实验观察记录本.
实验观察记录本
第1课种子发芽实验（一）
☆ 1、观察绿豆种子发芽记载卡（1）绿豆种子发芽和关系的实验观察记录表
实验开始时间
日一期种子的变化
实验组对照组
月一日—
月一日-
月一日-
月一日
月屮_
月屮
观察实验记录签名:
☆☆ 2、观察绿豆种子发芽记载卡（2）
绿豆种子发芽的实验过程中你能看到了哪些现象（请用简单的语言描述）
自我评定：小组评定：教师评定:
第2课种子发芽实验（二）
☆ 1、观察绿豆种子发芽记载卡（1）
自选研究的项目（有兴趣的同学可以开展两个项目研究）：
□绿豆种子发芽是否需要水
□绿豆种子发芽是否需要土壤
□绿豆种子发芽是否需要阳光
□绿豆种子发芽是否需要适宜的温度
☆表一
绿豆种子发芽是否需要一的实验记录
种子总数量以发芽量未发芽量我们的解释
自我评定：小组评定：教师评定:实验组
对照组
绿豆种子发芽是否需要一的实验记录
种子总数量以发芽量未发芽量
我们的解释实验组
对照组
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好开场白”非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式开场白”桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式开场白”老师一上讲台，故意神神秘秘地说你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……等你学了字母表示数，你也会算了”…
故事式开场白”为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子，儿子不慌不忙地说：爸，我有办法” 你看，旧羊圈长70 米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
实验记录本填写规范
研究试验原始记录填写规范 试制试验记录的填写 一、实验记录规范化标准和具体内容要求 实验记录的统一标准格式，要求实验记录必须有下列主要内容：实验名称、实验条件、实验日期及批号、实验目的、研究内容、试验方法、实验材料、实验过程、实验结果、实验讨论及操作者签名。 1.实验名称：要求写明本实验的全名，并标明规格以及试制情况， 如小试、中试等。 2.实验条件：实验操作的环境情况，温度、湿度都要如实填写。 3.实验日期及批号：要写明实验日期、时间，并标明生产批号，没 有生产批号的要根据试验情况编写批号。 4.实验目的：写明本次实验的具体目的。 5.研究内容：本次实验具体要研究的内容及所要解决的问题。 6.实验方法：根据实验设计确定本次实验的方法，详细记录本次实 验所要采取的具体实验方法，并说明原因。如：本次实验采用干法制粒，因为ⅹⅹⅹ药遇水会水解。 7.实验材料： 详细记录所用原料药、辅料的名称、来源、厂家、批号规格等。 所使用的设备的名称、厂家、型号等。 实验材料如有变化，必须在此加以说明。
8.实验过程： （1）处方：处方要写明原料、辅料名称，处方量，投药量等。处方中原、辅料所做的加工，如研磨、干燥等应做说明。 （2）制备过程： ①称量，对特殊环境、特殊设备下称量的原、辅料要加以说 明，如V D在避光条件下用分析天平称取。 ②混合，写明混合方法、混合顺序、混合时间。对对环境有 特殊要求的药品要标明混合环境，如温度、湿度等。 ③制取，写明制取方法，并标明设备生产参数。对生产中操 作步骤要详细填写，出现的状况以及解决方法、对参数的 调整要加以说明。 ④干燥，写明干燥方法、使用设备、干燥温度、干燥时间等。 ⑤整粒，写明整粒方法，所用设备、设备参数、过筛目数等。 ⑥分装，写明分装方法、所用设备、设备参数、称取半成品 量等。对对环境有特殊要求的药品要标明分装环境，如充 氮气、温度、湿度等。 9.实验结果：根据结果写明成品数以及算出成品率。 10.实验讨论：总结出试验中出现的状况，并根据实验中出现的状况 得出自己的推论以及改进措施。 11.操作者签名：实验完成之后，操作者将姓名填入操作者一栏中。
电子技术实验操作规程
电子技术实验操作规程-->>> < 1、实验的目的和要求> “电子技术”实验内容极其丰富，涉及的知识面也很广，并且在不断的充实、更新。在整个实验过程中，对于示波器、信号源等常用电子仪器的使用方法；频率、相位、时间、脉冲波形参数和电压、电流的平均值、有效值、峰值以及电子电路的主要技术指示的测试技术；常用电路元件、器件的规格、型号、手册的查阅和参数的测量；小系统的设计、组装与调试技工术；以及实验数据的分析、处理能力等都是我们要着重掌握的。 和其它许多实验环节一样，电子技术实验也有它的基本操作规程。电子技术工作者经常要对电子设备进行安装、调试和测量，因此要求我们一开始就注意培养正确、良好的操作习惯，并逐步积累经验，不断提高实验水平。 1．实验仪器的合理布局 实验时，各仪器仪表和实验对象（如实验板或实验装置等）之间，应按信号流向，并跟据联线简捷、调节顺手、观察与读数方便的原则进行合理布局。附图1—1为实验仪器的一种布局形式。输入信号源置于实验板的左侧，测试用的示波器与电压表置于实验板的右侧，实验用的地流电源放在中间位置。 2．电子线路安装与焊接 大家知道，电子线路的安装与焊接质量是使电子设备得以达到预期性指标的基础。学生在安装实验电路板时，应注意做到以下几点： 1）．安装前的准备 a．装配前应通过仪器，认真检查各元器件的标称值与性能参数是否符合电路要求，确认无误后再进行装配，切勿急于求成。 b．装配时应妥善安排元器件的位置，合理布局，即要使布局紧凑，引线短捷，又要避免引线间相互交叉以致造成短路故障。一般，应先按原理电路图画出实物安装图，然后才能进行安装图焊接。 c．元器件本身的引线长度要适当，不要靠近根部弯曲，以免折断。对于印有标称值的元器件，应数字朝外，以便于识别与检查。/p> 2）．焊接与安装 a．选择合适的焊锡和铬铁 在电子线路的焊线中，常采用焊锡丝，并使用中性助焊剂（如松香等）一般选用20W—45W 电铬铁。 b．焊接前应对元件的引线认真地进行清洁处理（一般用刀刮清），并预先上锡，这是防止假焊的有效措施。因为金属表面的氧化物对锡的的吸附力很小，如果不是预先进行清洁和上锡处理，往往会出现焊虽然包信接点，而实际上并未焊牢，这样焊接称为“假焊”或“虚焊”。假焊点将带来严重的隐患，因此必须在一开始就引起足够的重视。 c．焊接时应使烙铁头与焊接物之间的接触面尽可能大，并严格控制焊接时间。 烙铁温度过低，焊接时间过短或不使用松香助焊剂，不但易造成假焊，而且焊点不光亮。焊铁温度过高或焊接时间太长会引起焊锡流散，甚至烫坏元器件、导线和印刷电路板。因此，
研究生实验记录本
研究生实验记录本 一、实验记录的书写要求 -基本要求 1实验原始记录须记载于正式实验记录本上，实验记录本应按页码装订；须有连续页码编号，不得缺页或挖补。 实验记录本首页一般作为目录页，可在实验开始后陆续填写，或在实验结束时统一填写。 3每次实验须按年、月、日顺序在实验记录本相关页码右上角或左上角记录实验日期和时间，也可记录实验条件如天气、温度、湿度等。 4字迹工整，采用规范的专业术语、计量单位及外文符号，英文缩写第一次出现时须注明全称及中文释名。使用蓝色或黑色钢笔、碳素笔记录，不得使用铅笔或易褪色的笔（如油笔等）记录。 5实验记录需修改时，采用划线方式去掉原书写内容，但须保证仍可辨认, 然后在修改处签字，避免随意涂抹或完全涂黑。空白处可标记“废”字或打叉。 6实验记录中应如实记录实际所作的实验；实验结果、表格、图表和照片均应直接记录或订在实验记录本中，成为永久记录。 实验记录本应作为发表论文和实验室科技档案管理的必备文件。研究生毕业应在离校前将全部实验记录和其他科研资料上缴实验室保管和存档，不得随意处置或丢弃。二、实验记录的内容 1日期：包括年、月、日和时间，环境条件（如温度、湿度等）；实验名称3实验目的 4实验材料：
5试剂（名称、批号、厂家、浓度、溶剂、保存条件）； 6仪器（名称、型号、供货厂商）； 细胞/细菌（名称、复苏、冻存、保存处）； 8动物（品系、来源、年龄、性别、数量）； 9临床标本（姓名、性别、年龄、诊断及其他临床资料）； 1试剂的配制 11实验方法：详细描述实验步骤 1实验结果：包括所收集的原始数据、可视图及实验结果的整理。 13出现的问题：应分析其可能的原因及解决方法，并详细记录于实验记录本上。 14实验小结：简短的实验结果总结和解释，将有助于指导后续的研究。其内容包括主要结论、存在问题、改进方法和实验体会等 三、实验记录注意的问题 1实验记录不允许隔天写以及写在纸片上。 保持实验记录的真实性和完整性；记录时间（年、月、日）。 3原始数据（包括照片）必须贴在当天的试验结果栏里；不要保留在公共计算机里。4即便是阴性结果，也必须保留。不能仅记录符合主观想象的内容和认 为成功的实验。 5定期整理、分析数据，并向导师汇报。 四、实验记录的坏习惯实验数据的收集和记录贯穿科研活动全过程，是科学研究的原始资料，并为科学研究提供重要信息。某些不良习惯对客观、及时和准确收集实验数据非常有害。常见为： 1 ?将实验数据记录于纸片实验操作时，由于未携带实验记录本，有时将某些实验现象随手记录于身边的纸片或其他纸质材料的空白处，本想以后再将其抄至实验记录本，
电子实验记录本 E-WorkBook Suite
完整的实验周期管理 E-WorkBook Suite允许科研机构和研究人员能够有效地采集、审查、管理和挖掘任何实验数据，并在一个可扩展框架下提供安全存储、综合分析和灵活的报告功能
E‐WorkBook‐‐规范性、可追溯性、并生成报告 E‐WorkBook是一个灵活可配置并可应用于所有学科的电子实验数据管理系统，它可以用于所有的基础研究。它可以在一个安全的端口下采集来自不同来源的数据源，包括仪器数据、LIMS内容、统计分析结果、图形数据、基于文本的对象及观察得到的数据。 E‐WorkBook自动化进行数据采集并提供简单快速的报告生成，使得研究科学家产生更高的效率。 主要特点： ?灵活的实验数据管理 ?拖动和拖放报告创建 ?电子签核及检查 ?任务流和签核管理 ?广泛的搜索和数据挖掘 BioBook (E‐WorkBook for Biology)—复杂生物数据的试验研究管理 BioBook提供完整的后期发现和早期临床前研究的数据管理。提供卓越的灵活性兼容环境，BioBook简化了多维的实验数据的获取、分析和报告生成工作。 BioBook扩展了核心E –WorkBook ELN功能，提供特定的工具帮助与简化了这方面研究人员日常的工作。
主要特点： ?研究管理 ?实验设计工具（治疗组和随机化向导） ?集成的经过认证的统计和可视化功能 ?数据发布 ChemBook(E‐WorkBook for Chemisty)—智能的化学实验与数据管理 ChemBook扩展了核心的E‐WorkBook功能，提供了特定的工具支持与简化药化与合成化学家的日常研究工作。 Chem‐Book的化学智能环境允许化学家在开展研究的同时，保证所有知识安全地被获取与保存。 主要特点： ?反应式的构画与化学计量的计算 ?用户或全局定义的结构显示选项（键长、立体化学、芳香环表示、原子的颜色和默认字体大小） ?原位结构优化 ?链接和搜索任何化学数据源录、试剂或反应，虚拟储存或网站资源 ?单个和批量化合物注册 ?SD文件导入和导出 ?并行合成库枚举 ?行业标准的化学搜索（子结构、精确结构、相似性、反应的转化、产物/反应物） E‐WorkBook Suite整合—把您的数据从陈年数据仓库里释放出来 研究人员可以使用E ‐WorkBook Suite从任何地方搜索和收集数据, 比如公司数据仓库、旧的数据库、文本文件和网页资料库。 E ‐WorkBook Suite采用数据联邦技术和概念建模，使研究人员查询和浏览任何来源的信息，而不改变或移动源数据。于是，信息得以恢复和重用，很好地支持了知识的创造并增强了您的决策力。 E‐WorkBook Suite:质量报告数据 设计采集分析 完整的实验周期管理 控制生成挖掘
实验记录本
实验记录本（记录本档案编号：） 项目名称: 项目来源: 项目编号: 项目负责人: 项目组成员:
实验时间：年月日至年月日
使用须知 1、凡列入研究计划的科研项目记录用纸，一律使用本实验记录本：实验记录本包括封面、目录、正页。封面“项目名称”必须完整，“项目来源”填写其来源，“项目编号”填写下达编号，“项目负责人”填写与上述课题名称对应的课题负责人，“项目组成员”填写项目所有参与人员，目录随着实验工作的进行及时填写。 2、实验记录是科研成果的依据性材料，是科技档案的重要组成部份，属长期保管范围，应包括实验的整个过程及结果，故须用钢笔（或签字笔）记录，要求字迹清晰，书写整齐；原始图表图谱可贴于相应的正页、背面。 3、本记录本专供实验记录用，不得作其它用途。 4、本实验记录本，务须妥善保管，不允许任意撕毁，研究工作结束后作为项目结题的必备条件随同其他档案材料一起交科研管理处归档（封面上记录本编号需与科研管理处登记的实验记录本档案编号一致）。 5、有关实验记录的详细规定请参阅实验记录守则（见封二）。
实验记录守则 1 实验记录是指在科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，根据实际情况直接记录或统计形成的各种数据、文字、图表、声像等原始资料。实验记录应当真实、及时、准确、完整。 2 记录的实验内容需包括： 2.1 实验方案 每项实验开始前需制定的一份详细的总体实验方案，位于每项实验所记录内容的首页。 2.2 实验名称 2.3 实验时间 按年月日顺序详细记录每次实验的起始时间。 2.4 实验环境 如实记录过程中的环境条件（如天气、温度、湿度等）。 2.5 实验过程 应详细记录研究过程中的操作，观察到的现象、异常现象的处理及其产生原因、影响因素的分析等。 2.6 实验结果 准确记录计量观察指标的实验数据和定性观察指标的实验变化。 2.7 分析与讨论 每次实验结果应做必要的数据处理和分析，注明统计方法，详细说明在实验过程中所发现的问题及解决的方法，为下一步的实验制定实施
电子技术实验指导..
电子技术实验指导 电子技术实验，实验仪器与被测电路的基本连接方法，如图1所示。 实验1 共发射极单级放大器 一、实验目的 1、学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。 2、掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。 3、熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、实验原理 图1-1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。它的偏置电路由B1R 和B2R 分压电路组成，发射极接有电阻E R ，以稳定放大器的静态工作点。当放大器的输入端加入输入信号i u 后，在放大器的输出端便可得到一个与i u 相位相反、幅值被放大了的输出信号o u ，从而实现电压放大。 图1 测量模拟电子电路常用电子仪器的接法
在图1-1电路中，当流过偏置电阻B1R 和B2R 的电流远大于晶体管T 的基极电流B I 时（一般大5～10倍），它的静态工作点可用下式估算。 2 12 B B C C B B R U U R R ≈+， B B E C E U U I R -≈， C B I I β=，)(E C C CC CE R R I U U +-= 放大器的动态参数，电压放大倍数为 1 )1(//E be L C V R r R R A ββ ++-= 输入电阻为 121//[(1)]i B B be E R R R r R β=//++ 输出电阻为 C o R R ≈ 由于电子器件性能的分散性比较大，因此在设计和制作晶体管放大电路时，离不开测量和调试技术。在设计前应测量所有元器件的参数，为电路设计提供必要的依据，在完成设计和配装以后，还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。一个优质的放大器，必须是理论设计与实验调整相结合的产物。因此，除了学习放大器的理论知识和设计方法外，还必须掌握必要的测量与调试技术。 放大器的测量和调试包括：放大器静态工作点的测量与调试和放大器动态参数的测量与调试等。 1、放大器静态工作点的测量与调试 （1）静态工作点的测量：测量放大器的静态工作点，应在输入信号0=i u 的情况下进行。将放大器输入端与地端短接，用直流电压表分别测量晶体管各电极对地的电位B U 、C U 和E U 。然后算出 C I ≈E I =E U /E R ；BE U =B U —E U ，CE U =C U —E U 。为了减少误差，提高测量精度，应选用内阻 较高的直流电压表。 （2）静态工作点的调试：是指对管子集电流C I （或CE U ）的调整与测试。 静态工作点是否合适，对放大器的性能和输出波形都有很大影响。以NPN 型三极管为例，如果工作点偏高，放大器易产生饱和失真，此时o u 的负半周被缩底，如图1-2a 所示。如果工作点偏低则易产生截止失真，即o u 的正半周被缩顶，如图1-2b 所示。所以在选定工作点以后还必须进行动态调试，即在放大器的输入端加入一定的i u ，检查输出电压o u 的大小和波形是否满足要求。如果不满足，则应调节静态工作点。 改变电路参数CC U 、C R 、B R （1B R 、2B R ）都会引起静态工作点的变化，通常采用调节偏置电阻2B R 的方法来改变静态工作点，如减小2B R ，可使静态工作点提高。 最后还要说明的是：工作点“偏高”或“偏低”不是 绝对的，是相对信号的幅度而言，如果信号幅度很小，即使工作点较高或较低也不一定会出现失真。所以确切的说，产生波形失真是信号幅度与静态工作点设置配合不当所致。如需满足较大信号幅度的要求，静态工作点最好靠近交流负载的中点。 (a)截止失真 (b)饱和失真 图1-2 静态工作点对o u 的影响
实验记录书写规范
实验记录书写规范 总则 1．为加强对实验室和实验研究的规范化管理，保证实验记录真实、规范、完整，提高实验研究的质量，根据《国家档案法》、科学研究管理法规以及实验室管理和评估评价的有关要求，制定本管理规范。 2．实验记录是指在实验室进行科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，根据实际情况直接记录或统计形成的各种数据、文字、图表、图片、照片、声像等原始资料，是进行科学实验过程中对所获得的原始资料的直接记录，可作为不同时期深入进行该课题研究的基础资料。因此实验记录的内容务必真实、表述清楚、应当使本领域技术人员能够重复。 3．实验记录必须用统一格式带有页码编号的专用实验记录本记录，所有使用的实验记录本需要登记起始序号和终止序号。实验记录本由本单位统一印制，并由科研管理部门统一发放，按照编号统一回收。 4．实验记录本或记录纸应保持完整和整洁，不得污损、不得缺页或挖补；如有缺、漏页，应详细说明原因。 5．实验记录应用字规范，字迹工整，须用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔书写，不得使用铅笔、圆珠笔或其它易褪色的书写工具书写；实验记录应使用规范的专业术语，计量单位应采用国际标准计量单位；常用的外文缩写（包括实验试剂的外文缩写）应符合规范。 6．实验记录必须按年月日顺序记录实验日期和时间，要及时、真实、准确、完整，防止漏记，不得随意删除、修改或增减数据。如必须修改，须在修改处划一斜线，不可完全涂黑，保证修改前记录能够辨认，若非本人修改应由修改人签字，注明修改时间及原因。严禁伪造和编造数据。 7．计算机、自动记录仪器等不易书面展示的原始记录，关键的电子数据等必须打印出来，按顺序粘贴在记录本或记录纸相应位置上，并在相应处注明实验日期和时间；不宜粘贴的，可另行整理装订成册并加以编号，同时在记录本相应处注明，以便查对；实验图片、照片应粘贴在实验记录的相应位置上，图片或照片要有相应的实验说明；底片、磁盘、声像资料等其他特殊记录媒体应装在统一制作的资料袋内，编号后另行保存；用热敏纸打印的实验记录，须保留其复印件。 8．实验记录由研究组指定人员负责定期检查，实验人员定期备份（备份指的是电脑中的数据资料应半年或一年备份一次，光盘上写明所含内容的题录和数据生成起止时间），毕业离所时应提交所有实验数据。 9．每项研究课题结束后，原始实验记录本必须按归档要求整理归档，实验者个人不得带走；实验研究人员可复制实验记录供个人使用。
EMC实验记录
目录 1 静电放电 (1) 1.1实验简述 (1) 1.2暴露的问题及解决方案 (1) 2电快速瞬变脉冲群抗扰度试验 (1) 2.1实验简述 (1) 2.2暴露的问题及解决方案 (2) 3 电源故障试验 (3) 3.1实验简述 (3) 3.2暴露的问题及解决方案 (4) 4 低频传导抗扰度（谐波）试验 (4) 4.1实验简述 (4) 4.2暴露的问题及解决方案 (4) 5 传导发射试验 (4) 5.1实验简述 (4) 5.2暴露的问题及解决方案 (5) 6外壳端口辐射发射试验 (6) 6.1实验简述 (6) 6.2暴露的问题及解决方案 (7) 7 电慢速瞬变（浪涌）抗扰度实验 (7) 7.1实验简述 (7) 7.2暴露的问题及解决方案 (8)
EMC实验记录 1 静电放电 1.1实验简述 静放电实验是用静放电设备电击设备，根据标准设定相应等级的电压值，我们模块承受的是8~10KV的静放电电压。接触放电适用于导电表面和联接耦合板，空气放电适用于绝缘表面，两种放电方式使用不同的放电探针。具体标准参见《GL形式认可指南——电子电气装置和系统的试验要求》。 1.2暴露的问题及解决方案 1）转速模块 由于是金属面，所以只做接触放电。每次放电对电流输出的值影响很大，虽能恢复，也算通过实验，但给人的感觉不是很理想。 2）起动模块 由于既有金属又有非金属，所以接触放电和空气放电都需要做。每次接触放电对电流输出的值影响很大，同样也会影响转速指示灯的个数。虽能恢复，但给人的感觉不理想。空气放电对按键影响很大，直接导致按键误动作，实验失败。解决方案参见2.2转速模块。 3）报警模块 不受任何影响，运行完好。 2电快速瞬变脉冲群抗扰度试验 2.1实验简述 电快速脉冲群抗扰度实验分两方面内容，一方面是电源端和地；另一方面是数据、控制、通信连接线缆。前者测试脉冲电压2KV，后者1KV，脉冲频率5KHz，脉冲持续时间15ms，脉冲周期300ms，测试时间5min。脉冲电压为正负两极，两极各五分钟。具体实验要求参见《GL 形式认可指南——电子电气装置和系统的试验要求》。 实物连接图如下： 图2-1电快速瞬变脉冲群抗扰度试验连接图
实验记录本模版
实验记录本模版 本科毕业设计(论文) 实验记录本 课题名称: 姓名: 学号: 指导教师: 宁夏医科大学药学系 实验记录具体要求: 实验记录的统一标准格式,要求实验记录必须有下列主要内容,课题名称、实验目的、研究内容、实验日期、实验条件、参考文献、实验材料、实验设计原理和方法、实验过程、实验结果、实验讨论及记录者签名。实验记录必须做到及时、真实、准确、完整,防止漏记和随意涂改。严禁伪造和编造数据。 1, 课题名称,要求写明本课题的全名、课题来源等。 2, 实验目的,写明本次实验的名称和具体目的。 3, 研究内容,本次实验具体要研究的内容及所要解决的问题。 实验设计原理,根据实验的目的和内容,采用统计学原理设计实验,以4, 使实验结束后数据的分析和统计,有利于得出科学的实验结论。 5, 研究方法,根据实验设计确定本次实验的方法,详细记录本次实验所要采取的具体实验设计、技术路线、实验方法、工艺流程,详细叙述每个实验步骤。 6, 实验日期,本次实验的年、月、日、时。在记录本的每一页右上角填写日期。
7, 实验条件,实验室的温度、湿度、动物实验室的级别。 8, 实验材料,详细 记录标本、样品的来源、取材的时间,实验原料的来源、特性。所用试剂、标准品、对照品等的名称、来源、厂家、批号、规格及配制方法等。所使用的仪器、设备的名称、厂家、出厂日期、生产批号、规格型号。 9, 实验过程,详细记录本次实验过程中所出现的具体情况及所观察到的反应过程。需保留所有的原始记录于实验记录本上。 10,实验结果,详细记录实验所获得的各种实验数据及反应现象,并做简要分 析。不得在实验记录本上随意涂改实验结果,如必须修改,须在修改处划一斜线,不可完全涂黑,保证修改前记录能够辨认,并应由修改人签名,注明修改时间及原因。 11, 实验讨论,对本次实验结果进行分析、讨论,详细说明在实验过程 中所发现的问题及解决的方法,为下一步的实验制定实施方案。 12, 参考文献,详细记录所参考的文献资料的作者、文题(书名)、刊物(出版社)、页码、发表时间及卷、期号等。 13, 记录者签名,参加记录的人需在实验记录本上签名,最后由指导教师审核后签名。 实验室温度、湿度, 实验日期, 实验记录人, 指导教师,
电子实验室管理制度
电子实验室管理制度 一、仪器、设备管理制度 1.制订本制度的目的在于规范实验室仪器设备的使用和维护的方式及措施，以确保发挥仪器设备的效益以及实验室的正常运转。 2.本制度的适用范围为涉及实验室拥有的所有仪器和设备的使用、管理、维护的管理行为。 3.在发生本制度没有明确，而涉及仪器、设备的所有行为时，解释、执行权在实验室。 4.各种仪器设备必须建立专人负责制，实行档案管理制度，建档建卡，做到技术档案资料齐全、完整。 5.操作人员必须经过专门培训方能上机操作，使用中严格遵守操作规程。 6.仪器设备实行事故报告制度，发生事故，仪器负责人应立即报告有关部门，并写出事故报告,仪器设备的故障现象、维修过程均须记录备案。 二、实验人员管理办法 1.所有进入实验室的学生都必须遵守实验室的管理制度。 2.实验开始前，检查本组内仪器设备、器材是否齐全且完好无损、规格是否适用。 3.实验时，小组内人员应有分工，并轮流担任接线、记录、观察、操作等工作。 4.线路连接应正确、牢固、整齐、美观。线路连接完毕检查无误后，方能接通电源进行实验。改接线路时必须先切断电源。 5.合闸通电后，不要抚摸带电裸露部分，注意人身和设备的安全。测量数据和操作仪器设备时，要认真仔细，力求准确，以免过后因数据错误导致实验失败。 6.实验过程中，若发现异常现象、异常气味或其他危险迹象时，应立即切断电源，切勿惊慌失措。 7.实验结束后，检查、清理所用的仪器、仪表、元器件、设备和导线，如有损坏应及时报告，以便及时修复，避免影响其他实验。 8.人为造成仪器设备的损坏，要追究使用人的责任直到赔偿。
9.工作结束后，废物要放入纸篓或废物箱内，保持工作台整洁。 三、管理人员职责 1.应熟悉仪器、设备的使用方法及特性，指导使用者正确使用仪器。 2.爱护仪器设备，做好维护保养工作。定期对仪器、设备进行检测，发现故障及时安排维修，提高设备完好率。 3.实验前必须熟悉实验内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。 4.保持实验室的整齐和清洁，实验室内不得任意堆放杂物，废物要及时清除，临时使用的物品要堆放整齐。做好防火、防盗工作，保证仪器设备安全。 5.做好仪器设备的管理工作，建立分类账，做到账物相符。 四、实验室安全制度 1.由专人负责实验室设备及人身的安全，加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。 2.实验前全面检查安全，实验中有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。 3.如遇火警，除立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警（火警电话为119），并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。 4.如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，并及时报告上级和保卫部门，同时保护好现场。 5.实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室管理人员必须熟悉常用灭火器材的使用。 6. 下班前，实验室管理人员必须确保仪器设备断电，断开电源开关，关好实验室的门。
实验记录本模版
本科毕业设计(论文) 实验记录本 课题名称： 姓名： 学号： 指导教师： 宁夏医科大学药学系
实验记录具体要求： 实验记录的统一标准格式，要求实验记录必须有下列主要内容：课题名称、实验目的、研究内容、实验日期、实验条件、参考文献、实验材料、实验设计原理和方法、实验过程、实验结果、实验讨论及记录者签名。实验记录必须做到及时、真实、准确、完整，防止漏记和随意涂改。严禁伪造和编造数据。 1．课题名称：要求写明本课题的全名、课题来源等。 2．实验目的：写明本次实验的名称和具体目的。 3．研究内容：本次实验具体要研究的内容及所要解决的问题。 4．实验设计原理：根据实验的目的和内容，采用统计学原理设计实验，以使实验结束后数据的分析和统计，有利于得出科学的实验结论。 5．研究方法：根据实验设计确定本次实验的方法，详细记录本次实验所要采取的具体实验设计、技术路线、实验方法、工艺流程，详细叙述每个实验步骤。 6．实验日期：本次实验的年、月、日、时。在记录本的每一页右上角填写日期。 7．实验条件：实验室的温度、湿度、动物实验室的级别。 8．实验材料：详细记录标本、样品的来源、取材的时间，实验原料的来源、特性。所用试剂、标准品、对照品等的名称、来源、厂家、批号、规格及配制方法等。所使用的仪器、设备的名称、厂家、出厂日期、生产批号、规格型号。 9．实验过程：详细记录本次实验过程中所出现的具体情况及所观察到的反应过程。需保留所有的原始记录于实验记录本上。 10．实验结果：详细记录实验所获得的各种实验数据及反应现象，并做简要分析。不得在实验记录本上随意涂改实验结果，如必须修改，须在修改处划一斜线，不可完全涂黑，保证修改前记录能够辨认，并应由修改人签名，注明修改时间及原因。 11．实验讨论：对本次实验结果进行分析、讨论，详细说明在实验过程中所发现的问题及解决的方法，为下一步的实验制定实施方案。 12．参考文献：详细记录所参考的文献资料的作者、文题(书名)、刊物(出版社)、页码、发表时间及卷、期号等。 13．记录者签名：参加记录的人需在实验记录本上签名，最后由指导教师审核后签名。
科学实验室登记表
中心小学科学实验活动开出登记册 （二0 一学年第学期） 填报人：__________________________ 填报日期：_________________________ 注：请按时登记，于每学期结束前按要求统计好，并上交教务处 仪器室管理制度
（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。化学药品与仪器分开存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。经常做好通风、防尘和清洁工作。 （2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。人员调动要办理交接手续。 （3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好交接工作。 （4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实验活动）应填写借用单。实验后还须记载（实验活动开出登记），记好实验 情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。 （5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。 （6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。统计各实验活动的开出率，按要求上报。 实验室管理规则（学生须知） （1）学生在上课前须按教师要求进行准备。 （2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。 （3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。 （4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。实验时如发现异常现象，应及时报告教师。 （5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。
电力电子实验指导书完全版范本
电力电子实验指导 书完全版
电力电子技术实验指导书 目录 实验一单相半波可控整流电路实验........................... 错误!未定义书签。实验二三相桥式全控整流电路实验........................... 错误!未定义书签。实验三单相交流调压电路实验 .................................. 错误!未定义书签。实验四三相交流调压电路实验 .................................. 错误!未定义书签。实验装置及控制组件介绍 ............................................ 错误!未定义书签。
实验一单相半波可控整流电路实验 一、实验目的 1.熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及各元件的作用； 2.对单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感负载时的工作做全 面分析； 3.了解续流二极管的作用； 二、实验线路及原理 熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及线路图,了解各点波形形状。将单结晶体管触发电路的输出端“G”和“K”端接至晶闸管的门极和阴极， 即构成如图1-1所示的实验线路。 图1-1 单结晶体管触发的单相半波可控整流电路 三、实验内容 1.单结晶体管触发电路的调试； 2.单结晶体管触发电路各点电压波形的观察； 3.单相半波整流电路带电阻性负载时Ud/U2=f（α）特性的测定； 4.单相半波整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观察；
四、实验设备 1.电力电子实验台 2.RTDL09实验箱 3.RTDL08实验箱 4.RTDL11实验箱 5.RTDJ37实验箱 6.示波器； 7.万用表； 五、预习要求 1.了解单结晶体管触发电路的工作原理，熟悉RTDL09实验箱； 2.复习单相半波可控整流电路的有关内容，掌握在接纯阻性负载和阻 感性负载时，电路各部分的电压和电流波形； 3.掌握单相半波可控整流电路接不同负载时Ud、Id的计算方法。 六、思考题 1.单相桥式半波可控整流电路接阻感性负载时会出现什么现象？如何 解决？ 七、实验方法 1．单相半波可控整流电路接纯阻性负载 调试触发电路正常后，合上电源，用示波器观察负载电压Ud、晶闸管VT两端电压波形U VT，调节电位器RP1，观察α=30o、60o、90o、120o、150o、180o时的Ud、U VT波形，并测定直流输出电压Ud 和电源电压U2，记录于下表1-1中。
电子实验室常用仪器使用
实训项目一示波器使用 示波器是一种常用的电子仪器，主要用于观察和测量各种电信号。是展示和观测电信号的电子仪器，可以直接测量信号电压的大小和周期.配合各种传感器把非电量转换成电量，示波器也可以用来观察各种非电量的变化过程。特别适用于观测瞬时变化的过程.本实验是利用示波器观察周期性改变信号和测量其主要参数。 交流电的电压（或电流）随时间作周期性变化。实际上，所谓交流电包括各种各样的波形，如正弦波、方波、锯齿波等。 一、实训目的 1.了解示波器的基本结构和工作原理,掌握示波器的基本调节和使用方法。 2.学会使用常用信号发生器；掌握用示波器观察各种电信号波形的方法。 3.学会用示波器测量信号幅值、周期和频率等电参量。 二、实训器件（型号、规格、件数） 1.双踪示波器（VP-5220A-1) 1台 示波器可用来测量实验电路的输入、输出信号。通过示波器可显示电压或电流波形，可测量频率、周期等其它有关电参数。 2.信号发生器（TFG 2030） 1台（性能参数与实训项目二中信号发生器一样） 三、实验原理
四、实训内容 1.用示波器单通道观察信号波型（正弦波、三角波、方波），绘出波型图。 2.使用示波器定量测量电信号的电压、周期、频率。 （1）电压 电压的最基本测量方法是计算在示波器垂直刻度上波形跨距的分割数目。调整信号使其在垂直方向上覆盖大部分屏幕，会得到最佳电压测量。所使用的屏幕区域越大，从屏幕上所读的值就越精确。 调节CH1灵敏度选择开关，是屏幕上显示的波形幅度适中。 若波形不稳定，可调节“触发电平”旋钮，使之稳定。被测信号的电压值=CH1灵敏度选择开关指示的标称值*被测信号的在Y轴方向所占格数。 （2）周期、频率 对于周期性的被测信号，只要测定一个完整周期T,则频率f(Hz)=1/T(s)。 调节扫描速度切换开关（Time/div）,使波形的周期显示尽可能大。 读取波形一个周期所占格数及扫描速度Time/div，则被测信号的周期T=波形伊特周期所占格数*扫描速度切换开关（Time/div）指示值f(Hz)=1/T(s) 3.使用滤波器测出李沙育图形。 在示波器VP-5220A-1上还有一个X-Y按键，用该按键可观察李沙育图，具体操作如下：将按钮“X-Y”按下，此时由CH1端口输入的信号就为X轴信号，其偏转灵敏度仍按该通道的垂直偏转因数开关指示值读取，从CH2端口输入Y轴信号，这时示波器就是工作在X-Y显示方式。 在示波器X轴和Y轴同时各输入正弦信号时，光点的运动是两个相互垂直谐振动的合成，若他们频率的比值fx:fy=整数时，合成的轨迹是一个封闭的图形，称为李沙育图如图。李沙育图的图形与频率比和两信号的位相差都有关系，但李沙育图与两信号的频率比由如下简单的关系： Fx/fy=nx/ny nx、ny分别为李沙育图的外切水平线的切点数和外垂直线的切点数。 五、实验记录与数据分析 1.实验准备 （1）示波器的检查与校准 首先将示波器接地，将示波器接地就是将它连接到一个不带电的参考点上。将示波器接地是为了安全。 接通示波器电源之后，检查示波器的亮度、聚焦、位移各旋钮的作用是否正常。测量一个信号需要两种连接：探头的触头连接和接地连接。探头附带的鄂口工具——夹子将探头接到待测电路的接地点。使用示波器有着较好匹配的探头，可以使您充分发挥示波器所有的能力和性能，并能确保所测信号的完整性。 示波器在使用之前，为了保证测量波形比较稳定，应提前预热15—30分钟。 （2）探头校正 将探头连接上一个垂直通道（CH1或CH2）并将内部触发源选择开关方式和工作方式也应相应置于CH1或CH2 将探头尖端与示波器的内部的校正信号连接。 将地线夹子接地。 对探头进行调整适当的补偿电路，使方波的角成直角。 应该养成每次开启示波器时校正探头的习惯。一个没有调好的探头会使测量结果不那么精
医学科研实验记录与整理#精选.
医学科研实验记录与整理 1 概述 1.1 科研的基本构成 ※科研选题：确定要研究什么，为什么研究以及如何去研究（开题与方案设计）； ※科研实践：将科研计划付诸实施的过程，即验证预期设想。需要记录实施过程，在过程中的发现证据并对重点问题进行讨论。 ※科研总结：对科研实践中的发现和结果进行科研总结，分析与整理的过程（撰写论文、申报成果与专利、成果应用等） 1.2 科研记录定义与特点 ※实验记录：在科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，获得真实结果的直接记录或统计的各种数据、文字、图表、图片、照片、声像等原始资料的直接记录。它是深入进行课题研究的基础资料。 ※科研记录是对科研实践全部过程的客观、全面、准确的科学描述。其特点是：客观真实性（灵魂）、全面完整性（要求）、科学准确性（价值） 1.3 实验记录要求 ※可溯源性：任何专业人员任何时候都能看得懂，内容记录全面； ※可重复性：在相同实验材料及条件下可得到同样的结果； ※科学严肃性：科研轨迹科学，记录严肃认真。 2 科研实验记录的重要性 2.1 便于分析科研过程中的成败得失 ※便于以后追查实验细节； ※发现与实验预期不一致的情况，充分把握和利用数据，分析并发现原因，以求突破； ※科学记录以便发现失败之处，避免在同一地方跌倒两次。
2.2 便于进行科研工作的归纳和总结 ※科研的目的在于发现自然界中一切未知领域中有价值的现象和规律； ※论文发表是科研工作成就的具体体现； ※规范的科研记录要求对各部分研究及时分析与总结，及时采集实验证据和图片资料；※科研总结使论文撰写更方便、准确； ※论文或其他成果资料都应当在记录里遭到原始的依据，体现真实性。 2.3 可以提供科研重复的依据和参考 ※为进行本项研究所必需的必要重复实验提供参考； ※为以后类似研究工作中需要的重复实验提供资料； ※研究被置疑而需要进行补充或重复相同实验时，可以提供准确的参考。 2.4 有利于培养严谨的科学思维 ※是培养自身能力的重要环节，不可忽视； ※合格的科研记录，必须体现思考和解决问题的轨迹； ※认真严谨的科研态度。 2.5 实验记录审查合格才能毕业答辩 ※实验记录是证明你做过科研，实验设计的科学性、可靠性以及发表论文的唯一依据。 3 实验记录书写原则 3.1 客观真实 ※必须如实记录，当实验出现操作错误或失败时，不可篡改编造； ※有意或无意造成实验记录错误都将降低其科学价值； ※第一时间记录，不要写回忆录（当天写完，随身携带） 3.2 科学准确 ※使用专业词汇、词语，避免歧义或内容模糊；
电工电子技术实验报告
电工电子技术实验报告 学院 班级 学号 姓名 天津工业大学电气工程与自动化学院电工教学部 二零一三年九月
目录 第一项实验室规则------------------------------------------------------------------ i 第二项实验报告的要求------------------------------------------------------------ i 第三项学生课前应做的准备工作------------------------------------------------ii 第四项基本实验技能和要求----------------------------------------------------- ii 实验一叠加定理和戴维南定理的研究------------------------------------------ 1实验二串联交流电路和改善电路功率因数的研究--------------------------- 7实验三电动机的起动、点动、正反转和时间控制--------------------------- 14实验四继电接触器综合性-设计性实验----------------------------------------20 实验五常用电子仪器的使用---------------------------------------------------- 22实验六单管低频电压放大器---------------------------------------------------- 29实验七集成门电路及其应用---------------------------------------------------- 33 实验八组合逻辑电路------------------------------------------------------------- 37实验九触发器及其应用---------------------------------------------------------- 40 实验十四人抢答器---------------------------------------------------------------- 45附录实验用集成芯片---------------------------------------------------------- 50
电子仿真实验报告doc
电子仿真实验报告 篇一：电路仿真实验报告 实验一电路仿真 一、实验目的 通过几个电路分析中常用定理和两个典型的电路模块，对Multisim的主窗口、菜单栏、工具栏、元器件栏、仪器仪表和一些基本操作进行学习。 二、实验内容 1.叠加定理：在任何由线性元件、线性受控源及独立源组成的线性电路中，每一支路的响应都可以看成是各个独立电源单独作用时，在该支路中产生响应的代数和； 2.戴维南定理：一个含独立源、线性受控源、线性电阻的二端电路N，对其两个端子来说都可以等效为一个理想电压源串联内阻的模型。其理想电压源的数值为有源二端电路N的两个端子间的开路电压uoc，串联的内阻为N内部所有独立源等于零，受控源保留时两端子间的等效电阻Req，常记为R0； 3.互易定理：对一个仅含线性电阻的二端口，其中，一个端口夹激励源，一个端口做响应端口。在只有一个激励源的情况下，当激励与响应互换位置时，同一激励所产生的响应相同； 4.暂态响应：在正弦电路中，电量的频率、幅值、相位
都处于稳定的数值，电路的这种状态称为稳定状态。电路从一种稳态向另一种稳态转换的过程称为过渡过程，由于过渡过程一般都很短暂，因此也称为暂态过程，简称暂态； 5.串联谐振：该电路是一个由电阻、电容和电感串联组成，当激励源的频率达到谐振频率时，输出信号的幅值达到最大。 三、实验结果及分析 1.叠加定理： ①两个独立源共同作用时： ②电压源单独作用时： ③电流源单独作用时： 2.戴维南定理： 所以，根据戴维南定理可知，该电路的戴维南等效电阻 Req=10.033/(781.609*10-6) =12.8 kΩ 3.互易定理： 当激励源与响应互换位置之后， 该激励源所产生的响应不变。 4.暂态响应： ①当电容C=4.7uF时， ②当电容C=1uF时， 对比①、②所对应的输出响应的波形图可以得知：电容