围棋基本定式型

围棋基本定式型
围棋基本定式型

被称为定式的型究竟有多少呢最近日本棋院刚刚出版的《定式大全》中,取录了约一万九千图的定式。不过想要全部记住是不太可能的。如同英语辞典,必要时查下就可以了。但重要的是要牢牢地记住

一些基本定式。并不是死记硬背。而是要一手一手地去理解为什么这么走。我经常听到“记住了定式棋

力却变弱了”之类的话。按道理,记住定式,棋力是不会变弱的。这是因为一知半解地记住了定式,任

何情况下都走定式的缘故吧。不同的情况,仍一成不变地按定式去走,有时会适得其反。一言蔽之,是

掌握得不够熟练。如果完全理解了其定式的特点、使用法,是不会发生这种事情的。另外,对方按照定

式走还好,一旦有了一点变化,就茫然不知所措,这种事也是常有的。每一手棋的意思如果都能很好地

理解,就一定能够随机应变。定式,如果仔细地去分析,实际是很精巧的。每一手棋都属自然,可以说

★★★这是星定式。是小飞挂后点入三三的基本定式。此定式的要点是黑12

的压。白1点入三三之后至黑10是必然的结果,没有其它变化。因此,白11跳

时,黑12是很重要的一手。这手棋如果脱先,被白在14位觑,整块黑棋就会受

攻,角上A扳或B立等都可先手利用。

白1点入三三之后至黑10是必然的结果,没有其它变化。因此,白11

★★在此,走14位也是一种形。★★白13扳,黑14长,白15再挺,黑16扳,走至黑18。

图例:★★★为基本型,必须掌握!★★为变化图,也应知晓!★为一般变化图,稍了解即可!

★★★这是点入三三的定式,黑必须注意与▲之间的幅

度。对于白1点三三,黑从2和3的哪一方挡是其问题。

黑从2位方面挡的话,问题在于占黑▲之间的幅度。如果比现

★★在此,黑也有走6位连扳的,这是黑想取先手时的着法。黑从10方面打吃●黑6、8断吃不好。让白9上挺,白厚实。

★★★这是大家知道的压长定式。黑开拆到8位之处是这个定式的要点。恐怕您初学棋时最先记的是这个定式吧。这个定式集棋理、手筋于一炉。黑开↓目前不担心白1、3冲断。因为黑A位立是先手。然后黑在B

★★白7虎时,则黑8坚实地补上。此后,白在A位飞起是好点。

★★★这是压挡定式。是注重角地实空时采用的着法。白2打吃、4立是形。黑5断走至9。黑9的实接是重视中央实力的表现。但白2一子就存有若干余味。

白2打吃、4立是形。黑★★黑也有拔吃的,因为白有可能边瞄着一子的逃出,边在上边进行某种策划。黑不愿如此时则

★★★白也有走4位的上接。这是白重视中央的着法。白8的打吃是很重要的一手棋。

★★★ 这是一个名定式,至黑5告一段落。

黑5也有脱先不应的。这是经常出现于实战,不论专业棋手还是业余棋手都喜爱走的现代名定式之一。黑

1既然跳应,黑5开拆使上边实空化就是通常的应法。但根据场合黑5也有脱先转投其他好点。

★★ 白也有保留A 位点三三的狙击,先走2位开拆的着法。

★★★ 黑想先手将棋走定时,黑1就小飞应。这是双方都想将棋形走

★★★ 黑1反夹是以黑3、5封锁白为目的的着手。 对于黑1的反夹,白当然占三三之点。因而,黑3、5封锁白是黑一开始的企图。走至白8,成角和外势之分的结果。

★★在此,成问题的是白6扳出之后,黑9的征吃。从原则上讲,此形只能在黑征

★ 白4卡是防黑封锁的手段。黑5反击,以下至黑15是一例具有代表性

●● 白17一夹,角被侵分掉。以

下至白29,白不仅夺了黑空,而且上面变厚。黑还没

↓ 如果白△和黑▲交换的话,白3上长,黑4的妙手就可以成立。

★★★ 这是双飞燕定式。星定式中点三三时常成为要点。 星定式中,不管怎么说三三都是大棋。往往成为争夺战的焦点。白3渡时,黑4扎扎实实地断吃很重要。 星定式中,不管怎么说三三都是大

★★ 已有黑▲子的场合,黑1曲是厚实的好手。如果照搬定式,黑A

★★ 白3接,至白11拆是定式。白9再压一着很重要。 ★★★ 白1走高双飞燕时,黑6的双是重要的。这手棋若在A 位挡,被白冲断就现出破绽。白7飞,对此★★ 在此,黑也有走1位夹击的。不过,这多

★★★黑5断,7长是简明的好手。黑易下, 而且黑全盘都很厚实。是我推荐的定式之一。特别是让子棋,选择这个定式,就不会有纷乱出现。看准时机,再走黑A的挡是很大的一手。

至黑7简明易下,而且黑全盘都很厚实。是我推荐

●●黑1挡拘泥于实空,不好。让白2、4先手打吃下来,黑变得不多了。★★已有黑▲子的场合,黑1从这个方向挡是好棋。至黑7虎是定式。

★★★只有在黑▲这方面有黑子接应的情况下,才能使用这个定式。黑必须注意的是黑▲这方面要有黑子的接应。如果黑▲方面有的是白子,那么,至黑7特地走出的势力就发挥不出作用。注意这方面是很重要的。

★★白6是抢占实空的着法,走至黑9是形。今后,A点对双方来讲都是大棋。★★★上边没有黑接应时,黑3就要从这个方向挡。走至白10是定

★★★这是基本定式之一。最后,黑12扳是本手,很重要。至白11是双方必然的应对。如前所述,黑12的扳看上去步调很慢,但是本手。一旦脱先不走,白就可能在A位活动出。

★★如果有黑▲子的配合,黑1、3完全压住白是好手。黑形厚实、壮观。★也有黑12高效率的着法。不过,黑追求效率,同时黑就会留下与之相

★★★这是只有黑▲或这一带有黑子接应时才能使用的定式。虽手数很多,但也是名定式之一。以上边有黑棋接应为条件。相反,有白棋的场合,黑特地走出的势力就会黯然失色。黑7、9、11的次序很重要。此外,黑13断后,15弃两子是手筋。此后,黑有A位靠、B位跳

●●黑15接,就无法先手闭紧白棋。●黑7断,9、11取角,使白走厚不好。

★★★这是两翼都有黑棋接应时对白发动攻击的型之一。

对于白1的挂,黑2先尖顶使白走重很重要。自5开拆,看上去很窄,但很必要。脱先让黑占到这点,白形顿时就会变得很

●●黑1单单地跳应不行。至白4让白走得很快活。●黑2虽是坚实之着,但有问题。白3飞起,成轻灵之形。上边尚未封上,

★★★这一形是对白点三三的处理方法。白9尖是活棋的手筋。黑2下立是强硬的着法,白3跳是手筋。这块白棋已成活形。作为黑,面临的问题是如何构筑味好的外势如何使白小范围地做活至白9就是一种定型。

★★手数虽然很多,但这也是定式。白19的靠是手筋。★★★黑1挡是最简明、坚实的着法。这样,白2扳,至黑7可以确保角空,而不会

★★★这是经久不衰的秀策流。自此开始进入小目编。

黑2尖,只要棋存在一天,这手尖就绝对不会成为恶手。它不仅有接着在黑A飞罩的内涵,而且还瞄着向上边B方面的开拆。

↓黑的企图是白若脱先就在黑1飞罩,将此走厚。然后,以此厚势为背景经营上边。↓因而,作为白就要先在黑的发展方向投下白1之子。这就是策

★★★它被称之为“加藤定式”。是加藤正夫九段喜爱的定式之一。

黑7扳,走至白8告一段落。

↓这是今后走定棋形的着法。黑1爬,对此白2仅此一手,黑3靠是手筋。白只有在4位提吃,虽是后手,★★★白6立,黑7就活动出。白14的补不可省略。这也是定式。

★★★将形走定,双方都易下。是一个简明的定式。黑2、4冲断,至白7是必然的结果。黑8拐吃,则白也在9位扳简明易下。不过,黑8也有走A位扳的。这样会进入难解的战斗之中。

↓这是今后的着法。黑

1压是厚实之手。走至黑5是一种形。如果不走黑1,相反被白在1位压也成好★★黑2爬应,于是白5就会夹攻。

★★★这是二间高夹。白2二间跳将棋走舒畅。

脱先,被黑A尖顶或B位压,攻击相当严厉。因而,白2先跳上一手,将棋走舒畅。黑3拆告一段落。

★★★这是今后走法的代表例。白1飞罩。对此,黑2爬应,白先手便宜至5后,于★★黑2、4冲断展开战斗,至白11跳是定型。今后将发展成为大型战

★★★这个定式多数是在黑想扩张上边时所采用的走法。走至白8成必然结果。黑9拐吃,则是稳健之着。至白10告一段落。这多数是在右上方面有黑的势力时所采用的着法。

★★黑也有走9位的跳,动出一子。对此,白10跳是筋,今后将展↓这是一例具有代表性的变化。黑于1、3位冲出、5飞。白6枷吃黑两子,中

★★★白1尖,是坚实

之着,想尽早地就在这里安定。这也是经常出现于实战的名定式之一。如上所述,是坚实的↓这是今后的着法。此形黑1尖是要点。对此,白有必要走2、4做活。

★★ 这是一间高夹定式。白4、黑9是手筋,很重要。至黑3为必然。此刻白从这方面行棋是手筋。很重要诱黑,然后白顺调在6位长。黑7尖先手便宜,再在9位尖,这又是手。黑尽量离开白坚实之处,走至黑11告一段落。

★★★ 这是一间高夹代表性定式。由白5夹开始下去。这是白将重点放在左边时的着法。从表面上看是在攻黑一子,实际上白

↓接着,黑1跳。然后白2托渡。白一子被黑3、5断开。但这是已经完成了使命的一子。白6挺,黑

★★★ 另外黑7也有挡三三的变化,不过这样一来A 位的狙击就没有

★★★ 这是三间夹定式。白2先尖顶是避免纠纷的次序。

白2若走4托,则黑5、白2、黑还有在6位反打的手段。而白2一旦先顶,至白6几乎成双方必然应对。白获得安定。今后,A 、B 是见合点。

★★★这是一间高挂的名定式。说它连场必出亦不为过。黑走至6确保了约15目空。白5飞、7

拆,快步调展开。此形白所存在的弱点是黑A 的打入。

★★★如果不愿让黑打入,白也有走1位实接。但作为一种代价是白3开拆步调嫌慢。白3也有走

★★过去常有人走黑 6尖。可是,现在已相当少见。大概也可以说是现代棋重实空

★★这就是所谓的雪崩定式。此刻,黑4扳就是小雪崩。 白1顶、3扳挡。乍一看好象是恶手。正因为

↓ 接着,白1断、3立,黑4曲,白5虎是形。黑6打吃,此刻白要在7位断,这

★★ 黑1长一手,白2压,黑3扳。这是大雪崩。

大雪崩最显著的特点是战斗。因而是一个战

↓黑4内曲,黑4若走8位就是外曲。然后,白5断,黑6打吃,白7拐一手是很

↓接着,黑1长至9拆,

★★★这是简明定式。成上边和左边两分的结果。黑5是

形。初学者会不会觉得黑

5虎着上去不够灵巧。不过,

这是本手,黑形很厚。而且,此形黑A的飞罩还是先手,上边的黑相当厚实。

↓今后,黑1逼过来,白想整形,就必须在白2跳补一手。如果脱先,黑A打入很严厉。★★根据场合,黑也有走1位长。不过上边也因此变薄,大致需在7位一带补棋吧!

★★★这是上压定式。是黑想在上边做成模样时选用的走法。这个定式与右上方的配置有很大的关系。当然,这只有在右上有黑势力时才有效,站在白的立场上说白存在左下方的配置问题。今后这个定式还留有白A托、黑B夹双方争抢的大棋。

★★黑也有走1位长的,正因为没有将形走定,所以留有余味。★★黑1压,走至白4也是定式。

●白1上挺。这是不愿让黑在上边做成模样是所选用的着法。这对白来讲,实空受损,因此只能是特殊场合的走法。黑6尖是手筋,至黑8告一段落。今后,黑会瞄着A位的断。为防黑断,白B

●●黑1立不好,白2下挡。看上去黑先手多得了一些空。

实际——↓还留有白1尖的大棋。黑没有抵抗余地。至白7角空大部分被侵分掉。

军队高层次创新型科技人才培训研究

军队高层次创新型科技人才培训研究 当今世界,创新成为经济社会发展的主要驱动力,知识创新成为国家竞争力的核心要素。高层次创新型科技人才是军队人才队伍的重要力量,是军事领域学术技术创新发展的引领者和开拓者,是科技强军的宝贵战略资源,加强我军高层次创新型科技人才队伍建设是推进军队人才战略工程的核心,是军队现代化建设的必然要求。胡主席在两院院士大会上指出:“要深入实施人才强国战略,以高层次人才、高技能人才为重点,统筹推进各类人才队伍建设。”胡主席的指示为加强军队高层次创新型科技人才队伍建设指明了方向。 一、开展军队高层次创新型科技人才培训的意义 (一)是落实人才强国战略,推进军队高层次人才队伍建设的必然要求 为落实人才强国战略,党中央、国务院颁布实施了《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》。纲要提出,要以高层次创新型科技人才为重点,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队。纲要还确立了包括“创新人才推进计划”、“专业技术人才知识更新工程”在内的12项重大人才工程。2011年4月颁发的《2020

年前军队人才发展规划纲要》也确立了包括“创新型科技领军人才锻造工程”在内的八大工程。因此,实施军队高层次创新型科技人才培养工程,是落实人才强国战略的实际步骤。 (二)是回答“钱学森之问”,加速培养科技帅才的具体举措 钱学森同志十分关心国家的长远发展,对创新型科技人才的培养进行了深刻思考。1991年6月,钱老在给时任国防科工委科技委主任朱光亚的信中,谈到了对在国防科技大学试点培养科技帅才的想法。信中说,为了迎接21世纪社会 主义中国建设的需要,有必要考虑在MIT时代及CIT时代之后,再创造一个高等教育的新时代――培养科技帅才的时代。不但理工要结合,要理工加社会科学。他寓意深长的说:我们一定要“培养会动脑筋,具有非凡创造能力的人才”,“社会主义建设需要更多的钱学森,国家才会有大发展”。要发 挥培训的带动和辐射作用,培养大批像钱学森等杰出科学家那样,不仅是科技创新的将才帅才,而且成为聚才育才的导师,既创造一流科研成果,又带出一流人才方阵。 (三)是顺应人才培养规律,提高高层次科技人才创新能 力的客观需要 当前科技人才主要是在科研环境中自然成长起来的,缺少有针对性的大规模培训。据调查,目前部分科技干部存在对重大战略性科技问题把握不够、不了解军队信息化建设对

围棋基本定式50型

I 南京棋院教学系列光盘(第 1辑)配套教材 "ill 本蹇武豹型 编虬范家兵 被称为定式的型究竟有多少呢?最近日本棋院刚刚出版的 《定式大全》中,取录了约一万九千图的 定式。不过想要全部记住是不太可能的。如同英语辞典,必要时查下就可以了。但重要的是要牢牢地记 住一些基本定式。并不是死记硬背。而是要一手一手地去理解为什么这么走。我经常听到“记住了定式 棋力却变弱了”之类的话。按道理,记住定式,棋力是不会变弱的。这是因为一知半解地记住了定式, 任何情况下都走定式的缘故吧。不同的情况,仍一成不变地按定式去走,有时会适得其反。一言蔽之, 是掌握得不够熟练。如果完全理解了其定式的特点、使用法,是不会发生这种事情的。另外,对方按照 定式走还好,一旦有了一点变化,就茫然不知所措,这种事也是常有的。每一手棋的意思如果都能很好 地理解,就一定能够随机应变。定式,如果仔细地去分析,实际是很精巧的。每一手棋都属自然,可以 说是手筋的宝库。因而,在这里我选择了 50例。我认为是作为有段者,应该掌握的定式。同时其中还 包含着我所推荐的,在实战中很能奏效的定式。想再强调一下,死记硬背是不行的。如前所述,希望能 很好地理解定式的真髓。 为此,还简单地讲述了定式中犹为引人注目的要点。 当然如果再配合我的光盘 里的讲座一起学 习的话,那么效果就会更好啦 范家兵 2006-2-1 图例对方★定式本还好:必须掌了!★点为变就茫也应所措,也化常有的稍了解即可■为 场合定式,一般稍损!??为对己方很不利,应当避免! J 为基本型的补充变化! ★★★ 这是星定式。是小飞挂后点入三三的基本定式。此定式的要点是黑 12 的压。白1点入三三之后至黑10是必然的结果,没有其它变化。因此,白 11跳 时,黑12是很重要的一手。这手棋如果脱先,被白在 14位觑,整块黑棋就会受 攻,角上A 扳或B 立等都可先手利用。 --------------------------------------------------- 白1点入三三之后至黑10是必然的结果,没有其它变化。因此,白 ---------------------- 11 ★★ 白13扳,黑 14长,白15再挺, 黑16扳,走至黑18。 黑上边很有力。 ★★★ 这是点入三三的定式,黑必须注意与▲之间的幅 度。 对于白1点三三,黑从2和3的哪一方挡是其问题。 黑从2位方面挡的话,问题在于占黑▲之间的幅度。 如果比现 在狭窄就吃亏了。黑 12的补是很重要的一手棋。 对于白1点三三,黑从2和3的哪一方挡是其问题。 ★★ 在此,走 14位也是一种 形。 I?B 'Al III

浅谈如何加强高层次人才队伍建设

人力资源协作组 发布专题论文之六 浅谈如何加强高层次人才队伍建设 专业人员管理组 摘要:高层次人才队伍的状况,代表一个国家、地区和企业人才队伍的整体水平和综合实力,随着国际及国内人才市场竞争的日益激烈,全面落实人才强企战略,努力培养和建立适应公司发展战略需要的高层次人才队伍,已成为企业人力资源开发亟待解决的关键问题。本文以公司高级技术专家为例,就高层次人才队伍现状进行分析,查找存在的问题,提出加强高层次人才队伍应采取的措施和注意的问题。 关键词:技术专家高层次人才队伍现状分析应对措施 中国加入WTO后,人才的全球化竞争使企业的人力资源管理面临前所未有的挑战。在当今人才相对短缺的环境下企业只有更好地吸引、保留和发展其所需人才,才能拥有竞争优势而立于不败之地。国家需要的人才是多方面的,但关键是抓好高层次人才队伍的建设。那么如何选拔、培养和管理好高层次人才这一最有效的资源,使之成为引领企业技术发展方向,代表公司最高科研水平,产生最有效利润的资源,这是企业能否顺利成长、是否具有后力的关键。公司确定的

“2356”人才工程,即“五年内培养20名行业知名专家,30名懂技术、善管理的复合型管理人才,50名熟悉国际惯例的国际项目经理和600名具有执业资格的专门人才”的目标,就是为了建设一支掌握核心技术、创新能力强、技术水平在国内处于领先地位、在国际具有竞争能力的高素质的专业技术人才队伍,为推动公司持续协调高效快速发展提供人才保证和智力支持。现以公司三级专家队伍建设情况为例,就培养和建立高层次人才队伍,谈几点粗浅的认识。 一、公司专家队伍建设现状分析 公司现有员工2817人,专业技术人员1902人,占员工总数的67.5%,根据公司2356人才工程计划,公司在2004年建立了由54人组成的公司一、二、三级技术专家队伍。 (一)基本情况 1.年龄结构

2017年创新型人才开发题目答案整理

1.第1题单选题人类对资源的开发经历了() A、自然资源—人力资源—心理资源阶段; B、自然资源—物质资源—人力资源阶段。 标准答案:A 2.第2题单选题对于知识的积累与检索,应当更注重()。 A、积累; B、检索 标准答案:B 3.第3题单选题我国决心用10年时间实现由人力资源大国到()的转变。 A、人才大国 B、人才强国 标准答案:B 4.第4题单选题人才创新的环境包括:社会环境;组织环境;自然环境;心理环境;即时环境。哪类环境内因、外因兼备()? A、社会环境; B、组织环境; C、自然环境; D、心理环境; E、即时环境。 标准答案:E 5.第5题单选题模拟型创新又叫()。 A、集成创新; B、引进、消化、吸收再创新 标准答案:B

6.第6题单选题对于知识的存量与增量,应当更注重()。 A、存量; B、增量 标准答案:B 7.第7题单选题创新的本质是()。 A新; B突破; C、改变 标准答案:B 8.第8题单选题创新的宗旨是()。 A、敢想; B、向善; C、冒险 标准答案:B 第9题单选题知识专深思维更加富有()。 A、活性; B、理性 标准答案:B 第10题单选题在人才价值公式中,x,y,z分别代表()。 A、显能、潜能、潜质; B、显能、潜质、潜能;

C、潜能、潜质、显能 标准答案:A 第11题单选题人才创新的环境包括:社会环境;组织环境;自然环境;心理环境;即时环境。那类环境属于内因()? A、社会环境; B、组织环境; C、自然环境; D、心理环境; E、即时环境。 标准答案:D 第12题单选题创新的类型有()。 A、3个; B、4个; C、6个 标准答案:A 13.第13题单选题知识广博思维更加富有()。 A活性; B理性 标准答案:A 14.第14题单选题创新的类型创有原创型、组合型、模拟型。我们常用的手机具有多种功能,它属于哪类创新? A、原创型

高层次创新型科技人才建设研究

高层次创新型科技人才建设研究 甘肃省科技厅 党的十七大报告指出:"提高自主创新能力,建设创新型国家,这是我国发展战略的核心,是提高综合国力的关键"。我国提出实施人才强国战略和建设创新型国家,这两件大事都离不开人才。正如胡锦涛总书记讲的,"建设创新型国家的伟大事业,离不开广大科技工作者的艰苦劳动和创造性实践"。由此可见,实施人才强国战略,建设创新型国家,关键在人才。尤其是高层次人才,无论是国内还是国外,高层次人才都是稀缺的资源,在人才群体中,高层次人才起着基础性、战略性、决定性作用。高层次人才是一个地区人才队伍的核心,对整个人才队伍建设具有重要的导向作用,是推动社会经济发展的重要力量。 我们甘肃省是经济欠发达省份,经济发展水平在全国范围来看比较落后,一个重要原因就是人才队伍整体素质偏低,尤其是高层次人才队伍建设方面同建设创新型国家和实施人才强国战略的要求尚有很大差距。因此,落实人才资源开发支撑战略,加快全省高层次人才队伍建设,是我们面临的重大而紧迫的任务。 一、甘肃科技人才队伍现状 截止2007年底,全省各类专业技术人才队伍总量已达到483580人(含非公有制单位专业技术人员70762人)。专业技术人才队伍的职称结构为:高级专业技术人员29727人,占专业技术人员总量的6.15%;中级专业技术人员157301人,占32.53%;初级专业技术人员249452人,占51.58%;未聘专业技术职务人员47100人,占9.74%。学历结构是:研究生6619人,占1.37%;大学本科13.5 万人,占27.86%;大学专科20.22万人,占41.81%;中专及以下13.87万人,占28.68%。从总体上看,我省高层次人才总量严重不足,一些经济结构调整中急需的高精尖专业技术和复合型人才更是严重匮乏,同时已有的高层次人才在年龄、知识结构上呈老化趋势,且在产业和地区分布上非常不平衡。近5年,全省专业技术人员总量增加约5万人,增加约13%。增量中,主要是教学人员、卫生技术人员和科研人员,工程技术人员数基本持平。新材料、信息技术、机电一体化等高新技术领域人才、高层次科技研发人才和高级管理人才短缺。高层次科技

《 围棋入门 与提高》课程教学大纲知识分享

《围棋入门与提高》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程编号: 2、课程类别:其他 3、课程简介: 围棋作为中国传统文化的重要组成部分,反映着中华民族的睿智和深厚的历史文化底蕴。从黑白两种符号的排列组合中,演绎出一系列变化莫测的方阵化境。围棋具有休闲娱乐游戏益智之功效,通过学习围棋,不但能够培养逻辑思维能力、战略思考能力,还能陶冶情操、修心养性。学生们通过学习围棋,可以提高综合素质,也有利于继承和发扬优秀的中国传统文化。本课程针对围棋爱好者,将系统地介绍围棋的基础知识和基本技能,带领学生们初步地了解围棋的基本规则和掌握一定的技巧,并结合实际讲述围棋里面蕴含的人生哲理。 4、课程总学时:32学时 5、授课教材 6、参考书目 二、课程教育目标 1、培养学生参加围棋活动的态度和行为 2、学生获得围棋基础知识 3、学生学习和应用围棋基本技能 三、教学内容与要求 第一章基础知识(8课时) 教学内容:围棋的历史发展与现状、围棋的概念、棋具和基本规则。 重点:规则 难点:打劫 第二章死活棋形(4课时)

教学内容:对杀和双活、对杀气数和紧气、有眼和无眼、大眼和小眼。重点:双活、气的计算、眼杀 难点:对杀的技巧 第三章劫的知识(4课时) 教学内容:劫的定义、种类、运用技巧。 重点:技巧、种类 难点:运用技巧 第四章基本定式(4课时) 教学内容:定式的概念,常用定式。 重点:常用定式 难点:大型定式 第五章基本布局(4课时) 教学内容:布局要点、战略战术 重点:大场、急所、拆与夹 难点:打入与浅消 第六章中盘战术(4课时) 教学内容:打入点的选择、定式后的常见打入、各类布局常见打入法重点:定式后的常见打入、各类布局常见打入法 难点:打入点的选择 第七章官子阶段(4课时) 教学内容:目数的计算方法、官子的种类与大小、官子的基本手筋 重点:目数的计算方法、官子的种类与大小、 难点:官子的基本手筋 四、作业

温江区高层次创新型科技人才队伍建设研究模板

温江区高层次创新型科技人才队伍建 设研究

温江区高层次创新型科技人才队伍建设研究21世纪, 科学技术的迅猛发展使技术和知识成为经济增长的主要动力, 人才特别是高层次创新型科技人才已成为一个国家和地区竞争取胜的关键因素。我区深入落实科学发展观, 全面实现”两个率先”战略目标更需要有高层次创新型科技人才作保障。因此, 加强高层次创新型科技人才队伍建设, 不但是提升区域自主创新能力和区域竞争力的关键所在, 也是全面推进人才队伍建设的重要抓手。 一、高层次创新型科技人才的概念及内涵 高层次创新型科技人才, 是指具有较高个人素养、知识层次高、业务精湛、具有一定的管理协调能力、为社会做出较为突出贡献, 同时具有较强科技和管理创新能力, 从事科技成果的创造、传播、应用和推广的人。 从字面含义来看, 高层次创新型科技人才应该是高层次人才、创新型人才与科技人才的交集。按照更符合人们思维逻辑的方式, 能够将高层次创新型科技人才解释为: 从事科技活动的高层次创新型人才。因此, 高层次创新型科技人才必须具备三个基本要素: 一是高层次; 二是创新型; 三是从事科技活动。 (一)高层次

高层次人才是人才金字塔的高端部分, 这类群体的显著特点包括: 一是具有较高的知识层次, 接受过系统教育, 一般拥有本科及以上学历; 二是业务能力强, 具有良好的专业素养, 能够敏锐地捕捉所从行业或者领域的最新动态, 在国内外相关领域具有一定影响, 一般取得了副高及以上职称; 三是社会贡献大, 在本行业或本事域有一定的作为或建树, 为社会发展做出的贡献远高于普通人; 四是具有一定的管理协调能力, 能够带领团队, 围绕核心目标共同工作。 (二)创新型 创新型人才具备四个基本特点: 一是拥有创新的意识, 这是创新的首要前提; 二是拥有智慧的力量, 智慧是感悟、领会、联想等能力的综合, 是创新的内在推动力; 三是具有高尚的精神境界, 在创新过程中, 为社会的发展奉献自身的智慧和才干, 为人类文明和社会进步创造财富, 并在这一过程中实现自身的社会价值、经济价值和人格价值; 四是具有较高的知识素养。 (三)从事科技活动 科技人才包括科学人才和技术人才的略语, 是指在社会劳动中, 以自己较高的创造力、科学的探索精神, 为科学技术发展和人类进步做出较大贡献的人。可见, 科技人才的概

《创新型人才开发》试题和答案

《创新型人才开发》题目及答案 一单选题 1人类对资源的开发经历了(A) A、自然资源―人力资源―心理资源阶段; B、自然资源―物质资源―人力资源阶段。 2对于知识的积累与检索,应当更注重(B)。 A、积累; B、检索 3.我国决心用10年时间实现由人力资源大国到(B)的转变。 A、人才大国 B、人才强国 4.人才创新的环境包括:社会环境;组织环境;自然环境;心理环境;即时环境。哪类环境内因、外因兼备(E) A、社会环境; B、组织环境; C、自然环境; D、心理环境; E、即时环境。 5.模拟型创新又叫(B)。 A、集成创新;

B、引进、消化、吸收再创新 6.对于知识的存量与增量,应当更注重(B)。 A、存量; B、增量 7.创新的本质是(B)。 A、新; B、突破; C、改变 8.创新的宗旨是(B)。 A、敢想; B、向善; C、冒险 9.知识专深思维更加富有(B)。 A、活性; B、理性 10.在人才价值公式中,x,y,z分别代表(A)。 A、显能、潜能、潜质; B、显能、潜质、潜能 C、潜能、潜质、显能 11.人才创新的环境包括:社会环境;组织环境;自然环境;心理环境;即时环境。那类环境属于内因(D) A、社会环境;

B、组织环境; C、自然环境; D、心理环境; E、即时环境。 12.创新的类型有(A) A、3个; B、4个; C、6个 13.知识广博思维更加富有(A)。 A、活性; B、理性 14.创新的类型创有原创型、组合型、模拟型。我们常用的手机具有多种功能,它属于哪类创新((B)) A、原创型 B、组合型 C、模拟型 二.多选题 15.中国发展方式转变主要表现在以下6个方面:人才大国向人才强国转变;中国制造向中国创造转变;劳动密集向技术密集转变;资源GDP向技术GDP转变;投资拉动向人才拉动转变;科技创新向全面创新转变。其中哪两个转变是最重要的转变(A,B)。

高层次创新型人才开发的激励政策研究

高层次创新型人才开发的激励政策研究 高层次创新型人才作为科技创新的引领者、高新技术的领军人、新兴产业的开拓者,对一个国家的经济科技发展水平发挥着关键性的作用。高层次创新型人才开发既取决于自身因素,又受到外部环境的影响,尤其需要建立健全与业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于激发人才活力的激励政策,让他们在创新创造中有财富、有荣誉、有地位,激发和调动他们科学创造的积极性、主动性、创造性,在提高国家自主创新能力和参与国际竞争中更好地发挥重要作用。本文以人力资本理论和激励理论为依据,在仔细梳理和剖析目前我国高层次创新型人才激励政策基本现状的基础上,立足于宏观视角概括总结出高层次创新型人才激励政策的一般性特征;从中观的角度对东部地区、中部地区、西部地区代表性省份激励政策进行了比较分析,找出高层次创新型人才激励政策的规律性、趋势性的具体特征和指向性;微观层面则以安徽省“115”产业创新团队建设工程和合芜蚌自主创新试验区人才特区建设为案例,对高层次创新型人才激励政策进行了案例剖解与实证分析。通过对比分析部分发达国家近年来采取的人才激励政策,以及我国在高层次创新型人才开发激励政策方面存在的突出问题,对我国高层次创新型人才激励政策创新以及落实机制等方面进行了深度挖掘,提出了进一步完善高层次创新型人才开发激励政策的目标任务、政策措施和保障机制。 尤其是在政策措施的创新方面,本文指出应重点从物质分配、精神激励、晋升通道、经费投入、产权保护、创业扶持、服务管理、海外人才引进措施、创新文化建设等方面提出政策创新思考,对于保障机制,本文建议应从公平评价、优化配置、合力推进、法制保障、目标考核等五个方面考虑。

围棋书

俺开始学围棋是87年小学毕业那个暑假。俺有个表兄喜欢下围棋。他在简单的教会俺四个吃一个后,借给俺一本书名就叫《围棋》的启蒙书籍。俺当时对书中介绍的征子、倒扑、金鸡独立、倒脱靴等技巧无比崇拜。俺从此迷上围棋。 记忆中,读书时向父母要钱买棋书,父母从没拒绝过。不知柴米油盐贵的俺因此而浪费了家里不少钱。有些书当时根本看不懂,如秀行的《围棋妙手问答》和《发阳论》(这本现在也不懂)。还有些书,像小林光一的《不用定式制胜法》、林海峰的《加强决胜技巧》,俺是被书名吸引而买的。那时俺最喜欢大竹英雄的《新围棋十诀》、武宫正树的《大模样作战》和《围棋初段简明教程》,觉得这些书清晰易懂。中学里有几个棋友水平跟俺差不多。俺总以为只要多看些棋书就能多赢他们几盘,完全低估了他们同样高涨的对围棋的学习热情。俺的苦手之一常于上课之际在书桌下偷看《吴清源布局》,不过他的学习成绩倒是出奇的名列前茅。另一个起步比俺晚几年的家伙,只学了一个学期的棋,就能追得俺满盘裸奔了。后来得知,他学了坂田荣男22本一套的《围棋教室》小册子。 大学里有不少同窗爱下棋,但好像他们都很少买棋书。俺时常在大学周边的书店里逛,淘到了象藤泽秀行《棋力养成问题集》,《小林光一围棋必胜讲座》,《授》与《受》等好书。研究生时俺和职业棋手A君交往。他时常提醒俺实战比光看棋书更重要。 工作后自己赚钱了,买起棋书来更是肆无忌惮。俺在网上找到了卖台版围棋书和在飞扬论坛卖复印版日本诘棋书的棋友,补充了不少好货。总体而言,日韩台的围棋书质量确实比俺们大陆的高不少。几年前,网上流传一篇“无酒居士”《谈谈围棋书籍》的好文章。他对众多围棋书籍的精辟评论,与俺心有戚戚焉。俺尤其得意的是他评论的好书俺几乎全有。 俺对棋书的态度颇有点舍本逐末。除了反复研读“序言”和“致读者”中“认真学习本书有助于提高读者棋力”之类的废话外,大部分棋书俺权作收藏了。棋书越积越多。就算每个月能看掉一本,俺也得花近三四十年时间才可能把现有的棋书看完。何况以俺现有的经验,俺已经知道提高棋力的关键是“不在了解了多少,而在领悟了多少”。 俺今天心血来潮地把俺的大部分棋书拍了照,贴上来晒一晒。虽说现在类似StoneBase之类的围棋软件几乎包括了大部分围棋书的内容,且打谱更方便,但这丝毫没有减弱俺对围棋书籍的热情。夸张的说法是:这些棋书中包含了俺的美好回忆,及对遍览棋书,水平大涨之后,酣畅淋漓地将对手砍瓜切菜的无限憧憬...

高层次专业人才培养、引进与使用策略

高层次专业人才培养、引进与使用策略 由于高新技术产业的迅猛发展,一方面造成传统产业的劳动力过剩,另一方面又使高新科技人才严重短缺,这已成为全球性的普遍问题。本文力求围绕典型国家在发展高新技术领域高层次人才上的新策略、新举措,从培养、吸引和使用三大层面,做一概括性的研究分析。人类社会已步入21世纪,21世纪既是新百年的开始,也是新千年的序幕,同时又是以高新技术产业为主导的知识经济大放异彩的时代。无论是发达国家还是发展中国家,高新技术人才短缺都已成为制约其高新技术产业发展的瓶颈。近年来,围绕高新技术人才的争夺战正在全球范围内展开,而且愈演愈烈。未来国与国间的竞争,归根到底是知识和人才的竞争,特别是高新技术人才的竞争。正因如此,发达国家以及新兴工业化国家都在竞相制定本国的人才战略上,采取培养与引进并举、精心培养和高效使用并重的政策,努力培养人才、吸引人才、留住人才、用好人才,以提升本国经济和科技在国际上的竞争力。而各国科技人才发展战略中,高层次人才无一例外成为重中之重的焦点。 高新技术人才培养:立足国内,面向世界,充分发挥大学、科研机构和企业等在培养人才上的作用 保住人才的前提是要有人才,获取人才的根本途径在于教育和培养。近年来,为应对由于高新技术产业迅猛发展而产生的对人才的迫切需求,发达国家以及新兴工业化国家都在持续加大教育投入的同时,着手调整本国的教育培训体制,充分发挥大学以及科研机构和企业在培养、培训高新技术人才上的作用,不仅立足国内资源,而且面向世界广招留学生,大幅度扩大高新技术人才的培养规模,以期满足蓬勃发展的高新技术产业不断增长的人才需求。 美国作为高新技术的发源地,向来高度重视科技人才的培养,历届总统都以担当“教育总统”为荣,大力发展教育和科技事业。美国一直认为,要保持在世界经济科技竞争中的领先地位,必须要比其他国家更快地发展高新技术产业,培养造就一支高素质的人才队伍。多年来,美国在培养高新技术人才方面下足了功夫,在大力推动高新技术研发和产业发展的同时,政府、大学、科研机构和企业共同行动,积极采取多种措施,加速培养所急需的高新技术人才,从而为高新技术产业的发展奠定坚实的人才基础。面对美国咄咄逼人的发展态势,欧盟深感自身人才匿乏以及因科研投入不足而带来的人才外流美国的问题,在2002年制定的欧盟第六个框架计划(2003—2006)中,除提出增加科研投入的10年规划外,还同时实施智力人才队伍建设行动计划,拨巨额专款支持科技人才队伍建设,力争迎头赶上其竞争对手,开创欧洲科技进步的新局面。 在亚洲,日本、韩国、新加坡近年来由于大力发展高新技术产业,把高新技术人才培养提升到前所未有的国家战略高度。进入21世纪以来,日本科技政策的目标由追赶世界领先水平转向力争领导世界潮流,提出以科技创新立国。为此,日本比以往任何时候都重视科技人才培养。2002年,日本经济产业省和文部科学省共同推出并实施“240万科技人才开发综合推进计划”,2003年,日本文部科学省又单独推出了“科学技术人才培养综合计划”,确立了未来5年系统、全面的科技人才培养目标。韩国政府1999年制定了“脑力韩国(Brain Korea)21”计划,投资11.7亿美元,从1999年到2005年,增加理科博士的培养,每年派遣2000名博士后出国研修,以因应信息通信等产业技术人才的需求。新加坡自建国之日起,一直奉行“人才立国”的战略,近年来尤为关注高新技术产业人才问题,不仅以与发达国家不相上下的

如何加强创新型人才队伍建设

如何加强创新型人才队伍建设

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浅谈如何加强创新型人才队伍建设 摘要:在社会主义市场经济条件下,企业的竞争力和可持续发展能力,不仅取决于企业拥有的物质资源,更主要取决于企业所拥有的高级管理人才、具有现代科学技术知识的专业技术人才的人才资源。特别是需要建设一支高层次创新型人才和具有现代科学技术知识的专业技术人才队伍显得尤为重要,归根到底,企业竞争的核心就是人才的竞争。 关键词:转变观念引进培养创新机制优化配置 《国家中长期人才发展规划纲要》人才发展的指导方针是:“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”。首先要定位何谓人才,人才在不同的历史时期,有着不同的分类和概念,人才按类型可分为管理人才、专业技术人才,按层次可分为一般人才、创新型人才和高层次创新型人才。在学术界对人才表述的概念是广义的。在《国家中长期人才发展规划纲要》文件中具体的指出“人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会做出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源”。那么,创新型人才就是人才队伍中具备良好创新素质、具有研发和创新能力,能在一定环境和条件下,做出创造性工作和创新成果的人才;高层次创新型人才通常是具有较高的创造力并做出巨大贡献的创新型人才。无论在理论上还是在实践中都取得了重要科技成果或重大经济社会效益,他们是促进科技进步和社会发展的中坚力量。 如何加强创新型人才队伍建设,大力开发这一宝贵的群体资源,让他们把所掌握的知识和技能应用于企业建设之中,促进企业改革发展和科技进步,为企业产出巨大的经济效益和社会效益,是我们人力资源工作者必须加以深入研究的一个重大课题。开滦是有着百年基业的特大型煤炭企业,随着企业的不断发展壮大,特别是在企业转型发展,在践行“一基五线”的企业跨越式发展的战略方针的新形势下,建设一支创新型人才和专业技术人才队伍是开滦不断壮大发展的需要,同时也是对开滦人才队伍建设的挑战。多年来我公司始终把人才队伍建设摆在企业发展的首位,通过各种渠道不断的引进了各类、各层次的人才,但是,创新型人才显得尤为匮乏。就如何建设一支创新型人才队伍而言,主要是从转变观念、创新机制、引进培养、创造优良环境等方面着手,为创新型人才脱颖而出搭建平台。

经典围棋书籍一览

经典围棋书籍推荐 对局集、名局细解类: 《名局细解》(1-12)日本棋院每册详解1局棋,确实精选棋局,解说精彩到位《初级围棋推理教室》(1-12)日本棋院每册选1局棋,提问22个,同时可以测验自己的棋力。是打谱、提高水平的经典之作 《名局细解》林海峰 《现代围棋名局31例》大竹英雄详解23局,简评8局,大竹英雄的精彩之作 《围棋实战研究》武宫正树精彩至极!“我和十八位强敌”的编排 《围棋教室》1-14 阪田荣男堪称杰作!22册一套,内容非常好,每册一个主题,是坂田流剃刀般明快的解说,如果将这整套书都认真读过,棋力必可上一台阶! 《阪田荣男名局细解》1-4 阪田荣男《围棋教室》新版。 《超一流棋手名局详解》小林光一、大竹英雄说是超一流棋手,其实都是小林的对局28局《燃烧的青春》依田纪基对局精选依田的自战解说,体现了依田逼人的青春气息,有意思的是,在这本书里依田对马晓春评价很高,对聂卫平似乎没有放在眼里。 《李昌镐对局谈胜负》大李与记者一问一答,把对局者的思考过程写出来了参考图很多,解说详细。缺点是参考图编排不当,实战和变化图分不清,找图很累 《吴清源名局细解》(1-8)一本书4局棋 《斗魂-赵治勋杰作选》确实是杰作,竖排 基础技术类、专题类 《围棋俗筋剖析》藤泽秀行分析了很多业余棋手容易出现的俗筋。以为是手筋,其实是俗手 《围棋正着与俗手》沈果荪加藤也写过同名的棋书。内容不难,介绍一些常见棋型的下法。和林海峰的《围棋的筋和型》类似,初级水平的必读书。 《边角攻防实战训练》韩国棋院 《打入与侵消》丁开明 《围棋技巧基础训练》加藤正夫 《围棋棋理与妙手》沈果荪 《弃子的魔术》岩本薰(九段) 《让子棋战法》韩国棋院 《腾挪技巧》华学明系统介绍 《围棋骗着剖析》阪田荣男阪田经典之作,50个骗着的分析,让你棋力大增《围棋攻击战略》加藤正夫加藤的名作。书是超级好书,不过印刷质量差。详细描述了加藤的攻击方法、攻击思想。全部对局及其素材都是选自加藤正夫实战 《围棋进攻的基本方法》加藤正夫好书 曹薰铉中盘战略打入篇(1) 《李昌镐官子技巧》1-3 大李的好书,1-2官子基础和技巧,3是少见的全局收官《围棋中盘手筋》石田芳夫 《围棋手筋的威力》大竹英雄 《围棋打劫技巧》倪林强 《打入与侵消的时机》阪田荣男 《围棋攻防技巧》加腾正夫极好,让天杀星写攻击的意识、手段、急所,实在

围棋基本定式50型-2

被称为定式的型究竟有多少呢?最近日本棋院刚刚出版的《定式大全》中,取录了约一万九千图的 定式。不过想要全部记住是不太可能的。如同英语辞典,必要时查下就可以了。但重要的是要牢牢地记 住一些基本定式。并不是死记硬背。而是要一手一手地去理解为什么这么走。我经常听到“记住了定式 棋力却变弱了”之类的话。按道理,记住定式,棋力是不会变弱的。这是因为一知半解地记住了定式, 任何情况下都走定式的缘故吧。不同的情况,仍一成不变地按定式去走,有时会适得其反。一言蔽之, 是掌握得不够熟练。如果完全理解了其定式的特点、使用法,是不会发生这种事情的。另外,对方按照 定式走还好,一旦有了一点变化,就茫然不知所措,这种事也是常有的。每一手棋的意思如果都能很好 地理解,就一定能够随机应变。定式,如果仔细地去分析,实际是很精巧的。每一手棋都属自然,可以 说是手筋的宝库。因而,在这里我选择了50例。我认为是作为有段者,应该掌握的定式。同时其中还 包含着我所推荐的,在实战中很能奏效的定式。想再强调一下,死记硬背是不行的。如前所述,希望能 很好地理解定式的真髓。为此,还简单地讲述了定式中犹为引人注目的要点。当然如果再配合我的光盘 里的讲座一起学习的话,那么效果就会更好啦! 范家兵2006-2-1 另外,对方按照定式走还好,一旦有了一点变化,就茫然不知所措,这种事也是常有的。每 ★★★这是星定式。是小飞挂后点入三三的基本定式。此定式的要点是黑12 的压。白1点入三三之后至黑10是必然的结果,没有其它变化。因此,白11跳 时,黑12是很重要的一手。这手棋如果脱先,被白在14位觑,整块黑棋就会受 攻,角上A扳或B立等都可先手利用。 白1点入三三之后至黑10是必然的结果,没有其它变化。因此,白11跳时,黑12是很重要的一手。这手棋如果脱先,被白在14位觑,整块黑棋就会 受攻,角上A扳或B立等都可先手利用。 ★★在此,走14位也是一种形。★★白13扳,黑14长,白15再挺,黑16扳,走至黑18。黑上边很有力。 图例:★★★为基本型,必须掌握!★★为变化图,也应知晓!★为一般变化图,稍了解即可!●为场合定式,一般稍损!●●为对己方很不利,应当避免!↓为基本型的补充变化! ★★★这是点入三三的定式,黑必须注意与▲之间的幅 度。对于白1点三三,黑从2和3的哪一方挡是其问题。 黑从2位方面挡的话,问题在于占黑▲之间的幅度。如果比现 在狭窄就吃亏了。黑12的补是很重要的一手棋。 对于白1点三三,黑从2和3的哪一方挡是其问题。

整理高层次人才队伍建设调研建议

高层次人才队伍建设调研建议 高层次人才队伍建设调研建议 按照省委组织部关于开展高层次人才队伍建设情况专题调研的要求,7月中旬至9月下旬,我们会同市直有关部门,围绕**市高层次人才队伍建设现状、存在问题及障碍性因素等问题进行了调查研究。调研主要采取听取情况和下发调查问卷两种形式进行。期间,重点调查了磐石市、高新区开展高层次人才队伍建设的情况,走访了北华大学、中国农科院左家特产研究所、中油**石化公司、中油吉化集团公司、**化纤集团公司、市中心医院等十几家企事业单位,开展了工作座谈,并分别由市人事局、中小企业局、劳动和社会保障局、国资委下发了调查问卷,比较全面地掌握了全市高层次人才队伍建设情况。 一、**市高层次人才队伍建设现状 **市现有各类人才总量为32.37万人,其中,企业经营管理人才1.87万人、专业技术人才12.22万人、技能人才8.32万人,农村实用人才6.92万人。副高级职称以上专业技术人才、规模以上企业高级管理人员、技师以上技能人才等高层次人才2.22万人,占全市人才总量的6.7%。(此次调研未含高层次党政人才) 高层次专业技术人才:全口径统计数据10788人,占全市专业技术人才的8.8%和全市人才总数的3.3%。其中国突7人,国贴99人、

省突46人。(见附表) **市专业技术人才构成表(单位:人)高级职称 中级职称 初级职称 人才总数 国有单位 10056 44764 57524 112344 民营单位 732 3615 5498 9843 总计 10788 48377 63022 122187

从职业分布上看,教育方面占34.5%、工程技术方面占28.3%、卫生技术方面占13.1%、经济方面占7.6%、会计方面占6.9%、科研方面占3%,其他人才占6.6%。(见附表) 高层次企业经营管理人才:全口径统计数据4866人,占全市企业经营管理人才的26%,占全市人才总数的1.5%。(见附表) 其中,国有企业2394人(具有副高职称以上的企业高管),民营企业2472人(规模以上企业的经营管理人员及规模以下企业中副高级职称以上的经营管理人员)。 技师以上高技能人才:全口径统计数据5850人,占高级工以上技能人才总数的9.8%,占全市人才总数的1.8%,占全市技能劳动者的 1.6%。(见附表) 二、高层次人才队伍建设的做法和经验 近几年来,**市委、市政府对高层次人才队伍建设非常重视,积极强化措施、创新制度,营造有利于高层次人才成长的环境和氛围,并且打破常规,构筑域外高层次人才、智力引进“绿色通道”,营造了良好的高层次人才成长和发挥作用的政策环境。几年来,各企事业单位人才意识显著提高。大多企事业单位都能把人才工作同单位自身的发展有机结合起来,尊重人才、爱护人才,狠抓培养、引进和使用几个环节,突出发挥高层次人才的工作效能,在高层次人才队伍建设上取得了一定成效。 1.注重人才培养,不断壮大高层次人才队伍。调研中发现,多数企事业单位对人才的培养工作都比较重视,注重通过岗位锻炼和继续教

高校高层次人才:概念、类型与特征

摘要:高校高层次人才是高等教育发展的核心力量,其数量和质量决定着其所在院校国内和国际的竞争力。高校高层次人才概念有广义和狭义之分,类型多种多样,其核心特征是高学历、高职称与高水平,同时具有事业上的高进取性、科研上的高创造性、需求上的高稀缺性和地域上的高流动性等一般性特征。关键词:高校;高层次人才;概念;类型;特征高层次人才是知识创新和科技创新的核心力量,是人才强国战略的关键因素。高校是高层次人才集聚的场所,研究高校高层次人才的概念,界定其范围,揭示其类型与特征,对把握高校高层次人才的成长规律、分析高层次人才队伍状况,创新高校人才政策和制度都具有重要的意义。一、对高校高层次人才内涵的不同界定高校高层次人才这一概念有着丰富的内涵,目前国内高等教育界及各高校对高层次人才的理解和界定不尽相同,不同地域、不同省市、不同层次的高校对高层次人才的认定也有着一定的差异。(一)教育行政部门对高校高层次人才的界定教育部部长周济在2005年度长江学者受聘仪式上的讲话指出:“高校教师队伍特别是高层次人才队伍是国家高层次人才队伍的重要组成部分,不仅决定着高水平大学的建设水平和高等学校的人才培养质量,而且也是国家基础研究和高技术领域原始创新的一支主力军,是解决国民经济重大问题、实现技术转移和成果转化的一支生力军。”“要进一步构建促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系,大力实施高层次创造性人才计划,努力吸引和培养一批具有世界一流水平的学术大师和学科带头人,一大批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干,重点支持一批高水平的创新团队和学术群体,带动人才队伍整体素质的提高。”从周济部长的讲话中可以看出,我国教育行政部门对高校高层次人才的认定是学术大师、学科带头人、学术骨干等从事科学技术研究与创新的高层次人才。根据教育部面向全国高校实施的优秀人才计划项目,以及1998年通过《面向2l世纪教育振兴行动计划》启动的“高层次创造性人才工程”,可以看出,教育行政部门高等教育人才发展战略正在构建形成定位明确、层次清晰、相互衔接的人才培养和支持体系,这一体系分为三个层次:第一层次是以“长江学者奖励计划”为主,吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人和学术大师。“长江学者奖励计划”是教育部与香港李嘉诚基金会于1998年共同筹资合作实施的,该计划包括实行特聘教授岗位制度和长江学者成就奖两项内容。长江学者特聘教授构成两院院士的一支后备梯队。第二层次是以“高校青年教师奖”和“跨世纪优秀人才培养计划”为主,扶植一批在国家重点实验室、工程研究中心、重点学科点和博士学科点从事教学科研工作并已取得突出成果的优秀青年人才。设立于1999年的“高校青年教师奖”与1993年开始实施的“跨世纪优秀人才培养计划”彼此衔接,并与“长江学者奖励计划”相配合,其宗旨是立足国内培养和造就新一代优秀拔尖人才、年轻的学术带头人。这支队伍将作为长江学者特聘教授的后备梯队。第三层次是以“优秀青年教师资助计划”、“高等学校骨干教师资助计划”和“留学回国人员科研启动基金”等项目为主,吸引、稳定和培养一批有志于高等教育事业的优秀青年骨干教师。“优秀青年教师资助计划”前身为1987年设立的“国家教委优秀年轻教师基金”,是优秀留学人员回国创业的“第一块馒头”。“高等学校骨干教师资助计划”是《面向21世纪教育振兴行动计划》中人才计划的重要组成部分,是教育部为支持和鼓励高校青年骨干教师科研创新的优秀人才计划。“留学回国人员科研启动基金”设立于2002年,凡获得博士学位,在外留学三年以上(获国内博士学位在外留学一年以上),年龄在45岁以下,回国后在教学、科研单位从事教学、科研工作的留学回国人员均可在回国后一年内提出申请。(二)国内各高校对高层次人才的界定国内各高校对高层次人才的界定标准和方式是多种多样的,大部分高校都是从两大方面来制订相关标准。一是硬件——工作资历与学术水平。主要内容包括:(1)学历:一般应具有博士学位,个别边缘学科定位为硕士以上;(2)职称:副教授以上;(3)外语水平:有熟练的阅读专业书籍文献和撰写论文及学术交流的英语能力或熟练掌握其它外语;(4)专业研究水平:发表sci、ei、istp、cssci论文1-10篇不等,著作1-2部,

围棋入门--定式

围棋入门教程:星定式 所谓定式,就是对局双方布局时在角部的正确应接,是双方互不吃亏的最佳常规变化。 所谓定式,就是对局双方布局时在角部的正确应接,是双方互不吃亏的最佳常规变化。 定式不是棋规规定的,它是棋手们在长期的研究和实践中总结出来的,是一代又一代棋手智慧的结晶。 一般情况下,按照定式行棋,双方走出的局面会势均力敌,不分上下,也就是形成“两分”的局面。所以,对于初学者来说,理解并掌握基本定式是相当重要的。 据不完全统计,围棋定式共产生过十几万型,由于这些定式都是人们总结出来的,所以也在不断地变化、发展、改进。旧的定式消失了,新的定式又不断出现,这也是围棋发展的规律。 一个比较好的棋手所掌握的定式大约能有几千或几万,对于初学者来说掌握数以万计的定式很不容易,也没必要。一般爱好者掌握二三百个常用定式即可从容对局,关键是领会定式中所包含的棋理。 定式主要分为:“星定式”、“小目定式”、“三·3定式”以及“高目目外定式”,这一课先讲“星定式”。 由于对星位的挂角在两侧均可,而且两侧挂角可以同形,所以对星位占角后的“挂”法和“攻”法较复杂,定式也就随之而产生的比较多。 图一:小飞挂 在星定式中,以小飞挂最为常用,如图一型:白1挂角,在A位挂也是一样。如果说两边的挂有什么不同,那也是从实战的全局来考虑的。 图二:小飞应定式1 对小飞挂,与对方挂角同型的小飞应是坚实的下法,然后白3飞进角,黑4尖,白5拆,此为定式一型。 图 一图二图三:对小飞挂,黑小飞应后,白方还有点角的常型,这也是定式的一种。如本图白1点三·三,黑2挡后行至黑10。白方角部安然成活,而外面的挂角一子已经严重受损,黑方获得厚壮的外势,定式告一段落。从局部来看,本图的变化并不是两分,黑方的外势过强,这种变化只在特殊情况下才由白方选用的。 选用定式一定要根据实战情况,切不可盲目选用。 图四:小飞应定式2 对图中白3的飞角,黑4不在上一型的角上尖,而在本图的4位夹,这样白5尖进角中,以后的变化基本是白取实地,黑取外势。

2021年关于创新型人才队伍建设的调研报告

关于创新型人才队伍建设的调研报告 为认真贯彻 ___ ___在部分省区振兴东北地区等老工业 ___和“十三五”时期经济社会发展座谈会上的重要讲话精神,落实省委十一届十次全会部署,市人才办就我市创新型人才队伍建设情况开展了专题调研,现将有关情况报告如下: xx市现有以高层次专业技术人才、高技能人才、企业科研人员及农村实用人才等为主体的创新型人才约13.96万人。其中,享受 ___特殊津贴专家63人,省领军人才1人,省级优秀专家13人,高级职称约1.26万人,中级职称7.66万人,高级工级别以上约4.8万人,其他约0.3万人。 近年来,我市以“创新驱动实质是人才驱动”为指导思想,加快推进创新驱动发展战略,以产业提质增量,企业转型升级为目标,不断提升创业创新水平,大力激发创业创新活力,从制度建设、载体创新、构建平台、加强培训、提升服务等多个角度入手积极释放创新型人才红利,创新型人才队伍建设取得了长足发展。 1、完善制度建设,为创新型人才队伍建设筑牢基础。我市先后制定___了《 ___xx市委、xx市人民 ___关于进一步加强人才工作的决定》、《xx-2020年xx市人才发展规划》等规定,不断加强创新型人才队伍建设的规划和指导,特别是通过制定《关于引进高端人才

的实施方案》、《xx市海外人才联络站管理办法》等重点引进我市发展亟需紧缺的高端创新型人才。目前,我市已初步构建了人才工作制度基本框架,为人才工作开展,特别是创新型人才队伍建设提供了制度保障。 2、广渠道、多方法引进创新型人才。一是依托“xx江之友”院士专家联谊会这 ___台,持续发挥联谊会的高端智库作用。每年举办一次院士专家“xx行”活动,期间 ___开展高层专家 ___、专项专题论证、院士专家系列访谈、发放征求意见函等系列活动,引导联谊会会员积极为xx建设建言献策,邀请院士专家为xx的发展巡诊把脉, ___;积极推动我市企业与院士专家合作,承接高科技创新成果转移转化,依靠院士专家丰富的人脉资源,引进创业创新科研人才和团队。二是加强院士专家工作站建设,提升创新驱动力。我市现已建立院士专家工作站21个,进站两院院士25位,高层次专家90余位,相继承担了20余个国家级、 ___科研项目,争取国家科技专项1亿元,建站单位年直接增加产值1.8亿元,未来3-5年,预期可增加产值80亿元。院士专家工作站帮助企业解决了多个技术难题,企业自主创新能力、核心竞争力明显提升,极大推动了我市企业科研水平发展,促进了产业结构调整与转型升级,取得了良好的经济和社会效益。同时,通过院士专家的言传身教,我市本土人才队伍的整体素质也得到了质的提升。三是开展合作挂职,柔性引进创新型人才。我市先后引进了多位亟需紧缺人才挂职任市直

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