《六书》教案

《汉字造字法——六书》教案

一教学目的

1、语文知识和能力：认识汉字的基本结构，在现实生活中能够正确使用汉字。

2、态度和情感：了解汉字的悠久历史，热爱我国的汉字和文化。

3、方法和过程：启发式教学，调动学生思维，积极参与到课堂中来。

二教学重点：象形字指事字会意字形声字

三教学难点：指事字会意字

四课时安排：一课时

五教学步骤：

一导入教学：文字的长生：仓颉造字说人民造字说

二导入“六书”

三讲授“象形文字”

概念：“象形者，画成其物，随体诘诎。”

1描摹出事物的突出特征：羊牛子象

2描绘出事物的大致轮廓：山水月鼎豆等

四讲授“指事字”

概念：“指事者，视而可识，察而见意。”

1符号代表事物的局部：寸亦本末刃。

2符号代表抽象的概念：旦甘上夕天。

五讲授“会意字”

概念：“会意者，比类合意，以见指挥。”

1、会形合成：耳步涉舂等

2、会义合成：班秉臭莫等

六讲授形声字

概念：“形声者，以事为名，取譬相成。”

1左形右声：桐钢秧纹爬2右形左声：飘期鸠雅切3上形下声：雾竿宵草窝4下形上声：背斧驾照架5内形外声：问闷闻辩载6外形内声：历围运衷裹七简单讲授转注字和假借字

八课堂练习

九板书设计：

汉字造字法——六书：

“象形者，画成其物，随体诘诎。”

“指事者，视而可识，察而见意。”“会意者，比类合意，以见指挥。”“形声者，以事为名，取譬相成。”“转注者，建类一首，同意相受。”“假借者，本无其字，依声托事。”