象棋十诀

象棋十诀
象棋十诀

象棋十诀

夫弈棋者,要专心、绝虑,静算待敌,坦然无喜怒挂怀

临枰对诀,要诀须记:

不得贪胜,堪为首要.急功近利,视为大忌.步步为营,方为高棋. 入界宜缓,调兵遣将,渗敌腹地。静观变化,夺取胜利.

攻彼顾我.投机取巧,自吞苦果. 疏忽遗漏,后院起火.

弃子争先.取势入局,紧握先鞭.致使对手,无力回天.

舍小求大.点线受围,莫要徘徊. 胸有成竹,精心安排.

逢危须弃.局逢险处,弃子莫惜. 频施冷招,妙手回春.

慎勿欲速,欲速导致,后防透松. 求胜心切,反入井中.

动须相应.攻防进退,兵种联动. 环环相扣,气势如虹.

彼强自保.我强彼弱,争取主动. 彼强我弱,想法自保.

我弱取和,不败为上. 力挽狂澜,再定良谋.

?一、子力篇:

1、一车十子寒

2、车马冷着,车控线,马控点

3、车马炮优于车双炮,车双炮优于车双马

4、双马炮优于双炮马,马炮优于双马,双马优于双炮

5、双士缺象畏炮攻,双象少士怕兵冲

6、中局炮胜马,残棋马胜炮

二、战略篇:

1、棋弈思考的基本动作是:

1)思考对方刚走的这一步棋用意何在

2)思考对方下一步棋的最可能方向

3)思考己方的因应之道,予以破坏或将计就计

4)随时要有全局在胸

2、棋奕的思考方向在于:

1)寻找己方的最佳可行途径

2)阻扰对方的最佳可行途径

3、子、先、势、杀的次序:子→先→势→杀

4、随时注意下列可能性及可行性:

1)弃子取势

2)先弃后取

3)车换马炮

4)弃子渡兵过河

5)叫将反将

5、要注意兑子、得子后的棋型,先手得子失先非上策

6、占有先手时,宜避兑进攻主力

7、临杀勿急,催逼宜紧,勿手软

8、两军相逢勇者胜

9、明显攻着不易得手,切忌一厢情愿,意图侥幸,应注意攻着的暗度及深度

10、单一功能的“守着”或“攻着”效果有限,应朝“守中带攻”或“攻中带守”方向思考

11、后手布局应分析对方前一手棋(伺机反扑)

1)如为好,好在哪里?如何阻攻?可否守中带攻?

2)如为软手,软在哪里?如何见缝插针?可有暗藏机关?

12、对方捉子未必要逃,可考虑:

1)弃子

2)还捉

3)暗保

4)牵制

13、先自固,加强对敌方的“控制”,放慢进攻节奏,遵守“子先势杀”的节律,战局反而会更有利

14、先要预算,走时再算,切忌连走

15、计算时,不能只注意深度,更要注意宽广度

16、随时注意下列手法之运用:

1)七星剑

2)窝心马(回旋,护底相,保马打车,暗捉彼车)

3)缩炮(过宫,叠炮,整型,摆脱牵制,反牵制)

17、车不立险地

18、死子勿急吃

19、仕勿轻上,兵戒冒进,子忌险弃

20、有三子靠近九宫时,注意突起发难,弃子成杀

21、看似有“根”,实则无“根”或“根子”负担过重或“根子”不能胜任“移位”会造成双方盲点

22、有“根”而邀兑时,要注意“根子”是否安全可靠,“四车相见”尤然

23、车占兵线时,“收兵”顺序应细算之

24、“禁区”有时存在似险实安的现象,对于一些在常规下不宜轻进的“禁区”往往能以出人意外的着法履险如夷,这点要注意

三、战术篇

1、卒子过河后应注意:

1)其它后勤子力(车、马、炮)须能配合以利推进

2)占据要点,主导局面,不轻言牺牲

2、马吃对方原位七兵后,可用二路炮塞对手相眼,以便跃马卧槽

3、边卒挺进有三用处:

1)压制对方边马

2)我方能车一进三高出车或保中卒

3)能马三进一再马一进三进河口象位

4、当对手炮打边卒时:

1)避其沉底,上象或平炮阻之

2)诱其沉底,车马回师围捕之,对方之沉底炮可用己方车马(或车马象)捕捉,无论马是正马或边马。

5、以士角炮突发打掉对方六路士,有时会有出乎意外的奇袭效果

6、七路马被对方车压制时,考虑:

1)用一子保之(如高车保马,士角车保马,另一炮保马,退窝心马保马),而用另一炮击之(横线击杀或纵线击开均可)

2)可否弃马使彼车立暗位?或伸炮过河伺机平七倒挂金钩双击车相或单纯击杀该暗位车

7、我车即将被对方炮击时,考虑:

1)移开后是否先手捉子或叫杀

2)伸炮护前挡驾反打彼炮

3)先离险地

8、马前卒疏通性不如对手时应留意:

1)避免兑车,以免残棋难下

2)车应伺机巡河兑换三、七兵

9、****象位有马,可防止对方两边卧槽马

10、拐角马救急时可护住一士

11、残棋对方缺双士时,以车马攻之,可以一将一杀(兼吃兵),变少卒为多卒、化危机为转机

12、对于以车塞我相眼时,考虑:

1)先退炮驱赶危,再进炮还击

2)设陷阱,再回炮赶之或回马士角趋之

13、以二路车压对方边马,再用二路炮塞象眼可得子

14、对方上士阻挡我方四路马卧槽时,可考虑马四进二,再马二进一,马一退三卧槽

15、彼方用车护马(炮)而用另一炮打我车时,考虑:

1)用炮挡于车前护驾反打

2)用我方另一子对捉彼车(炮击、兵觑、或跳无根马作炮架直击)使彼车移开而马(炮)脱根

16、当红马吃原位七路卒后,我方可象五进七配合七路马困彼马

17、单马过河十只九只“呒”,孤炮不成事

18、己牵制对方子力时要注意对方借杀,叫将兑子或弃子遁逃反击

19、车借中炮力而吃象时(险地),宜防卫彼方车吃中炮或突然「偏将」「露帅」22、残棋炮归家,有炮须留他家士

21、随时留意对方(及我方)士角炮的突袭(炮击柳条穿鱼),阻拦或截断的作用

22、马后藏车、炮后藏车似拙实巧

23、对付对方讨厌的士角炮(五六炮、反宫马),可考虑:先用横车盯住,再用车后炮(最好是担竿炮型,如中炮双正马再炮五平四即是),硬兑士角炮「破根」24、冷僻而灵活的腾挪:

1)车:“矮车”、“车一进二”、“车一进三”、“大出车”、“车九平二”

2)马:“归心马”、“马三进一再马一进三跃象头”

3)炮:进炮(炮八进一、炮八进三),退炮(炮五退一、炮八退一,炮七退一)

四、先后手

1、布局反先要点:

1)逼使对手走子还原(重复)

2)促使对方有效步数减少

3)干扰敌方布阵或造成僵局,使对方无好棋可下

2、子力交换前应研判:

1)交换后之棋型

2)不以好子换坏子,不以活子换死子,不以重子换轻子

3、注意「假先手」

五、对局篇

1、巡河炮应对要领:

1)上士勿急,以免被瞄象控制

2)跨河车联合小卒围捕之

3)随时注意对方平炮脱根兑子或叫杀之着

2、河口马应对要领:

1)高车骑河驱之。若对方有巡河炮保马的棋则考虑先七星剑弃兵拆除炮架,再用车驱之(横线、纵线均可)

2)伸炮跨河借彼兵做炮架击之

3)伸炮跨河伏进卒渡河做炮架击之

3、中路无法突破或我方阵型有缺陷时,中炮位置应予调整(移型换位)

4、中局十技:「挪、抽、捉、兑、牵、拦、逐、运、弃、杀」及停着顿挫

5、布局原则:

1)首要尽快出动大子:车路要通,马路要活、炮勿轻发

2)抑制对方大子出动

3)注意子力的协调性和联络性

6、布局阶段宜注意的问题:

1)走子要有效率(目标明确,不要一子走动过多,能抑彼扬己)

2)不要多补士象

3)要防止子力拥塞

4)勿贪吃(或贪渡)兵卒

5)勿贪子失先

6)马勿轻进

7)要抢占全局要道与要点

8)要注意弃兵争先

9)要注意地带的问题

10)扩展我方空间,压缩彼方空间

“一个胜局,由于精神松懈或片刻的疏忽(哪怕只有一秒钟),就会变败局。”

论如何提高棋艺-发布时间:2011-7-18 10:48:00我要评论我要投稿论如何提高棋艺

星海-小弈文

中国象棋是一项古老的体育运动,文化,。其发展历史可以追随到很远的地方,中国象棋在中国可以说是非常的普遍,大街小巷,棋社,路边地摊,棋院。在中国可以说非常的流行。群众基础很强大。。。

象棋,易学难经。这话说得一点都没有错。马走日,象走田,炮翻山,只要学会这些基本的子得走法,然后在多走几盘。就可以说学会象棋了,这比围棋来得容易多。可是,这样学,是学会了走,可是呢。实力还是菜鸟级得。。所以说,给新手们提供一下几点意见,仅供参考。

1.从让子棋开始,新手学棋,建议说是从让子棋开始,开始让车马炮,车马。车,双炮。而且要不停的实战,这点就是练基础,首先而且要从高手与新手的对局,这样得花点时间去努力,去学习,相信这很快就会掌握一定的基础了,也具备一定的基础实力。

2.可以走彩棋,新手学棋后,建议说有条件的话,可以走下才彩棋,毕竟走彩棋可以至少让自己更加专注的面对棋盘,思考局面。下彩棋和随便玩玩。还是有很大的区别的。

3.自己可以先学习掌握一种的开局,如自己可以坚持一种开局,熟悉一种开局。以不变应万变,并且一直坚持走下去。研究下去,对自己的棋艺会有帮助的。

4.必须掌握一定的残局和定式,建议说可以去看看那些残局的和定式,如海底捞月,大胆穿心,等等实用的残局,或是残局,如车马兵,对车炮兵,单马胜单士,掌握这些往往能够中局,或是最后的残局中取胜。如果双方实力相同,而自己又善于残局,可以化简局面。尽量把局面化简到自己善于的局面去走。

5.可以利用软件下棋。现在互联网很发达,可以说很方便,所以说。大家可以利用互联更加方便的学习象棋,可以寻找一些象棋的资料,如大师的对局啊,视频讲座,或是利用软件下棋啊。可以使用软件学习,但坚决鄙视用软件和纯人下棋的人,并且经常研究,

6.一天认认真真下一盘棋,一天认认真真下完一盘棋,比马马虎虎下完十盘来的印象深刻。至少可以说可以下出有质量的棋,

7,有条件的话,可以尽量找老师拜师,有个老师,至少会指导你的棋艺在哪里改改进,会指导你经常出错的问题,往往能够让自己学棋不走弯路。

以上是我的各人的一些建议,象棋,是一项中国的国粹,很多棋友说象棋很难,很多棋友说自己的棋艺很菜,棋艺不行,其实象棋的实力都是一个积累的过程,我曾经说过,你下完一盘棋,好比是你做一张数学考卷,数学试卷中的那些基础

题目都是你棋艺中掌握的基础步数,你数学掌握好了,那些基础步数就会掌握好,你数学如果基础考得很好,那么你棋就应该下得就很好,至少不会太差,那些说棋艺不好的,就是数学的基础题都掌握不好,怎么考得及格呢,数学中有思考题,有压轴题,这些都是相当于象棋局面的分析,特别是一些关键的步数,你如果算错了,那么你数学的整道题目都应该都算了啊,有些数学压轴,有些人明明都能看出答案,可是就是不会算,象棋也一样,你明明知道这是实用残局,红方必胜,可是你走不出来,道理也相同,也相通。

象棋,要学好,其实有两点很重要,第一,就是打基础,第2,勤奋练习,第3.善于总结,我上面有说到了,学象棋,特别是越年轻点的,只要花时间,就容易打基础,也学棋来特快,而且要经常练习,一天都至少花几个小时去练习,而且要善于总结,现在电脑很方便,你可以每次把自己下的棋都保存棋来,而且写经验,写总结,呵呵,现在,很多朋友也都是抱着玩玩的心情下棋的,所以说能做到下完每盘棋写完总结的朋友都是比较少的,可这往往都是最关键的,也是最容易能够进步的。而且另外一点最重要的,就是走随手棋,下棋最忌讳的也是走随手棋,走随手棋,一般都是完全没看局面,随手棋一走,往往是失子,失先,甚至是全盘都败,一招不甚,全盘皆输。所以说,下棋

注意里集中也是很重要的。注意不集中,往往都会是败局的开始。

如何下好一盘棋,象棋十决说,不得贪胜,入界宜缓,攻彼顾我,弃子争先,舍小就大,逢危须弃,慎勿欲速,动须相应,彼强自保,我弱取和,这话说得没错,很深的一句棋理,俗话说,万事开头难,象棋也一样,局面比较常见得一般来说都是先手中跑,飞象局,走马,仙人指路,过宫炮,等等。1.走中炮,就是以攻击为目的的,所以说必须子力要及时出动,车可以先调动,调到对方的防线或是自己的河界上,先控制主要肋道,然后可以考虑进中兵,然后中炮连环马进攻等,这只是一个建议,关键就是自己会把握好主动权,2.走马,比较防守的招式,可以演变为屏风马或是反宫马,都是以攻代守,就是得兑车,在防守中寻找攻击的,屏风马跳的是都是双马,所以马前卒也是必须要注意的,也要注意马的活跃性,避免造成阻塞,影响子力的发挥。3.过宫炮,防守兼备,是防守的最选择,好处就是说能够比较容易上马,出车,但是运用不当,也是比较容易造成子力的阻塞。其实不管怎么样,最重要的就是棋盘上的发挥,棋盘上最重要的有三个重要的要到,第一个是中线,中线就是对着将的线路,直接面对着老将,控制着中线,就会造成对老将的威胁,所以中线是兵家必争之地,巡河线,第2个是巡河线,看着不咋地,其实就是一条国界线,跨过去就是另外一个国家了,控制着这条线,可以防止对方的兵马入侵,也是自己的兵马进攻对方的毕经之路,如果被对方控制这,自己的兵马将会遭受威胁,对方的兵马也更容易入侵,第三个是肋道,指的就是棋盘中的第四,第六条(红),或是第4,第6条(黑)来代表,这均为双方攻守的要道,在九宫中的将门肋道,是关系着老将的威胁,如果这条被车,或是兵控制住了,或是受到牵制了,老将的安全就会受到威胁,所以要进攻超对方的这肋道进攻,这也是往往最容易突破的地方的,也往往最容易让敌人最容易侵入的地方,所以这就是要塞,得好好防守好。所以说,如果双方实力都相同的话,就要靠各人的发挥,靠自己的思考和经验的,一个在战场上打了多年仗的将军,和一个刚刚接手,新手将军,没有打过仗的谁占优,,将军。回答是肯定的,

如果是一个胜的局面,不要骄傲,努力走完,因为不到最后结果,谁也不知道谁是谁输赢,

如果是一个败的局面,不要放弃,坚持走下去,败局,我们就要努力走下去,争取和棋,因为,机会都是公平的。

如果是一个优势的局面,就要去扩展优势,一兵一卒,争取每一步的优势,把优势扩展为胜势。

如果是一个失先的局面,不要乱了手脚,努力般回,争兵夺子,寻找机会夺回主动权。

如果是一个该弃子的局面,如果有价值的,该放弃的时候就要放弃,放弃个别子力,能够获胜,能够得先,该放弃的时候还是得放弃。

如果是一个充满诱惑的局面,我们就要面对局面努力分析,看清自己,看清对方走的是什么棋。看清了,才好走。

如果是一个僵持的局面,我们得努力得兵,一兵一卒,一象一士,要么就握手言和。以和为贵。

人生就是一盘棋,自己是走棋的人,我们总是面对着各种各样的迷局,所以说我们就要看清楚局面,看清楚该怎么走,每个人走出来的棋局都是不一样的,生活就是一盘棋,有的人过得平平淡淡,有的人充满着刺激,有的人没有进展,有的人面临着各种各样的选择,有的人面临着各种各样的困局,每天好像就是一局棋,人生的一生都是由每天的一局棋构成的。对方的老将就是自己所追寻的目标,我们必须依靠着借助着各种关系,而且要判断好,才能将拿下。下棋,就是一个追寻目标的过程。我们得为这个目标努力着,有的目标容易达到,有的目标就是要更努力努力,才可以的。

正所谓棋如人生,人生如棋,所以每个人都应该下好人生的这盘棋。

本人文笔拙劣,没办法写出一篇能让大家都喜欢的东西,所以大家看看就好,如有雷同,纯属巧合。如想交流棋弈的,可以加入象棋群号。--1239844,星海棋缘欢迎

中国象棋技巧,让你快速掌握下象棋技巧,下棋不止用脑,更要用心,要有超凡的耐心和静力。多思考对手为什么要走这一步,接下来对手又会有什么后续

手段来扩大优势,然后思考自己该如何去选择最恰当的防守方法。若在防守中能想出一些巧妙而隐蔽反击手段穿插于其中就更有艺术性了。进攻时一定不要打草惊蛇,多计算几步,多迷惑对手,多为大的攻击点做铺垫,选择最恰当的进攻方式和时机。不要在乎一时的得失,有时攻势比子力上的优势对全局的帮助更大,也更有效。当优势到了的时候,不用着急去想迅速拿下对手,先慢慢的去把手上的优势扩大,再决定下一步的方向。还有就是行棋一定要谨慎才容易向高手靠拢!如果随手棋下多了会养成思考上的不良习惯的。当然谨慎归谨慎,该坚决的时候也不要犹豫。还要有顽强的意志力,勇于找高手挑战,有那种对手越强我欲更强的决心和霸气。即使刚开始训练的时候常会失败,但记住那也只是暂时,没有任何一位高手在成长的过程中是没输过的。最后,相信自己,气势上也要压倒对手。

多看多练多总结,刚开始学习开局做到少而精,随着中局水平的提高可以拓宽领域,先学一些基本的杀法

下棋的策略:“兵贵神速,抢先入局”。

下棋讲究“先”字:“弃子争先”;“宁失一马,不失一先”;“得子得先方为胜,得子失先方为输”。

棋子的走法:“马行日,象走田,炮隔山打,车走直线,将帅不出城,小卒一去不返乡”。

下棋的心态:“临杀勿急,稳中取胜”。

强调稳慎:“一招不慎,满盘皆输”。

象棋各子的威力,车:“一车十子寒”,“车正永无沉底月”。马:“八面威风”,“马蹬四方”,“马跳连环不用车”,“马踩无棋”。炮:“空头炮,凶恶难当”。卒:“卒坐宫心,老帅发昏”。将:“老将出马,一个顶俩”。

象棋各子的威力欠缺:“输棋只因出车迟”。“低头车,阵势虚”。“马退窝心,不死也昏”。“马跳边,易被歼”。“炮进冷苍,难兴风浪”。“孤炮难鸣”。“单车寡炮瞎胡闹”。“高将多危”。“老卒无功”。

马炮争雄:“开局炮胜马,残局马胜炮”。

棋子之间的相克相生:“当头炮,马来招”。“摆上羊角士,不怕马来将”。“马卒难破士相全”。“缺士怕马,缺相怕炮”。“缺士怕双车”。

棋招最忌:“象眼谨防塞”,“马怕蹩脚”,“车入险地”,“炮勿轻发”,“臭棋乱飞象”,“无事不支士”,“将忌暴露”。

形势危险:“连车重炮卧槽马,城里老将挨死打”。“车临头,马挂角,老将活不了”。“小卒坐大堂,将帅活不长”

中国象棋入门教程1

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“中国象棋”进课堂,校本课程创特色。 “校本课程”这个概念,根据我们的理解,包含两层含义:一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况,也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一,源远流长,历千年而日趋兴盛,有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能,而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技,是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力,下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发,一个大胆的设想应运而生,那就是把象棋列入我校的教学活动中。象棋慢慢进入课堂,也慢慢深入学生心中。课余饭后,校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室

内的讲台上、课桌上,你随时可看到专心对弈的小棋手,一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发,丰富了学生的课余生活,也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。 中国象棋目录 第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语

国际象棋启蒙班教学计划书进度表

莞城少年宫 CHILDREN’S PALACE GUANCHENG 2010年秋季国际象棋启蒙班教学计划进度表 部门体育班级代码1040304 班级名称国际象棋启蒙班任课教师陆老师上课地点棋类一室(317) 上课时间星期日10:20—11:50 课次教学内容课时数第一次 (9月12日) 介绍国际象棋发展的历史及学习国际象棋的益处,认识棋盘。2课时 第二次(10月10日)1、认识棋子并以幼儿能接受的语言生动活泼地描述出每个棋子的特点, 介绍车、象、后、王的走法和吃子。 2、做吃子练习。 2课时 第三次(10月17日)1、复习车、象、后、王的走法和吃子,介绍马、兵的走法和吃子、升变。 2、做吃子练习。 2课时 第四次(10月24日) 学习全盘吃子游戏,强调吃子的重要性,让孩子在吃子过程中熟悉棋 子的走法,要注意提醒孩子这只是“吃子游戏”。 2课时 第五次(10月31日) 介绍国际象棋的胜负(和)判断,介绍将军、应将、王车易位及强调 违例。 2课时 第六次 (11月7日) 飞象开局的四步杀,学习攻王,介绍弱点的基本知识。2课时第七次 (11月14日) 飞象开局的防守错误及正确的防守方法。2课时第八次 (11月21日) 简单的交换原理。2课时第九次 (11月28日) 介绍开局原理,举例常见开局错误。意大利开局前四步。2课时第十次 (12月5日) 复习开局原理,介绍意大利开局前八步。2课时 第十一次(12月12日) 复习开局原理、意大利开局前八步,简单介绍后续变化,强调行棋规 则。 2课时 第十二次 (12月19日) 强调攻王意识,介绍后的闷杀、紧贴杀,认识生命线,做习题。2课时 第十三次(12月26日)1、学生实战对局,交流赛。 2、总结。 2课时

中国象棋古谱介绍

中国象棋古谱介绍 中国象棋虽然有着悠久的历史,但是流传下来的象棋谱却为数不多,搜集古谱和整理古谱,无疑地是我们在继承民族文化遗产上的一项重要任务。 中国最早的象棋谱是哪一部呢?传说和臆测是很多的,有人说有过“宋谱”,有人说有过“元谱”,甚至有人说有过“五代谱”,但都没有可靠的版本或资料作为佐证。明朝嘉靖元年出版的“百变象棋谱”序文中提到:“赵宋之时,陈搏善棋,尝为谱以教人,妙蕴毕宣,降及于今,代远年湮,坊间刻本,每多残缺,难窥全豹……”。这里所说的陈搏作谱,是很不可靠的,因为当时中国象棋恐怕还没有完全定型;但也可以看到,在明嘉靖元年(公元一五二二年)以前确已有象棋刻本问世,不过到那个时候已经成为秘本而“每多残缺,难窥全豹”了。明朝庚午年间(公元一五七〇年)出版的“适情雅趣”引文中也提及“叙全局有金鹏秘诀,摘变形有梦入神机,奈偶获者珍视玄窍……”;崇祯五年(公元一六三二年)出版的“桔中秘”凡例中也说到“旧谱残局不啻千计”。这些都可以看到在明朝一代与中国的文学、戏剧一样,象棋艺术是有相当的发展的,同时也有各种棋谱问世。但很可惜,直到现在,我们还没能见到“金鹏秘诀”的原本,仅能从“适情雅趣”和“桔中秘”中所整理收集的一部分略知其规模;“梦入神机”也只能见到残缺不全的部分原版本。这不能不是一件很大的憾事。现在我们所见到的棋谱,大多是清朝一代的作品,象棋艺术在清朝一代是有比较长足的发展的,乾隆嘉庆年间,名手辈出,被认为是中国象棋历史上的黄金时代。但清代许多著名的作品,如国手周廷梅所作的“会珍闻”、“五大臣弈谱”、“蕉竹斋”、“听雨轩”、“渊深海阔”……,也大都“闻其名而末见其面”,有些可能还在世间,有些亦有人加以考订,但由于我们未亲见其善本,或者没有可靠的版本作为证明,不敢相信即是真品,因此还不能一一完整叙述。 这里,谨将历年收藏和曾经观摩过认为确实较为可靠的古谱扼要加以介绍,以供爱好象棋的同志们参考。但由于我们见闻有限,恐怕遗漏在所难免,希望大家能多方发掘,提供资料,予以补充和指正。 至于近代和现在出版的棋谱,将来在可能时再另作介绍。 《梦入神机》 这是我们现在所见到的最早版本,它在明朝的时候就已经成为秘本,出版日期,难以考证(有人说是明初洪武年间的作品,但未见可靠的资料),约刊印于明嘉靖之前。全书十卷,现已残缺不全。其中有一部分曾被选编入“适情雅趣”。据云间薛丙增订“梅花泉”,自跋所说,可能该书也和“梦入神机”有些渊源,但“梅花泉”跋言中说它“皆全枰而无残局”,不知是指“梦谱”的最早版本或另有别的版本,已无法了解。我们所见到的是静海郑国钧所搜集的部分版本,据郑君说,这是他于1949年从市集上一位姓杜的杂货摊商那里获得的,据这位姓杜的说,他也是从市集上买来的,原书有十二卷,把它当作废纸用以包货。经郑君再三搜集,只存一、二、三卷残本,计有残局一百八十五局,卷七一册,有残局一百局,共计285图的残局棋势,全书均为图式,未见着法,估计是图着分列,版本和刻印与后来的“适情雅趣”相仿佛,残局都是以胜局为主,局势虽大多简单,但却很精采,至于原谱著者姓氏及序、跋等均没有见到,可惜得很。郑国钧将其中与《象棋谱大全》内的《适情雅趣》雷同的126图,陆续分赠棋友;后又将所余的159图送给福州《象棋月刊》主编林幼如,林又删去与原版《适情雅趣》所同的15图,并与郑补拟着法,书成后在棋友中流传。后又由魏子丹、丁章照修订,于1977年在杭州油印200册赠棋友。1985年蜀蓉棋艺出版社正式出版了整理本。今郑、林均已逝世,其后情况,迄今未详。仅知冯锦诸先生存有残页二张而已。该谱原图棋子为黑白两种,但黑子是帅、相、兵,白子是将、象、卒,白方先行。 从这些残缺不全的版本看来,不完整的四卷就已有近三百个残局,且其中许多局势都是

中国象棋入门教案

乌鲁木齐第106中学少年宫2016年 中国象棋组 活 动 教 案

中国象棋教案 第一课时 一、教学内容:让学生在实际观察中了解、学习中国象棋 二、教学目标: 1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能 2、初步学习象棋的下法及布局 教学重点难点:象棋的下法、行棋与吃子 三、教学过程 一、教师讲解引入课题 象棋融体育、艺术、科学、文化于一身,是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局,构思精巧的排局,往往令人叫绝,它就像一曲悠扬动听的音乐,一幅赏心悦目的图画,供人们去品味、去欣赏,让人百听不厌,百看不烦,余味无穷。 二、教师讲解象棋的起源与发展 1、象棋是中华民族的文化瑰宝,趣味浓厚,历史久远。大量文献证明,玩制象棋始于唐,定型于宋,至今已有上千年的历史。 2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。 3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。 三、棋子于棋盘 每小组发一幅象棋,让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。 棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个,分为红黑两组,各有十六个,由对弈的双方各执一组。

对弈开始之前,红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。 四、象棋规则 教师:象棋规则比较复杂,从1956年全国比赛制定了正式规则之后,曾几经修改,目前使用的是1999年的象棋规则。 教师再讲解输棋、和棋规则。 五、行棋与吃子 让学生以小组为单位,摆放好棋子,可以简单开局对弈,教师边巡视边讲注意事项。 1、车走直线。 2、炮翻山。 3、马走日。 4、象飞田。 5、帅士不能出九宫。 6、兵、卒能进不能退,过河以后横直动。 六、课堂小结。

第二课时 教学内容:认识棋盘和棋子 教学目标:1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备:中国象棋一副 简单教学过程: 一、组织: 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。 2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。 二、认识棋盘: 1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。 将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子: 考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。

中国象棋初级入门教学篇

中国象棋初级入门教学篇 歌 诀 篇 老将活动九宫间,将帅遥望 不见面; 士斜行、滑石梯,兵卒过河 横向前; 马走日、相走田,车炮走遍 每个点。 五、下棋礼貌歌: 大家要知道,相逢要问好, 长辈 要尊敬,礼貌不可少。 识大体、多读书、明礼仪、 懂世 故,观棋不语真君子,举手不悔 大丈夫! 六、一些口诀: 1 、马走日,象走田,车走横直线。 2 、要想开局好,先出车、马、炮。 3、出动车、马、炮,不要睡懒觉。 4 、当头炮,马来跳。 入门班教学基本纲要 中国象棋入门班教学概要 ◆教学目标: 熟练七个兵种的棋子走法和吃法,学会简单的开局原理,会初步 把 主力走到要道上(理解不深);学会一些简单的基本杀法,会初步应用到实战中; 基本 能独立下完一盘完整的棋。除了培养学员的学棋的兴趣外,还会教给孩子基本的 下棋礼仪,表现为:摆棋端正,下棋时不说话,吃完的棋子放到棋盒里,下完棋 后规范收拾好棋,具有一定基础的学员做到摸子走子、不悔棋。 ◆知识点归纳: 1、基础:认识棋盘和棋子;规范摆棋和收棋;了解象棋的起源、棋子的来历; 将/帅、兵/卒、车、炮、士、象(塞象眼)、马(蹩马腿)的走法和 一、摆棋: 五个小兵前排站,两门大炮 两边放; 元帅将军坐中间,车马相士 挨着站。 二、车: 咚、咚、咚,我是红车孙悟 空; 一个跟斗十万里,刀山火海 也敢冲。 三、车,马,炮: 车走直线威力大,就像一个 巨无霸; 马走日字真威风,就像少年 黄飞鸿; 炮打隔子一声响,就像降龙 十八掌。 四、走子儿歌: 1、将、兵的走法和吃法; 2、车、炮的走法和吃法; 3、士、象的走法和吃法; 4、塞象眼与马的走法和吃法 5、绊马脚及简单开局原理; 6、将军和应将的4 种办法(吃子解 将、 垫将、逃跑、拆炮台); 7、飞宫和对面笑; 8、怎样走第一步棋; 9、棋子价值; 10、基本杀法:重炮、闷宫、霸王车、 双 车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。

象棋进校园 打造象棋特色学校方案

象棋进校园,打造象棋特色学校方案 象棋是我国传统的智力运动项目,有着悠久的历史,具有传统的文化底蕴,特别对青少年有着浓厚地吸引力,是学校开展素质教育的精典素材。2001年,教育司下发的三棋进校园的文件,是学校普及象棋教育的政策指引。2018年11月份,国家体育总局、教育部下发了《2019年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》,象棋被正式列入97所高等院校“单招”范畴,为象棋运动项目的未来提供了方向。2018年4月,山东省教育厅、山东省体育局联合下发了鲁体青字[2018]17号文件,关于做好全省青少年智力和科技运动项目普及工作的通知,更为学校应根据自身情况,开展运动项目教学,提高学生专项运动能力,逐步形成“一校多品”的特色项目,努力提高体育教学质量,提供了教学动力。为了更好地开展象棋教学,普及校本课程,打造象棋特色学校,特制订以下教学方案。 1、以聊城市象棋协会为指导单位,聊城市弈天棋院为协助单位,学校为具体实施单位。成立象棋特色学校教学机构,各单位及人员明确职责,分工合作,共同打造象棋特色学校。 2、教学目标:开展校本课程教学,象棋培训率达到100%,一年内达到省级特色学校标准,三年内达到全国象棋特色学校的标准。按期申报特色学校。 3、聊城市象棋协会负责象棋进校园的全面指导工作,协助弈天棋院和学校定期组织比赛、考试,评定象棋技术等级,颁发等级证书,协助学校申报特色学校等事宜。

4、弈天棋院负责培训学校象棋教师,每年级培训一到二名教师,统一教学方式,采取动漫教学系统教学。 负责教材、学习卡等学习用品、用具的收集和发放。 负责组织阶段性比赛,检验学习成果。 负责组织校园的象棋活动。 负责优秀象棋人才的校外培训。 收集和整理学校象棋特色资料,协助学校申报象棋特色学校的具体工作。 5、学校负责校本课程的教学,在校里营造象棋特色氛围。组建象棋校队,积极参加市、省、全国级象棋比赛。 校内所有象棋教室全部安装全套动漫+人工智能最新教学系统(启蒙、入门、初级、中级、高级计五册100节课程+100节练习,每一个学习阶段通过课程中设置好的“阿尔法象”人工智能棋力测试软件,让每个学生能自己测试出从十二级棋士到一级棋士的棋力水平的测试数据。

乡村少年宫象棋小组活动总结

友芝小学乡村少年宫象棋活动总结 影山友芝小学:杨绍平 时光似箭,转眼间一学期即将结束,对于本学期的象棋小组活动,我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规,学校和老师都非常的重视此项活动,为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里,我们象棋组在每周二、四下午课外活动时间积极的进行象棋活动,充分提高学生活动兴趣,增长学生棋艺水平,陶冶学生的性情。学生人数由上学期的二十多人,增加到三十人左右,可见学生的兴趣有了提升,影响正在扩大。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下: 一、学生活动的基本情况 参加本学期象棋兴趣小组的的同学分别来自中、高年级的同学。学生的学生水平参差不齐,很难进行组织教学及活动。在活动时间里,我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小,水平也高低不一,甚至个别同学都没有接触过象棋,但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与活动,在活动中进行学习,在互助中提高。 二、学练结合,激发学生的兴趣和创造力。 学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练,教育学生进行了象棋的启蒙,使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻,象棋的走棋方法和规则,象棋的各种各样的杀法等内容。通过学习和交流,学生视野开阔了,而且学生能够在浓重的兴趣中,相互交流,相互学习提高。活动过程中,学生不仅学习相关的知识和技能,而且学会相互的合作,陶冶学生的情操。在活动过程中,我始终坚持学练结合,以学生合作练习为主,老师讲解指导为辅,积极的调动学生思维,在实践中体会和掌握理解应用理论知识,提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候,老师面对各种各样的的杀法布局时,学生能够积极的进行思考,而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上,我感触非常的深,我们的学生有着非凡的创造力,我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。 三、培养学生的合作意识,激发学生兴趣。 在活动过程中,让学生在小组中进行合作学习,进行合作活动,培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候,有部分学生不会进行合作,更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋,但是这部分学生在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们抽签先用谁的象棋,

中国象棋基础知识

中国象棋基础知识 棋盘和棋子 象棋(为区别于国际象棋,也称中国象棋)棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点,棋子就在这些交叉点上摆放和活动。双方都从自己的右边数起,红方的一路纵线就是黑方的9路纵线,二是8,依次类推。 棋盘中间没有划通直线的地方,叫做“河界”;划有斜交叉线的地方,叫做“九宫”。棋子共有三十二个,分为红黑两组。红黑各有七个兵种。红子包括帅一个、车马炮仕相各两个,兵五个;黑子包括将一个、车马炮士象各两个、卒五个。 红方着法用大写数字一到九表示。黑方着法用阿拉伯数字1到9表示。完整记录是将每一着棋用四个字表示,第一个字是棋子的名称,如“车”、“卒”、“相”等;第二个字是棋子所在直线的号码,如“三”、“5”等;第三个字是棋子的运动方向,对双方相对而言,向前走为“进”,向后走为“退”,横向走为“平”。第四个字是棋子进、退的步数(纵向走棋时)或是到达直线的号码(横向、斜向走棋时)。如图,红车往前走三步吃卒叫车一进三,再平到第六条竖线吃卒叫车一平六。红马跳到中线吃象叫马三进五,再退回第六条竖线吃炮叫马五退六。如将车马换成黑棋,上述四步棋应记作车9退3、车9平4、马7退5、马5进4。

行棋与吃子 对局时,由执红的一方先行,双方轮流各走一着,直至分出结果。 轮到走棋的一方,将某个棋子从一个交叉点走到另外一个交叉点,或者吃掉对方的棋子而占据其交叉点,都视为走了一着。双方各走一着,称为一个回合。 帅、将每一着只允许走一步,前进、后退、横走都可以,但不能走出九宫。帅与将不许在相同的直线上直接对面,如果一方已经抢先占据,另外一方必须回避。 仕、士每一着只允许按照九宫中的斜线走一步,可进可退。 相、象不能越过河界,每一步斜走两步,可进可退,俗称走田字。当田字中心有其它棋子时,俗称塞相、象眼,则不许走过去。 马每着走一直一斜或一横一斜,可进可退,俗称马走日。如果在要去的方向有其它棋子挡道,俗称蹩马腿,则不许走过去。 车每一着可以直进直退横走不限制步数。 炮在不吃子的时候,走法同车一样。吃子时必须隔一个棋子跳吃,俗称炮打隔子。 兵卒在没有越过河界前,每着只允许向前直走一步;越过河界之后,每着可以向前直走或横走一步,但任何时候都不能后退。 走一着棋时,如果自己的棋子能够走到的位置有对方棋子存在,就可以把对方的棋子吃掉并占领那个位置。除了将帅以外,其它棋子都可以听任对方吃掉,或主动送吃。吃子的一方,必须把吃掉的棋子从棋盘上拿走。

象棋培训学校【少儿象棋培训班】

为了丰富少儿暑期文化生活,提高少儿的综合素质,博弈棋社在暑期中国象棋培训班结束后将开设2013年下棋周末少儿象棋培训班。 中国象棋是中华民族的“国粹”之一,是一项高雅的文化体育运动,可以在潜移默化中培养优雅高尚的生活方式。大量实践证明棋在培养孩子的全面素质方面可以起到很好的辅助作用,可以提高孩子们的学习成绩,是素质教育与应试教育的最佳结合,聪明的孩子学下棋、下棋的孩子更聪明。具体来说,学习象棋有八大教育功能 1、培养认真态度纠正学习中敷衍塞责、粗心大意的不良习惯。 2、培养沉静能力让思想高度集中,避免学习时三心二意。 3、培养思维能力学会周密思考、准确判断及逻辑推理。 4、培养记忆能力每一次复盘都是形象记忆演习。 5、培养计算能力每一步变化都是趣味计算训练。 6、培养竞争意识每一场比赛都是好胜竞争表现。 7、培养抗挫意识敢于直面失利失败的局面,是一次极好的抗挫教育。

8、培养平常心态胜不骄、败不馁,学会自控,终生受益。 常年参加棋弈活动的青少年在智力发育方面远远超过同龄人,教育部体育卫生与艺术教育司和国家体育总局群众体育司2001年曾专门下发《关于在学校开展“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动的通知》(百度中可搜索原文)在学校开展“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动。 一、培训班类别 1、启蒙班讲授布局基础知识、残局基本杀法、实战练习; 2、初级班讲授布局基本定式、残局实用杀法、打谱及实战练习; 3、提高班讲授布局流行定式、中局战略战术、打谱及实战复盘。 6-8人小班教学,逐节考试过关,确保教学质量。欢迎免费试听,如果家长或学生对授课老师不满意,随时可以退班,并退还剩余学费。 二、上课时间 常年招生,随到随学。根据学员具体情况安排上课时间。可中途插班,学习

中国传统文化之象棋

中国传统文化之象棋 中国是一个文明古国,拥有悠久的历史和灿烂的文化,这些传统的文化项目是先辈们智慧和勤劳的结晶,也是历史的见证。这个学期开设了大学语文这门课程,老师德高望重,学术广博,带领我们学习了一些文学作品、诗词歌赋,为我们打开了一扇文学之窗,众多优秀的文学创作的确是中国传统文化中十分重大的一部分,然而今天我要为大家介绍的却是课堂之外的一种传统文化项目,它同样历史悠久,特色鲜明,那就是中国的象棋。 象棋是许多人都喜爱的,至于象棋的起源和下棋规则的制定,民间也有一些不同的说法。但是公认度最高的还是要数象棋与秦朝末年“楚汉相争”的联系,相传中国的象棋乃是楚汉相争中项羽的政敌刘邦所发明,甚至走子的规则也来源于“楚汉相争”中的故事。今天就和大家分享一下这些故事,了解一下中国传统文化中象棋的前世今生。 相传当年项羽和刘邦两军在广武山上对峙,中间只隔一道山涧。汉军虽少,但粮食充足,楚军虽多,而粮草渐少,不能久战。项羽决心速战速决,刘邦坚守不出。一天忽报刘邦派使者议和,为了摸清虚实,项羽亲自到汉营。项羽对刘邦说:“你那么点屈指可数的士兵想和我决一雌雄?”刘邦说:“兵不在多,而在精,我的士兵可一顶十,十顶百。”“可你的将士没有勇武之气呀!”“将不在勇而在谋。”“你就想用这些来和我议和吗?”“你若不服咱们先在桌上比比看。”“比就比,怎么个比法?”刘邦拿出一个木盘,上面坚画九条线,横画十条

线,形成六十四个方格,在两边横线起点坚线中间四个方格打了个叉。项羽看后说:“这是什么?”刘邦说:“这叫八卦阵图,一极生二仪,二仪生四象,四象成八卦,八八六十四格,这六十四方格,每格都是一个阵图。咱们在各自的方格里,排兵布阵进行战斗吧!” 项羽说:“好吧!我是大将,坐阵中军,百万军中可取上将之首。”“我是老帅,坐阵中军,运筹帷幄于千里之外。”“我左右武士,可东杀西挡。”“我有左右谋仕万无一失。”“我有象伯所到生威。”“我有相宰远虑多谋。”“我有骓马”“我有千里驹。”“我有战车。”“我有玉辇。”“我有夹石大炮。”“我有火石之雷。”“我有勇往直前的土卒。”“我有敢死的勇兵。”双方列好阵式,采取马走日,象(相)走田,兵卒一去不回还,战车前后左右杀,士保营垒,大炮隔山,将帅不对脸的招式,比试起来。项羽猛打猛冲,刘邦先守后攻。结果项羽被将死。刘邦说:“怎么样?我不是打不过你,而是不愿看到将士死亡,还是议和平分天下为好。”刘邦执意不战,项羽也没办法,只好以鸿沟作为楚河之界议和。这便是棋盘上的“楚河汉界”的来历了。 至今,中国象棋还是将方是武士和大象,帅方是文士与宰相等。那么为什么称为象棋呢?这意味的是下棋双方你厮我杀的战争场面十分壮观惨烈,而大象在动物中是能征善战的战斗力,故而取名为“象棋”。 至于象棋棋子分红、黑两种颜色,帅方为红色,将方为黑色,俗称“红帅黑将”,也是有其出处的。在象棋最早形成的时候,人们一般把红帅代表刘邦,黑将代表项羽,即红方代表刘邦的军队,黑色代

国际象棋基础知识学习入门基础教学方案计划教案

国际象棋基础入门教程(一)常规知识 1)棋盘和棋子: 国际象棋棋盘是个正方形,由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格,浅色格称白格,棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十二个,分为黑白两组,各十六个,由对弈双方各执一组,兵种是一样的,分为六种: 王(1)、后(1)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8) 在正式比赛中,国际象棋棋子采用立体棋子,非正式比赛中可以采用平面图案的棋子。 2)行棋规则: 王:横、直、斜都可以走,但每着限走一步。 后:横、直、斜都可以走,步数不受限制,但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。 车:横、竖均可以走,不能斜走。一般情况下不能越子。 象:只能斜走。格数不限,不能越子。每方有两象,一个占白格,一个占黑格。 马:每步棋先横走或直走一格,然后再斜走一格,可以越子,也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。 兵:只能向前直走,每着只能走一格。但走第一步时,可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样,它是直进斜吃,即如果兵的斜进一格内有对方棋子,就可以吃掉它而占据该格。 3)特殊走法: 除了上面所有棋子的一般着法外,国际象棋中存在下面三种特殊着法: 吃过路兵:如果对方的兵第一次行棋且直进两格,刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列,则本方的兵可以立即斜进,把对方的兵吃掉。这个动作必须立刻进行,缓着后无效。 兵的升变:任何一个兵直进达到对方底线时,即可升变为除“王”和“兵”以外的任何一种棋子。 王车易位:每局棋中,双方各有一次机会,让王朝车的方向移动两格,然后车越过王,放在与王紧邻的一格上。王车易位根据左右分为“长易位”和“短易位”。在下面四种情况下,王车易位不允许: 王或车已经移动过; 王和车之间有其他棋子阻隔; 王正被对方“将军”; 王经过或达到的位置受对方棋子的攻击。 4)胜、负、和: 国际象棋的对局目的是把对方的王将死。比赛规定:一方的王受到对方棋子攻击时,成为王被照将,攻击方称为“将军”,此时被攻击方必须立即“应将”,如果无法避开将军,王即被将死。除“将死”外,还有“超时判负”与“和局”。出现以下情况,算和局:一方轮走时,提议作和,对方同意; 双方都无法将死对方王时,叛和; 一方连续不断将军,对方王却无法避开将军时,成为“长将和”; 轮到一方走棋,王没有被将军,但却无路可走,成为“逼和”; 对局中同一局面出现三次,而且每次都是同一方走的,判为和局。

少儿象棋培训

少儿象棋培训 象棋,是中华民族几千年历史文化的瑰宝,是一项集智力、趣味、竞技、修养为一身的高雅运动。自古以来,"琴、棋、书、画"既作为我国传统的四大文化艺术,又是衡量一个人素质与修养的标准之一。在中国有着悠久的历史,属于二人对抗性游戏的一种,由于用具简单,趣味性强,成为流行极为广泛的活动。中国象棋是我国正式开展的78个体育运动项目之一。 少儿学习象棋的好处 系统的训练象棋能提高少儿的思维和注意力。面对未来的学习和工作,面对社会的竞争和挑战,是一生享用不尽的财富。“棋道小道,品德最尊”。让学生在学棋的过程中养成良好的行为习惯,互相学习、互相尊重,形成讲礼节、讲文明的良好品德。如:落子无悔、观棋不语等,走棋必须遵守棋规,棋艺高者,棋风更要正,胜不骄、败不馁,善战者不怒,谦虚谨慎,临危不惊。 一、培养心静能力. 通过下棋让孩子注意力高度集中,避免听课、做作业时三心二意。 二、培养认真程度. 通过下棋纠正孩子学习中敷衍、马虎、粗心大意的习惯。 三、培养逻辑性思维. 通过下棋学会举一反三的思考及逻辑推理和准确判断。 四、培养记忆力. 通过复盘、背记定式等记忆训练后,可以显著提高记忆能力。 五、培养计算能力. 通过下棋进行趣味性计算训练,能提高计算能力。 六、培养抗挫折意识. 通过对弈,培养孩子正确面对失败,增强承受挫折的能力。 少儿象棋启蒙观 首先,要更正家长对象棋的认识,下棋是一项高级的智力游戏,能够开发孩子的智力,提高记忆力,对英语和数学的学习有明显的帮助。通过学棋,

帮助孩子形成一种独特的思维方式,很多学过棋的学生参加奥数竞赛成绩都不错。下棋是需要深思熟虑的脑力和体力劳动,能培养孩子静心思考的好习惯和独立解决问题的能力;下棋还是一种文明的竞技活动,能让孩子有公平竞争的意识。另外对孩子的创造力、想像力和意志、忍耐力的形成都有益处。 四五岁是学棋关键期。从身心发展和比赛的角度综合来看,男孩4岁、女孩5岁比较适宜,但也不能一概而论。因为两三岁的孩子太小,会把棋子当成糖果往嘴里送,很危险;四五岁基本懂事,方便教学,思维也较敏捷,可以用游戏的方式引导他们熟悉、喜欢下棋。 要搞好象棋教学,最重要的是要培养学生浓厚的学习兴趣。孩子学习的过程是一个从易到难的过程,在教学中要循序渐进。棋类教师可以根据自己的特长与学生的个性特点因人施教,因材施教,其目的只有一个,尽快提高学生棋艺水平与加强棋德修养,为培养德才兼备的、具有棋艺思想的新型的复合型建设人才共同努力。 少儿象棋的教学方法 象棋基本杀法在第一、二学期为重点来讲。在教学中对学生先进行几个课时的基本知识和基本规则的培训,然后让他们自由搏杀,杀出兴趣。根据孩子的棋力,循序渐进,待到孩子有了一定功底后,再学一些难以理解的常用手法,只有这样理解才会深刻。 开局当然也要学,但不一定一开始就学,它应是建立在会“杀棋”基础之上的深层次学习。学开局,首推中炮局,原因是小孩子好动,喜捕杀,争强好胜是其特点,中炮入局快,属短局,行棋风格适合大多数孩子的性格。学生学起来轻松自如,兴趣盎然。对初学者,开、中、残局都要学,但不可均衡用力,残局决定胜负,相对来说容易把握一些;开局相对少一点,日后再学;中局最复杂,在最初阶段(指第一学期)尽量不要接触,以后教一些简单的局势分析。由基本知识-基本杀法-布局或对局解析,按这种形式教学,学生学起来比较简捷,容易获得理想效果。 再说形式。教学方法要灵活多样,语言生动有趣。一是故事法,每堂课教学都由一个故事首尾,学生在听故事的过程中轻松学象棋。面对孩子们不管讲哪个内容,尽量做到每讲都有故事,每课都有乐趣。 二是比赛法,每教完一个较完整的单元时,都要进行一场比赛。比赛激烈,迫使学生下棋全神贯注,全力以赴,做到全局在胸,力争全面胜利,极大地挖掘学生的象棋潜力,磨练了学生战胜困难的意志。 三是实践法,个别尖子学生在同伴中没有对手,在课堂中“吃不饱”,老师又不可能经常抽出较多的时间进行单独指导,就需要家长的帮忙了,家长可以带他们去棋室、棋摊操练。这样做至少有两大好处,一是可检验所学

中国象棋技巧入门视频教程 集

中国象棋技巧入门视频教程10集 第1课中国象棋记谱方法 第2课中国象棋基本走法 第3课中国象棋开局原则 第4课先走一方开局简介 第5课主流开局介绍 第6课主流开局介绍 第7课单车守和车炮的方法 第8课兵种介绍 第9课兵种介绍 第10课车炮胜单车的方法 中国象棋技巧入门教程内容简介: 中国象棋是一种趣味性很强的益智活动,也是我国正式开展的78个体育项目之一。在象棋活动中,在棋战中,人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中悟出某种哲理。 象棋是中华民族的传统文化,不仅在国内深受广大群众的喜爱,而且在国外,尤其是东南亚的侨胞和外籍华人中也广泛流传。许多海外华侨、华人和港澳同胞把象棋看

作是侨胞与祖国联系的桥梁和纽带,把开展象棋活动看作是炎黄后裔对自己民族文化的继承和发扬。近几十年来,随着贸易和文化交往的不断发展,象棋在英、美、法、加拿大、联邦德国等国家也发展了不少的爱好者。象棋正从它的发源地,经过亚洲,传播到世界各个角落。 从亚洲来看,不仅港澳等地棋风很盛,而且在泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、印尼,日本等国的华侨和外籍华人中,象棋也很普遍。那些地区和国家每年都举行象棋比赛,而且都已分别成立了象棋总会或象棋协会。 1978年11月间,在东南亚一些地区和国家的侨胞名流和棋界人士的发起和合作下,亚洲象棋联合会应运而生。如今,菲律宾、马来西亚、泰国、新加坡、印尼、中国、文莱、西马来亚和香港、澳门地区都是“亚象联”成员。香港名流霍英东先生出任本届会长。 自从“亚象联”成立以后,亚洲地区的象棋活动更加活跃,亚洲各国和地区之间的象棋交往和比赛活动逐年增多,棋手水平普遍提高,涌现出不少有前途的青年棋手。新加坡、菲律宾和泰国等还专门培养了一些女棋手,女子下象棋的也逐渐增多起来。体现亚洲棋手友谊和水平的“亚洲杯象棋锦标赛”现已举办五届。亚洲城市名手邀请赛从1981年创办,现已举办三届。第4届亚洲城市名手赛据悉将在澳门举行。“亚象联”还多次举办各会员国和地区之间的

中国象棋历史

中国象棋历史 一象棋发展史 提到中国象棋,不由得使人联想起来了国际象棋,围棋。它们是国际上公认的三大比赛棋种。 国际象棋,英文CHESS,是由波斯语和阿拉伯语组成的复合词,其意思是“将死对方的王”。相传国际象棋15世纪由印度起源,经波斯,中亚,阿拉伯,最后进入欧洲,并在欧洲定型为现制的国际象棋,与当时的骑术,游泳,射箭,击剑,狩猎,作诗并列为欧洲骑士教育的七大必修课。 然而,中国象棋的历史却源远流长,经历了数朝的洗礼,终于在南宋形成了今天的定制。 关于中国象棋的起源,古今中外,说法不一。 主要有皇帝创制说;神农氏创制牛僧儒改制说;舜帝创制说;周武王创制说;韩信创制说;兵家创制说。但是如此众多的说法,我们应该如何辨别呢?还是先看下文的叙述吧。 (一)?????????萌芽时期(先秦到初唐) 我国最古老的棋戏是六博和围棋,并称博弈。关于这一点,在我国古代文献《论语.阳货》中有文字说明。子曰:“饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎?为之,犹贤乎己。”棋子“枭”和“散” 有“将”和“卒”的意思。我国仅存最古六博棋具,是1975年在湖北云梦睡虎地发掘战国墓地时候出土的。 后来,塞戏从六博中独立出来,独成一种棋,主要区别为:投琼曰博,不投琼曰塞。 再者,弹棋这一棋戏,在《弹棋赋》中说:肌理光泽,滑不可履。其设计思想取乎圆天方地之意。庾信《象戏赋》云:“乍披图而久玩,或开经而熟寻。”图即局势,经指则是着法,战略战术的文字性说明。在这里需要指出的是我国古代文献《周易》一书,对古代象戏的发明,(二)????????? 雏形时期(唐至北宋初期)

????唐代象戏与北周象戏区别表现在:1,天马斜飞度三止;2,上将横行系四方;3,辎车直入无回翔;4,六甲次第不乘行。与今日象棋之马行日字,象飞四角,车走直线,卒进不退很相似,象戏其他棋子走法不详。唐朝中叶,国力强盛,象戏随商业及其文化交流传入周边国家,现在发现马来群岛的古象棋,是8×8格棋盘,棋子有王,车,士,象,马,卒,是主体造型,与宝应象戏大致一致,这是因为当时中国通往西亚的海运交通大盛,马来西亚一带日趋繁荣,中国人移居者较多,把象戏传播过去了。 爪哇,柬埔寨,泰国三国的象戏基本相同,泰国把车改成船,卒改为贝。 宋代七国象戏有了弓,弩,炮等棋子名称。其中仕由矢演化成士,再转化成仕而来。炮古代“礮”一字,是古代战争用的飞石。 (三)?????????发展时期和定型时期(北宋初至宋哲宗时期) ????《?宋史.食货志》载:“自景德以来,四方无事,百姓康乐,户口蕃庶,田日僻。两宋成了中国古代史的黄金时期,也创造了市民文化的自然环境。这无疑为中国象棋的初步发展与形成奠定了政治前提和广大的群众基础。难怪梁实秋《雅舍小品.下棋》中说:剩余精力的发泄。中国唐代社会比较开放,象戏无九宫,王一子的行走比较随便。宋朝建立了专制主义中央集权的国家,北宋人对象戏加入了九宫,河界之类的国粹特色,这也是中国象棋与国际象棋的一大区别。 ?程颐《象戏》诗发微。《象戏》诗云: ?????大都博弈皆戏剧,象戏翻能学用兵。 ?????车马尚存周战法,偏里兼备汉官名。 ?????中军八面将军重,河外尖斜步卒轻。 ?????却凭纹楸聊自笑,雄如刘项亦闲争。 .程颢诗所述象棋形制概括起来说:有偏裨,车,马,卒等子;有河界;卒过河可斜尖;有九宫,开局前将居中央可在九宫内,八方行一格。

中国象棋入门教程1

“中国象棋”进课堂,校本课程创特色。 “校本课程”这个概念,根据我们的理解,包含两层含义:一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况,也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一,源远流长,历千年而日趋兴盛,有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能,而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技,是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力,下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发,一个大胆的设想应运而生,那就是把象棋列入我校的教学活动中。象棋慢慢进入课堂,也慢慢深入学生心中。课余饭后,校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室内的讲台上、课桌上,你随时可看到专心对弈的小棋手,一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发,丰富了学生的课余生活,也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。

中国象棋目录第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语 第四单元中国象棋基本杀法 1、侧面虎杀法 2、钓鱼马杀法 3、重炮杀法 4、挂角马杀法 5、双车错杀法 6、马后炮杀法 第五单元中国象棋36招杀技

中国象棋初级入门教学篇

中国象棋初级入门教学篇 歌诀篇 一、摆棋: 五个小兵前排站,两门大炮两边放; 元帅将军坐中间,车马相士挨着站。 二、车: 咚、咚、咚,我是红车孙悟空; 一个跟斗十万里,刀山火海也敢冲。 三、车,马,炮: 车走直线威力大,就像一个巨无霸; 马走日字真威风,就像少年黄飞鸿; 炮打隔子一声响,就像降龙十八掌。 四、走子儿歌: 老将活动九宫间,将帅遥望不见面; 士斜行、滑石梯,兵卒过河横向前; 马走日、相走田,车炮走遍每个点。 五、下棋礼貌歌: 大家要知道,相逢要问好,长辈要尊敬,礼貌不可少。 识大体、多读书、明礼仪、懂世故,观棋不语真君子,举手不悔大丈夫! 六、一些口诀: 1、马走日,象走田,车走横直线。 2、要想开局好,先出车、马、炮。 3、出动车、马、炮,不要睡懒觉。 4、当头炮,马来跳。 入门班教学基本纲要 教学篇 1、将、兵的走法和吃法; 2、车、炮的走法和吃法; 3、士、象的走法和吃法; 4、塞象眼与马的走法和吃法 5、绊马脚及简单开局原理; 6、将军和应将的4种办法(吃子解将、垫将、逃跑、拆炮台); 7、飞宫和对面笑; 8、怎样走第一步棋; 9、棋子价值; 10、基本杀法:重炮、闷宫、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。 中国象棋入门班教学概要 ◆教学目标: 熟练七个兵种的棋子走法和吃法,学会简单的开局原理,会初步把主力走到要道上(理解不深);学会一些简单的基本杀法,会初步应用到实战中;基本能独立下完一盘完整的棋。除了培养学员的学棋的兴趣外,还会教给孩子基本的下棋礼仪,表现为:摆棋端正,下棋时不说话,吃完的棋子放到棋盒里,下完棋后规范收拾好棋,具有一定基础的学员做到摸子走子、不悔棋。 ◆知识点归纳: 1、基础:认识棋盘和棋子;规范摆棋和收棋;了解象棋的起源、棋子的来历; 将/帅、兵/卒、车、炮、士、象(塞象眼)、马(蹩马腿)的走法和吃法。 2、重要内容:将军及应将的四种方法(吃子应将、垫将[挡住]、避将[逃跑]、

中国象棋入门教程1

中国象棋目录第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语 第四单元中国象棋基本杀法 1、侧面虎杀法 2、钓鱼马杀法 3、重炮杀法 4、挂角马杀法 5、双车错杀法

6、马后炮杀法 第五单元中国象棋36招杀技 第一单元 象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 1956年,国家体委把象棋列为正式体育项目,并设立了专门办事机构。六年后的1962年,中国象棋协会宣布成立后,逐步建立、健全了各种规章制度和等级制度,为象棋的广泛普及与发展创造了良好条件。 2、认识棋盘、棋子 ①棋盘 〃直线棋盘上较长的平行排列的边称为直线,共有9条,其中7条被河界隔断。用红色棋子一方的直线从右往左依次用中文数字一、二、三、四、五、六、七、八、九表示;用黑色棋于一方的直线在红方对面也从右往左依次用阿拉伯数字1、2、3、4、5石、7、8、9表示。 〃横线棋盘上较短的平行排列的边称为横线。横线共有10条,用红色棋子一方的横线从红方底线算起,从下往上依次用中文数字一至十表示;用黑色棋于一方的横线则从黑方底线开始,依次用阿拉伯数字l-10表示。 〃交叉点直线与横线相交的地方称为“交叉点”。整个棋盘共有90个交叉点,棋子就摆放和活动在这些交叉点上。 〃河界棋盘中央没有画直线的地方称为“河界”。它代表弃战双方的分界线,确定了各自的地域。 〃九宫棋盘两端各画有斜交叉线的地方称为“九宫”。将则只能在各自“九宫”的9个交叉点上活动。 ②棋子 象棋的棋子共有32个,分为红、黑两种颜色,每种颜色16个棋子,分为7个兵种。 红子:帅1个,车、马、炮、相、士各2个,兵5个。 黑子:将1个,车、马、炮、象、士各2个,卒5个。 注:其中帅与将;仕与士;相与象;兵与卒的作用完全相同,仅仅是为了区别红棋和黑棋而已。 3、象棋的基本技术

中国象棋教程视频全集中国象棋入门教程大全

中国象棋教程视频全集中国象棋入门教程大全 时辰象棋教程 “中国象棋”进课堂,校本课程创特色。“校本课程”这个概念,根据我们的理解,包含两层含义:一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等 方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学 校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学 校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个 性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发 的校本课程就属于第二种情况,也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀 文化遗产之一,源远流长,历千年而日趋兴盛,有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能,而且它以红黑棋代表两军对垒的 智力竞技,是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教 育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和 记忆力,下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。” 受到苏霍姆林斯基这一话语的启发,一个大胆的设想应运而生,那 就是把象棋列入我校的教学活动中。象棋慢慢进入课堂,也慢慢深 入学生心中。课余饭后,校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室内的 讲台上、课桌上,你随时可看到专心对弈的小棋手,一边的旁观者 也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐 打闹的学生。象棋课程的开发,丰富了学生的课余生活,也为我们 学校构筑了一道亮丽的风景线。 中国象棋目录 第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况

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