书写青春汉字拼写大赛策划书

书写青春汉字拼写大赛策划书
书写青春汉字拼写大赛策划书

“书写青春“汉字拼写大赛

主办单位:山东大学党委学生工作部

承办单位:山东大学学生青年理论学习研究会

一、活动基本情况介绍

中华优秀传统文化竞赛之“书写青春“汉字拼写大赛

2、活动简介:

汉字盛典活动由山东大学大学生青年理论研究会承办,旨在通过举行与汉字有关的竞赛项目,发扬传统文化,丰富同学们的业余生活。

3、主办单位:

山东大学大学生青年理论学习研究会

4、对象人群:

山东大学全日制在校本科生,以团队形式参加,每队3个人

5、活动目的:

(1)通过汉字盛典活动可以帮助同学们不忘传统汉字,发扬民族文化传统,减轻“提笔忘字”现象。

(2)通过汉字竞赛的方式,丰富同学们的课余生活,以新形式的活动,展现同学们的风采。

(3)通过举办此次主题鲜明的趣味活动,达到宣传学生青年理论学习研究会,增加协会知名度的目的。

6、活动主题:

书写汉字发扬文化

二、活动流程及场地

1、活动流程及时间

2014年4月13日下发通知

2014年4月13日线上(人人网)宣传、海报、横幅宣传,学线网上通知

2014年4月16日现场展台宣传

2014年4月19日报名截止

比赛的初赛和复赛在中心校区和兴隆山校区两个赛区同时进行,决赛在中心校区进行。

初赛(4月20日18:30—19:10)

以笔试形式进行,主要考察汉字字音、字形、古诗词等内容。每支队伍派一名队员参与答题,笔试成绩前8名者所在团队进入复赛。

复赛(4月27日15:00—17:00)

设汉字九宫格、大家来找茬、指手画脚猜成语三个环节,根据得分,各赛区排名前5的队伍将进入终极pk环节并进入决赛。

决赛(5月10日14:30—17:00)

决赛仍设有设汉字九宫格、大家来找茬、指手画脚猜成语三个环节,排名前六的队伍进行终极pk,展开冠军争夺战。(决赛题目难度高于复赛)

(另:5月10号下午10支队伍在中心进行决赛,届时参与复赛的工作人员必须到中心参与工作,有事提前请假)

2、活动场地

初赛:中心校区理综楼113d、兴隆山校区教学群楼5406

决赛:中心校区电教北楼201d、兴隆山校区教学群楼1107

三、活动宣传

1、前期宣传:

(1)海报宣传,在山东大学各海报栏、宣传栏、宿舍楼等地张贴海报、通知。

(2)展台宣传,各校区根据自己的实际情况挑选适合的时间地点进行展台宣传,采取多种方式,如挂横幅、发传单、摆展板、口头宣传等、

(3)网络宣传,利用青春山大等校园网站宣传,以及利用人人网等网络社交平台宣传。

2、中期宣传:

及时发布比赛进行情况。

3、后期宣传:

(1)利用校园网站如学生在线、青春山大等进行新闻后续报道,通讯部写新闻稿。

(2)张榜公布获奖人员名单。

(3)在人人网、微博等平台上发布、分享精彩图片和视频。

四、活动细节:

1、报名方式:宣传现场报名、电子邮件报名。

2、统计好报名人员,做好通讯录,及时通知他们参加比赛。(程梦园)

3、活动设置男女主持人各一名,要求普通话标准。

(男主持:张欣女主持:周君)

4、题目设置应有难度梯度,方便进行淘汰。

五、具体分工

⑴宣传:海报(李磊负责)横幅(颜丙聪负责)宣传单(孟德超负责)制作(宣传部负责),海报栏海报宣传(宣传部刘元卿负责),欣园西门宣传单横幅宣传(青研会所有干事均到场负责),学生在线宣传(通讯部)。

展台报名表(已做好),初赛,复赛,决赛签到表,初赛复赛决赛打分表(根据环节设置设计表格)、(李磊,刘元卿负责)活动宣传时到宿舍楼贴宣传单(宣传部颜丙聪、孟德超,理论部纪晓航、韩春梅负责)

⑵制作题库(理论政策研究部负责初赛题目,包含汉字拼写和默写诗词。纪晓航负责20道选择题包括字音字形,错别字等、周杰负责50个根据拼音写汉字(选择具有代表性的)50个根据汉字写拼音、吕亚东负责10道成语接龙(例如写十个有一的成语,要具有难度性,代表性)以及20道默写诗词(根据上句写下句或者相反都可以);(将初赛题目统一发给部长王燕,王燕及韩春梅制作一份初赛试题、初赛备用试题,试题要求把每题分值及要求标记清楚,题目不能外泄,做好后发给会长,后打印)(4月12号前)

征文评选工作部负责负责复赛及决赛题目。(复赛、决赛题目不得相同,决赛题目难度明显高于复赛,体现一定的难度性)

宗文科负责猜成语(大约60个复赛,80个决赛每个成语要具有一定的现场演绎性)、杨琴负责第一环节的抽取拼音写汉字(找每种拼音能写9个以上不同汉字,大约15个复赛,20个决赛)及终极pk环节(准备20组复赛,20组决赛。难度为中上或上,需要思考的那种,并给出所有词语的解释,方便参赛者填写。)、索南吉负责找错别字,一组四个词中一个错别字,大约30组复赛、30组决赛,不要很简单)(准备时分好复赛和决赛题目,决赛难度高于复赛,做好后统一发给部长杨琴,没有问题后统一发给高斌,制作ppt(15号前完成所有题库)

注意:题目之间不可有明显的内容重复现象(由各负责部门的部长检查)

预赛题设置:(笔试试卷形式)答题30分钟到50分钟(试卷由王燕负责)

15个选择题(15分),30个拼写汉(30分),30个汉写拼(30分)10个诗词(10分)5个成语接龙(15分)(每个要求写8个成语);

共100分,根据分值选8支决赛队伍。

宏声李澍,宏声郭松,宏声张洁负责初赛考场纪律,发收试卷。比赛时不得使用手机等物品查阅,如有发现请警告,连续作弊者取消比赛资格。(开始前李澍声明这一点)

复赛题设置:(每个环节多准备三四道题,以防播放PPT时失误放出答案或

者题目有问题)(高斌、周君负责)(复决赛出场顺序随机,抽签决定数字)

第一环节:(20分)汉字九宫格:每组派一名选手抽取ppt上数字,(选取顺序根据初赛比分,高者先选,主持人挨个念顺序)对应的数字代表一个拼音,根据此拼音在A4纸上2分钟内写出9个根据此拼音组成的词语(拼音不论声调,同一字组词只限一个)。现场不得提示,未写满9个不得分,写错不得分。若写同一个字,主持人可提示。(本环节设置亲友团求助环节,每支队伍有一次机会。到时间后,如果有队伍没有完成9个词语,可现场求助亲友团,救助者必须在原有基础上另外补充3个关于此拼音的词语,不得重复,否则认定失败,时间一分钟)(A4纸上留出亲友团求助的地方。一次上4组,所有比完后,高扬,王磊磊负责上台迅速打分,主持人并宣读得分结果,计分者记录,写错就不得分)(ppt注意时间设置)

第二环节:(共20组)大家来找茬:ppt上展现四个字形或拼音类似的词语,有一个是错误的。以4组用抢答器(会长负责)抢答的方式进行的方式进行,答对得5分,答错扣5分。每组10个,共20个。(ps:第一二环节每组派一个人上台,两次人不同)

第三环节:(每组6个词2分钟,每个词5分,可跳过,但每组6个词不变)比手画脚猜成语:每组派两个人上台,一个人背对黑板,一个人根据黑板提示的成语,以肢体语言的形式向队友表达成语的意思,若出声则词语作废。(主持负责宣布答对答错,计分者计分)

终极pk:根据现场得分选得本场前5名进行终极pk,每组发一张A4

纸,在A4纸上根据主持人的读音及ppt上的拼音写出正确的词语,小组可讨论,不得借助外力,否则取消比赛资格。共15组,写对一个得10分。(主持人要念出词语解释,刘瑞惠,王磊磊负责打分,打分前要提前先清楚这15这个词怎么写)

比赛结束后,根据分数排出一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。(刘瑞惠,王磊磊,以及锐轩、周晓伟负责算分,主持人宣布比赛结果,颁奖仪式范钦灏,会长)

决赛题设置:(每个环节多准备三四道题,以防播放PPT时失误放出答案或者题目有问题)(高斌、周君负责)(决赛出场顺序随机,抽签决定数字)

第一环节:(20分)汉字九宫格:每组派一名选手抽取ppt上数字,对应的数字代表一个拼音,根据此拼音在A4纸上2分钟内写出9个根据此拼音组成的词语(拼音不论声调,同一字组词只限一个)。现场不得提示,未写满9个不得分,写错不得分。若写同一个字,主持人可提示。本环节设置亲友团求助环节,每支队伍有一次机会。到时间后,如果有队伍没有完成9个词语,可现场求助亲友团,救助者必须在原有基础上另外补充3个关于此拼音的词语,不得重复,否则认定失败,时间一分钟)(A4纸上留出亲友团求助的地方。一次上5组,所有比完后,高扬,王磊磊负责上台迅速打分,主持人并宣读得分结果,计分者记录,写错就不得分)(ppt注意时间设置)

第二环节:(共20组)大家来找茬:ppt上展现四个字形或拼音类似的词语,有一个是错误的。每5组用抢答器(会长负责)抢答的方式

进行的方式进行,答对得5分,答错扣5分。每组10个,共20个。(ps:第一二环节每组派一个人上台,两次人不同,可换人)

第三环节:(每组6个词2分钟,每个词5分,可跳过,但每组6个词不变)比手画脚猜成语:每组派两个人上台,一个人背对黑板,一个人根据黑板提示的成语,以肢体语言的形式向队友表达成语的意思,若出声则词语作废。(主持负责宣布答对答错,计分者计分)

终极pk:根据现场得分选得本场前6名进行终极pk,每组发一张A4纸,在A4纸上根据主持人的读音及ppt上的拼音写出正确的词语,小组可讨论,不得借助外力,否则取消比赛资格。共15组,写对一个得10分。(主持人要念出词语解释,刘瑞惠,王磊磊负责打分,打分前要提前先清楚这15这个词怎么写,复赛决赛不一样)大约主持人解释完成后15秒左右到下一个词,放ppt人员的控制速度

比赛结束后,根据分数排出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。(刘瑞惠,王磊磊,以及锐轩、周晓伟负责算分,主持人宣布比赛结果,颁奖仪式范钦灏,会长)

注意:复赛决赛题目要至少提前五天发给ppt制作部门。(复赛ppt20号前完成,交给会长。决赛ppt五一前完成交给会长)

⑶全场ppt制作(包括各个环节的计时器准备)(燎原编辑部高斌

负责第一、二环节ppt制作;党员风采工作部负责第三、终极pk (周君负责)、(复赛及决赛)代光海负责计时,王磊磊负责各环节计时器准备,PPT格式需要统一,具体格式由两部门设定)

控制ppt由编辑部单维佶负责,第一环节贴白板,终极pk发白板

由编辑部刘瑞惠在现场负责。

⑷给报名团队下发参赛通知:(通讯部程梦园负责,建立公共邮箱,

整理现场报名,加每个队伍飞信进行通知,通知每个队伍建立自己的队名)

⑸初赛试卷的版式制定及印刷:(燎原编辑部高斌负责制定(排版时把各个项目的分值和要求写上。宣传部李磊负责印刷)

试卷题目、格式,份数(依据参赛团队总数确定)

⑹初赛试卷批阅(理论政策研究部全体部长干事)

⑺主持人(要求:身高仪表、表达能力、应变能力,必须熟悉比赛全部流程:由秘书处负责)男主持:张欣女主持:周君(主持稿请尽快准备好)

⑻比赛全程计分(使用教室的4块黑板)(3人)(学生骨干培训部全体干事沈锐轩、周晓伟+宏声讲坛工作部薛景润+孙昂(每人2队))、抢答器

⑼奖品奖状购买(记得要发票)+奖状盖章题名+最终颁奖仪式(学生骨干培训部范钦灏)

⑽初赛、决赛拍照录像记录,并及时发表(通讯部管嘉祺负责初赛新闻稿发表及拍照摄影、高雅负责决赛新闻稿发表及拍照摄影)

⑾初赛、决赛签到(学生骨干培训部沈锐轩、周晓伟负责)

⑿展台申请,教室申请,多媒体、话筒准备,黑板以及整个比赛教室的设置+小型物件准备;(宏声讲坛工作部薛景润负责)抽签的签⒀邀请嘉宾:可邀请社联主席、副主席,学生会会长、副会长等。

(秘书处郝兆宇负责)

⒁秩序维持(即策划中的注意事项由其负责):(秘书处高杨负责,全体青研会干事参与)

十一、注意事项:

1、若现场人员拥挤,要安排专门的人员负责维持秩序,保护现场人员人身、财产安全。

2、比赛开始前,请各位同学将手机调成静音或关机以保持会场安静。

3、比赛中途多媒体设备出现故障,要及时找到多媒体管理员,进行调试。

4、退场时,工作人员应管理好现场,做到有序退场。

奖项设置和经费预算(不算海报,传单,试卷费用)每对3人算

复赛:

一等奖(1队)山大明信片

二等奖(2队)收纳盒

三等奖(2队)笔记本

决赛:

一等奖(1队)各得证书一份移动电源

二等奖(2队)各得证书一份360随身wifi

三等奖(3队)各得证书一份6份山大明信片6个牛奶马克杯

南新:

证书约5元*6=30

奖状约1元*6=6(一个队伍一张证书、奖状)收纳盒10元*2*3=60

创意笔记本4元*2*3=24

山大明信片(中心+南新)15元*12=150

牛奶马克杯6*10=60

360随身wifi 20*6=120

移动电源50*3=150

A4纸20张20

2017汉字听写大赛活动实施方案

实验小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣,特开展此次听写大赛。 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象及规模 我校一、二年级学生中每班15人组队,由班主任老师作为辅导教师组织带队参与。 四、活动主题及内容 主题:聆听华夏之声书写汉字之美 内容:已学教材中涉及的相关词汇,生活中的常用词汇(占80℅),《新华字典》(小学版)(占20℅)。 听写将以语文基础字词为主,《新华字典》(小学版)为辅,选用课本和字典中有代表性的字词,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。 五、活动安排 赛前准备:班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习《新华字典》(小学版),尤其要对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,熟练认读和书写。

活动形式:活动以班级代表队为单位,每个队由15位学生代表组成,(可选一名备补队员)。先在班内进行宣传、准备,参加学校竞赛。 六、活动环节 “不依规矩不成方圆”,为贯彻执行弘扬汉字文化的政策,巩固小学生听写能力,本活动须有计划,有阶段的进行。 第一阶段(4月6日——4月8日):班主任老师要将小学阶段已学语文生字新词进行总结,提供《新华字典》(小学版),对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,熟练认读和书写。 第二阶段(4月9日):班主任老师在班级组织汉字听写竞赛的初赛,择优选取15名学生,组成班级代表队,参加校级竞赛。 第三阶段(4月10日):一二年级校级汉字听写大赛,竞赛采取现场听写,得分制原则。 七、比赛规则 1、一年级共30个字;二年级共30个词。 2、比赛采取积分制,写对一个词语得1分。 八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组 组长: 成员: 负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员: 各年级语文备课组长 九、活动要求

汉字书写大会活动方案

一、指导思想 写字,我国著名教育家叶圣陶先生曾说:一要写得正确,二要写的清楚,还要讲究格式、讲究美观。再者,从小学阶段开始,培养孩子的写字兴趣,为他们将来掌握祖国的书法艺术打下一个良好的基础,这对少儿的智力开发、弘扬中国传统文化,都具有极大的意义。可见,规范小学生写字是十分必要的。写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是语文教育的一个重点。小学教育阶段的写字要求,突出一个好字。要求学生一出手就做到书写规范、端正、整洁,同时要求写字姿势正确。 面向全体学生,从小培养学生中国梦、爱国情、成才志,增强学生对祖国语言文字的感情,感受中国汉字魅力,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。 二.活动主题:魅力汉字大家写 三.活动目的 1、通过活动,提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 四、主要措施 1、提高认识,把握目标写字教学是语文教学的一个有机组成部分,是《语文课程标准》明确规定的一项教学内容。写字教学进行得好,有利于巩固汉字。同时良好的写字训练有着积极的教育意义和心理学意义,它不仅能培养学生认真、细心的良好习惯,勤奋、刻苦的精神,健康、高雅的情趣,还能促进注意力、观察力、意志力的发展。郭沫若先生说:“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独行专横,这容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”《语文课程标准》的总目标指出小学生要:“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”在“阶段目标”与“评价建议”中特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。然而在教学实践中,老师有意无意地会将“漂亮、美观”看得较重,其实对小学生的写字要求应该重在正确和工整,可以在写得正确、工整的基础上鼓励把字写得漂亮一些。 2、注重生字教学。首先是指导观察汉字。小学生在初写字或写难字时,常常是看一笔写一笔,把一个字拆得七零八落。针对这种情况,我要求学生写字前认真观察范字,研究字的笔顺、间架结构及主笔位置,不仅看准每一笔的位置、

规范汉字书写比赛活动方案

规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动,结合课标精神和一年级小学写字教学的实际,特制定本方案。 一、参赛对象:全体学生 二、比赛时间:2017年3月14日课前谈话时间(20分钟) 三、比赛办法: 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平,各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求: 1.低段学生用铅笔,中高段学生用钢笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势:4分(现场打分)

坐姿(2分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。 执笔姿势(2分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2、书写质量:4分 书写正确(1分):不写错字和别字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净(1分):清楚不涂抹。 书写工整(1分):字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。 书写美观(1分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。 3、书写速度:2分(现场登记交卷先后顺序) 六、评奖办法: 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品参加学校级规范汉字书写大赛的集中展评,并由学校颁发荣誉证书。 泗河街道北郊小学 2007年3月2日

第三届全国学生规范汉字书写大赛硬笔格式

第三届全国学生规范汉字书写大赛硬笔格式 Final approval draft on November 22, 2020

附件4 第三届全国学生规范汉字书写大赛(硬笔格 式) 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。

2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。 4.请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第三届全国学生规范汉字书写大赛(硬笔格 式)

注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。 4.请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第三届全国学生规范汉字书写大赛(硬笔格 式) 注意事项:

1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。 4.请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第三届全国学生规范汉字书写大赛(硬笔格 式)

汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定,特开展此次听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 ' 三、活动时间、地点 2017年12月03日(快乐星期天) 四、参赛对象 全体学生

汉字听写大会比赛规则 比赛规则如下: 一、比赛时,参赛选手不能翻阅字词典,参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格,并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静,如果有讲话等扰乱纪律的行为,每次扣个人和小组得分最高不超过10分。 二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场 每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题 每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始(四名①号选手依次答题之后,按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题,依次类推),走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。

3.回到座位 书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后,离开主竞赛台立即返回自己的座位,直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。 三、计时规则: 考官宣读考题词汇、提供基本解释之后,则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出,计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒,第二个环节答题时间限定为30秒,第三个环节答题时间限定为30秒,超时答题无效; 四、书写和确认(字形标准): 本次比赛的汉字字形,选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范,增减笔画或连笔看不清均判为错。 五、奖项设置: 本次比赛以班级为小队进行,按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。若出现并列,则进行加时赛(一题决

规范汉字书写活动方案

规范汉字书写活动 方案

泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育 规范汉字书写大赛活动的实施方案》 为贯彻落实党的十八届三中全会精神,根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》(泾政教发〔〕65号)要求,我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯,提高我校学生规范汉字书写能力。让学生“工工整整写字,堂堂正正做人”,使“写字”和“做人”和谐统一,从而提升学校品位,加快学校发展。 一、指导思想 汉字规范化是国家统一、民族团结的标志。为弘扬书法教育、规范汉字书写,我校将把这项工作作为学校工作的重头戏,努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面,并以此为契机掀起“人人爱书法、人人写书法”的热潮。 二、活动主题:工工整整写字,堂堂正正做人 三、组织机构 健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《泾干镇中学规范汉字书写教育工作领导小组》,形成校长亲自抓,分管领导具体抓,全体师生共同参与的工作格

局,确保汉字书写活动的顺利开展。 组长:曹炳乾 副组长:韩武攀扫阿联赵伟刘金线王琦郭敏陈博 成员:语文组全体教师 艺术组全体教师 四、活动内容及具体安排 (一)改进校园环境,营造汉字育人氛围。(5月19--5月25日) 积极营造良好的校园规范汉字书写环境,利用学校网络、广播站开展以“工工整整写字,堂堂正正做人”为主题的宣传活动,构建和谐的语言环境。 1.利用升旗仪式对全校师生进行规范使用语言文字的宣传教育。向全校师生发出倡议书,动员大家积极参与此项活动。(由上届汉字听写大赛的获奖者八年级八班的王国玺负责) 2.利用学校“晨曦广播站”每天安排5分钟的“汉字规范书写”专题广播。将“晨曦广播站”作为推广规范汉字书写的窗口,让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员、监督员,促进规范汉字书写活动的有效开展(由校广播站承办) 3.在教学楼,实验楼等处张挂标语牌,让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话,写规范字,从而使学生在良好的环境中接受熏陶。在每个班级内出一期黑板报,并设置“学生书法作品展示栏”、“班级优秀作业展览园

汉字规范书写大赛活动方案

第三高级中学 汉字书写比赛活动方案 根据教育局的安排,同时为弘扬中华优秀传统文化,检验学生的书写水平,培养学生良好的书写习惯,树立学生“规规矩矩写字,堂堂正正做人”的自觉性,全面营造浓烈的校园写字文化氛围,进一步提升学生语言文字的整体水平。经学校研究决定,在高二年级组织一次汉字书写大赛,选拔优秀选手,现将具体方案制定如下: 一、指导思想 进一步丰富校园文化生活,培养学生对祖国语言文字的感情,弘扬中华汉语言文化。促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,增进学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养。 二、活动目的 1、通过比赛活动,选拔优秀选手,参加县局举行的比赛。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、参赛对象 高二年级学生 四、活动主题及内容 1、主题:弘扬汉字文化书写美丽人生 2、内容:高中语文必修1至必修5教材中涉及的相关词汇,以及高考可能考到的词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词,要求学生背诵默写的字词,与高考接轨。 五、活动安排

第一阶段为准备阶段,由语文老师按班级组织学生并进行识记方法指导。 第二阶段为初赛阶段,由语文老师自行安排课堂组织听写,每班评选出6名学生代表班级参加学校组织的比赛。 第三阶段为复赛阶段,选拔出优胜者。 六、活动形式、比赛程序及规则 (一)活动形式:活动以班为单位,先在班级内进行宣传、准备,并进行选拔,每班选出2——3名学生组成代表队,参加学校的比赛。 (二)比赛程序: 1、第一、第二阶段由语文学科组长负责组织,各班语文老师以班为单位组织实施并推荐。 2、第三阶段负责命制考题、组织比赛。 3、进行校级初赛和决赛,评出优胜者。 (具体程序见附录) 七、工作人员 1、组织安排:雷江海程红茹党芳 2、监考及阅卷:王晶李晓倩武巧娟马萍 八、评奖办法: (1)分数相同者,以书写规范者优先。书写干净:清楚不涂抹。书写工整:字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。书写美观:字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。

汉字书写比赛活动方案

汉字书写比赛活动方案 一、活动主题: 学汉语、写汉字。 二、活动宗旨: 汉字书写比赛可以宏扬和继承中国的汉字艺术,促进中国文化的传播和渗透。丰富留学生的课余文化生活,提高个人修养,展现个人魅力。促进人文和谐,增强同学们对书法艺术的学习兴趣,提高审美能力。 三、时间地点: 2015年12月4日下午两点到四点,903楼活动室。 四、组织单位: 汉语语言文化教研室 五、参加人员: 2015级外军生长军官预科留学生 六、活动内容: 组织军教院外军生长军官预科留学生参加汉字书写比赛。比赛分为个人赛和团体赛两项。 (1)个人赛:要求学员在指定的事件内抄写一篇200字的汉语课文。主要考察学员书写的速度、美观性和正确性。 (2)团体赛:要求学员听主持人报生词,并在黑板上写出。主要考察学员的汉字记忆量。 七、活动步骤: (一)前期准备: (1)赛前,负责教员应告知学员比赛要求的书写要求、书写格式等方面,并给予学员相关的指导。 (2)负责教员准备好比赛用纸100份,提前分发给比赛监督。 (3)负责教员选定比赛的主持人,商议比赛流程,撰写串场词。准备音响设备确认活动场地。 (4)比赛当日下午,负责教员提前打开活动室电脑,放映并检查比赛用PPT。 (二)过程实施:

(1)个人比赛:在15分钟内,每位学员抄写一篇200字的文章。要求所有的作品都必须现场书写,比赛时教员将组织巡视。 (2)团队比赛:将预科留学生分成六组,每组6个人,轮流上黑板书写汉字,每个汉字限时30秒,写对者回到本队继续比赛,写错者淘汰,退出比赛。直至某个队的选手留到最后,即可决出一、二、三等奖。 (3)团队比赛细则: 1.将学员分别六组,分别按组别坐在活动室的前三排,中间设置隔离区,后排为淘汰区,写对的选手回到原来位置,写错的选手进入淘汰区。 2.每个学员书写的汉字都不一样,汉字范围为汉语教程第一册和第二册下第十六课的所有生词。 (4)奖项设置: 比赛将设个人一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和团体一、二、三名。 (5)评比要求: 现场书写评分方法及细则如下:(满分为100分) 1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占30%) 2.汉字书写规范。(占30%) 3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。(占40%); (三)后期任务: 比赛结束后,安排学员统一欣赏得奖作品,并给予点评。 (四)应急预案: 如某一轮有多名选手同时淘汰,则可通过加赛的方式决出名次,加赛的规则为给出同一个汉字,限时30秒,让选手同时书写。循环进行下去,直至依次淘汰,剩下最后一名选手,继续比赛。 八、活动保障: (一)组织协调: 军教院教研办安排比赛场地、进行赛场布置。政工办组织安排赛后新闻宣传。 (二)经费预算: 赛场布置:条幅三十元;比赛用纸:二十元;购买奖品奖状:三百元。 (三)物资保障:

汉字听写方案

白泥郑国洲井中学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 面向学生实际,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。 二、活动主题 感受汉字文化底蕴,弘扬中华传统文明 三、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 四、比赛范围 中小学汉语常用3500字 五、参加对象 八年级各班代表6人,共30人 六、组织者 本次比赛由语文组负责各项工作,具体安排如下:评委老师:张军、徐旺忠、魏鹏飞;词语朗读老师:杨晓燕、梁秀秀;计时:罗晓娜、宗婧;主持人:贾龙、周文娜 七、比赛时间 第十七周星期三晚自习。 八、活动地点 多功能厅 九、活动安排 第一阶段为准备阶段,在第15周,确定比赛方案,通知各班班长选拔六名参赛代表,并上报,拟定参赛字词。 第二阶段为加强阶段,在第16周至第17周周三之前,学生进行有效识记,巩固成果。 第三阶段为比赛阶段,在第17周星期三晚自习组织分别开展八年级五个班

的汉字听写大赛。 第四阶段为总结阶段,在第18周撰写活动总结,将活动的过程,结果以及从活动中得到的收获以文件形式上报学校。 十、组织形式 每班参赛代表以班级为单位,围坐参赛台。第一阶段比赛为常规赛阶段,有主持人读词语,学生按编号次序答题,学生听到朗读后,迅速在题板上写上词语,并根据主持人口令举起题板,显示结果后,写错的参赛者离开比赛场地,正确的参赛者加继续留在台上参加比赛。(关键词:每词限时20秒钟)第二阶段比赛为附加赛阶段,如第一阶段比赛完后,不能按要求评选出获奖者,进入第二阶段比赛,有主考老师选择较难的词语进行朗读,学生听读后,迅速作答。(关键词:每词限时10秒钟) 十一、活动注意事项: (1)报名规则:八年级各班学生派出代表参加此次活动。 (2)比赛规则:本次比赛坚持公平公正的原则,各位参赛同学也应当坚持诚信原则。如有质疑,请当场指出。 (3)评分标准:严格按照评分标准,现场给分。由现场观众及校领导监督,如观众有疑义可当场提出,评分人员当场解答。 (4)奖项设置:一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 白泥井郑国洲学校语文组 2014年11月26日

“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案#优选.

乡饮中心学校小学部师生规范汉字书写大赛 活动方案 为认真贯彻执行《国家通用语言文字法》和省、市、县、乡语委员会有关文件精神,进一步提高广大师生规范汉字书写的能力,推荐参加全县中小学生书写作品,学校决定开展“乡饮中心学校小学师生规范汉字书写大赛”活动,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象 1---5年级全体学生、全体小学教师 二、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求 主题:书写经典,传承文明。 内容: (一)书写内容:自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。 (二)比赛考查内容: 1、书写习惯(10分) (1)握笔正确,其中做到“一寸”得5分; (2)坐姿正确, 做到“一尺”、“一拳”得5分。 2、书写质量(90分) (1)、书写工整(45分)要求做到正确、端正、整洁。 (2)、字体规范(25分)要求做到大小适中,布局合理,字体优美。 (3)、不涂改(5分)原则上不用橡皮,严禁用涂改液。 (4)、不添字,不落字。(5分) 3、书写速度(10分) 在限定的时间内完成规定的字数。少写一字减一分。(一年级30个铅笔字;二年级40个铅笔字;三年级80个钢笔字;四年级120个钢笔字;五年级180个钢笔字) (三)、比赛时间,地点及要求 1、4月18日下午4:00---4:30学生在各班级举行,4:50---5:10教

师在三楼书法教室举行。 2、一、二、三年级比赛时间是20分钟,四、五年级比赛时间是15分钟。 3、听哨声开始,听哨声结束,各老师不得提前或延时,严格掌握时间。开始有二分钟的预备(写好班级、姓名、学号等)。 4、各考场教师要严肃认真地对待比赛。 5、学生比赛时不允许使用橡皮、修改液、更正纸。 三、奖励方法 1、每班设10名“小小书法家”奖,给于一定的奖励。 2、各班平均成绩按校考评方案要求计入期末学科考查成绩。 注:书写习惯由监考老师认真观察,准确记录学生书写习惯的情况。 四、计分方法 1、书写习惯中的各项有监场教师按要求公平、公正的当堂打分。 2、书写质量与书写速度两部分等写字结束后评卷记分。 希望各级部接此规程后,积极发动,认真组织,做好充分准备,努力争取学生的书写水平有较大幅度的提高,尽而促进学生良好书写习惯的早日形成。 未尽事宜,另行通知。 乡饮中心学校小学部 2011.04.10 . 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改

2014年中小学生规范汉字书写大赛

2014年中小学生规范汉字书写大赛

菏泽市教育局文件 菏教语字﹝2014﹞9号 关于举办首届中小学生规范汉字 书写大赛的通知 各县区教育局,开发区、高新区社会事业发展局,市直各学校:为更好贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》,积极引导学生养成良好的学习习惯,提高规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术,弘扬中华优秀传统文化。根据《关于下发<菏泽市语言文字工作委员会办公室2014年工作要点>的通知》(菏语办字〔2014〕1号)精神,决定举办全市中小学生规范汉字书写比赛活动。现将有关事项通知如下: 一、活动主题 书写规范汉字,传承中华经典。 二、参赛人员及分组 参赛人员: 全市中小学在校生。

组别设置: 小学一组(1~3年级) 小学二组(4~6年级) 初中组 高中组(含中职学校) 三、比赛方式及要求 作品形式:分软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书6种类别。每位选手可兼报不同类别作品,每类作品限报1份。软笔作品使用毛笔书写,硬笔作品使用钢笔、铅笔(小学一组可用铅笔书写)。作品以规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字、“二简”字,不得出现自造字和错别字。 作品规格:硬笔须使用统一格式(见附件1,可选择其一),用A4纸打印,复印有效。软笔不超过四尺整张宣纸,一律竖式,无需装裱。选手须用正楷写明姓名、单位、组别和指导教师等信息,并将该卡牢固粘贴在作品背面右下角(见附件2)。 作品内容:选自中华经典诗词歌赋等文学作品,可从所学语文课本中选取。小学一组、小学二组硬笔作品不少于30个字,软笔作品不少于20个字;初中组、高中组硬笔作品不少于60个字,软笔作品不少于40个字。 为了比赛的公平和评比的方便,各县区、各学校要统一规定书写的内容。 四、活动组织 此次比赛活动分初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛由学校组织,复赛由县区教育局组织,决赛由市教育局组织。

校园汉字听写大赛策划书

策划

书 主办部门:大学生艺术团办公室 2014年2月17日一.活动目的及意义 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆,反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写,减少了手写汉字的机会,正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降,文明传承的品质就会形成缺损。为此,特举办此次“汉字听写大会”听写比赛,旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。

二.活动主题 书写中华汉字,传承中国古典文化 三.活动时间 2014年4月 四.活动地点 创新楼或主教楼阶梯教室 五.参与对象 安宁校区所有在校学生 六.主办单位:昆明冶金高等专科学校大学生艺术团七.前期准备 1.宣传:海报、广播宣传 2.帐篷桌子,报名点准备 3.比赛题目准备 4.主持人提前准备决赛主持稿 5.决赛评委邀请 八.报名方式 到报名点自愿报名,以及各学院学生会推荐选手参赛 九.赛事选拔方式 初赛选拔:以人数的三分之一为一组,在周二至周四每晚18:30——19:30到阶梯教室参赛,取初赛前50%晋级复赛;

复赛选拔:共分三场,第一场淘汰15%,第二场淘汰10%,第三场取前5%晋级决赛; 复活赛选拔:如果复赛晋级选手不足十人,则挑选复赛表现较好的10人进行一轮加赛,补齐决赛空缺名额; 决赛:无限次循环比赛,直到最后剩下一个人为止。场下观众如想挑战擂主,可上台进行打擂,若胜出,将取代原擂主成为最后的冠军。 十.比赛方式及相关事项 初赛:所有人用统一发放的答题纸进行答题,总共100词,最后由工作人员统一批阅卷子; 复赛:和初赛比赛方式相同,每次50词,每一场比赛词语不重复; 复活赛和决赛:每个人轮流上场听写词语,由专人进行词语听写解释,参赛者在黑板上写出词语后,由现场评委评判选手词语书写、笔画的正误;若未在规定时间内写出词语则视为书写错误,书写错误的选手淘汰出局。 比赛事项: 1.比赛时禁止使用手机,互相抄袭,违者取消比赛资 格。 2.听写时,每词有5秒思考时间(生词,同音词,主 持人会做相应解释)。 3.听写时,不许写连笔字,统一正楷,如出现连笔,

汉字书写活动方案

学校“书写经典,传承文明”汉字书写活 动方案 为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。学校教导处决定,组织中小学学生以“书写经典,传承文明”为主题规范汉字书写大赛活动,结合新课标精神和我校写字教学的实际,特制定本方案。 一、参赛对象: 一——九年级学生 二、比赛时间: 1.以班级为单位,每周五在班级进行比赛,由班主任组织并监考。 2.以学校为单位,每月月末学校将进行评比,由学校领导进行监考。 三、比赛办法: 1.比赛时间:15分钟 2.比赛地点:班级 3.比赛内容:所学语文课本范围。 四、书写要求: 1.一-二年级学生用铅笔书写,三-九年级学生用钢笔书写。比赛用笔学生自行准备。 2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。

3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 4.禁止使用魔笔、涂改液、改正纸和涂改带等。 五、评分项目及标准: 1.书写姿势:35分(现场打分) 坐姿(15分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。 执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2.书写速度:20分(现场打分) 汉字书写应达到熟练,具有一定的速度,每分钟低年级应完成3—5个字、高年级应完成4—7个字,在规定时间未完成的,一个字扣1分,扣完为止。 3.书写质量:45分 书写干净(10分):清楚不涂抹。 书写工整(15分):字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致。 书写美观(20分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。 4.书写正确:不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。

学生规范汉字书写大赛比赛方案

学生规范汉字书写大赛比赛方案 一、指导思想 为了贯彻落实教育部《第二届全国学生规范汉字书写大赛》有关文件精神,引导学生热爱祖国文字和书法艺术,提高学生规范汉字的书写水平,熟悉、亲近经典,培养学生丰厚的人文素养和审美情趣,继承和弘扬中华优秀文化传统。我校决定选拔优秀学生参加全省复赛,特举办本次全校规范汉字书写比赛,现制订方案如下: 二、组织机构 本次比赛由教务处负责部署、组织、实施。 三、比赛主题 比赛主题为“书写经典,传承文明” 四、赛事安排 (一)时间安排 1、学校初赛阶段(5月28日—6月4日) 5月21日下发本方案,参赛选手完成参赛作品,并于5月28日下午5点前将参赛作品上交办公室。随后组织专家评委评定获奖作品,过期送交作品取消参赛资格。 2、学校复赛阶段(6月5日—6月10日) 在获奖作品的基础上,选拔参赛复赛作品6份,年级复赛以现场比赛的形式完成,有关规定另行通知。 3、学校复赛阶段(6月11日—6月15日) 组织选手参加复赛。 (二)比赛规则 1、书体类别分为为:软笔楷书、软笔行书、软笔隶书、硬笔楷书、硬笔行书、 1

硬笔隶书。报送作品时,每位选手只能报1种书体类别作品。 2、作品规格:软笔(毛笔书写),不超过四尺宣纸整张;硬笔(钢笔书写),不小于A4纸。 五、书写要求 1、书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。 2、书写内容可从所选文章中节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子,字数不限。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3、本次比赛暂不组织现场比赛,但复赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。 4、如作品内容不能提供明确出处,或使用繁体字、异体字及“二简”字,出现自造字和错别字,将取消个人参赛的评奖资格。缺漏字、多字等现象酌情扣分。 6、参赛作品一律不予退还。 六、表彰奖励 (一)奖项设置 本次比赛设一等奖2名;二等奖3名;三等奖5名;优秀奖10名。按照组别和软、硬笔作品的比例分别评选。 (二)表彰方式 向获奖个人颁发证书和奖品,并公布获奖名单。 七、组织与宣传工作 应充分认识组织学生规范汉字书写比赛对于推行规范汉字、促进书写教育、学习中华经典的积极作用,各系应将本次比赛作为语言文字工作及推进素质教育的重

中小汉字听写大赛活动方案

通化乡中心小学汉字听写比赛 实施方案 为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,根据通教字〔2014〕67号的有关要求,我校决定开展小学生汉字听写大赛,方案如下: 一、活动主题 感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象 六年级学生 四、活动时间 2014年10月17下午2:50——4:50 五、活动地点:六年级三班教室 六、大赛组织机构 1、主持:景晓婷

2、评委:何涛李隆徐享利 3、赛场布置:苏煜晖马丽 4、成绩统计:徐享利 5、摄影:李隆 七、比赛方式: 比赛采用现场听写的方式,主持人播报汉字词语,参赛队员在规定的时间内写出规范字词(笔画正确,字体工整)。 八、比赛奖项设置: 一等奖2人,二等奖3人,三等奖4人。学校发放奖品。 九、活动步骤 (一)班级初赛阶段(10月17日前) 1.各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。 2.听写时间、范围由语文老师统一安排。 3.在班级活动的基础上,每班评出5名优秀选手,上报学校。 (二)校级比赛阶段(10月17日周五下午3:30——4:50) 六年级每班推选5名选手参加。主持读100个词语,选手写在学校提供的稿纸上,每听对一个得1分,总分100分。以得分高低确定名次。每个参赛人员要在规定时间内将正确的答案写在稿纸上,未答完、答错或无法辨认字迹者不记分。

规范汉字书写比赛活动方案

规范汉字书写比赛活动 方案 Revised by Petrel at 2021

规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动,结合课标精神和一年级小学写字教学的实际,特制定本方案。 一、参赛对象:一年级全体学生 二、比赛时间:2011年4月14日课前谈话时间(20分钟) 三、比赛办法: 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平,各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求: 1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势:4分(现场打分) 坐姿(2分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。

执笔姿势(2分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2、书写质量:4分 书写正确(1分):不写错字和别字,笔画规范。每写错一字扣分。 书写干净(1分):清楚不涂抹。 书写工整(1分):字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。 书写美观(1分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。 3、书写速度:2分(现场登记交卷先后顺序) 六、评奖办法: 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评,并由学校颁发荣誉证书。

学生规范汉字书写比赛活动方案

大张楼镇第一中学 学生规范汉字书写比赛活动实施方案 一、活动目的 为弘扬中华民族传统文化,促使本校语文教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平,特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。 二、领导小组 组长:韩晓景 副组长:任兰学张国华 组员:全体语文组成员 三、活动时间和地点 第一阶段;学生书写作品时间为4月22中午,在物理实验室。 第二阶段:语文组成员对学生优秀作品进行评奖时间为4月23日下午,在教务处。 四、参赛对象 各年级各班自助举行预赛,七年级每班选拔4名学生,八、九年级每班选拔3名学生参赛。 五、比赛内容 书写可从中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。

六、比赛要求 1.参赛学生用黑色钢笔或碳素笔书写。 2.作品须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,不得出现自造字和错别字。(如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字,将取消该作品参评资格。) 3.学校统一发放比赛用纸。 七、评比标准 一等奖:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。 二等奖:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。 三等奖:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。 八、奖励办法 1.以年级为单位进行评比设奖。 2.评比等级:七年级一等奖12名,二等奖10名,三等奖10名;八年级一等奖6名,二等奖7名,三等奖5名;九年级一等奖4名,二等奖3名,三等奖5名。 九、评委:全体语文组成员。 大张楼镇第一中学 二〇一五年四月二十日

汉字书写大赛活动的方案

汉字书写大赛活动的方案 为进一步提高学生规范汉字书写的能力,传承我国的文化,学校会“汉字书写大赛”活动,下面由学习啦小编为你整理汉字书写大赛活动的方案的相关资料,希望能帮到你。 弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动,结合课标精神和一年级小学写字教学的实际,特制定本方案。 一、参赛对象:一年级全体学生 二、比赛时间:2011年4月14日课前谈话时间(20分钟) 三、比赛办法: 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平,各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求: 1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势:4分(现场打分)

坐姿(2分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。 执笔姿势(2分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2、书写质量:4分 书写正确(1分):不写错字和别字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净(1分):清楚不涂抹。 书写工整(1分):字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。 书写美观(1分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。 3、书写速度:2分(现场登记交卷先后顺序) 六、评奖办法: 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评,并由学校颁发荣誉证书。 一、参赛对象 5、6年级学生 二、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求 主题:书写经典,传承文明。

学生规范汉字书写大赛(硬笔格式)

黄家山学生规范汉字书写大赛 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛(硬笔格式) 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。 小学生规范汉字书写比赛专用,复印有效。

学生规范汉字书写大赛(硬笔格式) 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。

规范汉字书写比赛(硬笔格式) 注意事项: 1.要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用,复印有效。

汉字听写活动方案

响水小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情,以后每学期将开展听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象 一至六年级学生。 四、活动主题及内容 主题:书写汉字传递文明 活动准备 1、学生课前进行词语的充分复习。 2、班主任掌握按教学进度,各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主,选用课本中有代表性的字词,选择难度适中的学过的生字生词(二字词或四字词都可以),共100个字,每字一分。总分一百分。可采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。 3、学生准备必要的学习用具。

比赛内容 1、书写纸张:学校统一下发 2、书写内容:本学期所学两字至四字词语 五、活动安排 各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结,对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。 活动形式:活动以年级为单位,本着人人参与的原则,将学生分成几组,每组成员书写同样多的生字,然后评出对错,得出总分,获胜小组给予得星奖励。 六、比赛规则 1、按照座位统一考试。 2、老师依次报需要听写的词语,学生认真、规范地在答题纸上听写,直到所有生字听写结束为止。 3、发下试题后,老师开始报第一个词语,同学们才可以动笔。 4、比赛结束以后,老师要求同学们停笔交卷时,大家就不可以再作修改。 5、教师报听2遍,全部报完后,总体报一遍。 (注意,把握语速,原则上以学生绝大多数写好为准) 七、获奖标准 1、以班级为单位,评比“汉字星”三名,学生分数相同,以学生书写好的优先,评班级一等奖一名,二等奖二名 2、学校召开统一表彰会,颁发证书。

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