高考政治辨析题题型分析及解题思路与技巧

高考政治辨析题题型分析及解题思路与技巧（三）

一、辨析题的特点和解题方法

(一)辨析题的含义

所谓辨析题，就是运用马克思主义的立场、观点和方法或课本的理论知识、国家的方针政策，对试题的观点、材料、情景等进行辨别分析的试题。解答这类试题时要求有辩有析、辨析结合，或有辨有评、辩评结合。辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。这种题型

不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，而且可以有效考奄学生的辩证思维能力、发散思

维能力以及逻辑思维能力。辨析题符合能力立：意的高考要求，是高考题型之一。

(二)辨析题的特点和类型

1、辨析题的主要特点

辨析题是政治课教学中比较有特点的一种题型。单纯肯定与否定模式的辨析题已不多见，更多的是正误混杂，即前半部分内容正确，后半部分内容错误f或者相反)；从某一个角度看，其内容有正确的因素，但从全面的角度来看，其内容又不完全准确；：限一定条件下其内容是正确的，而在另一种条件下其内容又是不正确的；还有更复杂的“辨中套辨．”式的辨析题，就是在一道辨析题里，有若干个“辨点”混杂在一起。

辨析题的主要特点可以归纳为：

第一，试题观点的模性，迷惑性强。这要求考生运用已知知识对材料、观点做出或正确或错误的判断，做出有辨别有分析的评价。

第二，试题所示的观点正误混杂，合理因素与不合理因素并存。这要求考生运用所学的知识：对未知观点做出肯定之中有否定、否定之中有肯定的判断，并分别做出恰当的评价。

第三，试题所示的观点孤立、抽象，在一定条件下正确，在～定条件下错误。这要求

考生运用所学的知识对未知观点的政治是非、理论是非，做出相对应的判断并分别加以评价。

第四，试题中必定蕴含着一种以上的观点和方法。因此，正确解答辨析题要坚持理论联系实际的原则，运用阶级的、历史的、辩证的、比较的科学分析方法，透过试题的现象，抓住试题的本质。

做好辨析题，除了需要我们在平时掌握扎实韵基础知识外，还要求我们掌握各类辨析题的解题步骤和方法。在高考政治试题中,常见的辨析题类型有单向辨析型、正误混杂型、附

加条件型、理由不全型、辨中套辨型，下面我们就这几种类型来谈谈辨析题的解题思路和解题对策。

2、辨析题的几种主要类型

(1)单向辨析型辨析题

单向辨析型辨析题的试题特点，除了有辨析题的共性之外，其最突出的个性是“单向”，即所给的观点、命题或完全正确或完全错误。正因这个特点，此题型在辨别正误上，一般来讲难度不大。这类试题一般考查学生运用理论知识判断说明事物的能力。

解题对策：对于单项型辨析题，一般采用先判断(即“对”或“错”)、后逐层分析的答题方法。解答观点正确的辨析题，首先要指出观点是正确的，然后再说明正确的理由；观点错误的辨析题，其错误往往是“以偏概全”或“一点论”，解题时，首先指出观点“错”在哪，错误的实质是什么、有什么危害，然后说明理由和原因，最后还要提出正确的观点。

【例题】l、发展的实质就是扬弃。

解析这个辨析题比较简单，主要考查学生对“发展和扬弃”的内涵的理解。解答时首先要说明发展的实质是什么；其次要对扬弃进行阐述；再次要阐述发展与扬弃的关系，明确二者的联系与区别

1、答案(1)这个观点是错误的。

(2)唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展过程，即新事物战胜徊事物的过程，在这个过程中，新事物克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，从而促使自己不断发展壮大。

(3)扬弃是辩证否定观的实质。它指的是新事物对旧事物既肯定又否定，既克服又保留，克服了旧事物中过时的、消极的内容：保留了旧事物中积极的、合理的因素。

(4)由此可见，发展的内涵比扬弃的内涵要广，发展不光是扬弃，更重要的是在扬弃的基础上增添了新的富有生命力的内容。

(2)正误混杂型辨析题

正误混杂型辨析题，顾名思义就是说命题内容正确与错误交错混杂，真伪难辨。该题型一般可分为三种形式：一是总体上正确，但其中包含不合理的因素：二是总体上错误，但其中含有合理因素；三是前提正确(或错误)，但结论错误(或正确)。

解题对策：分析与综合相结合是解答这类试题的基本方法。此类试题具有正误混杂的特点，只有通过分析，将题干中正确和错误的观点分开，解题才有方向。此类辨析题可以用“三步答题”法来进行，“三步答题”法的具体做法和要求是：