杜甫：绝句·迟日江山丽
杜甫：绝句·迟日江山丽
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《绝句·迟日江山丽》
作者：杜甫
原文：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释：
1、迟日：春天日渐长，所以说迟日。
2、泥融：这里指泥土滋润、湿润。
3、鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。
翻译：
江山沐浴着春光，
多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
赏析：
明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎？”王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色，画面优美，
格调柔和，很能引发读者的喜春之情。
“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），此诗可为印证。但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸
就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。
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杜甫《绝句》(迟日江山丽)
杜甫《绝句》（迟日江山丽） 绝句 杜甫 迟日①一江一山丽，春风花草香。 泥融②飞一燕子，沙暖睡鸳鸯。 ①迟日：《诗·豳风·七月》中有“春日迟迟”，后来就以“迟日”指春日。 ②泥融：泥土融化，天气变暖。 在和煦一温一暖的春一光下，连绵的山川和澄澈的一江一河都披上了美丽的色彩。春风吹来，夹杂着花草的清香。河面的冰雪已经融化，泥土变得潮一湿而松一软，归来的燕子忙着含泥筑巢，一温一暖的沙子上，正偎依着成双成对的鸳鸯。 【暖意之美】 灿烂春一光、秀丽一江一山、徐徐清风、芬芳花草，这些是春天
常见的美景；这首诗的传神之处在于，燕子在忙着筑巢、鸳鸯在沙中栖息。泥土之“融”、沙砾之“暖”，虽然不能直接感觉，通过春天的一陽一光明丽、惠风和畅、鸟语花香，无须触一摸，自然想象得出泥土的松湿和沙砾的一温一暖；而泥融与沙暖，让燕子和鸳鸯的行动更加暖意融融。 【赏析】 人的感受不仅是在味觉、嗅觉、视觉、触觉和听觉上，更是在联想上。也许我们从来没有见到过大海，但是看见碣石暗礁和丰富的水产，我们也能联想到大海的壮阔和神秘。杜甫写春天，用诗意的心曲想象春天的泥土和沙砾，除了燕子和鸳鸯，还有哪些动物或者事物可以体现出暖洋洋的感觉呢？ 【启示】 这首绝句是杜甫写于成都草堂，从诗文中，我们看到的只是诗人对美景和生命的赞美，但当时，杜甫正经历了“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离。唐肃宗上元元年（公元760年），杜甫寓
居四川成都，在西郊的浣花溪畔建成草堂，茅檐低矮，生活困苦。有人经历磨难之后，难免对生活产生抱怨的情绪，但也有人经历了种种艰难困苦，反而更加珍惜生活，在平淡中找到满足。杜甫的这首诗，正是洗尽铅华之后的纯真之作，他对生活的热忱始终不变。
杜甫《绝句》(迟日江山丽)赏析
杜甫《绝句》(迟日江山丽)赏析 本文是关于杜甫的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 绝句 作者：杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注释 ①迟日：春天日渐长，所以说迟日。 ②泥融：这里指泥土滋润、湿润。 ③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。 译文 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 《绝句迟日江山丽》赏析： 明人王嗣爽在其《杜臆》中说：“余曰：上二句两间(指天地间)莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎?”王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。 “迟日”出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”(欧阳炯《春光好》)。 诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的
特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。 清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”(《说杜》)，此诗可为印证。但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉(风)、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖;而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。 《绝句·迟日江山丽》是杜甫写于成都草堂的一首五言绝句，是
杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析
杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析 绝句 唐·杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 注释 ①迟日：春天日渐长，所以说迟日。 ②泥融：这里指泥土滋润、湿润。 ③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。 译文 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 赏析： 《绝句·迟日江山丽》是唐代诗人杜甫诗集《杜工部集》[1] 中的一首，这 首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后， 面对浣花溪一带的春光 而作。前两句是对环境进行外部描写，后两句则是对环境进行细节描写，全诗意 境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。描摹景物清丽工 致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。 诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并 使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。前二句的 “迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句 尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，动 静结合，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含 着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这 一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。 赏析二
这一首写于成都草堂的五言绝句， 是极富诗情画意的佳作。 该诗反映了诗人 经过奔波流离之后， 暂居草堂的安适心情， 也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣 景象的欢悦情怀的表露。 诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂的日光下，浣花溪一带明丽绚 烂的春景。“迟日”突出了初春的阳光，同时用一“丽”字点染“江山”，表现 了春日阳光普照、林木葱茏、溪水潺潺的秀美景色。 第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的花香来 展现明媚的大好春光。三、四两句转向具体的初春景物描绘，以工笔细描衔泥飞 燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画的景物相配合，使整个画面色彩鲜明、虚 实相生、和谐统一。 全诗对仗工整，但又自然流畅，毫无雕饰之感；所描景物清丽雅致， 格调 清新脱俗，是杜集中别具风格的篇章。
绝句《迟日江山丽》教案设计及反思
《绝句》教案 教学目标: 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 3、体会诗人表达的情感。 教学重难点： 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 教学过程： 一、导入 师：孩子们，当我们想到最亲爱的妈妈，我们不禁会想起古诗《游子吟》（学生有感情的背诵），想到滚滚奔流的长江，又会想到古诗《浪淘沙》（学生背诵）。古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感受吧！ 设计意图：通过有感情的背诵上个单元学习的两首古诗，进入诗词学习的意境，感知古人吟诗抒情的意境。 二、通读 1、师：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。 生：反复读，将诗读清爽、读流利，读出一定的节奏和韵律 师生对读个别读齐读 设计意图：了解绝句是诗歌体裁，把这首诗读正确，读流利。 2 整体感受诗歌 《绝句》描写的是什么季节的景色？用一个词来形容读诗的感觉 三、了解大意，感受春之美 师：杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？ 生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯 师追问：分别来说一说，这些景物什么样？ 如（温暖、柔和、明亮）的阳光（柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风 （五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花（嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草 这么美好的春色，诗中写到：迟日江山（），春风花草（） 师：诗中还有气味呢，谁闻到了？ 生：香读出来 这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？ 学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 生：读以上两句 师：诗句中小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？你是怎么知道的？读出来
高中语文课外古诗文杜甫《绝句》原文、译文、赏析
杜甫《绝句》原文、译文、赏析 绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 [作者简介] 杜甫(712～770)，字子美，河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人之一，与李白齐名，并称为“诗圣”。他的诗深刻反映了当时的社会生活，被称为“诗史”。其诗风格沉郁顿挫，质朴通俗，寓意深远。 这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。诗中大量使用了表示颜色的形容词，如“黄”、“翠”、“白”、“青”等，使画面色彩绚丽鲜明，更显示出春天景色的明朗秀丽。通过诗中生机勃勃的春景描写，我们不难体会到诗人隐藏在字里行间的那种欢快喜悦之情。 [注释] 黄鹂：属黄鹂科，又名叫黄莺、黄鸟，广泛分布于我国东部各省。 鸣翠柳：在翠绿的柳树上鸣叫。 鹭：一种水鸟名，鹭鸶。 窗含：就是从窗子可以看到的意思。含：包含。 西岭：指岷山。岷山，在四川和甘肃的交界。 千秋雪：终年不化的积雪。 泊：停靠。 东吴：指长江下游一带，三国时期的孙权在长江中下游地区建立的政权，史称“东吴”。泛指現在江苏、浙江一帶。 万里：指东吴到成都相距遥远的路程。 [译诗] 两只黄鹏在翠绿的柳枝上鸣唱, 一行白鸳飞上了高高的蓝天。窗口正对着岷山千年不化的积雪, 门外停泊着来自江苏的万里航船。 [赏析] 杜甫诗作沉郁顿挫久为人所称颂，而其诗圣创作的艺术手法的多样对诗歌意境的开拓等方面更是为后者所重，诗学杜甫的难计其数，“诗圣”的影响至今不息。杜甫的诗作，除真写关切人世社会的遭遇、变动外，还有不少是通过写景以达情景相生，以抒发自己的情怀的，现在要赏析的这首《绝句》正属此例。 杜甫平生有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向，但由于当朝李林甫等权奸的当道，再加上房官一事，使他的仕途寸步难行，从此永远离开了长安，离开了宫廷，历经飘泊，他始终关心着民生，关切朝廷，但却也长久地受着被投闲置散而愁闷满怀的煎熬。乾元二年杜甫到成都翌年建草堂，使飘泊的生活有所安定。文德二年，杜甫故人严武向朝廷举荐杜甫为节度参谏检校工部员外郎。这首绝句就写在这一期间。 诗歌以一副富有生机的自然美景切入，仿佛给人营造出一个清新轻松的情调氛围。此两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。以“鸣”发，黄鹂的啼叫，仿佛给人一种轻脆，悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，好一片具有喜庆气味的生机！而黄鹂居柳上而鸣，
杜甫：绝句·迟日江山丽
杜甫：绝句·迟日江山丽 本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《绝句·迟日江山丽》 作者：杜甫 原文： 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注释： 1、迟日：春天日渐长，所以说迟日。 2、泥融：这里指泥土滋润、湿润。 3、鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。 翻译： 江山沐浴着春光， 多么秀丽，春风送来花草的芳香。 燕子衔着湿泥忙筑巢， 暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 赏析： 明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎？”王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色，画面优美，
格调柔和，很能引发读者的喜春之情。 “迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。 清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），此诗可为印证。但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸
杜甫五言绝句
五言绝句简介 五言绝句是中国诗歌体裁之一，属于绝句的一种，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。有仄起、平起二格。此体源于汉代乐府小诗，深受六朝民歌影响。到了唐代与近体律诗如孪生姐妹，并蒂双花，以其崭新的异彩出现在诗坛上。五言绝句仅二十字，便能展现出一幅幅清新的画图，传达一种种真切的意境。因小见大，以少总多，在短章中包含着丰富的内容，是其最大特色。代表作品有李白的《静夜思》、柳宗元的《江雪》、王维的《鸟鸣涧》、杜甫的《八阵图》、王之涣的《登鹳雀楼》、刘长卿的《送灵澈上人》、闫江东的《观云有感》等。 杜甫简介 杜甫（712－770），字子美，汉族，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号 少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与 杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在 中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。 1.《春夜喜雨》唐朝·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 2.《八阵图》唐朝·杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。 3.《绝句·迟日江山丽》唐朝·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 4.《规雁》唐朝·杜甫版本一东来万里客，乱定几年归。肠断江城雁，高高正北飞。版本二春来万里客，乱定几年归？肠断江城雁，高高向北飞。 5.《归雁》唐朝·杜甫东来万里客，乱定几年归？肠断江城雁，高高向北飞！ 绝句 江边踏青罢，回首见旌旗。
迟日江山丽,春风花草香：杜甫《绝句》翻译赏析
迟日江山丽，春风花草香：杜甫《绝句》翻译赏析绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [作者简介] 杜甫（712-770）：唐诗人。字子美，诗中尝自称少陵野老。祖藉襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今属河南）。杜审言之孙。自幼好学，知识渊博，颇有政治抱负。开元后期，举进士不第，漫游各地。天宝三载（744年）在洛阳与李白相识。后寓居长安（今属陕西）将近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。靠献赋得始得官。及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。一说饫死耒阳。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的
社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为"诗史".在艺术上，善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。继承和发展《诗经》以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰，起着继往开来的重要作用。《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。但有些作品也存在着较浓厚的"忠君"思想。有《杜工部集》。（《辞海》1989年版） [注释] 迟日：人们称春天的太阳为迟日，因为春天来了，日照时间长了，所以为迟日。泥融：这里指泥土滋润。融：滋润。飞燕子：燕子飞来飞去。沙：沙滩。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。 [译诗] 春天的太阳映照得江山如此秀丽，随风吹来了各种花草的芳香。湿软的泥土引来只只飞燕，温暖的沙滩上睡着对对鸳鸯。 [赏析] 杜甫的这首五绝，四句两两相对，平朴如话，因此有人认为跟小孩子对对子没有什么区别（参见《鹤林
《绝句》_杜甫的诗词
《绝句》_杜甫的诗词 绝句杜甫 江边踏青罢，回首见旌旗。风起春城暮，高楼鼓角悲。 赵次公谓江边踏青，乃成都事，盖因前诗有“草见踏青心”句也。按：是年西山有吐蕃之警，故云旌旗、鼓角。依赵氏编在宝应元年春成都诗内。 江边踏青罢①，回首见旌旗。风起春城暮，高楼鼓角悲。 （此春日伤乱之作。旌旗，日所见。鼓角，夕所闻。） ①杜氏《壶中赘录》：蜀中风俗，旧以二月二日为踏青节。占公范《馈饷仪》：三月三日上踏青鞋。隋炀帝诗：“踏青斗草事青春。”李绰《岁时记》：上已赐宴曲江，都人于江头禊饮，践踏青草，曰踏青。刘禹锡《竹枝词》：“昭君坊中多女伴，永安宫外踏青来。”高棅曰：五言绝句，作自古也。汉魏乐府古词，则有《白头吟》、《出塞曲》、《桃叶歌》、《欢问歌》、《长干曲》、《团扇郎》等篇。下及六代，述作1 ————来源网络整理，仅供供参考
惭繁。唐初工之者众，四杰尤多，宋之问、韦承庆之流，相与继出，可谓盛矣。开元后，独李白、王维，尤胜诸人。次则崔国辅、孟浩然，可以并驾。若储光羲、王昌龄、裴迪、崔颢、高适等数篇，辞简而意长，与前数公，实相羽翼。中唐虽声律稍变，而作者接迹之盛，过于天宝。元和以后，不可得矣。 严羽曰：绝句难于律诗，五言绝句难于七言。 周敬曰：五言绝难于七言绝者，以语短而气苦于促，字少而意忌于露，格似拙而辞易流于俗也。众唐人一样，宋人又是一样，当以摩诘、青莲为法。 茅一相曰：绝句固难，五言尤难，离首即尾，离尾即首，而腹亦不可少，妙在愈小而愈大，愈促而愈缓。 顾璘曰：五言绝句，以调古为上，以情真为得体。 -----------仇兆鳌《杜诗详注》----------- ————来源网络整理，仅供供参考 2
绝句二首迟日江山丽的全诗翻译拼音版
绝jué 句j ù 二èr 首shǒu 【 作 者 】 杜d ù 甫f ǔ 【 朝 代 】 唐táng 迟chí 日r ì 江jiāng 山shān 丽l ì ， 春chūn 风fēng 花huā 草cǎo 香xiāng 。 泥n í 融róng 飞fēi 燕yàn 子z ǐ ， 沙shā 暖nuǎn 睡shuì 鸳yuān 鸯yāng 。 江jiāng 碧b ì 鸟niǎo 逾y ú 白bái ， 山shān 青qīng 花huā 欲y ù 燃rán 。 今jīn 春chūn 看kàn 又yòu 过guò ， 何h é 日r ì 是shì 归guī 年nián 。 译y ì 文wén ： 江jiāng 山shān 沐mù 浴y ù 着zhe 春chūn 光guāng ， 多duō 么me 秀xiù 丽l ì ， 春chūn 风fēng 送sòng 来lái 花huā 草cǎo 的d e 芳fāng 香xiāng 。 燕yàn 子z ǐ 衔xián 着zhe 湿shī 泥n í 忙máng 筑zhù 巢cháo ， 暖nuǎn 和h é 的d e 沙shā 子z ǐ 上shàng 睡shuì 着zhe 成chéng 双shuāng 成chéng 对duì 的d e 鸳yuān 鸯yāng 。 江jiāng 水shuǐ 碧b ì 波b ō 浩hào 荡dàng ， 衬chèn 托tuō 水shuǐ 鸟niǎo 雪xuě 白bái 羽y ǔ 毛máo ， 山shān 峦luán 郁yù 郁yù 苍cāng 苍cāng ， 红hóng 花huā 相xiāng 映yìng ， 便biàn 要yào 燃rán 烧shāo 。 今jīn 年nián 春chūn 天tiān 眼yǎn 看kàn 就jiù 要yào 过guò 去q ù ， 何h é 年nián 何h é 月yuè 才cái 是shì 我wǒ 归guī 乡xiāng 的d e 日r ì 期q ī ？ 注zhù 释shì ：
绝句迟日江山丽阅读答案
绝句迟日江山丽阅读答案 【篇一：马诗的阅读答案】 方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理 解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒 情的词句）4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动 静结合对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。诗词题材和作者的风格特点：田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。（陶渊明、王维、孟浩然）边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建 功立业的爱国情怀。（王昌龄、高适、岑参、范仲淹）忧国：（民）:表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者 的担忧、不满。（陆游、杜甫（沉郁顿挫）、辛弃疾、文天祥、） 咏史：感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训.（刘禹锡、杜牧、 李商隐、张养浩、）送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对 友人的劝慰、祝愿.（李白、王勃、）思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。（马致远、崔颢、苏轼、）咏（物）志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。（曹操、李白、韩愈、）写景：对大自然、对生活的热爱之情，对 祖国大好河山的赞美和热爱之情。叙事：通过所见闻的事情来抒发 自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤之情）。（白居易《观刈麦》、杜甫《石壕吏》）爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发 一种相思、离别之苦。（温庭筠、李商隐、李清照）怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇（壮志难酬），不满，或对。。。寄予。。.的愿望。 是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的 《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。此外，有些诗 虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳 暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。4、 送别诗：这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。如《送杜少 府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大
绝句(迟日江山丽)_教案教学 设计
绝句（迟日江山丽） 本文是关于绝句（迟日江山丽），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教学要求： 1.学会两个生字，认读两个字。 2.朗读课文。背诵课文。 3.了解这首诗的内容，感受春天的美丽。 教学重点：朗读课文。背诵课文。 教学难点：理解“泥融飞燕子”。 教学准备： 1.教学课件，生字卡片。 2.课前让学生搜集描写春天的诗句，读一读，背一背。 教学过程： 一.创设情境，激发兴趣。 1.创设春光美情境：你们喜欢春天吗？今天，老师就带你们走进春天，去欣赏春天的美丽景色。（课件：几幅春天美景图，配上音乐，让学生形象感知美）。 （1）师：从古至今，人们都在赞美春天。画家画出了一幅幅美丽的春景图，音乐家奏出了一支支优美的乐曲，诗人写出了一首首赞美春天的诗歌。老师听说你们会背很多古诗，那有没有赞美春天的诗呀？（附板书：春天的诗）。谁愿意 背给大家听？（学生可能背诵《草》、《咏柳》、《春晓》、《江南好》、《村居》 （2）随机布置作业：像这样描写春天的古诗还有很多很多，你们回去以后，还可以再搜集一些，背一背。（如有学生背迟日江山丽，告诉他老师也非常喜欢 这首诗，请他再大声地背一遍，配乐） 2.配乐诗朗诵《绝句》：（课件出示相应的画面） 二.初读感知： 1.你们觉得这首诗写得怎么样？你们知道是谁写的吗？这就是唐朝大诗人 杜甫写的一首绝句。板书：绝句杜甫 2.介绍杜甫：你们了解杜甫吗？想知道更多吗？这里有，你们谁愿意到前面
来点击小太阳，向大家介绍杜甫呀？（请一学生到前面点击课件：杜甫是我国唐朝的伟大诗人，被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗，保存到现在的有1400多首。《绝句》便是其中的一首。）自己再读读。 师导：杜甫多了不起呀，被人们称为“诗圣”，是诗中的圣手，他写的诗又 多又好。《绝句》便是其中的一首。想读读吗？那就大声地读吧。多读几遍，直 到读通顺为止。 3.学习生字： （1）为了更好的学习这首古诗，我们先来认识几个生字朋友。他们早就等 在140页的生字表里了，快读一读吧。 （2）读生字卡片：快看，调皮的生字朋友跑这来了，快叫叫它们的名字吧。 （3）记字形（绝、句）：你怎么记住他们的样子呢？（结构记、用“色” 记等，记“句”字，可用勺、包记，注意笔顺的变化书空） （4）指导书写：记住了这两个生字朋友的样子，你们想不想把它写漂亮啊？你们觉得哪个字不好写？ 老师范写一个，学生描一个写两个。句：口要写在撇的下边。 4.读词语：这还有一些词语朋友呢。谁能当小老师领着大家念？ 课件：迟日泥融沙暖鸳鸯（你们见过鸳鸯吗？课件出示图片。喜欢吗？觉得怎么样？那咱们再读读。看图后再读鸳鸯，注意指导读好轻声） 5.这些字词朋友又回到诗里面去了，你们还能叫对它们的名字吗？看看谁能做到读正确读流利。 6.指读：读诗还要注意节奏，谁能像古人吟诗那样读哇？ 7.同桌互读：比比谁读得好。 三.细读感悟诗意： 1.默读这首诗，想想你读懂了什么，如果有不懂的地方打个小问号。 2.同桌交流：把读懂的跟小伙伴说说，听听对方的意见；没有读懂的也可以虚心向你的小伙伴请教；如果小伙伴也帮不了你，那一会儿我们大家一起来解决。 3.全班交流，老师点拨引导，并指导朗读。 师：你都读懂了什么？请你跟大家谈谈（由学生决定顺序）。 如：迟日江山丽，春风花草香。
绝句二首杜甫
绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ [注]迟日即春日 ①迟日：春天日渐长，所以说迟日。 ②泥融：这里指泥土滋润、湿润。 ③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。 译文其一 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 注释其二 逾：更加。 欲：好像。 燃：燃烧。 过：过去。 何：什么。 译文其二 江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白， 山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。 今年的春天眼看又过去了， 不知什么时候才是我回家的日子。
相关试题 （1）苏轼以“诗中有画，画中有诗”来评价王维的诗，其实，杜诗中也有不少“以诗为画”之作，这两首绝句就是如此，请简要欣赏这两首诗是如何写景的。 （2）以上两诗寓情于景，情景交融，请简要分析两首诗各表达了诗人怎样的情感。 （3）两首诗在写景手法上各有什么特点请作简要赏析。 （4）以上两首诗，写景形神兼备，但所表达的情感并不相同。两首诗各表达了作者什么样的情感？ 答案： （1）第一首诗写景主要运用了动静结合的手法。“泥融飞燕子”一句，描绘了燕子衔泥筑旭，是动景：“沙暖睡鸳鸯”一句，描绘了鸳鸯在沙洲上静踩不动，是静景，一动一静，展现了初春时节一派生机盎然明丽之景；（答出“动静结合”1分，分析1分）第二首诗前两句描写了碧江、白鸟、青山和鲜艳欲燃的山花，写景着色鲜艳，诗人笔下是一幅清新、灿烂的春景图，又以江碧衬鸟的归，以山青衬花的红，相互映衬，生动形象。（答出衬托手法1分，分析1分） （2）第一首诗描绘了一幅初春时节清新明丽、春深似海之景，表达了诗人面对春天的无限喜悦之情；第二首诗以乐景写哀情“今春看又过，何日是归年”一句，春景不可谓不美，然而岁月茬苒，归其遥遥，非但引不起游玩的兴趣，却反而勾起了诗人漂泊感伤之情。 （3）第一首主要运用了粗笔勾勒和工笔描绘相结合，动景和静景相映衬的手法，展现了初春时节一派生机、明丽之景；第二首主要采用色彩互相映衬的手法，描绘了一幅清新、灿烂的春景图。 （4）第一首诗，作者借清新明丽之景，表达了喜悦安适的情怀。第二首诗，作者以乐景写哀情，表达了羁旅异乡的思乡之情。 绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 ①迟日：出自《诗经·七月》中的“春日迟迟”句。春天日渐长，所以说迟日。②泥融：这里指泥土滋润。③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。在中国文化中，常常表示恩爱的情侣。
(完整版)杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析
绝句 唐·杜甫
杜甫《绝句·迟日江山丽》全诗及赏析
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 注释
①迟日：春天日渐长，所以说迟日。 ②泥融：这里指泥土滋润、湿润。 ③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。 译文
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 赏析：
《绝句·迟日江山丽》是唐代诗人杜甫诗集《杜工部集》[1] 中的一首，这 首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光 而作。前两句是对环境进行外部描写，后两句则是对环境进行细节描写，全诗意 境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。描摹景物清丽工 致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。
诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并 使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。前二句的 “迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句 尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，动 静结合，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含 着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这 一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
赏析二
这一首写于成都草堂的五言绝句，是极富诗情画意的佳作。该诗反映了诗人 经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣 景象的欢悦情怀的表露。
诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂的日光下，浣花溪一带明丽绚 烂的春景。“迟日”突出了初春的阳光，同时用一“丽”字点染“江山”，表现 了春日阳光普照、林木葱茏、溪水潺潺的秀美景色。
第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的花香来 展现明媚的大好春光。三、四两句转向具体的初春景物描绘，以工笔细描衔泥飞 燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画的景物相配合，使整个画面色彩鲜明、虚 实相生、和谐统一。
全诗对仗工整，但又自然流畅，毫无雕饰之感；所描景物清丽雅致， 格调 清新脱俗，是杜集中别具风格的篇章。
《绝句四首》_杜甫的诗词
《绝句四首》_杜甫的诗词 导读：堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。 梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。 欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。 青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 药条药甲润青青，色过棕亭入草亭。 苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。 【注释】： “两个黄鹂”这首诗是广德二年(764)春，杜甫初回草堂时写的，是杜诗中写景佳作。这一四句皆对,一句一景的七言绝句，犹如一幅绚丽生动的彩画：黄鹂、翠柳、白鹭、青天,色调淡雅和谐，图象有动有静,视角由近及远，再由远及近，整个画面给人以既细腻又开阔的感受。结尾一句,也隐约流露出诗人当时意欲乘舟东下的打算。 --引自“中青网” 公元七六二年，成都尹严武入朝，蜀中发生动乱，杜甫一度避往梓州，
翌年安史之乱平定，再过一年，严武还镇成都。杜甫得知这位故人的消息，也跟着回到成都草堂。这时他的心情特别好，面对这生气勃勃的景象，情不自禁，写下了这一组即景小诗。兴到笔随，事先既未拟题，诗成后也不打算拟题，干脆以“绝句”为题。 诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。 诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西山雪岭。岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”。而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的晴日，它才清晰可见。用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。下句再写向门外一瞥，可以见到停泊在江岸边的船只。江船本是常见的，但“万里船”三字却意味深长。因为它们来自“东吴”。当人们想到这些船只行将开行，沿岷江、穿三峡，直达长江下游时，就会觉得很不平常。因为多年战乱，水陆交通为兵戈阻绝，船只是不能畅行万里的。而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船
杜甫——《绝句四首》(其三)
杜甫——《绝句四首》(其三) 篇一：杜甫绝句 绝句四首(其一)唐杜甫堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。 绝句四首（其二）唐杜甫欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。绝句四首（其三）唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句四首（其四）唐杜甫药条药甲润青青，色过棕亭入草亭。苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。 篇二：绝句(杜甫) 《绝句》（一） 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 译文：两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。此时既有28个字却有六种景物：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、西岭、停泊 《绝句》（二） 唐杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 译文：江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。 另有“绝句四首”： 绝句四首(其一) 堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。 绝句四首（其二）欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。 绝句四首（其三）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 绝句四首（其四）药条药甲润青青，色过棕亭入草亭。苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。 篇三：论杜甫绝句特色 一、绪论： 谈到盛唐的绝句诗，后人多盛赞其“语近情遥、含吐不露、兴象玲珑”的格调，醉心其“情
韵浓郁、意味隽永、柔美和畅”的节奏。王昌龄、李白、贺知章、王之涣、王维、孟浩然等人的绝句诗无一不以情韵取胜，以思致见长。而杜甫却有意与盛唐诸家立异，脱离常调。因此，后人对杜甫绝句众说纷纭，莫衷一是，但贬之者居多，认为“五七言（绝句）俱无所解者”、“谐体皆有绝妙者，独绝句本无所解”。那么，该如何来评价杜甫的绝句呢？笔者认为，纵观杜甫绝句创作，恰恰是这种“别调”与“异径”，为唐代诗坛增添了光彩。 杜甫的绝句一百三十余首,几乎占其全集的十分之一。科学地评价这部分作品,有利于全面认识杜甫和杜诗。然而对杜甫绝句的看法历来褒贬不一。贬之者如杨慎在《升庵诗话》卷十三中说:“杜子美诗,诸体皆有绝妙者,独绝句本无所解。”施补华在《岘佣说诗》中说:“少陵七绝,槎桠粗硬,独《赠花卿》一首最为婉而多讽。”这些批评不是没有道理的。因为起源于汉魏六朝乐府短章的绝句,其形成与发展与音乐有千丝万缕的联系,到唐代,成熟的优秀的绝句都富有悠婉可歌、余味悠长的乐府情韵。无论是创作还是欣赏,人们都习惯性地要求绝句有“风人之致” ,要“婉曲回环,句绝而意不绝”。在这种已形成传统审美定式的情况下,杜甫自觉地避熟就生,以全新的面目使绝句摆脱乐府的束缚和影响,因而大多数绝句缺乏悠远婉转的韵致,不能流丽可歌,所以被讥为“半律”也就不奇怪了。但是,也有很多人对这种创新加以褒扬。李重华在《贞一斋诗说》中称道:“杜老七绝欲于诸家分道扬镳,故而别开异径,独其情怀,最得诗人雅趣。”黄子云《野鸿诗的》赞:“少陵七绝实从三百篇来,高驾王、李诸公多矣！ 为了全面了解我们伟大的爱国诗人，也为了感受伟大的爱国情怀，对于杜甫的绝句各有争议,为此，我们进行探讨?? 二、认识杜甫： 对于杜甫的绝句进行探讨之前，我们必须先来了解一下我们的伟大诗人—杜甫先生。 （一）、杜甫的简介： 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄州襄阳（今湖北襄阳），一般认为出生于巩县（今河南巩义）。盛唐时期伟大的现实主义诗人。代表作有“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗歌被保留了下来，诗艺精湛，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与 李白又合称“大李杜” 杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人。经历了唐代的由盛到衰的过程。因此，与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情。故他的诗被称作“诗史”！杜甫与杜牧是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将杜预之后裔（杜甫为杜预二十世孙）。杜甫的远祖为晋代功名显赫的杜预。曾祖父杜依艺曾任巩令一职。祖父是初唐诗人杜审言官至膳部员外郎且有自己的自传。父亲杜闲有奉天令一职。青年时期，杜甫曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，并两次会见李白，共同谈论诗，两人结下深厚的友谊。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱（安禄山与史思明）爆发后，他流亡颠沛，竟被叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（公元759年），他弃官西行，最后到四川，定居成都。一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔(kuí)州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。杜甫死后，按其遗愿.，和其
杜甫《绝句：迟日江山丽》名师教案及教学反思 (部编本三年级下册)
杜甫《绝句：迟日江山丽》名师教案及教学反思(部 编本三年级下册) 教学目标: 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 3、体会诗人表达的情感。 教学重难点： 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 教学过程： 一、导入 师：孩子们，当我们想到最亲爱的妈妈，我们不禁会想起古诗《游子吟》（学生有感情的背诵），想到滚滚奔流的长江，又会想到古诗《浪淘沙》（学生背诵）。古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感受吧！ 设计意图：通过有感情的背诵上个单元学习的两首古诗，进入诗词学习的意境，感知古人吟诗抒情的意境。 二、通读 1、师：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，
可分为五言绝句、七言绝句。 生：反复读，将诗读清爽、读流利，读出一定的节奏和韵律 师生对读个别读齐读 设计意图：了解绝句是诗歌体裁，把这首诗读正确，读流利。 2 整体感受诗歌 《绝句》描写的是什么季节的景色？用一个词来形容读诗的感觉 三、了解大意，感受春之美 师：杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？ 生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯 师追问：分别来说一说，这些景物什么样？ 如（温暖、柔和、明亮）的阳光（柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风 （五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花（嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草 这么美好的春色，诗中写到：迟日江山（），春风花草（）师：诗中还有气味呢，谁闻到了？ 生：香读出来 这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？ 学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 生：读以上两句
杜甫《绝句二首选一》全诗赏析
杜甫《绝句二首选一》全诗赏析 《绝句·迟日江山丽》是唐代诗人杜甫诗集《杜工部集》中的一首，这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。 绝句 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 【注释】 ①迟日：春天日渐长，所以说迟日。 ②泥融：这里指泥土滋润、湿润。 ③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。 【白话译文】 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 【创作背景】 公元759年，杜甫深感当时政治黑暗，毅然辞官，一路西下，经秦州、同谷等地来到四川成都，居于浣花溪畔。并在那里建立草堂一座，在成都生活了将近四年的时间，期间与严武结交甚密，严武荐其为剑南节度使蜀中参谋，检校工部员外郎并赐绯鱼袋。 公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。 【赏析】 赏析一 诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面，动静结合，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴
含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。 赏析二 这一首写于成都草堂的五言绝句，是极富诗情画意的佳作。该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。 诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂的日光下，浣花溪一带明丽绚烂的春景。“迟日”突出了初春的阳光，同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照、林木葱茏、溪水潺潺的秀美景色。 第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的花香来展现明媚的大好春光。三、四两句转向具体的初春景物描绘，以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画的景物相配合，使整个画面色彩鲜明、虚实相生、和谐统一。 全诗对仗工整，但又自然流畅，毫无雕饰之感;所描景物清丽雅致，格调清新脱俗，是杜集中别具风格的篇章。