《列夫托尔斯泰节选》阅读答案
《列夫?托尔斯泰(节选)》阅读答案《列夫?托尔斯泰(节选)》阅读答案
列夫·托尔斯泰(节选)茨威格
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的
胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮
住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘
形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
②因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例
外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的
从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的
接见。他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上
找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即将亲眼见到大
活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颌首
低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子
轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一
路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来
客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便
地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。来
访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗?这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
③突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个
子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一
道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这
种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光
就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你
只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——
对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的
描述。
④这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便
刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角
紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如
神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像
村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以
闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生
凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不
一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面
部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高
尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
⑤亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出
一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉
峰之间一样。托基斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳
而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质
吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只
猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会
放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成
功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发
光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发
女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一
睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻
起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转
而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直
戳要害，正好刺中了他的心窝。
⑥具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任
意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于
观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
（1）下列对文章的分析和概括，不正确的两项是()() A、第①段抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特征反复描写，不但不给人以哕嗦重复之感，反而一下子就
让读者对托翁的面部特征产生深刻的不同寻常的印象。
这就是作者用浓墨重彩的描绘所产生的艺术效果。
B、第②段通过拜见情景的描写，又一次让我们全方位地了解托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客的方式，因而对托尔斯泰的形象的认识又加深了一层。这一
段同时又是过渡段，自然过渡到对托尔斯泰精神世界的
描写上来。
C、第⑤段“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的
甲壳而已”一句指明前文所写的托尔斯泰平庸甚至丑陋
的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵——这便是欲扬先
抑手法的艺术效果。
D、本文通过肖像描写揭示托尔斯泰形貌的矛盾统一，人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一。
可以说，他既是伟大的，又是可笑的。
E、本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们
揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
（2）选文作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了什么修辞手法?有何效果?试举例说明。
位我国现代小说的奠基者曾说过：“要极省俭地画
出一个人物的特点，最好是画他的眼睛。”选文是从哪
些方面写托尔斯泰的眼睛，这样写有什么表达效果。
方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识
财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到
“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?你怎样理解作
者所说的“幸福”的含义?请联系托尔斯泰(或你认识的古今中外文学家如杜甫、苏东坡、鲁迅)，谈谈自己的认识。
参考答案：
（1）．BD(B项，“精神世界的描写”——“眼睛的描写”，第3段是对托尔斯泰眼睛的集中描写。D项，“他既是伟大的，又是可笑的”，不是作者的本意。)，（2）运用了夸张的修辞手法。把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而能引起读者丰富的想像和联想。如：
描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如郑起的滔滔白浪的大胡子。
描写皮肤：皮皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外增那样粗糙。
描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。(其
他如比喻，言之有理即可。)
（3）(1)托尔斯泰犀利的目光(托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力)。(2)托尔斯泰眼睛蕴藏着丰富的感情。(3)托尔斯泰眼睛的威力
效果：充分表现托尔斯泰能把万事万事尽收眼底的
全方位的观察力，点明托尔斯泰的文学创作能把来自对
社会生活、人间世态的观察、研究准确地表现出来。
（4）不矛盾。“能够看清真相的人”可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，自然是幸福的；但
“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的
智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是
双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽
自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大
的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中，这样的经历便可说明这一点。
10、小学语文经典阅读题及答案
小学语文经典题（课外语段阅读） 课外1： 暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦 1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写： ______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？ _____________________________________________________________________ 解题思路： 认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。 参考答案： 1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。 2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。 角斜小学赵兴军课外2：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏； 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
背影练习题及答案
第5课《背影》同步练习 收获平台 一、从全文看，对于父亲，作者心理上前后有个大变化。请概述这个心理变化。 答： 二、阅读下面的文段，回答问题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 1．“父爱无痕”，父爱无言。请说说作者在这里是怎样描写父亲的背影的？为什么对这个背影写得这样详细？ 答： 2．“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。仔细体味这个句子，说说你的理解。 答： 三、某地一晚报披露，《背影》在某地中学生民意测验中得分相当低，理由是“父亲违反交通规则，形象又很不潇洒”。请就此谈谈你的看法。（100字左右） 答： 发展空间 一、阅读下文，回答问题。 背影 张磊 由于工作的缘故，我离开母亲已有些日子了。时间久了，母亲慈祥的笑容、坚毅的眼神渐渐变得有些模糊了。但在我记忆深处，母亲的背影似乎永远是那样清晰。中学时，读了朱自清的《背影》，那里面是一个肥胖父亲的背影；大学时，读了三毛的《背影》，那里面是一对相互安慰无言的父母亲的背影。为什么天下的父母亲，最后在儿女心中都只剩下那几欲看不清的背影呢？也许，只有背影才能永恒，因为只要有一丝光线就会有背影。 高中毕业时我不幸染上了重症乙肝，虽然不断吃药打针，但是身体日渐虚弱、意志也日
乡情阅读题的答案.doc
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儿糊着放灶膛烧吃;二毛用狗尾草做了两只毛茸茸的小狗儿，总要把最肥胖的一只送给苗苗儿。过五月端阳节，苗苗儿得到十几个香布袋儿，有菱形的，三角形的，圆形的，腰形的，鸡心形的，还有的做成红毛绿尾巴的小公鸡，扳脚胖娃娃 (6)我坐院里的石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清幽。枝头，蝉在鸣。偶尔，东邻的鸡下了蛋，一阵鸡叫，顿时，全村的鸡都咯嗒咯嗒叫，给它助兴;小路上走过陌生人，西邻传来一阵狗吠，顿时，全村的狗都汪汪汪汪咬，为它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一树新绿，如翠盖，罩半个院子;秋后，飘半空黄叶，翩翩然，似彩蝶儿。院墙边，一架瓜豆，密密实实，青叶凝碧。墙头，两盆凤仙花，绿肥红艳。这花，故乡叫指甲草，也叫女儿红，除观赏外，可供女孩家染指甲。左邻右舍的姑娘们，常来采，掺入明矾，捣碎，临睡前用麻叶或瓜叶包在指端，一觉醒来，指甲就变成了玛瑙色。纤纤的素手，红红的指甲，确也美丽。那些成人的姑奶奶们，特别喜欢苗苗儿，每包指甲，常把他拉去，甚至连脚趾甲也染了颜色。 (7)晚饭后，槐荫下，爹编席，妈织麻;苗苗儿盘腿坐在蒲草编的垫子上，仰望着满天繁星，一梳半月，奶声奶气地唱着：月姥姥， 黄巴巴， 爹织布， 娘纺花， 大哥去种豆， 二哥去种瓜 (8)刚回乡时，苗苗儿只会唱火车头，冒白烟，路边一排电线杆不久，村里的孩子们都学会了，苗苗儿也学会了月姥姥，黄巴巴每在一起玩，总是新旧儿歌交替着唱，一个个摇头晃脑，有字有韵儿的。
现代文阅读《背影》题目及答案
现代文阅读《背影》题目及答案 阅读下面语段，完成 1—4 题。 我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就 在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那 边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事 些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我 再向外看时， 他已抱了朱红的橘子望回走了。 过铁道时， 他先将橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将 橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一 会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我， 说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我 便进来坐下，我的眼泪又来了。（节选自朱自清 《背影》） 1．这段文字感人至深，原因在于作者饱含深情地叙述了______________， 并写出了自己真切的心理感受。 2．当父亲为“我”买回了橘子，他为什么会“心里很轻松似的”？ __________________________________________________ 3．语段中“我”两次流下了眼泪，原因各是什么？ __________________________________________________ 4．赏析文中划线的句子 。 __________________________________________________ 参考答案： 1． 父 亲为我买橘子的过程 2．因为父亲为我买回了橘子，感觉尽到了自己的责任，心里很满足，表现 了父亲对我的爱。 3．第一次流泪是我被父亲的爱所感动，是感动的泪。第二次流泪是为父亲 背影的消失而流泪，是惜别的泪。
小学语文阅读题及答案解析精选
小学语文阅读题及答案解析精选 巴尔扎克和他的老师 巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖ 一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？” 巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？” “都不是，先生。” “那一定是亲戚？” “也不是。”老太大连连摇头。 巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。” “当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！” “啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。” 老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”‖ 从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。‖ 1．本文已用“‖”分为三段，请概括第二段的段意。 ___________________________________________________ 2．概括本文的中心思想。 ____________________________________________________ 3．仔细阅读带“...”的一节，你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断，写在横线上。__________________________________ 4．用“____”画出前后照应的句子。 海滨的夏夜 夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。
《背影图》阅读练习题及答案
《背影图》阅读练习题及答案 ①朱自清的《背影》早已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画。 ②而在我眼前，我的心中，还有一幅鲜活的背影图。 ③那是星期天的下午，我从城里中学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没有为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。 ④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲削去树枝，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我想自己一米八的大个儿，抬根部没问题，就要去抬。父亲拦着说不行，你抬不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，可是试了几次都扶不上。我走到他面前，说：爸爸，我来吧。父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会儿，天还早呢。父亲说。 ⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，嗨了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩一口的旱烟吐了出来，
笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。 ⑥父亲终于站直了，虽然大树压着他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。 ⑦我盯着他的背影，眼眶湿润了。几十年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起 ⑧泪水模糊了我的眼睛。我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中⑨背影图悬挂在我心中的高处。 (注：佝偻：弯曲。) 阅读题： 1.为下列加粗字选择正确的读音。 ①镶嵌[ ] A.qi4n B.g1n ②永恒[ ] A.hu2n B.h6ng
③身躯[ ] A.q_ B.q ④凝聚[ ] A.n0ng B.y0 ⑤兢兢业业[ ] A.k8 B.j9ng ⑥矗立[ ] A.s%ng B.ch) ⑦憔悴[ ] [emailprotected] B.c)i ⑧悬挂[ ] A.xu2n B.x2n 2.下列句中加粗词语的解释，对的画，错的画。 ①(他)使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。[ ] ②几十年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。
乡情议论文阅读原文附答案
乡情议论文阅读原文附答案 1我的家乡，在偏僻的农村。没画山绣水，没茂林修竹。地薄，人也憨。据说五百年前，家乡出产的红高粱曾被征去给皇帝做过御酒，此外，别无稀罕物儿。据说五十年前， 出了一个补锅匠，曾以他的技艺誉满乡里，此外，别无能人儿。 2家乡用红薯干儿养活我长大成人。前些年当学生，常嫌家乡穷，离家千里不想家。这些年工作了，总觉家乡美，隔一段儿，总想回去看看。去年，燕子归来时候，我把刚满 四岁的儿子苗苗儿送回家乡，让他跟着爷爷奶奶。这样，几乎每月，我总回家一次。每次，都像掉进了酒窖里，老是觉得有一种醇美的香呋甜味扑面而来，心里麻酥酥的。 3我还没进院，几乎全村的孩子都得了消息，纷纷跑来，边跑边顺德：“苗苗儿他爸 回来啦!”“苗苗儿他爸回来了哟!” 4我进屋，孩子们堵了门，都不想离远点儿，又都不敢过门槛儿，只有东邻老二奶奶 的孙子小坠儿胆大，从人缝里挤进来，凑到我面前，看我的玳瑁边儿眼镜。我拿出糖果， 让苗苗儿分给他们吃。他们的大多数，我叫不出名字，更分不清辈份儿。母亲总在一旁调 教苗苗：“给你小五爷一块儿。”“给你二毛爷一块儿。”“给你四姑奶一块儿。”…… 当然，那些当爷和姑奶的不是光着屁股，就是拖着鼻涕，接到糖块儿，立即塞进嘴里，同 时流下长长的口水。分罢糖果，孩子们格格笑着，领苗苗去林中粘知了，或者去村头捉蚱蜢。 5苗苗儿也是全村的宝贝。东家蒸了碗豆糕，总给他送一块;西家熬了绿豆汤，总给他端一碗。老二奶奶给孙子过生日，苗苗也跟着过;聋子四爷为儿子说媳妇招待媒人，给苗 苗送一个鸡大腿。小坠儿在沟里摸了两条泥鳅，总要送苗苗一条，用面糊儿糊着放灶膛烧吃;二毛用狗尾草做了两只毛茸茸的小狗儿，总要把最肥胖的一只送给苗苗儿。过五月端 阳节，苗苗儿得到十几个香布袋儿，有菱形的，三角形的，圆形的，腰形的，鸡心形的， 还有的做成红毛绿尾巴的小公鸡，扳脚胖娃娃…… 6我坐院里的石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清幽。枝头，蝉在鸣。偶尔，东邻的鸡下 了蛋，一阵鸡叫，顿时，全村的鸡都“咯嗒咯嗒”叫，给它助兴;小路上走过陌生人，西 邻传来一阵狗吠，顿时，全村的狗都“汪汪汪汪”咬，为它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一树新绿，如翠盖，罩半个院子;秋后，飘半空黄叶，翩翩然，似彩蝶儿。院 墙边，一架瓜豆，密密实实，青叶凝碧。墙头，两盆凤仙花，绿肥红艳。这花，故乡叫指 甲草，也叫女儿红，除观赏外，可供女孩家染指甲。左邻右舍的姑娘们，常来采，掺入明矾，捣碎，临睡前用麻叶或瓜叶包在指端，一觉醒来，指甲就变成了玛瑙色。纤纤的素手，红红的指甲，确也美丽。那些成人的姑奶奶们，特别喜欢苗苗儿，每包指甲，常把他拉去，甚至连脚趾甲也染了颜色。 7晚饭后，槐荫下，爹编席，妈织麻;苗苗儿盘腿坐在蒲草编的垫子上，仰望着满天繁星，一梳半月，奶声奶气地唱着：
背影阅读理解及答案
《背影》写于1925年10月，是一篇回忆性记叙散文。文章通过记述八年前和父亲在浦口车站相别的情景，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲倍加思念之情。 1文章开头，开篇点题 2 车站送别，表现了父爱子的深情 3父子告别，表现了父子离情别绪。 4文章结尾"我"读父亲的来信，再现父亲"背影"，表现思父之情不能自已。与开头呼应。 （一） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（a）着上面，两脚再向上（ b ）；他肥胖的身子向左微（c），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚 2. 文段划横线句采用了______描写手法，为什么要写父亲的穿戴？ 3．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲__________________ 4．在文中空白处填上相应词语（）（）（）三个动词写出了父亲爬上月台不容易, 5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。 （1）“我走了，到那边来信！ （2）“进去吧，里边没人。” 6.概括本段内容。 7．这段文章的中心意思是什么？ 8.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？ 9．品味语言。 （1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？ （2）“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？(选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次；第二次。) 10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（） A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。 B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。 C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
小学语文课外阅读题及答案解析
小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” １５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——（）理会——（）特意——（） 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。（） 2、一个接着一个。（） 3、停止后隔一段时间接着进行。（） 4、已经停止后又有所补充。
背影阅读理解及答案师
背影阅读理解 （一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。” 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。 1. 写出这段话的记叙要素：? ???人物???______??????，地点?______?????，?事情的经过???____________??， 结果???_________________?????。? 2、用“‖”为语段划分层次。 3．文段划横线句“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，”采用了?_________描写手法，为什么要写父亲的穿戴 .4、画出语段中直接描写父亲背影的语句，并概括作者是从_________、_________、________等几方面刻画父亲的背影的。 5、描写父亲背影运用了哪些写描写方法这位父亲给你的印象和感受怎样 6.用横线在文中画出具体描绘父亲"要爬上那边月台，就不容易了"的语句，并说说这样描写的作用是什么? 7品味语言。 （1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理（2）“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情(选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次；第二次。) 8．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么 9．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的有什么作用 10．找出本段中一个叙述和抒情完善结合的句子，并指出其在文中的作用。 11．课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因 12、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗认真阅读下面文段，在空白处补写一
初中语文阅读练习题 乡情陈德才
现代文阅读练习题 一.阅读下面文章,完成下面的题。(16分 乡情陈德才 ①凡少小离家的人,都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树,那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘,那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场,那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河,都构成了人们一个个最美丽的梦境。 ②古诗云:(甲许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋,差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物,赋予这种本能以更多的社会性,将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水,吃着家乡的五谷杂粮,在乡亲们的眼皮底下一点点长大;在家乡的小学校里认第一个字,读第一本书;从家乡的田林山水开始,逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是,对故乡的爱,就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处,有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。 ③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激,在一个人大脑皮层中形成最初的沟回,打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我,没有功利的权衡,不需要礼仪的拘谨,高兴就笑、就跳,不高兴就哭、就闹,何等自然纯真,洒脱无羁,世界万物都散发出天真烂漫的气息,使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年,再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感,找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此,人们怀念故乡,在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋,是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。 ④(乙对于流寓他乡的游子,一句乡音就足以令他热泪盈眶,心起波澜。对故乡的爱,是(丙,是对生命春天的珍惜,是一个人最真诚炽热的感情。其实,什么叫祖国,就是生于斯、长于斯的故乡的放大,就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人,都是“中国老乡”,他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱,就是乡情的凝聚与升华。 ⑤尽管远在异国天涯,游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动,向往着(丁的难得体验。但是,如果经过苦心筹划,有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡,在夙愿得偿、感叹唏嘘之余,也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感:再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林,小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑,还由于当年的小孩已长成大人,衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此,故乡只能停留在回忆中,驻守在梦境里,在现实生活中将永难寻觅。 ⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品,就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光,就会保持更多的质朴与真诚,就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。 1、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是(2分 甲乙丙丁 ①“少小离家老大回,乡音未改鬃毛衰。”②“胡马依北风,越鸟巢南枝。”
小学语文阅读理解练习题及答案
五年级阅读理解练习题（附答案）2012.06.30 《》 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界( )陌生黑暗的，( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！ 时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……” 就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
《背影》课内阅读练习附答案
7课背影 （一） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于 ．．不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌 躇了一会，终于 ．．决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 1．概括这两段文字的主要内容。 2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？ [因为他爱子情深，别人去他不放心。] 3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？ [与中心关系不大，故略写。] 4．第一段两次用“终于”，有什么作用？ [表明父亲放心不下，爱子情切。] 5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？ [这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。表明作者悔恨自己当时未能体会父亲的深情。] 6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ [例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。] 7.文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是什么？ [表明父亲放心不下，爱子深切。] 8．选文出自课文《》，作者是（），字佩弦，（）代（）家、学者、民主战士。 （二） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚 ．．地（ a ）到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ e ）着上面，两脚再向上（ f ）；他肥胖的身子向左微（ g ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词语. 蹒跚 ．．[pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子] 2. 文段划横线句采用了描写手法，为什么要写父亲的穿戴？ [外貌突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱] 3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次；第二次。
乡情阅读答案
乡情阅读答案 乡情 陈德才 ①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。 ③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。 ④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中老乡”，他们对祖的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与
升华。 ⑤尽管远在异天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。 ⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。 13．文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是（填序号，2分） 甲（）乙（）丙（）丁（） ①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。”②“胡马依北风，越鸟巢南枝。” ③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”④“绿叶对根的情意。” 14．在第②段的横线处再续上一个句子，使之与前面的句式相似、内容相吻合。（6分） 15．人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。（3分）
张承志《背影》阅读题及参考答案
张承志《背影》阅读题及参考答案 《背影 》 成年以后， 有时我会在模糊中陷入一种若有所思的混沌。 有些儿时的影影绰 绰的幻象，在那时明灭倏忽地掠过空茫的视野。我感应了一种诱惑和神秘；但我 不能解释。那是什么呢？像一些急遽而去的、避开我注视的背影！ 那是在小学二年级照旧三年级？——横竖是在上学去的路上。 我双手揣着兜， 斜背着姐姐用过的旧书包，边走边踢着路上的石子儿。那天太阳照耀得炫目，我 无意中眯着眼睛。突然，潮水浸漫般的人群中泛起了母亲的背影。 她背朝着我，正大步笔直地赶着路。人潮徐徐地逆着她涌来，我觉得她的腰 挺得又僵又硬。 她的两腿似乎迈不稳， 但她走得又急又重。 那一年我还不满十岁， 经常因为淘气被她捆在桌子腿上。但是阴差阳错，我不再踢石子儿了，我默默地 尾随着她， 走了长长一程。 骄阳照射着她的乱发， 她的背影显得单薄又倔强。 —— 不外那只是一小会儿的事；厥后，究竟我傻乎乎地随着她走到了哪里，又是怎样 离开的她，我已经完全忘了。 差不多三十年已往了。 虽然，三十年里，包罗我的家在内，一切都变了。 前天下午，我为了休息一下疲惫的头脑，信步走出了家。明亮的阳光在拥挤 的树枝和楼群间炫目地闪烁着，我漫步走着，脚下踢着一颗小石子。猛然间我看 见了母亲——她正迎面走来， 手里提着一捆青菜。 她的步子一下下迈踏得急遽又 极重，像在僵硬地跺着路面。她穿过嘈杂，笔直地面对着我，我看见她的神情茫 然又坚定。在那一刹之间，我被一阵难以名状的感动攫住了，我简直忍受不住这 感动的冲撞。奇怪的是，在我眼中清晰而灼烫地走动着的，并不是她现在银发苍 颜的形象，而是一个恍如隔世的、充满神秘的背影。 三十年是一个轮回么？或者换一句话讲， 是一个时光么？然而， 我所以感应 激动， 是因为我在影象了差不多三十年的一个背影之后， 终于看见了一个迎我而 来的母亲。 ——我像在说梦。 旧历三月二十七的前夜， 我来到兰州赶尔麦里①——追悼牺牲在清朝统治阶 级屠刀下的亡人②的聚会会议。到达时兰州已是夜色迷茫，我看见了一群农民， 一群农村来的回民。他们背对着我，披着黑棉袄，夹着麻包捆正走得慌忙。我看 见那一片在夜雾中黯淡亮着的白帽子，鸠拙硬直的背影在我的前面朦胧地晃着， 我觉得我已经能从那姿势中感受到他们的戒备、 他们的自尊、 他们与这都市的隔
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小学语文阅读训练题(5篇,附答案)
一、李时珍解剖穿山甲 我国宏伟的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严格，陌生的问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。 有一次，他看到古代出名药物雪茄陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么笑，穿山甲是怎样吃它的呢？为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。 当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放开一种分外的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水利，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料才写完了完善的医药学著作本草纲目 练一练 1.联系上下文解词。 （1）严格：_________________________________________ （2）完善：_________________________________________ （3）实践：_________________________________________ 2.在文中用“﹋﹋”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第3节加上标点。 4.用“/”将第2节分成3层，写出层意。 第1层：_______________________________________________ 第2层：_______________________________________________
【试题】《背影》课内阅读练习题及答案
《背影》课内阅读练习题及答案 一、基础知识 1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。 ①狼jí（）②tuí唐（）③sù sù（） ④妥．帖（）⑤踌躇 ．．（） ．．（）⑥琐屑 ２、解词。 ①蹒跚— ②赋闲— ③变卖典质— ④触目伤怀— ３、文章整体感悟。 本文是一篇著名的纪实散文。文章以为组材线索，以为中心事件，重点叙些的是父亲时的背影，突出了深深的。 ４、积累与鉴赏。 本文是脍炙人口的名篇。请从文中摘引出一二句自己喜欢的句子，并写出理由。 二、课内阅读 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是个
胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，,穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手①上面，两脚再向上②；他肥胖的身子向左③，显出④的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1、原文空白处应填写的词语依次是：①②③④ 2、用“∥”为语段划分层次。 3、画出语段中直接描写父亲背影的语句，并概括作者是从那几方 面刻画父亲的背影的。 4、体会下列句子中包含的情感。 ①“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” ②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ③我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
乡情阅读理解答案
乡情阅读理解答案 导读：语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。以下乡情阅读理解答案供同学们练习、反思和感悟! 乡情 周同宾 (1)我的家乡，在偏僻的农村。没画山绣水，没茂林修竹。地薄，人也憨。据说五百年前，家乡出产的红高粱曾被征去给皇帝做过御酒，此外，别无稀罕物儿。据说五十年前，出了一个补锅匠，曾以他的技艺誉满乡里，此外，别无能人儿。 (2)家乡用红薯干儿养活我长大成人。前些年当学生，常嫌家乡穷，离家千里不想家。这些年工作了，总觉家乡美，隔一段儿，总想回去看看。去年，燕子归来时候，我把刚满四岁的儿子苗苗儿送回家乡，让他跟着爷爷奶奶。这样，几乎每月，我总回家一次。每次，都像掉进了酒窖里，老是觉得有一种醇美的香呋甜味扑面而来，心里麻酥酥的。 (3)我还没进院，几乎全村的孩子都得了消息，纷纷跑来，边跑边顺德：“苗苗儿他爸回来啦!”“苗苗儿他爸回来了哟!” (4)我进屋，孩子们堵了门，都不想离远点儿，又都不敢过门槛儿，只有东邻老二奶奶的孙子小坠儿胆大，从人缝里挤进来，凑到我
面前，看我的玳瑁边儿眼镜。我拿出糖果，让苗苗儿分给他们吃。他们的大多数，我叫不出名字，更分不清辈份儿。母亲总在一旁调教苗苗：“给你小五爷一块儿。”“给你二毛爷一块儿。”“给你四姑奶一块儿。”……当然，那些当爷和姑奶的不是光着屁股，就是拖着鼻涕，接到糖块儿，立即塞进嘴里，同时流下长长的口水。分罢糖果，孩子们格格笑着，领苗苗去林中粘知了，或者去村头捉蚱蜢。 (5)苗苗儿也是全村的宝贝。东家蒸了碗豆糕，总给他送一块; 西家熬了绿豆汤，总给他端一碗。老二奶奶给孙子过生日，苗苗也跟着过;聋子四爷为儿子说媳妇招待媒人，给苗苗送一个鸡大腿。小坠儿在沟里摸了两条泥鳅，总要送苗苗一条，用面糊儿糊着放灶膛烧吃;二毛用狗尾草做了两只毛茸茸的小狗儿，总要把最肥胖的一只送给苗苗儿。过五月端阳节，苗苗儿得到十几个香布袋儿，有菱形的，三角形的，圆形的，腰形的，鸡心形的，还有的做成红毛绿尾巴的小公鸡，扳脚胖娃娃…… (6)我坐院里的.石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清幽。枝头，蝉在鸣。偶尔，东邻的鸡下了蛋，一阵鸡叫，顿时，全村的鸡都“咯嗒咯嗒”叫，给它助兴;小路上走过陌生人，西邻传来一阵狗吠，顿时，全村的狗都“汪汪汪汪”咬，为它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一树新绿，如翠盖，罩半个院子;秋后，飘半空黄叶，翩翩然，似彩蝶儿。院墙边，一架瓜豆，密密实实，青叶凝碧。墙头，两盆凤仙花，绿肥红艳。这花，故乡叫指甲草，也叫女儿红，除观赏外，可