《让我——的一件事》作文指导

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你读完上文后,有何感觉呢? 这篇文章为什么会如此感染我们呢? 细心的同学一定会发现这篇文章所叙 述的都是自己亲身的生活经历, 所抒 发的都是真实的情感,都具有作者鲜 明的个性风采,“文贵情真”,正因 为这样才感染了每一位读者。
应该怎样才能写出自己真实而 独特的感受呢?
• 首先,写作的作者要满腔热情,只有以情 驭文才会写出动人心魄的文章。 • 其次,善于抓住并刻画生活细节,在此要 注意交代清楚记叙的六要素,(时间、地 点、人物、起因、经过、结果)完整地写 好一件事。 • 最后要善于用情去记录,就一定会是一份 闪烁着个性色彩的“精神产品”
露出又黑又瘦的手臂,脚撑住地面, 两手撑住中门的门框,使劲往前推,这 时他手臂上的骨骼都清晰可见了,他皱 紧眉头,张开缺牙的嘴,看到这场面, 谁都会震惊。我不由自主地奔上前去和 他一起推着Βιβλιοθήκη Baidu 车上的乘客再也无法安心地坐在车上, 都纷纷下车帮忙,司机也配合着打开发动 机,车子终于发动了起来。这时,雨变小 了,人们都沉浸在胜利的喜悦中,重新坐 到了遮风避雨的车上,却忘了感谢那位无
再来看看下面的例文,想一 想,存在什么问题?
我 的 烦 恼
“铃,铃”门铃响了,我打开了门, 妈妈询问我的数学成绩 ,一听考了95分, 妈妈立即就开始发牢骚,她每次都批评我, 一点都不理解我,让我心理很烦恼.
“铃,铃”门铃响了,我打开了门,听到的第一 听 句话就是:“今天数学测验几分” “95分”我回 答道。话音刚落,就看到妈妈一边脱鞋,一边用严 看 肃神情教训说:“你真是的,怎么离100分总是差 那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级,这 次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比 听 不上,你太让我失望了。” 我听了这话,心里不 感 由自主的难过起来,好像打翻了五味瓶,真不是味 儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚,看着妈妈我多想 说:“妈妈,你知道吗?你每次的不理解和责怪不 是在为我好,而是在无意间伤了我的自尊,变成了 想 做 我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。
“扬长避短”,所选的材料能为中心服 总之,只要我们用心去感受,
写作文 第一步:
• • • • • • • 题目选择 让我感动的一件事 (那一次,我哭了) 让我深受教育的事 (那一次,我错了) 让我得意的一件事 让我愉快的一件事 让我开心的一件事(想起这件事我就高兴) 让我——
第二步写开头
我经历的事情犹如天上的繁星,有的让我感动不已, 有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有的让我感到庄 严神圣,有的让我感到妙趣横生,有的让我体验成功的喜 悦。现在我就把让我……的一件事讲给你听。 • 光阴似箭,日月如梭。转眼间我已经…岁了。回想起 在我成长的道路上的一件件往事,随着岁月的流动已经渐 渐地遗忘。但……事情让我久久不能忘怀。 • 感动的事情有很多,有人说:“只有被社会认可的才 能说那个事很感动。如乐于助人的雷锋,几乎捐了全部家 产的郭明义。”可我觉得感动的事其实就在我们每天都拥 有的母爱之中。
私的老人。 “三人行,必有我师”,我望着老人在 雨中渐渐消失的背影,心想:他不也是 我的老师吗?正是他,又给我上了一堂人 生课。他让我懂得,个人的力量虽然微薄, 但当他人需要的时候,当社会需要的时候, 就应该无私地奉献。 我默默地在心中感谢这位无私奉献 的老人,感谢这位用行动为人们作出榜 样的老师。
第三步
• 分2-3段写中间 • 第2段:写出事情发生的天气、时间、地点 人物等; • 第三段:写具体发生了什么事情。把事件 的起因、经过、结果写清楚。 • 回头看看你的作文里是否能加一些细节描 写。

星期日的下午,爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说: “今天你们全家都来了,咱们包饺子吃吧。”我一听乐 了,我最爱吃饺子啦! 我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小勺舀了一些馅, 放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子包起来。由于馅 放得多,把饺子皮挤破了。第二次,我又重新拿起饺子 皮来,这次把馅放少了,包出的饺子扁哈哈的。我又反 复地琢磨,练习几次,终于包成了。只不过饺子的姿态 不同,有的像馄饨,有的像面团,有的像丑小鸭。不像 妈妈包得那样立正,都东倒西歪的。 晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端上一盘 热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子,味道好极 了!《学包饺子》
作文中如何把一件事写具体呢 ?(结合例文分析)
• 首先要思考客观事物是怎样发展变化的 ,掌握发展过程,写的时候要把实际发 展过程写完整。 • 其次是抓重点过程写,重点过程要详写 ,一般过程要略写。 • 最后就是观察要仔细,要全面了解事物 。
• (1)要把“经过”部分分成几步,按照一定 的顺序来写。 • (2)要写清“经过”中的重要情节、场面给 人如见其事、如睹其物之感。 • (3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来 ,达到如见其人、如闻其声的效果。
——记一件事
我们经常写作文,可是有的 平淡无奇,为什么呢? 先让我们来看看下面 的一篇文章《让我感动的一件 事》吧:
范文
那个星期天,我还是像往常一样到 河西上计算机课。 夏日的晴空突然大变,乌云密布, 雷电交加,大雨“哗”地浇下来。我连 忙躲进一个候车亭。我身旁有一位六七 十岁的老人,他看着瓢泼的大雨,眼睛 眯成一条缝,对我说:“这天气可糟透 了。”“是啊。”我应付地答道,心想: 车怎么还不来?雨什么时候能停呢?我
• 请结合例文指出存在的问题?
• 明确:这篇例文,突出的问题是没把包 饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍 存在的一个问题。遇到写事的文章,有些同 学常常是提笔无话可写,理不出思路,内容 不充实,如记“流水帐”或“蜻蜓点水”, 给人留不下什么印象。你看,例文的第二自 然段不就这样吗?跟谁学的,怎么教的,教 了什么,最后我怎么包饺子,完全没有写出 来,因此,这篇记事作文是不成功的。
焦急地望着车来的方向。好一会, 车来了。我以为司机会把车靠近点, 谁料车竟然停在十几米外。 我一开始还有点疑惑,后来那 车过了好久也没动静,才明白过来 车已经抛锚了。我想,这车可能熄 火了吧,要是有人在后面推一下, 可能就发动起来,可这么大的雨, 谁愿意去推呢?还没等我反应过来, 我身边的老人已经冒着大雨跑了过 去。他卷起那湿透了的袖管,
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