第九章资源性资产评估
第九章资源性资产评估
一、单项选择题1．资源性资产是指（）。A．自然界存在的、能被用来产生使用价值或影响劳动生产率的天然物质财富B．土地、矿藏、草原、森林、水体、海洋等C．包括自然资源、社会经济资源和人文历史资源等D．在当前技术经济条件下，开发和利用某类自然资源，能给投资者带来一定的经济价值的自然界物质和能量。2．资源性资产的资产属性不包括（）。A．是一种在一定条件下的经济资源B．可以用货币计量C．进入生产过程，为经济主体占有和控制D．有限性和稀缺性3．可再生资源性资产和不可再生资源性资产的划分是根据（）。A．自然资源的稀缺性B．自然资源再生产的特点C．自然资源的自然属性D．自然资源的资产属性4．资源性资产由于其稀缺性和可排他性地占有而具有的价值是（）。A．使用价值B．租金价值C．交换价值D．补偿价值5．自然资源变为资产往往需要追加一定的人类劳动，从而形成各种劳动投入产生的价值，具体表现为（）。A．市场价格B．价值C．勘探、开发和保护费用，再生性资源的再生费用，替代资源的开发费用等D．成本6．矿产资源资产属于（）。A．固定资产B．无形资产C．不可再生性资源资产D．可再生性资源资产7．矿产资源的使用权的价值即矿业权价值是一种（）。A．无形资产B．流动资产C．资源性资产D．不可再生性资源资产8．矿产资源实物资产的价值评估和权益资产价值的评估区别在于（）。A．前
者是一种有形资产价值的评估，后者是一种无形资产价值的评估B．前者是固定资产评估，后者是流动资产的评估C．前者是自然资源评估，后者是社会资源评估D．前者是长期资产评估，后者是无形资产评估9．作为一项特殊的资产，森林资源资产评估的对象主要是指（）。A．所有的森林资源B．所有的森林资源C．产权变动或经营主体变动的森林资源资产D．消失的森林资源10．用现行市价法评估森林资源使用的公式是（）。A．B．C．D．
二、多项选择题1．资源性资产的个别属性有（）。A．天然性B．有限性和稀缺性C．地区差异性D．生态性和与其他资源的高度相关性2．资源性资产的资产属性有（）。A．它是一种在一定条件下的经济资源B．可以用货币计量C．进入生产过程，为经济主体占有和控制D．可以实现产权或使用权的让渡和流转3．资源性资产按照自然资源再生产的特点可划分为（）。A．常见资源B．可再生资源性资产C．不可再生资源性资产D．稀有资源4．从理论上分析资源性资产的价值构成，应包括（）。A．租金价值B．劳动投入产生的价值C．剩余价值D．劳价值动5．租金价值为，追加劳动产生的价值为，资源性资产的总价值为（）。A．I （1+r）B．V0+V1 C．[R+ I（1+r＇）]/rD．R/r6．我国资源性资产评估的目的主要有（）。A．国家出让资源性资产的使用权B．拥有使用权的单位或个人转让使用权或以使用权为资本投资入股以及抵押、出租等C．了解掌握资源的现况D．对资源性资产征税7．影响矿产资源资产和矿业权资产价值的因素主要包括（）。
A．矿产资源的稀缺程度和可替代程度B．矿产资源产品的供求状况和科技进步的水平C．矿产资源的自然丰度及赋存条件等自然因素D．社会的平均资金利润率和矿业的资本利润率8．矿业权资产的评估方法有（）。A．贴现现金流量法B．市场比较法C．重置成本法D．地学排序法E．联合风险勘查协议法9．森林资源资产的价值主要表现在（）。A．经济效益B．生态效益C．社会效益D．营利效应10．森林资源资产的评估方法有（）。A．现行市价法B．剩余价值法C．收获现值法D．重置成本法
三、判断题1．资源性资产评估时所指的资源一般是自然资源、社会经济资源和人文历史资源等。2．资源性资产具有资源性资产的个别属性，同时又具有普遍意义的资产属性。3．资源性资源因为具有使用价值，所以它就是一种资产。4．资源性资产具有租金价值是因为其稀缺性和可排他性地占有。5．资源性资产因为具有租金价值，所以就成为了资产。6．资源性资产的评估对象就是专指资源性资产实物形态的价值。7．矿业权资产评估的评估对象主要是评估矿产资源实物资产的价值。8．矿产资源实物资产的价值评估和权益资产价值的评估是有区别的。9．林木资源资产评估方法要根据不同的林种条件，选择不同的评估方法。10．森林资源评估的剩余价值法是指参照相类似的森林资源资产的现行市场成交价格，以此为基础进行调整，从而对森林资源资产价值进行评估的一种方法。
四、简答题1．资源性资产的含义、特征？2．资源性资产的属性？3．分析资源性资产的理论价值构成。4．简述资源性资产的评估内涵和评估思路。5．资源性资产评估的目的？6．简述矿产资源实物资产和权益资产评估的不同。7．需要评估的林业资产有哪几个层面的价值形态？8．比较矿业权评估各种方法的具体适用对象和条件。9．简述森林资源资产的价值内涵和评估对象。10．林木资产评估有哪些方法？第九章习题参考答案
一、单项选择题1、D2、D3、B4、B5、C6、C7、A8、A9、C
10、A
二、多项选择题1、ABCD2、ABCD3、BC4、AB5、BC6、AB7、ABCD8、ABCDE9、ABC
10、ABCD
三、判断题1、错2、对3、错4、对5、错6、错7、错8、对9、对
10、错
四、简答题1．答：是指在当前技术经济条件下，开发和利用某类自然资源，能给投资者带来一定的经济价值的自然界物质和能量。它具有资源性资产的个别属性，同时又具有普遍意义的资产属性。2．答：（1）资源性资产的个别属性：1）天然性2）有限性和稀缺性3）地区差异性4）生态性和与其他资源的高度相关性（2）资源性资产的资产属性1）它是一种在一定条件下的经济资源2）可以用货币计量3）进入生产过程，为经济主体占有和控
制4）可以实现产权或使用权的让渡和流转3．答：从理论上分析资源性资产的价值构成，应包括租金价值和追加劳动产生的价值。4．答：由于实际上资源性资产的价值是随着诸多因素的变化而不断变化的，所以不同经营和开发程度的资源性资产价值是不同的，为使评估值尽量靠近资产的真实价值，实际中往往选择不同的评估途径。另外，根据不同的评估目的，评估对象的价值内涵是不同的，它不一定专指资源性资产实物形态的价值。5答：（1）国家出让资源性资产的使用权；（2）拥有使用权的单位或个人转让使用权或以使用权为资本投资入股以及抵押、出租等。6答：（1）矿产资源资产是一种有形资产价值的评估，而矿业权是一种无形资产价值的评（2）矿产资源资产的价值评估主要目的是估算实物资产的价值量，为国民经济核算提供依据，也可以为矿业权资产的价值评估提供依据；而矿业权资产价值评估的目的，主要就是为了矿业权交易。（3）矿产资源资产评估的是实物，评估期限依实物的消耗速度而定；而矿业权资产评估价值的大小受政府授予的期限的限制。7．答：（1）实物形态的矿产资源资产（2）矿产资源的使用权的价值即矿业权价值8．答：（1）贴现现金流量法。根据拟就的开采方案，按年计算出矿山寿命期内各年的现金流量，编制现金流量表，综合考虑各种因素，合理选取项目贴现率加以贴现后累计求和，其和称为净现值，即为矿业权价值。（2）市场比较法。在评估某一矿业权价值时，将待评估矿业权与近期完成交易的、环境和地质条件类似的矿业权的各项技术
经济参数进行对比研究，分析二者的差异，对所选定的参照物（已成交的矿业权）价格进行调整，通过市场比较的途径来估算待估矿业权资产价值的方法。（3）重置成本法是通过成本途径评估矿业权的方法之一，适合于对找矿前景还不明朗的预查、普查阶段的探矿权评估，也可用于对地勘成果资产的评估。（4）约当投资贴现现金流量法主要用来评估探矿权在探矿权人之间的转让价格，是通过对新探矿权人未来开采投入的全部资产的预期收益现值进行估算，按原探矿权人和新探矿权人投资的比例对预期收益现值进行分割，以原探矿权人分割所得的预期收益现值来确定探矿权的转让价格（5）地勘加和法是利用地勘投入的重置成本加以地勘投入所分配的超额利润来确定探矿权价值，是重置成本法和贴现现金流量法相结合的一种评估方法。地学排序法是低勘探阶段的一种矿业权价值评估方法，它是对找矿前景相对比较明朗的块段，以基础购置成本为基数，通过对地勘成果综合评价，将定性的地质要素转化为定量的价值调整系数，对基础购置成本进行调整来确定探矿权价值的方法（6）粗估法是在低勘探精度阶段采用的一种近似方法。它主要是根据上市公司的公开的一些资料和股票市场走势的分析资料来估算探矿权的方法。9．答：森林资源资产的价值是经济效益、生态效益、社会效益三个方面的总和。尽管这三个方面的效益最终都转化为经济效益，但由于具体的经营者只能对其一部分经济利益具有控制力，所以森林资源资产的价值难以通过市场的途径得到体现；需要通过市场以外的手
段如财政补贴等予以补偿，以尽可能体现其实际价值。10．答：（1）市价法（2）剩余价值法（3）收获现值法（4）成本法
资产评估历年真题简答题汇总
历年真题简答题汇总 第一章总论 如何理解市场价值 答:1-12．对于市场价值的理解,应着重从三个方面把握: (1)公开和公平的市场条件。即所指市场是在公开和公平的市场条件下形成的,市 场条件不局限于某事件的发生或者某人发生,同时,当事人是在信息充分掌握的基础上做出的。公开市场是指一个竞争的市场,交易各方进行交易的唯一目的在于最大限度的追求经济利益,交易各方掌握必要的市场信息,具备较为充裕的时间,对被评估资产具有必要的专业知识,交易条件公开并且不具有排他性. (2)当事人是理性的。当事人充分掌握信息,不受任何压力,理性条件下做出的选择. (3)市场价值是价值估计数额。 简述资产评估价值类型在资产评估业务中的作用。 答案：1-10. 价值类型是指评估价值的含义，是评估价值质的规定。资产评估价值类型在资产评估业务中的重要作用表现在：（1）价值类型是影响和决定资产价值的重要因素；（2）价值类型制约资产评估方法的选择；（3）明确资产评估价值类型，可以更清楚地表达评估结果，可以避免报告使用者误用评估结果。 简述资产评估的咨询性特点。 答案：1-3.咨询性是指资产评估结论是为资产业务提供专业化估价意见，这个意见本身并无强制执行的效力，评估者只对结论本身合乎职业规范要求负责，而不对资产业务定价决策负责。事实上，资产评估为资产交易提供的估价往往由当事人作为要价和出价的参考，最终的成交价取决于讨价还价的本领。咨询性除具有上述有限法律责任这一含义以外，还有另一含义，即资产评估是职业化专家活动，其表现是一定数量结构的专家组成专业评估机构，形成专业化的社会分工，评估活动专业化、市场化。这种专门化、市场化的评估业，拥有大量的资产市场信息， 能够更好地为资产业务的优化和实现服务。 资产评估程序的重要性表现在哪些方面 答：1-21.（1）资产评估程序是规定资产评估行为、提高资产评估业务质量和维护资产评估服务公信力的重要保证。（3 分） （2）资产评估程序是相关当事方评价自查评估服务的重要依据。（2 分）（3）恰当执行资产评估程序是资产评估机构和人员防范执业风险、保护自身合法权益、合理抗辩的重要手段之一。（2 分） 第二章资产评估的基本方法 简述市场法的含义及其应用的前提条件。 答：2-30．市场法也称市场价格比较法，是指通过比较被评估资产与最近售出类似资产的异同，并将类似资产的市场价格进行调整，从而确定被评估资产价值的一种资产评估方法。市场法应用的前提条件：（1）需要一个充分发育、活跃的
形成性评价
2、形成性评价的研究 形成性评价这一概念是1967年由美国哈弗大学的斯克里芬（M.Scriven）在课程研究中提出的，主要用于改善教材。随后，美国芝加哥大学的布鲁姆（B.S.Bloom）将其引进教学领域，提出了掌握学习的教学策略，取得了显著成效（金娣，王刚，2002:16）。 布卢姆在《教育评价方法指南》中认为，形成性评价是根据教学活动过程中把握到的中间成果来修正教学计划，进行必要的补充指导或根据每个学生的实际情况来安排学习内容的评价活动；形成性评价注重对学生的学习过程进行评价，它不仅从评价者的需要出发，更注重从被评价者的需要出发．重视学生在学习中的体验．重视师生问的交流。 20世纪八十年代中期以来，我国基础教育在教育评价方面进行了一系列的改革和尝试，提出了形成性评价，并将其运用扩展到整个学校教育领域（教育部基础教育司组织编写，2002:145）2001年5月，北京师范大学外语课题组在《论在外语教学中构建形成性评价体系》中阐明了形成性评价在外语教学中的重要性。卢莉2002年12月发表在《中小学外语教学》上的“中学英语形成性评价的探索与实践,论述了形成性评价的设计原则和操作模式。 许华琼、胡中锋在《形成性评价及其反馈策略》中阐述“本文在分析形成性评价涵义的基础上，对有效反馈的特征及如何有效传递反馈信息等问题进行了深入的探讨……”他们还对有效反馈的特征、有效传递反馈信息的策略进行了详细的论述。 研究形成性评价专家P. Black和D. William认为：广义上的评价包括教师和学生进行的所有能够收集学习信息的活动，这些收集到的信息可以诊断性地用以调节教与学 （Black and William, 1998）。 《英语课程标准解读》（2002:121）中提出：形成性评价是“通过多种评价手段和方法，对学生学习过程中表现出的兴趣，态度，参与活动程度，对他们的语言发展状态作出判断，对他们的学习尝试做出肯定，以促进学生的学习积极性，帮助教师改进教学”。 罗少茜认为：形成性评价作为教学和学习过程不可分割的一部分，描述了学生进步的整体境况，提供学生反馈来巩固学习，帮组教师了解学生的学习情况和确定下一步的教学计划。陈玉琨（1999）认为：形成性评价是通过诊断教育方案或计划，教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。根据以上专家和文章的定义我们理解为，形成性评价是以改进正在进行的教育活动为目的，它是在教学过程中进行的评价。强调教师和学生的信息反馈，以便决定是否需要对教学和学习活动及时进行调整。形成性评价能帮助查找教学和学习中存在问题的原因，便于及时采取全新的或补救的措施
资产评估练习试题
第一章总论 一、单项选择题 1.资产评估是通过对资产某一( )价值的估算，从而确定其价值的经济活动。 A．时点 B．时期C．时区D．时段 2.资产评估程序的哪一个环节充分体现了资产评估服务的专业性和特殊性 ( )。 A．资产勘查与现场调查B．编制和提交资产评估报告书 C．收集资产评估资料 D.资产评估工作档案归档 3.同一资产，评估的目的不同，其评估的结果应该 ( )。 A．不相同 B.相同 C．基本一致 D.不能确定 4.用途广泛的资产一般比用途狭窄的资产市场活跃，是由于( )假设。 A．继续使用B．公开市场 C．清算D．价值潜力 5.资产评估与其他学科一样，其理论和方法体系的形成也是建立在一定的( )之上的。A．合理推理充分设想 C.事实依据D．假设条件 6.( )是指资产对于具有明确投资目的的特定投资者或某一类投资者所具有的价值。A．市场价值B．在用价值 C．投资价值D．清算价格 7.下列不属于资产评估假设的是 ( )。
A．继续使用假设B．清算假设 C．公开市场假设D．企业主体假设 8.资产评估和市场的关系是 ( )。 A．以市场为基础但高于市场 B．模拟市场条件有时接受市场检验 C．模拟市场条件但又必须接受市场检验 D．和市场无关 9.不可确指的资产是指( )。 A．没有物质形态的资产 B．不能独立于有形资产而单独存在的资产 C．有形资产之外的资产 D．具有获利能力的资产 10.评估的( )是对评估价值的质的规定。 A．客体 B.特定目的 C．价值类型D．方法 11.下列原则中，属于资产评估经济原则的是( )。 A．预期原则B．专业性原则 C．科学性原则D．客观性原则 12.清算价格的评估适用于 ( )。 A．公开市场假设B．企业主体假设 C．清算假设D．继续使用假设 13.按( )可以分为短期资产和长期资产。 A．资产存在形态B．资产的流动性 C．资产能否独立存在D．资产是否具有综合能力 14.资产评估的主体是指 ( )。 A．交易双方B．评估机构和评估人员 C．评估主管部门D．资产管理机构 15.( )直接决定和制约资产评估价值类型和方法的选择。 A．资产评估的主体B．资产评估的客体 C．评估的特定目的D．评估程序 16.根据现行规章制度，各资产评估机构在进行资产评估工作时应遵循（）的原则。A．真实性、客观性、可行性 B．统一领导、分级管理 C．公正性、谨慎性、真实性 D．独立性、客观性、科学性、专业性
形成性评价方案
我所在学校对学生采取的形成性评价方式有：中检测，期末检测，单元检测，学生成长记录，和后进生辅导5种形式，评价等级主要分为：优，良，合格和待合格，优等成绩在90—100分，良是80—89分，合格是60——79，待合格是0—59分，此等级方式照顾了大部分学生的自尊，同时也看出了学生间的差异，针对我校的评价方式，结合我的教学风格，学生情况，教材内容，我把学校的评价方式更加细化地制定出我的教学形成性评价方案。 一、学生听力评价表： 说明：本评价表旨在了解学生听力水平和听力习惯，以便教师根据学生情况，因材施教。 评价内容 评价等级 能 基本 能 困难 较大 不好 判定 1、能听懂常用指令和要求，便顺利完成任务。 2、能在图片，图像，手势的帮助下听懂简单的 3、能在教师的帮助下听懂故事。 4、能看懂简单的动画片。 5、每天坚持听录音磁带或看英文节目不少于 10分钟。 6、预习坚持先听后读。
学生听力训练评价表： 姓名学生 训练1 训练2 训练3 训练4 ....... 学生1 A B D B 学生2 B B B A 学生3 C B A D ....... 评价等级：达到训练目标A，基本达到B，部分达到C没有达到D。说明：本表旨在教师通过一次对学生听力训练，了解学生听力发展水平，针对存在困难开展有针对性的听力训练，从而提高学生的听力水平。 二、小学生口语训练评价表 项目评价标准等级学生 自评 小组 评价 教师评 价
说明：本表旨在评价学生语言运用能力，评价学生语音，语感，语调，语速等方面的水平，并从这四个方面评价学生的口语能力。 小学口语评价表： 评价内容 评价等级 优 良 合格 待合格 1、能诵吟简单的英语歌谣，演唱英语歌曲。 2、能借助图片提示编小对话，讲述英语小 话 题 1、能对话题进行描述，用词准确达意，语句及起意完整。语音语调正确，语速适中，语调流畅。 优 2、能对话题进行基本描述，个别用词不太准确，但不影响表达。语音、语调基本正确，个别发音错误，语。速稍快或者稍慢，但不影响表达，声音较小，但能听清，语调不太流畅，发音交清晰。 良 3、对话题的描述基本不正确，用 词不当。语音，语调有明显错误，语速太快或太慢，声音含混不清，语调不流畅。 合 格
2020年资产评估师考试-评估实务一练习 第02章 长期投资性资产评估
一、单项选择题 1、下列各项中，（）是长期股权投资评估重要的评估假设。 A、会计分期 B、会计主体 C、货币计量 D、持续经营 2、股票的内在价值等于（）。 A、股票的利润总额 B、股票的收益总额 C、股票的账面价值 D、股票的未来收益的折现值 3、下列关于缺乏控制权评估中单独评估时清查核实方法的表述正确的是（）。 A、抽查方法与具有控制权股权评估相同 B、以独立调查为主、调查问卷为辅 C、核对工作主要针对母公司核算 D、访谈对象主要为母公司负责该长期股权投资核算的财务人员及母公司派驻投资单位任职的高管 4、要了解投资人、委托人、管理人、托管人在利益分配、管理费支付等方面的权利和义务，应关注（）。 A、投资基金的类别 B、资产评估相关法规 C、资产评估委托合同 D、投资基金协议、章程 5、从长期投资性资产按投资性质分类的角度看，购买国库券属于（）。 A、长期股权投资 B、债券投资 C、混合型投资 D、单一性投资 6、假设发行企业并未将剩余收益分配给股东，而是用于追加投资扩大再生产，在这种假设下，普通股股票的评估模型应该是（）。 A、固定红利型 B、红利增长型 C、分段型 D、综合型 7、对于具有控制权股权的评估，处于成长期企业或预期业绩将出现高增长的企业，资产基础法的评估结果通常（）收益法的评估结果。 A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定 8、投资基金按照资金募集方式的划分，向不特定投资者发行的基金是（）。 A、公募基金
C、另类投资基金 D、证券投资基金 9、无风险或低风险的投资通常指的是（）。 A、债券基金 B、股票基金 C、货币市场基金 D、混合型基金 10、上市交易的债券最适合运用（）进行评估。 A、成本法 B、市场法 C、收益法 D、期权法 11、下列有关债券投资的说法中不正确的是（）。 A、债券是政府、企业、银行等为了筹集资金，按照法定程序发行的并向债权人承诺于指定日期还本付息的有价证券 B、折现率包括无风险报酬率和风险报酬率 C、无风险报酬率通常以银行贷款利率、国债利率或政府发放短期债券的利率等为准 D、风险报酬率的大小取决于债券发行主体的具体情况 二、多项选择题 1、长期投资性资产评估的特点有（）。 A、股权投资评估是对资本或权益的评估 B、股权投资评估通常是基于被投资企业权益的可分性 C、股权投资评估通常是建立在被投资企业持续经营的基础上 D、股权投资评估是对企业重置成本的评估 E、股权投资评估是对企业竞争能力的评估 2、下列关于股票投资评估的表述中，错误的有（）。 A、—般情况下，优先股都要按事先确定的股利率支付股利 B、优先股是在股利分配和剩余财产分配上优先于普通股的股票 C、债券的利息是在所得税后支付 D、优先股的股利是在所得税前支付 E、普通股没有固定的股利，其收益大小完全取决于企业的经营状况和盈利水平 3、下列属于具有控制权股权评估的特点的有（）。 A、评估程序不受限制 B、评估程序可能受到限制，评估方法不受限制 C、可能存在控制权溢价因素 D、关注资产权属资料完善情况 E、应关注流动性影响 4、基金运作中的主要当事人包括（）。 A、基金投资者
资产评估学形成性考核册答案
资产评估学形成性考核册 答案 Final approval draft on November 22, 2020
资产评估学形成性考核册 作业1 参考答案 一、单项选择题 1．B 2．A 3．B 4．C 5．B 6．B 7．B 8．C 9．A 10．A 二、多项选择题 1．BCD 2．ABDE 3．AFG 4．ABD 5．ABD 6．ACD 7．ACE 8．AB 9．ACD 10．ABDE 三、判断题 1、错 2、对 3、对 4、错 5、错 6、错 7、对 8、对 9、对10、对11、错12、对13、错14、错15、对 四、案例分析 案例1 （1）-（2）略 （3）评估价值=[（）×[1-（）35]=232.21（万元） （4）评估价值=[]=250（万元） （5）评估价值=[×[1-（）35]=170.27（万元） 案例2 （1）~（4）略 （5）成新率的计算 ①车床资产利用率=10×360×7/（10×360×8）×100%=87.5% 即实际使用年限为8.75年。 ②成新率=5/（8.75+5）=36.36% （6）车床的评估价值的计算，根据题目已知资料，应采用功能价值法。 ①车床的重置成本=（8000/10000）×80000=64000（元） ②车床的评估价值=64000×36.36%=23270.40（元） 作业2 参考答案 一、单项选择题 1．B 2．B 3．C 4．C 5．C 6．A 7．C 8．C 9．B 10．D 二、多项选择题 1．AD 2．ABDE3．CDE 4．BCE 5．BDE 6．AC 7．ABD 8．CE 9．AD 10．AC 三、判断题 1、对 2、错 3、对 4、对 5、对 6、对 7、错 8、对 9、错10、对11、错12、对13、对14、错15、对 四、案例分析 案例1 （1）乙公司的会计处理： ①资产评估结果的会计分录： 借：长期股权投资 2 000 000 固定资产 20 000 000 贷：应收帐款 3 000 000 存货 8 000 000 累计折旧 8 000 000 无形资产 1 000 000
形成性评价
形成性评价注重对学生学习过程的关注和评价结果对教学的反馈作用，包括对学生学习和教师教学两方面的反馈作用。评价要能够使学生了解自己的学习状况，反映学生学习的成就和潜能，要有助于学生发展自主学习，有助于自信心的建立和正确认识自己。同时，评价又可以正确反映教师的教学质量，以利教师根据反馈信息及时调整教学策略。 一、形成性评价 （一）内涵阐释 形成性评价（formative assessment）是1967 年由美国的评价学专家斯克里文（M. Scriven）提出来的，他认为形成性评价是指通过诊断教育活动与过程中存在的问题，为正在进行的教育活动提供信息，以提高活动质量的评价。形成性评价后被美国的教育学家布卢姆（B. S. B1oom）引进教学领域，布卢姆认为形成性评价就是在课程编制、教学和学习的过程中使用系统性评价，以便对这三个过程中的任何一个过程加以改进。[1] “形成性评价”（Formative Assessment）这个词初始是用于区分以下两种评价的：一是由教师在课堂内部操作的持续终结性评价（Continuous Summative Assessment），一是由外部考试开发人员完成的终结性评价。这种由教师作出的持续终结性评价之所以最初被称作“形成性评价”，是因为它在教学过程中能给学生和教师提供相关的学习信息，尽管它只是相对简单的反馈。这种评价曾经也被称作“弱形成性评价”（Weak Formative Assessment）。[2]因而，从起源上看，形成性评价源于总结性评价，又是针对总结性评价而言的，这是探究形成性评价与总结性评价关系的关键所在。 随着新课改的深入及评价方式的多样化，形成性评价因其独有的特性被越来越多的教育工作者们所接受并运用到教育教学中去。所谓形成性评价，就是通过诊断教育方案或计划、教育活动与过程中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。形成性评价的主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整活动计划，激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神，以期获得更加理想的效果。形成性评价不单纯从评价者的需要出发，而更注重从被评价者的需要出发，使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。重视学习的过程，重视学生在学习中的体验，强调人与人之间的相互作用，强调评价中多种因素的交互作用，重视师生交流。 形成性评价最突出的特征是反馈。从斯克里文和布卢姆两人对形成性评价所下的定义来看，形成性评价关注学习过程。在这一过程中，教师通过课堂教学、作业、测试等形式提供的反馈信息了解学生的学习进步状况和存在困难的地方，从而进行必要的教学调整，尝试改进教学方法或提供更多的实践机会等来提高学生的学习效果。学生通过形成性评价提供的反馈信息也可以意识到自己所取得的成绩与预期目标之间的差距，改进学习方法，更加努力达到目标。 能够提供反馈信息的必然是已经取得的结果或成绩，这一结果或成绩可以是学生在课堂教学中即平时所取得的，也可以是学期末通过所谓的总结性评价所取得的。而结果又带有归纳和总结的性质，因而形成生评价关注的不仅仅是过程，它还关注甚至包括结果（总结性评价）所提供的反馈信息。 （二）理论基础 关于教育评价方法，存在硬评价与软评价（hard evaluation & soft evaluation ）的争论。硬评价是运用客观收集资料的方法和定量分析技术的评价，软评价是以主观描述和定性分析为主的评价。总结性评价和形成性评价分别是两种评价方法的具体表现形式，它们背后包含了两种不同的教育评价方法论：实证化评价方法论和人文化评价方法论。
2017年电大资产评估形成性考核册作业答案
资产评估形成性考核册作业3答案
8、从投资者的角度看，债券具有以下特点（流动性好、安全性好、赢利性强、风险小） 9、股票具有多种价格，包括（票面价格，账面价格、内在价格） 10、债券按发行主体不同可分为（政府债券、企业债券、金融债券） 三、判断题 1、评估流动资产时，功能性贬值一般不予考虑（对） 2、对于现金和各项存款的评估，实际上是对现金和各项存款的清查确认（对） 3、公司债券的率高于一般的政府债券和金融债券（对） 4、长期投资的评估实际上是对资本的评估（对） 5、进行流动资产的评估时，所选的评估基准日可以使再会计期初，也可以是在会计期末（错） 6、材料的评估就是对库存材料的评估（对） 7、预付费用的评估主要依据期末未来可以产生效益的时间（对） 8、对股票进行评估，与每种股票关系都很密切（错） 9、进行材料评估时，不必考虑购进材料时所发生的运杂费（错） 10、债券的受益与股票的收益相似，都具有相当的不稳定性（错） 四、简答题：每小题5分，共10分 1、简述流动资产的分类及其评估方法。 2、简述债券的概念及特点。 五、计算题：每题10分，共50分 1、某评估事务所对某企业进行资产评估。经核查，该企业产成品实有数量12000件，根据该企业的成本资料，结合同行业成本耗用资料分析，合理材料工艺定额为500公斤/件，合理工时定额为20小时。评估时该产成品的材料价格由原来的60元/公斤涨到62元/公斤，单位小时合理工时、工资费用不变，仍为15元/小时。根据上述资 解： 产成品的评估值=12000×(500×62+20×15)=375600000(元)料评估该产成品的价值。 2、某企业评估某项低值易耗品。原价700元，预计使用1年，现已使用6个月，会计账面上已摊销300元，经调查了解，该低值易耗品的现行价格为1100元。评估该低值易耗品的价值。 解： 该低值易耗品的成新率=（1－6÷12）×100%=50% 该低值易耗品的评估值=1100×50%=550（元） 3、某制药厂生产的胃得安片，在市场上比较畅销，账面价值为871004.65，评估基准日胃得安片的库存数量为287319瓶，账面单价3.03元/瓶，出厂价3.95元/瓶（含增值税）。该厂产品销售费用率为2.33%，销售税金及附加占销售收入的1.4%，利润率为14.48%，求该厂胃得安片的评估值。
资源性资产管理
资源性资产管理
资源性资产管理
目录 一、资源性资产概念的界定 (1) 二、国外资源性资产管理模式与我国的管理模式 (1) 三、矿产资源资产管理 (2) 1、我国矿产资源资产管理存在的问题 (3) 2、矿产资源的资产化管理 (4) 3. 矿产资源资产化管理的目标与任务 (7) 4、资产价值构成及资产评估 (7) 5、资产化管理的对策 (7) 6、资产化管理与资源化管理 (8)
资源是在一定空间、地点的条件下，能产生经济价值，以提高人类当前和将来福利的自然、环境因素和条件。我国的主要自然资源有土地资源、矿藏资源、森林资源、水资源、草场资源、海岸带与海洋资源，此外，还有气候资源。 资源性资产是指在当前技术经济条件下，开发和利用某一自然资源，能给投资者带来一定经济价值的自然物质和能量。自然资源转化为资源性资产一般必须满足以下条件：构成社会生产要素或劳动对象，可以为企业所拥有、占有或控制，可以以产权形式流转，能够产生经济效益。由于资源性资产具有的天然形成性、垄断性、量有限性和计量复杂性等特征决定了其管理的复杂性。加强资源性资产的管理，对我国可持续发展战略的实施以及国民经济的发展均有重要意义。 一、资源性资产概念的界定 自然资源作为一项特殊的长期资产存在于相应的会计主体中, 其数量随着资源产品的产出而逐渐消耗, 以至于用尽。另外, 资源的价值随着资源储量的逐渐消耗而同时转移到消耗资源而形成的产品成本中, 使之构成了产品成本的主要部分。自然资源的消耗, 相应地造成生态资源的损失.生态资源的损失同样也应由资源产品成本来负担。由于通过资源的开发利用生产出资源产品,从而给所有者和控制者带来一定的收益和财富, 所以资源也是一种资产, 但这种资产与一般会计上所说的资产有所区别, 可称之为资源性资产。 资源性资产指特定个体从已经发生的事项取得或加以控制, 能以货币、实物或其他量度计量, 能带来未来效用的资源。资源性资产具有经营性和非经营性, 而且能在一定条件下相互转换。其经营性属性, 可以给使用者带来经济利益, 而非经营性属性也可以带来一定的生态效益或者间接经济效益。总之, 资源性资产是实实在在的资产, 能够带来未来的效用, 是人类活动的重要基础。 二、国外资源性资产管理模式与我国的管理模式 资源性资产是一种重要的社会公有资源，由于各国社会经济制度及其所依恃的法律制度体系的差别，其生产资料以及土地所有制的实现形式也就不一样，从而导致了资源性资产管理模式上的区别。当代各国资源性资产的管理运营模式主要有以下三种： 1、资源性资产的土地所有者体系。在这种体系中，自然资源归土地所有者。这种体系主要以英、美等国为代表。爱尔兰和南非等国也部分地采用了同英、美类似的作法，但政府对土地所有者反对政府或者不与政府合作的举动拥有抑制的权力。 2、资源性资产的两权分离体系。这种体系主要以日、法等国为代表，其产权制度的主要特点是自然资源（特别是矿产资源）的所有权与土地所有权相分离， 3、资源性资产的国家所有体系。这种体系为多数发展中国家所采用的自然资源产权制度。在这种体系中，明确规定自然资源（特别是地下矿产）是国家或全民的财富，它的产权为国家或者代表国家利益的国营自然资源型企业所有。通过设立国营自然开发利用企业，将自然资源的产权授予国营自然资源企业，由它们全权进行实际的勘测、开发、利用和处理，明确规定使用事项、生产分配、申请人进行作业等必须由国家参与指导，国家征收各种税收以获取更大的利益。在同国外企业合作进行自然资源的勘查、开发和利用时，以本国的自然资源法律为
形成性评价
浅谈形成性评价对英语教学的促进作用 点击数：次录入时间：2005/9/30 14:04:00 编辑：bmc0918 [宣传赚点] 教育部制定的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中明确指出：“应对学生在学习过程中所表现的情感、态度和学习策略，掌握基础知识、基本技能和运用英语的能力，以及表现出的发展潜能等进行综合性的评价。”并且在新颁布的《英语课程标准》（实验稿）中也强调了“评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程标准的重要保障。”由此可见，英语教学评价的作用不容忽视。评价可以着重教学过程，也可以针对教学结果。前者是形成性评价，后者是总结性评价。由于教学过程决定着教学结果，因此，在英语教学中必须重视形成性评价。 一．什么是形成性评价？ 形成性评价是指教师在英语教学过程中，通过问卷法、问答法、观察记录法，学生作品分析法以及测验等等方法，对学生学习过程中表现出的兴趣、态度、参与活动程度和他们的语言发展状态作出判断，对他们的学习尝试作出肯定，以促进学生的学习积极性，帮助教师改进教学。形成性评价还包括学生相互评价和学生自我评价等方式，他伴随着整个英语教学过程，对英语教学起着十分重要的促进作用。 二．为什么进行形成性评价？ 曾经有这么一个例子：1986年美国加洲大学一教授出了一道题测试美国一二年级的学生，题目是这样的：有一条船，船上有26头牛，19只羊，问船长年龄有多大？一共测试了96名学生，其中有76位学生答船长45岁。后来我国一位从事数学的学者将这道题拿到中国来测小学五年级的78名孩子，只有8位说此题无解，其余89%的学生都说船长45岁。因此美国教授就此发出了感叹：“我们的教育是不是把学生越教越笨了？”中国教育有两强两弱。两强就是基础知识的传授和应试能力的培养；两弱就是创新能力和实践能力的培养。而后两者的能力培养和平常学生学习过程的训练有直接的关系。形成性评价则为这种过程训练提供了直观的依据，它能为学生提供一个不断自我完善与提高的机会，给予学生极大的发展空间，有利于培养学生学习的兴趣，增强其学习的动机和学习的自信心。它通过多种渠道收集、综合和分析学生日常学习的信息，了解学生的知识、能力、兴趣和需求，着眼于学生潜力的发展，帮助他们反思学习过程和结果，调整学习计划和策略。同时，形成性评价也可以在很大程度上改变那种“一次考试成败定终身”和“以考分定优劣”的不公平的评价方式给学生带来的负面影响，有助于消除学生在学习中的紧张和焦虑情绪，提高他们学习的自信心和自控力。美国学者krashen 和terrell（1983）曾把学习者的情感因素比做知识输入与摄入之间的过滤器，并进一步指出：学习者在学习中的焦虑越少，在学习中有效摄入的知识则越多，学习效率也愈高。因而，消除学生的焦虑情绪，增强其学习的自信心对其学习效率的提高大有裨益。实践证明，正确运用形成性评价对提高教育质量起着至关重要的作用。 三．形成性评价有什么意义？ 1．形成性评价能不断激励学生学习，帮助学生获得成功感，树立自信心，成为学生继续进步的动力。 成功感是英语学习中非常宝贵的情感体验，它能极大地激起学生的学习兴趣和热
长期投资及其他资产评估练习题汇编
第七章长期投资及其他资产评估 1、术语解释 （1）长期投资（2）股票的内在价格（3）股票的清算价格（4）股票的市场价格（5）股权投资 2、单项选择题 （1）被评估债券为4年一次性还本付息债券100000元，年利率为18%，不计复利，评估时债券的购入时间已经满2年，当年的国库券利率为10%，该企业的风险报酬率为2%，被评估债券的价值为（）元 a. 137117 b.172000 c. 118000 d.153380 （2）被评估企业拥有甲企业发行的5年期债券100张,每张面值1 万元,债券利息率每年为9%,复利计息,到期一次还本付息。评估基准日至债券到期还有两年,若适用折现率为15%,则被评估企业拥有甲企业债券的评估值最接近于( )万元。 a. 109 b. 116 c. 122 d. 154 （3）某被评估企业拥有A公司面值共90万元的非上市普通股票，从持股期间来看，每年股利分派相当于票面值的10%，评估人员通过调查了解到A公司每年只把税后利润的80%用于股利分配，另20%用于公司扩大再生产，公司有很强的发展后劲， 公司股本利润率保持15%水平上，折现率设定为12%，如运用红利增长模型评估被评估企业拥有的A公司股票，其评估值最有可能是（）。 a. 900 000元 b. 1 000 000元 c. 750 000元 d. 600 000元（4）某公司在1997年1月租赁一临街房屋，租期4年，租金4万元（假定这里不考虑货币时间价值）。1999年1月该公司又向保险公司交付火灾保险费240元。1999年6月30日，该公司帐薄上的房租已摊销3万元。该公司经房主同意，愿意在1999年7月转租房屋，若市场租金自1997年以来没有发生变动，其转租的客观租金应 为（）元 a. 15120 b.12150 c. 20120 d.20220 （5）从资产评估的角度，递延资产属于一种（）。 a. 待摊费用 b. 预付费用 c. 无形资产 d. 固定资产 （6）上市公司股票的清算价格是( )。 a.资产总额与总股数的比值 b.资产总额与流通股数的比值 c. 净资产与上市流通总股数的比值 d.净资产与总股数的比值（7）被评估企业已经正常营业3年，长期待摊费用账面余额为120万元，其中包括固定资产大修理费85万元，办公室装修费15万元，产品销售部房租20万元。经查其中20万元的房租费为租期5年的租金总额，至评估基准日已经租用1年，企业尚未摊销，而大修理费和装修费均为按10年摊销的余额，则该长期待摊费用的评估值为（）万元 a、16 b、20 c、35 d、116 （8）股票的内在价值是由（）决定的 a.股票的净资产额 b.股票的总资产额 c.股票未来收益折现值 d.股票的利润总额 （9）对长期待摊费用等其他资产的评估通常发生在（） a.资产转让时 b.企业财务检查时 c.企业整体产权变动时 d.企业纳税时
2021年资产评估形成性考核册资产评估作业
资产评估作业2 一、单项选取题 1、计算建筑期利息工期应按（B）计算。 A.合同工期 B.额定工期 C.协商工期 D.实际工期 2、待估建筑物帐面原值100万元，峻工于1990年终，假定1990年价格指数为100%，从1991年到1995价格指数每年增长幅度分别是11.7%、17%、30.5%、6.9%、4.8%，则1995年终该建筑物重置成本最有也许是（ B ）。 A. 1 048 000元 B.1 910 000元 C. 1 480 000元 D.19 100 000元 3、运用使用年限法估测建筑物实体有形损耗率是以（C ）与建筑物所有使用年限比率求 A.已使用年限 B.剩余使用年限 C.实际已使用年限 D.已提折旧年限 4、建筑物梁柱、房面板、楼板均以钢筋混凝土制作，墙体用砖或其她材料制作，这种建筑物属于（ C ）。 A、钢和钢筋混凝土构造 B、钢构造 C、钢筋混凝土 D、混合构造 5、城乡土地标定地价是（D ）。 A.某时点城乡宗地价格
B.某时期城乡宗地价格 C.某时点城乡原则宗地价格 D.某时期城乡原则宗地价格 6、当建筑物用途和使用强度与土地最佳使用严重冲突时，应为（C）。 A.减少土地价值 B.增长土地价值 C.减少建筑物价值 D.增长建筑物价值 7、11．建筑物单位造价调节法在办法上属于（C ）。 A.核算法 B.记录法 C.比较法 D.指数法 8、城乡土地基准地价是（D ）。 A.某时点城乡土地单位面积价格 B.某时期城乡土地单位面积价格 C.某时点城乡区域性土地平均单价 D.某时期城乡区域性土地平均单价 二、多项选取题 1、1．建筑物从大类别方面可分为（BD ）。 A.商业用房 B.房屋 C. 公共建筑 D.构筑物 E.工业建筑
第九章资源性资产评估
第九章资源性资产评估 一、单项选择题1．资源性资产是指（）。A．自然界存在的、能被用来产生使用价值或影响劳动生产率的天然物质财富B．土地、矿藏、草原、森林、水体、海洋等C．包括自然资源、社会经济资源和人文历史资源等D．在当前技术经济条件下，开发和利用某类自然资源，能给投资者带来一定的经济价值的自然界物质和能量。2．资源性资产的资产属性不包括（）。A．是一种在一定条件下的经济资源B．可以用货币计量C．进入生产过程，为经济主体占有和控制D．有限性和稀缺性3．可再生资源性资产和不可再生资源性资产的划分是根据（）。A．自然资源的稀缺性B．自然资源再生产的特点C．自然资源的自然属性D．自然资源的资产属性4．资源性资产由于其稀缺性和可排他性地占有而具有的价值是（）。A．使用价值B．租金价值C．交换价值D．补偿价值5．自然资源变为资产往往需要追加一定的人类劳动，从而形成各种劳动投入产生的价值，具体表现为（）。A．市场价格B．价值C．勘探、开发和保护费用，再生性资源的再生费用，替代资源的开发费用等D．成本6．矿产资源资产属于（）。A．固定资产B．无形资产C．不可再生性资源资产D．可再生性资源资产7．矿产资源的使用权的价值即矿业权价值是一种（）。A．无形资产B．流动资产C．资源性资产D．不可再生性资源资产8．矿产资源实物资产的价值评估和权益资产价值的评估区别在于（）。A．前
者是一种有形资产价值的评估，后者是一种无形资产价值的评估B．前者是固定资产评估，后者是流动资产的评估C．前者是自然资源评估，后者是社会资源评估D．前者是长期资产评估，后者是无形资产评估9．作为一项特殊的资产，森林资源资产评估的对象主要是指（）。A．所有的森林资源B．所有的森林资源C．产权变动或经营主体变动的森林资源资产D．消失的森林资源10．用现行市价法评估森林资源使用的公式是（）。A．B．C．D． 二、多项选择题1．资源性资产的个别属性有（）。A．天然性B．有限性和稀缺性C．地区差异性D．生态性和与其他资源的高度相关性2．资源性资产的资产属性有（）。A．它是一种在一定条件下的经济资源B．可以用货币计量C．进入生产过程，为经济主体占有和控制D．可以实现产权或使用权的让渡和流转3．资源性资产按照自然资源再生产的特点可划分为（）。A．常见资源B．可再生资源性资产C．不可再生资源性资产D．稀有资源4．从理论上分析资源性资产的价值构成，应包括（）。A．租金价值B．劳动投入产生的价值C．剩余价值D．劳价值动5．租金价值为，追加劳动产生的价值为，资源性资产的总价值为（）。A．I （1+r）B．V0+V1 C．[R+ I（1+r＇）]/rD．R/r6．我国资源性资产评估的目的主要有（）。A．国家出让资源性资产的使用权B．拥有使用权的单位或个人转让使用权或以使用权为资本投资入股以及抵押、出租等C．了解掌握资源的现况D．对资源性资产征税7．影响矿产资源资产和矿业权资产价值的因素主要包括（）。
形成性评价简介
形成性评价简介 一、对形成性评价的基本认识 （一）形成性评价的概念 教师把从学生中采集到的一些数据给予学生及时反馈，帮助学生针对反馈信息进行分析，促使学生主动反思构建提高学习效果。 在教学过程中，为了获得有关教学的反馈信息改进教学，是学生对所学知识达到掌握的程度所进行的系统性评价。也是一个确定课程与教学计划实际达到预期教育目标程度的过程。 形成性评价是通过查找培养方案、教学过程和教学活动中存在的问题，为正在进行的教与学提供反馈信息，在实践中提高教育活动质量的评价。 形成性评价的突出特点是充分重视评价的过程, 教师不仅是评价的客体, 也是评价的主体。形成性评价是学生与教师在同一个教学模块中共同参与、双方得到反馈并改变教学内容和方式，从而提高教学水平的一种教学活动。评价的结论对整个教学过程提供诊断性意见, 通过反馈不断完善评估体系。 （二）应用形成性评价的意义 促进教师树立以学生为中心的教育理念，与学生合作共同完成教学评价，利用学生的评价意见、同行间的评价意见和督导者、管理者的评价意见，及时改进教学，提高教学效果。促进学生利用教师的评价指导、学生间的评价建议和自我评价反思，积极管理和调整自身学习，提高发现问题、解决问题的能力，增强学习的合作精神、责任感和自信心。 （三）形成性评价与终结性评价的异同 1.共同点：都是教学评价方法，都具有为改进教学、提高教学质量提供可靠的信息和科学依据的功能。 2.注意点：（1）形成性评价与终结性评价不能互相取代，只能互相补充和结合。（2）平时成绩、小考成绩以不同的比例计入总评成绩，这也不是形成性评价。这是使用形成性方法的终结性评价，即采用阶段性测试的形式，并最终形成总评成绩。
2018年资产评估师 评估基础 真题及答案
2018年资产评估师《资产评估基础》真题及答案 一、单项选择题 1、下列关于价值类型的说法中，错误的是( )。 A、资产减值测试中的在用价值是标的资产的公允价值 B、投资价值中所指的特定市场参与者的特征之一，表现为其所拥有的资产与标的资产之间存在特定协同效应 C、当评估对象面临强制性快速变现时应当采用清算价值 D、因国家能源环保等产业政策需要整体报废的机器设备一般选用残余价值 【正确答案】A 【答案解析】A在进行资产减值测试时，评估专业人员需要测试标的资产在企业目前的经营模式下的在用价值，再对其公允价值减处置费用进行测试，两者中高者才是资产的可回收金额，所以选项A错误。 【该题针对“价值类型的选择”知识点进行考核】 2、下列事项中，不属于受理资产评估业务前必须明确的基本事项是( )。 A、评估方法 B、评估项目
C、评估基准日 D、价值类型 【正确答案】A 【答案解析】资产评估业务基本事项主要包括：委托人、产权持有人和委托人以外的其他评估报告使用人;评估目的;评估对象和评估范围;价值类型;评估基准日;评估报告使用范围;评估报告提交期限和方式;评估服务费及支付方式;委托人、其他相关当事人与资产评估机构、资产评估专业人员工作配合和协助等其他需要明确的事项。 【该题针对“明确业务基本事项的主要内容及要求”知识点进行考核】 3、下列关于资产评估机构接受委托的说法中，正确的是( )。 A、资产评估机构不得分别接受利益冲突方的委托对同一评估对象进行评估 B、资产评估机构在分别接受利益冲突委托人委托对同一评估对象进行评估时，需要征得冲突方的同意 C、资产评估机构可以分别接受利益冲突委托人的委托对同一评估对象进行评估 D、资产评估机构在分别接受利益冲突委托人委托对同一评估对象进行评估时，应履行告知义务，分别通知委托双方 【正确答案】A 【答案解析】评估机构不得分别接受利益冲突双方的委托，对同一评估对象进行评估。
资产评估常用数据与参数(2010-2011年最新版)
《2010-2011最新资产评估常用数据与参数手册》出版社：中国经济科学出版社 2010年 规格：精装七卷16开 定价：1698．00元 优惠价：780元 目录 第一篇 2009-2010年房地产价格及投资运行情况第一章房地产价格 第一节全国房屋销售价格总体情况 第二节房地产价格动因分析及未来价格走势 第二章房地产开发投资 第一节房地产开发投资总额 第二节房地产开发商资金
第三节区域投资特征 第三章 2010年房地产价格预测 第一节房地产投资预测 第二节房地产需求预测 第三节房地产供给预测 第四节房地产价格预测 第五节房地产景气预测 第四章房地产市场相关政策 第一节 2009年1—11月主要房地产政策一览 第二节地方特殊政策 第三节 2010年房地产市场相关政策展望 第二篇全国工业用地出让最低价标准与土地级别的划分第一章全国工业用地出让最低价标准 第二章土地等级 第三篇资产评估常用数据与参数 第一章资产评估的依据、原则与标准 第一节资产评估的定义与特点 第二节资产评估的目的及假设 第三节资产评估的依据和原则 第四节资产的价值类型及评估标准 第二章土地评估 第一节土地评估的程序
第二节土地质量评估 第三节土地自然适应性评估 第四节土地生产潜力评估 第五节土地经济评估 第六节城镇土地评估 第七节农用地评估 第八节征地区片综合地价评估第三章资产评估的程序与方法第一节资产评估的程序 第二节资产评估方法 第四章房地产评估 第一节房地产评估概述 第二节折旧计算 第三节拆近评估 第四节房地产税收评估 第五节抵押贷款评估 第六节房地产和市场评级 第七节写字楼定义 第八节旅馆房地产评估 第九节购物中心评估 第五章机器设备评估 第一节机器设备评估概述
形成性评价和总结性评价
《新课标》指出：“评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。”新课程标准强调英语教学评价应着眼于促进学生素质的全面发展，改变以往只注重终结性评价方式，坚持形成性评价和终结性评价并重的原则，使教学评价成为学生认识自己、激励自己的教育方式和教师改进教学的反馈方式。这样不仅有利于学生综合素质的发展，尤其是学生分析问题、解决问题的能力，而且倡导灵活多样、开放的、动态的考试方式，注重给予学生更大的自主选择空间，以减轻学生的压力，以此来激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神，使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。新英语课程标准针对过去评价只重视终结性评价而产生的种种弊端，提出终结性评价与形成性评价相结合，更关注形成性评价的新理念，将对中学英语的教学改革产生重要影响。 形成性评价注重对学生学习过程的关注和评价结果对教学的反馈作用，包括对学生学习和教师教学两方面的反馈作用。评价要能够使学生了解自己的学习状况，反映学生学习的成就和潜能，要有助于学生发展自主学习，有助于自信心的建立和正确认识自己。同时，评价又可以正确反映教师的教学质量，以利教师根据反馈信息及时调整教学策略。 新的英语课程标准对英语教学的目标作了新的更符合素质教育的界定。它包括语言知识、语言技能、策略、情感与文化。其中有些教学目标或指标可以用常规的语言测试方法进行评价与检测，如语言知识和技能，但对于情感和策略等学生内在发展状态性指标如何进行评价，特别是量化评价，传统语言检测手段和方法是无能为力的。因此，根据英语教学发展的需要，必须引入新的评价手段与方法。形成性评价的科学利用能有效检测学生的语言发展状态和趋势，提示个体学生在学习中的情感状态和策略应用。形成性评价的引入有利于英语教学目标的全面落实，有利于学生英语按能力的全面提高和健全、健康人格的形成，有利于学生的可持续发展。 新课程实施中的教学评价不仅注重结果，更关注学生的发展变化的过程，注重在发展过程中多次、即时、动态地实施形成性评价，使终结性评价与形成性评价有机结合的起来。 在以往的课堂实践中，对学生的学习评价以终结性评价为主，过于强调以灌输理论知识为主的学业成绩，过于强调对理论知识学习结果的评价，而对学生参与学习过程的积极性、主动性、创造性等的评价重视不够，更看不到学生内心演变的过程。这容易忽视学生在学习过程中的努力和进步因素，削弱学生的进取心和自信心。而在新课标中要求我们更要注重学生学习的过程，这就要求我们既注重对学生语文课程基础知识的理解和掌握的现实状况进行评价，更注重对学生在语文课堂学习中的参与状态、学习方式、思维方式及学生在学习过程中表现出来的主动性、创造性和积极性等进行评价。形成性评价的建立不但有其自身的优点，能最大限度地调动学生学习的主动性、创造性和积极性。同时，终结性评价应建立在形成性评价的基础上，与形成性评价相结合，才能保证评价的真实、准确、全面。形成性评价是动态的，即时的，其评价方式具有很大的灵活性，给教师留下了很大的创造空间。要使形成性评价的理念落实到实践中，我们事先要制定一套比较完整、比较合理的评价指标。比如，评价学生参与某种学习活动的态度，组织学生进行即性演讲等。有了这些可操作的评价活动，教师才可能在教学实施