3月宝宝和妈妈主题

3月宝宝和妈妈主题
3月宝宝和妈妈主题

江苏省省级机关实验幼儿园——家禾幼儿园

小班3月份主题《宝宝和妈妈》

主题目标:

1、引导幼儿发现和体验在自己的成长过程中妈妈对自己点滴关爱及自己与妈妈的亲密关系。

2、幼儿通过对动物宝宝和妈妈之间各种有趣的故事的了解,进一步体验宝宝和妈妈的密不可分,体验被爱的幸福感,激发宝宝对妈妈的爱。

3、通过各种途径与家长沟通活动的情况,也邀请家长来到课堂,通过参加活动来促进亲子感情交流,加深孩子们的体验。

4、通过宝宝和妈妈系列活动宝宝与妈妈会更加亲密。让这种美好的情感伴着孩子的成长一直延续下去

环境创设:

1、布置主题墙,将宝宝一家人的照片粘贴在墙饰上,并写上妈妈对宝宝的祝福。

2、在教室的一角布置成长小屋,内设宝宝成长阶段的照片,婴儿用品等。

3、在家长园地中向家长介绍主题活动开展的情况,介绍部分游戏的玩法,介绍部分游戏的玩法。设立家长留言板,共家长发表想法,发布亲子照片。

家园合作:

1、帮助宝宝手机成长的照片,整理成长过程中的趣事。

2、关注主题的发展,在家多与宝宝沟通,进行亲子游戏。

2021年小学语文《妈妈的爱》的教学反思

小学语文《妈妈的爱》的教学反思 《**的爱》是一首叙事抒情诗。它从儿童的视角,以清新、明快、朴实的语言风格,叙述了妈妈爱“我”的几件小事,讴歌了无私的母爱。为了使学生更深刻的体会到母爱的博大无私,我把情感线始终贯穿文章始终,收效较大。做法如下: 开课时我先播放音乐,让学生步入《世上只有妈妈好》的美好境界。在调动了学生的情感后,顺势导入:“这首歌写得多好啊,在**的怀抱里成长的孩子,是多么幸福啊!听完这首歌,谁能谈谈自己的 ___,并把你的好妈妈爱你的事讲给大家听听。”此语一出,打开了学生的话匣子,学生纷纷把妈妈爱自己的各种事例讲给大家听。 在课文时,我让学生通过比较词语来升华学生的情感,效果挺好。 引导学生比较“一个很热很热的夜晚”与“一个很热的夜晚”这两个句子有什么不同。句子出示以后,学生纷纷发言:很热很热说明天气非常炎热,在这么热的天气里,妈妈怕我睡不好觉,夜里起来给我扇扇子,自己却热得汗流浃背,真是太让我感动了。学生联想“热”的体验,从而体会到**的辛苦。最后在让学生感情朗读,使感情升华。接下来我又让学生 ___上下文比较“清凉”与“很凉

很凉”有什么不同。有了上一个句子的铺垫,这个地方学生也处理的很好。在理解**的爱是遮雨的伞这一小节时,我让学生换词比较“雨打在**的身上”中的“打”可以换成什么词。这样好吗? ___?问题一出,孩子的思维顿时被调动起来了,大家纷纷发表自己的见解。可以换成“滴”、“落”、“洒”等词。这样好吗? ___?有的说:我认为不好。因为从“打”这个字中可以看出雨下得很急,很大,但妈妈却全然不顾这些,把伞全打在了我的身上。从而看出妈妈是多么爱我。 课文学习完了,为了加深学生对母爱的更深感悟,我又设计了以下环节: 妈妈对我们的爱也一样这么伟大,你能仿照课文的句式,结合自己的亲身经历,说一说妈妈对你的.关心与爱护。这个问题一下子打开了学生的话匣子。学生畅所欲言,思维的火花被点燃起来。 三八妇女节就要到了,你将准备如何向妈妈祝贺节日呢?学生有的说背一首新学的诗,有的说给妈妈讲个故事,有的说替妈妈做一项家务事,有的说唱一首歌,还有的说献一幅画,等等。 总之,孩子在这课的教学中不仅理解到了母爱的博大与无私,而且学会了回报。

小班数学教案《图形宝宝》

小班数学教案《图形宝宝》 活动目标: 1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。 2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。 3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。 2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。 3、幼儿操作材料人手一份。 活动过程: 一、出示图片,导入课题。 1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征。

师:小朋友,图形王国里来了几位朋友,(教案出自:教案网)大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。) 2、师:刚才三个形状朋友介绍了,现在,你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗? 师:再一起来认识一下这三个朋友,好吗?(师生小结)圆形它是圆圆的,没有角。(教案来自:教案网.)三角形有三条边、三个角。方形它是方方的,有四个角,有四条边。 二、按物体的形状分类。 1、小朋友,图形王国的宝宝要到草地上去玩了,你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗? 哎呀,形状朋友想请小【小班数学教案/xiaoban/shuxue/】朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是形状的?请小朋友说一说。

如:皮球是圆圆的,是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的,它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的,它是三角形妈妈的孩子。 2、小朋友真棒,帮形状妈妈把孩子都送回了家。 三、游戏:找朋友师:小朋友看看胸前,你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友,一起来跳舞吧。 四、幼儿操作:喂图形娃娃吃饼干。 哎呀,图形王国的宝宝们饿了,我们送点饼干给宝宝吃吧。(教案出自:教案网)圆形宝宝喜欢吃圆饼干,方形宝宝喜欢吃方饼干,三角形宝宝喜欢吃三角形饼干,请小朋友给图形宝宝送饼干吧!小朋友真能干,把饼干送到形状王国去吧,和那里的形状宝宝一起分享。

妈妈给宝宝的祝福语

8、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西,如果它们可 以转让,我愿意把我的那一份都给你! 9、多听听自己内心的声音,多感受一下自己内心的感受; 10、一学期的集体生活,让清清养成了良好的学习生活习惯和 学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此,还 能在集体里和小朋友们和谐相处,交了好多好朋友。经过老师的帮助,她还克服了懦弱的缺点,在德、智、体、美、劳各方面都取得 了不错的进步,做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。 在新的一年里,希望我们清清能更加努力学习,有各方面都能有所 进步,争取“三好学生”。 11、明天,这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿 你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人! 12、如你赢不了,你要给对手一个微笑。感谢他提醒了你道业 还是不够。 13、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点, 一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,劈开蓝色的波澜。生活正在你的前 方微笑,勇敢地走上前去,将彩色的人生拥抱。飞吧,飞吧! 14、你是一个可爱,懂事的小朋友,你画的画,做的手工可真棒。你跳的舞真美,你的数学操作能力也很强,平时你能与小朋友 在一起快乐地游戏,就要上小学了,如果你中午睡觉的时候能安静 的入睡,遇到困难能主动与老师交流,你的本领就会变得更大 了。 15、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿 色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你,用智慧才情胆略和毅力,

开辟出一块属于你自己的土地。 16、你落地的瞬间,像华丽的化身。我的笑容无时的荡漾。你 的哭声你的笑声是对我最好的回馈,我不怕累。 17、上初中二年级以后,我觉得你学习成绩及思维能力方面都 提高了不少,对自己的要求也高了。爸爸很欣慰,希望你在以后的 学习生活当中,认真听课,不要马虎学习思路灵活一些。 18、希望新学期,在老师的辛勤培育下,殷茂稼在各方面都能 更出色!更优秀! 19、通过一年级一学期的学习,琦琦改掉了许多坏习惯,爱到 学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面,只要是自己感兴 趣的事,可以一个人默默的干上一会,直到完成!……琦琦是一个 活泼好动的,爱说话,偶尔不高兴就乱发脾气,甚至会骂几句脏话。希望琦琦在新的一学期里,努力学习积极举手发言,改掉上课做动作,做作业粗心的小毛病,相信琦琦一定在学习上、生活上更上一 层楼。 20、爸爸要去找悦耳的音乐放给果果听,让果果在音乐中醒来,在音乐中成长,在音乐中进入梦乡。让宝宝整天都快快乐乐的,顺 便长长音乐细胞。说不定,小果果将来还是一个文艺人才呢。 21、改变能改变的一切,接受不能改变的一切。 22、妈妈有三个愿望:一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。 23、希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步,成绩与心 身并进,老师与学生生活学习工作愉快。 24、你是一个勤奋的孩子,只要你努力,你就一定行。你感觉 到了吗?若是你对自己满意,那是对你付出的回报!如果你还有什

中班语言教案详案及教学反思《妈妈的爱》

中班语言教案详案及教学反思《妈妈的爱》 活动设计背景 我班今年有几位幼儿,因为以前没有上过一幼儿园,非常粘家长。每次家长送来幼儿园就不让家长走,通过这节活动课让幼儿懂得 什么是爱,爸爸妈妈送小朋友来幼儿园,是为了让小朋友在幼儿 园交许多好朋友,在幼儿园开开心心的玩,而爸爸妈妈是为了生 活要去上班,小朋友要知道怎样去爱爸爸妈妈。让幼儿能很快适 应幼儿园的生活。 活动目标 1、引导幼儿有情感的朗读儿歌。 2、引导幼儿理解诗歌内容,懂得妈妈的爱。 3、让幼儿懂得怎样去爱妈妈,帮妈妈做一些自己能做的事。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 教学重点、难点

让幼儿懂得怎样去爱妈妈。 活动准备 1、和妈妈在一起的照片。 2、妈妈劳动或照顾小朋友的图片。 活动过程 (一)、出示照片 教师提问,这张照片上都有谁? 幼儿争相回答。 (二)、教师提问,妈妈爱小朋友吗?妈妈是怎样爱小朋友的?幼儿和老师一起讨论。 (三)、出示图片 1、让幼儿观察图片上都有谁?他们在干什么? 2、妈妈为什么要这么做?<.教案网出处> 3、教师引导幼儿妈妈做这些是因为妈妈爱小朋友。 4、老师和幼儿一起讨论怎样去爱妈妈。

(四)、学习诗歌 1、老师讲解诗歌内容。 2、老师有感情的朗读诗歌。 3、幼儿跟着老师朗读诗歌 4、老师和幼儿一起有感情的朗读诗歌。 (五)、活动延伸 1、幼儿回家后请把诗歌朗读给妈妈听。 2、帮妈妈做一些自己能做的事。 教学反思 1、在活动准备上能录一些妈妈平时劳动或照顾小朋友的录像和妈妈的作品最好。 2、活动过程时,先让幼儿观看妈妈的录像和妈妈的作品,以丰富幼儿对妈妈的印象。 3、在讲述诗歌时,引导幼儿学习"一会儿变成.....",并尝试用这个句型来造句。

小班优质课:图形宝宝

南京市浦口区鸿基幼儿园 小四班数学《有趣的图形》教案 活动目标: 1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称。 2、知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象。 3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。 活动准备: PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。 活动过程: 一、活动导入。 今天朱老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。 二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征。先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片,逐一让幼儿观察并摸一摸,并分别立体粘贴在三张桌子前面)。 1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。 请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现) 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想) 2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。 请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想) 3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答) 师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角。 请用身体动作表现正方形的样子。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想) 你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。 三、通过游戏“送图形宝宝回家”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣。 小朋友喜欢捉迷藏吗?(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)噢,原来它们藏在下面这些物品里,请你把它们找出来,放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗?(三张贴有大卡片桌子) 幼儿放好后,要让幼儿自己检查一下有没有送错的,如果有,帮忙送到正确的图形宝宝家里。 四、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标。 1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!请小眼睛看仔细,大家一起数123,奇迹就会出现! 2、教师分别出示自制图形拼摆图1(热带鱼)、图2(小房子),请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合。

妈妈写给宝宝的话

妈妈写给宝宝的话 1、你是个让爸爸妈妈放心的好孩子。 2、每个人都会犯错误,受批评,但只要改正就是好宝宝;每个人都会犯错误,受批评,但只要改正就是好宝宝。 3、真是个聪明的孩子! 4、每次和你在一起,看着你,妈妈心中就会充满幸福。看着你一天天长大,感受着你对妈妈的难舍依恋,享受着你的进步带给我们的惊喜。 5、宝宝,你真棒。 6、试一试吧,只要努力就能做得更好。 7、用心去聆听生活的美妙吧!无论白昼还是黑夜,晴空还是风雨,放飞梦想,鑫鑫永远是父母的骄傲! 8、真高兴你如此表現! 9、加油吧,宝宝!明天你会是妈妈的骄傲! 10、太棒了! 11、宝贝今天你以妈妈为荣明天妈妈以你为傲祝福乖乖永远幸福快乐健康。 12、时间过得好快呀,我亲爱的宝宝,斗转星移,你已经四岁半了,妈妈真是思绪万千。记得你刚出生时,玲珑小巧的手脚,可是一眨眼的功夫,嗷嗷的小婴儿变成了活泼可爱的小姑娘了,有了自己的想法、自己的意志、还有自己的小脾气。 13、冬冬,爸妈的宝贝,我们永远爱你! 14、孩子,愿你快快脱去幼稚和娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。 15、孩子,只要你快乐健康,就是妈妈最大的快乐! 16、你做得漂亮极了!

17、每一天都,活活泼泼,快快乐乐,可可爱爱,健健康康!幸福新年来,悠悠鹿铃声,快乐新年到,我把礼物送,给你一盏灯,照亮你前程。问你一声好,我送祝福情。 18、妈妈只希望宝宝健康快乐平安的长大!宝宝,妈妈爱你。 19、亲爱的宝贝:因为有了你,一切变得更美好,可爱的小宝宝,欢迎你来到这个美丽的世界,在这漫长的人生道路上愿你健康成长,幸福快乐! 20、孩子,不管你在老师同学眼中是怎样的,你在妈妈的心中永远是最棒的! 21、祝小宝宝,健康成长,人见人爱,聪明活泼,将来考个名牌大学,前途无量! 22、你做对了! 23、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢地走上前去,将彩色的人生拥抱。飞吧,飞吧! 24、希望宝宝健健康康成长。前途无量,有一个美好的未来。 25、不是每朵浪花都为海滩而来,不是每颗星星都为夜幕而来,不是每次细雨都为麦苗而来,但,你可爱的宝宝为你开心幸福而来!祝贺你! 26、做得好! 27、这才是我的好孩子! 28、做得好极了! 29、来,笑一个,宝贝!只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕,你的咿呀学语还忽远忽近地传来,你去年生日的祝福歌还余音未了,亲爱的宝贝想你的每一天,每一时,每一刻。 30、胜不骄,败不馁,胜利不能骄傲,失败不能气馁,这样的人了不起;胜不骄,败不馁,胜利不能骄傲,失败不能气馁,这样的人了不起。

《妈妈》教学反思

《妈妈》教学反思 《妈妈》是一首儿童诗,它选取了生活中三个片段,表现了妈妈对孩子无私的爱,也抒发了孩子对妈妈的爱。通过学习学习课文学生能够体会到妈妈的爱,更懂得关心、爱妈妈。这篇课文,对于一年级学生来说,理解重点词句,感悟文章内容难度不大,主要难在如何通过学习本课的学习,使学生真正体会到母爱的无私和伟大,并学会关心他人,把孝敬父母内化为一种自学的行为。根据教材的特点,结合学生实际,我确定了本节课的目标是认识生字,引导学生通过反复诵读课文,在朗读、交流中感悟课文内容,体会妈妈对孩子无私的爱,并仿照课文编写诗歌赞颂母爱;有感情地朗读课文。 我教的是第二课时,重点是让学生在熟读课文的基础上,体会妈妈对孩子无私的爱。真是不上不知道,一上问题就到,原以为自己设计的教案已无处可挑剔了,然而一经实践的考验,才发现所有的问题就像调皮的小孩不打自招。 为了完成教学任务,在指导朗读这一环节,我没有做到让学生为自己或别人的朗读作评价,让他们在评价中学会朗读诗歌。这样不仅少了对学生评价能力的培养,而且使指导朗读过于抽象,学生不易理解。除了可以通过评价让学生学会朗读,还可以抓关键词让学生理解课文所表达的情感,从而使学生体会到该如何读出其中的感情来。如:课文第二小节中的“陪伴”最能体现出妈妈对孩子无私的爱。可引导学生从“陪伴”一词去感受到妈妈当时是多么的爱自己,可她都没让自己好好休息,却陪伴着我,这说明了什么?学生很容易就能明白这

是因为妈妈关心我,怕我睡不着。这时教师再引导学生明白“妈妈这么关心、爱我们,我们也应该关心、爱妈妈”这一道理,当学生明白此道理了也就能很自然地读出感情来。 同时,上完这一节课后,我也有一点疑问:教学阅读课时,如果只是让学生认识课文中的生字,并正确流利地读课文后,就来指导学生理解课文,朗读课文,而没有花更多的时间去学习生字,而把这一部分内容放到第一课时这样安排是否可行? - -

找妈妈作文(5篇)

找妈妈作文(5篇) 找妈妈作文(1)初秋的一个早上,帅帅在公园里锻炼身体,正准备回家吃早饭,忽然,他听到一阵小鸟的叫声,帅帅向声音走去,呀!一只美丽的小鸟,这只小鸟长着黑豆似的眼睛,翠绿的羽毛,鹅黄色的头,肚子雪白雪白。 真漂亮!帅帅很想把小鸟捉住,当自己的好朋友,于是帅帅蹑手蹑脚地走过去,一步一步靠近,屏住呼吸,猛扑上去,小鸟抓住了。 帅帅心花怒放,欣喜若狂,他把小鸟当成了自己的好朋友了。 帅帅用绳子小心地绑住小鸟的腿,兴奋地向前跑去,小鸟也飞不好,帅帅爱不释手地玩,但小鸟好伤心。 这时,帅帅听到一阵哭声,他看到一个小女孩,小脸上挂满了泪水。 一位警察叔叔走过来,他蹲下身子,和蔼可亲地说:小朋友,你怎么了?”我、我……我找不着妈妈了”,走,我带你去公园管理处,用广播找妈妈吧”。 看着他们远去的身影,帅帅又看看手中的小鸟,心想:小女孩有妈妈,小鸟也有妈妈。 他又想想妈妈曾经说过的话:鸟的作用可大了,一只猫头鹰一个夏天能吃1000只田鼠,一只大山雀一天能吃1500只松毛虫,它可以保护森林,给大自然带来生机,还能维持生态平衡呢!帅帅决定把小鸟放回大自然。

他一边抚摸着小鸟,一边对小鸟说:我真舍不得你,但是你还是去找妈妈吧,一定要向大山雀学习,多吃一些害虫哦。 ”帅帅把小鸟举过头顶,向上一抛,小鸟飞起来了,它飞过山川,飞过河流,飞过树林,小鸟自由了!金水区西史赵小学二年级:刘沫妃找妈妈作文(2)夏天到了,河塘里粉红色的荷花开了。 一群可爱的小蝌蚪成群结队地在荷叶下嬉戏玩耍!一天早上,小猪嘟嘟提着一个矿泉水瓶到池塘边散步。 这时,小猪嘟嘟被在荷叶下嬉戏玩耍的小蝌蚪吸引住了,心想:要是把它们捉回家该多好啊!于是,它就用带来的空瓶子,瞄准目标,不大一会儿,嘟嘟就捞到了好几只蝌蚪,它满载而归地回家了。 回到家,小猪嘟嘟看了一下钟表,啊,九点啦!嘟嘟赶紧打开了电视机。 不一会儿,找妈妈吗”三个大字醒目的大字,伴随着喇叭声,引起了小猪嘟嘟的注意力,心想:这不是动画片《小蝌蚪找妈妈》吗?想到这,小猪嘟嘟嚷嚷道:我怎么能把它们捉住呢,那我不就成了天大的罪人了。 ”于是他决定把小蝌蚪放回池塘里,让它们去找妈妈。 嘟嘟马上关掉电视,原路返回。 一会儿,小猪嘟嘟来到了池塘边,小心翼翼地打开瓶盖,一边把小蝌蚪放进池塘里,一边自言自语地说:小蝌蚪,快回去找你们的妈妈,你们的妈妈是保护庄稼的卫士,等你们长大了也会成为保护庄稼

对宝宝健康祝福语

对宝宝健康祝福语 导读:本文是关于对宝宝健康祝福语,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、闻君喜得贵子,甚是欢喜,真乃天赐石麟,德门生辉,特来恭祝弄璋之喜,真诚祝愿贵公子健康成长,快乐幸福,前程无量! 2、恭喜小宝宝平安出生,真为你感到开心,希望你的宝宝健健康康成长。前途无量,有一个美好的未来。 3、祝你的小宝宝健康茁壮成长,全家和和美美。 4、希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放,像阳光一样灿烂!健康、快乐的度过每一天! 5、希望你的宝宝健健康康成长,让宝宝赢在起跑线,有一个美好的未来。 6、愿你像松柏一样坚定,像杨柳一样柔韧,像花朵一样妩媚。 7、孩子,愿你健康快乐,平平安安度年岁;我要对上天感谢赞美,也默默祈求教养你的智慧。 8、平安健康成长,可爱聪明向上,在爱的环绕里幸福安康! 9、祝福小宝宝健康成长,快乐幸福,将来一定事业有成! 10、因为有了你,一切变得更美好,可爱的小宝宝,欢迎你来到这个美丽的世界,在这漫长的人生道路上愿你健康成长,幸福快乐! 11、恭喜!恭喜!祝小宝宝健康成长,平安快乐! 12、宝宝降生,我前来贺喜,愿新生的小宝贝给你们带来数不

尽的快乐,祝小宝贝身体健康,茁壮成长,祝新妈妈您甜蜜美满! 13、新的一年希望宝贝每天睡得香香的,身体健康,精神十足! 14、祝小宝宝,健康成长,人见人爱,聪明活泼,将来考个名牌大学,前途无量! 15、宝贝,妈妈会用一切力量来保护你,帮助你,爱护你,用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。 16、妈妈只希望宝宝健康快乐平安的长大!宝宝,妈妈爱你。 17、祝你快快成长,永远都可以用你可爱的微笑,感染身边的每个人! 18、在新的一年里,祝宝宝长高长大,聪明伶俐。 19、亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。 20、因为有你多了一份色彩,多了一份艳丽,父母将给予你无限的爱,亲爱的宝贝,希望你可以健健康康,平平安安的长大。 21、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。 22、希望未来的日子,你都能快乐的成长,有个快乐美好的童年! 23、希望宝宝:健康、聪明、活泼、可爱、幸福、快乐!

《妈妈的爱》教学札记_妈妈的爱教学反思

《妈妈的爱》教学札记_妈妈的爱教学反思 语文学科是一门情感丰富的学科,言语是情感的载体,情感是言语的内蕴。正因为汉语具有很强的人文性的特点,因而,我们所接触的汉语言文字其本身就是一首诗,一幅画,包含着丰富的情愫,可见,语文教学的人文教育就其实质是融人的言语情感、言语体验和言语实践于一体的活动。基于此,情感既是教学的目标之一,又是教学的手段之一,在学生的言语实践中显示了其独特的功能。 言语实践的过程是对活跃于言语对象中的思想情感的感应过程,它伴随着强烈的主观心理感受和情绪体验。积极的情感不仅能调动、激发学生学习的需要与愿望,更为主体带来直觉的体验。 由于言语是具体的听觉、视觉形象与抽象概括的意义的统一,,一旦情感作用于个体,他就有效的把视听主体的感受表象、联想、理解等糅合在一起,从无意中唤醒,凝聚为意向,以达成意义的形象化和形象的意义化的统一。《妈妈的爱》这篇文章饱含深情地用诗歌的形式讲述了妈妈为儿女做的三件事。文章生动形象。在教学中我以自己亲身经历的事情,把妈妈对我的爱动情地讲给学生听,把学生带入母爱的情海中。接着在一遍一遍的朗读中把文中母

亲对孩子的爱与孩子们在生活中感受到妈妈对自己的爱融合在一起,达到感情的共鸣。接着让学生拿起笔做个小诗人。不到五分钟爱的情感在孩子们的笔下流淌。我们班的皮猴子一边哭一边读着《妈妈的爱》一个很凉很凉的夜晚,我从梦中醒来。妈妈轻轻地对我说:你发烧了。妈妈把酒精拿来,只见他在我身上擦。妈妈一夜都没合眼。啊,妈妈的爱是退烧的酒精。 一个很热很热的夜晚,妈妈病了。我忙给妈妈拿来凉毛巾,敷在他的额头上,妈妈感觉舒服多了。啊,我的爱是凉凉的毛巾。 孩子们把自己对妈妈的爱痛快的抒发出来,全班有三分之一的同学哭着读完的,那情景,那感情是发自内心的。从小皇帝、小公主身上的确看到了他们深藏在心中的情感。 感谢您的阅读!

幼儿园小班数学《图形宝宝来做客》教案

幼儿园小班数学《图形宝宝来做客》教 案 图形宝宝来做客 【活动目标】 1、通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形,能将同样的图形放在一起。 2、培养幼儿到数学活动的兴趣。 【活动准备】 1、三角形、圆形、正方形图形若干。 2、三角形、圆形、正方形胸卡。 3、一段音乐 【活动过程】 一、游戏《找妈妈》(目的:复习对三角形、圆形、正方形的认知)

1、认识三角形、圆形、正方形,引导幼儿说出名称。教师引导幼儿游戏:“图形妈妈来了,它们是谁?” 2、帮图形妈妈找宝宝教师引导:“图形妈妈的宝宝们出去玩了,(教案出自:)妈妈找不到它们的宝宝了,怎么办?”(鼓励幼儿找)要求:每人找一个图形宝宝。 3、感知图形特点教师引导:“你找到的是谁?请你轻轻的把它送回妈妈那里!”教师引导:“为什么把它送回三角形(圆形、正方形)妈妈这儿?”(鼓励幼儿说出:它们一样,都是三角、形(圆形、正方形) 二、游戏《找朋友》 1、教师出示胸卡,请幼儿自选教师提问:“你是什么宝宝?”(鼓励幼儿说出:我是xx宝宝) 2、幼儿“找朋友”教师引导:“还有许多和你一样的图形宝宝在外面玩耍,请你快把它们找到。” (要求:只找和一样的图形宝宝做朋友,看谁找的对又快。) 三、游戏《好朋友来跳舞》(目的:通过游戏为图形分类)

1、教师引导:“找了这么半天,现在让我们来轻松一下跳只舞吧!”(要求:听到音乐响,找和你一样的图形宝宝跳舞,音乐停止结束。) 2、互换胸卡游戏;自然结束。 反思: 上完这节课后,我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解,从教学目标达成情况来说,本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思: 1、活动刚开始通过一个故事导入,不仅吸引了幼儿的注意力,还复习了故事中的圆形、三角形、长方形,让幼儿进一步掌握了图形。但不足的是故事只放了一遍,小班幼儿只讲一遍故事的话,他们对故事的情节还不是很熟悉,接着我又连续问了好几个问题,致使大部分幼儿都眨巴眼睛看着我好像在向我求助。 2、第二个环节是图形宝宝来做客,我在图形上画上眼睛、嘴巴、鼻子,是他们变得很可爱,(教案出自:)看上去就像是真的娃娃。这样的话我一出示,孩子们的目光就全被我吸引了。接下来的活动就更容易开展了。另外,我还做了各种形状的“饼干”,在请图形宝宝吃

小班科学活动小树叶找妈妈教案反思

小班科学活动小树叶找妈妈教案反思小班科学活动小树叶找妈妈教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知了解秋天里树叶的变化,知道有的树叶会变黄飘落,根椐树叶的外形特征寻找相应的大树,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小树叶找妈妈教案吧。 设计意图: 每当我带着小朋友们到外面散步时候,总是会经过一些大树,这时小朋友们总是流入出想去抱一抱的愿望,我仿佛看出了孩子们的心事,趁机就让他们走过去仔细的看一看、摸一摸、抱一抱大树妈妈,让孩子们充分体验到活动的快乐。有一次,我们班的徐亦晨小朋友突然跑到我跟前对我说:“老师,老师你看,地上的树叶可真多呀!它们怎么会都在地上的呢?为什么都会离开自己的妈妈?那么多的树叶到底它是谁的宝宝呢?小树叶离开了妈妈它就不伤心吗?妈妈也不来找它吗?”他拿着一片梧桐叶好奇的问我。我一看,真的有许多的树叶飘落下,我这才意识到秋天已经悄悄的走进了我们的生活,丰收的果实,飘落的树叶都印在了我们的眼帘。于是我结于孩子的好奇以及结合本月的主题《秋天真美啊》,开展了《小树叶找妈妈》这个活动。 活动目标: 1. 感知了解秋天里树叶的变化,知道有的树叶会变黄飘落。 2. 根椐树叶的外形特征寻找相应的大树。

3. 发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 4. 充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5. 培养探索自然的兴趣。 活动准备: 1. 实物:枫叶、银杏叶、梧桐叶若干。 2. 自制枫树、银杏树、梧桐树各一棵。 3. 《小树叶》的音乐磁带,录音机。 活动过程: (一)自由捡树叶寻入活动。 1、啊,秋天来了,地上的树叶可真多呀!小树叶怎么会都在地上呢? 幼儿一:从树上掉下不的。 幼儿二:被风吹下来的。 幼儿三:变黄了,就自己掉下来了。 (评析:这一环节的设计是为了引起幼儿的学习兴趣,同时也是让幼儿初步感受到秋天树叶会飘落的现象。) 2、教师小结:原来呀秋天到了,小树叶慢慢变黄了,被秋风一吹就会飘落下。 3、那我们就每人去捡一片树叶看看它们是什么颜色的?像什么? 幼儿一:我的是红颜色的,像我的手掌。

妈妈对宝宝的祝福语

妈妈对宝宝的祝福语 本文是关于妈妈对宝宝的祝福语,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 1、祝你在每个成长的日子里都开高兴心、生日高兴。 2、妈妈只希望宝宝健康快乐平安的长大!宝宝,妈妈爱你。 3、希望宝宝健健康康成长。前途无量,有一个美好的未来。 4、前面的路还长,你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。 5、妈妈希望你永远幸福快乐,今天你以妈妈为荣,明天妈妈由你而傲。 6、孩子,你的到来点亮了我们的生命,为我们的生活赋予了全新的意义。 7、希望宇斓做爸妈喜欢的孩子,做老师喜欢的孩子,做同学喜欢的孩子! 8、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。 9、孩子,你知道吗?当你出生的那一刹那,妈妈就感到是世界上最幸福的人! 10、希望新学期,在老师的辛勤培育下,殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀! 11、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才! 12、祝小宝宝,健康成长,人见人爱,聪明活泼,将来考个名牌大学,前途无量! 13、妈妈有三个愿望:一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。 14、宝贝,看到你快乐成长,我们由衷感到:无论我们经历了多少艰辛,都是值得的。 15、小宝,愿你快快脱去幼稚和娇嫩、扬起创造的风帆、驶向成熟、驶向金色的海岸。 16、宝贝,你知道吗,因为你,妈妈已改变了许多,妈妈变得很坚强,也变得好脆弱! 17、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。

18、宝贝,无数次看着你熟睡的样子,忍不住狠狠亲你,那是一种无以言表的幸福感觉! 19、当我偷偷放开你的手,看你小心地学会了走,你心中不明白离愁,于是快乐地不回头。 20、愿你享有期望中的全部喜悦,每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐! 21、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。 22、孩子,愿你健康快乐,平平安安度年岁;我要对上天感谢赞美,也默默祈求教养你的智慧。 23、我会怀念你端着碗努力的去吃完最后二粒米时的认真,成长啊!请你慢一点,再慢一点吧。 24、祝妙妙聪明漂亮,平安健康,开心快乐,生活妙不可言(妍),在以后的每一天没有烦恼。 25、宝贝,妈妈会用一切力量来保护你,帮助你,爱护你,用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。 26、明天,这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人! 27、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西,如果它们可以转让,我愿意把我的那一份都给你! 28、恒久不变的浓浓的爱,化作你发奋求知的动力,助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远,爱心永恒! 29、用心去聆听生活的美妙吧!无论白昼还是黑夜,晴空还是风雨,放飞梦想,鑫鑫永远是父母的骄傲! 30、当你长大的那天,但愿你不会嫌我唠叨琐碎,成长的过程再困难,再疲惫,你也不要轻易放弃和后退。 31、你落地的瞬间,像华丽的化身。我的笑容无时的荡漾。你的哭声你的笑声是对我最好的回馈,我不怕累。 32、你面前那生活之海的沙滩,是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺

妈妈的爱作文12篇

《妈妈的爱作文》 妈妈的爱作文(一): 妈妈的爱 妈妈的爱是雨,我是一株长在泥土里的花。雨不惜付出任何代价,也要让花儿茁壮成长,开得娇艳! 记得去年冬天的一天,因为我忘记了带一张单子,老师就让我给家长打电话,要求送到学校。我借过老师的电话,很忐忑地拨通了妈妈的号码,电话打通的那一刻,我止不住的哽咽起来,但我还是强忍着哭腔 过了十几分钟,我从窗户口看见妈妈进了校门,我向老师请示后就怀着愧疚的情绪向妈妈走去。到了楼梯口,我看见妈妈,她的脸被风吹的通红,可依然加快脚步,张开双臂高兴地冲到我跟前。她说:快给老师送去!当然,我看出来,妈妈也哭了,因为妈妈的眼里红红的。她必须是心疼我在学校受了委屈,必须是担心我不够坚强。可那一刻,妈妈依然强装简单高兴的表情,怕我窥见而心酸。 妈妈把单子给我后又把手放进挎包,她竟然拿出一瓶果粒橙来,还逗我说:见证奇迹的时候来了!我笑了,为了让妈妈放心,我还是呜噎喝完了。妈妈鼓励我说:没事,别哭,只犯一次错误,老师不会记在心里,经历一次后你会记得牢靠,也就不会再犯错误了。妈妈边说边给我擦拭了眼泪。 妈妈走后,我缓缓地走进教室,并把单子交给老师,一颗心最后放松了,但对妈妈的爱却更浓烈了。虽然这事过了很久,但它让我明白,妈妈的爱是多么伟大!不管我身在风中、雨中,还是阴霾下,妈妈的爱总是我最温暖的依靠,让我茁壮成长,开得娇艳! 妈妈的爱作文(二): 妈妈的爱 爱这个内涵丰富的字在妈妈的身上表现得那么充分,那么透彻,那么淋漓尽致! 记得有一天,我发高烧了,妈妈明白后,十分焦急,立即将工作安排好从北京赶了回来,送我到医院看病。经过医生检查,我需要输液治疗。 我一听输液大哭起来,说:输液太疼了,我不输液!妈妈看到,温柔地安慰我说:输液是有一点点疼,但能使你的病好得快些。你必须能坚持住,因为你是最棒的。妈妈会陪着你的。听了妈妈的鼓励,我同意了。 当针扎到肉里时,妈妈紧紧地抱住我,用一只手捂着我的眼睛,对我说:不要看,不许哭,你是最坚强的。听了妈妈的话,感到妈妈的温暖,让我忘记了疼痛。输液时,妈妈一向陪在我身边,和我聊天,给我讲故事。我渴了,想要喝水,妈妈给我倒了一杯水,但水有些热,妈妈怕烫着我,先吹了吹碗中的水,再亲自尝了尝,等到水温适宜,才用小勺一点一点地喂给我,小小的一碗水,妈妈喂了我足有十分钟,妈妈没有一点倦容,始终坚持着,让我感受到妈妈的爱。

小班科学活动:树叶宝宝找妈妈

小班科学活动:树叶宝宝找妈妈 设计意图: 秋天到,秋风吹,小树叶一片一片落下来。一天课后,带幼儿在幼儿园院子里散步时,一阵秋风吹过大大小小的黄叶从树上纷纷落下,孩子们一下就被满地的落叶吸引住了,他们一边捡地上的落叶一边说:“我的是黄色的”、“我的是小小的”、“我的比你大......”,刚好我们班正好开展《树叶飘飘》的主题活动,因此,我从幼儿兴趣出发设计了这个活动。 活动目标: 1.在教师的引导下积极参与活动,体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。 2.能排除大小的干扰,按红、黄、绿颜色对树叶进行分类。 活动准备: 1.一颗大树(树干为主),树叶(大小不等,合计60多片,红色、黄色多些,绿色略少) 2.红、黄、绿色三棵树干。 3.幼儿每人一个盒子,里面放3片树叶,放在椅子底下。 活动过程: 一、树叶宝宝问个好——区别颜色 1.秋天到,秋风吹,小树叶一片一片落下来。看看,这是什么颜色的树叶宝宝?——个别提问几名幼儿(绿树叶宝宝)。 2.那和绿树叶宝宝问个好吧。 3.这是什么颜色的树叶宝宝?((红)黄树叶宝宝,方法同上)。 二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色,初步感知分类。 1.你们喜欢树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶,听清楚,每个小朋友轻轻地到大树下(老师指着黑板)捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位) 2.老师拿一片黄树叶,问:黄树叶宝宝在哪里?黄树叶宝宝在哪里?请把黄树叶宝宝举起来。 3.老师拿一片绿树叶,问:绿树叶宝宝在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来。

游戏重复几次。 三、送树叶宝宝回家——颜色对应,操作中学习分类。 1.树叶宝宝想念妈妈了,我们送树叶宝宝去找妈妈吧。(出示——绿色的、黄色、红色大树树干) 2.绿树叶宝宝的妈妈是绿色的大树妈妈,黄树叶宝宝的妈妈是黄色的大树妈妈,红树叶宝宝的妈妈是。(幼儿把树叶按颜色贴在相应的树干上)3.小结:树叶宝宝又回到了妈妈身边,真开心。 四、帮助大树妈妈——在操作中进一步巩固分类。 1.秋风吹,又有许多树叶飘落下来,帮助大树妈妈,给树叶宝宝按红色、绿色、黄色分一分。(出示塑料篮子3个,1个红色、1个黄色,1个绿色。)2.每个幼儿椅子底下放一个小篮子,里面放2—4片树叶。 五、活动结束。 活动反思: 本次活动,紧扣教学目标开展活动,设计结合动静交替的方式,让幼儿通过看一看、比一比、说一说、贴一贴、分一分等多种方式展开活动,培养了幼儿主动参与、操作的能力。在教师的引导下积极参与活动,体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。能排除大小的干扰,按红、黄、绿颜色对树叶进行分类较好的达到了教学目标。

妈妈写给宝宝感动的话

妈妈写给宝宝感动的话 导读:本文是关于语录大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、我能告诉你怎样分辨是非,但不能替你作出选择。 2、我能告诉你人生路应该怎样走,但改变不了你要走的人生轨迹。 3、孩子,生命也是一种莫大的赐予,每人都有自己的闪耀点,你不是得天独厚的一位,上苍也不会眷顾你什么,你要把握住你自己,认识自己的长处和不足,善于选择、勇于放弃,不要盲目和别人攀比,面对挑战,你要充满自信。 4、希望孩子虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。 5、你是一个聪明、懂事的小朋友,上课时能遵守纪律,认真听讲,有时还能积极举手发言,你的手很能干,画得画真美,你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍,你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了,如果你能严格要求自己,就更棒了! 6、我要你做的,是一个贵族,而不是暴发户,所以无论你多么富有,无论你在什么地方,都要谦逊,礼貌,不卑不亢,虚心学习自己不会的,不懂得,只有这样,你才能不断进步,爬上巅峰。 7、希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步,成绩与心身并进,老师与学生生活学习工作愉快。

8、接受自己,接受真实的自己,接受不完美的自己。 9、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。 10、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康,学习进步,将来做个对社会有用的人。 11、我们似乎还没来得及适应你的到来,不懂得该要如何珍爱你——在你最初来到世界的时刻却被父母忽略了,小手小脚在单薄的小被子里冻得冰凉。自责不已,从那刻起,妈妈发誓要好好呵护你,不让你受委屈,妈妈要让你在温暖的怀抱里快乐地成长,开心地欢笑。 12、你的学习从现在开始,无论承受多大的困难和挫折,你都要每天进步一点点。你会行动,你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功,既然选择了高考,便只顾风雨兼程。 13、在我百年弥留之际,我不要你保证有多富有,多有权利,但我要你保证,你已经具备了创造财富和得到权利的能力,这样,我才放心。 14、妈妈有三个愿望:一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。 15、做一个明礼的人。辨理要明,办事要清,待人以礼,束己勿松。礼,是衡量一个人行为举止的文明标杆,是一个人心灵的外化,应时刻检视。 16、愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

《妈妈的爱》教学反思范文(通用3篇)

《妈妈的爱》教学反思范文(通用3篇) WTT收集整理的《妈妈的爱》教学反思范文(通用3篇),希望对大家有所帮助。 《妈妈的爱》教学反思1 今天听了二年四班倪老师执教的一节语文课《妈妈的爱》,这节课的教学目标是:初读课文,学生学习生字,掌握字音,了解字义,把课文读通顺。 围绕这个教学目标老师能依据课标,从孩子对妈妈的爱体验出发,遵循“情境和朗读”这一语文教学规律,设计了以人为本体验真情的教学策略,设计了真唱激情---整体感知---随文识字等教学流程。教师的引课通过真唱手段为学生创设情境,使学生在情境中受到潜移默化的感染与熏陶,渲染了课堂的氛围,把学生的学习兴趣一下子就调动起来,进入学习的紧张状态之中,符合低段学生特点。 在这样的氛围里,教师用声情并茂的,有感情的范读课文,再一次烘托气氛,更进一步调动了学生的求知欲,为学生的学习奠定了基础。 课堂的积极性调动起来了,学生就很想马上深入到课文中去,所以教师设计了让学生自由读课文这个环节,目的是让学生再次感受一下,妈妈的爱是无微不至的。在我们的成长中离不开父母的爱,我们在父母的爱护关心下一天天长大。接下来老师让

三名学生感情读课文,用她们的读熏陶学生,以读悟情。学生读的非常好,特别是吴睿,在这个环节中,老师安排了学生对朗读同学的评价,这个过程合理,因为这样可以督促学生在别人读的时候自己养成认真倾听的习惯,再是可以直接参与教学活动中来。 低段的识字方式很多,倪老师采用了随文识字的方法,做到了字不离词,词不离句,句不离篇,使学生即学会了字音、了解字义、也掌握了在文中的意义,并且,在教学中对于重点字笔画和字音的处理,以及对学生学习方法的指导都落实的非常好。 但在以后的教学中我个人认为在以下几点要引起注意: 1、在老师引入新课范读课文之后,应设计一个问题:让学生说说听了课文之后,你们想说点什么吗?这样会对孩子的学习进行铺垫,进一步激发学生的学习情趣。 2、识字后,教师应该让学生再次整体读课文—自由抒情,深深体会妈妈的爱是伟大的,达到升华颂情。 3、学生的回答不要局限个别学生,要面向全体,让每个学生都参与到教学中来。 4、个别学生在课堂上使用一点通,应该及时制止。 以上是我对本节课的一点想法,不对之处,共同研究,共同进步。 《妈妈的爱》教学反思2

幼儿园小班数学《有趣的图形》教案

幼儿园小班数学《有趣的图形》教案 幼儿小班数学教案《有趣的图形》 活动目标: 1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称。 2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物。 活动准备: PPT、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。 活动过程: 一、活动导入。 今天郑老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。 二、逐一出示圆形、三角形、正方形PPT图片,引导幼儿观察并

说出图形特征。 先请出第一个图形宝宝(教师出示圆形PPT图片)。 1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。 请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现) 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想) 2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。 请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想) 3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答) 师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角。

请用身体动作表现正方形的样子。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想) 你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。 三、通过游戏“和图形宝宝捉迷藏”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣。 师:小朋友喜欢捉迷藏吗?(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)噢,原来它们藏在下面这些物品里,请你把它们找出来好吗? 1、播放PPT,欣赏几种图形拼摆组合。 2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。 四、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标。 师:图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想),现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧! 五、活动小结:

看图写话毛毛虫找妈妈_二年级作文

看图写话毛毛虫找妈妈 【毛毛虫找妈妈】 马翊涵 草地上,一群毛毛虫看见蚂蚁妈妈在教蚂蚁宝宝找食物。它们就爬过去问:“蚂蚁阿姨,你知道我们的妈妈在哪里吗?”蚂蚁妈妈说:“你们的妈妈身上有翅膀,你们到那边去找找吧!” 毛毛虫爬呀爬,它们看见树上的蝉长着翅膀。它们大声地叫:“妈妈,妈妈!”蝉听见了,低头一看笑着说:“我不是你们的妈妈,你们的妈妈翅膀大得多呢,头顶上还有二根触角!” 它们爬到花园里看见一只蝴蝶在花丛里飞呀飞,它们就大声叫:“妈妈,妈妈!”蝴蝶妈妈低头一看,说:“好孩子,你们互相看看。”毛毛虫这才知道自己已经变成了蝴蝶,它们拍拍翅膀,和妈妈在花丛中高高兴兴地飞来飞去。 【毛毛虫找妈妈】 吴宸希 草丛里有一只毛毛虫,小小的脑袋,绿绿的身子,仔细看时还有一根根小毛刺在身上。 一天,毛毛虫看见蜜蜂妈妈在教小蜜蜂采蜜,迎上去问:“蜜蜂阿姨,你知道我妈妈吗?”蜜蜂妈妈说:“你妈妈有长长的身子,一双大大的翅膀,你到那边去看看吧!”毛毛虫就爬呀爬,去寻找自己的妈妈。过了几天,它看见一只飞蛾,连忙大喊着:“妈妈,妈妈。”

飞蛾阿姨转后头一看,笑着说:“我不是你妈妈,你妈妈有一双漂亮的翅膀,还有触角呢,你去那边看看吧!”毛毛虫听了飞蛾的话,继续踏上寻找妈妈的路。 一天晚上,毛毛虫爬上树上去睡觉,它梦见了自己和妈妈一起快乐的玩,梦中的美好时光让它不知不觉地睡了好久好久,慢慢地毛毛虫变成了蛹。当毛毛虫醒来时,发现自己怎么躺在地上了,带着疑问,它继续出发去寻找妈妈。 终于,毛毛虫来到了一个美丽的花园,在一颗红红的花朵上看见了一只美丽的大蝴蝶,长长的身子,大大的翅膀,还有触角呢,毛毛虫兴奋地迎上去叫:“妈妈,妈妈!”蝴蝶妈妈低着头看着毛毛虫说:“好孩子,你已经变成一只小蝴蝶了,快点飞上来和妈妈一起吧。”毛毛虫这才发现原来自己也变成了一只小蝴蝶,它拍了拍自己的翅膀向着蝴蝶妈妈飞去。 小蝴蝶终于和妈妈在一起了,每天都和妈妈快乐地在花丛中飞来飞去,与梦中的一样,过得可开心了! 【毛毛虫找妈妈】 吴晗辰 菜园里一只毛毛虫出生了。 毛毛虫的脑袋几乎和身子连在了一起,它的身子很软,外面一层有很多又细又短的毛,所以人们叫它“毛毛虫”。 它总觉得哪里不对劲,但是它不知道到底哪里有问题!过了一天,它发现其他小伙伴都有妈妈,只有它没有!它下定决心要找妈妈!

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