721《公共管理学基础》考试大纲

721《公共管理学基础》考试大纲
721《公共管理学基础》考试大纲

中南大学2014年全国硕士研究生入学考试

《公共管理学基础》考试大纲

本考试大纲由公共管理学院教授委员会于2013年6月18日通过。

I.考试性质

公共管理基础考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段公共管理理论课的基本知识、基本理论,以及运用公共管理学的视角、观点和方法分析和解决问题的能力,评价的标准时高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有基本的公共管理理论素质,并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标

公共管理基础考试涵盖政治学原理、管理学原理和公共部门经济学等课程。要求考生:

(1)准确地再认或再现学科的有关知识。

(2)准确、恰当地使用本学科的专业术语,正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。

(3)运用有关原理,解释和论证某种观点,辨明理论是非。

(4)运用基本理论和方法,比较和分析有关社会现象或实际问题。

(5)结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景,认识和评价有关理论问题和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间

本试卷满分为150 分,考试时间为180 分钟

2、答题方式

答题方式为闭卷,笔试。

3、试卷内容比例结构

政治学原理约33 %

管理学原理约33 %

公共部门经济学约34 %

Ⅳ.试卷题型结构

名词解释约20%

简答题约30%

案例分析题约25%

论述题约25%

Ⅴ.考查内容

一、政治与政治学

(一)政治

1.政治的含义

若干非马克思主义政治观分析;马克思主义政治观;政治的定义。

2.政治的历史发展和社会地位

政治的起源和发展;政治的社会地位。

(二)政治学

1.政治学的涵义和内容构成

政治学的含义;政治学的内容构成。

2.政治学的历史发展

西方政治学的历史发展;马克思主义政治学的产生及其特点;中国政治学的历史发展。

3.政治学的研究方法

马克思主义政治研究的基本方法;西方政治学主要研究方法。

二、政治关系

(一)利益与政治

1.利益的含义

利益的形成和本质;利益的内在矛盾

2.利益关系

利益关系的含义;共同利益;利益矛盾。

3.利益在政治中的地们和作用

利益在政治关系中的地位和作用;利益在社会政治生活中的作用。

(二)政治权力

1.政治权力的含义

政治权力的本质;政治权力的构成要素;政治权力的特性。

2.政治权力类型和政治权力关系

政治权力类型;政治权力关系。

3.政治权力的作用

政治权力作用的特点和方式;政治权力的作用。

(三)政治权利

1.政治权利的含义

政治权利的含义;政治权利的特性。

2.政治权利的内容和作用

政治权利的历史发展;政治权利的基本内容;政治权利对于社会政治生活的作用。

三、政治行为

(一)政治统治

1.政治统治的含义

政治统治的含义;政治统治的特点。

2.政治统治的基础和类型

政治统治的基础;政治统治的类型。

3.政治统治的方式和作用

政治统治的方式;政治统治的作用。

(二)政治管理

1.政治管理的含义

政治管理的含义;政治管理的特征。

2.政治管理的职能和类型

政治管理的职能;政治管理的类型。

3.政治管理的方式和作用

政治管理的方式;政治管理的作用。

(三)政治参与

1.政治参与的含义

政治参与的定义和特征;政治参与的类型。

2.政治参与的方式和条件

政治参与的途径和方式;政治参与的基本条件和影响因素。

3.政治参与的作用和发展方向

政治参与的作用;政治参与的发展方向。

四、政治体系

(一)国家

1.国家的涵义

若干非马克思主义国家定义分析;国家的本质;国家的历史类型。

2.国家的形式

国家政权组织形式;国家结构形式。

3.国家机构

国家机构的含义和设置原则;主要国家机构。

(二)政党

1.政党的含义

政党的本质和基本特征;政党的类型;政党的作用。

2.政党制度

政党制度的含义;资本主义国家政党制度;社会主义国家政党制度。

(三)政治社团

1.政治社团的含义

政治社团的定义;政治社团的特征。

2.政治社团的类型

政治社团的技术分类;资本主义社会的压力集团;社会主义社会的政治社团。

3.政治社团在政治生活中的作用

政治社团的作用方式;政治社团的作用。

五、政治文化

(一)政治心理

1.政治心理的含义

政治心理的含义;政治心理的特点。

2.政治心理的形成基础和构成要素

政治心理的基础;政治心理的构成要素。

3.政治心理的类型和作用

政治心理的类型;政治心理的作用。

(二)政治思想

1.政治思想的含义

政治思想的定义;政治思想的特性。

2.政治思想的结构和类型

政治思想的结构;政治思想的类型。

3.政治思想的发展和作用

政治思想的起源与发展;政治思想的作用。

(三)政治社会化

1.政治社会化的含义

政治社会化的定义;政治社会化的特点。

2.政治社会化的媒介和影响因素

政治社会化的媒介;政治社会化的影响因素。

3.政治社会化的类型和作用

政治社会化的类型;政治社会化的作用。

六、政治发展

(一)政治革命

1.政治革命的涵义

革命与政治革命;政治革命的特征。

2.政治革命的类型和方略

政治革命的类型;政治革命的方略。

3.政治革命的方式和作用

政治革命的方式;政治革命的作用。

(二)政治改革

1.政治改革的含义

政治改革的定义;政治改革的特征。

2.政治改革的目标和方式

政治改革的目标;政治改革的方式。

综合性改革方式和多项分进式改革方式

3.政治改革的条件和作用

政治改革的条件;政治改革的作用。

(三)政治民主

1.政治民主的含义

政治民主的定义;政治民主的基本特征。

2.政治民主的类型

前资本主义社会的政治民主;资本主义民主社会主义民主内涵。3.政治民主的发展途径和社会政治作用

政治民主的发展途径;政治民主的社会政治作用。

七、管理和管理学

(一)管理和管理学的概念及其特征

1.管理的概念

2.管理的基本特征

3.管理学的概念

4.管理学的基本特征

(二)管理学的历史发展

1.管理科学发展的三个阶段及其代表人物和学派。

2.管理学的发展特点。

八、决策

(一)环境研究

(二)决策理论

1.决策的含义和类型

2.决策的一般步骤

决策过程或决策程序:问题发现、问题确认、建立议程、确立目标、拟定备选方案、备选方案的评估、行动方案的选择。

3.决策方法

头脑风暴法。德尔斐法。

(三)计划的编制与执行

1.计划的含义

计划就是对行动的预先设计,它是在决策目标的指导下,以预测工作为基础,对实现目标的途径作出具体安排的一项活动。计划与决策的关系。计划的内容是多方面的,可以概括为5W1H法。

2.计划的功能

保证决策目标的实现,有利于各种资源的合理配置,预防意外情况对行动造成的干扰,为实施控制提供依据。与计划的功能相联系的是计划的部门职能,具体有四项。

九、组织

(一)组织概述

1.组织的含义

组织与管理的相关性。组织的特点:目标的一致性,原则的统一性,资源的有机结合性,活动的协作性,结构的系统性。

2.组织的类型

分类的根据。公共组织和非公共组织,正式组织和非正式组织。不同类型组织的特点。

(二)组织结构设计

1.组织设计的含义

组织设计的基本要求和原则。组织设计应考虑的因素包括:组织环境、组织战略、技术、组织发展的阶段。

2.影响组织设计的因素

3.组织设计的内容

管理幅度和管理层次设计、组织职能设计、组织部门设计、组织职位设计、组织职权设计。

(三)人员的配备

1.人事工作的定义

2.人员的选聘和提升

3.绩效评估

4.管理人员的培训

(四)组织结构整合

1.非正式组织和正式组织相配合

2.集权和分权的合理配置

3.直线管理和参谋的有机结合

4.委员会的正确采用

(五)组织文化

1.组织文化的含义

组织文化的含义与基本特点。

2.组织文化的类型

3.组织文化的功能

组织文化的四种主要功能。

十、领导

(一)领导与领导者

1.领导职能

领导是引导和影响人们为实现组织和群体目标而作出努力与贡献的过程。领导的实质是追随与服从。领导的构成。领导艺术的特征及其与权术的区别。

2.权力的构成

职务权力和个人权力。领导者的基础性权力。正确用权的基本原则。

3.领导者素质

领导者素质的含义及特征。管理史上有代表性的素质理论。公共管理部门领导者的基本素质结构。

(二)人性假设和领导理论

1.人性假设理论

X理论一Y理论。有关人类特性的四种假设:理性经济人假设,社会人假设,自我实现人假设,复杂人假设。

2.领导行为和领导风格理论

领导行为的结构维度和关怀维度。管理方格论:专制型、民主型和自由放任型三种基本领导风格。利克特的四种领导体制:“专权独裁式”,“开明专制式”,“协商式”,“参与式”。领导风格连续统一体理论。

3.领导权变理论

菲德勒权变理论。赫塞和布兰查德的情境领导理论。罗伯特·豪斯的途径一目标理论。维克多佛罗姆和菲利普·耶顿的领导者参与模型;史蒂文·克尔和约翰·杰迈尔的领导替代理论。

(三)激励

1.激励的含义

激励是说明一种精神力量或状态。工作中的激励,即管理学中的激励概念。激励含义中的三个关键因素。激励理论可以从不同的角度划分,如划分为早潮激励理论和当代激励理论;需要理论和激励理论等。

2.需要理论

马斯洛的需要层次论。赫茨伯格的双因素理论。麦克莱兰的三种需要理论。

3.激励理论

维克多·弗罗姆的期望理论。亚当斯的公平理论。斯金纳的强化理论。激励理论运用中应注意的问题。

4.激励的模式

(四)沟通

1.沟通的特点与功能

沟通是意义的传递与理解。沟通的特点包括语言沟通和非语言沟通。沟通的主要功能:控制,激励,情绪表达,信息。沟通与领导的关系。当前迅速发展的电子沟通。

2.沟通过程与流向

沟通过程及影响沟通的因素。横向沟通与纵向沟通。沟通中的焦虑与过滤。

3.沟通网络

正式沟通与非正式沟通的特点。正式沟通的五种形态:链式沟通,环式沟通,Y式沟通,轮式沟通,全通道式沟通。沟通媒介的丰富性。小道消息的特点、功能及管理方法。

4.善于倾听

讲话和倾听是沟通中一个问题的两个方面。听和倾听的区别。倾听的指南和检验倾听的试验规则。托尼·亚历山德拉关于听众的分类。

十一、控制

(一)控制的含义与类型

1.控制的含义

控制是要确保组织的所有活动与组织的目标和计划相一致,从而使得活动更加有效的管理活动。控制的目的。控制与计划的关系。经典控制模型。控制的三项功能。

2.控制的类型

事前控制、现场(过程)控制和事后控制。直接控制和间接控制。任务控制、管理控制和战略控制。

3.有效控制的要求

适时控制。适度控制。客观控制。弹性控制。

(二)控制过程

1.确立标准

2.衡量工作成效

3.纠正偏差

(三)控制方法

十二、市场与政府

1. 资源配置效率的实现条件

2.市场失灵和政府经济活动的范围

3.公共部门的经济职能

十三、公共经济理论

(一)外部效应理论

1.外部效应的含义与分类

2.外部效应与资源配置效率

(二)公共物品理论

1.公共物品的特性与判定

2.纯粹公共物品与纯粹私人物品的区别与需求分析

3.林达尔均衡与免费搭车者问题的解决

4.混合物品的概念及其供给

(三)公共选择理论

1.政治均衡的概念与投票决策中的政治均衡

2.政治行为的分析

十四、公共支出

(一)公共支出的分类及其经济影响

1.公共支出的分类

2.转移性支出的经济的影响

(二)公共支出增长及其经济分析

1.公共支出增长模型

2.公共支出增长的原因

十五、预算与收入

(一)公共部门预算

1.预算的原则与基本预算制度

2.预算决策的成本效益分析

(二)公共收入

1.公共收入的受益原则和支付能力原则

2.税收的概念、特点、构成要素及作用

3.公债的概念、特点及功能

(三)税收原则理论

1.税收原则理论的演变过程

2.税收公平原则的含义及其衡量税收公平的标准3.税收效率原则的含义及其包括的内容

4.税收原则政府归纳

(四)税种分类与税制结构

1.税种分类

2.税制结构设计

(五)税收制度

1.所得课税

2.财产课税

3.商品课税

(六)税收效应分析

1.税收对生产者行为的影响

2.税收对消费者行为的影响

3.税收对劳动投入的影响

4.税收对私人储蓄的影响

5.税收对私人投资的影响

十六、公共财政制度

(一)财政政策

1.财政政策的目标

2.相机抉择的财政政策

3.自动稳定的财政政策

4.供给学派的财政政策主张

(二)财政分权管理体制

1.财政分权理论

2.中央与地方政府间的事权、财权划分3.分税制财政管理体制

(三)政府间转移支付制度

1.政府间转移支付的概念与特点

2.政府间转移支付的种类

3.政府间转移支付的理论依据

美术老师个人简历

美术老师个人简历 姓名:性别:女 民族:汉族出生年月:1989年7月31日 证件号码:婚姻状况:已婚 身高:157cm体重:52kg 户籍:广东广州现所在地:广东湛江 毕业学校:华南农业大学学历:本科 专业名称:动画毕业年份:2012年 工作年限:二年以上职称: 求职意向 职位性质:全职 职位类别:教育/培训 职位名称:美术老师 ; 班主任 ; 老师 工作地区:湛江市赤坎区 ; 湛江市霞山区 ; 湛江市开发区 ; 待遇要求:可面议 ; 不需要提供住房 到职时间: 综合技能:专业水平:熟悉色彩、素描等传统美术表现技巧,有10年的绘画基础。精通Photoshop、Sai、AI等专业绘画软件。掌握Office办公软件。 综合水平:责任心、独立工作水平强,公文写作水平优秀,富有团队精神。扎实的美术教学经验,丰富的学生管理经验。

教育培训 教育经历:时间所在学校学历 1997年9月 - 2002年6月澄海中心小学小学 2002年9月 - 2005年6月澄海南翔中学初中 2005年9月 - 2008年6月澄海华侨中学高中 2008年9月 - 2012年6月华南农业大学本科 培训经历:时间培训机构证书 工作经历 所在公司:广东外语外贸大学公开学院 时间范围:2012年6月 - 2015年1月 公司性质:国有企业 所属行业:教育/培训/事业单位 担任职位:美术教师学生工作办公室辅导员主管 工作描述:在职期间担任高校美术科任课教师,包括素描、色彩设计和创意绘画任课内容,指导学生参加省市级比赛及本系的海报制作宣传工作。期间兼任学生工作办公室总辅导员工作,内容为指导辅导员工作,组织学生会等学生组织活动以及班级管理工作,与家长沟通学生在校表现以及电话回访工作。寒暑假期间负责学校招生工作,包括网络接待和现场接待。 离职原因:婚后回湛江定居和发展 其他信息 自我评价:1、集高校美术工作与学生管理工作经验于一身的综合性人才。

“自己的事情自己做”活动方案

学前班活动《自己的事情自己做》教案与反思 活动设计背景 让幼儿在思想上有初步的“独立”意识,培养幼儿基本自理能力,主动愿意去做一些力所能及的事情。 活动目标 1、愿意做力所能及的事,有初步的“独立”意识。 2、学习系鞋带的基本方法,愿意与同伴合作。 3、培养幼儿自理能力。 教学重点、难点 重点:幼儿在思想上要有初步的“独立”意识。 难点:学习做一些力所能及事情的基本方法,愿意与同伴合作。 活动准备 1、事先要求幼儿穿有鞋带的鞋子来园。 2、请一个幼儿准备好情境表演的内容。 活动过程 1、请幼儿观看情境表演,内容大致如下: 清晨六点半,小闹钟“铃铃铃”地响了,云云呼地一下坐起来,自己穿衣服,自己戴帽子,自己叠被子,然后摆好玩具,去刷牙、洗脸…… 2、请幼儿讲述表演内容,并学习儿歌《自己来》。

3、讨论:在家里或幼儿园,还有哪些事情可以自己做? 4、生活自理能力训练:系鞋带。 教给幼儿系鞋带的方法,并作具体指导。鼓励幼儿互相帮助。 5、生活自理能力竞赛:穿衣服。 将5-6名幼儿分成一组,要求他们在短时间内穿好衣裤,穿好鞋子,并系好鞋带,看哪一组做得又快又好。提醒幼儿,可以互相帮助。 《自己来》(诗歌) 自己来,自己来,自己起床坐起来; 自己的衣服自己穿,自己的帽子自己戴; 自己的被子自己叠,自己的玩具自己摆; 自己刷的牙儿净,自己洗的脸儿白。 自己的事情自己做,——多么勤快的好孩子! 教学反思 1、整节课幼儿兴趣浓厚,课堂气氛活跃,争先恐后的发言。 2、在能力训练环节,很多幼儿不用老师具体指导,看到老师示范后,自己摸索着就学会了,还抢着去帮助别人,展现自己的悟性超强。 3、能力竞赛环节,充分调动了幼儿的积极性,突显出很多能力强的幼儿,互相帮助,互相关心,达到了预期的目的。 4、有些幼儿没有很快掌握方法,老师经过个别耐心讲解,教他们变换一种方法从而掌握技巧,还要求他们回家后做给爸爸、妈妈看,自己都学会了什么。

各功能室简介

美术室简介 我校设有美术教室一间。美术器材室使用面积约106平方米左右,室内教学用品柜5个,各类写生教具、聚光灯、静物台等均按照要求配备。 美术教室都配备有多媒体设施,有正规写生凳45个,画板40块,教室能容纳30个学生同时进行美术学习活动。

初中音乐室简介 我校音乐教室建筑面积106平方米,配备电子琴11架、多媒体教学系统、五线谱黑板。教室进行了符合学生年龄的装饰设计与布置,色彩和谐、环境整洁,为丰富学生课外生活和培养学生艺术特长、促进学生全面发展创造了良好条件。

初中计算机教室简介 我校计算机网络教室按照标准化计算机教室配置。配备了50台学生计算机和1台教师用机,另配有全自动三相补偿稳压器1台,交换机1台,主机服务器一台。 学生计算机型号为惠普品牌,教师计算机型号为惠普,所有计算机安装了极域电子教室软件。 极域电子教室具有屏幕广播、学生演示、远程命令、学生限制和分组讨论等功能,可以为教师顺利地完成教学任务提供硬软件支持。 网络语言实验室有屏幕广播、全体通话、随堂测验、课堂讨论等功能。能激发学生语言学习兴趣,极大地提高教学效率。 学生在这里可以学习计算机的基本操作,为学生适应时代的发展提供了一个良好的平台。

初中生物实验室简介 本室共有生物仪器7种4288件,药品10种,总价值59014.33元,仪器按省颁一类标准配备,教室演示实验和学生分组实验的开出率都在98%以上,实验管理规范、运行良好,基本能满足教育教学使用。

初中化学实验室简介 本室共有2400多种仪器,药品70多种,共计40000元左右,仪器按省分页二类标准配备,按照课标要求教师演示实验和学生分组实验开出率达100﹪,实验管理规范,运行正常,能满足教学使用。

自己的事情自己做作文800字(优秀作文)

自己的事情自己做作文800字 妈妈从小到大,对我说过的最多的一句话就便是“自己的事情自己做”! 为了不让我成为现今社会中普遍的“懒癌患者”,妈妈从小就给我树立“自强”意识,凡事都要求我自己独立完成。 开始,我过着“饭来张口,衣来伸手”的无忧无虑的悠闲生活,凡事非妈妈做不可。饭菜她来做,衣服她来洗,家务她来做,妈妈就好像一个有三头六臂的机器人,家就是她驰骋的天地。 终于,我的自由生活毁灭与幼儿园老师对妈妈讲的一句话——自己的事情自己做。在那时,妈妈就意识到了培养我独立的重要性,自那以后,妈妈利用生活中的点滴,教会我一些力所能及的小事。趁我学习的休息之余,把我喊到厨房里用铲着指着锅里的调料对我说:“炒菜之前,先在锅里倒一点油,防止菜粘锅,然后放一些葱……”吃完饭,领着我将桌上的饭筷碗碟送到池子里,把抹布递给我,便手把手教我清洗餐具的技巧:“先将抹布打湿,然后倒一点洗洁精,记住别太多,接着双手搓抹布并擦拭完全……”这些话在我看来,实在是啰嗦。 当然,开始注定不是一帆风顺的。我手脚并不麻利,不是被油溅了一手,起了大小不一的泡,就是不小心把碗摔了,把杯子打了。而在那种时候,妈妈非但不帮我,还在一旁袖手旁观,并伴随着一声冷笑:“反正处理方式我都告诉你了,怎么做是你的事,我可帮不了你。”从没经历过这些的我,委屈极了,但在她的威力下,我的反抗完全无效,只好一边无力的收拾残局,一边恨恨的想:什么独立?明明就是为了捉弄我,折磨我,这不过是妈妈为了偷懒而找的借口罢了。 但慢慢成长了,才能体会到良苦用心呀。在妈妈对我不懈的锻炼中,我已经习惯了那句从小洗脑的话“自己的事情自己做”,适应了这个喜怒无常的生活,面对不如意,我会自己想办法解决,因为我知道,靠外力是没有任何用的。因此,爸妈有事不在家时,我可以自己烧菜煮饭,不至于让自己饿死。学校的年训甚至是出国游学,我也能在外地照顾好自己,根本不要老师烦神,那时觉得妈妈简直是我的救世主。 “自己的事情自己做”这句话看似简单,却深藏智慧,它使我们学会自强,学会独立,使我们能立足于这个社会而不至于活的那么狼狈,更是使我们通过痛苦艰难的过程,获得新生,成就一个更优秀的自己。

幼儿园:小班社会《自己的事情自己做》

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案 编订:XX文讯教育机构

小班社会《自己的事情自己做》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图: 现在的孩子大多为独生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年龄小,家长更是很多事情包办代替,使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发,给孩子提供一个正面的形象,让幼儿模仿学习,并在日常生活中实际练习和操作,培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。 活动目标: 1.初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。 2.通过学习叠袜子,让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。 3.学习词:自己;短句:自己的事情自己做。 活动准备: ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。 活动过程:

一、故事展开讨论 1.出示ppt1-4,让幼儿欣赏。 师:今天老师给你们带来了个有趣的故事,我们一起来看看吧! 2.说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做? 3.讨论:小猪鲁鲁应该怎么做? 4.出示图5,幼儿继续欣赏故事,说出小猪后来是怎么做的? 5.讨论:你们自己会做哪些事情? 6.自己的事情自己做了之后,你是什么样的心情? 7.小结:原来自己的事情做了之后,心里很高兴,很开心……。 二、跟袜子娃娃做游戏 1.认识袜子的“头”、“跟”、“口”。 师:老师觉得小朋友们表现都很好,所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏,你们看这是谁啊?(袜子) 2.袜子的匹配。

微机室管理员工作职责

微机室管理员工作职责 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

计算机教室管理员简介 王建锋,男,1984年生,2005年7月毕业于商洛师范学校,大专学历,小学二级教师。2006年元月参加工作,现在灵口镇中心小学担任六年级英语教学工作和计算机教室管理员。 计算机教室管理员工作职责 1.在学校教导处领导下开展工作。 2.负责计算机教室的管理工作,做好微机使用情况的记载,协助科任教师做好教学工作。 3.每学期期初,对每台微机进行全面检查,保证开课的顺利进行。 4.实行实物登记上册手续,了解每一台微机的使用情况和维修情况,对有故障的设备,及时做好维修工作。精心做好微机的养护工作。 5.每学期期末,对所有设备进行检查、维修、封存。对损坏比较严重的设备,要及时上报,及时修理。对非正常损坏,要追究损坏者的责任。 6.保证按时上下班。了解每周各班的上机时间,按时到位,不得迟到早退。 7.严格按制度办事,不徇私情,保证学生上机凭学生证入内,杜绝闲杂人员进入计算机教室。 8.每学期期末写好微机使用情况总结。提出计算机教室管理改进意见,做好计算机教室下学期的使用计划。

9.保持计算机教室的地面、桌椅、设备、门窗的清洁。要求上机师生讲究卫生,保持室内安静、整洁,严禁吸烟。 10.防火防盗,保证室内所有财产不受损失,为教学提供优质服务。 计算机教室使用登记制度 为保证微机正常使用,计算机教室管理有序,特制定如下制度: 1.服从管理人员的管理,严格按机房各项规则办事。 2.严格按照操作规则使用,不允许违规操作,如随意开关机;随意插、拔各种电源、电线;随意打开机箱等。 3.保护机房干净、整洁、不乱丢纸屑、杂物,不随地吐痰。 4.爱护机器设备,不乱动设备,小心使用,使用后按规定放好设备。 5.使用后按规定如实填写使用登记册。 6.借用机房设备需如实登记在册。 7.计算机教室每次使用后如有异常情况须如实登记,每次机器检修后应如实登记。 8.计算机教室设备、软件等新购或损坏均应登记在册。 计算机教室财产借用度

自己的事情自己做旗下演讲稿

自己的事情自己做旗下演讲稿早上好! 今天我国旗下讲话的主题是:自己的事情自己做。 当你背起书包上学那天起,你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了,于是你就有了一个当学生的责任。老师会告诉你一句话:自己的事情自己做。你做得怎么样?先别急着说“好”或“不好”, 先听老师讲个故事:“小狮子的不同命运”。 有几只刚出生不久的小狮子,被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大,无忧无虑,有吃有喝。当然,猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到,一只小狮子从笼子里跑了出去。后来,猎人外出再也没有回来,笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子,独自在野外。饿了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;有了伤,会用舌头舔伤口;遇到敌人,知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。 这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中得到什么样的启示? 同学们,逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来,是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了,是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长,没有得到起码的生存能力的锻炼,缺乏寻找食物和保护自己的能力。这个故事说明:不能自立,

永远不能成为大自然的一员。动物是这样,我们人类更是如此。 着名教育家陶行知说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!你们想了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗? 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法,让他们认识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自行车,修理小家电,做简易木工,到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母,也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。 日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大自然的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时,要求他们利用课余时间做些力所能及的家务,到外面打工挣钱。孩子还很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要给别人添麻烦。” 同学们,如果你是一个有责任感的孩子,你会明白,上学是自己的事,爸爸妈妈没有义务替你包办一切。你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整理,自己的房间自己打扫,自己的被褥自己收拾。你应该常常对要帮忙的妈妈说:“这是我自己的事,我自己来!” 如果你是一个有责任感的孩子,一定会在家设立自己的

美术室简介

美术室解说词 各位领导早上好,欢迎来到美术多功能室。我就是美术教师祁云霞。 我校有美术室1间,美术器材室1间。 美术室就是我校实施美术课程与开展美术社团活动的场所。让画笔描绘我们美好的未来,就是我们向阳人的坚持。近几年,在各级领导的大力支持下,按照国家标准,美术室添置了一些美术设备,共有27种340件。为美术教学与美术活动打下了坚实的基础。 在教学中,因学生年龄特征,教学活动分年级、分周次进行。我们本着以我创新,我快乐,我精彩为原则,为学生创造了一个人性化的学习空间,我们在墙壁上设立了新作品栏目,将每次优秀的作品张贴出来,使学生更加有成就感,对美术课程也更加有兴趣。现在您瞧到的这些美术作品,如素描、儿童画、水墨画、书法等,都出自我们学生之手。 今后,我们将进一步开展好美术活动,给学生搭建一个展示、发挥自己特长的平台,通过美术教师的辛勤努力,提高学生的审美能力,培养美术特长的人才。 请各位领导多多指导,多提宝贵意见,帮助我们进步。

蔡旗完全小学美术室简介 蔡旗完全小学美术室就是在上级教育主管部门与校领导的 大力支持下组建而成的,我校先后配置了各种所需的美术器材设备与画具。这里就是展示我校师生美术才华的天地,就是学校美术兴趣小组活动的主场地,在这里,我们培养了一批爱好绘画的 小天使。美术室就是我校实施美术课程与开展美术兴趣小组活动的场所。本室面积24平米,自投入使用以来,在各级领导的大力支持下,添置了许多教学设备, 在教学中,我们以我创新,我快乐,我精彩为原则,为学生创造了一个个性化的学习空间。我们美术老师每周利用课外时间,采取由简到繁,逐层深入,示范指导并重等教学方法与手段,使学生掌握了一定的绘画知识与绘画技巧,使学生能够发现美,鉴赏美,并能够动手创造美。现在您们所瞧到的这些美术作品,如绘画,泥塑,粘贴画,手工制作,书法等都出自学生之手。 今后我们将继续开展此项活动,给学生搭建一个展示,发挥自己 的特长的平台,争取培养出更多的美术爱好者。

大班:自己的事情自己做(潘思羽)

大班社会:自己的事情自己做 淮阴师范学院第二附属小学幼儿园潘思羽 活动目标: 1.能主动地和教师、同伴交谈。 2.能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。 3.通过交谈,明白自己的事情要自己做,养成好习惯。 活动准备: 1.两组家庭事先为两位小朋友行为进行录像。 2.每位家长拍摄幼儿在家里自己做的“力所能及”的事情照片一张。 活动过程: 一、谈话导入,引起幼儿谈话兴趣。 1.师:小朋友们,你们现在是大班的孩子? 2.师:大班的你们和小班中班的你有什么不一样? 3.小结:你们会自己吃饭、自己穿衣、自己擦桌子、自己收拾玩具。 4.师:那你们在家里都做了哪些“力所能及”的事情呢? 一、观察两位小朋友在家里不同行为的录像,使幼儿明白自己的事要自己做。 1.师:今天老师带来两段小朋友的视频,视频里红红和冬冬他们俩有什么不一样? 2.师:他们都做了哪些事情?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么? 二、围绕话题自由交谈。 1.师:哪些事情是自己的事呢? 2.师:自己的事情应该由谁来做呢?为什么? 小结:我们是大班的孩子了,要养成好习惯“自己的事情要自己做”。 三、引导幼儿拓展谈话范围。 1.师:自己的事情要是不会做怎么办? 2.师:爸爸妈妈要帮你做怎么办? 3.师:你可以做哪些事? 四、时间练习:在家里、在学校学习系鞋带、拉拉链。 1.幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开,多次联系。 2.教师个别指导,体验会自己的事情自己做的快乐。 五、完成调查表和反馈表,引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

1.师:老师这里为大家准备了一张“调查表”,请小朋友们根据自己实际情况,把在家里会做的事情,请家长打“”以及新学会的事情画在表中。 2.幼儿介绍自己的调查表。

各布室简介

书法室简介 欢迎各位领导参观我们学校的书法教室。郭沫若先生说过:“培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总得把字写得合乎规范,比较端正,干净,容易认,这样养成习惯有好处,能够使人细心、容易集中意志,善于体贴人。”书法教室给全体师生提供了书法创作的平台,我们会不断努力,让博爱校园成为一个"墨香校园”。 谢谢领导的光临! 手工室简介 欢迎各位领导参观我们学校的手工教室。我们在这里和老师一起参与手工制作、木工制作、泥土制作和纸艺制作等活动,同学们会根据老师的要求发挥想象,自由创作,同时又相互协作,各自操作完成相应的作品。在这里了提高了我们动手动脑能力,培养了我们的实践能力和创新精神,提升了我们的综合素质。 谢谢领导的光临! 音乐舞蹈室简介 欢迎各位领导参观我们学校的舞蹈教室。舞蹈教育的美育意义,是其他美育形式所不可取代的。舞蹈不仅塑造出了我们优美的体态,陶冶了情操,而且培养了我们高尚的品德、集体荣誉感、纪律观念等,我们在这里放声高歌,我们在这里翩翩起舞,我们在这里茁壮成长。 谢谢领导的光临!

科学实验室简介 欢迎各位领导参观我们学校的科学实验室。学校为了提升我们的综合素质,在实验室里配备了各种仪器,平时的课堂教学中我们充分利用教学仪器,通过实验操作,逐步养成手脑并用的习惯,这有助于创造性思维的开发,让我们大胆实验,不断创新,人人成为小小探索家。谢谢领导的光临! 美术室简介 欢迎各位领导参观我们学校的美术室。美术室是我们发现美、鉴赏美、动手创造美的地方,现在您所看到的绘画、粘贴画、手工制作、书法等这些美术作品都出自我们学生之手。在这里我们学会了动手,学会了思考,丰富了知识,拓宽了视野。谢谢领导的光临! 劳技室简介 欢迎各位领导参观我们学校的劳技室。我们在这里开展手工制作、剪纸、烹饪等活动。我们发挥想象,自由创作又相互协调,不仅提高了我们动手动脑能力,而且培养了我们的实践能力和创新精神,提升了我们的综合素质。谢谢领导的光临! 心理咨询室简介 欢迎各位领导参观我们学校的心理咨询室。我校咨询室主要是针对分外娇宠、不善于与老师和同学沟通的独生子女以及父母离异和留守儿童,让他们有一个可以倾诉的地方,帮助他们解决心理上的困惑。自开设以来,同学们都愿意到这里与老师谈心,在学习生活、与人沟通方面都有了明显的改善。谢谢领导的光临!

自己的事情自己做大班教案

自己的事情自己做大班教案 自己的事情自己做大班教案1 活动目标: 1、通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。 3、通过讲述内容,激发幼儿热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。 教学重点、难点 重点:如何培养幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培养幼儿独立性的.自主能力。 活动准备 1、知识经验准备:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓励幼儿自己的事情自己做。 2、环境准备:小(2)班 3、材料准备:图片《自己的事情自己做》及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲《小小手》,引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、教师提出要求,再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演,激发幼儿的兴趣。 (二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容,并说一说,及时出示字卡。 1、出示图片,引导幼儿说说录象中有谁,她在做什么(培养幼儿的观察力)。 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看,她好象在说什么,我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象,并勇敢地说出来)。 3、出示录象二、三:小朋友们可讲卫生了,你看,他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分讲述,教师适当调节。 (四)结束活动 我们小朋友真能干,会自己做这么多的事情,还有许多小朋友也会做很多很多的事情,我请小朋友找找自己的爸爸妈妈,跟他们说说,能干的你,现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流,使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。 教学反思 活动准备充分,思路清晰,能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演,然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。 自己的事情自己做大班教案2 活动目标 1.通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2.通过学习短句“自己穿衣服”等。 3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。 4.通过穿衣比赛,初步培养幼儿的竞争意识。 5.学习自己穿衣。 教学重点、难点 教学重点:学习自己穿衣 教学难点:懂得自己的事情自己做的道理。 活动准备 (1)知识经验准备:在日常生活中,幼儿能做的事,鼓励幼儿自己做。 (2)环境准备:把活动室布置成娃娃家。 (3)材料准备:图片、带扣的衣服三件。 活动过程 一、看图导入主题 1.出示图片,引导幼儿说出图中有谁,她在做什么。(培养幼儿的观察力)

微机室管理工作计划

微机室管理工作计划 (2017-2018学年度第二学期) 南盘江镇民族小学:黄方明本学期立足于提高微机室管理水平,建立良好地使用、管理和教学模式,努力搞好微机室的管理工作,工作计划如下: 一、本学期主要工作 1.微机室的常规管理 本学期要加大微机室的管理,提高自身思想认识,要求学生保持室内卫生,减少灰尘对微机的损坏,保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作,提高机器的易用性,教育学生在使用过程中,应注意保护电脑,提高对电脑的认识。加强用电安全工作,注意对用电线路的管理,防止意外事故的发生。 2.提高微机室的使用率。 继续保持微机室的全天开放,和对教师的培训工作,提高教师的微机操作能力。学生在课堂中,要保证20—30分钟的操作时间,提高课堂效率,增强学生的操作能力。除此之外,在课外活动中,也要加大学生的操作能力的培养,让学生在操作中发现问题,解决问题,保证学生在课堂中能学到知识,学会操作。 3.提高微机教师的自身素质及操作能力。 保证微机室能够正常运行的前提,是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以,这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力,能够维护微机,培训教师,解答教师所提出的问题,保

证教学能够正常的进行下。所以,我平时要多学习这方面的知识,掌握操作技能,向深度方面发展,成为这方面的能手。 二、存在问题 在微机室日常管理工作上还存在一定不足:有部分班级的学生每次都不能达到这一要求,偶尔造成微机室内的卫生差;此外,个别学生有吃零食的坏习惯,进入微机室后,微机桌、板凳、主机等有缝隙的物品,都成为学生塞垃圾的地方,影响了微机室的整体面貌。 三、改进措施: 1.进入微机室的所有人员,必须严格遵守微机室的各项规章制度,爱护微机室内所有的设备、用具,节约使用微机室内的物品。 2.不断提高管理水平和常规维修技能,确保设备完好,运转正常,维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室,为学生创造良好的1 学习环境和正常的教学秩序。 3.学生及其他一切使用微机室的人员在使用微机室期间,应保持微机室内卫生整洁,严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内;严禁在微机室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现,将按学校有关规定严肃处理。 4.严格执行微机室使用登记制度,认真填写使用记录和管理记录,

美术教室简介

美术教室简介各位领导好,欢迎来到美术室。下面我来为您简要介绍一下我校美术教育的一些情况我校美术室自投入使用以来,在校领导和局领导的大力支持下,近几年添置了画板,花架,静物柜,展示台,投影灯,石膏,静物等比较系统全面的美术设备及画具。 在教学中,我们依据教学大纲,采取由简到繁, 逐层深入,启发式等多种教学方法和手段,使每位学生能够自我发现美,鉴赏美,并能够动手创造美。我们又以我创新,我快乐,我精彩为原则,为学生创造了一个性化的学习空间,现在您看到的这些美术作品,如素描、简笔画、水粉画、书法等,都出自我们学生之手 我们还利用课外时间,开展了丰富多彩的课外活动,定期组织美术绘画比赛,并开设了学生比较喜欢的素描、水粉、儿童写意画,书法创作等课程。使学生掌握了一定的绘画计较和基本技能。并为我校培养了一批美术人才,像我校的都曾多次获的校,局,市, 省美术大赛奖,为我校争得了荣誉。 我们的工做才刚刚开始,正如小荷才露尖尖角。在今后,我 校将进一步培养学生的艺术能力,培养艺术特长 学。生,力求使我校的艺术我校现有美术教室两间,每间建筑面积大约70平米。室内配现有,写生灯,写生画板、石膏类的几何形体、画架等,美术常用器材。按部颁一类标

准配备。 美术活动室是上美术课和美术兴趣小组进行活动 的场所,在这里学生们可以进行各种手工制作和绘画创作。 我校秉承着“教育艺术化,生活艺术化”的教育理念,为学生创设着良好的艺术氛围,关注学生的艺术素养的提升,并精心设计、创设了这间美术专业教室。整间教室以白色为主色,色彩朴素、明快,棚架、墙体、收纳箱以及地板形成的无数直线,交织出一种简约与节奏之美,就功能而言,这还是一个完全可以提供给孩子们任意挥洒艺术灵性的空间。 首先映入各位眼帘的是墙体上的这几个字:“放飞想象翅膀、创造艺术人生,释放个性魅力、展现创新风彩”。这24个字中包含着我们美术老师对学生在艺术上的指导与期待,我们希望孩子们能更多感受色彩之美,更好地运用色彩进行艺术表现。我们这间教室的布置也正体现着这一点。 在教室四周的窗台及展柜上,还摆放着许多作品。这些作品多是学生的绘画及手工创作。在这里,我们用艺术来 美化生活,我们传递给学生的是一种生活的理念。在教学中,我们依据教学大纲,采取由简到繁,逐层深入,启发式等多种教学方法和手段,使每位学生能够自我发现美,鉴赏美,并能够动

小学生自己的事情自己做作文【三篇】

小学生自己的事情自己做作文【三篇】 “自己的事情自己做”是我上小学时就会的一句话。但今天,我 从《宝葫芦的秘密》这本书里再一次深刻体会到这句话的含义。 故事中,主人公王葆在一次偶然的意外中“钓”到了宝葫芦。宝 葫芦想让小主人开心,“协助”王葆做很多事情,不过每次都事与愿违:宝葫芦帮王葆“偷”答案,害的王葆被刘老师批评;宝葫芦帮王 葆钓鱼,结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的;王葆和同学比 赛下象棋,宝葫芦协助王葆“吃棋”;王葆很喜欢模型玩具,宝葫芦 将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦协助王葆制作了一个模型,让同学觉得这是王葆买的……。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后,王葆意识到:自己的事情还是要自己做。通过自己地不懈努力,在游泳锦标赛中荣获了冠军。为学校和自己赢得荣誉。 虽然我们是看童话长大的,但我们明白:世界上是没有天上掉馅 饼的事情,即使掉,掉的也是陷阱,世界上更没有不劳而获的事情。 所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。古人说:“一分收获 一分耕耘”,我说一滴汗水一份收获,指望别人你永远长不大。那些 伟人之所以成为伟人,他们成功的背后,不知要付出多大的代价的。 正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多,所以他们才会如此的伟大,取得被人们称赞的成果。和他们相比较,我们仅仅平平常常的人,没有超常的智力,也不可能做出轰轰烈烈的大事。虽然都知道自己的 事情要自己做,可照样做的却不多,有的娇宝宝早上起床还要家长反 复叫,有的小皇帝到现在书包还要家长整理,这样下去何时才能长大?难道一辈子都要父母照顾?难道一辈子都甘心这样碌碌无为?我想: 要想成功靠的就是自己的努力。一点一滴地积累,从身边的小事做起。自己整理房间培养自理水平,独立做作业培养思考水平,今天学会洗 自己的小衣物,明天再学会另一项技能,长期坚持,各种水平积累一起,何愁没有成功的机会?

第8课自己的事情自己做

康和实验小学心理健康教育第课教学设计 课题名称第8课自己的事情自己做 具体内容(包括教学内容、教学过程、板书设计、课堂练习设计等) 教学准备:制作课件,课前让孩子拍一些家庭生活的照片。 教学目标1、知道自己的事情自己做懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现。 2、愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。 3、自己的事情自己做,学会做简单的家务,做力所能及的事情。 教学过程: 一、导入 生活自理是长大的标志。同学们应该从小就树立自己的事情自己做的意识,培养自理能力,学会独立生活。 二、教学过程: 1.暖心坊 洋洋的爸爸妈妈在生活方面总是包办,洋洋不会料理自己的生活感到非常自卑。爸爸妈妈对自己的孩子总是不肯放手。 2.育心场 活动一,自理能力大比拼 规则:选定计时员和评价员,分小组进行自理项目比赛,记录每个同学完成项目的时间和效果。接着全班讨论怎样才能进一步提高自己的自理能力。 活动要求: 当看到有的同学做得特别棒的时候,请给他掌声表示表扬;当发现有的同学有困难的时候,请给他加油,一定要鼓励他完成项目。 活动完成后,完成书中的表格。分组讨论自己的收获。 活动二,自理能力小调查 规则:每人准备红、黄、蓝三色水彩笔,独立完成下面的小调查。根据自己的实际情况,在方框里涂上相应的颜色。 完成书中的表格。红色代表一点不会,黄色代表有一点会,蓝色代表已经会了。分享讨论: 你涂成蓝色的这些自理能力,你是如何掌握的?你掌握这些本领时,遇到过困

难吗?你是如何克服困难的? 看看你涂成红色或黄色的这些能力,你想学会它们吗?问问身边的同学是如何学会的吧! 活动三,情景剧:我为什么要干活 请同学上台表演妈妈和妞妞。妞妞说,做家务的本领有没有都无所谓。对此,你的看法是什么呢?(班级分组讨论,代表发言总结讨论结果) 3.成长苑 教师总结:自己的事情自己做,可以培养学习与生活的基本能力,包括自理、自护、自救等,让我们生活得更好。自己的事情自己做,你能够体会到一种成就感。一件事从不会做到会做,再到做得很好,那是多么令人骄傲的事啊。 学生读书的方法,想想自己已经掌握了哪些方法。 作业: 召开一次家庭会议,和爸爸妈妈商量以后家里的哪些事情可以由你自己独立完成,哪些事情需要请爸爸妈妈帮助完成。 板书:自己的事情自己做 树立信心每天尝试制定计划 教后反思(红字)

关于自己的事情自己做作文

关于自己的事情自己做作文 关于自己的事情自己做作文 关于自己的事情自己做作文1 爸爸在报纸是看见了这样一篇文章《让孩子自己的事情自己干》,我也看了这篇文章。 孩子自己可以干的事情,家长尽量让他自己做,如果孩子不会做,家长可以叫你的子女做。有些家长在孩子小的时候就很溺爱他,他要是什么就给他买什么,其实,这样做不是爱孩子,而是害孩子。孩子不能一辈子都依靠父母,所以,家长不但要让孩子学习好,还要让他什么都会做,全面发展孩子。孩子什么都会做,才是一个好的孩子。 我是一个孩子,我读了这篇文章以后,感触很深,以前爸爸妈妈让我做我不想做的事情,如果我不做,他们就会逼我做,我以为他们这样做是不对的。可是,自从我读了这篇文章,我的想法改变了,他们这么做是为我好,如果我们小时候不做事情,长大了就没用。他们现在让我们做的事情,我们长大后,我们的能力就会越来越强,知识面就会越来越广,就会变地越来越有用。所以,他们现在要我们做事情,

我们就应当认真的去完成。 关于自己的事情自己做作文2 一天,我不小心把奶奶刚送给我的新白色底衬着兰花的`衣服扯坏了,这可怎么办呢!要是奶奶知道会生气的,我很着急, 正在这时,妈妈发现了,急忙对我说:“孩子,别着急,我来帮你把新衣服缝上吧!”这时候我的脸唰的一下子就红了,老师说过要自己的事情自己做,我怎么能让妈妈来替我做呢?我十分不好意思地对妈妈说:“妈妈,老师常教育我要自己的事情自己做,让我来吧!”妈妈听后微笑着点点头,就出去了。我便想应该怎么缝,忽然我眼前一亮,有了!就在那个地方缝一个采兰花的小兔子吧。但毕竟是第一次用针线,还真不顺手,连线和针都和我过不去,穿针眼用了5分钟,就是因为那线分了叉。我在衣服上画了一个小白兔,正在采兰花,便开始缝,缝着缝着,突然我尖叫了起来,针把手扎出血了。我越想越气,针、线都和我过不去,随手就把衣服、针和线一起扔在了一个角落里,呜呜......地哭了起来,妈妈闻声走过来,才知道我的手被针扎破了,心疼地对我说:“好孩子。做事不能半途而废呀!”我听了妈妈的话心里又惭愧、又悔恨。经过努力我终于把衣服补好了。 我双手捧着缝好的衣服,仿佛看着小白兔缓缓向我走来,我笑了,妈妈也笑了。

计算机室管理员工作职责

计算机室管理员工作职责在学校教导处领导下开展工作。1.协助科任教师做好微机使用情况的记载,2.负责微机室的管理工作,做好教学工作。每学期期初,对每台微机进行全面检查,保证开课的顺利进行。3.实行实物登记上册手续,了解每一台微机的使用情况和维修情况,4. 对有故障的设备,及时做好维修工作。精心做好微机的养护工作。每学期期末,对所有设备进行检查、维修、封存。对损坏比较严重5.的设备,要及时上报,及时修理。对非正常损坏,要追究损坏者的责任。保证按时上下班。了解每周各班的上机时间,按时到位,不得迟到6. 早退。严格按制度办事,不徇私情,保证晚上学生上机凭票入内,杜绝闲7. 杂人员进入微机室。每学期期末写好微机使用情况总结。提出微机室管理改进意崐见,8. 做好微机室下学期的使用计划。讲9.保持微机室的地面、桌椅、设备、门窗的清洁。要求上机师生究卫生,保持室内安静、整洁,严禁吸烟。保证室内所有财产不受损失,防火防盗,为教学提供优质服务。10.11.完成领导交办的其它工作。 图书室管理员职责 1、图书管理员要坚守岗位,要努力为学校教育、教学工作服务。 2、图书室要建立明细的图书帐册,做到帐物相符。

3、图书要分类摆放,方便寻找,一目了然。 4、对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除,报请校长,及时注销。 5、工具书、大型成套书只供查阅,不得出借。 6、新购置的图书必须及时登记上架,服务教育教学。 7、积极采取措施,做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作,保持图书完好。 8、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书. 9、落实图书的赔偿制度,并进行登记上报教导处和财务处。 10、做好循环使用课本的回收和再次发放工作。 11、做好教学用书的发放和回收工作,做到及时有序。 12、每天必须彻底清理一次室内卫生,经常保持室内整洁。 13、图书管理员要对图书室全面负责,不得将图书室钥匙随意交给他人。 阅览室管理员岗位职责 一、在教学校长领导下,协助完成阅览室的各项日常工作。 二、按规定时间开放阅览室,统计相应数据。

幼儿园小班社会《自己的事情自己做》

幼儿园小班社会《自己的事情自己做 》 设计意图: 现在的孩子大多为独生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年龄小,家长更是很多事情包办代替,使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发,给孩子提供一个正面的形象,让幼儿模仿学习,并在日常生活中实际练习和操作,培养他们自己的事情自己做的优良生活习惯。 活动目标: 1.初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。 2.通过学习叠袜子,让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。 3.学习词:自己;短句:自己的事情自己做。 活动准备: ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。 活动过程: 一、故事展开讨论 1.出示ppt1-4,让幼儿欣赏。 师:今天老师给你们带来了个风趣的故事,我们一起来看看吧!2.说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做? 3.讨论:小猪鲁鲁应该怎么做? 4.出示图5,幼儿继续欣赏故事,说出小猪后来是怎么做的?5.讨论:你们自己会做哪些事情? 6.自己的事情自己做了之后,你是什么样的心情?

7.小结:原来自己的事情做了之后,心里很高兴,很开心……。 二、跟袜子娃娃做游戏 1.认识袜子的“头”、“跟”、“口”。 师:老师觉得小朋友们表现都很好,所以老师请来了秘密的客人和小朋友们做游戏,你们看这是谁啊?(袜子) 2.袜子的匹配。 幼儿把袜子按照头对头,跟对跟,口对口放。 3.叠袜子。 师:小朋友们你们会叠袜子么?那我们一起来学习叠袜子吧小结:你们都会叠袜子了,那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦,我们自己的事情要自己做。 4.晒袜子。 1.律动:自己的事情自己做 播放音乐,模拟做一些事情,结束活动。

自己的事情自己做_主题班会_设计

自己的事情自己做 四年级二班 一、活动目的 1、认知目的。 通过活动,让学生从小学习自理,知道自己的事情自己做,主动参与家务劳动。 通过活动,让学生初步学会一些自我服务技能。 2、情感目的。 通过活动,让学生懂得要想成为一名合格的小学生,必须告别依赖,努力培养自己独立生活的能力。 通过活动,使学生能体会劳动的乐趣,并热爱劳动。 二、活动准备 1、活动中关于“比一比,露一手,评一评”的准备工作。 2、课前教唱歌曲《我有一双勤劳的手》。 三、活动过程 1、班主任讲话。 宣布班会开始,说明这次活动的内容。 2、主持活动。 (1)小品表演引人。 班主任主持:小朋友,我们每个人都有一双手,可有的人拥有的是一双勤劳的手,有的人拥有的却是一双“笨手”。现在就有这么一双“笨手”,想听听他是怎么说的吗?

①小品表演。 ②班主任主持:同学们看了这两个小品有什么感想?(让学生发表看法) ③班主任主持:同学们,你们能告诉我小主人哪些事情要自己做吗?(让学生回答) 会自己整理书包;会把自己的玩具、书本放整齐;会自己安排好一天当中合理的作息时间;会自己刷牙、洗脸、梳头;会自己洗红领巾、洗手帕;会自己穿衣服、系红领巾、系鞋带;会自己铺床叠被;等等。(2)比一比“谁做得最好”。 班主任主持:我们班里有好多小朋友都有一双勤劳的手,现在我们来进行一次自理能力小竞赛,好吗?看谁做得最好! 开展四项比赛,以小组为单位,人人参加,每个学生准备好一件有扣子的衣服、一双鞋子(有鞋带)、一条红领巾、一个书包。 ①穿衣服——拿起衣服穿好扣齐。(将接力棒传给第二个同学,依次进行) ②穿鞋子——鞋带不要绑得太紧,要长短均匀。 ③系红领巾——要系得规范。 ④整理书包——书本、文具用品放整齐、书包扣要扣好。(又快又好的前两个小队,得到小红旗) 比赛一项一项进行,比赛结果评议后,发奖品。 (4)儿歌表演。 ①《别看我人小》。

自己的事情自己做(1)

《自己的事情自己做》 内容:全日制培智学校语文(试用本)第六册第12课 课题名称:12 自己的事情自己做 年级:三年级 教学时间:1课时(30分钟) 学情分析:本节课所学习的内容与生活密切相关,学生在以往的生活经验中已有一定的认识,根据学生的智商及能力程度的不同分为两组。A 组学生通过教师讲解和课件的演示基本可以掌握学习内容,会用“我自己做什么”的句式说话。B组学生需要在老师的辅助下,进行个别化学习和演示。 教材分析: 教学目标 知识与技能: 懂得自己的事情自己做的重要性。A组学生会听读句子会用“我自己做……说句子”。B组学生在老师的辅助下学说句式,并进行动作演示。 过程与方法: 通过看一看、读一读、议一议、赛一赛、做一做等活动,围绕听、说、读、写,使学生主动参与知识的形成过程。培养学生的认读能力,思维能力和表达能力,同时对学生进行有针对性的个别化教育和康复训练。 情感态度与价值观: 激发学生热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理,培养学生的独立性和自信心。通过实践活动初步培养学生的动手能力、大胆尝试互帮互助的精神和竞争意识。 教学重点、难点: 1、听、读句子。A组学生会用“我自己做……”说句子,B组学生在老师帮助下学补充句子并进行模仿。

2、学以致用,与生活结合在生活中应用。 教学资源: 1、创造生活环境实物鞋子、帽子、围巾、手套、衣服、裤子等。 2、自制的多媒体课件 3、视频:成长故事《自己的事情自己做》。 教学活动过程: 一、利用动画片创设情境,激发兴趣,导入新课。 1、教师导语: 同学们,你们都喜欢看动画片吗?今天老师就给你们放一部特别有意思的动画片,但是老师有个要求,在你们看完之后要回答老师几个问题,好不好?老师的第一个问题是:动画片的主人公叫什么名字?第二个问题是这个小主人公他都做了什么?说了什么? 2、教师播放动画片《自己的事情自己做》 3、同学们,动画片我们看完了,那么哪位同学能回答老师提出的问题呢? 预设生一:动画片的主人公叫米卡。 预设生二:米卡早上起来自己刷牙、背书包、穿鞋。 预设生三:米卡自己的事情自己做,是个好孩子。 教师简单点评:同学们真棒,就应该自己的事情自己做!并出示课题:《12 自己的事情自己做》 二、自身演示、探究交流、学习课文: 1、教师出示实物:鞋、帽子、手套、围巾。 2、教师分别拿出实物让学生到黑板前面演示。 (1)教师请一名同学到黑板前演示正确的系鞋带,戴帽子,围围巾,戴手套的整个过程。 (2)教师具体讲解系鞋带,戴帽子,围围巾,戴手套的正确方法。 (3)教师引导学生自己正确总结出句子:我自己系鞋带,我自己戴帽子,我自己围围巾,我自己戴手套四个句子。

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