量化考核表

陕西省卫生专业技术资格评审量化考核表

单位：

姓名：

陕西省卫生职称改革领导小组办公室

基本情况

注：以上栏目内容由申报者本人如实填写。

职业道德与综合考核

（本栏目由单位填写）

评语：

该同志任职以来，拥护党的领导，注重政治理论学习，自觉遵守国家法律法规和医院、科室各项规章制度，遵守职业道德，医德医风端正，无吃、拿、卡、要等不正之风。无商业贿赂行为，服务态度好，服从管理,团结同志。业务技术精湛，能独立完成心血管内科常见病，多发病的护理工作，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，积极参加公共卫生及突发事件救治工作。完成了医院下达的各项工作指标。严格技术操作规程，无任何医疗差错及事故发生。该同志完全胜任主管护师工作，任现职期间综合考核为优秀。

单位意见：年月日（盖章）

量化考核成绩

（本栏目由高评会指定专人填写）

专业组评议意见

评语：

专业组组长签名：年月日

评审委员会评审意见

经量化评审（或无记名投票表决），同意同志具有专业任职资格。

主任委员：（盖章）评委会（盖章）年月日

学生量化考核细则一

学生量化考核细则 1 为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤： 1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。 2、考勤包括：正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。二、学习： 1、课前准备。 A、候课：提前回到自己位置，准备好学习用具，预习或复习学科所学，等待老师来上课； B、每天早读课前5分钟由（值日）班长组织喊班风、学风或口号。（下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌，歌停人静；） C、班长应及时提醒同学按要求做好，对不立即整改者，每人次扣1分。 2、作业：包括课作及家作。（此项由课代表、组长考核） A、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣1分； B、作业未做，到校后班级补作业，扣1分； C、作业质量不好，扣1分； D、作业重写，抄作业，扣1分； E、作业不及时更正的，扣1分。 F、作业打优的每次加1分。 3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。 4、课堂上坐姿端正，不合要求者每次扣1分。 5、课桌上不能有过多书本或杂物，以学校规定为准，不合要求者每次扣1分。 6、在课堂上受到任课老师的批评（非学力因素），每次扣5分，课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣5分。三、劳动与卫生（教室及公共区。此项由卫生委员负责考核）： 1、值日生要认真做好区域卫生，每天坚持两扫一捡，对不认真做或做不干净者一次扣2分。 2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣1分/次。 3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣2分。 4、看见地面有垃圾，却不主动清理的，扣1分。 5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣1分，并写出200字的说明书。教室内外、公共区卫生每日检查2—3次，上午一次（第一节课前6：55），中午一次（12：40）晚自习一次18：20。检查标准： A、教室卫生： 1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。 2、在课凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。 3、地面有纸屑，痰迹扣1分。 4、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣2分。 5、讲台、黑板有灰尘扣1分。 6、门窗、瓷板墙面不干净，扣1分。 7、教室外走廊有纸屑、杂物扣2分，地面有明显污迹未拖干净扣2分。 B、公共区卫生： 1、公共区卫生要求全天候保洁，公共区地面脏，有纸屑、杂物扣2分。 2、公共区每日6：50前，12：40前定时清理1次，其它时段不定时保洁。清理不及时、不彻底扣2分。 C、个人卫生： 1、在校穿拖鞋、打赤脚、戴首饰、男生留长发、女生烫发、染发、穿奇装异服、留长指甲、染指甲，每项每人次扣2分。 2、由生活老师反映个人卫生差，每次扣3分。 3、在班级举行的个人卫生突击检查中不合要求的给予扣2分，并写出300字的说明书。四、文明与纪律（此项由班长、团支书负责考核） 1、升国旗奏（唱）国歌要肃立，集会不排队、乱走动、说话、吵闹每人次扣2分。 2、每天坚持佩戴好学生证，一次不戴者每次扣1分。学生证要经常保持干净。 3、骂人、说脏话、痞话、乱惹事生非者（扯头发、摸别人、乱敲人、干扰其他人活动等），每人次每项扣5分。 4、课间未经老师允许随意进入教师办公室每次扣2分。 5、在教室及走廊等地打球、打卡、追打、踢球（包括毽子）等，或爬围墙等其他有潜在危险的活动与动作，每人次减2分； 6、不排队到食堂就餐每次扣1分，不按桌就餐，乱跑动，有意拥挤，每人次扣2分。 7、乱倒饭菜，浪费粮食，乱泼水每人次扣1分。

小组量化考核方案

73班小组量化考核方案一、实施目标为了营造本班良好的学习氛围，形成积极向上，互帮互助的组风，勤于思考、敢于展示的学风，求实、团结、不断进取的班风，特制订本方案。二、考核评比细则每人每天的操行起始分为5分，每周25分，即每组每周100分，此项考核实行小组互评，记录考核过程。（一）纪律 1、课前：（1）早上7:00前，中午2:30前未进教室者，扣1分。（2）进入教室后不能及时进入学习状态者，说话一人次扣1分，乱走动者扣2分。（3）上课铃响后未进教室者扣1分，未安静者扣1分。（4）进教室迟，未喊报告者扣2分。（5）被年级通报批评者扣3分。 ?组内秩序好，组内成员认真学习不说话，全组每人奖励1分。 ?课前秩序好，被年级表扬加分，班内成员每人加2分。 2、课堂：（1）向老师问好，声音不洪亮者扣1分。（2）起立后未站好者扣1分。（3）课堂上做与学习无关的事，说话、看课外书等，每一人次扣1分，被老师点名批评者，扣3分。（4）整节课未举手者扣1分。（5）早晨读书、背诵声音不高者扣1分。（6）课堂上不认真听课，打瞌睡者扣1分。 ?早晨读书、背诵声音不高者加1分。 ?课堂积极举手发言，每次加1分，发言效果好，被老师表扬者加2分。 ?小组合作秩序好，被老师表扬者，组内成员每人加1分。 3、课间（1）课间在教室高声说话者，扣1分。（2）课间在教室打闹者扣2分，被年级通报批评者扣5分。 ?课间在教室认真学习者加1分。 ?主动去办公室面批作业，请教老师者加2分。 4、课后：

（1）放学后在学校逗留者，每人次扣1分。（2）未将凳子放在桌子上者，每人次扣1分。（3）最后离开教室者，未关灯、锁门者扣2分。 5、自习（1）住宿生晚自习说话，不认真做作业者扣1分，被老师批评者扣2分。（2）自习室内追逐打闹者扣2分。 ?自习课上认真做作业，班级获得老师表扬，自习同学每人加2分。（二）学习 1、作业：（1）作业未按时交，迟交者扣1分。（2）作业不交者，扣2分。（3）作业质量不高，被老师批评者扣2分。（4）抄作业和提供给别人抄作业者扣2分。 ?作业按时全交，组内每人加1分。 ?作业质量高，被老师表扬者加2分。 2、成绩（1）月考、期中、期末考试班名次每退步1个名次扣2分，校名次每退步一个名次扣2分。（2）考试作弊者，扣5分。 ?平时小考，进入班前10名、20名、30名、40名、50名者依次加5、4、 3、2、1。 ?月考、期中、期末考试进入班前10名、20名、30名、40名、50名者依次加5、4、3、2、1。进入校前100名、200名、300名、400名、500名者依次加5、4、3、2、1。当次考试比之前所有考试中的最好班名次每进步1个名次加1分，校名次每进步一个名次加2分。（三）卫生：（1）值日生未提前到校值日者，每人次扣1分。（2）自己的值日范围为清理干净者扣1分。（4）乱扔纸块者扣1分，看到纸块不主动捡扣1分。（3）卫生被年级通报扣分，当日值日组内每人扣1分。 ?主动捡起室内外纸块，加1分。 ?卫生被年级评比加分当日值日组内成员，每人加2分。（四）两操：（1）楼道整队说话者扣1分。

小学班级量化考核表(精编版)

华澳小学班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案 1、在老师的指导下，实行班级自主管理团队责制。班级各学习小组组长、值日组长、班长、体育委员、卫生委员等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。 ①学期末，算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，进行适当惩罚。 ②每个月，根据小组内个人成绩之和后的平均分，评选出优秀小组进行奖励。 ③每周，小组长评选出班风、学风践行者或未来领袖之星…… 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。 (一)纪律/学习课堂与作业(责任人：学习小组长) 1.举手被点到回答问题答对者一次+1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的+2分。 2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分 3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。 4.完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。 6.语数英单元测试90%以上者每人次+3分，80%以上者每人次+2分，70%以上者每人次+1分，不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别+6、+4、+2分。自习(责任人：孙靖凯、刘耀源、刘晋宇、孙有宏)备注每人一周轮值 1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。 2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等行为一次扣2分。

小组量化考核细则

小组量化考核细则岗位量化考核,以期增强护理管理的科学性、准确性、可操作性,从而提高护理管理水平。下文是小组量化考核细则，欢迎阅读! 小组量化考核细则一为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。一、合作小组的组建： 1.分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。 2.小组长的选拔： ①组长要有较强的责任心; ②组长成绩比较优秀; ③组长要有较强的语言表达能力。 3、学科长的选拔：

①学科成绩占优势; ②有带头意识; ③责任心强。 ○4有一定的组织协调能力。 4、展示积分：在各组黑板的醒目位置画出积分表，各组组长及时(每节课后、每天放学前)统计小组积分。二、组内学生评价细则 1、每个组准备七个考评本，组长及各学科长各一本。 2、学科长长负责学习，组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一加星。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分(正字画一笔得一分)，得到老师的特殊表扬加二分;回答错误不加分。②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分;展示错误不加分。③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0. ⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项

二年级班级学生管理量化考核表

小学二年级班学生自治管理方案一、指导思想本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校政教处的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全班同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的班级气氛，提升班级的管理水平，根据政教处的总体部署和实施“精细化”管理的要求，结合我校实际，制定本方案。二、工作目标加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风。二、管理细则 1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为0分。根据平时表现给予加分或减分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据。 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。（一）纪律/学习课堂与作业（责任人：刘洪覃） 1．课堂上受到科任老师表扬的每次加2分。 2. 顶撞老师者每次扣5分，导致课堂无法进行的每次扣10分 3. 拖欠或作业未做每次扣1分。抄作业每次扣3分。 4．完成作业质量被评为差，每次扣1分. 5．按照科任老师规定时间完成背诵任务者每次加2分，未按照要求完成任务者每次扣2分。 6、上课聊天、喝水、睡觉等违反课堂纪律者每次每次扣2分，经提醒仍不改正者扣5分纪律（责任人：李冬梅） 1、凡违反班规任何一条者每人每次扣2分。 2、迟到一次扣1分，早退一次扣2分，无故旷课一节扣5分。 3．自习课聊天、去厕所的每次扣3分，经班干部提醒不改的每次扣5分。 4、同学间发生矛盾起口角或动手者每人次扣10 分。劝导者加5分。 5、学生不得无故串班，违者每生扣2分。课余未请假外出者扣5分 6、顶撞班干部的管理每次扣5分顶撞老师的教育每次扣10分，违纪被科任老师发现的扣5分，被学生会、值日老师、值周领导发现的扣10分。 7、周日未按时返校、到校后无故外出的每次扣3分。两操（责任人：郑晓倩） 1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣2分。 2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣3分

小学生量化考核表

姓名学习作业卫生纪律其他总计

个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作： 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。 3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。 4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。 6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。 7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。 3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。

中学生量化考核细则

学生量化行为考核细则一、指导思想：为了进一步加强学校精神文明建设，弘扬“勤奋、求真、敬业、创新”的良好校风，充分调动全体学生在学习、工作、生活等方面的积极性、主动性和自觉性，逐步形成有条不紊的教学秩序，奋发向上的精神面貌，勤奋求知的读书风气，尊师爱生的和谐气象，文明礼貌的行为习惯，创新进取的竞争意识，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，制定本细则，对学生品德操行打分是学校管理工作重要措施，是学生德育成绩的量化。在一定程度上反映了学生在校期间思想品德行为方面的表现。二、考核办法：每个学生每学期操行分起点定为70分，再结合平时表现给予奖分和罚分。以操行分高低为依据，期末进行操行等第评定。操行评定分为四个等次：优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D），并分别记入学生成绩报告单和学生个人档案，作为永久档案。操行等次为不合格者，初三级将给予延迟毕业或不予毕业处理。初一初二普通班学生在注册时必须携家长一同注册，并作试读生处理。（一）加分部分： 1、参加各级种类竞赛并获奖者： 4、大进步的可对其酌情加分 ①班级总分第1-5名每人加5分，每6-10名每人加3分； ②单科1-5名每人加5-1分； ③统一考试总分达到级前九百强的加3分；

④各科成绩每进步一名加1分。或成绩每进步5至10分加4分 ⑤被评为文明班的每生加5分。 5、向校黑板报、团刊、校小记者报等投稿并被录用奖5分/次。 6、见义勇为：敢于同坏人坏事、不良倾向作斗争或及时提供有效线索者奖5-10分/次。 7、好人好事，助人为乐，或学校突击性分配任务时成绩突出者奖1-5分/次。 8、拾金不昧者加3-10分/次。 9、寝室在《文明寝室评比》中，获文明寝室的每个成员奖2分。 10、每周完成班主任或任科布置任务，没有违反纪律的加2分 11、每月全勤者奖3分，学期全勤者奖10分。 12、班主任有权对本班表现突出的同学一学期中奖励10-15分。 13、对学校工作勤勤恳恳、任劳任怨并获得同学好评的学生干部，通报表扬后一次性奖励10分。（二）扣分部分：第一部分：班风学风部分。 1、考勤：迟到、早退（包括早、晚自修，下同）一次扣1分；旷课一节扣2分；旷课一天扣10分； 2、上课期间（包括早、晚自修）无故离开教室一次扣1分。 3、没有按要求进行早读的扣2分。 4、课堂纪律：伏台扣1分,睡觉扣2分，讲话，吵闹的扣3分，搞小动扣2分,过位扣3分,考试作弊扣5分；缺交作业扣2分；缺学习用具扣2分；上课不带书本的扣3分。顶撞老师，态度恶劣者扣7分；没有列入在内的其它违反纪律的酌情扣1-3分。第二部分：礼仪及仪容仪表。 1、不按要求穿校服,或衣冠不整的每人次扣2分。 2、头发达不到要求一人次扣2分。男生头发发际不得到耳，发脚不得到脖子。女生长发要扎起。染发扣5分，责令其重染回黑色。 3、带首饰一人次扣2分。 4、穿奇装异服或衣冠不整的扣2分。 5、穿拖鞋扣2分并没收施鞋（期末由家长领回）。 6、对侮辱教师、或学生会、团干、同学的，不接受教育等不礼貌行为，扣2-5分。 7、用语不文明，讲粗言秽语的扣2分。第三部分：卫生清洁。

学生量化考核表

大桥符小学学生量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：（此项由副班长负责考核） 1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。 2、考勤包括：正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。二、学习：（此项由每天的值日班长负责考核） 1、课前准备。 A、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课； B、每天第一节课前十分钟由值日班长组织喊班风，学风，口号，再由各小组轮流喊组内口号，接下来是语文就自由读课文，数学课就读数学报。上课铃响人静。下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌，歌停人静； C、班长和值日班长应及时提醒同学按要求做好，对屡叫不改者，每人次扣1分。 2、作业：包括课作及家作。（此项由组长考核） A、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分； B、作业未做，到校后班级补作业，扣5分； C、作业质量不好，扣3分； D、作业重写，抄作业，扣5分； E、作业不及时更正的，扣5分。 F、作业打优的每次加2分。 3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。 4、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。 5、上室外课教室课桌上不能有任何书本或杂物。 6、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣5分，课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣5分。三、劳动与卫生（教室及公共区。此项由卫生委员负责考核）： 1、值日生要认真做好区域卫生，每天坚持两扫一捡，对不认真做或做得不干净者一次扣2分。 2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣2分/次。 3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，灰抖或工具房里扣2分。 4、看见地面有垃圾，却不主动清理的，扣1分。 5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣5分，并写出500字的说明书。教室内外、公共区卫生每日检查两次，上午一次（第一节课前7：40），晚自习一次18：40。检查标准：

业绩量化指标考核表(全)

施工员业绩量化指标考核表姓名单位施工员类别考核内容考核分数自评得分一、生产指标20分二、工程质量30分三、安全生产、文明施工15分四、降低工程成本20分五、工程技术档案15分自评总得分

所在单位审核意见（盖章）注：本表只考核申报前两年业绩。质量员业绩量化指标考核表姓名单位质量员类别考核内容考核分数自评得分1、经常深入工地，掌握质量动态，严把质量关，表 20分现突出为20分，一般为15分，差的为5分。 2、分部分项工程核定的完整率100%为20分，每少 20分1%扣0.5分。 3、分部分项工程核定的准确率100%为20分，每少 20分1%扣0.5分。 4、负责监督的单位工程合格率，全部合格为20分， 20分有不合格的为0分，优良另加5～10分，未及时进行质量检评工作，分项工程每缺一项扣0.5分。

5、学习业务、熟悉规范，掌握质检标准为20分，一 20分般的为10分，差的为5分。自评总得分所在单位审核意见（盖章）注：本表只考核申报前两年业绩安全员业绩量化指标考核表姓名单位安全员类别考核内容考核分数自评得分 1、内业资料齐全（安全执日记录，建立三级教育登记表、隐患通知书、安全技术措施、特殊工种作 20分业人员登记表、上岗证明书、工伤月报表、管理制度。缺一项扣10分，一项不齐全扣5分。）· 2、做好入场三级教育，缺一个班组未教育扣10分。20分 3、积极主动协助领导抓好安全生产，经常深入工地检查监督，发现隐患及时提出整改措施；不经常 40分深入工地（车间）检查监督扣10分；检查监督工人遵守安全操作规程各项规章制度，对任何违章

班级小组合作量化考核细则

71 班班级小组合作量化管理细则 [ 总则 ] 班级成员按一定要求组合并经适当调整分成若干组，以组为单位就学习、纪律、卫生、两操、各类竞赛以及其他等各项展开竞赛，组里成员采取捆绑式政策，整个组的总分上去了，才有资格被评为最佳。每组的月基础分为 100分, 各小组及成员依照规则进行分数的加减。各项由组长登记，班干部专项负责监督，一周结束后由班长统计，公布于班级墙上。由值周班干部在下周五的班会上进行小结，表扬做得好的小组与个人，对表现欠佳的提出要求及采取相应的措施。一、学习方面 1?上课认真思考，积极举手发言，被老师叫到或表扬，每人次加1分。 2?作业受表扬加1分。 3?作业不能按时完成，每门每人次扣1分；作业做错讲评后不订正者扣1分。 4?抄作业每人次扣1分；制止他人抄作业者加 2分。 5?考试作弊者扣5分，检举考试作弊者加5分。 6?每周按时完成作业的小组加 5分。 7?上课打瞌睡，说话起哄者扣2分 8?早自习和早读认真朗读，整组成员受老师表扬的每人次加2分 9?平时测验，单科前10名,每人次加2分，进步十名以上的加2分；期中，期末单科班级前三名加 2分，总分班级前五名加 5 分, 年级前 10 名、20、50分别加 10分、8分、5分。 10?上课做与上课内容无关的作业扣 2分。二、纪律方面 1上课被老师点名批评，每人次扣 2分；辱骂他人,每人次扣 2 分；打架同学各扣 10分2上课讲废话（组长提醒）、随意走动、吵事、吃零食、传递纸条、做本堂课无关的事，每次扣 2分，不服从管理还顶撞的扣小组 5分。 3. 不听组长劝告，不尊重组长，屡教不改扣个人 1 分。 4 就餐不遵守纪律者每人次扣 2 分。 ?上网玩游戏者扣 5 分；吸烟、喝酒、打牌者扣 5 分。 6故意损害公物要照价赔偿 , 且扣 5 分。 7. 上课迟到一次 , 每人扣 2 分/早退一次扣 2 分/旷课一节每人次扣 10分，请假一次扣 2 分。 8. 课间追逐打闹者（如扔粉笔头、黑板刷打闹、在走廊上打篮球等扣 3分。） 9. 携带不该带物品（如手机、不健康的书刊等）扣 20分，并且没收。 10. 犯了错不承认错误还狡辩的，扣其 2倍的违纪分，如主动承认错误除扣相关违纪的分值外还另外加 1 分/次，敢于检举违纪行为的加 3分/ 次

将企业文化执行量化为绩效指标()

将企业文化执行量化为绩效指标企业文化是一种文化现象，又是相对变化，因此可进行定量的操作。企业文化量化的关键在于制度的可操作性。企业制度因企业文化而生，将企业制度细化为可执行的绩效指标，可以促进企业文化的量化管理。企业制度有了可量化的指标，就可以制定可考核的标准，通过培训，让每个员工都清楚自己的价值观念、行为方式、工作目标等均能与企业的要求保持一致。 1990年，本杰明?斯耐得(Beenjamin Scheider) 出版了他的专着《组织气氛与文化》, 其中提出了一个关于社会文化、组织文化、组织气氛与管理过程、员工的工作态度、工作行为和组织效益的关系的模型。在这个模型中,组织文化通过影响人力资源的管理实践、影响组织气氛，进而影响员工的工作态度、工作行为以及对组织的奉献精神,最终影响组织的生产效益。其中，人力资源管理对组织效益也有着直接的影响。 1999年，特瑞斯?迪尔（Terrence E.Deal）和爱兰?肯尼迪（Allan A.Kennedy）再次合作，出版了《新企业文化》（The New Corporate Culture），在这本书中，他们认为稳定的企业文化很重要，他们探寻企业领导在使企业保持竞争力和满足工人作为人的需求之间维持平衡的途径。他们认为，企业经理和企业领导所面临的挑战是建立和谐的企业运行机制，汲取着名创新型公司的经验，激励员工，提高企业经营业绩，迎接二十一世纪的挑战。

1992年，美国知名管理行为和领导权威、哈佛大学商学院的约翰? 科特教授和詹母斯? 赫斯克特教授（John Kotter & James Heskitt）出版了他们的专着《企业文化与经营业绩》，在该书中，科特总结了他们在1987—1991年期间对美国22个行业72 家公司的企业文化和经营状况的深入研究，列举了强力型、策略合理型和灵活适应型三种类型的企业文化对公司长期经营业绩的影响，并用一些着名公司成功与失败的案例，表明企业文化对企业长期经营业绩有着重要的影响，并且预言，在近十年内，企业文化很可能成为决定企业兴衰的关键因素。以企业制度为基础的企业文化通过强制力的保证使员工在企业制定的游戏规则里行事，长期习惯成自然，使企业的经营管理规范、高效，企业制度的相对稳定性又能促进企业的持续性、稳定性发展。制度因企业文化而生。每一个企业的诞生，都有它明确的目标与宗旨，这是企业赖以生存和发展的精神力量。那么企业所有的管理制度均应紧密围绕企业文化去编制、执行、维护，一旦与这个中心产生冲突均视为无效。企业文化通过企业制度具有强制力，它是刚性的，我们可以把它认为是企业的法律，员工违反制度，就会遭到制度的处罚，所以企业制度必须通过强制性管理手段规范员工行为。自2002年以来，巴陵石化合成橡胶事业部从加强人力资源管理入手，强化企业基础管理，坚持全面推行“千分制”考核，并不断在内涵上加以延伸，取得了较好效果，有效提升了企业执行力，也使公司企业文化的作用在绩效提升中充分发挥出来。所谓“千分制”考核，就是在每个年度内给予每名员工1000分

个人绩效考核表

个人绩效考核表重庆建兴智能仪表有限责任公司2014年8月份绩效考核表部门:销售部岗位:外贸业务员人员:陈晓宇填表日期:2014.9.03 评分要求: 所有项目的评分不能打印象分，必须有原始的依据记录，且不能事后补记录若为印象分则直接判定为0分。考核等级:考核分数,80分为以上，且绩效成绩前20%的为优;70?考核分数?80，且绩效成绩排名前70%的为良;60,考核分数,70为合格;考核分数?60为不合格。绩效面谈最终考核分数: 月考核等级: 被考评人签字确认: 考评人签字确认: 说明:1.等级为优的员工当月拿全额绩效工资，等级为良的员工当月拿80%绩效工资，等级为合格的员工当月拿60%绩效工资，等级为不合格的员工当月无绩效工资;2.月度绩 1 效成绩将作为本年度年终奖和下年晋升加薪的依据，具体办法见公司薪酬制度。篇二:员工绩效考核表(范本) 员工绩效考核表员工自我评价表员工每月工作状况考核表员工考核表员工能力考核表(一) 领导人员综合素质考核表篇三:全套公司绩效考核办法(附表格) 全套公司绩效考核办法(附表格)

为了调动公司员工的工作积极性，激发员工工作热情，提升工作业绩，增强公司竞争力，保证公司目标的顺利达成，特制定本绩效考核办法。一、考核对象 2 公司所有部门及员工(总经理除外)。二、考核内容和方式 (一)考核时间:每月1日至31日。 (二)考核工资标准:将员工每月应发工资总额的10,作为绩效考核工资，根据当月工作绩效考核结果，确定绩效工资发放比例和具体金额。其中，年薪制员工考核工资标准为:年薪?12×80,×10,;置业顾问考核工资标准为:基本工资×10,。 (三)考核内容:员工本人当月工作完成情况及综合表现。 (四)考核方式: 实行分级考核，由直接上级考核直接下级，并由分管领导最终评定。即: 1、公司总经理考核副总经理、总工程师(其中，总工程师的考核结合分管副总意见); 2、公司副总经理考核部门负责人及分管部门; 3 3、部门负责人考核部门所属员工，并由分管领导最终评定; 4、财务部门人员由集团公司财务审计部负责考核，公司提供相关参考依据。三、考核流程由制定工作计划、执行工作计划及工作考核三部分组成，详见下页图表1。图表 1 四、考核结果及奖惩 (一)对员工的考核 1、考核结果考核结果以分数确定，最终转换为A、B、C、D四个等级，以分管领导最终评定为准。各个等级对应分数及基本标准如下(图表2): A级:超额完成当月工作任务，综合表现突出，工作成绩优异;

学生量化考核细则

学生个人量化考核细则一、考核工作的组织实施 1、班主任老师是所在班级学生个人量化考核工作的第一责任人，负责本班学生的考核工作。 2、政教处负责全校学生个人量化考核的组织和领导，检查各班级对此项工作的落实情况。 3、各任课教师对学生的出勤、课堂表现、作业完成情况进行评定并做好记录。 4、舍务管理人员对住宿学生的内务、卫生、纪律三个方面进行评定并做好记录。 5、值周教师对各班学生表现进行综合评定，班主任抄录本班情况做好登记。 6、校警在工作中发现学生有违纪行为要做好记录，并实时报给值周教师。二、考核的对象和范围 1、考核的对象：注册我校学籍的全体学生。 2、考核的范围：学生注册学籍期间校内外的各方面表现三、学生量化考核的计算办法学生量化考核采取累计加减分的办法进行，起始基础分均为80分。对违反学校各项规章制度的同学，依规在基准分中扣分；对各方面表现突出的同学，依规在基准分中加分。考核第一周的量化考核分为第二周的基础分，依次类推，直至学期结束，学期最后一周每位学生的量化考核分数即为该生该学期最终考核分。四、考核结果的使用 1、学年成绩由第一学期50%和第二学期50%相加得出；毕业成绩综合三学年的考评成绩（前两年各占30%毕业学年占40%）相加得出。 2、量化考核在85分（含）以上的学生，评定等级为优秀；75分（含）—84分，评定等级为良好；60分（含）—74分，评定等级为及格；60分以下为不及格。 3、每个月班主任要对班内每位学生个人表现进行评定，将结果上报政教处。 4、量化考核结果作为学生评优与奖惩的主要依据。评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”等荣誉的操行评定等级必须在“良好”以上；评选“标兵”类荣誉的操行评定等级必须为“优秀”。优秀毕业生的操行评定等级必须是五学期均为优。 5、量化考核结果作为学生发放奖学金和助学金的一个重要依据考核成绩在85分以上，等级至少为“优秀”的学生，才能有获得奖学金的机会；考核成绩至少要60分以上，等级至少“及格”以上才能有获得各种资助的机会。 6、量化考核结果作为发展入党积极分子的一个重要依据另外如有下列违纪行为之一的，取消学年内评优资格：（1）携带管制器械等违禁物品进入校园的（2）顶撞教师或不服从学校管理的（3）参与打架（4）参与赌博（5）盗窃、抽烟、喝酒、早恋的（6）故意破坏公物的 7、量化考核结果记入学生档案。 8、学生发生违纪行为除扣减量化考核分以外，还要根据《学生违纪处分规定》视情节轻重给予相应的纪律处分。五、本办法由学校政教处负责解释并督促实施，各班主任、课教师、舍务管理人员等具体负责执行。六、本办法自2017年10月10日起开始执行。

小组合作学习量化考核评分细则

小组合作学习量化考核评分细则（一）组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力；（二）组长的职责： 1、组织督促组内学生一起完成学习任务； 2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式； 3、负责本组的上课纪律； 4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。（三）为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），值日班长，学科组长、课代表做好记录。加分： (1)课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，1号同学加小组积分一分，2号同学加小组积分2分；以此类推，4号同学加小组积分4分。

(2)课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 (3)课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推，⑥号同学加小组积分12分。展示失败不加分。 (4)平时小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分,60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分）(5)每周五组长检查学生订正、保存试卷的情况，全部保存完好并订正，每组加10分，每人每丢失一份试卷减2分。（此项周五中午检查） (6)为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。减分： (1)．平时：上课及自习课迟到早退扣10分；（上课以小预备铃响为准） (2)．作业：小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣10分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。 (3)．组内讨论：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除5分，老师点名批评的扣除10分，组员连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。 (4)．纪律：在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩游戏机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具者每次扣50分。 (5)．卫生：学生会检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并延续相应的一周值日。被校级通报批评的扣小组50分，并请出小组。打扫卫生不及时或

班级学生管理量化考核表

初三（1）班学生管理量化考核细则一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案 1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。（一）纪律/学习课堂与作业（责任人：课代表） 1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。 2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分 3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。 4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。 6．月考85%以上者每人次加3分， 80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末获获得年级前十名者加6、4、2分。 7、任何考试提前交卷者，扣5分. 8、上课聊天、喝水、睡觉的每次扣5分。纪律（责任人：纪律委员）

1、凡违反班规任何一条者每人每次扣2分。 2、迟到早退一次扣2分，无故旷课一节扣5分。 3．自习课聊天、去厕所的每次扣5分，经班长提醒不改的每次扣10分。 4、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣10 分。劝架者加5分。 5、学生不得无故串班，违者每生扣2分。课余未请假外出者扣5分 6、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣10分，被主任发现扣 20分。 7、周一未按时返校、到校后无故外出的每次扣3分。两操（责任人：体育委员） 1、跑步做操不认真者扣2分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣 3分。 2、迟到、早退者扣2分，无故不到者扣5分 3、眼保健操不积极、动作不准确、说话、离开教室的每次扣2分。住宿（责任人：舍长） 1、不按时起床、就寝、无故不出早操的每次扣5分。 2、说话、打闹、喝酒、吸烟等影响其他人学习休息的每次扣5分，起哄者扣5 分，不服从舍长管理的加倍扣分。违纪被巡查老师发现的加倍扣分。 3、未按时、按质完成值日的每次扣5分，个人内务未按要求整理的每次扣5分。 4、就餐不排队、乱扔残羹剩饭的每次扣5分。（二）、劳动/卫生（责任人：生活委员） 1、无故不参加本组值日，如打扫教室卫生区、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打扫卫生不积极导致上课迟到扣2分。 2、组长安排工作不服从者扣3分，（若有正当理由也必须先执行后申诉）参加义务劳动不到扣2分，不积极扣1分。 3、在教室内、楼道内乱扔垃圾扣2分，主动拾起别人所扔垃圾加1分，乱倒污水扣1分，随地吐痰扣1分，其他不卫生行为扣1分。

财务部2017年考核量化指标方案

贵州湄潭祥农现代农业发展有限责任公司财务部2017年量化考核指标方案一、考核目的 1、通过业绩考核工作，能够动态地了解财会人员开展工作的情况，及时发现问题并解决问题。 2、依据业绩考核结果，还可作晋级评优的考核考察依据，进而激励财会人员充分发挥主观能动性，努力做好本职工作。 3、为了进一步规范会计核算工作，提高会计信息及核算工作质量，提升服务水平，建立会计核算工作业绩量化考核机制，特制定本考核细则。二、考核内容及标准将财务人员的日常工作予以量化，根据量化结构进行奖罚，促使财务人员提高工作积极性和自觉性。对会计核算质量的考核主要从真实性、合法性、规范性、完整性和及时性五个方面进行。具体考核内容及标准主要如下。（一）会计核算 1、按照统一的会计制度使用会计科目和设置会计账簿。 2、编制程序、签章要求和报送期限是否符合规定。 3、如财务人员严格按上述各项规定执行，且未出现差错，可以给满分。如发现差错，每出现1处，扣0.5分。（二）财务报告质量

1、每有1项不符合国家及财经相关规定，扣0.5分。 2、报表内容每缺少1项内容，扣0.5分。 3、报表勾稽关系每有1处不正确，扣0.5分。 4、明显性的逻辑关系错误，扣0.5分。（三）会计监督 1、履行对原始凭证、会计账簿、财务报告真实性、合法性、准确性的审核与监督。 2、履行对财产物资的账实、账账、账款相符的审核与监控。 3、履行对财务收支的审核与监督。 4、如果财务人员能够正确行使监督职能，且及时发现、纠正问题，可以给满分。如果发现有差错，每出现1次，对财务负责人和直接责任人均扣0.5分。（四）会计资料档案考核 1、每有1份会计资料缺失，扣0.5分。 2、每有1份会计资料毁损，扣0.5分。（五）真实性 1．真实性指会计核算以公司实际发生经济业务为依据，客观、真实、准确地记录、反映收支情况及结果；不漏记、错记或重记经济业务内容，金额记录正确。 2．评分标准：故意弄虚作假的每发现1次，减2分；对经济业务内容每漏记1项，减1 分；经济业务每发现记错1项，减1分；对经济业务重复记录每发现1项，减1分。

初一(8)班学习小组量化考核方案

初一（8）班学习小组量化考核方案一、实施目标为了营造良好的学习氛围，形成良好的班风、学风，纪风，维护正常的教学秩序，保障每一个学生有一个良好的学习环境，使每位同学都能严格约束自己，积极地参与到学习中，培养团队责任感。 1、学习 ①学会学习：教学相长、学学相长，帮助他人、提升自己。 ②学会做人：学会为他人着想，有大局意识，富有团队精神，做真人，做高尚的人，做有品质的人。 ③学会做事：自己的事努力做，不会的事学着做，班集体的事抢着做，不该做的事不要做。 ④学会相处：学会忍让，学会团结，学会宽容，学会协作。做到以和为善，和睦相处。 ⑤学会感恩：学会感恩，不要忘恩负义；学会感恩，拥有谦虚之德；学会感恩，怀抱敬畏之心；学会感恩，生命中爱多于恨；学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”。感谢父母，老师与同学的帮助与关爱，感谢我身边每一位同学，感谢所有的一切。天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。 2、守纪有纪律意识，遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度与班级班规。二、实施细则 1、个人学习加分 1)优秀加分：以周考、月考、期中、期末成绩为标准，考试总成绩进入年级前 10名+5分；进入年级前50名+3分；进入年级前150名+2分。 2)进步加分：以周考、月考、期中、期末成绩为标准，年级名次进步10—30名 +5 年级名次进步30名以上+8分，年级名次前10名的同学进步2名+5 3)单科突出加分：单科第一名+5分，第二名+3分。 4)全月量化考核无扣分记录，每月+3分； 5)积极参与学校组织的活动，班级活动者视情形给予奖励加分。（1---6分） 6)好人好事、见义勇为者，视情形给予奖励加分。（1---6分） 2.小组加分 1)课堂状态加分：每节课堂及自习课学习状态良好者，老师可以给认为本节课最优秀的组分别+1分。 2)作业加分：小组整体作业优秀，老师可以视情况给小组+1分。 3)宣传展示加分：每周小组参与班级墙壁宣传栏展示每次+3分。 4)每日作业，小组成员在班评之前全部交回，小组总分+5分