《会飞的纸蝴蝶》教学设计-综合实践

《会飞的纸蝴蝶》

一、教学内容：

山东文艺出版社三年级综合实践活动下册三单元实践活动一

二、教学目标：

1、通过观察，模仿，制作，掌握制作纸蝴蝶的基本方法，学会制作纸蝴蝶。

2、通过分析实物，归纳总结，培养学生的创新精神，提高学生的动手能力。

3、通过小组谈论与合作，以自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负

责的态度。

三、教学重难点：

4、学会制作纸蝴蝶，掌握制作方法，粘贴组合等装饰技巧。

四、课前准备：

多媒体课件、蝴蝶卡片、卡纸、双面胶、水彩笔、剪刀。

五、教学过程：

1：创设情境，揭示课题

师：同学们，你们喜欢唱歌吗？

生：喜欢。

师：老师给大家带来了一首歌曲，如果你们会唱，可以跟着音乐一起唱起来！

播放：春天在哪里？

师：歌曲好听吗？你们知道歌曲描写的是那个季节吗？

生：春天。

师：谁来告诉老师你为什么喜欢春天？

生1：

生2：

师：春天让人心情舒畅，让我们带着这份愉悦走进春天，走进课堂，你们准备好了吗？

生：准备好了。

师：上课

生：起立，老师好

师：同学们好，请坐

师：今天老师给大家带来一群春天的小精灵，大家想不想知道他是谁？

生：想。

师：请看大屏幕。。

师：夷！他们是谁呢？

生：蝴蝶。

师：看到这么多美丽的蝴蝶，谁知道蝴蝶是由什么变出来的呢？

生1：毛毛虫

师：你们都很聪明，让我们一起看一下毛毛虫变蝴蝶的过程吧？

师生观看

师：就这样一直美丽的蝴蝶就变出来了，让我们一起感受一下蝴蝶蝴蝶翩翩起舞的样子吧？

师生：感受。

师：蝴蝶以其优美的姿态和绚丽的色彩点缀了大自然，吸引了成千上万的人，被人们誉为“会飞的花朵”。

师：你们瞧，老师自己制作了一只蝴蝶？他还可以在老师的指尖上翩然起舞？

师：你们知道他是用什么材料制作出来的吗？

生说：卡纸

师：那这节课就可以老师一起学习制作手工艺品《会飞的纸蝴蝶》。

看着老师制作的会飞的纸蝴蝶，你有什么疑问吗？或者你想知道什么？

生：我想知道他是怎么制作出来的？

生：我想知道他是怎么飞起来的？

师：看来孩子们都很好奇，有很多的疑问，老师为每个小组准备了一只会飞的纸蝴蝶。师：在动手之前看一看温馨提示：

1：组内玩一玩。2：动手拆一拆3：组内摆一摆4：说说你的发现。

师：开始吧？

生：展开探究

师：孩子们你们有什么发现？谁想说一说。

生1：我发现他利用这个手柄才能动起来。

生2：我发现他是由2部分组成，有翅膀和长方形的手柄构成。生：我发现他们是粘在一起的。

师：你们真了不起。发现了怎么多秘密啊？你们想不想制作一只会飞的纸蝴蝶呢？让我们一起学习一下它的制作过程吧？

1：材料准备：

我们需要准备的材料有：蝴蝶卡片，卡纸，直尺，双面胶，水彩笔。

这些材料老师已经给你们准备好放在你们的材料篮里了。认识完材料之后，我们先来看一下制作过程，请同学们认真看。

第一步：绘图。选择你喜欢的一张蝴蝶卡片和卡纸，对折。在把蝴蝶卡片放在卡纸上描绘出蝴蝶的形状，然后将蝴蝶的内测加上一个长方形手柄。就这样绘完图形是这个样子的。

师：绘图完成之后，第二步：剪形，用剪刀沿着蝴蝶描绘的形状剪出，（使用剪刀时，使用剪刀的根部，这样使用起来更省力，使用剪刀时注意剪刀的安全不要伤到手哦！）剪完之后是这个样子的。

师：，第三步：粘贴，剪完后用双面胶进行粘合，在找出2张长方形的纸条，给蝴蝶的翅膀粘上一个手柄，这样才会牵动蝴蝶飞起来哦！

粘贴完之后是这个样子的。

师：最后一步是装饰。把蝴蝶卡片装饰到蝴蝶模型上，就这样一只会飞的蝴蝶就制作完成了，你们学会了吗?

我们一起来看一下，首先我们要干什么？

生：绘纸蝴蝶图片。

师：我们把这步叫做绘图。

绘图完成之后我们要对图形进行剪形。

这步叫做剪形。

剪完形状之后进行粘贴，

最后一步就是装饰蝴蝶。

孩子们，我们都知道制作蝴蝶的步骤了吗？

生：知道了。

师：那你们想不想亲自动手制作一只呢？

生：想。

师：制作之前老师有要求，请同学们认真看：

温馨提示：使用剪刀注意安全。

制作产生的垃圾放入垃圾筐。

师:咱们比一比看那个小组做的最快，你们准备好了吗？

生：准备好了。

师:开始吧？

生制作，师巡视。

师:大家制作的很认真，很多同学都已经制作完成了，孩子们把你们的蝴蝶都拿起来，让你的蝴蝶跟着老师的节奏飞一飞，一只蝴蝶飞起来，美丽的翅膀动起来，飞到西来飞到东，最后飞到花丛中，在来一遍，一只蝴蝶飞起来，美丽的翅膀动起来，飞到西来飞到东，最后飞到花园中，

瞧，老师的蝴蝶飞到花园里，你们看老师的蝴蝶漂亮吗？

生：漂亮。

师：你们想不想把你们的蝴蝶打扮的比老师的还漂亮呢？

生:想。

师:动手之前老师有神秘礼物送给你们，打开看看里面藏了什么?

1组：可乐瓶子。

2组：易拉罐

3组：糖纸

4组：纽扣

师：这些都是我们平时丢掉的废旧垃圾，老师想让把这些废旧的垃圾变废为宝，用他用来装扮蝴蝶，老师希望你们不仅要制作出会飞的蝴蝶，还要做一名环保小卫士，你们敢不敢接受老师的挑战？

生：敢。

师：那就拿起你手中的蝴蝶进行创意大比拼，看一下温馨提示：

1：自主或者小组合作创新你的作品。

2：比一比，看一看，谁的创意最好。