普通话水平测试的现状与发展

普通话水平测试的现状与发展

问题：

★测试员的身份是什么？测试员在做什么、可以做什么、应该做什么、接下来该去做什么？

回答：

▲测试员是执法者、培训师、考官、语言文字事业的工作者。

一、普通话水平测试的现状

1.普通话水平测试的历史

1994年，普通话水平测试正式启动。20年来，测试领域不断延伸，测试地域不断扩大；测试人数不断增长；测试科研水平和学科地位明显提升；测试影响和地位日益提高，成为法律规定的推普工作基本措施之一。

2.普通话水平测试的地位

普通话水平测试是中华人民共和国国家级考试，它以可计量的方式，检验人们掌握普通话的水平和普通话普及的程度，制度性地保障了推普工作的有效开展，提高了推普工作的科学化、规范化水平，在国家语言文字工作中具有重要的地位。

大力推广和普及国家通用语言文字是语言文字事业发展的核心工作，普通话水平测试是这项核心工作的重要抓手（1998年开始的推普周、2001年启动的城市语言文字工作评估、1994年实施的普通话水平测试）。

3.普通话水平测试的社会评价

（1）语言能力“助推”作用明显，成为普及普通话、提升国民语言文字应用能力的一项基本措施。

（2）普通话水平测试首开国家通用语言文字测试的先河，提升了语言文字工作的影响和地位。

（3）测试法制化、规范化成绩显著，促进了语言文字工作的健康发展。

（4）基地、队伍凝聚作用突出，为语言文字事业发展提供了组织人才保障。

（5）科研工作成绩可喜，提升了语言文字工作的科学化水平。

（6）文化浸润功能潜移默化，增强了中华语言文化的民族凝聚力和国际影响力。

4.普通话水平测试的方式方法的演变

普通话水平测试工作已走过了20年历程。回顾这20年，普通话水平测试经历了由面对面的“人工测试”阶段，逐步迈向计算机辅助的“机辅测试”阶段。

该项目主要成果可以减轻人工测试和培训的工作量，提高效率，促进普通话学习和测试手段的现代化，是我国推广普通话历史上一次重大的技术创新。

2010年7月，教育部语用司下发了《关于推进计算机辅助普通话水平测试工作等有关问题的通知》。《通知》要求，在2010年底前，所有尚未开展试点的省份都要开展试点工作。

2014年，科大讯飞公司研制了“国家普通话水平测试信息采集系统”。该系统可以使考生的信息采集更加便捷，通过现场采集照片、加入指纹等人体生物特征识别技术，可以较大程度的杜绝考试作弊问题，使考试防作弊更加便捷。

二、普通话水平测试的发展

1.普通话水平测试与社会主义核心价值体系的构建

一是围绕大局，融入发展。

二是突出重点，更好地服务于教育事业发展。

三是固本强基，完善测试工作内涵。

四是创新机制，提高测试工作成效。

五是开拓视野，丰富测试体系。

2．普通话水平测试员的职能转化

第一，今后一段时期，推普工作中要把“提高普及质量”摆上更加重要位置，推普工作要步入“提高普及程度”与“提高普及质量”并重的发展阶段。测试员要提升自身的业务能力，加强科学研究，尽快转型，要从工具型转向专家型。

其二，测试员要全面融入学校语言文字工作。

第三，测试员要把农村地区国家通用语言文字推广普及作为工作重点。