2019年北京市朝阳区小升初语文试卷

2019年北京市朝阳区小升初语文试卷

一、填空题（25分）

1. 看拼音写汉字。

【答案】

效,预,幸,屉,匣,转

【考点】

看拼音写汉字

【解析】

此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错

的形近字，难写字要重练习。

【解答】

答案为：

效预幸屉匣转

2. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它前面的大写字母写在括号里。

【答案】

B,C,A,D

【考点】

拼音

【解析】

考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确

的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】

（1）B．“喧哗”中的“哗”应读作“huá”；

（2）C．“刻薄”意思是“待人挑剔”，“薄”应读作“bó”不读“báo”；

薄（báo），用于口语，意思是：扁平物厚度小。

薄（bó）同“薄（báo）“，多用于书面语。

薄（bò），薄荷（bòhe）多年生草本植物。

（3）A．“旋涡”中的“旋”应读作“xuàn”；

（4）D．“暂时”中的“暂”应读作“zàn”；

3. 下面词语中带点字的读音和“宽敞”的“敞“读音相同的一项是（）

A.尝试

B.长途

C.场所

D.赔偿

【答案】

C

【考点】

拼音

【解析】

本题考查了学生对于汉字读音的辨析，认真分析题目中每个汉字的读音，然后选出正

确的选项。

【解答】

敞：读“chǎng”。

A．尝读“cháng”。

B．长[cháng]两点之间的距离大（跟“短”相对）。a）指空间：这条路很～．[zhǎng]领导人：部～．校～．乡～．首～．故本题中读“cháng”。

C．场[chǎng]1．适应某种需要的比较大的地方：会～．操～．市～．[cháng]平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物：打～．起～．～上堆满麦子。故本题中读“chǎng”。D．偿读“cháng”。

4. 下面词语中带点字的读音相同的一项是（）

A.参加人参

B.剥削削弱

C.冷藏藏族

D.相片相同

【答案】

B

【考点】

拼音

【解析】

本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在

的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。

【解答】

A．参[cān]加入在内：～加。～与。[shēn]中药名：人～．党～．[cēn][～差（cī）]长短

不齐，如“～差（cī）不齐”、“～差（cī）错落”。故为参（cān）加，人参（shēn）。B．削[xuē]义同“削（xiāo）”。专用于复合词：～减。剥～．[xiāo]用刀斜着去掉物体的

表层或一截：～果皮。把坏的一截～掉。故为剥削（xuē），削（xuē）弱。读音相同。C．藏[cáng]隐蔽：躲～．[zàng]藏族。故为：冷藏（cáng）。

D．相：[xiāng]互相：～像。～识。～距太远。不～上下。[xiàng]1．相貌；外貌：长～．聪明～．可怜～．狼狈～．故为：相（xiàng）片，相（xiāng）同。

5. 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它前面的大写字母写在括号里。

【答案】

D,B,C,D

【考点】

改正错别字

【解析】

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】

（1）演绎：是指从前提必然地得出结论的推理。故“演译”错误。

（2）欺负：欺压，报复。故“欺付”错误。

（3）艰难：条件境遇艰苦困难。故“坚难”错误。

（4）狂风暴雨：天气条件十分差。故“狂风瀑雨”错误。

6. “端庄”中“端”的正确解释是（）

A.端正

B.（东西的）头

C.平举着拿

D.方面；项目

【答案】

A

【考点】

词语的分类

【解析】

考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。

【解答】

端庄：端，端正。端正庄重，通常形容神情和举止。

7. 下列词语中的”偶”只有一个与“无独有偶”中的“偶”意思相同，把它前面的大写字母写在括号里。（）

A.偶然

B.偶尔

C.偶数

D.偶像

【答案】

C

【考点】

词语的分类

【解析】

考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。

【解答】

无独有偶：偶，一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。A．偶然：偶，事理上不一定要发生而发生的。突然的，不是经常的。

B．偶尔：偶，事理上不一定要发生而发生的。表示情况并非经常出现。

C．偶数：偶，一双。若某数是2的倍数，它就是偶数（双数）。

D．偶像：偶，用木头或泥土等制成的人形。一种为人所崇拜、供奉的雕塑品，比喻人心目中具有某种神秘力量的象征物。

8. “汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上最（）的文字之一。”在这句话中横线上应填写的最恰当的词语是（）

A.远古

B.擅长

C.古老

D.长久

【答案】

C

【考点】

选字词填空

【解析】

本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

【解答】

A．远古：最久远的古代，即上古。

B．擅长：独具某种特长。

C．古老：陈旧的，时代久远的。

D．长久：时间延续很长。

根据语义应填：“古老”。

9. 与“秦兵马惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万战车千乘的宏伟气势。这句话中的“惟妙惟肖”意思最接近的一项是（）

A.有血有肉

B.异彩纷呈

C.独一无二

D.栩栩如生

【答案】

D

【考点】

词语的分类

【解析】

本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。近义词是“栩栩如生”。

10. “中华”一词中“华”字的第三笔是________

【答案】

撇

【考点】

形近字辨析

【解析】

此题考查了学生对汉字笔画和笔顺规则的掌握情况。汉字笔顺的笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先里头后封口，先中间后两边。

【解答】

“华”笔顺是撇、竖、撇、竖弯钩、横、竖。第三笔是撇。

11. 小明看完京剧表演后，写下了这样的语句“京剧演员动作传神，一招一式，动静相宜，独树一zhì。”但他拿不准用哪个“zhì”字，查《现代汉语词典》后，他应选择（）A.至：至于 B.帜：旗子

C.志：志向；志愿

D.质：朴素；单纯

【答案】

B

【考点】

词语的分类

【解析】

本题考查了学生结合字义确定字形的能力，在理解所给词语的基础上，确定字形。【解答】

独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。

二、阅读与积累（共40分）

语言积累。

所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。比较起来，它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种浓重的老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅。黄花满眼，清芳扑鼻。看花人沉醉了，恍惚觉得自己也变成了一株充满青春活力的植物。

（1）上面是春游结束后小明在日记中写的一段描写春天景象的话，请你也写出两个描写春天景象的四字词语。

________

（2）下面诗句中，描写了油菜花的是（）。

A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

C.蔬影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

（3）与《百年孤独》中“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。”这句话意思相近的是（）

A.民无信不立。

B.三人行，必有我师焉。

C.己所不欲，勿施于人。

D.人非生而知之者，孰能无惑？

【答案】

姹紫嫣红鸟语花香

D

A

【考点】

现代文阅读

【解析】

语段先描写了油菜花的颜色和特点，接着作者把自己想象成一株油菜花，表达了对油

菜花的喜爱与赞美。

【解答】

考查了词语的积累。要求写描写春天的四字词语。如：姹紫嫣红、鸟语花香。

姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。

鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

考查了对古诗句意思的理解。

A．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝”出自贺知章的《咏柳》。意思是高高的柳树长满

了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易的《大林寺桃花》。意思是在人间

四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

C．“蔬影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自北宋诗人林逋的七律《山园小梅》。意思

是稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。

D．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》。意思是小孩

子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

故选：D。

考查了对名言警句的积累。

“守信是一项财宝，不应该随意虚掷”意思是守信十分宝贵是一种好品质，我们要做到

诚信，不能失信。

A．“民无信不立”意思是人没有信用就没有立足之地。

B．“三人行，必有我师焉”意思是几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。

指应该不耻下问，虚心向别人学习。

C．“己所不欲，勿施于人”意思是自己不己不想要的东西或者不想干事情，也不要强加

给人家。

D．“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是一出生就什么事都明白的，谁能够永

远没有疑惑呢？

故答案应选：A。

故答案为：（1）姹紫嫣红鸟语花香（2）D；（3）A。

阅读短文，完成第下列各题。

①无数次邂追荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈

日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干了……此时此刻，荷临危

不惧，坦然自若地迎接着更严酷的考验的到来。

②这是怎样一番惊人的情景!往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见。在早已焦

渴的干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从

地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，但它

依然充溢着一派勃勃生机。

③它勃发的英姿，是对肆虐早魔的冷冷嘲议，更是不言屈服的顽强抗争荷，在恶

劣的环境中创造着生命的奇迹。

④每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。

⑤若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝。那顿挫有致、浸透着生命高气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不数霜飞晚，

留得残荷听雨声。”活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠

荡气。

⑥当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周国疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕

碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪例于地，唯见冰天雪地

中屹立着它独立自尊、不馁不屈的静铮傲骨

⑦在风风雨雨的岁月中，楚楚动人的荷，永远是一段迷人的旋全多少爱荷的人如

痴如醉!

（1）结合文章内容，用简洁的语言填写下面表格。

（2）文章结尾“令多少爱荷的人如痴如醉”的原因是________，表达了对荷的________

之情。

（3）第③自然段在文中起到的作用是（）。

A.做铺垫

B.承上启下

C.设置悬念

D.总领全文

（4）仿照文中画线语句的写法，用自己的话再写一句。

【答案】

烈日炙烤,静立如山，依然故我,秋雨骤至,独立自尊、不馁不屈

荷在各种恶劣的环境中创造着生命的奇迹,赞美

B

蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

【考点】

现代文阅读

【解析】

文段通过荷在各种恶劣的环境中创造着生命的奇迹，表达了作者对荷的喜爱与赞美。【解答】

考查了按照课文内容填空。熟读文段内容，答案在文章中可以找到。即荷花在烈日炙

烤下临危不惧，坦然自若；在秋雨骤至时独立自尊、不馁不屈；在狂风袭来时静立如山，依然故我；在冰天雪地时独立自尊、不馁不屈。

考查了对文章内容的理解。熟读文章，分析文章内容，文段写了荷在烈日炙烤下临危

不惧，坦然自若；在秋雨骤至时独立自尊、不馁不屈；在狂风袭来时静立如山，依然

故我；在冰天雪地时独立自尊、不馁不屈。所以说通过文段通过荷在各种恶劣的环境

中创造着生命的奇迹的表现，表达了对荷的赞美之情。

考查了句子意思的理解。读“它勃发的英姿，是对肆虐早魔的冷冷嘲议，更是不言屈服

的顽强抗争荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”此句承接上文内容，又引出下文荷

花在各种恶劣环境下的表现，此句是过渡句，起到了承上启下的作用，故选B。

考查了仿写。“荷临危不惧，坦然自若地迎接着更严酷的考验的到来”此句把“荷”看作人，运用了拟人的手法。故仿写拟人句：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

故答案为：（1）烈日炙烤；静立如山，依然故我；秋雨骤至；独立自尊、不馁不屈。（2）荷在各种恶劣的环境中创造着生命的奇迹赞美（3）B；（4）蜡烛上的火光欢快

地舞蹈着。

阅读短文，完成第下列各题。

人生的开关

①我小时候家里很穷，那年考上了大学，却没有钱去上学。

②唯一能来钱的路是上山砍染。附近有一座矿山，矿上每天要烧很多乘民工们从

山上砍柴，挑到公路边，由矿上派人来收购，然后用车拉走。我也加入了砍柴民工的

队伍。我力气小，砍柴很慢，以这样的速度，只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。

后来，矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资。这是一份好差事，他知道我上学缺钱，特地把这差事安排给我。

③过了几天，和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说：“给我多记一点，我拿了钱分你

一半。”

④张叔是按我记的数字给民工发钱的。只要笔下轻轻一划，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事!不过，张叔会不会发现呢？大毛说不会的。柴是一

车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道灯就算别人不知道，但我这么做，对得起张

叔吗？”大毛说：“张叔家的，有什么对得住对不住的？”

⑤我被他说得心动了，但总觉得有也踏，不对劲。我把这事说给母亲听。母亲听

了坚决反对，她说：“吃了不这吃的会拉肚子。”我听了母亲的话，后来就没有理会大毛。

⑥那年我挣了工学的钱，跨进大学的门。毕业后分到一个我喜欢的地方，有了一

分我喜欢的工作。我的人生道路很顺畅。

⑦早些日子，我回家探亲，见到张叔，提起那段旧事。我问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样？”张叔说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽查过几次，没有发现差错。我吃了一惊：还好当初没有听

信大毛的蛊惑。不然的话，我今后的人生道路还不知是什么样子！

⑧一位哲人说过，在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进黑暗或光

明两种境界。这话我信，因为当年在那座大山脚下的公路边，我就接触过个这样的开关。

（1）第⑦自然段说“我回家探亲，见到张叔，提起那段旧事，用简练的语言概括那段

旧事。

（2）第⑤自然段“我被他说得心动了”，“我”心动的原因是（）。（多选）

A.我上大学急需用钱

B.张叔不会发现我多记数字

C.不出力不流汗就能挣到钱

D.张叔特地把过磅计数的工作给我

（3）短文中母亲说的“吃了不该吃的会拉肚子”这句话的意思是________。

（4）文章结尾人的话你是怎样理解的？为什么说“这话我信，因为当年在那座大山脚下的公路边，我就接触过一个这样的开关”？________

【答案】

那段旧事指的是我为了筹集上大学的钱，“我“来到大山脚下的公路边工作，其间我没有听信朋友大毛的患惑，坚持了自己的原则。

B,C

做人应该诚实，否则将会受到惩罚。娘的话使我拒绝了诱惑，走上了一条正确的人生之路。娘的话对我的人生起到了决定性的作用

“人生开关“指的是決定人生命运的关键步，这一步的对与错，直接影响人的一生。如果“我“当初听信了大毛的患惑，那么“我“今后的人生将不堪设想。而”我“却抵抗住了诱惑，走上了一条正确的人生之路。

【考点】

记叙文

【解析】

本篇文章讲述了我为了筹集上大学的钱，“我“来到大山脚下的公路边工作，其间我没有听信朋友大毛的蛊惑，坚持了自己的原则的一件事。

【解答】

本道题考查了学生对文章内容的概括能力，阅读文章内容可知，那段旧事指的是我为了筹集上大学的钱，“我“来到大山脚下的公路边工作，其间我没有听信朋友大毛的患惑，坚持了自己的原则。

本道题考查了学生对文章重点语句的理解能力。结合语句：”不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事!不过，张叔会不会发现呢？大毛说不会的。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。“可知，我心动的原因有：张叔不会发现我多记数字，不出力不流汗就能挣到钱。

本道题考查了学生对文章重点语句的理解能力。通过阅读文章可知，虚报冒领就是得了自己不该得到的东西，因此母亲说这句话的含义是做人应该诚实，否则将会受到惩罚。娘的话使我拒绝了诱惑，走上了一条正确的人生之路。娘的话对我的人生起到了决定性的作用。

本道题考查了学生对文章重点语句的理解。可以从文章主旨方面去理解。“人生开关“指的是決定人生命运的关键步，这一步的对与错，直接影响人的一生。如果“我“当初听信了大毛的患惑，那么“我“今后的人生将不堪设想。而”我“却抵抗住了诱惑，走上了一条正确的人生之路。

阅读短文，完成第下列各题。

移动支付正在构建智慧生活

①“五一”小长假的支付数据显示，移动支付正在构建人们的智慧生活。

②微信和支付宝数据显示，“五一”假期，微信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长79%；人均使用支付宝消费金额近1800元，比去年同期增长逾一成。

③移动支付的使用场景迅速丰富。“五一”期间，选择用微信搭乘公共交通的人数同比增长215%；在加油站的消费同比增长116%．在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及。

④移动支付使用人群也正向两端扩展。“五一”期间，“00后”在境外使用支付宝的

人数迅猛增长8倍，人均消费560元；微信支付也有类似数据，60岁以上用户消费笔

数增幅很快，较去年同期增长154%。

⑤移动支付也在快速走出国门。支付宝已经让消费者在日本东京、泰国曼谷等旅

游目的地实现一部手机畅快游；“五一”期间，微信支付在多个周边国家日均交易笔数

大幅增长，俄罗斯增幅高达20倍，在柬埔寨、菲律宾增幅也有10倍之高。

⑥移动支付便利了生活。而今，支付已不仅是支付。移动支付手段的发展正在成

为人们享受智慧生活的助推器。扫码购、社交支付、无感支付、自助点餐、小程序乘

车码……基于移动支付，越来越多类似的场景正在变为现实，对传统行业进行着不同程

度的智慧化改造。

⑦移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，也是我国经济水平提升的表现。随

着经济向繁荣迈进，支付手段迅速更新。纷繁的支付手段也成为建国七十年来经济发

展的注脚。移动支付从线下场景支付环节开始，已经扩大到对整个消费链的打磨。不

同行业数据的交叉、跨界，将带来无限的想象空间，助推智慧生活加速到来。

（1）这篇文章分别从________、________、________、________、和________五个方

面介绍移动支付正在构建智慧生活。

（2）第②自然段运用________和________说明方法，是为了说明________。

（3）第④自然段画线语句中“同期”一词能否去掉？请说明理由。

（4）举例说说移动支付在你生活中的使用情况（一种即可），再谈谈你的感受。

【答案】

线下消费逐年增加,使用场景迅速,使用人群也正向两端扩展,快速走出国门,便利了生活

列数字,作比较,微信支付宝线下消费日益增加

不能去掉；因为说明文的语言要求准确性，真实性。“同期”说明的是60岁以上用户与去年五一期间支付的对比。

我经常用微信支付来买文具、零食。微信支付确实给人们的生活带来便利，可以不用

经常装零钱。

【考点】

现代文阅读

【解析】

这篇文章分别从线下消费逐年增加、使用场景迅速丰富、移动支付的使用场景迅速、

使用人群也正向两端扩展、快速走出国门、和便利了生活五个方面介绍移动支付正在

构建智慧生活。

【解答】

考查了按照课文内容填空。熟读文章第二、三、四、五自然段，答案在文章中可以找到。即：这篇文章分别从线下消费逐年增加、使用场景迅速、使用人群也正向两端扩展、快速走出国门、和便利了生活五个方面介绍移动支付正在构建智慧生活。

考查了说明方法的运用。“79%”“1800元”运用具体数据说明，运用了列数字的说明方法。“信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长79%”“人均使用支付宝消费金额近1800

元，比去年同期增长逾一成”运用了作比较的说明方法。说明了微信支付宝线下消费日

益增加。

考查了句义意思的理解。“60岁以上用户消费笔数增幅很快，较去年同期增长154%”此句中的“同期”不能去掉，因为说明文的语言要求准确性，真实性。“同期”说明的是60

岁以上用户与去年五一期间支付的对比。

考查了学生的说话的能力。要求结合文意，意思表达清楚。如：我经常用微信支付来

买文具、零食。微信支付确实给人们的生活带来便利，可以不用经常装零钱。

三、习作（共25分）

每个人都在成长，成长中有书香伴随，也有浓浓的亲情相依；成长中有诚挚的友情，

也有股股的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦的教训相随……请以“________伴我成长”为题写一篇作文要求：将题目补充完整，字数不少于400字。

【答案】

【范文】

挫折伴我成长

每个人都渴望长大，都想让那份纯洁更加无暇，走出对父母的依赖，使童年梦想华。

然而，自主和独立并不是那么容易的事，在成长中有快乐，有欢笑，有泪水，最不能

缺的就是挫折。

自幼时开始学步，我们幼小的心灵是多么恐惧，又是多么好奇。当我们想用自己的脚

去探索这美好的世界时，我们被巨大的石头绊倒了，这对我们幼小的心灵来说，是一

次莫大的挫折，但当我们鼓起勇气，一次次跌倒后又站起来时，有跌倒了。几翻经历后，我们的脚步变的稳定，坚实。这难道不是在成长吗？

刚进校门时，我们这些在父母亲人怀抱中成长的雏儿，怎么受得了？当我们走进那个

陌生的地方，望着家人远去的背影，总要伤心的哭一会儿。但当我们融入到这个大的

集中，我们发现了他人的友善与和蔼，这时的我们已不再寂寞。这难道不是在成长吗？上初中的我们，无论是在学习，生活，还是什么方面，我们都经历了种种挫折，在战

胜挫折后，我们发现自己长大了。考试失利，我们不再气馁，而是迎头赶上；被老师

批评了，我们不再跟老师赌气，而是总结经验，吸取教训。

成长，其实就是一个不断战胜挫折，战胜自我的过程，如果你视它为绊脚石，每次都

刻意地躲开它，即使你到了垂暮之年，也不算真正长大。虽然童年是美丽的，长大的

感觉也有些酸涩，经历的挫折将越来越多，但金色的未来更加绚丽多彩。我希望经历

挫折，长大后的我更加坚强。渴望拥有自己成熟的思想和独立的人格。我希望长大犹

如冰激凌般甜爽！

【考点】

现代文阅读

【解析】

【审题立意】

明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确是半命题作文，要求以“﹣﹣﹣﹣

伴我成长”为题，写一篇作文。

【选材分析】

在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己在

成长中伴随自己的浓浓的亲情，诚挚的友情，股股的师恩，还有那些开心或痛苦的记忆。选择一个补充题目再写下来。

【构思指导】

1．开头：开门见山，点明中心。

2．中间：承接第一自然段，展开叙事，点明自己在成长的道路上曾经遇到过哪些挫折，这些挫折对你的成长起到了什么样的作用。注意条理要清楚，层次要清晰。

3．结尾：抒发自己的感情，升华主题。

【解答】

【范文】

挫折伴我成长

每个人都渴望长大，都想让那份纯洁更加无暇，走出对父母的依赖，使童年梦想华。

然而，自主和独立并不是那么容易的事，在成长中有快乐，有欢笑，有泪水，最不能

缺的就是挫折。

自幼时开始学步，我们幼小的心灵是多么恐惧，又是多么好奇。当我们想用自己的脚

去探索这美好的世界时，我们被巨大的石头绊倒了，这对我们幼小的心灵来说，是一

次莫大的挫折，但当我们鼓起勇气，一次次跌倒后又站起来时，有跌倒了。几翻经历后，我们的脚步变的稳定，坚实。这难道不是在成长吗？

刚进校门时，我们这些在父母亲人怀抱中成长的雏儿，怎么受得了？当我们走进那个

陌生的地方，望着家人远去的背影，总要伤心的哭一会儿。但当我们融入到这个大的

集中，我们发现了他人的友善与和蔼，这时的我们已不再寂寞。这难道不是在成长吗？上初中的我们，无论是在学习，生活，还是什么方面，我们都经历了种种挫折，在战

胜挫折后，我们发现自己长大了。考试失利，我们不再气馁，而是迎头赶上；被老师

批评了，我们不再跟老师赌气，而是总结经验，吸取教训。

成长，其实就是一个不断战胜挫折，战胜自我的过程，如果你视它为绊脚石，每次都

刻意地躲开它，即使你到了垂暮之年，也不算真正长大。虽然童年是美丽的，长大的

感觉也有些酸涩，经历的挫折将越来越多，但金色的未来更加绚丽多彩。我希望经历

挫折，长大后的我更加坚强。渴望拥有自己成熟的思想和独立的人格。我希望长大犹

如冰激凌般甜爽！