

5.服务人员在回答宾客问话时的礼仪规范称为。

6.称呼的原则有:和。

7.身体语言是的外在表现。

8.在礼貌言谈的原则中,最明显的表现是。

9.感性回应包括、、。

10.问候语的形式有、和三种形式。

11.在国外,常与个人能力、社会地位存在一定联系,如同人之脸面。

12.称呼宾客用,称呼自己用,这是礼貌言谈的原则。

五、简答题(共10分)

1.简述言谈技巧四个方面的内容?

2.常用的服务应答语有哪些?

六、案例分析题(每题14,共14分)

1、一位客人饭后正喝一杯咖啡,服务员看见咖啡喝光了,就走了上去。

服务员:“您还要一杯咖啡吗?”

客人:“好了。”

可是服务员又端了一杯咖啡。

客人:“嗯?我不是说过不要了嘛?”

服务员:“但您不是说还要一杯吗?”

客人:“我说‘好了’,就是‘不要了’的意思。“

服务员:“啊,这样啊。真对不起。”

请问:(1)造成这种情况的原因是什么?

(2)应答礼仪要求有哪些?

项目五准确得体提升言谈技巧

参考答案

二、单项选择题(每题1分,共20分)

四、填空题(每空1分,共20分)

1.听事实听心声

2.姓名

3.礼貌用语

4.开放式提问封闭式提问

5.应答礼仪

6.称呼要准确称呼要恰当

7.个人情感 8.尊他

9.以表情动作呼应对方以简洁的语言回应对方以适当提问打破沉默

10.标准式时效式特殊问候

11.个人经济状况 12.尊称谦称

五、简答题(共10分)

1.简述言谈技巧四个方面的内容?

答:1、有效聆听,适当呼应(1分)

2、善于提问,巧妙插话(1分)

3、委婉拒绝,温和缓解(1分)

4、幽默表达,从容行事(1分)

2.常用的服务应答语有哪些?

答:1、表示寒暄欢迎(1分)

2、表示征询致谢(1分)

3、表示劝慰恳请(1分)

4、表示祝贺赞赏(1分)

5、表示失礼歉意(1分)

6、表示离开告别(1分)

六、案例分析题(共14分)

1、一位客人饭后正喝一杯咖啡,服务员看见咖啡喝光了,就走了上去。

服务员:“您还要一杯咖啡吗?”

客人:“好了。”

可是服务员又端了一杯咖啡。

客人:“嗯?我不是说过不要了嘛?”

服务员:“但您不是说还要一杯吗?”

客人:“我说‘好了’,就是‘不要了’的意思。“

服务员:“啊,这样啊。真对不起。”

请问:(1)造成这种情况的原因是什么?

(2)应答礼仪要求有哪些?

(1)答:造成这种情况的原因是服务员错误地理解了对方的话而造成了误会。(2分)

如果对方意思含糊,服务员就应该确认客人的意思是否与自己理解的意思相同,以免出现误会。(2分)

(2)答:应答客人询问要站立说话,聆听客人谈话要其中精神,不能侧身目视他处,不能垂头丧气。(2分)交谈过程中,应面带微笑,不能表情冷淡,应亲切热情,不能反应迟钝。(2分)必要时借助手势沟通以加深理解。(2分)整个应答过程要停下手中的其他工作,不能心不在焉。(2分)应答礼仪的语言表达要求语气婉转,口齿清楚,语调柔和,声音适中。(2分)

服务礼仪项目三

《服务礼仪》会考练习卷 项目三实现双赢——培养社交能力 姓名考号得分 一、判断题(每题1分,共20分) ()1. 洛克菲勒曾经提出这样的一个公式:成功=15%的专业技术知识+85%的为人处世。 ()2. 英国学者布吉林教授等人提出了“三A原则”。 ()3. 赞美是一种理想的黏合剂,也被称为公关润滑剂。 ()4. 先向对方问候,再自报家门,并以谦恭友好的语气聚精会神地接听电话,才能体现第一声的重要性。 ()5. 宾主之间,主人应向客人先伸手,以示欢迎。长幼之间,年幼的要等年长的先伸手。 ()6. 交换名片的顺序按照“客先主后,身份高者先,身份低者后”的原则。 ()7. 首因效应(primacy effect)又称第一印象。 ()8. 通常在电话铃声响过两声之后接听电话。超过三声接听电话,要向对方道歉。()9. 男士与女士握手时,应紧紧握手较长时间,以示尊重。 ()10. 根据规范,介绍他人必须遵守“尊者优先了解情况”的规则,即在为他人介绍前,先要确定双方地位的尊卑,然后先介绍位卑者,后介绍位尊者。 ()11. 与伊斯兰教徒握手时,要避免交叉握手,与印度人交往,用左手握手。()12. 职称性称呼是以交往对象的职务相称,是一种最常见的称呼。 ()13. 社交中,真诚比技巧更高尚,也更重要。甚至可以这样说:“真诚本身就是世间交往的最高明技巧”。 ()14. 在一些严肃、安静的特定场合应关掉手机或设置振铃,以免破坏气氛。()15. 无论从事何种行业,在打电话和接电话过程中都应该牢记让客户先收线。()16. 初次登门拜访对方时,可递送名片做自我介绍。 ()17. 标准式的他人介绍方式,适用于各种交际场合。 ()18.人际交往不仅是个体认识自我、完善自我的重要手段,也是提升企业形象的

员工服务礼仪教育试题及答案

物业公司餐饮科服务员培训试卷(A卷) 科室:姓名: 一、选择题(每题3分,共计30分) 1.培训是为了提高服务员( B ). A知识; B工作效率; C知识和技能. 2、优质的服务是从(A)服务开始的 A 微笑 B 礼貌 C 细心 3、(C)是指一个人对一种事物的认识水平和某种技能的养成。 A 礼貌 B 礼节 C 修养 4、我们在为客人处理服务上的问题时,如果客人提出某些问题超越了自己的权限,我们应该说(B ) A “不行” B “对不起,我没有权利做主,我去请示一下领导,您看行吗?” C “没办法” 5、(B )是团队精神的实质。 A 融合 B 协作 C 激励 6、(A )是从事一定职业的人在工作和劳动过程中所应遵循的,与特定职业相适应的行为规范。 A 职业道德 B 个人素养 C 企业制度 7、下列(C )不符合女服务员的正确站姿。 A 双脚呈V字形站立 B双膝和脚后跟要靠紧

C 挺腹曲腿倚墙站立 8、我们在发生一些服务矛盾时,应及时解决,错误的选项是(C ) A 找出矛盾症结,及时解决 B 多从自己身上找原因,然后解决 C 必须争论谁是谁非,然后在解决 9、语言是餐厅服务员与客人交流的首要元素,服务语言要求(C )谦恭、协调、亲切。 A 低声细语 B 快节奏 C 礼貌耐心 10、我们在热情服务中,应该(B ) A 对领导热情 B 对所有人都热情 C 对认识的人热情 二、多项选择题(每题5分,共计15分) 1、服务人员在工作中应表现出(ABCDE )的服务态度。 A 主动 B 热情 C 耐心 D 周到 E 专注 2、下列哪些不符合餐厅服务员在工作中的礼仪规范(BCEF ) A 按规定着装上岗,佩戴工作牌,服装平整,纽扣系齐。 B 卷裤脚、穿背心拖鞋上岗。 C 在工作时修指甲、挖鼻挖耳、伸懒腰。 D 迎宾客在前,送客走在后。 E 工作中一直愁眉苦脸,闷闷不乐。 F 工作时可大声呼喊距离较远的同事。 3、对迎面而来的客人,我们应该(ABC ) A 微笑点头致意 B 主动让道,让客人先行 C 对客人说:“您好,您请” D 低头匆匆离去 E 当做没看见

服务礼仪项目五复习过程

《服务礼仪》会考练习卷 项目五准确得体提升言谈技巧 姓名___________ 考号__________ 得分___________ 一、判断题(每题1分,共20分) ()1.现代服务礼仪中,以人为本、充分尊重他人是顺利进行对客服务的重要条件。()2. 一般情况下,问候是由身份较高者向身份较低者发出的。 ()3.提问要抓住关键,找准时机再提问。 ()4.礼宾服务中应该多提封闭式问题。 ()5?“老家伙”、“老东西”、“老废物”是不尊重客人的低俗语。 ()6.服务员与外宾交谈时,不宜问年龄、收入支出、健康状况等问题。 ()7.许多西方人认为,猫、狗等不是动物,而是自己心爱的伙伴和家庭成员之一。()8.幽默能活跃气氛,也能缓冲紧张的空气。 ()9.正式场合中多用精确语言,非正式场合中多用模糊语言。 ()10.聆听不需要思维的参与,只需要通过面部表情、肢体动作和语言来回应就行。()11.在礼宾服务中,“不”的表达需要技巧,以便将客人的失望和不满限制在最小范围。 ()12.在谈话时要控制插话的数量和时间,以免造成客人的不满。 ()13.英国人喜欢交谈距离稍近些,而法国人则恰恰相反,喜欢距离稍远些。 ()14.根据调查,大多数人在等待20分钟后都会有疲劳或烦躁的表现出来。()15.在与客人交谈时,客人讲话时用右手摸额头,这表示他不同意你的话。 ()16.聆听的基础是听明白别人在表达什么。 ()17.西方国家的老年人忌讳被人尊为长者。 ()18.语言以“礼”吸引人,以“美”说服人。 ()19.与客人沟通时,服务员要做到视听结合,提供完善的具有针对性的服务。()20.当客人突然把双脚叠合起来时,暗示了客人的疲惫烦躁。 二单项选择题(每题1分,共20分) ()1.身体语言需要_______ 感受。 A ?视觉B. 嗅觉C. 听觉D. 触觉 ()2. 一般而言,与外国客人交谈时,彼此之间要保持_厘米以上的距离。 A ? 50 B.60 C.70 D.80

金融服务礼仪项目一习题库

《金融服务礼仪》 项目一 “金融行业员工礼仪修养的基础理论” 练习题 一、 单选题 1、服务礼仪( )是金融行业展示给客户的第一印象。 A 优美舒适的服务环境 B 高教快捷的服务效率 C 安全健全的服务功能 D 文明得体的服务礼仪 2、培根说:“礼仪是微妙的东西,它既是人们交际所不可或缺的,又是不可过于计较的。”这体现了金融服务礼仪的( )。 A 规范性B 可操作性C 灵活性D 科学性 3、在金融服务接待活动中,“宾客至上”、把“尊贵让给客人”应该是金融行业各个部门的共同行为准则。这体现了金融服务礼仪的( )。 A 规范性B 可操作性C 灵活性D 科学性 4、( )通常指的是金融从业人员在自己的工作岗位上通过长期的锻炼,从而在思想上、业务上达到一定的水准,以及由此而养成的待人处世的基本态度。 A 思想品质B 服务态度C 职业修养D 工作作风 5、( )主要是指金融行业服务人员对服务工作的看法以及在为服务对象提供服务时的具体表现。 A 思想品质 B 服务态度 C 职业修养 D 工作作风 6、金融行业服务人员在工作时必须清楚地知道,自己应当被定位于服务人员的角色,即自己在工作岗位上所要扮演的角色,是要为人民服务,为社会服务,为社会主义现代化建设服务。这体现了角色定位中的( )。 A 确定角色B 摆正位置C 特色服务D 不断调整 7、银行的优质服务应以( )为中心。 A 人员 B 系统 C 客户 D 产品 习题库

8、白金法则对服务人员的启迪有()。 A必须摆正客户的位置B必须端正自己的态度 C必须学习专业的知识D必须作好自己的工作 9、银行服务要保持适度的距离,其服务距离是( )。 A 0.5米—1米 B 1米—3米C左前方1.5米左右 D 3米之外 10、下列体现主动式征询用语的是()。 A我能为您做点什么?B您觉得这项业务怎么样? C您需要哪一种?D您还有别的事吗? 11、金融行业的全体从业人员在面对客户时,均应力求使对方对自己产生较好的第一印象。这体现了()理论的应用。 A亲和效应B首轮效应C末轮效应D沟通效应 12、在金融行业服务人员为服务对象所提供的直接服务结束之后,金融行业和金融行业服务人员有责任与义务,主动或应邀为服务对象提供的连带性、补充性服务。这体现了()理论的应用。 A亲和效应B首轮效应C末轮效应D沟通效应 13、金融服务礼仪的首要原则是()。 A尊重B平等C真诚D宽容 二、多选题 1、下列关于礼仪的表述,正确的有()。 A从个人修养角度来看,礼仪是一个人外在素质和修养的内在表现 B从道德的角度来看,是为人处世的行为规范和行为准则 C从交际的角度来看,是一种交往的方法和技巧 D从民俗的角度来看,是沿袭下来的待人接物的习惯做法 E从审美的角度来看,是人的心灵美的外化 2、金融服务礼仪的主要内容有()。 A仪容规范B仪态规范C服饰规范D语言规范E岗位规范 3、金融服务礼仪对金融行业及员工提出的基本要求有()。 A提升服务品质B打造金融企业核心竞争优势C增强服务意识D提升服务素养E提高学历知识

服务礼仪期末试卷及答案

期末试题(A) 考试科目:服务礼仪考试类别:考试考试时间:90分钟考试年级: 班级________ 姓名________ 得分________ 一、名词解释(3*5=15分) 1、纯度: 2、仪表: 3、饰品: 4、内在美: 5、服务礼仪: 二、单项选择题(2*15=30分,请把答案填写到以下表格中)

1、在迎宾仪式中迎接国家元首鸣放礼炮数为()。 A、19响 B、17响 C、21响 D、20响 2、服务人员为服务对象引导带路时一般应行进在服务对象的哪个方向合适?()。 A、正前方 B、左前方 C、右前方 D、后方 3、服务人员正确的入座方位是()。 A、从椅子的左侧就座 B、从椅子的右侧就座 C、拉开椅子就座 D、随便就座 4、电话铃响后,最多不超过()声就应该接听。 A、四声 B、三声 C、五声 D、两声 5、下面关于握手礼的选项哪一项是错误的?() A、握手的顺序主要取决于"尊者优先"原则 B、社交场合应由先到者先伸手为礼 C、客人告辞时,应由客人先伸手为礼 D、职位低的人与职位高的人握手时应先伸手为礼 6、接受礼品时的哪项礼仪规范是正确的?() A、接过礼品后,不能当着送礼人的面打开欣赏,以免让对方感觉没有礼貌 B、接受礼品前应推辞再三才能接受 C、一般情况下,对他人诚心赠送的礼品,只要不违法违规,应该

大方接受 D、在赠送者对礼品做介绍说明时,不可以对礼品表示任何态度。 7、交换名片时应注意哪项礼仪?() A、接过他人的名片后从头到尾认真看一遍,切忌将对方的姓名职务读出声 B、若对方是外宾,递送名片时应将印有英文的一面对着对方 C、接受他人名片时应恭敬,起身站立,面带微笑,目视名片 D、向多人递送名片,一定要按由尊而卑的顺序依次递送 8、以下哪个不是交际交往中宜选的话题:()。 A、格调高雅的话题 B、哲学、历史话题 C、对方擅长的话题 D、时尚流行的话题 9、出入无人控制的电梯时,陪同人员应该:()。 A、先进后出 B、控制好开关钮 C、以上都包括 D、以上都不对 10、在比较正式、郑重的场合进行介绍时需要注意先后顺序,以下说法正确的是()。 A、将地位高的介绍给地位低的 B、将男士介绍给女生 C、将主人介绍给客人 D、将身份地位低的介绍给身份地位高的 11、介绍、握手的次序也要看情境,如在家族聚会、婚丧酒宴场合应()优先。 A、领导 B、长辈 C、客人 D、女

服务礼仪项目三教学内容

服务礼仪项目三

《服务礼仪》会考练习卷 项目三实现双赢——培养社交能力 姓名考号得分 一、判断题(每题1分,共20分) ()1. 洛克菲勒曾经提出这样的一个公式:成功=15%的专业技术知识+85%的为人处世。 ()2. 英国学者布吉林教授等人提出了“三A原则”。 ()3. 赞美是一种理想的黏合剂,也被称为公关润滑剂。 ()4. 先向对方问候,再自报家门,并以谦恭友好的语气聚精会神地接听电话,才能体现第一声的重要性。 ()5. 宾主之间,主人应向客人先伸手,以示欢迎。长幼之间,年幼的要等年长的先伸手。 ()6. 交换名片的顺序按照“客先主后,身份高者先,身份低者后”的原则。()7. 首因效应(primacy effect)又称第一印象。 ()8. 通常在电话铃声响过两声之后接听电话。超过三声接听电话,要向对方道歉。 ()9. 男士与女士握手时,应紧紧握手较长时间,以示尊重。 ()10. 根据规范,介绍他人必须遵守“尊者优先了解情况”的规则,即在为他人介绍前,先要确定双方地位的尊卑,然后先介绍位卑者,后介 绍位尊者。 ()11. 与伊斯兰教徒握手时,要避免交叉握手,与印度人交往,用左手握手。 ()12. 职称性称呼是以交往对象的职务相称,是一种最常见的称呼。 ()13. 社交中,真诚比技巧更高尚,也更重要。甚至可以这样说:“真诚本身就是世间交往的最高明技巧”。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

()14. 在一些严肃、安静的特定场合应关掉手机或设置振铃,以免破坏气氛。 ()15. 无论从事何种行业,在打电话和接电话过程中都应该牢记让客户先收线。 ()16. 初次登门拜访对方时,可递送名片做自我介绍。 ()17. 标准式的他人介绍方式,适用于各种交际场合。 ()18.人际交往不仅是个体认识自我、完善自我的重要手段,也是提升企业形象的重要途径。 ()19. 对通话时间控制的基本要求是“宜短避长”,一般采用“一分钟原则”。 ()20. 服务的黄金法则用我国的古话来说就是:“己所不欲,勿施于人。” 想要别人怎样对待你,你就怎样对待别人。 二、单项选择题(每题1分,共20分) ()1. ___是成就事业、实现梦想的最简捷、最有效的途径。 A.人际关系 B.沟通能力 C.宽容理解 D.真诚谦虚 ()2. ___又称为晕轮效应,是指人们常常从对方知觉的局部特征,泛化到其他一系列整体特征。 A.第一印象 B.近因效应 C.光环效应 D.刻板印象 ()3. 白金法则和___是人际交往中最常见的。 A.黄金法则 B.铂金法则 C.三A原则 D.人际交往的通行证()4. 年,美国学者亚历山大·德拉博士和奥康纳博士发表阐述了“白金法则”的论文。 A.1982 B.1978 C.1985 D.1987。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

《酒店服务礼仪》教学大纲

《酒店服务礼仪》课程教学大纲 一、课程性质 《酒店服务礼仪》课程是经济管理系酒店管理专业核心技能课程。根据高职 的办学定位和我专业的人才培养目标,本课程注重饭店职业能力的培养,主要培养学生从事饭店服务工作的基本礼仪和基层的管理能力,同时,作为高职学生其专业技能、通用技能、核心能力三种能力缺一不可,而饭店业是礼宾礼仪的发源行业,并且是从业者应该具备的专业技能。同时,礼仪课程还担负着与人交流、与人合作、解决问题、自我学习、革新创新等高职人才必备的核心能力的培养,酒店服务礼仪课程注重在行业岗位教学中渗透穿插对学生内在、关键的养成,当职业、岗位发生变更时,这种能力依然存在,从而使学生能够重新获得新的知识成为新的技能。 二、课程的教学目标 本课程的教学目标是:《酒店服务礼仪》是一门实用性很强的课程,通过对该门课程的学习,应使学生注重礼仪素质的培养,掌握酒店服务礼仪的基本知识和在生活中的使用,为今后从事任何工作打下牢固的基础。 课程的具体教学目标分以下三部分: (一)知识目标:熟练掌握酒店服务礼仪的基本知识

(二)能力目标:提高学生灵活运用礼仪规范的能力 (三)素质目标:具备饭店服务礼仪素质 三、教学内容及要求 (一)理实一体教学内容 内容一酒店服务礼仪概述 授课学时: 4(2+2) 基本要求: 1.了解酒店服务礼仪的社会作用 2.理解 3. 掌握酒店服务礼仪的概念 重点: 1. 酒店服务礼仪的概念 2. 酒店服务礼仪的作用难点: 1. 酒店形象塑造 2. 酒店服务礼仪的基本理念实训内容:通过图片演示掌握酒店服务礼仪的特征 内容二服饰礼仪授课学时: 5(3+2)基本要求: 1. 了解酒服饰的色彩 2. 了解西服饰的色彩 3. 了解饰品搭配的原则 4. 理解常用的服饰搭配方法; 5. 理解常用的服饰搭配方法 6. 掌握着装原则 7. 掌握着装原则 重点: 1. 色彩的配置原则 2. 工服与礼服的区别 3. 西装穿着时的要领;饰品的搭配 难点: 1. 着装原则

旅游服务礼仪项目一习题

项目一接团职业形象准备 一、名词解释 1、“TPO”原则 2、仪表 3、仪态 二、填空题 1、无论那种坐姿,一般不要。如与德高望重的长辈、上级等谈话时,为表示尊重、敬意可坐凳面的。 2、衬衫的袖长应比西装的上衣袖子长出厘米。 3、着装的“TPO”原则。TPO指的是英文、和Object三个单词的缩写。 4、标准走姿的总体要求是:轻巧、自如、、大方、 5、男士着深色西服、皮鞋时,应配套色袜子。 6、戒指戴在小指上,代表。 三、简答题 1、女士穿西装套裙应注意的问题? 2、穿西装有哪些基本要求? 3、穿西装的“三个三”原则是哪三项?

四、单选题 1、在旅游服务的各种基本站姿中,男子采取的最为恭敬而自然的一种是:( ) A、双臂后背式 B、垂臂式 C、腹前握指式 D、单臂前曲式 2、在社交场合初次见面或与人交谈时,双方应该注视对方的()才不算失礼。 A、双眉到鼻尖的三角区域内 B、上半身 C、颈部 3、在与长辈、上级谈话时,为表示尊敬一般只坐到椅面的:() A、1/2处 B、1/3处 C、2/3处 D、3/4处 4、男士在公共场合捡起地上的东西,比较雅观的蹲姿为:() A、高低式 B、曲伸式 C、交叉式 D、开并式 5、男士行走时,双脚落在地上的位置应该为:() A、一条直线 B、靠近一条直线 C、两条直线 D、两条靠近的直线 6、女士在正式场合的着装应注意典雅大方,穿西装套裙时以下哪种搭配是错误的:( ) A、配黑色透明丝袜 B、背双肩包 C、窄裙且裙长及膝 D、黑色或棕色浅口高跟鞋 7、心理学实验表明,一般人们目光相互接触的时间,通常占交往时间的:( ) A、10~40% B、20~40% C、30~60% D、40~70% 8、按照感情信息传递公式,面部表情占:() A、45% B、55% C、65% D、75%

服务礼仪项目七

《服务礼仪》会考练习卷 项目七导游接待礼仪 姓名考号得分 一、判断题(每题1分,共20分) ()1.游客抵店后,地接导游不用协助领队办好入住登记手续。 ()2.在入住饭店期间,导游与游客既是主客关系也是邻居关系。 ()3.无论何种形式的用餐,导游都应该认真对待,注意用餐服务的基本礼仪。()4.到达目的地后,导游应首先下车,为游客开门,用手护顶,帮助下车。 ()5.导游不需要每天向游客公布当日或次日的天气预报。 ()6.观看演出散场时,导游的重点工作是让游客尽快回酒店。 ()7.导游服务工作中,主动就是要立即为旅游服务,无论是否弄清楚旅客的要求。()8.导游在仪表方面,按照旅行社及有关部门的相关规定,统一着装,无明确规定者,可以选择时尚一些,为了吸引游客的注意,可以选择花哨一些的服装。 ()9.带团时,除代表本人婚姻状况的戒指外,导游不宜佩戴过多的饰物。 ()10.在游客上车后,要清点人数,一般我们用手指点着游客,嘴里1、2、3地念念有词。 ()11.接站后,在乘车赴酒店或景点的途中,导游应热情、友好地向游客致欢迎辞。()12.导游为了让游客都能听清楚,所以在调试话筒音量时需拍打话筒或向话筒吹气。 ()13.游客归心似箭,欢送词可以简单些或干脆不说。 ()14.在游客进入房间之前,全陪应向全团宣布有关当天和次日的活动安排、集会时间及地点,确定叫早时间。 ()15.对个别游客,导游员可以帮助客人提拿手提或公文包。 ()16.地陪导游在接站时,要等待全陪导游来确认信息,做好工作上的衔接。 ()17.导游在讲解时,应该用一半的时间分配给游客,而不是景点,否则有怯场之嫌。 ()18.导游在带团期间不得与同性的游客领队同住一室。 ()19.导游人员进入客人房间后,可以翻看客人房内的杂志和书籍,加强与客人之间的沟通。 ()20.客人随意浏览旅游宣传品时,门市销售人员应主动热情帮助客人挑选、确认

《客运服务礼仪》课程教案

《客运服务礼仪》课程教案 一、课程定位 《客运服务礼仪》主要培养从事城市轨道交通客运服务相关工作的专业应用型人才。是城市轨道交通运营管理专业的一门行业通用能力课程,旨在培养学生良好的服务意识和服务心理,塑造良好的职业形象,陶冶学生的职业情操,使学生具有较强的表达能力和人际沟通能力,熟悉客运服务岗位群的礼仪需求,提高学生的综合职业素养。帮助学生了解客运服务业相关从业岗位的接待工作,牢固树立“宾客至上”的观点,自觉讲究礼貌礼节,切实做到文明接待、礼貌服务、诚实守信、善于沟通和合作。培养学生良好的职业意识,注重自身职业形象的塑造,并能把握角色心理,分析客我关系,有较强的人际交往能力和抗挫折能力。 二、课程总目标 1.知识目标: (1)理解城市轨道交通服务礼仪的基本知识 (2)掌握城市轨道交通服务人员的职业礼仪 (3)理解城市轨道交通服务人员的仪容神态礼仪、服饰礼仪、仪态礼仪和沟通礼仪 (4)掌握城市轨道交通车站客运服务礼仪、乘客投诉处理和服务的质量评价 2.能力目标: (1)有良好的职业意识,能以服务为宗旨,吃苦耐劳、文明服务 (2)注重自身形象塑造,具有良好的职业形象和心理素质 (3)能把握角色心理,分析客我关系,有较强的人际交往能力和抗挫折能力 (4)具有较强的语言表达能力。 3. 素质目标: (1)培养学生独立学习,与人合作,沟通交流能力。 (2)培养学生相互帮助精神,使之具有团队意识。 三、重点、难点章节及内容

单元三城市轨道交通服务人员的仪容神态 第一节服务人员仪容仪表的基本要求 第二节服务人员仪容仪表修饰的原则和要求 第三节服务人员的卫生习惯和行为习惯 第四节服务人员神态的具体要求 单元五城市轨道交通服务人员的仪态礼仪 第一节面部礼仪 第二节站姿 第三节坐姿 第四节行姿 第五节蹲姿 第六节手势 单元六城市轨道交通服务人员的沟通礼仪 第一节会面礼仪 第二节电话礼仪 第三节交谈礼仪 第四节引导礼仪 单元七城市轨道交通车站客运服务礼仪 第一节城市轨道交通车站客运服务人员的基本要求 第二节乘客服务中心的服务 第三节站厅服务 第四节站台服务 第五节车站应急服务与特殊乘客服务 第六节列车司机服务 第七节车站维修人员服务 第八节车站客运服务技巧 四、实践环节和内容总体设计 (一)主要环节安排

铁路运输服务礼仪试卷及答案份+份后面含答案

期末考 每小题2 共20分)、现代礼仪 国际 ,民族8、在基本站姿中两脚跟并拢,两脚尖张开度。 9、是一种健康的、文明的、另人愉悦的举止,是一种无声的语言,是人际交往的润滑剂,是自信、友好、善意的表示。 10、动车组服务礼仪包括:职业道德,职业修养,心里素质,。 二、选择题:(每小题2分,共20分) 1、1、问讯处服务工作的文字解答应做到()。 A有问必答 B答必正确 C通俗易懂 D百问不烦 2、列车终到卫生要求做到()。 A一清洁、二不带、三消毒 B一消毒、二清洁、三不带 C 一消毒、二不带、三清洁 D 一不带、二消毒、三清洁 3、软卧列车员到站前作业提前()min为下旅客换票,收回卧铺牌。 A 10min B 1小时 C 30min D 20min

4、下面哪些是正确握手时伸手的先后顺序() A未婚与已婚相互握手,未婚者先伸出手。 B年长者与年轻者相互握手,年长者应先伸出手来。 C女士和男士相互握手,男士先伸出手来。 D身份高者与身份低者相互握手,身份低者先伸手。 5、握手时,注意时间长短,一般()秒即可。 A 3至5秒 B 3至10秒 C 1至3秒 D 5至10秒 6、只有()给人以平静、柔和、亲切、善意、信任之感,也成为交往中通行的礼貌举止。 A大笑 B嘲笑 C 微笑 D 开心的笑 7、服务礼仪中举止要求,乘务人员在引导旅客时走在()。 A后面 B左前边 C右边 D右前边 8、下面不属于个人形象包括() A职业形象 B社交形象 C生活形象 D外表形象 9、上下楼梯坚持原则() A左上左下 B左上右下 C右上左下 D右上右下 10、()点头礼 A 300鞠躬 B 450鞠躬C150鞠躬 D900鞠躬 2分,共20分) 、依据介绍人的不同,介绍可以分为自我介绍、他人介绍和集() 2、在公务场合中应凝视对方的以两眼为底线,额中卫顶角形成的正三角区以显示严肃认真。() 3、为了表示自身的修养和对女士的尊重所以见到女性应该抢先伸手与女士握手。() 4、男士在正式场合穿着正装的时候,鞋子最好为黑色的,袜子应该选择深色的袜子。() 5、客运服务人员在为自己画工作妆和佩戴首饰的时候可以浓妆艳抹,以显示自己的美丽。() 6、交换名片后可以随意将他人的名片放在自己顺手的地方,比如裤兜。

餐厅服务礼仪试题及答案

服务礼仪试题 部门:姓名:成绩: 一、选择题 1、在餐厅产品中,服务质量的基础是:() A 无形服务 B 有形的物质产品 C 员工素质 D 管理 2、女员工面容化妆的总的原则是:() A 化妆上岗,淡妆上岗 B 浓妆淡抹 C 素面上岗 D 根据个人情况确定 3、服饰的色彩搭配的基本方法不包括:() A 同色搭配法 B 差异搭配法 C 相似搭配法 D主辅搭配法 4、女士佩戴两种或两种以上的首饰要符合:() A 同量同色 B 同品同量 C 同质同量 D 同质同色 、下列站姿正确的是:() A 东倒西歪 B 耸肩勾背 C 双手抱于脑后 D V字步 6、下列坐姿手臂位置的摆放不正确的是:() A 放在两条大腿上 B 放在一条大腿上 C 手夹于两腿间或双手抱在腿上 D 放在身旁的扶手 7、下列走姿正确的是:() A 目光注视左右 B 同行排成行 C 手插在衣服口袋里 D 走路要用腰力 8、优质的服务是从()服务开始的、 A 微笑 B 礼貌 C 细心 9、()是指一个人对一种事物的认识水平和某种技能的养成。 A礼貌 B 礼节 C 修养 10、我们在为客人处理服务上的问题时,如果客人提出某些问题超越了自己的权限,我们应该说() A “不行” B “对不起,我没有权利做主,我去请示一下领导,您看行吗?” C“没办法”

11、下列()不符合女服务员的正确站姿。 A 双脚呈V字形站立 B 双膝和脚后跟要靠紧 C 挺腹曲腿倚墙站立 12、()是服务员在引领客人时的要求。 A 拐弯时稍停伸手示意 B 只管在前面带路,无需照顾客人 C 无论迎送客人服务员始终走在前面 13、服务人员为服务对象引导带路时一般应行进在服务对象的哪个方向合适?()。 A正前方 B 左前方 C右前方 D 后方 14、电话铃响后,最多不超过()声就应该接听。 A 四声 B 三声 C 五声 D 两声 15、公务注视的范围是:() A 对方的双眼与额头之间的三角区域 B 对方的双眼与嘴唇之间的三角区域 C 对方衬衣的第二粒纽扣以上,左右以两肩为准的方框中 D 对方的双眼和胸部之间 16、握手的次序正确的是:() A 男士先,女士后 B 晚辈先,长辈后 C 尊者居前 D 下级先,上级后 17、打电话时谁先挂,交际礼仪给了一个规范的做法:() A 对方先挂 B 自己先挂 C 地位高者先挂 D 都不对 18、培训人员在工作中应表现出()的服务态度。(多选) A 主动 B 热情 C 耐心 D 周到 E 专注 19、下列哪些不符合培训人员在工作中的礼仪规范(BCEF )(多选) A 按规定着装上岗,佩戴工作牌,服装平整,纽扣系齐。 B 卷裤脚、穿背心拖鞋上岗。 C 在工作时修指甲、挖鼻挖耳、伸懒腰。 D 迎宾客在前,送客走在后。 E 工作中一直愁眉苦脸,闷闷不乐。 F 工作时可大声呼喊距离较远的同事。

旅游服务礼仪教学大纲

《旅游服务礼仪》教学大纲 课程编码:课程类型: 适用专业:旅游管理授课单位:管理工程系 学时:40 学分:3 一、课程的性质、目的与任务: 1、课程的性质: 《旅游服务礼仪》是介绍社交礼仪以及旅游服务专业礼仪知识的一门基础应用性学科;是旅游管理专业学生必修的一门专业基础课。 2、课程的目的: 《旅游服务礼仪》教学的主要目的是通过教师的系统讲授、示范操作与训练,使学生掌握社交及旅游服务礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧,为今后从事旅游服务工作塑造良好形象、提高服务艺术,奠定坚实的基础。 3、课程的任务: 本课程的教学,主要要求师生按照课堂讲授与实际训练相结合的方式来理解、掌握旅游服务礼仪知识和技能。通过该课程的学习,使学生理解旅游服务礼仪在个人发展和旅游业中的重要作用与地位、理解和掌握礼仪的基本概念和原理,从而提高今后从事旅游服务接待工作的艺术和水平。 二、教学内容及教学要求 第一章礼仪与服务礼仪 一、教学目的和要求 本章重点介绍了礼、礼貌、礼仪的基本概念,探究了中外礼仪的历史渊源,剖析了利益的原则和特点、功能,以及加强与创新礼仪修养的途径。 二、教学内容 1、礼仪的界定 2、礼仪的发展 3、讲究礼仪的原则与特点

4、旅游服务礼仪的功能 三、教学重点 1、礼仪形成与发展的过程 2、现代礼仪的概念、特征、原则和功能 3、东西方礼仪的不同特点和差异 4、礼仪、礼节、礼貌和修养的概念及礼仪与个人修养的关系 5、创新培养礼仪修养的途径 第二章旅游职业形象礼仪 一、教学目的和要求 本章阐释了职业形象中仪容、仪表、仪态的概念,讲解了化妆礼仪、不同着装礼仪及配饰、仪态礼仪的规范要求。通过学习本章内容,学生应该能够在生活与工作中熟练掌握这些礼仪,树立优雅大方、稳重得体的职业形象。 二、教学内容 1、优美端庄的仪容礼仪 2、得体庄重的仪表礼仪 3、温文尔雅的仪态礼仪 4、接待中的礼节 三、教学重点 1、仪容、仪表的概念及意义、基本要求 2、仪态的概念、基本要求 3、服饰的基本要求、旅游从页人员的形象包装 第三章旅游交往与接待礼仪 一、教学目的和要求 本章主要介绍了在接待过程中常用的最基本的礼仪知识,尤其是对握手礼、介绍礼、鞠躬礼、电梯礼仪、名片礼仪以及致意礼进行了详细的介绍。这些内容是我们目前生活中新兴的交往礼仪。 二、教学内容

服务礼仪试题答案1

《服务礼仪》复习试题 一、选择题:(单选或多选) 1、在称呼礼节中,()是尊人,谦称是抑己 A、敬称 B、雅称 C、美称 2、()理论的核心之点是:人们在日常生活中初次接触某人、某物、某事时所产生的即刻的印象,通常会对该人、该物、该事的认知方面发挥优势明显的、甚至是举足轻重的作用 A、第一印象 B、首轮效应 C、末轮效应 3、()亦称近因效应理论:距离下次交往最近,直接影响到有关交往对象在下次交往之中的心理感受。 A、第一印象 B、首轮效应 C、末轮效应 4、在我国的少数民族中,忌吃狗肉的是() A、满族 B、朝鲜族 C、蒙古族 5、在节日或喜庆的日子,以独具风味的民族食品手抓饭来招待客人的少数民族是() A、满族 B、朝鲜族 C、维吾尔族 6、在我国西北地区非常讲究清洁卫生的民族是() A、藏族 B、哈萨克族 C、回族

7、“火把节”是()族的传统节日 A、藏族 B、苗族 C、彝族 8、在我国少数民族中,信奉喇嘛,有献“哈达”、唱酒歌的是()族人民 A、藏族 B、苗族 C、彝族 9、有贵宾到来时,会用整羊款待的民族是()。 A、彝族 B、朝鲜族 C、蒙古族 10、男士发式为()为宜。 A、不留长发 B、不染发 C、不盖耳 11、在工作时,私人电话,应在()分钟内结束通话。 A、二 B、三 C、四 12、在电话铃响()声内拿起听筒,面带微笑,迅速接听。 A、三 B、四 C、五 13、转接电话应控制在()分钟内,否则应征询对方是否方便等候 A、一分钟 B、二分钟 C、三分钟 14、拨打电话时一些()要加以复述一遍。 A、同音字 B、冷僻字 C、不用复述

15、介绍他人的顺序正确的是:() A、男士介绍给女士 B、年长者介绍给年轻者 C、职位低者介绍给职位高者 16、工作中对上级领导不要带()相称。 A、兄弟姐妹 B、职务头衔 C、绰号 17、男士需手部保持清洁,指甲不得长于()。 A、1 B、2 C、3 18、与客户通话时语速要适中,每分钟应保持()个字左右。 A、120 B、140 C、160 19、女士需手部保持清洁,指甲不得长于()。 A、2 B、3 C、4 20、男士衬衫袖口的长度应超出西装袖口()为宜,袖口须扣上。 A、5 B、3 C、1 21、男士应穿着()色袜子 A、深黑 B、深蓝 C、深灰 22、手指不能配带造型奇异的戒指,佩带数量不超过()枚。 A、2、 B、3 C、1

员工服务礼仪教育试题及答案

卷)A物业公司餐饮科服务员培训试卷( 姓名: 科室: 分)30分,共计3一、选择题(每题( B ). 培训是为了提高服务员1. 知识和技能; C工作效率; B知识A. )服务开始的A、优质的服务是从(2 细心 C 礼貌 B 微笑A )是指一个人对一种事物的认识水平和某种技能的养成。C(、3 修养 C 礼节 B 礼貌A 、我们在为客人处理服务上的问题时,如果客人提出某些问题超越4 )B 了自己的权限,我们应该说( “不行”A B “对不起,我没有权利做主,我去请示

一下领导,您看行吗?” “没办法”C )是团队精神的实质。B (、5 A 融合 B 协作 C 激励 )是从事一定职业的人在工作和劳动过程中所应遵循的,与 A (、6 特定职业相适应的行为规范。 企业制度 C 个人素养 B 职业道德A )不符合女服务员的正确站姿。C 、下列(7 字形站立V双脚呈A 双膝和脚后跟要靠紧B C 挺腹曲腿倚墙站立、我们在发生一些服务矛盾时,应及时) C 8 解决,错误的选项是(找出 B 多从自己身上找原因,然后解决A 矛盾症结,及时解决C

必须争论谁是谁非,然后在解决 、语言是餐厅服务员与客人交流的首要 C )9 元素,服务语言要求(谦恭、协调、亲切。 C 礼貌耐心低声细语 A 快节奏 B 10 、我们在热情服务中,应该() B 对 B 对所有人都热情对认识的人 热情 C A 领导热情二、多项选择题(每题5分,共计15分) )的服务态度。ABCDE 、服务人员在工作中应表现出(1 专注 E 周到 D 耐心 C 热情B 主动A )BCEF 、下列哪些不符合餐厅服务员在工作中的礼仪规范(2 按规定着装上岗,佩戴工作牌,服装平整,纽扣系齐。A 卷裤脚、穿背心拖鞋上岗。B 在工作时修指甲、挖鼻挖耳、伸懒腰。C

服务礼仪项目五

服务礼仪项目五-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《服务礼仪》会考练习卷 项目五准确得体提升言谈技巧 姓名考号得分 一、判断题(每题1分,共20分) ()1.现代服务礼仪中,以人为本、充分尊重他人是顺利进行对客服务的重要条件。 ()2.一般情况下,问候是由身份较高者向身份较低者发出的。 ()3.提问要抓住关键,找准时机再提问。 ()4.礼宾服务中应该多提封闭式问题。 ()5.“老家伙”、“老东西”、“老废物”是不尊重客人的低俗语。 ()6.服务员与外宾交谈时,不宜问年龄、收入支出、健康状况等问题。()7.许多西方人认为,猫、狗等不是动物,而是自己心爱的伙伴和家庭成员之一。 ()8.幽默能活跃气氛,也能缓冲紧张的空气。 ()9.正式场合中多用精确语言,非正式场合中多用模糊语言。 ()10.聆听不需要思维的参与,只需要通过面部表情、肢体动作和语言来回应就行。 ()11.在礼宾服务中,“不”的表达需要技巧,以便将客人的失望和不满限制在最小范围。 ()12.在谈话时要控制插话的数量和时间,以免造成客人的不满。 ()13.英国人喜欢交谈距离稍近些,而法国人则恰恰相反,喜欢距离稍远些。 ()14.根据调查,大多数人在等待20分钟后都会有疲劳或烦躁的表现出来。 ()15.在与客人交谈时,客人讲话时用右手摸额头,这表示他不同意你的话。 ()16.聆听的基础是听明白别人在表达什么。 ()17.西方国家的老年人忌讳被人尊为长者。 ()18.语言以“礼”吸引人,以“美”说服人。 ()19.与客人沟通时,服务员要做到视听结合,提供完善的具有针对性的服务。 ()20.当客人突然把双脚叠合起来时,暗示了客人的疲惫烦躁。

服务礼仪教学大纲

《服务礼仪》课程教学大纲 第一部分课程教育目标 一、教学对象 高职高专空中乘务与旅游管理、旅游管理、酒店管理、市场营销与策划、港口商务人力资源管理、旅游英语、商务英语等专业学生。 二、课程得性质与任务: 《服务礼仪》就是高职高专得一门公共课程。学生通过本课程得学习,以养成良好得职业意识、职业行为、职业礼仪,增强规范得社交活动能力。 三、学生能力培养要求 1、基础知识要求:通过本课程得学习,掌握礼仪得内容与与内涵,掌握各类礼仪规则。 2、素质要求:本课程得学习要求学生在学好理论课得同时学会如何将理论应用到实际生活、学习、工作中,提高个人得礼仪修养,从而提高个人得素质。 3、实践操作要求:礼仪就是一门实践性要求非常强得学科,要求教师在上课得过程中要将所讲内容以示范得方式传授给学生,同时教师要督促学生亲身体验、模拟、练习,方可掌握各类礼规。 第二部分教学内容基本要求 第一章礼仪概述 教学目得:通过研究礼仪得起源于发展,认识东西方礼仪得异同,了解礼仪得内涵、特性与功能,进而树立起学习礼仪知识得信念。 教学重点与难点:学习运用礼仪得原则 一、中华礼仪得起源 二、中华礼仪得形成与作用 三、东方礼仪与西方礼仪 四、礼仪得涵义 五、现代礼仪得特性 六、学习礼仪得意义 七、学习运用礼仪得原则 八、学习礼仪得方法 第二章个人礼仪 教学目得:了解服务行业从业人员个人服务形象得重要性,及个人服务形象得基本要求,掌握仪容、仪表、仪态等方面得基本礼仪规范,提升个人外在形象与素养。 教学重点:仪态训练 教学难点: 化妆、走姿 第一节个人仪容 一、面部修饰 二、发型修饰 三、肢体修饰 四、化妆修饰 第二节个人仪态 一、表情礼仪 二、站姿

(职业礼仪知识)试题及参考答案

《职业服务礼仪知识》试题参考答案及评分标准 (单选题70题简答题30题) 一、单选题(每题1分) 1、常规的服务人际距离有几种? A.有4种 2、下列直接服务距离,哪种说法是正确的? A.0. 5米至1. 5米之间 3、展示距离,即服务人员为服务对象进行操作示范时,服务人际距离以多 远为宜? A.以1米至3米为宜 4、引导距离。服务人员为服务对象引导带路时,距离服务对象多远为宜? A. 1.5米左右 5、服务人员为服务对象引导带路时一般应行进在服务对象的哪个方向合适? A、左前方 6、服务人员在服务对象未要求提供服务时,应在服务对象的视线之内并与对方自觉保 持多远的距离为宜? C、3米以上的距离 7、商场服务员对客服务要做到“一懂”、“三会”、“八知道”。“一懂”是指懂得 什么? A.懂得商品流转各个环节的业务工作 8、商场服务员对客服务要做到“一懂”、“三会”、“八知道”。“三会”是下列哪 三会? B、会使用、会调试、会组装C 9、行窗口服务人员可以用下列那种方式同客户进行核对业务? 交谈方式核对,也可采取点头、摇头、手势、眼示的方式进行核对 10、服务员在给客人结账时,下列哪种做法是正确的? B、小声向结账者报出所收、找的钱数 11、顾客点餐时,下列哪种做法是合适的? C、适当介绍推荐本餐馆的特色饮食 12、出租车需加收空驶费、过路、过桥费时,下列哪种做法是恰当的? B、事先说明 13、出入境管理人员在执行公务时,下列哪种做法是不当的? C、身上系挂外露的钥匙、手机、腰包 14、邮政、电信服务人员的下列哪种做法是不当的?

A、向用户投交账单、邮件等物品时,面向对方,用左手递、接物品 15、医务人员在为患者诊治完毕后下列哪种用语是正确的? A、对患者说“祝您早日康复”等祝福语 16、公安民警执行公务时,下列哪种做法是错误的? C、事活动场合遇见外宾,为维护国家尊严,可以对其视而不见 17、酒店服务在不违犯规定的情况下,下列哪种做法是正确的? C、主随客便 18、面对客人的投诉,下列哪种做法是错误的? B、急于向客人说明原由 19、在为顾客提供服务时,下列哪种做法是恰当的? A、遵循先女宾后男宾、先客人后主人、先长辈后晚辈等原则 20、在出租车车辆行驶中,下列哪种做法是对的? C、不要不停地通过后视镜“窥视”后座乘客 21、城管人员执法时下列哪种做法是对的? B、举止得体,避免使用不当肢体语言 22、司乘人员的下列哪种做法是得体的? C、在征得同意的情况下,主动热情帮助 23、女民警的下列哪种做法是正确的? C、着警服时严禁佩带首饰 24、执勤民警的下列哪种做法是恰当的? A、使用公务用语,态度刚柔适度 25、记者的下列哪种着装方式是正确的? C、记者采访时衣着应因采访对象不同而不同 26、记者采访时,下列哪种做法是不当的? C、对问题打破沙锅纹(问)到底 27、记者采访时对方如有不正确的言论,下列哪种做法是恰当的? B、用提问等方式转移话题,避免发生正面争执 28、导游员讲解时,下列那种做法是合适的? A、讲解内容健康、规范、到位 29、为残疾人提供帮助时,下列哪种做法是不当的? B、帮助时小心翼翼诚惶诚恐 30、在遇到聋哑人需要沟通时,下列哪种做法是对的? A、如不懂手语,不要乱打手势(各国聋哑人使用的手语也不尽相同) 31、商务宴请活动安排入座时,下列哪种做法是正确的?

服务礼仪说课稿

唐山职业技术学院服务礼仪说课稿 各位领导、老师下午好!我是旅游系的XX,今天我说课的课程是《服务礼仪》。 《服务礼仪》的说课内容,我按照说课标准设计了两大部分。一是课程的整体设计,二是教学单元设计。在第一部分课程整体设计中,我主要从以下八个方面进行阐述。 《服务礼仪》是旅游管理、酒店管理专业的核心课程,该课程具有很强的实践性。在人才培养方案中,它是整体教学的基础和重要环节。通过本课程的学习,可以培养学生的礼仪修养,以学习知识为基础,以培养技能为标准,并使之成为习惯,适应各职业岗位工作。在讲授本课程之前,学生们前后学习了形体训练和实用口才训练,为《服务礼仪》课程的学习奠定了丰富的理论基础、塑造了健美的形体。本课程为后续学习《茶艺服务礼仪》、《饭店服务管理》、《前厅与客房服务》打下了扎实的理论与技能基石。 在教学中,根据本教材的结构和内容分析,结合旅游管理和酒店管理专业学生今后工作的需要,我制定了以下的教学目标: 1.知识目标:掌握服务礼仪基础知识、具备服务礼仪的理念、正视服务礼仪中的礼节规矩。 2.能力目标:培养学生的社交能力、熟练掌握服务礼仪的各项规范、确立礼仪志向,成为有礼之人。 4.素养目标:具备良好职业形象,具有较高服务意识、理念与水平,具备高尚职业道德情操。

由于本课程需要培养岗位职业技能,因此,我贯彻“学中做,做中学”的课程设计理念,“以市场为导向,情境导入”来设计课程内容,坚持“学习的内容是工作,并通过工作实现学习”将职场的真实性、课程教学的开放性、学生学习的自主性融为一体。打造以学生为主体的课堂教学模式。我的设计思路是: (1)课程结构模块化 课程设计以工作分析为基础,其课程体系、课程内容均来自于学习情境的转换,从而建立了以工作体系为基础的课程内容体系。(2)理论内容适度化 在专业理论讲授要以够用为度,严格按照职业岗位的需要去精选适合的专业理论知识。职业岗位需要什么,就教什么;需要多少,就教多少。 (3)教学内容综合化 主要体现在理论知识与实践知识的综合,职业技能与职业态度、情感的综合。 (4)教学实施一体化 就实施主体而言:学校和企业相结合;如跟酒店、景区、旅行社都有合作。就教学过程而言:教学过程与工作过程相结合。就教学地点而言:多媒体教室、实训教室、校外实训基地相结合。 对于学情的分析,根据学生来源和课堂表现,我发现了他们的弱点,学生们大多数是独生子女,特点是不爱合作,我行我素、喜欢展示个性、集体意识淡薄。对自己要求低,对别人要求高。礼仪知识

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