(完整版)Therebe句型复习课教案

课例名称：“There be”句型

课型：复习课

年级：六年级

教学设计

（一）、教学目标

1、知识目标

能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。

2、技能目标

学会利用身边的人或物用“There be”句型来询问叙述。

3、情感目标：培养学生与他人合作的精神以及做事情的基本技能，要求学生能够在小组中与他人交流。

（二）、内容分析

1、本节课的目的是使学生学会使用句型“There be”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用“There be”句型问答。把所学的知识运用到实际中去。

2、教学重难点

教学重点：能理解并掌握句型“There be”.

教学难点：理解并灵活使用“There be ”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。

（三）、教学方法

1、自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。

2、合作学习法：让学生通过小组合作进行操练，使学生学会使用句型“There be ”

板书设计：“There be ”句型

There is ﹢可数名词单数或不可数名词

There are ﹢可数名词复数

（四）、教学过程

Step 1: Practice

1.翻译句子，检查学生对have和there be的理解情况。

2.复习there be和have/has的区别。

Step 2: Revision

1.复习there be句型的构成：There be +某物/某人+某地/某时

主语状语

3.复习there be句型中be动词单、复数的变化。

4.教师用简笔画呈现图画，学生用there be句子描述所画物品。

5.PPT展示以复数形式作主语的图片，学生区分there is或there are的表达法。Eg: There is a cat and two dogs under the tree.

There are two dogs and a cat under the tree.

6.Look at my room and my things . Make some sentences .

7.Summer: 若主语为不可数名词，be动词用 is

Eg：There is some bread on the table.

There is some water in the glass.

8.a.复习there be 句型的否定式，强调some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。

b.练习题：把句子改为否定句

9.复习there be 句型的一般疑问句及其回答。

10.对数量提问：一般有两种句型结构

a: How many +可数名词 +are there +介词短语？

How much +不可数名词 + is there + 介词短语？

b.用There be 来回答

c.Practice: 对句子划线部分提问

Step 3: Extension

There be 句型的时态变化

1.There be 句型的一般过去时：There was/were +某物/某人 +其它

思考：什么时候用was,什么时候用were？

2.There be 句型的一般将来时：

There will be +sb/sth +其它

There is/are going to be + sb/sth +其它

Summer : There be 口诀

?There be有特点，主语放在be后面，单数主语用is，复数主语要用are。

?变否定很简单，be 后要把not添。变疑问也不难，把be提到there前。

否定疑问any换，就近原则多多练

Step 4 ：Consolidation

1. Practice 1: 用be动词填空

2. Practice2：用there be 与have、has填空

3.Listen and draw

Step 5: Homework

1.语法整理一遍背诵

2.做完练习题