幼儿园中班认识天气变化——做天气预报员教案

幼儿园中班认识天气变化——做天气预报员教案教学目标：

1. 让幼儿了解天气变化的原因和影响。

2. 培养幼儿观察天气和预测天气的能力。

3. 鼓励幼儿积极参与天气预报活动，增强幼儿的表达能力。

教学重点：

1. 让幼儿认识不同的天气现象和天气变化规律。

2. 帮助幼儿学习天气预报的方法和技巧。

教学难点：

1. 指导幼儿分析天气变化的原因和影响。

2. 帮助幼儿学会用简单的语言表达天气情况。

教学过程：

一、引入环节

1. 教师先简单介绍天气预报员的职业和工作内容，告诉幼儿天气预报

员的工作是什么，即预测未来一段时间内的天气。

2. 教师问幼儿们是否知道天气变化的原因和影响，可以请幼儿用自己

的语言说说。

二、教学环节

1. 知识传递

教师通过PPT或图片等多媒体方式向幼儿介绍天气变化的原因和影响。比如：气温升高或降低、湿度增加或减少、气压变化、风向改变等会

造成天气变化。同学们可以把大自然比作一个大生命体，我们要学会

观察它，了解它，才能预测天气。

2. 学以致用

教师可以提前准备一些关于天气的图片，让幼儿们通过观察图片来了

解不同的天气现象和天气变化规律。可以先让幼儿来个互动小游戏，

让同学们分别举起手中不同种类的物品（如太阳、云朵、雨伞等等），然后请其他同学猜测这代表什么天气，这样可以生动形象地让幼儿认

识不同的天气现象。

了解了天气预报的一些基本知识，接下来我们就要学会如何预报天气

了。幼儿可以手写“天气预报篇”小板报，上面可以画一些天气的图片（如太阳、云朵、雨伞等等），编写一些简短的天气预报语句（如今天晴天多云，温度适宜，大家可以放心出门玩耍）。教师可以引导幼儿多积累一些天气预报语句，练习表达。

三、延伸拓展

1. 观察天气

教师可以组织幼儿们到室外观察天气情况，分享自己的观察结果，比如今天的天气如何，温度高不高，阳光明媚还是阴沉沉的。还可以引导幼儿观察一些特殊的天气现象，如雨雾、冰霜等等，从而让幼儿认识更多的天气现象。

2. 自制简单的天气仪器

教师可以引导幼儿用一些简单的材料制作天气仪器，比如望远镜、气温计、风速计等等。通过自制天气仪器和观察天空、地面和气氛等自然现象来预报天气，让幼儿更好地理解天气变化和天气预报的原理。

四、总结思考

教师引导幼儿们回顾当天所学的知识，让幼儿们自己总结归纳，如何

观察、预测天气。再请几位同学展示自己制作的天气预报篇，让大家

一起来预报一下明天天气。

五、巩固练习

幼儿在家时也可以观察一下天气，随着时间的推移观察能力也会逐渐

提高，可以和父母分享自己对于天气的观察和预测，让孩子积极思考，进一步加深对天气的认识和了解，也为以后更好的练习天气预报奠定

基础。

教学评价：

1. 教师观察幼儿们的参与程度，是否能够听懂和表达学习内容。

2. 完成“天气预报篇”小板报，是否完整，并能用简单的语言表达天

气情况。

3. 天气预报语句是否准确流畅，能否在幼儿中起到积极的引导作用。