《现代汉语》(黄伯荣、廖序东主编,增订五版2012)授课大纲

《现代汉语》(黄伯荣、廖序东主编,增订五版2012)授课大纲
《现代汉语》(黄伯荣、廖序东主编,增订五版2012)授课大纲

[ 上册 ]

第一章绪论

1、语言

2、现代汉语

3、普通话(现代汉民族共同语):以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

4、方言

5、现代汉语的特点(与古代汉语、与汉藏语系其他语言、与印欧语言)

6、汉语发展的历史阶段

7、现代汉语的地位

第二章语音

1、语音

1.1语音的物理属性:音高、音强、音长、音色。

1.2语音的生理属性(发音器官及其活动):呼吸器官(动力)、喉头和声带(发音体)、咽喉腔、鼻腔和口腔(共鸣器)。

1.3语音的社会属性:本质属性,突、语音和语义的联系

2、语音单位:音素(辅音、元音)/ 声母、韵母、声调,音节,音位

3、记音符号:拼音字母、注音符号、国际音标

4、声母与辅音音位:发音部位及发音方法:气流、声带、阻碍方式。(辅音表和声母表)

5、韵母与元音音位:单元音(舌位、前后、高低、唇形)

5.1韵母总表:四呼(开、齐、合、撮),结构特点(单、复、带鼻辅音韵母)

5.2韵母结构:韵头、韵腹、韵尾

6、声调与声调音位:阴平55,阳平35,上声214,去声51

7、音节(带调音节结构类型表)

8、音变:变调(上声、一/不),轻声,儿化,啊

9、音位变体:自由变体、条件变体;归纳音位(区别特征、互补分布)

第三章文字

1、文字

2、汉字及其特点

2.1 汉字的形体:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书和草书

2.2 印刷体和手写体

3、汉字的结构

3.1 笔画:永字八法、扎字五法

3.2 部件。独体字,合体字:五组合方式。部首

3.3笔顺

3.4造字法:象形、指事、会意、形声、(用字法:转注、假借)

4、汉字的整理与汉字的标准化

5、异形词整理表、别字、读错字、多音字

第四章词汇

1、词汇:语素(词根、词缀)、词(短语5/5.2)、固定短语(专名、熟语7.2)、缩略语

1.1 词的结构:单纯词、合成词(语素和合成词类型表、词的结构类型简表)

2、词义的性质:概括性、模糊性、民族性

2.1 词汇意义:概念义(理性义),色彩义(感情、语体、形象)

3、义项:基本义、转义(引申义、比喻义)

3.1 单义词、多义词、同音词

4、义素:共同义素,区别义素

4.1 义素分析

5、语义场:词义的类聚

5.1 语义场分析:类属、顺序、关系

5.2 同义义场与同义词(同义词的差别:理性义、色彩、词性)

5.3 反义义场(互补、极性),反义词

6、语境:上下文语境、情景语境(社会现实语境)

6.1 语境对词义的影响:单一化、具体化、临时性意义、选择性

7、现代汉语词汇:基本词汇(稳固性、能产性、全民常用性)和一般词汇

7.1一般词汇:古语词、方言词、外来词、行业语、隐语

7.2 熟语(固定短语):成语、谚语、惯用语。歇后语

8、词汇的变化发展:新词产生、旧词隐现、词义演变

9、词汇的规范

10、字典和词(辞)典

[ 下册 ]

第五章语法

1、语法:句法、语义、语用

1.1 语法的性质:抽象性、稳固性、民族性

1.2 语法单位:语素、词、短语、句子

2、句法成分:主、谓、宾、定、状、补、动语、中心语(句法成分表p6)

3、词类划分依据(词性):语法功能、形态、意义

3.1 实词:名、动、形、区别词、数、量、副、代、拟声词、叹词

3.2 虚词:介、连、助、语气词

3.3 词的兼类和借用

3.4 词类的误用

4、短语(词组)

4.1 基本短语:主谓、动宾、偏正(定中、补中)、中补、联合

4.2 其他短语:连谓、兼语、同位、方位、量词、介词、助词(短语的结构类和功能类关系表p52)

4.3 多义短语:结构关系不同、语义关系不同、结构与语义均不同

5、短语的层次分析(切分、定性)

5.1 切分的条件:结构、功能、意义

5.2 短语和词的区分

6、句法的层次分析与成分分析法(句法分析例解p81-83)

7、单句(句型):主谓句、非主谓句

7.1 常用句式:主谓谓、“把”字句、“被”字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句 7.2 变式句:省略句、倒装句

7.3 句子的变换

7.4 句类(语气):陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

7.5 单句的句型、句式和句类表p106

8、检查、修改语病

8.1 常见的句法失误:搭配不当、残缺和多余、语序不当、句式杂糅

8.2 检查语病的方法:朗读法、减缩法、类比法

8.3 修改语病的原则:分析与修改、愿意、原句结构、不要顾此失彼、小改

9、复句

9.1 联合复句:并列、顺承、解说、选择、递进

9.2 偏正复句:条件、假设、因果、目的、转折

9.3 多重复句与紧缩句

第六章修辞

1、词格:比喻、比拟、借代、拈连、夸张

2、词格:双关、仿词、反语、婉曲、设疑

3、词格:对偶、排比、层递、顶真、回环

4、词格:对比、映衬、反复、设问、反问

《现代汉语》考试大纲(精)

《现代汉语》考试大纲 一、考试范围 1、考试范围:黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》增订三版上、下册,高等教育出版社 2、试卷满分:100分。 3、考试时间:120分钟。 二、考试内容 要求学生对现代汉民族共同语的语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的基本理论和基本知识的掌握程度,以及运用这些基本理论和基本知识解释日常语言现象和纠正语言运用中的一些错误的技能。 各章必须掌握的知识要点如下: 第一章绪论 1、“现代汉语”的含义及其语音、词汇、语法三方面的特点; 2、我国主要方言区的分布情况 第二章语音 1、语音的性质,即物理属性、生理属性、社会属性,其中社会属性是语音的本质属性,语音的四要素及其作用。 2、全面掌握“发音器官示意图”。 3、语音单位:音素、辅音、元音、音节、声母、韵母、声调。 4、记音符号:汉语拼音方案、认识与现代汉语有关的国际音标。 5、21个辅音声母的发音部位、发音方法及声母辨正,39个韵母的分类、发音原理、舌面元音舌位唇形图、韵母结构分析,调值、调类。 6、普通话音节的结构、声韵配合规律、音节的拼写规则。 7、音变现象:变调、轻声及其作用、儿化及其作用、“啊”的音变; 第三章文字 1、文字的性质、汉字的特点。 2、汉字形体的演变及其发展趋势。 3、汉字的结构:结构单位(笔画、偏旁)、笔顺的基本规则及运用、造字法及形旁声旁的作用与局限性。 4、掌握规范汉字,纠正错别字。 第四章词汇 1、基本概念及其相互之间的关系:词汇、语素、。; 2、词的构成:单纯词、合成词,分析合成词的结构类型。 3、词义的性质:概括性、模糊性、民族性。 4、词义的构成:理性义、色彩义。 5、词义的分解:义项及其分类、比喻义和比喻、单义词、多义词、同音词。 6、语义场:同义词及同义词的辨析、反义词及其种。 7、基本词汇及其特点、一般词汇及其构成、熟语的种类。 8、词汇的发展变化及词义演变的途径。 第五章语法 1、语法的含义、性质,语法单位。 2、划分词类的依据,各类实词、虚词的语法特征及其运用。 3、短语的结构类别、功能类别,多义短语,运用层次分析法分析短语。

现代汉语下册试题

现代汉语下册试题及答案(彩笔标注为多考题) 一、填空题(总共20分,每空1分。) 1、语法这个术语有两个含义,一个是:另一个是。 2、语法有三个性质,分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于(短语类型);“用笔写字”是属于(短语类型);"愿意他进来"是属于(短语类型)。 5、按宾语与动语的语义关系来分,宾语可划分为三种:、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。(总共20分,每个2分) 1、()表示人和事物的属性,有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中,属于状态形容词的是()。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是()。 A.述宾短语;兼语短语 B.偏正短语;述宾短语 C.兼语短语;述宾短语 D.述宾短语;状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是()。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福!”其中代词“谁”是()。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是()。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅,白天的事您千万不要见怪!”其中“大师傅”是()。 A.主语

B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是()。 A.啊呀,老陈,想不到是你做的。 B.砰,砰,响起了敲门声。 C.哈哈,太神奇了! D.嗯,我这就来。 9、“禁止吸烟!”是() A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢?”是()。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。(30分) 1、指出下列划线词语所属词类。(共6分,每个1分。) (1)这棵树很笔直 (2)古塔在城市以西 (3)踢了一脚 (4)格外显眼 (5)啊!真好哇! (6)一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。(共8分,每个1分) (1)觉得高兴 (2)粮食丰收 (3)昨天的事 (4)花园里谈 (5)玩得高兴 (6)有人不赞成 (7)南昌九江 (8)好像火一样灼热 3、用层次分析法图解下列短语,指明它们的结构层次和关系。(共8分,每个2分)(1)我们希望他来 (2)斗争经验丰富的公安战士 (3)树上掉下一个苹果来

现代汉语试题(一)附答案

现代汉语试题(一) 一、填空(10分,3、5小题每个空格0.5分,其余每个空格1分) 1.现代汉语里的基本词具有( )三个特点。 2.现代汉语词的结构有( )的趋势。 3.音素分为两类,发音时声带振动,气流通过口腔等部位不受阻碍而形成的音叫( ),气流在口腔等部位受到阻碍而形成的音叫( )。(每个空格0.5分) 4.现代汉语语素的基本形式是( ),这是汉语语素的一个重要特点。 5.在汉字形体演变的过程中,最大的变革有两次:一次是( )的推行,这是汉字历史上时间最早、规模最大的一次规范化运动;一次是( )的产生,这是汉字发展史上最大的一次字形定型化运动,它也是古今汉字的分水岭,它在汉字发展史上具有划时代的意义。(每个空格0.5分) 6.单纯词是( ) 合成词是( ) 7.语言的三要素是( )。 8.要实现现代汉字标准化,就是要在对现代汉字进行全面的、系统的、科学的整理的基础上,做到通用汉字的四定,即( )。 9.民族共同语是在一种方言的基础上形成的,民族共同语的形成与 ( )的集中分不开。 得 分 评阅教师

得分 评阅教师 二、判断题:请在正确说法的题号前打“√”(10分,每小题1分) 1.普通话里的单元音韵母有a、o、e、ê、i、u、ü、er。 2.偏旁是由笔画组成的较大的构字单位,有的可以表示词义的类别,有的则是字的表音成分,偏旁一般就是部首。。 3.“妇”是单音节的、不成词的、不自由语素。 4.从外国语言中吸收进来的词叫外来词。 5. 简化汉字的工作包括简化笔画和精简字数两个方面。 6.一般说来,一个汉字是代表一个单音词或语素的。 7.从普通话的声韵配合关系来看,与韵母相拼的范围最小的声母是f。 8. 言语是每个人对语言的运用,它是属于个人的,具体的;语言则是音义结合为基础的词和语法规则的总和,它是属于社会的、抽象的。言语是信息,语言是代码。语言和言语的关系是一般与个别的关系。 9.从汉字形体演变的历史来看,总的趋势是由简到繁,如“然”—“燃”,“莫”—“暮”。 10.现代汉语词汇是由不同来源的各种成分构成的,它包括了基本词、新造词、古语词、方言词、外来词、专业词、熟语等。

2018年安徽师范大学现代汉语本科教学大纲

《现代汉语》课程教学大纲 课程名称:现代汉语 Modern Chinese 课程编号:0111001 课程学时:96 适用专业:汉语言文学、新闻学、广告学 建议教材:黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(增订五版),高等教育出版社,2010年版 开课单位:皖江学院中文系 一、课程性质与任务 课程性质:现代汉语是汉语言文学教育专业的专业基础课程,在专业课程结构体系中处于主干地位和核心地位。 课程任务:本课程是进一步学习古代汉语、语言学理论及学习本专业其他相关课程的基础课程。以国家关于语言文字的方针、政策为依据,系统地讲授现代汉语的基本理论和基本知识,包括绪论、文字、词汇、语法、修辞等五部分内容。 通过教学,培养和提高学生分析、运用现代汉语的能力,提高口头表达和书面表达水平,为将来从事企事业单位文秘类工作、中学语文教学工作或进一步从事语言研究打下坚实的基础。 二、课程的基本内容及要求 第一章绪论 课程教学内容: 第一节现代汉语概述 一、现代汉语的定义 二、现代汉民族共同语的形成:雅言、通语、白话、官话、国语、普通话。 三、现代汉语方言:北方方言,吴方言,湘方言,赣方言,客家方言,闽方言,粤方言 四、现代汉语的特点:语音特点,词汇特点,语法特点 五、汉语的地位:国内地位,国际地位 第二节汉语规范化和推广普通话 一、汉语规范化和推广普通话的意义 二、现代汉语规范化 三、推广普通话 课程的重点、难点: 现代汉语的内涵,现代汉语的特点,民族共同语与方言的关系,现代汉语规范化的具体内容和要求。 课程教学要求: 要求学生了解现代汉语的特点和方言概况;了解现代汉语课的性质、内容和任务;掌握现代汉语规范化的具体内容和方法。 思考题: 1.学习现代汉语课程的意义是什么?

现代汉语考试题11教学内容

12. ( 多选题 ) 19.下列属于主谓短语的是(本题1.0分) A、有很多志同道合的朋友 B、住三天 C、身材魁梧 D、三个月前 E、天气很好 学生答案:A,E 标准答案:AE 解析: 得分:1 13. ( 多选题 ) 18.下列不属于受事宾语的是(本题1.0分) A、村儿里马上要修一条公路 B、门口站着一个孩子 C、他长得像他爸爸 D、这位朋友姓刘 E、小田结结实实地揍了狗蛋一 学生答案:B,C,D 标准答案:BCD 解析: 得分:1 14. ( 多选题 ) 17.下列各组中划线部分属于同音词的是(本题1.0分)

E、一节甘蔗∣七夕是中国的情人节 学生答案:B,C,D 标准答案:BCD 解析: 得分:1 15. ( 多选题 ) 16.下列属于成词语素的是(本题1.0分) A、羽 B、走 C、语 D、习 E、墙 学生答案:B,E 标准答案:BE 解析: 得分:1 16. ( 多选题 ) 15.属于单元音韵母的是(本题1.0分) A、本 B、粒

C、别 D、不 E、猛 学生答案:B,D 标准答案:BD 解析: 得分:1 17. ( 多选题 ) 14.具有成分省略的句子是(本题1.0分) A、吃过饭,他就去展览馆了。 B、雨伞呢? C、得到你的答复,很高兴! D、多美丽的蝴蝶啊! E、太好了! 学生答案:B,C 标准答案:BC 解析: 得分:1 18. ( 多选题 ) 13.加点的疑问代词属于任指用法的是(本题1.0分) A、请问要点儿什么? B、我什么都不想要。 C、无论谁,都阻挡不了她前进的步伐。

D、你在哪儿找到这宝贝的? E、我们怎么说他都不听。 学生答案:B,C,E 标准答案:BCE 解析: 得分:1 19. ( 多选题 ) 12.属于单纯词的是(本题1.0分) A、沙发 B、伶俐 C、蝴蝶 D、葡萄 E、热乎乎 学生答案:A,B,C,D 标准答案:ABCD 解析: 得分:1 20. ( 多选题 ) 11.属于开口呼韵母的是(本题1.0分) A、米 B、专 C、道 D、美 E、穷

现代汉语试题及答案

一、选择(单选题) C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: A、一个词B、两个词C、三个词D、只代表音节,不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是: A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是:A、叠韵词B、双声词C、音译词D、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是:A、联绵词一个语素B、音译词一个语素C、偏正式合成词两个语素D、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路,踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中,心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”: A、都是语素B、都不是语素C、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素

现代汉语试题及答案

作业 1.(单选题) 下列各组字,都是形声字的一组是( )(本题 2.0分) A、條倍脩休 B、特牧福祈 C、盆簋益孟 D、颖颍顿颈 学生答案:A 标准答案:A 解析: 得分:2 2.(单选题) 下列各组字属于通假字的一组是( )(本题2.0分) A、说——悦 B、矜——鳏 C、歌——謌 D、昏——婚 学生答案:B 标准答案:D 解析: 得分:0 3.(单选题) 下列各组字属于异体字的一组是( )(本题2.0分) A、遁——遯 B、脩——修 C、辟——避 D、罢——疲 学生答案:A 标准答案:A 解析: 得分:2 4.(单选题) 下列句子,有疑问代词做介词宾语而前置的一句是( )(本题2.0分) A、姜氏何厌之有? B、敢问何谓也? C、谁为为之?孰令听之? D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案:C 标准答案:C 解析: 得分:2 5.(单选题) 下列句子,具有动词用作使动用法的一句是( )(本题2.0分) A、诸侯之币重,郑人病之。 B、上帝临女,无贰尔心。 C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? D、故远人不服,则修文德以来之。

标准答案:D 解析: 得分:2 6.(单选题) 下列句子,具有名词活用为一般动词的一句是( )(本题2.0分) A、老者安之,朋友信之,少者怀之。 B、从左右,皆肘之。 C、乃幽武,置大窖,绝不饮食。 D、使民重死而不远徙。 学生答案:B 标准答案:A 解析: 得分:0 7.(单选题) 下列句子,属于双宾语句的一句是( )(本题2.0分) A、止子路宿,杀鸡为黍而食之。 B、今不取,后世必为子孙忧。 C、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 D、盍各言尔志? 学生答案:C 标准答案:B 解析: 得分:0 8.(单选题) 下列句子,“于”为介词引进行为主动者的一句是( )(本题2.0分) A、小子识之,苛政猛于虎也。 B、卻克伤于矢,流血及屦。 C、克于先大夫,无能为役。 D、百里奚举于市。 学生答案:B 标准答案:B 解析: 得分:2 9.(单选题) 下列句子为判断句的一句是( )(本题2.0分) A、颍考叔为颍谷封人。 B、是非君子之言也。 C、如今人方为刀俎,我为鱼肉。 D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案:B 标准答案:D 解析: 得分:0 10.(单选题) 下列句子,属于名词用作状语表示工具的一句是( )(本题2.0分) A、惠等哭,舆归营。 B、顺流而东行,至于北海。 C、假舟楫者,非能水也,而绝江河。 D、君为我呼入,吾将兄事之。 学生答案:A

2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲

2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识,理解这两门课程的基本概念,能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题,书写工整,卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质,包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音,包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法,包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。 第四部分语义,包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展,包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释(略) 二判断 示例:洋泾浜不是自然语言。 答:对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具,不当作母语使用,离开特定的交际场合双方都不再使用它,所以不是自然语言。 三简答 示例:两个同义词可以在哪些方面有差别? 答:同义词之间的差别:a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c形象色彩。 四分析 示例:指出下面每个词是单纯词还是复合词,还是派生词: 剪刀克隆taller 绳子棕色菠萝氧吧dancer 质子actually 答案:单纯词有“克隆、菠萝、taller”,复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”,派生词有“绳子、dancer、actually”。

最新现代汉语下册试题及答案1

现代汉语下册试题及答案 一、填空题(总共20分,每空1分。) 1、语法这个术语有两个含义,一个是:另一个是。 2、语法有三个性质,分别是抽象性、和。 3、词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于(短语类型);“用笔写字”是属于(短语类型);"愿意他进来"是属于(短语类型)。 5、按宾语与动语的语义关系来分,宾语可划分为三种: 、、。 6、句子根据内部结构可分为和 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为、、、和五小类。 二、选择题。(总共20分,每个2分) 1、()表示人和事物的属性,有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中,属于状态形容词的是()。 A. 软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是()。 A.述宾短语;兼语短语 B.偏正短语;述宾短语 C.兼语短语;述宾短语 D.述宾短语;状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是()。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福!”其中代词“谁”是()。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是()。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅,白天的事您千万不要见怪!”其中“大师傅”是()。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是()。 A.啊呀,老陈,想不到是你做的。 B.砰,砰,响起了敲门声。 C.哈哈,太神奇了! D.嗯,我这就来。 9、“禁止吸烟!”是() A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短 10、“一家得出多少钱呢?”是()。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句

现代汉语试题

现代汉语试题 课程代码:00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话 2.属于舌面音的声母是( ) A.dtnl B.zcs C.bdg D.jqx 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中,“处”都读作“chù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中,由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人sīrén私人sìrén B.主力zhǔlì阻力zhǔlì C.商业shüngyè桑叶süng yè D.女客nǔkè旅客lǚkè 7.从形音义的关系上看,“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) A.8画 B.9画 C.10画 D.11画 9.下列各组中,每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中,每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中,属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中,加点的词读音相同的是( ) A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中,不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开

现代汉语复习大纲

现代汉语复习大纲

现代汉语(下)复习大纲 一、术语 形式(form)、意义(meaning)、功能(function) 言语事件(speech event) 普遍语法(general grammar) 语法化(grammaticalize/grammaticalization)、词汇化(lexicalize) 重新分析(reanalysis/reanalyse) 句型、句模、句类 三个平面(句法、语义、语用) 范畴(语类)(category)、次范畴(子语类)(sub-categoty) 原型(理想认知模型)(prototype) 、典型范畴(prototype categories)、家族相似性(family resemblances) 黏着(bound) 、自由(free) 邻接性(adjacency)、突显性(prominence)、局部性(local) 语序(词序)(word order)、形态变化(屈折)(inflection)

有标记(marked)、无标记(unmarked)) 分布(Distribution)、中和(Neutralization) 构式(Construction\Construct) 替换(Substitution) 最小对比对(Minimal Pair) 能产性(Productivity) 歧义(Ambiguity)、模糊(Vagueness) 优选论(Optimality Theory) 句子(sentence)、小句(clause) 话语(discourse) 零句(minor sentence)、整句(major sentence) 短语(phrase/phrasal)、词组(group) 向心(endocentric)、离心(exocentric) 主谓一致性 直接宾语(direct object)、间接宾语 关系小句(relative clause) 同位语(apposition/appositional) 独立成分(absolute) word词 common noun普通名词、collective/collective nouns集合名词、mass物质名词、proper专有

现代汉语语法研究考试大纲

现代汉语语法研究考试大纲 [江苏] 教材——朱德熙《语法讲义》 现代汉语语法研究南京师范大学编(高纲号0350) (一)课程的性质及其设置目的与要求 一、课程的性质 《现代汉语语法研究》课程是汉语言文学专业本科段自学考试中的一门重要的专业课。语法是研究语言结构规律的一门学问。任何语法研究成果都有其客观性和科学性,也都有主观性、相对性和阶段性的特点。《现代汉语语法研究》旨在揭示现代汉语的结构规律,它以当代人口头使用的活生生的语言作为研究的对象,因此,又具有共时性的特点。 语法学是语言学科中的一个分支,它的根本任务是揭示包含在纷繁复杂的语言现象中的结构规律。语法学分词法学和句法学两个部分。词法学研究的是词的结构和词形变化以及词类,句法学研究的是词组、句子的结构规律和类型。现代汉语语法有以下特点:1、缺乏严格意义的形态变化。2、句法结构中语序的安排具有重大作用。3、虚词是重要的语法手段。4、词组和句子的结构原则基本一致。 《现代汉语语法研究》课程设置的目的是通过对经典语法名著学习,理解、领会语法学家分析语法现象的方法、技巧,提高考生分析问题、解决问题的能力,为进一步学习和研究语法打下坚实的基础。 二、学习语法的目的 学习语法的目的主要有以下几点: (一)提高自己的素质 语言是人们相互沟通的工具,不论我们学习什么专业,不管我们从事什么工作都要使用语言这一工具。如果我们对语法规律有很好的感性认识和理性认识,那么,我们不仅可以自如地运用本民族语言,而且可以借此工具,理好地学习其他专业知识,全面提高自己的素质。 (二)提高自己的思维能力 概括性是语法的性质之一。它要求人们从无穷无尽的语言事实中总结出有限的语言规律。语言是思维的工具,较好地掌握语言的规律,对提高我们的思维能力无疑是有帮助的。 (三)提高运用语言的能力 学习语法是为了从理性上认识语言的结构规律,利用它来指导、调解我们的语言实践;可以使我们正确地用词造句,分析语言结构,纠正语言错误,把话说得比较通顺流畅,提高我们运用语言的能力。 三、本课程的基本要求 (一)必须贯彻理论联系实际的原则。对于现代汉语语法的基本理论应该认真学习和掌握。没有正确的理论指导,实践也必然是盲目的自发的,即使学习了一些语言分析技巧,也是事倍功半的。但是仅仅掌握理论还不行。脱离实践的理论必然是空洞的,无用的。考生自学时,应该把分析汉语的理论、方法和汉语的语言实际联系起来,在理论的指导下分析语言结构,从具体的语言现象中分析、归纳语言规律。 (二)运用已经学过的知识,提高自己综合、判断、分析和理解能力。自考专科段开设的现代汉语和古代汉语课程中的语法部分和本课程的许多内容都是相通的。不同的是,本课程专门讲述现代汉语语法,在分析问题的理论和方法方面讲得更深、更细,对语法分析中存在的问题涉及较多问题也没有明确的说法,这些都体现了专家语法体系的特点,也是教材特点的具体体现,自学时应该深刻领会,认真把握。 另外,本科段开设的语言学概论是一门专门讲授人类语言分析、语言规律的课程,学好语言学概论,对于提高自己分析问题的能力,对于学好现代汉语语法研究这门课都有极大的帮助。 (三)在自学过程中,要求考生切实掌握有关内容的基本概念、基本理论和基本方法,并能运用这些基本理论和基本方法去分析语法现象,归纳出语法规律。 (二)课程内容与考试要求 第一章语法单位 一、考核知识点 (一)语素的概念、语素的特点及其与汉字的关系 (二)确定词的方法 (三)词组的结构类型的功能类型

现代汉语(下)试题[1]

现代汉语试题(下册) 一、填空题(20分) 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析,把中心词改为_______、把动词改为 _______,另外还有一个特殊的句法成分,名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能,可以作_______、_______、_______和补语,属于_______短语。 5、语法体系有两个含义:一个指_______,另一个指_______。 二、下列表述如有错误,请指出其错误所在。(10分) 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。 三、修改下列句子,并说明理由。(10分) 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁,导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。

3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神,而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业,就回乡参加生产,所以很能干,也吃得苦。 四、分析题(30分) 1、对下列短语作层次分析,如果有歧义,要作不同的分析。(15分) ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型(10分) ①总之,从粉碎“四人帮”以来,我国各条战线,包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线,都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化,将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理,全面发展,能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。(5分) 深更半夜没有睡的只有两家:一家是咸亨酒店,几个酒肉朋友围着柜台,吃喝得正高兴;一家便是间隔的单四嫂子,她自从前年守了寡,便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来,养活她自己和她三岁的儿子,所以睡的也迟。 五、术语解释(10分) 1、及物动词

现代汉语试卷

一、单项选择题(在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案,并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的括号中。每小题1分,共20分) 1.在音节zi、ji、zhi中,i、-i(前)、-i(后)是(B ) A.一个音位的不同变体 B.两个音位,i是一个音位,-i(前)、-i(后)是一个音位 C.两个音位,i和-i(前)是一个音位,-i(后)是一个音位 D.三个音位 2.语音中能够区别意义的最小单位是 A.音位B.音节C.音素D.调位 3.下列各成语注音全部正确的是 A.驾轻就熟jiàqīn jiùshúB.忍俊不禁rěn jùn bùjīn C.茅塞顿开máo sài dùn küi D.亘古未有h?ng gǔwai yǒu 4.“沙子”和“沙龙”中的“沙” A.都是语素B.都不是语素C.前者是语素,后者不是语素D.前者不是语素,后者是语素 5.下列词中全是单纯词的是()组。 A.徘徊雷达扑通好歹B.姐姐麦克风东西第一 C.玫瑰茫茫奥林匹克轰隆隆D.缩小人人玻璃司令 6.下列几组词,()组不是同音词。

A.主力,阻力B.公事,公式C.炎症,严正D.拐(骗),拐(弯) 7.下列各组词,全是基本词的是 A.长,短,坏,地球B.人,马,B超,定C.月亮,硬座,水,新星D.门,窗,红,东 8.下列各项,()不能作为虚词的词类划分依据。 A.虚词的意义比较空灵B.虚词总是附着在实词或词组上,表示一定的语法作用 C.虚词不能单独充当结构成分D.虚词在句法结构中的位置比较固定 9.体词是 A.与身体器官有关的词B.经常作主语、宾语的名词或代词等词 C.经常作谓语的词D.经常受副词修饰的词 10.下列有关动态助词“着、了、过”的论述,()是错误的。 A.“着、了、过”还有较实在的动词意义B.“着”表示动作的进行或状态的持续 C.“了”主要表示动作的完成D.“过”表示曾经有过某种经历 11.汉语中五种基本结构关系类型是指 A.主谓、动宾、补充、联合、偏正B.动宾、补充、连动、兼语、主谓 C.连动、兼语、同位、“的”字结构、“所”字结构 D.介词结构、“的”字结构、“所”字结构、数量结构、似的结构 12.“五月十日是他的生日”、“五月十日他来看我”中的“五月十日”

现代汉语教学大纲

I 说明 [教学目的] 本课程立足于现代汉语研究的前沿,系统讲授语音、文字、语汇、语法、语用的基本理论和基础知识,加强基本技能的训练,提高学生分析语言、运用语言和研究语言的能力,培养德才兼备、适合社会主义现代化建设需要,能胜任高校或高中、科研机构的教学、科研工作和机关企事业相关部门的语言文字管理、应用工作的专门人才。 [教学要求] 要求学生掌握普通话语音系统,正确描写和分析普通话语音,熟练运用和大力推广普通话;掌握汉字知识,熟练使用规范的现行汉字;掌握现代汉语语汇的构成成分及其发展变化的现状,熟练地分析语义特征;掌握现代汉语的结构规则,熟练地辨识词性,分析、组织语句和判别语句的正误;掌握现代汉语实际运用的规律,在话语交际中能正确、得体地进行表达和准确无误地进行理解。 [教学方法] 1.讲授时要详略得当,着重讲清讲透各部分的重点、要点、难点,并及时进行辅导答疑。 2.积极开展课堂上的双边活动。应结合日常语言运用实际,启发学生思考、答问,引导学生进行讨论.加深学生对所学知识的理解。 3.讲完重要章节后,应布置一些思考与练习题,要求学生查阅参考资料,完成书面作业,以巩固学习效果。 4.本大纲后附有必读书目,教师应结合自己的教学进度,指导学生有计划地阅读,以拓宽学生的知识面。 5.教师应指导学生积极进行社会用字用语调查,锻炼学生独立分析言语现象和总结言语规律的能力。 [课时安排] 本课程讲授三个学期,共102学时。 第一学期,讲授现代汉语及其书写符号、现代汉语语音,30学时。 第二学期,讲授现代汉语语法,36学时。 第三学期,讲授现代汉语语汇、现代汉语语用,36学时。 [教学内容] 第一章现代汉语及其书写符号 第一节现代汉语 一、现代汉语的含义 现代汉语是现代汉民族的语言,包括现代汉语民族共同语和现代汉语方言。 现代汉语的标准语是作为现代汉民族共同语的普通话。普通话以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 现代汉语方言是现代汉语在不同地域的分支,属于现代汉语的地方变体。

语言学概论和现代汉语考试大纲

语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识,理解这两门课程的基本概念,能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题,书写工整,卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质,包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音,包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法,包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。

第四部分语义,包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展,包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释(略) 二判断 示例:洋泾浜不是自然语言。 答:对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具,不当作母语使用,离开特定的交际场合双方都不再使用它,所以不是自然语言。 三简答 示例:两个同义词可以在哪些方面有差别 答:同义词之间的差别:a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c 形象色彩。 四分析 示例:指出下面每个词是单纯词还是复合词,还是派生词: 剪刀克隆 taller 绳子棕色菠萝氧吧 dancer 质子 actually 答案:单纯词有“克隆、菠萝、taller”,复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”,派生词有“绳子、dancer、actually”。 五论述

现代汉语考试大纲

现代汉语考试大纲 Ⅰ考试性质与目的 本科插班生考试是针对专科毕业生参加的选拔性考试,我院将根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体育、全面衡量,择优录取。考试应有较高的信度,效度,必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 一、考试基本要求: 测试学生对现代汉民族共同语的语音、文字、词汇、语法等方面的基本理论和基本知识的掌握程度,以及运用这些基本理论和基本知识,解释日常语言现象和纠正语言运用中的一些错误的技能。 二、考核知识点及考核要求: 本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次,具体含义是: 1.识记:是指学习本课程后,对基本知识、基本概念必须有透彻的了解,并且能够准确地表述。 2.理解:在识记基础上,能系统、全面地掌握基本概念、基本原理、基本方法,对有关概念、原理、方法的区别与联系能进行正确的解释。 应用:在理解的基础上,能够运用所学的基本知识、基本理论去说明、分析和解决现代汉语的理论问题和实际问题,初步掌握分析语言的能力。

绪论 一、考核知识点: 1、语言的性质和功能 2、现代汉民族共同语及方言 3、现代汉语的特点 4、新时期语言文字工作的方针任务 二、考核要求: 第一节语言 识记:语言;语言的性质;语言的功能。 第二节现代汉语 识记:什么是现代汉民族共同语;七大方言简况 理解:现代汉民族共同语的形成。 第三节现代汉语规范化 理解:现代汉语规范化; 第四节现代汉语的特点 理解:汉语语音的特点;汉语词汇的特点;语语法的特点。 第五节现代汉语的整体性(略) 第六节现代汉语学科要为实现四个现代化服务(略) 第一章语音 一、考核知识点: 1、语音的性质 2、全面掌握"发音器官示意图"

现代汉语(增订五版)下册考试重点解析

《现代汉语》(修订五版)下册·考试重点(简版) 一、语法的性质(详情见P3) 语法具有抽象性、固定性和民族性。 1.抽象性 语法是从众多具体的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。 2.稳固性 语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。因为语法是一个有各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。废弃一条规则就会导致整个系统跟随着变化,这样就会使人们不习惯,交流思想就难以进行。 3.民族性 每种语言都有明显的民族特点,不仅表现在语音和词汇上,同事也表现在语法上。研究语法要注意不同的语言的共性和个性,不能因共性忽略了而忽略了语法的民族特点,我们在研究和说明汉语的语法规则时,不要拿别的语言的语法硬套汉语的语法。 二、词类的分类标准(详情见P7) 分类的语句是词的语法功能、形态和意义三个方面(就汉语来说,语法功能是主要依据,形态和意义是参考依据。三者合称为词性) 三、名词、动词、形容词、区别词、副词的语法特征(详情见P9,便于记忆见P13、P14表) 1.名词的语法特征: (1)经常放在动词前后分别作主语和宾语。 (2)前面一般能够加上表示名量的数量短语,一般不能加副词。 (3)一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 (4)经常用在借此后头,组成介词短语。 (5)汉语民词单、复数同形。 2.动词的语法特征: (1)多数能作动语带宾语,能作位于或谓语中心语。 (2)动词能够受副词“不”修饰,只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。 (3)能够构成“V不V”式并带宾语表示提问。 (4)动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 (5)有些动作行为动词可以重叠,表示短促动作的动量小或时量或尝试轻松等意义,限于表示可持续的动作动词。 3.形容词的语法特征 (1)形容词常作定语和谓语或谓语中心语。 (2)形容词不带宾语。 (3)性质形容词大都能受程度副词修饰。 (4)有些性质形容词可以重叠 (5)有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其它词缀(便于理解请见P13) (6)状态形容词如“雪白”、“漆黑”、“血红”,本身已表示特定状态和程度。 4.区别词的语法特征 (1)能直接修饰名词和名词短语,作定语。 (2)不能单独作主语、谓语、宾语。 (3)不能前加“不”,否定时前加“非”。 5.副词的语法特征 (1)副词都能作状语,几乎能修辞动词,近半能修饰形容词。 (2)副词一般不能单说,只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上”等在省略句中可以单说。 (3)部分副词能兼有关联作用

现代汉语期末考试题

一、单项选择题(15分): 1、“武侠小说他向来是不看的”中的“向来”和“是”的词性分别是( c )。 A、名词、副词 B、副词、动词 C、副词、副词 D、名词、动词 2、( c )组词都是支配式合成词。 A、问题、砍刀、挂钩、跳板 B、烧饼、飞鸟、走兽、饮料 C、司令、帮工、理事、出席 D、摇篮、禁止、选择、帮助 3、“书是图书馆的”和“那样说是不可以的”中的“的”分别是( b )。 A、助词、助词 B、助词、语气词 C、语气词、助词 D、语气词、语气词 4、“中秋节在礼堂里同学们举办了舞会”中的主语是( a )。 A、同学们 B、中秋节 C、在礼堂里 D、中秋节在礼堂里 5、“有钱花就行了”和“有人花钱就行了”两句中加粗部分分别是( b )。 A、述宾短语、兼语短语 B、连动短语、兼语短语 C、述宾短语、述宾短语 D、兼语短语、述宾短语 6、“触电”原来指“人或动物接触电流,造成肌体受损,甚至死亡”,现在又可以表示“戏剧演员参与演电影,拍电视剧”,这种现象属于( d )。 A、词义的转移 B、词义的扩大 C、词义的脱落 D、词义的显化 7、“大规模”、“高速度”、“近距离”三个短语从功能上看分别是( d )。 A、体词性短语 B、副词性短语 C、谓词性短语 D、加词性短语 8、“他浪费了半个小时”和“他劳动了半个小时”里的“半个小时”分别是( b )。 A、补语、补语 B、宾语、补语 C、宾语、宾语 D、补语、宾语 9、“上完了课就去学校了”中的两个“了”的词性分别是( b )。 A、助词和助词 B、助词和语气词 C、语气词和助词 D、语气词和语气词 10、下列句子不属于兼语句的是( d )。 A、老张有个儿子在北京读书。 B、我托他办了一件事。 C、他让孩子去当兵了。 D、别人称他革新能手 11、“多么聪明的学生!”从句型上看是( b )。 A、主谓句/名词性谓语句 B、非主谓句/名词性谓语句 C、非主谓句/名词性句 D、非主谓句/形容词句 12、( d )“得”后成分是补语。 A、觉得看明白了 B、值得看 C、懂得看 D、看得很累 13、( b )组词语不是方位短语。 A、桌子上、箱子里、车厢下面 B、晚上、心里、海外 C、五十以下、松树旁、比赛中间 D、两米之内、政治上、大门前 14、下列四组词中属于同形同音词的是( b )。 A、(段落)大意—(有点)大意 B、杜鹃(开了)—杜鹃(叫了) C、(英语)地道—(通过)地道 D、保险(公司)—保险(没事) 15、“化学和和化学相关的学科”中的两个“和”分别是( b )。 A、连词、连词 B、连词、介词 C、介词、连词 D、介词、介词 二、多项选择(10分,多选、错选、少选均不得分) 1、短语“赞成不赞成他的意见”的第一层切分正确的是( b e )。 A、赞成不赞成他 | 的意见 B、赞成 | 不赞成他的意见 C、赞成不 | 赞成他的意见 D、赞成不赞成他的 | 意见

《现代汉语》考试大纲

广东石油化工学院现代汉语考试大纲 一、考试对象 汉语言文学专业(专插本)学生 二、考试目的 《现代汉语》课程考试旨在考察学生掌握现代汉语知识的基础上,注意考察学生对于基本概念的理解与掌握、熟练运用汉语知识解决实际问题的能力。本门课程考核要求由低到高共分为“了解”、“掌握”、“熟练掌握”三个层次。其含义:了解,指学生能懂得所学知识,能在有关问题中认识或再现它们;掌握,指学生清楚地理解所学知识,并且正确地使用它们;熟练掌握,指学生能较为深刻理解所学知识,分析解决较为简单的实际问题。 三、考试方法和考试时间 1.考试方法:闭卷,笔试 2.记分方式:百分制,满分为100分 3.考试时间:120分钟 4.试题总数:6大题 5.命题的指导思想和原则 命题的总的指导思想是:全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习理解和掌握的情况。命题的原则是:最基本的知识一般占60%左右,稍微灵活一点的题目占20左右,较难的题目占20%左右。其中绝大多数是中小题目,客观性的题目占比较重的份量。 6.题目类型 (1)名词解释(共15分) (2)单项选择题(在下列各小题的备选答案中,请把你认为正确答案的题号填入题干的括号内。不选、多选不给分。每题1分,共15分) (3)判断题(下列各题,你认为正确的,请在题干的括号内打“√”错的打“╳”,每题1分,共15分) (4)分析题(共20分) (5)简答题(共20分)

(6)论述题(共15分) 四、考试内容、要求 第一章绪论 1.现代汉语概述 (1)了解现代汉语课的性质、内容和任务 (2)掌握什么是现代汉语 (3)熟练掌握现代汉民族共同语 (4)熟练掌握现代汉语的方言 (5)掌握现代汉语的特点 (6)了解现代汉语的地位 2.新时期语言文字工作的方针和任务 (1)了解新时期语言文字工作的方针和任务 (2)了解现代汉语规范化 第二章语音 1.语音概说 (1)了解什么是语音 (2)掌握语音的性质 (3)掌握语音的概念 (4)了解记音符号、汉语拼音方案、国际音标。 2.声母(3学时) (1)了解声母的性质(位置及构成) (2)熟练掌握声母的发音和分类 (3)熟练掌握声母辨正 3.韵母 (1)了解韵母的性质和韵母的成分 (2)掌握韵母的结构:韵头、韵腹、韵尾。 (3)熟练掌握韵母的分类和发音 (4)熟练掌握韵母辨正 (5)了解押韵和韵辙 4.声调

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