菜单排序
一:将下面的菜排序:
葱烧海参盐水竹节虾香酥鸡四喜丸子炸两样清蒸桂鱼
爆汁娃娃菜蛋黄焗兰瓜三鲜汤鲍鱼炖土豆葱油螺片京八件(三角酥)巧克力布丁(海城馅饼)
葱烧海参
炸二样
盐水竹节虾
香酥鸡
清蒸桂鱼
葱油螺片
爆汁娃娃菜
四喜丸子
鲍鱼炖土豆
蛋黄焗兰瓜
京八件
三鲜汤
海城馅饼
巧克力布丁
先咸后甜,所以我们把像蛋黄焗兰瓜这样的甜菜放于后面,
汤和主食一般后上,有虾有鱼先上虾。
二:随意找出四个网上菜单,根据手碟、冷菜、热菜、、点心的上菜顺序找出问题并说明?
(一)婚宴
佳偶天成宴
艺海精品六双拼虾仁白菜土豆泥群龙荟萃海北虾都是虾类鸿运当头卤水盘要穿插,可把青春永驻百年合放于中间,荤龙凤呈祥玫瑰鸡素要搭配,群龙荟萃海北虾和富贵有余烧草虾仁白菜土豆泥鱼中间应放一道菜毛氏红烧笋干肉,团团圆群龙荟萃海北虾圆大四喜和金沙巴蜀粒粒香换位,甜食放于富贵有余烧草鱼后。
红红火火扒玉肘
金沙巴蜀粒粒香
团团圆圆大四喜
毛氏红烧笋干肉
青春永驻百年合
仙桃仁碧绿芽心
早生贵子芙蓉羹
炸糕八宝饭
一品饺子
前程似锦点心拼
同喜再送水果盘
(二)升学宴菜单
金榜题名
金榜题名六朝拜——精美六彩碟
锦绣前程百花艳——家乡卤水拼
寒窗苦读十年书——豆豉肉片炒苦瓜
独占鳌头喜气扬——清蒸鲈鱼
秋天一鹄先生骨——排骨鸡子火锅
春水群鸥野老心——花果槟榔鸭
万壑烟云留槛外——云豆牛腩煲
半天风竹拂窗来——五花肉烧筒筒笋
喜看三春花千树——韭花鱿鱼鳝丝
笑饮丰年酒一杯——红枣米酒羹
状元及第国栋梁——土豆烧甲鱼
鸿运当头满福园——白灼基围虾
春风得意马蹄疾——马蹄扣蹄膀
一日看尽长安花——黄花木耳鱼糕
争芳斗艳霞光照——剁椒娃娃菜
财源滚滚硕果累——香芋红薯丸
白灼基围虾应放于家乡卤水拼后,有虾有鱼先上虾,剁椒娃娃菜放于清蒸鲈鱼后,咸的在前,红枣米酒羹放于香芋红薯丸后,甜在后。
冷菜主盘:松鹤延年寿茶放于前,寿酒、寿烟、寿果放于围碟:五子献寿(5种果仁镶盘) 冷菜前,手碟排于前,围碟挪在冷菜四海同庆(4种海鲜镶盘) 主盘前。
玉侣仙班(芋艿鲜蘑)
三星猴头(凉拌猴头菇)
热菜儿孙满堂(鸽蛋扒鹿角菜)
天伦之乐(鸡腰烧鹌鹑)
长生不老(海参靠烹雪里蕻)
洪福齐天(蟹黄油烧豆腐)
罗汉大会(素全家福)
五世祺昌(清蒸鲳鱼)
彭祖献寿(茯苓野鸡羹)
返老还童(金龟烧童子鸡)
汤菜甘泉玉液(人参乳鸽炖盆)
寿点佛手摩顶(佛手香酥)
福寿锦长(伊府龙须面)
寿果河南仙柿果上海北茫蟠桃
寿烟吉林人参烟
寿茶湖南老君眉菜湖北仙人掌菜
寿酒山东至宝三鞭酒
精致八小碟茶树菇炒鹿柳后放客家小炒不错,云腿鸡茸羹一品娃娃菜夹于外婆红烧肉和孜然
茶树菇炒鹿柳爆羊肉间,生煸时令蔬夹在避风
避风塘鲜虾塘鲜虾和外婆红烧肉间,荤素搭配外婆红烧肉云腿鸡茸羹属于甜食应尽量放后,孜然爆羊肉清蒸加州鲈前,也可放于后,红蟳
一品娃娃菜米糕放于美点双辉前比较合适。
家乡干蒸鸡
红蟳米糕
客家小炒
清蒸加州鲈
生煸时令蔬
仔排山药汤
美点双辉
合时生果
句子排序练习(含答案)
排列句子专项练习(含答案) 一、将下面乱句重新编号,变成一段通顺的话。 (一) ( 2 )它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。 ( 4 )这些花有白的,也有黄的。 ( 3 )茎上长满了小刺,还开过几次花。 ( 1 )我外公家有一盆仙人球。 (二) ( 2 )一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。 ( 4 )开始,我怎么也捉不到。 ( 3 )第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。 ( 5 )小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。 ( 1 )夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊! ( 6 )最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。 (三) ( 3 )走近看,阳光透过树梢,照进树林。 ( 5 )松树的叶子变得苍翠,枫树的叶子变得更火红。 ( 2 )远远望去,树林间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟。 ( 1 )我站在公园门口。 ( 6 )一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飞舞的彩蝶。 ( 4 )当我迈步走进树林时,蓝烟不见了。 (四) ( 6 )我的家在这个村庄里。 ( 4 )湖面上荡着几只小小的渔船。 ( 1 )我的脚下是一片平坦的田野。 ( 5 )小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。 ( 3 )小路不远处有个平静的小湖。 ( 2 )一条笔直的小路从田野穿过。 (五) ( 1 )我有一条四四方方的手帕。 ( 4 )细长的脖子弯曲着,高高的额头。 ( 3 )手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。
( 2 )手帕上印着“天鹅游泳”的图样。 ( 6 )这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上,显得格外美丽。 ( 5 )又宽又扁的嘴巴显得特别突出。 (六) ( 1 )从前一只公鸡,自以为很美丽。 ( 2 )有一天,它来到树下和啄木鸟比美,啄木鸟不和它比。 ( 4 )它又来到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走。 ( 3 )它又来到果园和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比。 ( 5 )它遇到老牛,伤心的说:“老牛伯伯,我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,它们都不理我,为什么呢?” (七) ( 6 )老黄鹂说:“这是卷叶虫。” ( 3 )小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃,给我吃!” ( 5 )那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!” ( 2 )老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。 ( 4 )老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ( 1 )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 二、排列句子: 1 ( 5 )将军高兴极了,想试一下弓。 ( 4 )那美丽的图案,看上去非常精美。 ( 2 )他很珍爱这张弓,想把它修饰一下。 ( 3 )于是,他请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。 ( 1 )古时候,有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 ( 6 )他用力一拉,没想到弓断了。 2 ( 1 )过春节了,到处都是一派喜洋洋的景象。 ( 2 )天黑的时候,小朋友们去看放烟火 ( 3 )豆豆听到同学的呼唤,也兴奋地跑到花园空地上。 ( 4 )看!那烟火有红的,有黄的,还有绿的,就像流星从天而降。
排列句子顺序练习附答案
小学语文句子排序练习题02 1() ()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2() ()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。 ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! 3() ()地上的水越来越多。 ()雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ()像一层薄烟罩在屋顶上。 ()渐渐地连成了一条线。 ()溅起一朵朵水花。 ()雨水顺着房檐流下来。 ()汇合成一条条小溪。 ()开始像断了线的珠子。 4() ()王红同学真值得我们学习。 ()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。 ()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ()天突然下起雨来。 ()啊!那是三年级(4)班的王红。 ()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ()原来,她是冒雨去降国旗的。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。 5() ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ()浅红色的浮标漂在水面上。 ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!” 6() ()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。” ()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。” ()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?” ()话刚说完,马克思果然跨进门来了。 ()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。 7() ()我连忙站起来让老爷爷坐。 ()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。 ()星期日,我坐汽车去奶奶家。 ()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。” ()上车后,我找到一个座位。 ()我说:“不用谢,这是我应该做的。” 8() ( ()奶奶说:“这孩子到底长了一岁,懂事多了。” ()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱。 ()屋子里充满了欢声笑语。 ()我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿。
排序习题参考标准答案
排序习题参考标准答案
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习题七参考答案 一、选择题 1.内部排序算法的稳定性是指( D )。 A.该排序算法不允许有相同的关键字记录 B.该排序算法允许有相同的关键字记录 C.平均时间为0(n log n)的排序方法 D.以上都不对 2.下面给出的四种排序算法中,( B )是不稳定的排序。 A.插入排序B.堆排序C.二路归并排序D.冒泡排序 3. 在下列排序算法中,哪一种算法的时间复杂度与初始排序序列无关(D )。 A.直接插入排序B.冒泡排序C.快速排序D.直接选择排序 4.关键字序列(8,9,10,4,5,6,20,1,2)只能是下列排序算法中( C )的两趟排序后的结果。 A.选择排序 B.冒泡排序 C.插入排序 D.堆排序 5.下列排序方法中,( D )所需的辅助空间最大。 A.选择排序B.希尔排序C.快速排序D.归并排序 6.一组记录的关键字为(46,79,56,38,40,84),则利用快速排序的方法,以第一个记录为支点得到的一次划分结果为(C )。 A.(38,40,46,56,79,84) B.(40,38,46,79,56,84) C.(40,38,46,56,79,84) D.(40,38,46,84,56,79) 7.在对一组关键字序列{70,55,100,15,33,65,50,40,95},进行直接插入排序时,把65插入,需要比较( A )次。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 8.从待排序的序列中选出关键字值最大的记录放到有序序列中,该排序方法称为( B )。 A. 希尔排序 B. 直接选择排序 C. 冒泡排序 D. 快速排序 9.当待排序序列基本有序时,以下排序方法中,( B )最不利于其优势的发挥。 A. 直接选择排序 B. 快速排序 C.冒泡排序 D.直接插入排序 10.在待排序序列局部有序时,效率最高的排序算法是( B )。 A. 直接选择排序 B. 直接插入排序 C. 快速排序 D.归并排序 二、填空题 1.执行排序操作时,根据使用的存储器可将排序算法分为内排序和外排序。 2.在对一组记录序列{50,40,95,20,15,70,60,45,80}进行直接插入排序时,当把第7个记录60插入到有序表中时, 为寻找插入位置需比较 3 次。 3.在直接插入排序和直接选择排序中,若初始记录序列基本有序,则选用直接插入排序。 4.在对一组记录序列{50,40,95,20,15,70,60,45,80}进行直接选择排序时,第4次交换和选择后,未排序记录为 {50,70,60,95,80}。 5.n个记录的冒泡排序算法所需的最大移动次数为3n(n-1)/2 ,最小移动次数为0 。 6.对n个结点进行快速排序,最大的比较次数是n(n-1)/2 。 7.对于堆排序和快速排序,若待排序记录基本有序,则选用堆排序。 8.在归并排序中,若待排序记录的个数为20,则共需要进行5 趟归并。 9.若不考虑基数排序,则在排序过程中,主要进行的两种基本操作是关键字的比较和数据元素 的移动。 10.在插入排序、希尔排序、选择排序、快速排序、堆排序、归并排序和基数排序中,平均比较次数最少的是快速排序,需要内存容量最多的是基数排序。 三、算法设计题 1.试设计算法,用插入排序方法对单链表进行排序。 参考答案:
幼儿园中班数学《按物体的特征排序》教案设计
幼儿园中班数学《按物体的特征排序》教案设计 幼儿园中班数学教案 设计意图:排序是将两个以上组成一组的物体排出序列,幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称等排列物体,探索和发现各种不同规律的排序方法。中班的孩子在操作摆弄物品时,已逐渐认识了事物的一些属性,如:大小、长短、颜色、形状等,能发现其明显的差异性,也能感受到有关规律的经验。本次活动根据中班幼儿的年龄特点,结合生活实际以游戏情景贯穿活动,激发幼儿的兴趣,引导幼儿观察并发现规律,促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展,使幼儿在游戏中学数学、用数学,并在此过程中感受数学的重要和有趣,感受生活中物体排序的规律美。 活动目标: 1.能够发现并清楚讲述物体的排列规律。 2.学会按物体的1-2个特征有规律的排序。 3.能运用有规律排序的方法装饰物体,感受生活中物体排序的规律美。
活动重点:学会按物体的1-2个特征有规律的排序。 活动难点:能够发现并清楚讲述物体的排列规律。 活动准备: 1.经验准备:幼儿已有初步有规律排序的经验,观察过生活中有规律排序的物品。 2.物质准备: (1)PPT(生活中有规律的排序的图如靠垫、珠帘等); (2)幼儿操作材料: ①穿手链:毛根、各种有颜色的笔套、珠子; ②装饰腰带:自制腰带、各种自制的操作图形; ③装饰相框:自制相框、各种有颜色的工字钉; ④装饰帽子:自制帽子、大小不同的亮片; 活动过程: 一、播放PPT,引导幼儿观察生活中有规律排序的图片
1、播放PPT,引导幼儿观察 2.引导幼儿找规律,并用完整的话讲述排列规律 3.教师小结 二、幼儿分组操作活动 1.教师示范讲解操作材料 (1)装饰相框:用工字钉有规律的装饰一个漂亮的相框送给小兔。 (2)装饰帽子:用不同大小的亮片有规律的装饰一顶漂亮的帽子送给小兔。 (3)装饰腰带:用各种图形宝宝有规律的装饰一条腰带送给小兔。 (4)做手链:提供珠子和笔套串项链,用毛根穿水彩笔笔套,按规律穿一条漂亮的手链送给小兔。 2.提操作要求 (1)用工字钉操作时要注意安全,操作时要保持安静,若有问题请举手;
2枚举法中的字典排列
第2次课枚举法中的字典排列 小热身 体会一下,“分给两个人”和“分成两堆”有什么区别呢? (1)把5个苹果全部分给两个人,共有多少种不同的分法? (2)把5个苹果分成两堆,共有多少种不同的分法? 例题1:卡莉娅、墨莫、小高三个人去游乐园玩,三人在藏宝屋中一共发现了4件宝物,三人找到的宝物数量共有多少种不同的可能?(可能有人没有发现宝物) 练习1:老师准备了6个笔记本奖励萱萱、小高、墨莫三人,每人至少得到1本笔记本,请问:老师有多少种不同的奖励方法? 例题2:老师要求每个同学写出3个自然数,并且要求这3个数的和是8。如果两个同学写出的3个自然数相同,只是顺序不一样,则算是同一种写法。试问:同学们最多能得出多少种不同的写法? 练习2:三个大于0的整数之和(数与数可以相同)等于10,共有多少组这样的三个数?
例题3:如下图所示,有7个按键,上面分别写着1、2、3、4、5、6、7这七个数字。请问: (1)从中选出2个按键,使它们上面的数字的差等于2,一共有多少种选法? (2)从中选出2个按键,使它们上面的数字的和大于9,一共有多少种选法? 练习3:有一次,著名的探险家大米得到一个宝箱,但是宝箱有密码锁,密码锁下面有一行小字,密码是和大于11的两个数,而且这两个数不能相同,不用考虑数的先后顺序,你知道密码共有多少种可能吗? 例题4:如图,数一数图中包含星星的长方形(包括正方形)有多少个? 练习4:如图,数一数图中包含星星的正方形有多少个?
作业: 1、有4支完全相同的铅笔要分给3位同学,每位同学至少分1支,共有多少种不同的分法? 2、有面值分别为1元、10元和50元的纸币若干,每种面值的纸币张数都大于 3、如果从中任意取3张,那么能组成的钱数共有多少种? 3、从1、2、3、 4、 5、6这六个数字中选出2个数字,使它们的数字的差等于2,一共有多少种选法? 4、数一数,下图包含星星的长方形(包括正方形)有多少个? 5、在下图中,一共能找出多少个含“☆”的三角形。
句子排序的答案
答案 1、 (2 )碧溪河从村前流过。 (4 )村后就是一望无际得桑园。 ( 1)我家住在碧溪河边,这就是江南水乡得小村庄。 ( 3)河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 (5 )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色得海洋。 2、 (6 )一些不知名得小花,长在绿草中,像蓝天上缀着得星星。 ( 1)小花园在教室得左边,长八米,宽四米。 ( 5)花园里四周得道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯。 (2)它紧靠短墙,由一排横、两排竖得篱笆与这面短墙围起来。 ( 3)花就是老师精心栽培得,有得长在地上,有得长在盆里,构成了一个个图案。(4)到了夏天,大得、小得、圆得、长得、各种形状得绿叶,托着红得、黄得、蓝得、白得各色各样得花儿,美丽极了! 3、 ( 7)地上得水越来越多。 (1 )雨落在对面得屋顶得瓦片上。 (2)像一层薄烟罩在屋顶上。 ( 5)渐渐地连成了一条线。 (6)溅起一朵朵水花。 (3 )雨水顺着房檐流下来。
(8 )汇合成一条条小溪。 (4 )开始像断了线得珠子。 4、 ( 8)王红同学真值得我们学习。 ( 1)今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉得,好象跟谁生气似得。 ( 4)就在这个时候,我瞧见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ( 3)天突然下起雨来。 ( 6)啊!那就是三年级(4)班得王红。 (2)下午放学得时候,同学们背起书包正准备回家。 (7 )原来,她就是冒雨去降国旗得。 (5)红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动得火苗。 5、 (2)我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ( 4)忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色得小鱼钓上来了。(1)星期天早晨,我与小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ( 3)浅红色得浮标漂在水面上。 (5 )我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!” 6、 (2)她正想坐下时,管理员对她说:“先生,请您不要坐在这里,这里就是马克思得座位。” (4 )管理员笑着说:“就是得,很多年来,她每天都到这里来读书。” (3)那个读者问:“她每天都来吗?您就是说她今天一定会来?”
排列练习题含答案
排列练习题 1.某年全国足球甲级联赛共有14个队参加,每队要与其余各队在主、客场分别比赛一次,共进行多少场比赛? 2.一个火车站有8股岔道,停放4列不同的火车,有多少种不同的停放方法(假定每股岔道只能停放1列火车)? 3.一部纪录影片在4个单位轮映,每一单位放映1场,有多少种轮映次序? 4.某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号,每次可以任意挂1面、2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,一共可以表示多少种不同的信号?5.将4位司机、4位售票员分配到四辆不同班次的公共汽车上,每一辆汽车分别有一位司机和一位售票员,共有多少种不同的分配方案? 6.7位同学站成一排 (1)甲、乙只能站在两端的排法共有多少种? (2)甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种? (3)甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种? (4)甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共有多少种? (5)甲、乙两同学必须相邻,而且丙不能站在排头和排尾的排法有多少种? (6)甲、乙、丙三个同学必须站在一起,另外四个人也必须站在一起
(7)甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种? (8)甲、乙和丙三个同学都不能相邻的排法共有多少种? 7.从10个不同的文艺节目中选6个编成一个节目单,如果某女演员的独唱节目一定不能排 在第二个节目的位置上,则共有多少种不同的排法? 8.5男5女排成一排,按下列要求各有多少种排法: (1)男女相间; (2)女生按指定顺序排列 9.如图,用6种不同的颜色给图中的4个格子涂色,每个格子涂一种颜色,要求最多使用3种颜色且相邻的两个格子颜色不同,则不同的涂色方法共有种10.(江苏)某校开设9门课程供学生选修,其中,, A B C三门由于上课时间相同,至多 选一门,学校规定每位同学选修4门,共有种不同选修方案。 11.(北京)记者要为5名志愿都和他们帮助的2位老人拍照,要求排成一排,2位老人相邻但不排在两端,不同的排法共有() A.1440种B.960种C.720种D.480种 12.(全国)从班委会5名成员中选出3名,分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员,其中甲、乙二人不能担任文娱委员,则不同的选法共有__________ 种.(用数字作答)
大班数学《排序》
大班数学:《排序》 一、设计意图: 在我们的生活中到处充满了排序,如:服装花纹上的排序、皮包图案上的排序、饰品排列上的排序、环境装饰上的排序、物品包装上的排序、公园中花草种植的排序……这些有规律的排序带给我们生活中的美。孩子们在生活中有意识或无意识地会发现生活中存在着一些排序现象。如:吃饭的碗或盘子周边的漂亮花边;裙子袖口和裙边的花边;卫生间瓷砖排列的图案……而我们教师正是孩子发现、运用和创造这种有规律的美的引导者。 幼儿学习排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念作好准备。幼儿学习排序,可以按物体量的差异进行排序,也可以按某一物体的特征或者规律排列顺序。大班幼儿已经积累和建立了有关物体的颜色、形状和数量等特征排序的数学经验。新《纲要》提出“在幼儿的生活中进行数学的学习”,让幼儿在生活中学数学、玩数学、用数学,教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接收和学习有规律的排序,并鼓励幼儿将之运用于生活。根据大班幼儿的年龄特点和学习能力,并结合《纲要》精神,我为幼儿选择了“按物体的特定规律排序”这一教学活动。 二、活动目标 1、能够根据物体的不同特征按一定的规律排序。 2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。 3、轻松愉悦的参与操作活动,充分体验排序活动的乐趣。 三、活动准备 1、PPT一份。 2、4个红色三角形、4个红色圆形。4个橙色三角形,4个橙色五角星。3个太阳、3个月亮,3颗星星。2只小鸡、2只小鸭、2只小猫,2只小狗。6片红树叶、3片绿树叶。 3、红、蓝两色五角星若干。 4、各种颜色、形状的操作纸若干。 四、活动过程 (一)导入部分 1、玩闯关游戏,引起幼儿兴趣 师:今天老师要和你们玩一个闯关的游戏,一共有5关,有点难,小朋友要开动脑筋通全关,有没有信心? (二)基本部分 1、集体闯关 (1)、闯第一关 师:(出示4个三角形、4个圆形,两种图形平均分)我们先来闯第一关,听清楚老师要求,一个挨着一个有规律的摆放。谁来闯第一关?幼儿回答,教师点评。 (2)、闯第二关 师:(出示4个三角形,4个五角星,两种图形平均分)接下来我们来闯第二关,听清楚老师要求,两个挨着两个有规律的摆放。幼儿回答,教师点评。
排列的字典序问题
算法分析与设计实验报告 第 2 次实验
这次的实验和上一次的字典序问题有一些相似,主要不同的地方在于要写出下 附录:完整代码 #include