2016年下半年贵州银行业中级《个人理财》：家庭支出的分类考试试题
2016年下半年贵州银行业中级《个人理财》：家庭支出的分
类考试试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、商业银行不可接受__作为保证人。
A．企业法人的分支机构或职能部门
B．自然人
C．金融机构
D．从事经营活动的事业法人
2、目前，采用最为普遍的优惠利率是__。
A．伦敦银行同业拆借利率
B．上海银行同业拆借利率
C．纽约银行同业拆借利率
D．新加坡银行同业拆借利率
3、贷款档案管理的原则不包括__。
A．集中统一
B．分散管理
C．专人负责
D．按时交接
4、下列关于各类贷款的主要特征的说法，错误的是__。
A．借款人净现金流减少，属于关注类贷款的特征
B．借款人不能偿还对其他债权人的债务，属于次级类贷款的特征
C．借款人处于停产状态，属于可疑类贷款的特征
D．借款人已经资不抵债，属于次级类贷款的特征
5、以下关于期权的论述错误的是__。
A．期权价值由时间价值和内在价值组成
B．在到期前，当期权内在价值为零时，仍然存在时间价值
C．对于一个买方期权而言，标的资产的即期市场价格低于执行价格时，该期权的内在价值为零
D．对于一个买方期权而言，标的资产的即期市场价格低于执行价格时，该期权的总价值为零
6、个人征信系统主要收录个人的__。
A．信贷信息
B．基本身份信息
C．个人学历信息
D．民事案件强制执行信息
7、在银行业从业人员职业操守有关“信息披露”的规定中，下列做法错误的是__。
A．对所在机构代理销售的产品中以小字在不显眼的地方揭示产品风险B．利用银行的声誉对所代理产品作出合约内的承诺
C．明确告知客户本行在代理产品销售过程中的责任和义务
D．以足以让客户注意的方式向客户解释产品的最终责任承担者
8、发行市场和流通市场的主要区别是__。
A．交易工具类型不同
B．融资方式不同
C．交易的阶段不同
D．金融工具交割日期不同
9、下列关于操作风险分类的说法，正确的是__。
A．高管欺诈属于可降低的风险
B．交易差错和记账差错属于可规避的风险
C．火灾和抢劫属于可规避的风险
D．改变市场定位属于可规避风险
10、《商业银行个人理财业务管理暂行办法》规定：保证收益型理财计划或相关产品中高于同期储蓄存款利率的保证收益应是对客户有附加条件的保证收益，下列选项中，属于商业银行理财产品中最常使用的附加条件的是__。
A．期限调整
B．币种转换
C．最终支付货币的选择权
D．最终支付工具的选择权
11、个人信用贷款的特点不包括__。
A．操作流程短
B．准入条件严格
C．贷款额度小
D．贷款期限短
12、下列关于货币市场及货币市场工具的说法错误的是__。
A．货币市场是短期资金的融通市场，资金融通期限通常在一年以内
B．相对于以股权交易为对象的资本市场而言，货币市场具有高风险、高收益的特征
C．相对于居民和中小机构的借款和储蓄的零售市场而言，货币市场交易量很大
D．货币市场工具又被称为“准货币”
13、我国的五家大型商业银行被称为“五大行”，它们的机构性质是__。A．事业单位
B．政府部门
C．国家机关
D．国有企业
14、下面哪个不是非常进取型的客户喜欢的投资工具__
A．期权
B．期货
C．开放式股票基金
D．外汇
15、损益表的编制原理是__。
A．资产＝负债＋所有者权益
B．利润＝收入－费用
C．营业利润＝营业收入－营业成本
D．利润＝收入－所得税
16、商业银行最主要的资产业务为。
A：存款
B：贷款
C：投资
D：中间业务
E：著作权
17、当前较为普遍的贷款分类方法，主要依据__。
A．历史成本法
B．市场价值法
C．净现值法
D．合理价值法
18、《关于查询、冻结、扣划企事业单位、机关、团体银行存款的通知》中规定的可以依法查询、冻结、扣划单位存款的执法机构不包括__。
A．人民法院
B．公安机关
C．人民检察院
D．中国人民银行
19、下列关于客户除风险特征外其他理财特征的说法，错误的是__。
A．客户个人不同的生活、工作习惯对理财方式的选择很重要
B．对于知识结构不同的客户，银行从业人员应当一视同仁，给予相同的理财产品
C．客户由于个人具有的知识、经验、工作或社会关系等原因而对某类投资渠道有特别的喜好或厌恶
D．客户个人的性格是个人主观意愿的习惯性表现，会对理财的方式和方法产生影响
20、对“两基一支”发放贷款的政策性银行是（）。
A．中国农业银行
B．中国农业发展银行
C．中国进出口银行
D．国家开发银行
21、下列对格式条款的理解，不正确的是__。
A．格式条款是当事人为重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款
B．订立格式条款一方应遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务
C．合同订立方应采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款，按对方要求，对条款予以说明
D．格式条款和非格式条款不一致时，应采用格式条款
22、信贷资金运动可归纳为二重支付、二重归流，其中第一重支付是__，第二重支付是__。
A．银行支付信贷资金给使用者；使用者支付本金和利息给银行
B．银行支付信贷资金给使用者；使用者购买原料和支付生产费用
C．经过社会再生产过程回到使用者手中；使用者支付本金和利息给银行D．使用者购买原料和支付生产费用；经过社会再生产过程回到使用者手中
23、用方差一协方差法计算V AR时，其基本假设之一是时间序列不相关。若某序列具有趋势特征，则真实VAR与采用方差一协方差法计算得到的VAR相比，__。
A．较大
B．一样
C．较小
D．无法确定
24、下列关于银行营销人员培训的说法中，错误的是__。
A．没有经过训练的营销人员是银行人才资源最大的浪费
B．对于学历层次比较高的人员进行训练是一种浪费
C．银行各部门人员应该轮流参加培训
D．银行应经常组织减压训练
25、假定某投资者欲在3年后获得133100元，年投资收益率为10%。那么他现在需要投资__元。
A．93100
B．100000
C．103100
D．100310
26、对于商业银行开展个人理财业务的制度建设的论述不正确的是__。
A．商业银行应建立综合理财服务的内部控制和定期检查制度
B．商业银行应对理财计划的研发，定价、风险管理等进行全面规范，严格内部审查和稽核监督管理
C．商业银行应当制订理财计划或产品的研发设计工作流程，制定内部审批程序，明确主要风险以及应采取的风险管理措施，并按照有关要求向监管部门报送D．商业银行开展个人理财业务，只需与客户签订合同，按照合同办事即可二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）
1、下列投资者中，风险承受能力最高的是__。
A．金融系刚毕业尚未就业的大学毕业生
B．上有高堂、下有妻小要扶养的45岁自营事业者
C．60岁即将退休，但投资经验达20年的公职人员
D．30岁上班族，有6～10年投资经验与专业证件、未婚有自宅无房贷者
2、以下有关外汇期权交易的说法正确的是__。
A．外汇期权的交易对象并不是货币本身，而是一项将来可以买卖货币的权利B．期权的买方可以根据市场情况自行决定是否执行权利
C．期权卖方承担风险，履行买卖的义务，并收取期权费
D．期权费一般于期权到期日一次性付清，而且不可退回
E．期权买方承担风险，不履行买卖的义务
3、商业助学贷款的期限原则上为借款人在校学制年限加__年。
A．3
B．4
C．5
D．6
4、下列选项中，购买者具有较弱的讨价还价能力的有__。
A．购买者的总数较少，而每个购买者的购买量较大，占了卖方销售量的很大比例
B．卖方行业由大量相对来说规模较小的企业组成
C．购买者所购买的基本上是一种标准化产品，同时向多个卖主购买产品在经济上也完全可行
D．购买者所需购买的产品不存在替代品
5、2003年，中国人民银行规定，国家助学贷款的违约率达到__，且违约学生人数达到20人的高校，经办行可以停止发放助学贷款。
A．10%
B．15%
C．20%
D．5%
6、根据《呆账核销管理办法》，银行在采取所有可能的措施和实施必要的程序之后，由于借款人和担保人不能偿还到期债务，银行诉诸法律，借款人和担保人虽有财产，经法院对借款人和担保人强制执行超过__年以上仍未收回的债权，可认定为呆账。
A．1
B．2
C．5
D．10
7、贷款发放前，抵押人与银行要以书面形式签订抵押合同。抵押合同包括__。A．被担保的主债权种类、数额
B．债务人履行债务的期限
C．抵押物的名称、数量、质量、状况、所在地、所有权权属或者使用权权属D．抵押担保的范围
E．当事人认为需要约定的其他事项
8、《巴塞尔新资本协议》要求银行信息披露的范围包括(。)。
A．资本充足率
B．资本构成
C．风险敞口
D．盈利能力
E．风险管理策略
9、常规性收入一般在__的基础上预测其变化率即可，如工资等。
A．上一年
B．下一年
C．今年
D．前一年
10、银行资产保全的措施包括__。
A．资产重组
B．贷款重组
C．债券转股权
D．破产申请
11、有关贷款期限的内容，下列错误的有__。
A．贷款期限根据借款人的生产经营周期、还款能力和银行的资金供给能力由
借贷双方共同商议后确定
B．贷款期限不一定要在借款合同中载明
C．自营贷款期限最长一般不得超过20年
D．票据贴现的贴现期限最长不得超过6个月
E．向银行申请贷款展期的，是否展期由银行决定
12、下列哪种情况下，新股申购的理财产品的收益率比较低__
A．高中签率
B．发行市盈率高
C．申购资金数量多
D．大盘上涨
13、根据图示经济合作与发展组织（OECD）公司治理准则模型，下面说法正确的是（）。
A．保障股东：公司治理结构应当保证所有股东的公平待遇，包括少数股东和国外的股东。所有的股东都应该在他们的权利受损时获得有效的补偿机会B．董兼职能：公司治理结构应确保监事会对公司的战略指导和对经营管理层的有效监督，同时确保董事会对公司和股东的责任和忠诚
C．利害关系：公司治理结构将认可法律和互相协商赋予利益相关者的权利，并且鼓励企业和利益相关者在创造财富、工作机会和持续推动企业财务健康等方面积极合作
D．内部控制：为了实现内部控制的有效性，需要五个要素的支持，如控制环境、风险评估、控制活动、信息和沟通、监督，为营运的效率效果、财务报告的可靠性、相关法令的遵循性等目标的达成而提供合理保证
E．咨询透明：治理结构应该保证公司所有重大事件及时、准确地得到披露，包括财务状况、业绩、所有权和公司治理情况。
14、渣打银行的“现贷派”、花旗银行的“幸福时贷”属于__贷款。
A．个人消费额度贷款
B．个人教育贷款
C．项目贷款
D．流动资金贷款
15、上市公司中，股东影响和监督公司经营管理的具体方式和机制有__。A．通过参加股东大会来决定公司的经营方针和投资计划，参与公司重大事项的表决
B．选举和更换公司经营管理层
C．通过对高管人员的激励计划来影响公司的长期发展，鼓励管理人员履行职责
D．通过“用脚投票”影响公司的经营管理
16、个人外汇账户及外币现钞管理中，应经国家外汇管理局核准的有__。A．开立投资并购专用账户
B．开立特殊目的公司专用账户
C．开立外国投资者投资专用账户
D．资本项目外汇账户内资金的境内划转
E．开立基本账户
17、会计处理中的历史成本法的缺陷主要有。
A：与审慎的会计准则相抵触
B：不能反映特殊情况下资产和负债的变化
C：主要记录账面价值或名义价值，不能对资产和负债给予区别处理
D：不能反映银行或企业的真实价值或净值
E：固定资产迅速变化
18、久期是用来衡量金融工具的价格对什么因素的敏感性指标（）。
A．利率
B．汇率
C．股票指数
D．商品价格指数
19、下列情况会引发基准风险的是__。
A．利息收入和利息支出依据相同的基准利率，该利率波动剧烈
B．利息收入和利息支出依据相同的基准利率，该利率较稳定
C．利息收入和利息支出依据不同的基准利率，两种利率变动一致
D．利息收入和利息支出依据不同的基准利率，两种利率不同步变化
20、在个人住房贷款业务中，在未实现抵押登记前，普遍采取__的担保方式。A．质押加阶段性信用
B．质押加阶段性保证
C．抵押加阶段性保证
D．抵押加阶段性信用
21、”中银理财”的经营层级分为_________。
A．理财中心、大户室
B．理财中心、大户室、理财专柜
C．理财中心、理财工作室、理财专柜
D．理财中心、理财工作室
22、在编制行业风险评估表时应注意__。
A．在确定行业定义的时候，应尽可能地明确行业的性质，在必要情况下，将行业划分为细分市场
B．某些企业的主营业务可能不仅仅局限于一个行业
C．不同的评估人员在评定风险级别时也许会有不同的意见
D．当评估人员无法精确地判断风险级别时，可以同时用两个级别，并且在风险评估表中同时标记出两个级别
E．在确定行业整体风险的时候，并不是简单地将评估出来的七项风险进行平均，而是应当根据所有风险级别做出整体评价
23、商业银行的借款人由于经营问题，无法按期偿还贷款，商业银行这部分贷款面临的是（）。
A．负债流动性风险
B．资产流动性风险
C．流动性短缺
D．以上都不对
24、金融犯罪的对象可以是__。
A．票据
B．货币
C．信用证
D．金融机构
E．社会公众
25、在20世纪60年代之前，商业银行的风险管理处于资产管理阶段，强调__。A．资产的高收益
B．保持资产的流动性
C．资产的低风险
D．贷款的产业方向
26、对于商业银行开展个人理财业务的制度建设的论述不正确的是__。
A．商业银行应建立综合理财服务的内部控制和定期检查制度
B．商业银行应对理财计划的研发，定价、风险管理等进行全面规范，严格内部审查和稽核监督管理
C．商业银行应当制订理财计划或产品的研发设计工作流程，制定内部审批程序，明确主要风险以及应采取的风险管理措施，并按照有关要求向监管部门报送D．商业银行开展个人理财业务，只需与客户签订合同，按照合同办事即可
现今家庭教育的四种类型完整版
现今家庭教育的四种类 型 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
现今家庭教育的四种类型 家庭教育是社会中很重要的课题，但绝大多数父母都未接受正式训练，学习如何做好父母的角色。夫妻双方来自不同的家庭，有着不同的文化背景、不同的成长经历、不同的价值观，因此形成在家庭教育方面不同的态度和理念。多数父母都是用自然的方式与孩子沟通，甚至是从自己的父母身上学习如何做父母。 传统的父母一般有以下几种类型： 一是“讨好型”。这类父母希望孩子幸福开心，不希望孩子有负面情绪，认为满足孩子是正常的、孩子长大自然懂事，因此容易满足孩子提出的需求，事事以孩子为中心，孩子生气时，家长会试图逗孩子开心，结果导致孩子的需求越来越高，孩子没有界限的概念，会越来越任性，认为得到的都是理所当然。 子女提出需求，母亲也会问：“考得好是应该的，为什么还要奖励？”可当子女有更强烈的愿望表达时，她也会满足孩子，没有了解孩子需求背后的动机。 二是“说教型”。这类父母希望孩子的行为符合社会行为准则，希望孩子成功，认为孩子做得好是应该的。他们有严格的行为规条，当孩子的行为与之不符时，就会讲他们认为对的道理，他们往往更关注事情的结果，而不关注孩子的情绪。结果可能导致孩子得不到认同和肯定、缺乏自信；容易在父母与孩子之间产生对抗和愤怒的情绪，影响亲子关系往更差的方向发展。 有时，妻子的丈夫倾向于这种类型。他认为子女“读书用功是应该的”，当子女做得不对，就会严厉
地批评，他也没有去欣赏和肯定孩子做得好的地方，关注孩子的情绪，协助孩子建立自信。 三是“冷漠型”。这类父母抱着“一切顺其自然”的想法，他们虽然心里也爱孩子，但觉得知道他安全就足够了，他们相信孩子有孩子的世界，干涉也没用。在这样的思想指导下，这类父母往往对孩子的行为和情绪采取“不关注、不干涉”的做法。这样做的结果可能导致孩子得不到适当的引导，没有安全感，不知如何与外界沟通，也有可能变得有侵略性，或者出现自闭 的症状。 四是“体罚型”。这类父母相信“孩子不打不成材”，做父母的就要有父母的权威才行。孩子有负面情绪或行为不符合其标准时，他们会斥责、甚至打骂孩子，结果可能导致孩子自尊受挫，自信心严重不足，常有耻辱、不值得存在的痛苦感受，甚至可能产生自虐或 暴力倾向。 以上四种类型的分类也不是绝对的，有些父母也有可能是两种或多种类型的混合，比如偏向“说教型”但有时也显示出“体罚型”的特点。但毋庸置疑的是，哪一种类型的教育方法都有各自的优缺点，作为父母应该关注孩子的成长，为他们健全的人格发展创造出 一个温馨、平衡的环境。 实例：（由于未得到本人同意，故不提姓名） PS：欢迎转载，切勿剽窃 某家庭的子女今年6周岁，刚刚上1年级。可开学不久，夫妻二人就在对孩子的教育方法上出现了比较大的分歧。妻子对孩子比较宽容，而丈夫却对孩子特别严
九种不同类型的原生家庭教学内容
九种不同类型的原生 家庭
九种不同类型的原生家庭 1、完美主义：你的爸妈一直是要逼着你做超过你自己的能力的事。 在这种家庭中长大的人，情绪是焦虑，行为是强迫性的，语言是“必须要···应该要···”，做得到也是焦虑的紧张的，做不到会自卑沮丧。他不能犯错的，他对自己这样，对爱人孩子也是做不到的，这样会伤害夫妻关系和亲子关系。夫妻关系里，最少你得看到我，完美主义的人是不懂得感激人的，你做得再多她会觉得应该的；夫妻关系里，第二，还需要欣赏；第三崇拜，特别是女性对男性，男性需要被看到被欣赏被崇拜。 2、过度高压：任何话不允许你说，只有他们说。这个家只有他说，没有你说，因为这样你做了许多自己不愿意做的事。 外向的人，被高压，会逆反，如果父母继续高压，孩子一味逆反长大后可能会行为偏差，用固执来保护自己，用来对抗，在独立自主方面会过度反应。内向的人，被高压，会退缩在里面，比较危险。被高压长大的孩子，不管内向外向，都缺安全感，我不能独自自主，都是我对自己没有信心。任何我独立完成的，都增加了我对自己的信任。 3、过度溺爱：总是让你去做明知不可以做的事，事实上是顺着你的心意去做的。 被溺爱的孩子，是任性的，有手段的，听到爸妈说不能时，他就出手段了，父母就给了。自我为中心的，更加从自己的角度看问题的。被溺爱的小孩，内心是空洞的。经常用愤怒来控制别人的，所以愤怒很多。 4、过度保护：父母总是过份担心，过度焦虑，什么事都不让你做，要帮你做。
心理咨询里，过度保护的，是特别难做的。被拿掉的是独立自主和价值感和安全感，剩下只有爱的能力和联结的能力。人强大的前三个能力都被拿走了。这三个被关掉的话，生命力是不强大的。长大后再去做，是非常难的。这样的孩子特别有爱，特别容易和人联结。 对自己说： 5、过度惩罚：虐待性，常常被关到一个地方之类。 爸妈一般都是自己也被打过了的。父母都不是坏人，但无法控制自己的情绪，对孩子为了打下去，他一定会一大推指责孩子：你错，你不好。打下去后，孩子必须做决定：我相信还是不相信。生命力强的，我不相信，身体所受的就是痛苦，心想我爸妈是大坏蛋，狠毒，全盘否定父母做的。同时我又要接受他们养我，于是我里面会分裂，感情太复杂了。这样的孩子是少的。他们认为这个世界是不可信任的，因为爸妈都不被信任的。 大部分的孩子都会选择我相信，即使被打，我也比较能够忍受，可以消除我已经犯的错。我相信了，我就要吸收我爸妈的所有指责，我告诉自己，我是不好的，我是错的，我是罪有应得的。它伤害了我整个的生命力，我觉得自己是个糟糕的人，我经常得罪父母。相比较前面，后面这样对孩子还是比较好的。长大后，这样的人容易自贬。要他讲话肯定自己是很难的。每天给自己一贴毒药。内在里面有一股非常强大的生命力，长大后只要把它激发出来，这个人可以成长得很快。 6、忽略：他们太忙碌了，整天看到她们回家出门；还有一种情况不是因为她忙，而是兄弟姐妹竞争造成。
房屋种类的划分
1．住宅的种类：住宅的种繁多，主要分为高档住宅、普通住宅、公寓式住宅、TOWNHOUSE、别墅等。 （1）按楼体高度分类，主要分为低层、多层、小高层、高层、超高层等。 （2）按楼体结构形式分类，主要分为砖木结构、砖混结构、钢混框架结构、钢混剪刀墙结构、钢混框架一剪刀墙结构、钢结构等。 （3）按楼体建筑形式分类，主要分类低层住宅、多层住宅、中高层住宅、高层住宅、其他形式住宅等。 （4）按房屋型分类，主要分为普通单元式住宅、公寓式住宅、复式住宅、跃层式住宅、花园洋房式住宅、小户型住宅（超小户型）等。 （5）按房屋政策属性分类，主要分为廉租房、已购公房（房改房）、经济适用住房、住宅合作社集资建房等。 9．低层住宅 低层住宅主要是指（一户）独立式住宅、（二户）联立式住宅和（多户）联排式住宅。与多层和高层住宅相比，低层住宅最具有自然的亲合性（其往往设有住户专用庭院），适合儿童或老人的生活；住户间干扰少，有宜人的居住氛围。这种住宅虽然为居民所喜爱，但受到土地价格与利用效率、高政及配套设施、规模、位置等客观条件的制约，在供应总量上有限。10．多层住宅 多层住宅主要是借助公共楼梯垂直交通，是一种最具有代表性的城市集合住宅。它与中高层（小高层）和高层住宅相比，有一定的优势： （1）在建设投资上，多层住宅不需要像中高层和高层住宅那样增加电梯、高压水泵、公共走道等方面的投资。 （2）在户型设计上，多层住宅户型设计空间比较大，居住舒适度较高。 （3）在结构施工上，多层住宅通常采用砖混结构，因而多层住宅的建筑造价一般较低。 但多层住宅也有不足之处，主要表现在： （1）底层和顶层的居住条件不算理想，底层住户的安全性、采光性差，厕所易溢粪返味；顶层住户因不设电梯而上下不便。此外屋顶隔热性、防水性差。 （2）难以创新。由于设计和建筑工艺定型，使得多层住宅在结构上、建材选择上、空间布局上难以创新，形成“千楼一面、千家一样”的弊端。如果要有所创新，需要加大投资又会失去价格成本方面的优势。 多层住宅的平面类型较多，基本类型有梯间式、走廊式和独立单元式。 11．小高层住宅 一般而言，小高层住宅主要指7层~10层高的集合住宅。从高度上说具有多层住宅的氛围，但又是较低的高层住宅，故称为小高层。对于市场推出的这种小高层，似乎是走一条多层与高层的中间之道。这种小高层较之多层住宅有它自己的特点： （1）建筑容积率高于多层住宅，节约土地，房地产开发商的投资成本较多层住宅有所降低。（2）这种小高层住宅的建筑结构大多采用钢筋混凝土结构，从建筑结构的平面布置角度来看，则大多采用板式结构，在户型方面有较大的设计空间。 （3）由于设计了电梯，楼层又不是很高，增加了居住的舒适感。但由于容积率的限制，与
电影类型的分类
电影类型的分类 有恐怖鬼片 科幻、魔幻 冒险 喜剧 古装武侠历史 枪战动作 浪漫爱情 惊悚悬疑 看电影的时候，经常说这个片是恐怖片那个是青春片，还有什么苦情片乱七八糟的，看多了还有什么类型反类型，让人头大如斗。那么，类型片究竟是什么？我想，看看提出这些类型的美国人是怎么说的，至少有助于理清思路，做出自己的判断。因此，找来wikipedia上关于电影类型（Cinematic Genre）的词条，翻译好贴在这里供同好参考。 这篇词条基本上说清了一些东西，但也就是启蒙水平，刚够我这样的业余爱好者扫盲（甚至连我都不能完全打发，比方说里面就没有提到校园片或曰青春片），所以也不用看得多么权威。网上百科全书么，其实就是你我这样的人写的。至少，看完可以在互吹的时候多几样趁手的家伙。 想看原文的，可以点击这里，保证是全文转载（wiki那点事儿，大家也都知道）。上附各子词条的链接，可以深入了解。想用的尽管拿去，但请勿用于商业用途，再注上是本人翻译即可 电影类型（Cinematic Genre）： 在电影理论中，类型是指（商业）影片分类的基本手段。一种“类型”通常是指构成影片的叙事元素有相似之处的一些电影。 影片类型划分： 常用的划分影片类型的标准有三个：场景、情绪、形式。场景是指影片发生的地点。情绪是指全片传达的感情刺激。影片也可能在拍摄时使用特定设备或呈现为特定样式，即形式。 ●场景 ·犯罪片：人物出现在犯罪行为领域 ·黑色电影：主要人物出现在虚无主义、存在主义的领域，或用这样的手法描写主人公 ·历史片：发生在过去 ·科幻片：人物出现在不同的现实中，通常是未来或太空 ·体育片：体育项目以及属于某项运动的场所 ·战争片：战场以及属于某场战争的场所
家庭教养的四种类型 你属于哪一种_家庭教育
家庭教养的四种类型你属于哪一种_家庭 教育 第一种类型：权威型教养方式 特点：父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。 好处：孩子高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就；孩子思维活跃，自控能力强，做事有主见，学习灵活刻苦，善于和小朋友交流。 坏处：几乎没有坏处 解读： 这是一种理性且民主的教养方式。权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制的解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。 教育贴士： 1.以身作则，坚持基本原则，父母是子女直接的学习榜样。
2.根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，同时对他们的反馈保持一致，最好不要一会儿唱黑脸一会儿唱白脸。 3.以良好的心态和情绪面对孩子，善于倾听孩子的心声，对孩子的要求及时地做出反馈。 第二种类型：专断型教养方式 特点：父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。 好处：孩子成绩好，性格踏实、沉稳； 坏处：孩子容易会觉得自己焦虑，退缩，不幸福；遇到挫折易产生敌对感，自我调整和适应较差 解读： 专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异。这类父母常以冷漠、忽视的态度对待儿童，他们很少考虑儿童自身的要求与意愿。对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。 这种教养方式下的学前期儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。他们在与同伴交往中遇到挫折时，易产生敌对反应。在
家庭教育模式分类
子把父当马，父望子成龙，可怜中国父母心！舔犊之情，不能不令人感动，然而舔犊的方式，恐怕尚待改进！ 纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下，大致有如下类型： （一） 模具制造型 持此类教育方式的家长， 大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。 殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！ （二）温室培养型 经济条件的改善， 孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。 孩子的吃，要操心，总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心，嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行，要操心，在学校附近春游，父母也要请假奉陪；孩子的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与“优秀”者（大多以学习成绩为标准）交往；孩子的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养（比如学琴画画），到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已。 却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，
家庭教养方式
2012-02-22 13:44 论家庭教养方式的四种类型 家庭是儿童最初的生活场所，儿童的社会性发展首先从家庭开始。通过家庭成员特别是父母的抚养与教育，儿童逐渐获得了知识和技能，掌握了各种行为规则和社会规范。但在诸多影响儿童社会化发展的家庭因素中，父母教养方式是最重要的一个。正是通过父母对子女的教养行为，才把社会的价值观念、行为方式、态度体系及社会道德规范传递给儿童。 一般来说，可以把父母教养方式归纳为两个维度：其一是父母对待孩子的情感态度，即接受---拒绝维度；其二是父母对孩子有要求和控制程度，即控制---容许维度。在情感维度的接受端，家长以积极肯定、耐心的态度对待孩子，尽可能满足孩子的各项要求；在情感的拒绝端，家长常以排斥的态度对待孩子，对他们不闻不问。在要求与控制维度的控制端，家长为孩子制订了较高的标准，并要求他们努力达到这些要求；在要求与控制维度的容许端，家长宽容放任对孩子缺乏管教。 根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、放纵型和忽视型。不同的教养方式无疑会对孩子的社会性发展和个性形成产生重大影响。具体可见下表所示。 教养方式 维度类型 可能后果 权威型 接受+控制 儿童期：心情愉悦，幸福感；高自尊和高自我控制 青少年期：高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就 专断型
拒绝+控制 儿童期：焦虑，退缩，不幸福感；遇到挫折易产生敌对感 青少年期：与权威型相比，自我调整和适应较差；但与放纵型和忽视型相比，常有更好的在校表现 放纵型 接受+容许 儿童期：冲动,不服从,叛逆；苛求且依赖成人；缺乏毅力 青少年期:自我控制差,在校表现不良与权威型或放纵型相比，更易产生不良行为 忽视型 拒绝+容许 儿童期：在依赖、认知、游戏、情绪和社会技巧方面存在缺陷；攻击性行为 青少年期：自我控制差；学校表现不良 ▲权威型教养方式 这是一种理性且民主的教养方式。权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有 权威。但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。
(房地产管理)住宅类别怎样分类
住宅类别怎样分类？按级别、按建筑物层数分、按楼型分又怎样分？ 1．住宅的种类（种类很多，你一定要耐心看啊！包括如何区分塔楼、板楼，应该是很全面了，不过序号不太对） 住宅的种繁多，主要分为高档住宅、普通住宅、公寓式住宅、TOWNHOUSE、别墅等。（1）按楼体高度分类，主要分为低层、多层、小高层、高层、超高层等。 （2）按楼体结构形式分类，主要分为砖木结构、砖混结构、钢混框架结构、钢混剪刀墙结构、钢混框架一剪刀墙结构、钢结构等。 （3）按楼体建筑形式分类，主要分类低层住宅、多层住宅、中高层住宅、高层住宅、其他形式住宅等。 （4）按房屋型分类，主要分为普通单元式住宅、公寓式住宅、复式住宅、跃层式住宅、花园洋房式住宅、小户型住宅（超小户型）等。 （5）按房屋政策属性分类，主要分为廉租房、已购公房（房改房）、经济适用住房、住宅合作社集资建房等。 9．低层住宅 低层住宅主要是指（一户）独立式住宅、（二户）联立式住宅和（多户）联排式住宅。与多层和高层住宅相比，低层住宅最具有自然的亲合性（其往往设有住户专用庭院），适合儿童或老人的生活；住户间干扰少，有宜人的居住氛围。这种住宅虽然为居民所喜爱，但受到土地价格与利用效率、高政及配套设施、规模、位置等客观条件的制约，在供应总量上有限。10．多层住宅 多层住宅主要是借助公共楼梯垂直交通，是一种最具有代表性的城市集合住宅。它与中高层（小高层）和高层住宅相比，有一定的优势： （1）在建设投资上，多层住宅不需要像中高层和高层住宅那样增加电梯、高压水泵、公共走道等方面的投资。 （2）在户型设计上，多层住宅户型设计空间比较大，居住舒适度较高。 （3）在结构施工上，多层住宅通常采用砖混结构，因而多层住宅的建筑造价一般较低。 但多层住宅也有不足之处，主要表现在： （1）底层和顶层的居住条件不算理想，底层住户的安全性、采光性差，厕所易溢粪返味；顶层住户因不设电梯而上下不便。此外屋顶隔热性、防水性差。 （2）难以创新。由于设计和建筑工艺定型，使得多层住宅在结构上、建材选择上、空间布局上难以创新，形成“千楼一面、千家一样”的弊端。如果要有所创新，需要加大投资又会失
几种类型孩子的表现及主要教育方法
几种类型孩子的表现及主要教育方法 俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。 下面，推荐常见的 精力过剩的孩子。 此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 教育的主要方法： 首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。 其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。 再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见” 并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 1. 3 上课不专心听讲的孩子。 此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。 对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。 教育的主要方法： 首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到. 其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此. 再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听. 第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门 第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。 2. 4 追求金钱与物质享受的孩子。 此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。 教育的主要方法： 首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事.
住宅的种类划分
住宅的种类划分 （按级别，按建筑物层数分，按楼型分等） 住宅的种类：住宅的种类繁多，主要分为高档住宅，普通住宅，公寓式住宅，TOWNHOUSE，别墅等。 1、按楼体建筑形式分类； 主要分类低层住宅，多层住宅，中高层住宅，高层住宅，其他形式住宅等。 2、按楼体结构形式分类； 主要分为砖木结构，砖混结构，钢混框架结构，钢混剪刀墙结构，钢混框架一剪刀墙结构，钢结构等。 3、按房屋型分类； 主要分为普通单元式住宅，公寓式住宅，花园洋房式住宅，跃层式住宅，复式住宅，小户型住宅(超小户型)等。 4、按房屋政策属性分类； 主要分为廉租房，已购公房(房改房)，经济适用住房，住宅合作社集资建房等。 1.01、低层住宅 低层住宅一般指一层至三层的住宅。与较低的城市人口密度相适应，多存在于城市郊区和小城镇。 低层住宅最具有自然的亲合性(其往往设有住户专用庭院)，适合儿童或老人的生活，住户间干扰少，有宜人的居住氛围，这种住宅虽然为居民所喜爱，但受到土地价格与利用效率，高政及配套设施，规模，位置等客观条件的制约，在供应总量上有限。 1.02、多层住宅 1)多层住宅主要是借助公共楼梯垂直交通，是一种最具有代表性的城市集合住宅，它与中高层(小高层)和高层住宅相比，有一定的优势。 (1)、在建设投资上，多层住宅不需要像中高层和高层住宅那样增加电梯，高压水泵，公共走道等方面的投资。 (2)、在户型设计上，多层住宅户型设计空间比较大，居住舒适度较高
(3)、在结构施工上，多层住宅通常采用砖混结构，因而多层住宅的建筑造价一般较低。 2)但多层住宅也有不足之处，主要表现在： (1)、底层和顶层的居住条件不算理想，底层住户的安全性，采光性差，厕所易溢粪返味，顶层住户因不设电梯而上下不便，此外屋顶隔热性，防水性差。 (2)、难以创新，由于设计和建筑工艺定型，使得多层住宅在结构上，建材选择上，空间布局上难以创新，形成〝千楼一面，千家一样"的弊端，如果要有所创新，需要加大投资又会失去价格成本方面的优势。多层住宅的平面类型较多，基本类型有梯间式，走廊式和独立单元式。 1.03、小高层住宅 一般而言，小高层住宅主要指7层-10层高的集合住宅，从高度上说具有多层住宅的氛围，但又是较低的高层住宅，故称为小高层，对于市场推出的这种小高层，似乎是走一条多层与高层的中间之道，这种小高层较之多层住宅有它自己的特点： (1)、建筑容积率高于多层住宅，节约土地，房地产开发商的投资成本较多层住宅有所降低。 (2)、这种小高层住宅的建筑结构大多采用钢筋混凝土结构，从建筑结构的平面布置角度来看，则大多采用板式结构，在户型方面有较大的设计空间。 (3)、由于设计了电梯，楼层又不是很高，增加了居住的舒适感，但由于容积率的限制，与高层相比，小高层的价格一般比同区位的高层住宅高，这就要求开发商在提高品质方面花更大的心思。 1.04、高层住宅 高层住宅是城市化，工业现代化的产物，依据外部形体可将其分为塔楼和板楼。 (1)、高层住宅的优点：高层住宅土地使用率高，有较大的室外公共空间和设施，眺望性好，建在城区具有良好的生活便利性，对买房人有很大吸引力。 (2)、高层住宅的缺点：高层住宅，尤其是塔楼，在户型设计方面增大了难度，在每层内很难做到每个户型设计的朝向，采光，通风都合理，而且高层住宅投资大，建筑的钢材和混凝土消耗量都高于多层住宅，要配置电梯，高压水泵，
第四章家庭关系
第四章家庭关系 一家庭关系的涵义及其种类 (一)家庭关系的涵义 所谓家庭关系，是指家庭成员间的互动或联系。由于家庭成员之间存在着婚姻关系和血缘关系，共同生活，有共同的利益，所以有着相互依存的亲密关系。这种关系使家庭成员相互不可分离不可缺少。 家庭历来被看做由夫妻之间、父母与孩子之间的相互关系组成的一个具体系统，被看做是由婚姻关系或亲缘关系、生活的共同性以及相互的道德责任联结成的小群体。一方面由于家庭成员间的相互关系相当多，因此家庭被看做一个相互关系系统；另一方面，家庭又是一种稳定的社会组织，尽管会随着时间的推移而发生变化，但它对于任何一个社会来说，都是最基本的构成要素。而家庭要适应变化着的社会关系，就必须实现内部关系的协调与团结。 (二)家庭关系的类型 家庭关系表现了组成家庭的成员之间的互动行为。这种互动，既包括物质方面，也包括精神方面。从人际关系的角度看，这种互动又包括不同家庭角色之间的联系。 按照家庭成员间的人际互动，家庭关系应包括夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系、婆媳关系、妯娌关系、祖孙关系、姑嫂关系、叔侄关系等。 按照家庭成员间的互动方式或类型划分，可以从生物、经济、法律、道德等多种角度来认识家庭关系。前苏联的家庭关系专家科瓦廖夫把家庭关系划分为七类： (一)社会生物学关系。其中包括家庭成员因性别、年龄、人数、出生率水平的不同而形成的生物学意义上的血统关系； (二)构成家庭物质生活基础的家庭经济关系。其中包括主持家务、家庭收支、家庭义务分配等方面的关系； (三)法律关系。这种关系的作用是，依照法律来调整结婚与离婚，调整夫妻双方的权利与义务，调整父母、孩子以及其他亲属间的关系，解决继承问题； (四)道德关系。这种关系涉及到家庭情感与义务关系的问题； (五)心理关系。这种关系涉及到家庭成员的心理气质，相互作用的范围，其主要功能是增强家庭成员的相容性，调节家庭内部的心理气氛和情感。 除了上述五种关系外，还有教育关系以及美学关系等方面的内容。总之，家庭关系的内容多，种类也多。这些互相紧密相连、彼此交织在一起的关系，决定着家庭的稳定性和家庭功能的实现程度，决定着家庭生活质量的高低。 科瓦廖夫的家庭关系分类主要基于家庭关系的功能特征。而就家庭成员互动的性质或状态而言，我们又可以划分出以下几种类型： (1)以相互支持和帮助为前提的实现共同目标的合作关系； (2)以家庭全体成员的相互利益为基础的、民主协议的平等关系； (3)家庭成员间矛盾尖锐、家庭团结在外部压力之下被迫维持在表面上的对抗关系； (4)家庭成员间矛盾恶化引起家庭关系破裂，需要社会规范力量加以调整的冲突关系。家庭关系的理想性质应当是家庭成员相互平等与合作，相互支持与援助，共同承担责任。对抗和冲突对家庭无疑是有害的。但家庭关系的不同状态会不同程度地出现在各种家庭中，促进或妨碍家庭的稳定性，促进或妨碍家庭成员中的正常家庭生活和活动，扩大或缩小家庭在履行其重要功能时所能取得的成就，因此家庭关系的调适尤为重要。可以说，正是家庭关系的性质决定着家庭的最终幸福。
家长类型分类及处理方法
家长类型分类及处理方法 沉默型： ①拙于“交谈”。这对于家长来说是一件非常痛苦的事。这时常困扰着他，使他难以获得解脱。越是口拙，这种压抑就越深，使他的下一次开口更为困难，于是产生恶性循环，直到最后干脆不说了，用沉默来对待对方。 ②不想张嘴，怕张嘴。这种心理是与生带来的，这种人与上一种家长心理不同，上一种家长是意识到不说话的重要性和必要性，并且为自己表达能力欠佳而惶惶不安。而这种天生就不愿张嘴的人呢，他从来就觉得自己不说话是天经地义顺理成章的事，他从不会因为自己没说话而自责或不快，他一直以为这样比较舒服自在，很心安理得。 ③以“说话”以外的形体动作来表达心意。这种心理的家长既不缺乏语言表达的能力，也不是有不爱说话的癖好，他是碰上了他想说却又不能说或者很难表示的事。他只好换一种方式，用“形体语言”来表达他的意思，即通过嘴形、眼神、面部表情，以及坐立姿势、手脚动作向你传递他的意图。不同于口头表达的是，他的这种“形体语言”所表达的意思可能与他的心里的真实感受相反。如他对你和蔼可亲，满脸是笑，但其实他此时的内心可能十分忧虑或者不耐烦。为什么会有这种与心意相反的举动呢?这与该类家长的素质有关。这类顾客一般受过高等教育，比较有教养，一向对人都彬彬有礼，希望给人留下好印象，所以，尽管当时他有这样或那样烦躁不安的情绪，但却不愿通过说话这种较直接的方式表现出来。因为想发泄一下又不想伤人，这中间的分寸很难把握，故用一种较温和的“形体语言”表示出来，希望不给他人留下坏印象，但他一举一动都在被动状态下，心里也不好受。 家长不爱讲话的原因 a．家长认为一旦说了话，恐怕有暗示人家劝自己买东西的效果，所以想来想去还是不说话为妙。 b．家长认为不讲话时，不容易让人家知道自己的底细，因而就摆出一副不爱多说话的样子。 c．家长性格。从小如此，就是不喜欢多讲话。 d．家长对对方的形象比较讨厌，所以不讲话。 e．不知说什么样的话比较好，即想不出合适的谈话内容。 f．家长无实际购买欲望，只是随便转转不愿惊动销售者。
家庭教养方式
1、，即父母与未婚子女一起居住。家庭结构较为简单，家庭结构成员之间交往增多，容易形成亲密感情，这是父母对儿女实施教育的基础。在这种家庭中，父母对孩子的教育思想、教育认识容易达成一致。但由于家庭成员少，孩子的交往对象单一，不利于形成较强的交往能力。 2、，即由祖辈、父辈、孙辈三代人构成的家庭类型。由于人口较多，规模较大，层次较复杂，儿童可以同时和几代人交往，学习长辈们的相处方式，锻炼各种适应社会生活的交往能力，促进个体社会化。但在这种家庭中，家长之间容易引起冲突从而影响孩子的成长。这两种家庭结构又被称为“完整家庭”。 3、，即父母一方或双方死亡，或者由于种种原因导致离异等造成的家庭结构缺损。生长在这类家庭中，儿童的社会化所受的影响取决于儿童的性别、年龄失去父亲或母亲的原因以及父母的态度。如果父母离异了，但在教育孩子问题上仍能进行沟通，双方能就孩子成长过程中的问题及时交流，这样对孩子的影响将会大大降低。 家庭教养方式摘要：近些年来，许多人认识到培养性格健全的孩子非常的重要，然而要培养一个性格健全的孩子并非一件容易的事。孩子小，思想行为都容易受到外界环境的影响。父母不同的教养方式会对孩子以后形成一个什么样的性格有着直接的关系。本文主要为大家展示了现代社会普遍存在的三种父母教养方式，即：专制型、放任型、民主型。 关键词：教养方式、成长、性格 父母教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨父母教育的重要性，目的是要父母与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。 一父母教养方式及其分类 父母教养方式是父母教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。这种组合方式是相对稳定的，不随情境的改变而变化，它反映了亲自交往的实质。 在心理学中，把父母教养方式归纳为两个维度：接受—拒绝维度和控制—容许维度，根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、溺爱型、忽视型。 在多数情况下，权威型最有利于孩子的成长，这是一种理性且民主的教养方式，父母在孩子心目中有权威，这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对子女的帮助。父母为孩子设立恰当的目标，对孩子的行为作出适当限制，并且奖惩分明。这种教养方式下的儿童独立性较强，自尊感和自信心较强，善于自我控制和解决问题，喜欢与人交往并具有一定的社会责任感。 专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，对孩子的要求很严厉，提出很高的行为标准，稍有不顺，非打即罚。这种教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐，自我调节能力和适应性都比较差，缺乏社会责任感。长此以往，将会与父母关系疏远，产生叛逆心理。 溺爱型的父母对孩子充满了爱与期望，但对孩子缺乏控制和要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或训斥儿童。这种教养方式下成长起来的儿童表现得很不成熟，自我控制能力很差，常以哭闹等方式寻求即时的满足，对父母依赖性很强，缺乏自信、恒心、毅力和责任感，具有较强的冲动性和攻击性，对父母缺乏孝心。 忽视型的父母对孩子的成长表现出漠不关心的态度，既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制。跟孩子在一起的时间很少，有时会对孩子流露出厌烦、不愿搭理的态度。不管出于何种原因，这种极端的忽略也可以视为对孩子的一种虐待，这是对孩子情感生活和物质生活的剥夺。它会使孩子出现
九种不同类型的原生家庭
九种不同类型的原生家庭 1、完美主义：你的爸妈一直是要逼着你做超过你自己的能力的事。 在这种家庭中长大的人，情绪是焦虑，行为是强迫性的，语言是“必须要···应该要···”，做得到也是焦虑的紧张的，做不到会自卑沮丧。他不能犯错的，他对自己这样，对爱人孩子也是做不到的，这样会伤害夫妻关系和亲子关系。夫妻关系里，最少你得看到我，完美主义的人是不懂得感激人的，你做得再多她会觉得应该的；夫妻关系里，第二，还需要欣赏；第三崇拜，特别是女性对男性，男性需要被看到被欣赏被崇拜。 2、过度高压：任何话不允许你说，只有他们说。这个家只有他说，没有你说，因为这样你做了许多自己不愿意做的事。 外向的人，被高压，会逆反，如果父母继续高压，孩子一味逆反长大后可能会行为偏差，用固执来保护自己，用来对抗，在独立自主方面会过度反应。内向的人，被高压，会退缩在里面，比较危险。被高压长大的孩子，不管内向外向，都缺安全感，我不能独自自主，都是我对自己没有信心。任何我独立完成的，都增加了我对自己的信任。 3、过度溺爱：总是让你去做明知不可以做的事，事实上是顺着你的心意去做的。 被溺爱的孩子，是任性的，有手段的，听到爸妈说不能时，他就出手段了，父母就给了。自我为中心的，更加从自己的角度看问题的。被溺爱的小孩，内心是空洞的。经常用愤怒来控制别人的，所以愤怒很多。 4、过度保护：父母总是过份担心，过度焦虑，什么事都不让你做，要帮你做。 心理咨询里，过度保护的，是特别难做的。被拿掉的是独立自主和价值感和安全感，剩下只有爱的能力和联结的能力。人强大的前三个能力都被拿走了。这三个被关掉的话，生命力是不强大的。长大后再去做，是非常难的。这样的孩子特别有爱，特别容易和人联结。对自己说： 5、过度惩罚：虐待性，常常被关到一个地方之类。 爸妈一般都是自己也被打过了的。父母都不是坏人，但无法控制自己的情绪，对孩子为了打下去，他一定会一大推指责孩子：你错，你不好。打下去后，孩子必须做决定：我相信还是不相信。生命力强的，我不相信，身体所受的就是痛苦，心想我爸妈是大坏蛋，狠毒，全盘否定父母做的。同时我又要接受他们养我，于是我里面会分裂，感情太复杂了。这样的孩子是少的。他们认为这个世界是不可信任的，因为爸妈都不被信任的。 大部分的孩子都会选择我相信，即使被打，我也比较能够忍受，可以消除我已经犯的错。我相信了，我就要吸收我爸妈的所有指责，我告诉自己，我是不好的，我是错的，我是罪有应得的。它伤害了我整个的生命力，我觉得自己是个糟糕的人，我经常得罪父母。相比较前面，后面这样对孩子还是比较好的。长大后，这样的人容易自贬。要他讲话肯定自己是很难的。每天给自己一贴毒药。内在里面有一股非常强大的生命力，长大后只要把它激发出来，这个人可以成长得很快。 6、忽略：他们太忙碌了，整天看到她们回家出门；还有一种情况不是因为她忙，而是兄弟姐妹竞争造成。 我常常被忽略的话，我的竞争心是强大的，我的行为是有竞争性的，我是争强好胜的。如果父母太忙而被忽略的话，我会觉得没有价值感。 外向的人，用说话大声或行为上过头等出人头地来被看见，做些不恰当或不符合情境的行为来唤起别人的注意力（我、情境、他人三者中，“我”会特别大）。或情绪多多。健康的是增加自己的实力来被注意到。都是想争取得到注意力。 咨询时，关于案主很多深刻的感受，不要轻易说“你经历的我们了解”、你说“我们不能理
家长类型的分类
家长类型及应对 一、老鹰型： 此类客户属于做事爽快，决策果断，以事实和任务为中心，强权派人物，喜欢支配人和下命令。有很强的时间观念，讲究高效率，喜欢直奔主题，不喜欢闲聊。 应对技巧： 时刻注意咨询时不要浪费他们的时间，关键问题不能含糊及拖泥带水，节奏不能过慢，要跟上他们的节奏，随时做好签单的准备，你若能让他们相信你可以帮助他，这类家长的行动会很快！ 二、孔雀型： 此类客户也属于做事爽快，决策果断，但与老鹰型不同的是沟通能力特强，通常以人为中心，做决策时不关注细节。 应对技巧： 通过有效的提问，技巧的发问，咨询师完全可以从他们那里获取很多有价值的信息，转化为有利签单的因素，咨询师一定要将你的注意力完全放在他们身上，让其感到被认可、被尊重。但是忌放纵家长的错误信息和教育理论，凸显专家身份永远是必要的！ 三、鸽子型： 此类客户友好、镇静，属于特别好的人。他们做起事来显得不急不燥，属于肯支持人的那种人。 应对技巧：
咨询师给家长的感觉一定要坦诚，做到积极的、有效的倾听，要表现出你具有与对方建立信任关系的兴趣，不可直接强迫对方做他们不愿意做的事情，后者不认可的行为等。掌握技巧，可常用以下词汇：我保证、请放心、请相信、关系、合作、参与、相互信任、有效等。 四、猫头鹰型： 此类人很难看得懂，给人感觉比较深邃。他们不太容易向对方表示友好，也不太爱讲话，做事动作缓慢，显得有些孤僻、严谨。 应对技巧： 咨询师要表现的一丝不苟，有条不紊，专业！给家长留下你是个事事有计划的人的印象，不断的给家长提供更多的事实和事例。可常用以下词汇：准确、绝对正确、不会出现意外、认真对待、细节、详细计划、让数据和事实说话等等。 当面咨询之逼单 一、该如何逼单？ 逼单是整个面谈咨询过程中最重要的一个环节。 探讨如何逼单？ 其实整个面谈咨询过程就是一个“逼单”的过程，逼单要掌握技巧， 不能太操之过急，亦不能慢条斯理。 *张弛有度，步步为营。 *晓之以理，动之以情。 下面针对面谈咨询，介绍一些逼单的技巧。
家庭档案分类方法的各类参考方案
家庭档案分类方法的各类参考方案 家庭档案分类方法参考方案（一） 类别大类名称内容范围 1荣誉档案 家庭成员的各种奖牌奖匾、获奖证书以及有纪念意义的奖品等，闲时可重温获奖经历，既可回味得意时刻，又对自己进行激励。 2消费档案 购买大件商品的消费记录、所购产品质量情况、售后服务是否优良以及发票存档，以便免费维修及日后投诉需要。 3治疗档案 保存好每次看病诊断书和检验报告单，对自己疾病有一个了解，便于及时预防，同时下次再患同样疾病时可照方抓药，节省路费及治疗时间。 4证件档案 如房产证、学历证、身份证、结婚证等，这些东西经常要用，又掉不得，可集中存放，确保安全。 5密码档案 现在是数字时代，各种卡都设有密码，数字间常相互打架，要是忘记密码则麻烦多多，建立一个密码档案，可达到“烂笔头胜过好记性”的效果。 6旅游档案 可按日期将游览经历记载下来，并用照片串连，给自己多点回味及增添人生风采。 7收支档案 包括每月工资、奖金、红利及各种额外收入，每月大件支出、开支礼金等，年底可对照盈亏情况确定明年理财目标。 8日子档案家庭成员生日、纪念日。 9学习档案 既包括孩子的学业成绩，又包括自己及家人的，对照学业成绩鼓励自己或鞭策自己，营造一种学习气氛，达到家庭共同进步。 10房屋档案 包括房屋布局图、水管分布、电线走向、灯具安装线、门房钥匙配备等，这些东西一到派上用场时就显得特别重要。 家庭档案分类方法参考方案（二） 家庭档案可分为证书类、通讯录、信函类、发票类、说明书、金融备忘录、家庭大事记、影集、图书目录、剪报等十几种。如： 类别大类名称内容范围 1证书类 包括家庭各成员的毕业证书、荣誉证书、资格证书、聘书、独生子女证书等。 2通讯录 记录亲朋好友、同学同事的姓名、住址、电话、单位详细情况材料。家庭成员可人手各有一本分册，记录自己常用的资料，另备一本汇总和名录大全，全家通用。 3信函类 按年份或写信人身份，把信件集中起来保存，这是珍贵的家庭类文史资料。每当我们怀念旧友、记忆往事时，过了时的信函会产生一种妙不可言的作用。 4发票类和指家庭购置各种家电，包括其它高档的商品的发票及使用说明
家庭记账分类的常用方法有哪些
家庭记账分类的常用方法有哪些 在电子账套中,记账是一项最为关键的数据处理功能,电算化会计信息功能彻底改变传统记账方法。那么家庭记账要如何分类呢？整理了一些家庭记账分类，有兴趣的亲可以来阅读一下! 家庭日常开支 日常开支账是家庭理财中的第一本账，也是最关键的一本账。注意划分收入和支出，区分它是流入或流出哪个具体账户的。对综合收支事项，进行分解。如将一笔支出分拆为生活费、休闲、利息支出。这样，可方便地查看账户余额，以及对不同账户进行统计汇总及分析，清楚地了解家庭详细的资金流动明细状况。 一般来讲，一个家庭的日常收支可以用以下一些账户来统筹:家庭共用的现金(备用金)、各个家庭成员手上的现金、活期存款、信用卡、个人支票。 在做日常开支账时，切忌拖沓延迟。最好在收支发生后及时进行记账。这样可以防止遗漏，因为时间久了，很可能就忘了此笔收支，就算能想起，也容易产生金额的误差。这种不准确的账目记录就失去了记账的意义。另外，及时记账可保证实时监视账户余额，如信用卡透支额。如发现账户透支或余额不够，及时处理可以减少不必要的利息支出或罚款。 家庭交易账
做好了日常收支账后，就要开始关注其他投资交易的情况了，例如基金账、国债账等等。不同类型的交易，要对应不同的账户。这与日常开支的记账原则完全一致。所有投资的交易记录都要载入这本账目中。比如，定期存款要载入存取款记录，保险则要说明缴纳保费、理赔给付、退返保费、分红等。 家庭预算账 记账只是起步，是为了更好地做好预算。家庭预算是对家庭未来一定时期收入和支出的计划。做好这本账的前提是已经有了日常开支账和交易账。参考过去收支和投资情况，定期(如月底、季度底、年底)比较每项支出的实际与预算，找出那些超标支出项目和结余项目。下一期的预算据此做出调整，从而保证家庭理财目标的实现。 预算关注家庭的理财目标，因为大多数目标都与积累资金有关。使用家庭预算账可以用来监控结余资金的实现。如果没有此预算计划，则很难实现当初设立的理财目标，不管是长期的还是短期的。由于家庭收入基本固定，因此家庭预算主要就是做好支出预算。支出预算又分为可控制预算和不可控制预算，诸如房租、公用事业费用、房贷利息等都是不可控制预算。每月的家用、交际、交通等费用则是可控的，要对这些支出好好筹划，合理、合算地花钱，使每月可用于投资的节余稳定在同一水平，这样才能更快捷高效地实现理财目标。 家庭记账的作用提高理财 记账是家庭理财的基础，对家庭财务活动和财务过程进行监测和控制，收集理财活动的基础数据，为以后需要的各种报告提供基础信
现今家庭教育的四种类型
现今家庭教育的四种类型 家庭教育是社会中很重要的课题，但绝大多数父母都未接受正式训练，学习如何做好父母的角色。夫妻双方来自不同的家庭，有着不同的文化背景、不同的成长经历、不同的价值观，因此形成在家庭教育方面不同的态度和理念。多数父母都是用自然的方式与孩子沟通，甚至是从自己的父母身上学习如何做父母。 传统的父母一般有以下几种类型： 一是“讨好型”。这类父母希望孩子幸福开心，不希望孩子有负面情绪，认为满足孩子是正常的、孩子长大自然懂事，因此容易满足孩子提出的需求，事事以孩子为中心，孩子生气时，家长会试图逗孩子开心，结果导致孩子的需求越来越高，孩子没有界限的概念，会越来越任性，认为得到的都是理所当然。 子女提出需求，母亲也会问：“考得好是应该的，为什么还要奖励？”可当子女有更强烈的愿望表达时，她也会满足孩子，没有了解孩子需求背后的动 机。 二是“说教型”。这类父母希望孩子的行为符
合社会行为准则，希望孩子成功，认为孩子做得好是应该的。他们有严格的行为规条，当孩子的行为与之不符时，就会讲他们认为对的道理，他们往往更关注事情的结果，而不关注孩子的情绪。结果可能导致孩子得不到认同和肯定、缺乏自信；容易在父母与孩子之间产生对抗和愤怒的情绪，影响亲子关系往更差的 方向发展。 有时，妻子的丈夫倾向于这种类型。他认为子女“读书用功是应该的”，当子女做得不对，就会严厉地批评，他也没有去欣赏和肯定孩子做得好的地方，关注孩子的情绪，协助孩子建立自信。 三是“冷漠型”。这类父母抱着“一切顺其自然”的想法，他们虽然心里也爱孩子，但觉得知道他安全就足够了，他们相信孩子有孩子的世界，干涉也没用。在这样的思想指导下，这类父母往往对孩子的行为和情绪采取“不关注、不干涉”的做法。这样做的结果可能导致孩子得不到适当的引导，没有安全感，不知如何与外界沟通，也有可能变得有侵略性，或者 出现自闭的症状。 四是“体罚型”。这类父母相信“孩子不打不