一碗汤面读后感

很早以前，在朋友的推荐下，我囫囵吞枣般的读完了台湾版本出版发行的《一碗汤面》的故事！

这是一个真实的故事，发生在日本札幌街一个叫“北海亭”的小面馆！在一个温暖的午后，我又反反复复地看了N多遍，许多的感动充盈于心，心里暖暖的，故事中的两兄弟在母亲精心栽培和教导以及店老板夫妇鼓励和祝福之下，顺利成才！店老板夫妇看似微不足道的鼓励和祝福给了那母子三人顽强生活下去的勇气和信心，还有店老板夫妇以最让人不以觉察的关怀和爱让一又一个的除夕夜变得如此温暖和动人……

这一刻我终于懂得：爱是这个世界上最暖最美的语言……

看完《一碗汤面》的故事后，编者的话让我眼前一亮：即是我们不要忽视对这个环境的影响力，也许那些微不足道的真诚的关怀，就会给这个世界带来无限的光明，希望今后我们都能奉献自己久藏的爱心，点亮它，即使只是一点点光亮，对于寒冷的冬夜而言，却也是真真实实的温暖与光明！

在我们现今的这个社会，充满了浮燥和功利，很多人道德沦陷，没有信仰和热爱！人与人之间冷漠得象隔着一道墙，一个楼层相邻10多年，甚至不知道里面住着什么人，姓什名谁！甚至连老人倒地都不敢搀扶，人与人之间缺乏最起码的真诚，信任和

关怀，更不要说爱心！一个社会如此发展下去，何其之悲，何其之哀？

“赠人玫瑰，手有余香！”让我们在看完《一碗汤面》的故事后，将这份情传下去！

将这份感激的心，化作一声道谢，一声问候，一声赞美，送给那些认识的或是擦肩而过的人……

一碗清汤荞麦面习题

一碗清汤荞麦面一、关于字词（一）给下面加点的字注音。香喷喷（）承蒙（）忙忙碌碌（）打烊（）抚恤（）奢侈（）摇曳（）白皑皑（）轶事（）（二）解释下列词语。 1．打烊： 2．轶事： 3．皑皑： 4．摇曳： 5．不亦乐乎： 6．不知所措： 7．手足无措二、关于课文（一）填空。 1．“一碗清汤荞麦面”是小说的，同时也象征了的精神。 2．小说采用描写的手法，在母子三人身上表现了团结奋进的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了的思想品格。 3．《一碗清汤荞麦面》的题目，有实写和虚写双重含义，实写是指，虚写指。这篇小说的主题是。

（二）选择。 1．下面字形、注音全部正确的一项是（）。 A．拮据（jù）蕴藏（yùn）打烊（yiàng） B．厄运（a）尴尬（gāngǎ）屏住（bǐng） C．传颂（sòng）板栗（lì）香喷喷（pan pan） D．皑皑（ái）重叠（di?）摇曳（ya） 2．加点词释义完全正确的一项是（）。 A．款（诚恳、恳切）待款（叩、敲）塞入朝款款（缓慢）而来 B．移风易（交换）俗轶（散失）事好逸（喜欢）恶劳 C．一厝（放置）朔东错落（散乱）有致不知所措（安排、安放） D．承蒙（受）照顾欺上蒙（欺骗）下启蒙（聪明） 3．下列空缺处应填的词语是（）。（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人地问。（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面，地吃了起来。（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有些。（4）老板娘把他们领到二号桌，地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。 A．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事

初三作文：一碗热汤面作文

一碗热汤面亲情是山，为你挡住人世的喧闹。亲情是树，在炎炎烈日下为你避暑乘凉。亲情是草，是为衬托你心田那朵花的配角。亲情就像一盏明灯，指引我们去那更远的地方。亲情，它并不华丽，它平凡的就像一粒沙子，我生命中的那粒沙子便是那一碗普通而又重要的热汤面。上了初中后，我渐渐迷上了网络，学校旁边的网吧便成了我的“第二个家”，随着日子一天一天过去，我在网络上的花销越来越大，没有经济来源的我便向妈妈要钱上网。我于是坠入了逃课上网……逃课上网……这一个死循环中。我妈妈是一个普通的农村女人，她不善言辞，总是很沉默，她对我有非常高的期望。每次没钱上网，我便会和妈妈要，毫不知情的她总是用那双粗糙的手把钱递给我，拿到钱后，我依然毫不犹豫地冲进网吧。那一次逃课被老师抓到，妈妈被叫到了学校，那一次是我长这么大第一次看到妈妈哭。放学后，我正想着妈妈生气，怎么批评我的时候，却看到了坐在桌子旁边哭泣的妈妈和我最爱吃的热汤面，走到了桌子旁，妈妈已经擦干了眼泪，叫我坐下来吃饭，而妈妈就在一旁看着我，那眼神中有绝望有懊悔，但更多的是关心。今天的热汤面我竟然没有吃出丝毫味道，仿佛像嚼树枝一样，看着剩下的那半碗热汤面我已全无食欲，妈妈仿佛也看出了这一点，便起来收拾桌子，而我也起身睡觉。那一夜我失眠了，我想着妈妈的眼神，再想想我做的事……我就

这么纠结地过了一夜。我原本以为我会从此戒掉网络，但我发现我依然控制不住自己，依旧天天上网，每天半夜回到家都总会有一碗热汤面等着我，我也总是不问缘由地吃掉它。就在我都认为自己无法挣脱命运的时候，那一碗带着亲情的热汤面将我拉了出来。我又回到了家，空空的口袋便是我昨夜辉煌的见证，我又向妈妈伸出了手，这个动作已经成为我和妈妈唯一的交流方式，但今天妈妈却没有给我钱，我大吼着向妈妈索要着那些似乎本应属于我的钱，妈妈坐在那一边哭着一边看着我，我端起那碗冒着热气的汤面摔到了地上，打开家门冲了出去。妈妈流着泪追我到门外，而我却早已跑远了……海边的冬天异常寒冷，我坐在网吧门口，感受着寒冷的洗礼，回想着刚才的一幕幕画面，我想起了小时候的事，想起妈妈的热汤面，想起了妈妈那张因我而衰老的脸，我真的错了。就在我绝望之际，我眼前出现了一个熟悉的身影——妈妈，妈妈将手中的塑料盒递给了我，打开盒盖，热腾腾的汤面﹗妈妈将汤面和衣服给我之后便转身离开了，我看着衣服和口袋里的钱，我站了起来，跑向了妈妈，妈妈也转头看向了我，我突然发现，原来一头黑发的妈妈竟然有了几缕白发，我的泪水再也无法控制，就像小时候那样扑进妈妈的怀里哭了起来。被我一次次摔得粉碎的亲情，被我抛弃的亲情，今天又回来了，坐在妈妈身边吃着刚做好的热汤面，我仿佛又吃出了那种亲情的味道，没错，这就是亲情的味道。一碗普通的热汤面，一份沉甸甸的亲情，将我从泥潭中拔了出来。平凡的亲情，却有着不平凡的力量。如今，我已经成功戒掉了网瘾，

初三作文叙事：爱是那一碗热气腾腾的面条

初三作文叙事：爱是那一碗热气腾腾的面条爱其实很简单，有时甚至就是那一碗热气腾腾的面条，上了初中，回家少了，和母亲在一起的时光也不多了，在学校吃了一星期米饭，早就吃腻了。我满脑子想换个口味。可憋在心里的话，在妈妈面前，我始终没有说出口，我希望母亲可以理解，懂得我的心。“ 唉——”我似乎有些遗憾。又一个星期五来临，经过几天的苦战，使本来就很虚弱的我雪上加霜，我累得精疲力尽，拖着沉重的脚步，终于回到了家。放下书包，就“扑通”一声倒在沙发上，开始我的闭目养神、养精蓄锐。夜幕临近，只听见厨房里忙碌的声音。一阵风从窗户上飘了进来，隐隐约约夹杂着一股香甜的味道。我饱吸着。满足一时间充满心头，头脑的负荷有了些许释放。 “孩子，吃饭了，今天我特地为你做了一碗面条”母亲一边端着面条从厨房走出来，一边用柔和的声音叫道，生怕打扰了我。我揉了揉朦胧的睡眼，屏息的空气中弥漫着面条特有的香味。一股泌人心脾的滋味涌上心头，热气腾腾的气流在碗上空徐徐上升，缭绕在面条的周围，咋一看，这是一碗多么幸福的面条啊！远远看去，活像是一个穿着肚兜的胖娃娃，肚子口敞

开着，怀里抱着一大串肉丝和菜，还有葱，碧绿的，安逸地隐藏在面条的空隙中，如花草般一朵儿，一朵儿地盛放着，让人垂涎欲滴。母亲的眼睛弯成美丽的月牙，神情婉嫣安静地等待我享受那一碗充满爱的面条。我夹了一小口，慢慢地往嘴里送。那面条光秃秃地踩着冰凉凉的红色地砖上，心里有一种从底下涌上来的清爽舒服。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的气流与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏天的笑容，我呆呆地吃着面条，有点情不自禁，镜片刚刚清晰，又变得有些模糊。但我依然清晰地看见，耀眼的光芒像一层薄纱，在母亲脸色打出了一层光影泯灭的圆圈，我连吃了好几口，碗底突然又冒出了一个荷包蛋，眼泪不由自主地打湿了脸颊，像一条温热的细线一直顺着脖子往下流。在那种痒痒的爱意的包围下，仿佛听见自己的声音，“妈——”柔软的，有点哽咽。这吃面的时间似乎如此绵长，那份深沉而凝重的爱趟过内心深处的山峦，轻触心中那最柔软的部分。我诧异：“妈妈烧的面条何时变得那么好吃。” 此时此刻，爱就是那碗热气腾腾的面条，令人深思，令人回味无穷。也正是因为这一碗面条，我才蓦地发现爱就在我的身边，只是自己先前没有发现罢了！

高一语文《一碗清汤荞麦面》课程教案

高一语文《一碗清汤荞麦面》教案教师宋梅玲班级高一课型新授课课时：2课时教学目标： 1、疏通字词，掌握音、形、义。 2、把握文章线索，独立概述故事情节。 3、品味文中精彩的语言描写和细节描写。 4、多角度评价小说人物，领会、提炼概括小说主题教学重、难点： 1、尊重多元文化，理解在特定的除夕夜“一碗清汤荞麦面”所蕴含的特殊意义。 2、品味文中精彩的语言描写和细节描写。 3、经过讨论，能够提炼概括小说主题。教学方法以生教生、竞赛法、讨论法、情景教学法教学媒体：PPT 五、教学过程（一）导入同学们，我们在课下已经粗读了日本作家栗良平的小说《一碗清汤荞麦面》。那么，这篇文章需要我们大家掌握什么呢？请看本节课的教学目标以及教学重难点。 ——出示本堂课教学目标、教学重难点(见上)

首先，我们进行本节课的第一环节——文章作者、文化背景以及字词的疏通（包括音形义）。时间：8分钟。 ——出示第一次先学后教自学目标。（二）第一次先学后教（时间：8分钟）自学目标： 1、文章作者简介（提示：国籍、原名、代表作、所获荣誉） 2、文化背景简介 3、字词（包括音形义）（三）第一次先学后教当堂检测（时间10分钟）活动方式：学生走上讲台，充当“小老师”简介文章作者。如有遗漏或错误之处，其他同学予以补充更正。（设计意图：帮助学生找到自信；督促每个学生充分利用课堂时间，提高课堂效率；锻炼提高学生的口头表达能力）1、作者简介：国籍：日本原名：伊藤贡代表作：《纺织公主》《又听到二号汽笛》所获荣誉：1968年获诺贝尔文学奖 2、教师简略介绍文化背景在日本，年夜饭吃荞麦面，代表细水长流与健康长寿，寓意人们

多种面条的的精美做法

面条其实是我们日常生活中最节省时间和省事的填饱肚子的主食，尤其是在寒冷的冬季，吃上一碗热乎乎的热汤面，别提有多舒服。而面条的吃法也数不胜数，今天就为大家推荐十种面条DIY。 1、炸酱面材料：半肥瘦肉末500克、六必居黄酱1袋、清水150毫升、京葱1根、老抽1勺、绿豆芽200克、黄瓜1根、面条适量、大蒜适量、醋适量作法： 1、把老抽和黄酱倒入一个大碗内，然后加入150毫升清水用筷子慢慢调匀；京葱切成碎末备用 2、炒锅内倒入比炒菜更多的油烧热，油热后放入京葱末翻炒半分钟后倒入肉末一起翻炒至变色脱生，然后倒入调匀的黄酱用最小火慢慢翻炒78分钟即可 3、把洗净的绿豆芽放入沸水中焯烫一下马上捞出；黄瓜洗净后切成丝；大蒜剁成蒜末备用 4、把烫过绿豆芽的水烧开后放入面条煮熟，然后捞出面条浸入冷开水后捞起盛入碗内 5、最后把绿豆芽和黄瓜丝夹到面条上再盛入1勺炒好的炸酱大蒜末，再倒少许醋拌匀即可 2、西红柿鸡蛋面

材料：面条、西红柿、鸡蛋、盐、味精、香油、老姜片做法：1、两个西红柿洗净切片，两个鸡蛋捣碎，蛋液里加盐，一块老姜片切碎；2、锅内放油，油热将蛋液倒入炒成蛋花，盛出；3、另放油，油热爆香姜碎，将西红柿倒入翻炒，待西红柿出水了将蛋花倒入同炒一会(可以加一点点白砂糖，如果你嫌西红柿味太酸的话，但是只加一点点)；4、然后加水煮入味(水可以比做汤的时候稍多一些)。大概可以煮上五分钟吧，然后盛出倒在面碗里，加盐(盐要多一些)，味精，香油。5、另起一锅放水煮面，面好即盛入装有西红柿汤的面碗，撒上香菜，香喷喷！ 3、茄子面材料：茄子1个，青椒1／2个，素肉20克，拉面1束(约120克) 做法：1、茄子洗净，切丁，青椒去籽，洗净，切丁，素肉泡软，切碎。2、水烧开，放入面条煮熟捞出，放入面碗中。3、先烧热半杯油，将茄子炸软捞出，顺便将青椒过一下捞出，再将油倒开，然后加入其他调味料和素肉末周炒。4、加入茄子和青椒，炒匀盛出，浇在面条上食用。更多好吃的加QQ：702554 好吃秘诀：1、茄子切丁后，最好用盐水过一下，炸好颜色比较漂亮，油温高一点较不会吸入太多油。2、茄子和青椒烧太久颜色不好看，所以不要太早拌入。

《一碗清汤荞麦面》教案

《一碗清汤荞麦面》教案刘寅娟永年职教中心

《一碗清汤荞麦面》教案永年职教中心刘寅娟课题名称:《一碗清汤荞麦面》教案课型：品读欣赏，合作讨论一、教材分析《中职语文课程标准》指出老师在教学中要注意指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础，提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。《一碗清汤荞麦面》出自中等职业教育课程改革新大纲实验教材中的语文职业模块中的第三单元。《语文》（职业模块）是改革新大纲实验教材的必修教材，此册教材充分体现新大纲的要求，突出语文应用能力的培养。选材注重思想性和知识性相结合，紧密结合学情，突出职教特点，符合中职生年龄特点和兴趣爱好，适应当前中等职业学校改革的需要，而本册的第三单元主题是“自信与诚信”，选文告诉我们，诚信是中华民族的精神脊梁，它犹如一块金字招牌，无论处在何种位置、何种岗位，都要遗人以诚信，律己以信约。《一碗清汤荞麦面》为我们讲述了面对命运打击的母子三人在困境面前以自信乐观的态度共赴家难的生活轨迹，文中他们的乐观、坚强、奋斗，让所有读到这篇文章的人们都感受至深。二、教学对象分析中等职业技术学校的学生，学习基础薄弱，年龄较小，对专业知识生疏，因此，他们的接受能力、分析能力、思维能力偏低，更有不少学生难以适应中职学校的教学方法和进度，逐渐产生厌学情绪，自暴自弃，所以，他们身上就存在了学习目标不明确、被动学习、综合素质普遍不高、学习能力差异较大等问题。鉴于以上原因，在教学过程中，我从学生自身的学习基础和心理特点出发，因材施教，注重挖掘他们的潜力，引起他们的学习兴趣，力争与他们产生情感上的共鸣。三、教学目标：知识目标：1.掌握课文运用细节描写、语言描写等刻画人物的描写方法。 2.整体感知，体味文章的深刻内涵能力目标：培养学生对文章主旨、重要信息和重点问题分析的能力。情感目标：学习文中人物积极向上的人生态度与追求。【目标分析】根据大纲要求和“从学生自身出发，从文本出发”的指导思想，学习的主体是学生而不是老师，所以此教学目标的设定结合了学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，使每个学生都能在自已原有的基础上有所发展。

一碗清汤荞麦面读后感8篇

《一碗清汤荞麦面读后感》一碗清汤荞麦面读后感（一）：一碗清汤荞麦面读后感姥爷给我推荐了一篇文章，名叫《一碗清汤荞麦面》，我看了之后，觉得有很深的感悟。大年夜里，北海亭面馆快要打烊了，可就在这时，来了三名顾客：一个母亲带着她的两个孩子来吃清汤荞麦面。看他们很穷，好心的老板夫妇把他们安顿在有暖气的二号桌，还偷偷多给他们下了半碗面。他们走时夫妇说道：谢谢，祝你们过个好年！就这样，他们都在年夜来，来了三次，不久就不再来了。十年过去了，又是一个年夜，老板夫妇一向在等着他们，他们透过老板夫妇暗中的鼓励，最后走出了困境。现如今，他们仍不忘记老板夫妇的恩情，更怀念那种味道，特意来吃面。读完后，我十分感动，他们的行为虽然平凡，但是，他们是我们务必永远学习的榜样！这篇文章告诉我们两个道理。一：人的一生必需要尽自己所能帮忙别人，哪怕是一个善意的微笑，都能给人一种鼓励，赠人玫瑰，手留余香。二：别人帮忙你。必须要记住知恩图报，同时也要向帮忙你的人学习，将这种行动传递下去！一碗清汤荞麦面读后感（二）：读一碗清汤荞麦面读后感读了《一碗清汤荞麦面》，我真感动！那为母亲带着三个孩子在晚上9点的时候，来到了一家店里吃荞麦面。对生意人来说大年三十是最好赚钱的时候，那一家人本来就应买四碗面，但是，那家人却只买了一碗荞麦面，因为孩子失去了父亲家里十分贫穷。当他们吃完了觉得很好吃。他们就走了。走到路上，他们看到了一场车祸。开车的人，撞伤了九人。所有的费用也赔偿不了。我觉得那一家人虽然穷但是很善良。一碗清汤荞麦面读后感（三）：《一碗清汤荞麦面》读后感

这个寒假，我读了许多书。其中的一本是一篇小小说《一碗清汤荞麦面》，我和妈妈交替的朗读了这篇作品，全家人被感动的泪眼朦胧。故事讲的是一位母亲与两个儿子之间的故事。日本札幌的除夕夜，一位母亲带着两个儿子去北海道的一个餐厅去吃年夜饭。除夕的时候吃荞麦面是日本的一个习俗，在12月31日晚上，家家户户都会去吃荞麦面。那个女人怯生生地问：来一碗荞麦面，能够吗？因为他们有三个人，只吃一碗荞麦面，怕店主笑话。然而，店主并没有笑话他们，而且还把一碗荞麦面偷偷地加了半碗。第二年也是如此。到了第三年的时候，由于物价的上涨，荞麦面由150元每碗上升至200元每碗。雇工下班以后，店主夫妻俩匆忙地写上荞麦面150元每碗的字样，原因是夫妻俩怕他们吃不起这荞麦面。这一晚，他们母子三人要了两碗荞麦面，说着、笑着。从他们的谈话中了解到，原先是兄弟俩的父亲生前欠了8个人的债，为了还债，哥哥帮着送报纸，弟弟帮着烧饭，使母亲能够安心的工作，三年最后还清了欠款。多么懂事的好孩子呀！多么团结友爱努力生活的一家人啊！之后的十几年过去了，那母子三人再也没有来，而小店的生意越做越好了，需要重新装修，桌子椅子都换了。而母子三人常坐的2号桌仍然是旧的。就在14年后的一个除夕，母子三人突然光临，衣着光鲜，事业有成。当他们解释说他们就是14年前的那三个人时，店里爆发出一阵热烈的掌声《一碗清汤荞麦面》是日本作家栗良平先生的作品，这个故事感动着每一位读者。我要向故事中的每一个人学习，学习母亲应对困难的勇气，学习两个儿子的懂事、孝顺，学习店主夫妇的善良与热情、真诚的态度。我将来也要成为一个乐于助人、用心乐观的人。一碗清汤荞麦面读后感（四）：一碗清汤荞麦面读后感一看到《一碗清汤荞麦面》这题目似乎没有吸引我想去读的兴趣。但是，我想错了：当我看了文章的一句时就被它朴实近人的文字以及文中感人的故事情节，不自觉地牵引着往下读。一家母子三口的清贫乐观、不畏惧磨难，面馆夫妇的热情待客、善良爽朗，一碗清汤荞麦面让他们交集在一齐，他们的故事那么的让人感动与耐人寻味。家中顶梁柱爸爸的猝然长逝没有击垮这个家，妈妈毅然担起了家中的重担，带着两个年幼的儿子坚强地生活下去，不为什么就为了生存下去。在面馆里，因为条件拮据，大年三十也为了满足两个孩子的需要，妈妈给兄弟俩点了一碗清汤荞麦面，却让一家人心满意足。而每年面馆夫妇的热情招待和最后送给母子三人的祝福，却是他们在寒冬里最为温暖的抚慰，最终化成这贫困一家源源不断的精神动力，才有了最后焕然一新的蜕变。我欣赏这一家三口在困难时妈妈没有畏缩，而是坚定地给予孩子无私地奉献和鼓励，教会孩子如何更好地应对生活，坚强的妈妈成年幼孩子强大的依靠；也

一碗热汤面_六年级作文

一碗热汤面寒风呼呼的吹着，地上那一片片金黄色的落叶翩翩起舞，我走在放学的小路上脸和手已冻得僵硬，也十分饥饿于是我便加快了回家的脚步。当回到家时才发现我没有带钥匙，只好去邻居家坐一会儿了。我敲了敲隔壁的门，此时的我心里十分紧张，因为我们家才刚搬来邻居都没认识几个。“咔”门开了，面前站着一位年过花甲的老奶奶，她一脸慈祥，客气的让我进入了她家，她看见我冻得瑟瑟发抖，肚子也在不停的“咕咕”叫。于是便泡了杯热牛奶给我喝，还准备做一碗面给我吃。我坐在沙发上看电视喝牛奶，一下子感觉僵硬的身子又有温度舒服极了。没过一会儿，老奶奶把面煮好了叫我来吃，我走到桌前看着那色香味俱全的面条口水如瀑布般一涌而出，我从老太太那双粗糙的手里接过面正要吃时才发现没了筷子，我正巧走进厨房，看见老太太吃的是一碗泡饭加白菜而我吃的那是山珍海味，原来老奶奶把好吃的都留给了我。于是我的眼睛湿润了，一滴滴眼泪从我的脸庞流下。我走上前问：“老奶奶您为什么要给我吃这么好？”老奶奶回答到：“因为小孩子要吃好的长身体，我已经人老珠黄一大把年纪了吃这么好干吗呢。”我听了十分感动，这位与我素未谋面过得老太太是那么慈祥呀！我一边滴着眼泪吃着面，心里想着这位老奶奶那慈祥的笑容温和的话语心里暖暖的。

饭后，我想帮老奶奶洗碗，虽然就两个碗但我也要表达一下对老奶奶的谢意呀！可老奶奶拒绝了还说：“你是客人，怎么能让你帮我呢？”说完后转过身继续洗刷着那两个碗。我望着那白发苍苍的背影觉得有股暖流涌上心头。她洗完后我连忙让她过来坐一坐，让她休息一下其它事我来做，做完后老奶奶夸奖了我，此时我的心情无比舒畅。没过一会儿，爸爸妈妈回来了于是我便跟老奶奶挥手道别，随后紧跟着爸爸妈妈上楼了。我虽然已经吃了那碗面很久，但我却一直无法忘记那个味道。因为那碗面是一碗充满了关怀的的面。那天我的心久久不能平静，那位从未谋面的老太太对我是多么的关心呀！在寒冷的冬天给了我太阳般的温暖。

一碗清汤荞麦面说课稿

《一碗清汤荞麦面》说课稿尊敬的各位评委、老师：你们好！我说课的题目是《一碗清汤荞麦面》，我准备从教材分析与处理、教学目标、教学方法、学习方法、教学程序等几个方面加以说明。一、教材分析： 1、地位和作用《一碗清汤荞麦面》是职高语文第一册第三单元的讲读课文。本单元的话题是“品读多味的人生”，与前后几个单元相互贯通，又有所侧重。其他几个单元话题主要从青春、理想、自强、自信等角度给学生以启迪，而本单元话题主要从人生的角度出发，增强学生的生命意识。要让学生充分认识到人生的多样性和复杂性，在今后的职业生涯或人生旅途上，无论遇到什么样的艰难曲折，都要珍惜生命，热爱生活，自强不息。本文是本单元中自读课文，是对学生进行人生教育的理想范本。文章体现了人性中美好的一面。适时对学生进行职业意识和职业素养方面的教育。 2、教材处理：（１）学生状况分析：学生是学习的主体，职高一年级学生，对小说有一定了解，从莫泊桑的《项链》到铁凝《哦，香雪》，对小说有所领会，但由于我们的学生认识问题肤浅，知其然而不知其所以然，他们的阅读还停留在泛读和初读上，他们的思维能力和分析能力尚在培养形成之中。见于此种情况、教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的意境，培养学生具有归纳总结的能力。（２）教学内容的组织：第一课时学生已了解了关于文章的基础知识：字词、结构、整体上对课文进行了感知。本节课对学生语文素养的培养集中在两个方面：一是情节结构的安排方式，二是人物描写的基本方法二、教学目标 1、知识目标：（1）掌握课文运用细节描写、语言描写刻画人物的写作写法（2）整体感知，体味文章深刻的内涵。知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观共同发展的三维教学理念，同时结合小说的体裁特征。 2、能力目标：培养学生对文章主旨、重要信息和重点问题分析的能力。 3、德育目标：学习课文中人物积极向上的人生态度和追求。三、教学重难点 1、重点：沉浸感人情节，体验动人细节。 2、难点：品味人性美、和睦美。四、教学方法这节课主要采用问题导引法、启发式、讨论式、探究法。根据学生特征与基础，可以结合以前所学知识及整体感受启发唤起学生的认知；对于课文内容的理解，教师可以设疑激趣问题导引，使学生在问题中阅读，目标明确，提高效率。

一碗面条作文

一碗面条作文一碗面条作文（一）五（4）班袁子涵那是一个普通的早晨，一家普通的面条店，然而在那里，一碗普通的面条却深深地感动了我。那天，我和妈妈来到离家不远的一家面条店吃面。正吃着，从门外走进一位乞讨的老爷爷。只见他衣衫褴褛，头发花白，双手颤颤巍巍地捧着一个脏兮兮的搪瓷杯子。我悄悄地拽了拽妈妈的衣角，小声说：'妈妈，来了一位乞讨的老爷爷'.妈妈听了，连忙伸手准备从钱包里掏钱给老爷爷。可是，老爷爷却走向了另一桌。那一张桌子上坐的是一位衣着时髦的年轻阿姨。老人伸出杯子向阿姨讨钱。这时，一件让大家意想不到的事情发生了：那位阿姨并没有给老人家钱，而是先站起身扶老人坐下，说：'老人家，您先坐这'.接着，阿姨又关心地问老爷爷：'老人家，您吃了早饭吗？'老人摇了摇头。'老人家，您先等一会'.阿姨说着，转过身，对面条店老板说道：'老板，给我下碗面，多放肉，少放辣椒，再加个卤蛋，我买单'.顿时，整个屋子一片肃静，所有顾客的目光都齐刷刷地投向这位阿姨。我分明感受到，那目光里是满满的欣赏，深深地敬意……老人先是一愣，眼里流露出感激的神情，眼角也渐渐湿润了。我的心弦被轻轻地拨弄着，漾起一阵阵暖暖的情愫…… 不久，老板端来一碗香喷喷、热腾腾的面条，上面卧着一个金黄金黄的荷包蛋。他笑容可掬地把面条放在老人面前说：'老爷子，您请吃面。'接着，老板转过身，对阿姨爽朗地一笑，说道：'哪能让你付钱，我来请！'老板的举动让所有的顾客愣住了。霎时，整个屋子又陷入一片肃静，紧接着是不约而同的掌声。顷刻间，我惊讶了，惊讶这么一个小店怎么会如此>温暖，如此阳光，如此充满了爱。这时，窗外的一缕阳光照射进来，照到那碗面条上，照到每个人的身上，照到我的心里，直把我整个人照得暖洋洋的…… 推荐老师：五（4）班贺芳一碗面条作文（二）那天，我跟妈妈又吵架了，一气之下，我转身向外跑去。我走了很长时间，看到前面有一个面摊，这才感到肚子饿了。可是，我摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到我站在那里，就问：'孩子，你是不是要吃面？''可是，我忘记带钱。'我有些不好意思的回答。'没关系，就算我请你吃。'说着，老婆婆端来一碗面条和一碟小菜，我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来了，纷纷落在碗里。'你怎么了？'老婆婆关切的问。'我没事，我只是很感激！'我连忙擦掉眼泪，对老婆婆说，'我们不认识，而您对我这么好。愿意煮面条给我吃，可是妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来。还叫我不要再回去。' 老婆婆听了，平静地说道：'傻孩子，你怎么回这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗面条给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？'我愣住了！我匆匆吃完面条，开始往家走，当我走到家附近时，一下就看见疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看见我，脸上立即露出了喜色：'赶快回来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了。我知道，刚才是妈妈不对，回来吧！'这时，我的眼泪又开

一碗清汤荞麦面》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成16～18题。一碗清汤荞麦面（节选）粟良平大年夜晚上一过十点，北海亭面馆的店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。 “欢迎光临!”老板娘上前去招呼。 “啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗?”女人怯生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。 “行啊，请，请这边坐。”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，“清汤荞麦面一碗!” 听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。 “真好吃啊!”哥哥说。 “妈妈也吃呀!”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。不一会，面吃完了，付了150元钱。 “承蒙款待。”母子三人一起点头谢过，出了店门。 “谢谢，祝你们过个好年!”老板和老板娘应声答道。一年很快过去了，转眼又是大年夜。过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。

“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?” “请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——” “喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗?”老板娘在老板耳边轻声说道。 “不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。”老板说着，抓了一份半的面下了锅。“今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。” “明年还能来吃就好了……” 吃完后，付了150元钱。老板娘对着他们的背影说道：“谢谢，祝你们过个好年!”生意日渐兴隆的北海亭面馆，又迎来了第三个大年夜。十点刚过，二号桌上已经摆好了“预约”的牌子。老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来，赶紧写好“清汤荞麦面150元”。其实，清汤荞麦面的价格已经是200元一碗了。到十点半，他们来了。哥哥穿着中学生的制服，弟弟穿着去年哥哥穿的那件略有些大的旧衣服，兄弟二人都长大了，有点认不出来了。母亲还是穿着那件不合时令的有些退色的短大衣。 “欢迎光临。”老板娘笑着迎上前去。 “……啊……清汤荞麦面两碗……可以吗?”母亲怯生生地问。 “行，请，请里边坐!” 老板娘把他们领到二号桌，顺手将桌上那块预约牌藏了起来，对柜台喊道：“清汤荞麦面两碗!” 老板把三碗面的分量放进锅里。母子三人吃着两碗清汤荞麦面，说着，笑着。 “大儿，淳儿，你们也知道，你们的父亲死于交通事故，生前欠下了八个人的钱。

中考满分作文：一碗面一段情

中考满分作文：一碗面一段情一碗面一段情一碗寻常羊肉面，一段感人母子情——习题记感人的事，不一定是名人做的，有可能只是一个普通人的行为，就足以感动别人...... 那年暑假，我去我叔叔的小餐馆“打工”，与其说是打工，还不如说是磨炼自己，体验生活。在某一天的下午，当夕阳的余光洒满了每一个角落时，我们店里来了一对特殊的客人，一对母子。为什么说他们特殊呢？因为那位母亲是一位盲人，那双迷茫、空洞而无神的眼睛直视前方，她身旁有一位十五六岁的大哥哥，身着朴素，还带有淡淡的书香气。他小心翼翼的搀扶着他的母亲，将她扶到桌子旁边坐下后，便向我走来。他浅笑的看着我，我先是一愣，也微微一笑。他走来了，大声地对我说：“要两碗羊肉面。”我听后，点了点头。当我正要转身走去的时候，他拉住了我，小声的对我说:“小妹妹，我要一碗羊肉面和一碗汤面。”说完，微微一笑。我听后，呆住了，然后莞尔一笑。原来，他那句话这是说给母亲听的，而实际上是囊中带涩。当从两碗热腾腾的面端上桌的时候，我就一直在一旁观看他们。那位大哥哥拿起一双筷子，递到母亲手中，还小心吩咐道:“妈，小心一点，这有点烫，别烫到了。”母亲点了点头。拿起筷子在碗里摸索着探来探去，好不容易从碗里夹了一块羊肉片，却没有送到自己嘴里，而是渐渐的放到儿子碗里面。可是最令我不解的是，他并没有回

绝。我继续观看着他们，只见，当母亲的筷子在碗里探索的时候，儿子轻轻地、悄无声息地把羊肉片再次放回了母亲的碗里。就这样，母亲碗里的羊肉片就仿佛永远也夹不完了。母亲感慨道：“儿呀，这家店真是厚道，碗里放了这么多的肉片。”我听后，盯着那碗里那几片薄如蝉翼的羊肉片感到汗颜和愧疚。儿子听后，赶紧附和道：“是呀，妈，你别在往我碗里夹了，都快装不下了。”母亲点点头，安静的吃起来。我就一直呆呆的站在那里，眼里只有那对母子，当他们在余辉的光晕下离我越来越远时，我才感觉到手背湿湿的，这才发现，自己已经泪流满面。他们确实只是普通人，但是，他用行动证明了，一件细微的事，也很感人。他们确实是普通人，但是，他的行动告诉了我：孝敬父母，回报社会。网络搜集整理，仅供参考

关于煮面条的日记五篇

关于煮面条的日记五篇关于煮面条的日记篇一今天妈妈要煮面条，我给妈妈说，我要自己煮面条，妈妈同意了，但是不忘提醒我注意安全。我给锅里接了一些水，把锅放好后，打开火，然后拿来盐、醋、酱油……不一会儿，水开了，我看见水在冒泡泡，还可以听到“哗哗”的声音。妈妈在旁边说：“可以下面了。”于是我把买好的面小心翼翼地放进锅里，然后用勺子搅拌着。我顿时闻到一股淡淡的面香味，面条在碗里显得很长很细，在水里不停的翻滚着，就像一个个调皮的小朋友。十分钟后，面熟了，我用筷子夹了一条面条，尝了尝，“啊！好烫埃”我叫道。接着，我将面条捞进碗里，拿起刚才准备好的调料，一个一个放进碗里，搅了搅，一碗香喷喷的面就准备好了。我端起碗，吃起了自己煮的面条，心里真高兴啊！今天我可做了一件有意义的事情，学会了煮面条的本领。我心里想：今后我可一定要多多做饭。再一想：妈妈每天都给我做饭，如果换成我的话，我一定累死了。妈妈好辛苦啊！想到这儿，我觉得妈妈真伟大。这也体现了妈妈对我的爱，我长大以后一定要好好孝敬妈妈。关于煮面条的日记篇二今天只有我和婆婆两个人在家。婆婆刚做了手术才出院，需要休养。我决定自己动手煮面条给婆婆吃。但婆婆十分反对，怕

我被烫伤了。经过我再三请求，并表示一定要小心，她才勉强同意。我喜出望外的来到厨房，开始我的工作。我先往锅里倒了一些水，当水快开时，我往锅里打了两个鸡蛋。不一会儿，蛋就煮熟了，凝成了一块，白嫩嫩的蛋清透着金黄的蛋黄，让人一看就有食欲。我把蛋舀进碗里。又拿出面条，慢慢地从锅边放了进去，面条滑进水里，像泥鳅一样。水里不停的冒泡泡，像无数条小鱼在吐泡泡，真有趣。面条越来越软，越来越黄，泡泡也越来越多，我不时地用筷子在面条里搅来搅去。我尝了一根，居然是生的。我趁着空闲时间，往碗里倒入了一点芝麻油，适量的醋和豆油，少许花椒粉、盐、白糖和味精，还切了一些蒜和葱放进碗里。我又尝了一根，软软的，已经熟了，就把面条捞到碗里，还舀了一些面水。当我把面端去时，婆婆十分高兴。她一边吃面条，一边表扬我很能干，晶莹的泪花在眼圈里打转。看着奶奶的表情，我鼻子酸酸的，心热热的，我体会到了劳动的成就感，觉得十分快乐！一种幸福的感觉油然而生！原来，幸福这样自然，这样简单！关于煮面条的日记篇三迟到啦，迟到啦。说着说着一股弥漫的面条香味传来了，我随着面条香味一路走去，原来是刘老师在教同学们煮面条呢。煮面条首先要准备好佐料，有鸡蛋，肉，味精，食物油，酱油，盐。葱花，面条，辣椒等。好现在万事具备，只欠东风啦。

《一碗清汤荞麦面》

有一种力量，它可以使人软弱，因为它往往触碰你内心深入最软弱的地方，使你泪流满面；它也可以使你坚强，因为它会化作你不断前进的勇气和动力。这种力量就是“感动”。一个社会需要……今天我们读了日本作家栗良平的《一碗清汤荞麦面》，也许又会经历一次感动，感受一次震撼同学们已步入激情如火的青春季节。我们知道人在旅途上，不可能总是春色满园，鸟语花香，还有西风落叶，雨雪冰霜。在你的人生之舟即将起航的时候，多品味一些人生的酸甜苦辣，多解读一些人生的艰难曲折，那么你将会更加自信与坚强。这节课我们一起来品味在日本引起强烈共鸣、产生深刻影响的当代小说《一碗清汤荞麦面》，体会一下母子三人在除夕夜同吃一碗清汤荞麦面的感受吧。［象中国人人包饺子一样,日本在除夕之夜都要吃荞麦面,称为'年越荞麦'.日本人讲究讨口彩,过年吃荞麦面,长长的面条, 寓意人们的缘分长久,幸福常在.］理解《一碗清汤荞麦面》的含义：题目有双重含义：

①写实：它是全文的线索； ②写虚：在大年夜吃荞麦面，寄托了一家人对未来美好生活的憧憬，它象征着直面困难，顽强不屈，积极奋斗，团结勇敢的精神。 3、小说的主题：小说揭示了面对生活逆境，顽强不屈、坚韧不拔、团结奋争、必能成功的生活哲理。同时也歌颂了日本人民相互关爱，团结互助的美好品质。同学们，在人生的道路上免不了有挫折，有磨难，只要我们自强不息，团结合作，以赤诚的心胸拥抱生活，直面人生的挑战。我相信，你们一定会赢得光明灿烂的未来！一碗清汤荞麦面栗良平一、感动事件回顾（出示幻灯片） 1、人物性格特征母亲：坚强、勇敢、自尊、自强。哥哥、弟弟：懂事、相亲相爱、团结、乐观。老板夫妇：热情、真诚、善良、有人情味，为他人着想。其他顾客：善良、有爱心 2、塑造人物的方法：肖像、行动、语言、细节描写自身内在因素：努力奋斗外在环境因素：他人的帮助与激励《一碗清汤荞麦面》是一篇感动人心的小说，我把整节课设计成“感动人物评选”晚会，紧扣“感动”，以“感动”贯穿，从文章情节到主题的探讨，最后回归感动。通过学生投票评选感动人物使课堂气氛充满了轻松与活力，使每一位学生都参与到活动中。合作探究学习培养了学生的团队合作意识。仿写训练提高了学生的语言表达能力。作业布置也始终以写作能力为中心。整节课使学生在轻松的氛围中提高了鉴赏小说的能力。

爱是那一碗热气腾腾的面条

爱其实很简单，有时甚至就是那一碗热气腾腾的面条，上了初中，回家少了，和母亲在一起的时光也不多了，在学校吃了一星期米饭，早就吃腻了。我满脑子想换个口味。可憋在心里的话，在妈妈面前，我始终没有说出口，我希望母亲可以理解，懂得我的心。唉我似乎有些遗憾。又一个星期五来临，经过几天的苦战，使本来就很虚弱的我雪上加霜，我累得精疲力尽，拖着沉重的脚步，终于回到了家。放下书包，就扑通一声倒在沙发上，开始我的闭目养神、养精蓄锐。夜幕临近，只听见厨房里忙碌的声音。一阵风从窗户上飘了进来，隐隐约约夹杂着一股香甜的味道。我饱吸着。满足一时间充满心头，头脑的负荷有了些许释放。孩子，吃饭了，今天我特地为你做了一碗面条母亲一边端着面条从厨房走出来，一边用柔和的声音叫道，生怕打扰了我。我揉了揉朦胧的睡眼，屏息的空气中弥漫着面条特有的香味。一股泌人心脾的滋味涌上心头，热气腾腾的气流在碗上空徐徐上升，缭绕在面条的周围，咋一看，这是一碗多么幸福的面条啊！远远看去，活像是一个穿着肚兜的胖娃娃，肚子口敞开着，怀里抱着一大串肉丝和菜，还有葱，碧绿的，安逸地隐藏在面条的空隙中，如花草般一朵儿，一朵儿地盛放着，让人垂涎欲滴。母亲的眼睛弯成美丽的月牙，神情婉嫣安静地等待我享受那一碗充满爱的面条。我夹了一小口，慢慢地往嘴里送。那面条光秃秃地踩着冰凉凉的红色地砖上，心里有一种从底下涌上来的清爽舒服。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的气流与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏天的笑容，我呆呆地吃着面条，有点情不自禁，镜片刚刚清晰，又变得有些模糊。但我依然清晰地看见，耀眼的光芒像一层薄纱，在母亲脸色打出了一层光影泯灭的圆圈，我连吃了好几口，碗底突然又冒出了一个荷包蛋，眼泪不由自主地打湿了脸颊，像一条温热的细线一直顺着脖子往下流。在那种痒痒的爱意的包围下，仿佛听见自己的声音，妈柔软的，有点哽咽。这吃面的时间似乎如此绵长，那份深沉而凝重的爱趟过内心深处的山峦，轻触心中那最柔软的部分。我诧异：妈妈烧的面条何时变得那么好吃。此时此刻，爱就是那碗热气腾腾的面条，令人深思，令人回味无穷。

小学五年级叙事作文：一碗面条,回味一生

一碗面条，回味一生本文是小学关于小学五年级叙事作文的一碗面条，回味一生，欢迎阅读。我对面条情有独钟，并不是因为我多么喜欢吃面，而是这碗面里有我品不尽的味道，值得我用一生去回味。小时候，听见别人说“下饭馆”，便仰着笑脸问爸爸，“什么叫下饭馆啊？”爸爸笑了，“哪天，我带你去吃面条”。“真的吗？什么时候去啊？”爸爸望着院子里的甜高粱说：“等甜高粱长高了，我就带你去。”我兴奋不已，等待着……。每天盼着院子里的甜高粱长高，这是类似南方的甘蔗，秸秆里有许多糖分，嚼里面的甜甜的汁水，满口甜香，很好吃的。终于等到甜高粱长高了的那一天，爸爸割下一株株的高粱杆捆成一大捆，扛在肩上，拉起我的手，“走，卖了这甜高粱，爸爸带你下饭馆。”我高兴的跟着爸爸上路了，我们要到八里以外的元宝山集市上去卖。一路上，骄阳似火，爸爸扛着几十斤重的甜高粱，我跟在后面一路小跑，不一会儿就气喘吁吁走不动了。这时，爸爸放下肩上那捆高粱杆儿，背起我向前走，走一段路，把我放下，叫我在原地等着，爸爸再回去扛那捆高粱杆儿，我看着爸爸来来回回的，倒动着那捆甜高粱杆，还有一个身体瘦弱的我。汗水打湿了他的衣服，天真的我趴在爸爸湿漉漉的背上只觉得很自在，笑嘻嘻地用一只手为爸爸抹着脖子上的汗珠儿，只觉得好玩……。不知走了多久，我只觉得时间很漫长，终于到了。三分钱一根的甜杆儿（甜杆儿是城里人一贯叫法）很受欢迎，尤其是小孩子们，总是拉着大人的衣角“我要甜杆儿！”大人们便走过来为孩子挑上一根。甜杆儿一根根减少，爸爸的钱袋多了零零碎碎的硬币，很快那捆甜杆就卖光了。爸爸高兴地拉起我：“走，饭馆

下喽！” 走进饭馆，人真多啊！爸爸给我找了个位置坐下，花了两角五分钱为我买了一碗面条。爸爸异常兴奋的对我说：“爸爸不饿，爸爸看着你吃，要吃饱饱的。”我点了点头，那白的透明的面，上面浇上韭菜鸡蛋卤，金黄的蛋黄，点缀在绿色韭菜中间，颤巍巍的酱色淀粉块儿，实在是当时是美味。我大口的吃了起来，面条真的很好吃，吃饱了，看看坐对面的爸爸，正微笑着看着我吃，他那份满足，那份喜悦溢于言表。“爸爸，我吃饱了。”“再吃点，别剩下！”我摇了摇头，这时爸爸端过我剩下漂着几根面的残汤，吃了起来，连汤都喝了。见此情景，我忽然懂事似的说：“爸爸，我长大挣钱，给你买好多碗面条！”爸爸笑了，笑容从未有过的灿烂。随后爸爸顶着骄阳，饿着肚子背起我踏上了回家的路，吃饱喝足的我甜甜睡在爸爸背上，我不知道八里的路程，饿着肚子的爸爸怎么把睡成烂泥的我弄回家的，我只知道我醒来时，已躺在家的炕上，爸爸正笑着望着我呢！师范毕业，我拿到第一个月工资，我该用自己赚的钱报恩了，可是爸爸早已离我而去了。当年那句“爸爸，等我挣钱了，给你买好多碗面条！”成了我永远无法兑现的承诺。尽管这样，不知是为了纪念，还是为了当年的“承诺”，一种说不清楚的动力促使我，骑上自行车，来到了当年的饭店。饭店豪华了许多，我要了一碗面条，坐在那里，吃了几口，就放下了，再也没有第一次进饭馆的那份欣喜，再也找不回当年的那碗面的美味，再也没有当年的幸福温馨……。满脑子都是回忆，满眼睛都是泪水，满心灵都是苦涩……泪光中再现了当年的一幕：骄阳下，父亲扛着一大捆甜高粱，目光望着我，到我跟前把那捆沉重的甜高粱放下，赶紧背起我大步地向前走着，嘴里不停地安慰我：“热了吧，一会就到了”，汗水打湿了他衣衫，连头发梢都挑着晶莹的汗珠。我趴在湿漉漉的背上，用手玩弄着

写重庆小面的高二作文精选5篇

写重庆小面的高二作文精选5篇每个地方都有自己独特的美食。像南京的鸭血粉丝、云南的过桥米线、西安的羊肉泡馍、重庆的麻辣小面。这其中最让我难以忘记的非重庆小面莫属了。这里给大家分享一些写重庆小面的高中作文，希望对大家有所帮助。写重庆小面的高中作文篇1 我喜欢吃面，其中，我最喜欢吃的是汤面。虽然，我吃过很多种汤面，但我始终认为，重庆小面里的汤面最好吃。以前，一说到重庆，我第一个想到的，便是那儿的火锅。但是，实际上，重庆还有一种美食比火锅还普及、亲民，它就是重庆小面。妈妈第一次带我去吃就给我留下了深刻的印象。从此，我便喜欢上了这种美食。重庆小面之所以给我留下这么深刻的印象，不仅仅是因为第一次听说这种面，而且还因为它有一种和其它面不同的那一种独特味道。重庆小面有很多种吃法，其中，最主要的便是汤面和拌面两种。而无论是哪一种，它的摆盘都同样的精美，让人一眼看上去，

就无法再移开视线。细细的面条一半浸在深红色的汤水中，上面带了些颜色，而又有一些面条露出了汤面，_洁白的面条间还夹杂的碧绿的空心菜，阵阵香味袭来，这面条不仅是视觉上盛宴而且还是味觉上的享受，令人们垂涎三尺。重庆小面最重要的一部分就是它的汤料了，小面的味道和香味全部****于汤料，光是汤料便是十几种。可以说，汤料就是重庆小面味美的“秘密武器”。在汤料中加入熟面，放进一些空心菜，再加入自己喜欢的东西，一碗美味的重庆小面就做成了。重庆小面有着“香飘十里”的味儿，精美的摆盘和独特的汤料，味道又怎么会差?用勺子勺起一勺汤汁，洒上露出汤面的面条，再用筷子搅几下面，令面条上面均匀沾上汤汁，再卷起面放入嘴中，重庆小面独特的味道便散发开来，很是美味。听了我的介绍，你们都肯定也“口水直流三千尺”了把，那就赶快去尝尝吧! 写重庆小面的高中作文篇2 重庆人爱小面，我也不例外。在教学楼里，我都会隐隐约约地闻到一股香味，跟着微风来到我们教室。“叮铃铃，下课铃响了，已经辛苦了一下午的我，赶紧喊上朋友冲出教室，跑上一个斜坡，上气不接下气的说：“阿