小学英语语法入门

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小学英语语法入门(三)

人名+’s的用法(二)

1. 人名+’s是人名与is的缩写,表示XXX是……。

2. 人名+’s是名词所有格,表示XXX的。

3. 人名+’s是人名与has的缩写,表示XXX有……。

e.g. 1. Simon’s got a big bag.(Simon有一个大书包。)

2. Lily’s got a brother and two sisters.(Lily有一个哥哥和两个妹妹。)

练习:翻译下列句子

1. Tom’s dad is at home.

2. Jim’s at home today.

3. I’m Jim’s dad.

4. Eve’s on a hill.

5. Li Lei’s got a pet dog.

6. Kate’s in a bus.

7. Mike’s pen is in the pencil-box. 8. Coy’s home is in England.

9. Lucy’s got a good father. 10. Tom’s at home.

如何变特殊疑问句(四)

1. 对长度提问用How long

e.g. 1. The Great Wall is thousands of kilometers. How long is the Great Wall?

2. The Changjiang River is about twelve thousand Li long.

How long is the Changjiang River?

2. 对人口数量提问用How big is+地名

e.g. 1. Beijing has got about 14 million people. How big is Beijing?

2. New York has got 8 million people. How big is New York?

练习:

1. The Yellow River is about 5thousand 4hundred kilometers long.

2. Shanghai has got about 17 million people.

3. Heilongjiang is about four thousand three hundred kilometers long.

4. San Francisco has got about eight hundred thousand people.

方位名词与方位介词

1. 方位名词 N means north, S means south, W means west and E means east. NE means northeast, SE means southeast, NW means northwest and SW means southwest.

mean 代表,意思是 north 北south 南 west 西east 东

2. 方位介词:包含in , 接壤on , 相望to

e.g. 1. B is in the north of A. (B 在A 的北部)

2. C is in the west of A. (C 在A 的西部)

3. F is on the north of A. (F 在A的北边)

4. I is on the south of G . (I在G的南边)

5. G is to the west of A. (G在A的西边)

6. H is to the east of A. (H在A的东边)

练习一:翻译下列句子

1. 北京在中国的北部。 2. 上海在中国的东部。

3. 旧金山在美国的西部。

4. 海南在中国的南部。

5. 日本在中国的东边。

6. Russia (俄罗斯)在中国的北边。 练习二:看右图,用正确的方位名词或方位介词填空。

1. E is the south of A.

2. D is in the of A.

3. G is the N NW NE W

E S SW SE A B C D E

F

G H

I J

north of I. 4. G is the west of C. 5. J is the northeast of A.

There be 句型

一、There be+sb(某人)/sth(某物)+someplace(某处),表示在某地有某人或某物,当be后是单数名词时,be用is,后面是复数名词时be用are。

e.g. 1. There is a bird in the tree. (在树上有一只鸟。)

2. There is a book on the desk. (在桌子上有一本书。)

3. There are two boys on the hill. (在山上有两个男孩。)

练习一:仿照例句翻译下列句子

1. There is a pencil in the pencil-box.

2. There are some footballs on the playground.

3. 在桌子里有一个书包。

4. 在椅子上有一个茶杯。

5. 在六年二班有27个女孩。

二、There be+sb/sth+doing+someplace. 表示有某人或某物正在某地做某事。

e.g. 1. There is a man swimming in the river. (有一个男人正在河里游泳。)

2. There are some people riding bicycles. (有一些人正在骑自行车。)

练习二:翻译下列句子

1. There is a girl reading a book under the tree.

2. There is a woman listening to music.

3. There are two teachers talking in the office.

4. There is a man sitting on the chair.

三、There be 句型变一般疑问句,只需要提前be,但有some要改成any。

e.g. 1. There are some pears in the bag.

Are there any pears in the bag? Yes, there are./No, there aren’t.

2. There is a dog playing with Coy.

Is there a dog playing with Coy? Yes, there is. /No, there isn’t.

练习三:变一般疑问句并作两种回答

1. There is a Chinatown in America.

2. There is some water in Mars.

3. There are some oranges in your bag.

四、对此句型中的人提问用Who’s+someplace? 对物提问用What’s +someplace?(注意:不论原句中be动词是单数还是复数,对人对物提问一律用is)

e.g. 1. There is a little girl in the room. Who’s in the room?

2. There are some birds in the tree. What’s in the tree?

练习四:变特殊疑问句

1. There is a man talking to Mr Li.

2. There are some books in my bag.

3. There is a postcard on the desk.

4. There are some people talking under the tree.

五、对地点提问用Where +is/are +sb/sth?

e.g. 1 There are two boys in the classroom. Where are the

... two boys?

2. There is a cat on the bed. Where is the

... cat?

(注意:对地点提问时be动词要和原句保持一致。原句中人或物如果是复数,变特殊疑问句时要在数字前加the,如果是单数要把a/an改成the,如果有some,lots of,a lot of,many等都要改成the。)

练习五:变特殊疑问句

1. There is an orange on the chair.

2. There are four girls in the classroom.

3. There is a woman in the bus.

4. There are a Chinatown in America.

5. There are lots of boys and girls on the playground.

国人变复数及形容词

初中阶段国人变复数只需记住下面的顺口溜就可以了。

中日友谊是一致,(a Chinese some Chinese a Japanese many Japanese)

英法联盟a变e, (an Englishman some Englishmen a Frenchman a lot of Frenchmen)

其余全部加s。(an American some Americans a Canadian lots of Canadians ) 国名国人总称(谓语用复数)一个人两个人形容词语言

China the Chinese a Chinese two Chinese Chinese Chinese Australia the Australians an Australian two Australians Australian English Russia the Russians a Russian two Russians Russian Russian Italy the Italians an Italian two Italians Italian Italian France the French a Frenchman two Frenchmen French French Japan the Japanese a Japanese two Japanese Japanese Japanese America the Americans an American two Americans American English Canada the Canadians a Canadian two Canadians Canadian French/English England the English an Englishman two Englishmen English English India the Indians an Indian two Indians Indian English Germany the Germans a Germans two Germans German German Sweden the Swedish a Swede two Swedes Swedish Swedish Greece the Greek a Greek two Greeks Greek Greek Switzerland the Swiss a Swiss two Swiss Swiss

American Festivals

There are lots of festivals in America, such as Thanksgiving, Christmas, Flag Day and

so on.

When are these festivals? What do people do on these days?

Thanksgiving Day is on the fourth Thursday in November. On this day, people always have a big family dinner and say “Thank you.” for their food, family and friends. Flag Day is on June 14th. On this day, people always carry flags and sing songs. April Fools’ Day is on April 1st. People like to make fun of each other on April Fools’ Day. Christmas is an important holiday in the United States. It’s on December 25th. On this day, there is always a Father Christmas. He gives presents to every child. Halloween is on the night of October 31st. It is a fun day mainly for children and they like to play pumpkin(南瓜) lanterns and say “Trick or treat!” to some families. There is a festival called Easter. It’s on March 21st. On this day people always give Easter Eggs to each other as present or send Easter Cards to their relatives or friends.

These are some familiar festivals of America. Which do you like best?

小学英语入门教案

小学英语入门教学计划 教学总目标:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 教学容及要求: 1、能认识26个英语字母,可以区分字母大小写 2、能模仿并读出英语字母的读音 3、能听懂,会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m…What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。 4、能用简单的英语跟别人打招呼,分辨早晨好、下午好及晚上好的问候用语 5、使学生能用简单的英语介绍自己 6、使学生记住一些简单的单词并发出读音

第一节课熟悉学生并且提起学生学习英语的热情 1、自我介绍 来自中国石油大学啥啥啥的 2、学生自我介绍 传说中的火车接力式还是那个叫叠罗汉的自我介绍 3、对英语进行简单介绍 英语作为(English)世界通用语言,是联合国的工作语言之一,也是事实上的国际交流语言。 根据以英语作为母语的人数计算,英语可能是世界上第三大语言,但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的,上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。 英语不像汉语一样是象形文字,而是由一个一个字母组成的,英语一共有26个字母,每一个字母又有大写和小写之分,不过同学们不要害怕,英语是一种语言,就像汉语一样,只要你多说多读多练习就能像说汉语一样使用英语了。 4、英语字母教学 (板书Aa-Zz 的26个字母) 教学读音 要求学生练习书写Aa-Dd的四个字母大小写共八个

小学英语常用语法知识总结

小学英语基础语法知识---常考知识点(一) 1)我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he)她(she)他(it); 2)单数名词用is,复数名词全用are。 3)变否定,更容易,be后not加上去。 4)变疑问,往前提,句末问号某丢弃。 5)还有一条须注意,句首大写莫忘记。 2 名词变复数的基本规则 1)一般情况下,单数名词直接加-s变为复数名词;如:book(s), bag(s); 2)以“s,x,sh,ch”结尾的名词,直接加-es变为复数名词; 如:bus(es), box(es), brush(es), watch(es); 3)以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i,再加-es变为复数名词; 如:family - families, strawberry - strawberries; 4)以“元音字母(a.e.i.o.u)+y”结尾的名词,以及专有名词,加-s变为复数名词; 如:monkey(s),donkey(s); 5)以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es;如:knife - knives,wolf - wolves;6)以“o”结尾的名词,有生命的加-es,没有生命的加-s变为复数名词; 如:potato(es),tomato(es),photo(s),zoo(s); 7)不规则名词复数:如:mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, man-men, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 1)一般动词后直接加-ing;如:flying,playing; 2)以不发音的“e”结尾的动词,去掉e加-ing;如:skate-skating,ride-riding;3)以重读闭音节结尾的单词,要双写最后一个字母再加-ing; 如:skip-skipping,hop-hopping,run-running;swim-swimming;

【推荐】重点小学一年级英语学习入门方法(实用版)

【推荐】 重点小学一年级英语学习入门方法 (实用版) 重点小学一年级英语学习入门方法 学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从 不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音节,怎 样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造句,怎 样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,--讲明学 习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就是中高年级已 经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学习内容时,也需要 事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的 方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的 方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。 第一,课前预习 在每节课之前,快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课 堂上抓住自己不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快。合理按排预 习的方法因人而异,不必强求一律,有的同学是边读书边思考,对新的内 容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点,在自己不理解 的问题做上记号,以便上课时注意。 第二,上课要认真听讲 凡是学习态度端正的学生,在课堂上都会全神贯注,目不斜视,高度 集中精力,认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习,

尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由,学习活动应该是一个生动活泼 的主动而富有个性的过程,学生平等参与课堂教学,你也要把认真听讲放 在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下,认真听课将是你取得成功的第 一要诀。 因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻,因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题,在把教师所讲的 内容吃深吃透的基础上,积极思维,大胆质疑,好问,多思。并要学会给 自己出题,要争取用多种方法解析一道题,比较各种方法的简便程度,这 也是对以前学习水平的一个检验。这样,能够对相关的问题有一个清晰的 思路。 第三,要认真做好复习 课后一定要复习,而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的 信息的同时,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆,反复复习, 才能把知识学习得扎实、牢固。 除了课后复习外,还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶 段复习,将所学的知识系统化,条理化。在复习时,要注意以下几点: 1.复习的方法要多样化。复习不等于简单重复,要适当变化形式,力 求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以 在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。 2.复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡"过度复习"。 避免过度疲劳可适当分散复习。"过度复习"是指对需要牢牢记住的学习内 容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要继续背三遍,这三 遍叫"过度复习"。花的时间虽多了一点,但对中小学生的学习很有帮助。

人教部编版小学1到6年级英语十大基础语法知识总结

人教部编版小学1到6年级英语十大基础语法知识总结 小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个: My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词:eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成 单词就可以了。 小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个: Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点:

1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复 数的词变成复数,但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys 9,She's a singer ------They are singers 10,What'sthis in English?---- What are these in English? 小学英语名词单复数 名词有单数和复数两种形式

小学英语语法大全(最新版)

小学英语语法大全 第一章 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词 的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是 可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

小学英语语法基础知识总结

基础知识 1. 元音音标开头的单词用an,辅音音标开头的单词用a. 2. 肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 3. have , has表示某人有,第三人称单数用has , 其他用have. 4. there be表示某地有……单数用there is , 复数用there are. 5. 序数词前要加“the”,序数词一般用于:①日期②第几…③名次 6. 否定句是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。有be动词(am\is\are)的句子则“not”加在be后面,可缩写成“isn’t,aren’t”,但am not 一般都分开写。没有be动词的要先在动词前面加助动词(do、does或did),再加上“not”,缩写为“don’t , doesn’t , didn’t ,然后把后面的动词变回原形。 7. 一般疑问句:是指询问事实的句子,用“yes”,或“no”来回答。一般疑问句是在肯定句的基础上进行变化:①把be动词调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号。②没有be动词的句子在句首加上助动词(do,does,did,)再把后面的动词变回原形。 8.be动词I用am, you用are, is跟着他她它, 复数后面都用are 9.助动词(do/does/did)+动词原形…? Do+非第三人称单数 Does+第三人称单数 Did+所有主语 10.情态动词can,must,could,would,may,shall,后面跟动词原形 11.祈使句中动词用原形Let’s\Let me +动词原形… 12. 时间介词①in+年、月、季节\the morning\the afternoon ②on+日期、星期、假期 ③at+点钟\noon\night 13.音节 每个元音音标可以构成一个音节。 开音节:1)以元音字母结尾的音节。例:go,by。 2)以不发音的e结尾的音节。例:make,like。 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 闭音节:以辅音字母(r 除外)结尾的音节,称为闭音节。例:map,desk,is。重读闭音节是指重音在其上边,在重读的闭音节中元音字母读短元音。如run(辅音+元音+辅音的结构)

(完整版)小学英语语法大全【完整版】

小学英语语法大全 第一章名词 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词+量词+of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1)some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2)用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of (一杯......),a bottle of (一瓶......) a piece of (一张......),a pair of shoes(一双鞋) 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)

小学英语语法知识点汇总(必看)

小学英语语法知识点汇总 一、名词 表示某一事物,有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was; 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”: a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;读音:清辅音后读[s],浊辅音和元音后读[z]。 b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;读音:[iz]。 c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries ;读音:[z]。 d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives ,thief-thieves;读音:[z]。e.以“o”结尾的词,分两种情况 1)有生命的+es 读音:[z] 如:mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音:[z] 如:photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。

小学英语语法入门

小学英语语法入门(三) 人名+’s的用法(二) 1. 人名+’s是人名与is的缩写,表示XXX是……。 2. 人名+’s是名词所有格,表示XXX的。 3. 人名+’s是人名与has的缩写,表示XXX有……。 e.g. 1. Simon’s got a big bag.(Simon有一个大书包。) 2. Lily’s got a brother and two sisters.(Lily有一个哥哥和两个妹妹。) 练习:翻译下列句子 1. Tom’s dad is at home. 2. Jim’s at home today. 3. I’m Jim’s dad. 4. Eve’s on a hill. 5. Li Lei’s got a pet dog. 6. Kate’s in a bus. 7. Mike’s pen is in the pencil-box. 8. Coy’s home is in England. 9. Lucy’s got a good father. 10. Tom’s at home. 如何变特殊疑问句(四) 1. 对长度提问用How long e.g. 1. The Great Wall is thousands of kilometers. How long is the Great Wall? 2. The Changjiang River is about twelve thousand Li long. How long is the Changjiang River? 2. 对人口数量提问用How big is+地名 e.g. 1. Beijing has got about 14 million people. How big is Beijing? 2. New York has got 8 million people. How big is New York? 练习: 1. The Yellow River is about 5thousand 4hundred kilometers long.

小学英语基础入门必学音标

小学英语基础入门必学音标 [i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。 [?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。 [?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。 [?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。 [?] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。

[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。 [?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。 [?] 嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母A就发这个音。 [ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母I的发音相同。 [?i] 由[?]和[i]两个单音组成,[?]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。 [au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。 [?u] 由[?]和[u]两个单音组成,[?]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母O的发音相同。 [i?] 由[i]和[?]两个单音组成,[i]重读,[?]轻读,双唇始终半开。 [e?] 由[e]和[?]两个单音组成,[e]重读,[?]轻读,舌端抵下齿,双唇半开。 [u?] 由[u]和[?]两个单音组成,[u]重读,[?]轻读,双唇由收圆

小学英语基本语法

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第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2)用单位词表示。 用a ... of 表示。

小学英语语法点分布-总结(自编)

一年级起点 1A U1:Key sentences: I have a pencil. I have a ruler.I have a book.Show me your…Vocabulary:学习用品 U2:Key sentences: Touch your mouth.This is my mouth.Touch your nose.This is my noseI have no tail. Vocabulary:五官。 U3: Key sentences: What’s this?It’s a tiger.What’sthis?It’s a dog. Vocabulary:小动物+- U4: Key sentences: How many tigers are there?Five.How many birds arethere?Nine. One two…..ten Vocabulary:one to ten U5: Key sentences: What colour is it?It’ yellow.:Whatcolour is it?It’s black. Vocabulary:颜色 U6: Key sentences: Do you like bananas? Yes Ido Do you like pears? NO I don’t. Vocabulary:水果

1B U1:Key sentences: On the desk. Where is the ruler. It’s on the desk. Put your schoolbag under the chair. Vocabulary:blackboard desk chair on under in U2:Key sentences: What’s behind the door. The chair What’s under the desk.A bird. Vocabulary:light bed door box near behind U3: Key sentences: Can I Have a card? Sure. Can I have a bear? Sorry,no. I am hungry. I want rice and vegetables Here you are. Vocabulary:食物 U5: Key sentences: Do you want tea? Yes, thanks. Yes please I’m thirsty. Do you want water ?No,thanks.I want juice. Vocabulary:饮料 U6: Key sentences: I like your skirt./T-shirt. Vocabulary:衣服

小学英语语法大全-经典全面

小学英语语法大全经典全面 第2讲语音 1、音素:语音的最小单位。 英语中共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。 /i:/,/?/,/?:/,/?/,/ɑ:/,//,/?:/,/?/ ,/u:/,/?/,/e/,/?/ /p/,/t/,/k/,/t/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/ ∫/,/h/ 2、元音:发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变;双元音发音时由一个元音向另 一个 元音滑动,唇形和舌位有一个变化过程,且前重后轻,前长后 短。

3、辅音:发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动;浊辅音发音时声带振动。 4、音标:用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆,音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的, 而相同的 发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节:以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发 音的e结尾(r除外)的音节。元音字母在开音节中读长音, 即该字母的名称音。 闭音节:以一个或几个辅音字母(r除外)结尾。元音字母在闭音节中读短音。 // cup 第3讲名词 名词是指表示人和事物名称的词,可以分为专有名词和普通名词两大类。

1、专有名词:特定的人、地方、机构等专有的名称。第一个字母通常要大写。 . Jim Green, New York, Bank of China,Peking University 星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。 . Monday,May,Christmas,Spring Festival,Maths,China Daily 2、普通名词:表示一类人或物或抽象概念的名称。普通名词又可以分为四类: 个体名词——表示某类人或东西中的个体,如:student , desk 集体名词——表示若干个体组成的集合体,如:class , family 物质名词——表示无法分为个体的物质名称,如:water , rice , sand,hair 抽象名词——表示情感,状态,品质等抽象名称,如:love ,carelessness 个体名词和集体名词多数可以用数目来计算,称为可数名词,有单、复数形式; 物质名词和抽象名词通常无法用数目计算,称为不可数名词,一般只有一种形式。

小学英语入门学习方法

小学英语入门学习方法 小学英语入门学习方法篇一 一、学好音标知识是基础 音标是用来确切地表示语言的符号,是用来帮助学习发音的工具。用一个字母。每一个单词整体上都是通过音标才能读准的。如果单 只靠听磁带看碟片英语对照学习字母单词,我认为这种方法是不可 取的,那恐怕小学生初学发音将会离准确的发音越来越远。 二、弄通学懂二十六个字母是关键 二十六个字母说起来很容易,真正的要学懂弄通对于初年级学生比较难。比如说英语中的每一个字母都含有大写小写印刷体和手写体。每一个字母由几笔组成都有严格规定书写的。例如;大写字母Z 和小写字母z都是一笔写成,但所占格不一样。大写字母Z占中上格。而小写字母z占中间格。再如,字母b和d,p和q都很容易混淆。但教育时始终注意在细节上,关键是字母的掌握和使用上。 三、读写结合,激发学生欲望 良好的学习氛围,才能激发起小学生的强烈欲望。没有词汇无法表达任何东西,无法表达每位小学生的心理状态。这对于每一个初 学者和入门者的小学生来说需要点点滴滴的学习,日复一日的积累,单词的学习没有哪个重要哪个不重要,不仅是记熟课本,每一个单词,而且要多看课外读物,日积月累,多记单词,弄懂它的汉语及 英语解释,才能够为英语学习铺平更为广阔的道路。 四、多背是一种很好的英语学习方法及途径 众所周知,“一日不背口生,一日不写手生”。背在英语学习中是不可忽视的,不要以为小学生对某课背诵就是死记硬背,缺乏创 造性、思维性,强调博闻强记,利用记性学习是中国传统的一种方法,更不能随意摒弃。对于初入门的小学生来说应该鼓励提倡适当

地背诵、主重、主题、意图,找出重点段按照训练方法提高小学生 的背诵能力。 小学英语入门学习方法篇二 迎合孩子的天性 小学的孩子,尤其是刚入小学的孩子,最喜欢的就是玩乐。作为现代的教育,不是对孩子的这类天性一票性否决,而是应该迎合着他们 的这个兴趣,慢慢发展引导他们往英语学习方面去。让孩子在玩乐中 学习英语,且乐在玩乐中学习英语,这是小学英语入门学习最好的办法。迎合天性,引导学习。 英语儿歌教学 这一点也是为了匹配上面所讲的迎合孩子的天性,为什么?众所周知,孩子爱玩是不争的事实,而儿歌也可作为玩乐中的一种,是不是可 以匹配上面的迎合天性呢?相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律,总是最吸引孩子的地方。让孩子学 习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。 单词卡片学习 现在市面上很多的儿童英语产品,都是成为孩子学习所用的渠道,比如单词卡片。单词卡片利用单词和图案的完美结合,通过鲜艳的色 彩视觉感受,形象的表达出所写单词的意思,使孩子能够轻松的搞定 卡片单词的意思。轻而易举学会一个单词的方法不是一个很好的小 学英语入门学习方法吗? 鼓励式教学 对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇 气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不打击他们的学 习信心,我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习 方法中也是很重要的一环。 小学英语入门学习方法篇三

小学英语语法入门(一)

小学英语语法入门(一) 接数字要大写首字母的单词 有些单词接数字时必须大写首字母,并且数字的首字母也要大写,这样的单词有lesson、grade、class、team、row、number等。如Lesson One第一课,Class Two, Grade Three三年级二班,Team Four第四组,Number Five第五号。但是它们不接数字时不大写首字母。 Be动词的一般用法 be动词包括am、is、are,其用法如下: 1. am只用于I的后面,如:I am a girl. I am ten. 2. is只用于she/he/it或其他单数第三人称后面,如: It is a big apple. A girl is in a bus.(a girl 一个女孩,单独一个人是单数第三人称) Mike is in Team Three.(Mike一个人名是单数第三人称) An apple is in a box.(an apple一个苹果,一个东西是单数第三人称) A book is in a desk.(a book 一本书,也是单数第三人称) 3. are只用于you、we、they或复数人称后面。如: You are Number Thirteen. They are in Grade Nine. We are at home. Mike and a girl are in a bus. (Mike and a girl Mike和一个女孩两个人是复数人称) Six boys are in Team Six.(Six boys六个男孩,多于两个人也是复数人称) A book and a box are on a desk.(A book and a box一本书和一个盒子,两个物是复数人称) Three pencils are in the pencil-box.(Three pencils三支铅笔,多于两个物也是复数人称) 如何变一般疑问句(一) 1. 提前原句中的be动词is、are,Be动词首字母要大写,原句首字母恢复小写,照抄剩余部分,然后加问号。 e.g. 1. Tom is in Grade One. Is Tom in Grade One? Yes, he is. / No, he isn’t. 2. This is an egg. Is this an egg? Yes, it is. / No, it isn’t.(an egg是物,所以用it来回答) 3. That is Rose. Is that Rose? Yes, she is. / No, she isn’t.(Rose是女孩,所以用she回答)

小学英语语法入门(二))(也适合初中起点)

小学英语语法入门(二) 名词复数 一、规则变化: 1. 一般在名词词尾加s,如:a desk two desks an apple three apples 2. 以s、x结尾的在名词词尾加es,如:a box four boxes a bus five buses 二、名词复数的读音 1.加在清辅音后面的s发 ??,如:desk ?????desks ??????map ????maps ????? 2.加在浊辅音后面的s发 ??,如:egg ???egg ????girl ???●?girls ???●?? 3.加在元音后面的s发 ??,如:car ????cars ?????tree ?????trees ?????? 4.加在s、x后的es发 ???,如:bus ????buses ???????box ?????boxes ???????? 5.加在 ??音素后与其合发 ???,如:cat ????cats ????? 6.加在 ??音素后与其合发 ???,如:bed ????beds ????? 7.加在 ???音素后发 ???,如:orange ????????oranges ?????????? 练习:将下列名词变复数并标注所加的s或es的发音 cake desk jeep book map bike clock cup girl lesson apple egg pen pencil eraser boy tree picture ruler car dress fox bus box boat cat friend bird orange 三、不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 代词(一) 1.人称代词主格用在动词前,做动作的执行者,在句中作主语。 e.g. I. look. He.. can see a bird. They .... have a good teacher. 2. 人称代词宾格用在动词或介词后,做动作的承受者,在句中作宾语。 e.g. Look at me.., please. I can see her ..... ... in the bus. Please ask them 3. 形容词性物主代词相当于一个形容词,主要用在名词前修饰、限制名词,但是不可单独使用。 e.g. This is my ... teacher. Those are thei ....r .bananas. ....orange. H.er.. name is Rose. Miss Li is our .. friend. That’s your 4. 名词性物主代词相当于一个名词,可用于动词前后,可单独使用。 e.g. This is my desk.= This desk is mine ..... are in the box. ....? B: Yours ..... A: Those are their apples. Where are ours

小学英语语法基础知识大全

小学英语语法基础知识大全

小学英语语法汇总 可数名词与不可数名词“分家” 一、可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体,如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people,family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质,如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等)。 二、可数名词的家务事 可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下: 1. 一般的名词词尾直接加-s 。如: book → books room → rooms house → houses day → days 2. 以s,ss, ch,sh, x 结尾的名词,在词尾加-es 。如: bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes 3. 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es。如: city → cities body → bodies factory → factories等等。 4. 以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v 再加-es。如: half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives 5. 特例[悄悄话:特例常常考,要记住。] ①child → children ②man → men woman → women policeman → policemen (规律:man → men) ③tomato → tomatoes potato → potatoes [悄悄话:初中英语以o 结尾的名词变复数时

小学英语 基础语法总结(附练习)

小学英语基础语法总结(附练习) Contents 第一章名词 1.名词的数 2.名词的格 第二章代词 1.人称代词 2.物主代词 第三章冠词与数词 1.冠词 2.数词 第四章句型 1.陈述句 2.疑问句 3.祈使句 4、There be 句型与have\ has 第五章时态 第六章总结考试

*红字及红字所示范围内的语法知识需重点掌握 第一章名词(Noun) 名词的概念 在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词。 一、名词的数 名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数;不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread (一片面包),变为复数时,只须将单位名词变为复数,如:two pieces of bread(两片面包)。 *名词复数的构成法则 1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音 shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ] bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ] window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ] 2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。 class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ] box --- boxes (盒子) match --- matches (比赛) brush --- brushes (刷子) 3. 以“辅音字母 +y”结尾的词,变y为 i 加es. story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ] 4. 以“元音字母 +y”结尾的词,在词尾直接加 s key --- keys 词尾读音[ z ] monkey --- monkeys 5.以“o”结尾的名词,复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es” tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ] potato --- potatoes (土豆) zoo --- zoos (动物园) photo --- photos (照片) *(以“o”结尾,复数加“es”)口诀: 黑人(Negro)英雄(hero),左手拿着西红柿(tomato),右手拿着破土豆(potato),头顶一个大芒果(mango)。 6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.

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