幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》

幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》

活动目标：

1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名

词实行仿编。

2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，

感受沪谣的韵律美。

活动准备：

经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解

物质准备：PPT课件、图谱

活动过程：

一、复习巩固沪谣《小动物走路》

1、采用问答的形式回忆沪谣。

2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。

二、尝试仿编

1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，还有啥末事走路

也是跳呀跳的？

（当孩子说到哪个动物，老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征，

并引导其用完整的语句表达。）

2、嘘------猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的？

3、观看老师表演

（1）（老师扮演大狮子）师：我是森林大王，我走路交关神气，我是啥人？我走路是啥样子的？

（2）动物园有不得了的动物，还有啥末事走路也是咚咚响的？

三、梳理归纳

我们小朋友是聪明来不得了，编了嘎很多的儿歌，现在啊，我们

将自己编的儿歌来读读看，肯定是好听来不得了。

1、采用问答的形式，老师将孩子编的动物替换到原有的图谱中。

2、小朋友真聪明，会的自己编儿歌了，我们把自己编的儿歌放

在客厅里相，有客人来的辰光讲拨依拉听。

简述理由：

回忆体验，感受沪谣的韵律美。

采用三种不同的方式，激发孩子创编的*。

能够联系生活，什么时候要轻轻地走路？

将孩子的创编实行归纳，让孩子体验到创编的快乐和成功，让他

们将自己创编的儿歌介绍给他人，创造了一个表现自我的机会。

【篇二】

活动目标

1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉

快的参加活动。

2、培养幼儿的创造力及平衡水平。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌

龟图片。

活动过程

一、韵律活动《有趣的歌声》

“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗?”

二、学习儿歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鸭子走路摇啊摇啊摇，

小乌龟走路慢吞吞，

小花猫走路静悄悄。

(三)听录音歌曲第二遍提问：

1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鸭子是怎么走路的呀?

3、小乌龟是怎样走路的呀?

4、小花猫是怎样走路的呢?

“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“

教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。

“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，

幼儿情绪愉快的实行歌表演。

四、我们一起做游戏。

把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。

活动反思

通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加

体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同

伴一起活动的快乐。