2019-2020年六年级语文期末试卷及答案

分）

种境界，既，又，既愿，又想坐下低吟一首的小诗。

2. 我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的，黄山、庐山的，长江、黄河的。我也能接着写一句：我们爱你——的……

3. 《詹天佑》一文主要写了詹天佑在修筑铁路的过程中所发生的、

、三件事，说了詹天佑是我国杰出的爱国

4.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它着你，着你，着你。从所填的词语，我体会到。

五、阅读短文，回答问题。（27分=6分+10分+11分）

（一）船长（节选）

船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

1．这两段话应该怎样读？请用“√”选择。（2分）

语速：①急促②平缓③适中

语调：①庄重②高亢③激昂

2．作者把船长比作了，这样写的好处

是

。（2分）

3．“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话最正确的理解是（）（2分）

①面对死亡威胁，哈尔威船长不怕死。

②面对死亡威胁，哈尔威船长想成为一名英雄。

③面对死亡威胁，哈尔威船长忠于职守，以身殉职。

（二）生态金字塔

①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……生物世界存在着一条食物链。当你察看食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。

②杂草是数量最大的生物，蝗虫、甲虫等昆虫，田鼠、兔子等哺乳动物，都靠它生存。而这些草食动物，数量也较大。肉食动物，如狮子、虎，比草食动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又山雀。一只甲虫，地上一平方米的空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内，才能得到足够的食物。

③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。

④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。

⑤生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

1.仔细比较“觅食”、“采食”、“捕食”三个词语意思的不同，根据短文内容，分别填入文中横线上，不得重复。（3分）

2.写出下列句子所用说明方法。（3分）

（1）科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔……

（）（2）一只甲虫，地上一平方米的空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内，才能得到足够的食物。

（）

3.认真阅读第④小节，将“肉食动物”、“草食动物”、“绿色植物”分别填入生态金字塔示意图旁边的括号内。（3分）

）

）

（）

生态金字塔

4．“人类的活动必须遵循这个自然的法则

．．．．．，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。”这个“自然的法则”指什么，请在文中用横线画出来。（1分）

（三）车塘捕鱼

①江南水乡，可以说家家都有渔网。我们这些小孩子都会捕鱼、钓虾，还会在塘边摸螺蛳。不过，最有趣的要算车塘捕鱼了。

②冬至一过，北风呼呼，车塘捕鱼就开始了。每家出一个劳力，先把塘和大河连接处用土堵住，再在塘埂上装上一部八人踏的大水车。大水车伸到塘里的架子，定要有两个人跳到塘里去才能架起来。村里订下规矩，谁把架子架好了，谁就可以额外得到塘里最大的两条鲫鱼，算是对下塘英雄的奖赏。

③气温已经降到零摄氏度以下，塘里积着薄冰。塘埂上站着密密麻麻的人，我们这些孩子都冷得直打寒噤（jìn）。

④村头的阿大、阿土两兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上几口烧酒，摆好架势，准备往水里跳。塘埂上顿时雀噪起来。阿大、阿土的脸像将军一样威严。他们不就是我们心目中的关公、浪里白条这些英雄好汉么？

⑤两位英雄终于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土当心冷！”“快装，快上！”兄弟俩很快就装好了水车架子，在欢呼声中爬上了岸。水车像得到作战令箭似的立即转动起来，“吱呀，吱呀”唱起了歌。

⑥水面一圈圈缩小，塘底终于朝天了。这时，大家拎着篮子、铅桶、木盆跳到塘底捉鱼了。捉起来的鱼倒在晒场上分配。当然，最大的四条鲫鱼会放在一边，等待英雄们来领赏。而我们这些孩子，等大人捉完鱼，也学着英雄的样子下了塘，去扫荡那些残存的小鱼、小虾，间或也可抓到一两只呆头呆脑的乌龟、甲鱼。我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。

1．用“√”在括号内选择正确读音。（2分）

薄（báo bó）冰间（jiān jiàn）或

2．“车”在字典里的解释有：①陆地上有轮子的交通工具；②机器；

③用水车取水……在题目《车塘捕鱼》中“车”的意思选（填序号），联系全文，题目的意思就是。（2分）

6.作者先写“我们这些孩子都冷得直打寒噤”，结尾又写“我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。”前后矛盾吗？为什么？（3分）

读了《车塘捕鱼》，你一定对捕鱼的场景印象深刻，在你的生活经历中，哪件事让你记忆深刻呢？你也来写一写，写出当时真实的情景和想法，题目

自定，内容可要写生动、详细哟！

七、写字。（4分）

1．规范书写（行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格）（2分）；

2．端正书写（结构匀称，大小适中）（1分）

3．整洁书写（卷面清洁，涂改少）（1分）

小学六年级语文试题（参考答案）

201501

一、看拼音写词语。（依次写在括号内，10分，每字0.5分）

勘测哺乳犹豫顶礼膜拜昏庸坚韧繁殖劈波斩浪

二、选择准确的答案，并把答案序号写在括号内。（6分）

1. C

2. B

3. B 4．D 5. A 6. C

三、按要求写词语或句子。（10分）

1. 下面的横线上该填什么风呢？（4分）

和风细雨狂风暴雨金风送爽疾风知劲草

2．根据“地道”的不同读音造句。（2分）学生造的句子语句通顺、符合要求即可，否则不予得分，如错别字较多酌情扣分。

3．请将句子补充完整。（1分）

处处留心皆学问，三人同行有我师。《古今贤文》（读书篇）

4．在原句上用修改符号修改病句。（其中有3个错别字，3个病句）（3分）3个错别字：绵衣改为棉衣；立既改为立即；锻练改为锻炼。

3个病句：“同学们纷纷穿上了绵衣和手套。”将“和手套”删去或改为“同学们纷纷穿上了棉衣，戴上了手套。”

“经过一个冬天的锻练，使同学们……”去掉“经过”或“使”

“使同学们增强了身体……”改为“同学们增强了体质……”

四、填空。（13分，每空0.5分，两个错别字扣0.5分）

1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2. 我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我也能接着写一句：我们爱你——的……（与上面相对应即可）

3. 《詹天佑》一文主要写了詹天佑在修筑铁路的过程中所发生的勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，说了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

孩子的大作家巴金，爱国科学家