教师招聘小学儿童教育心理学练习题
教师招聘小学儿童教育心理学练习题
一、填空。
1．完整的品德结构包括、、等心理成分。2．学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的过程，称为。
3．创造性一般由创造性意识、和三部分构成。
4．皮亚杰认为，6—8岁儿童的道德发展处在他律阶段，这一阶段的特点是儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约。9一10岁儿童，既不简单地服从权威，也不机械地巡守规则，他们不再把准则或成人的命令看作是应该绝对服从的或不可改变的，皮亚杰称这一阶段为阶段。
5．由父母的鼓励、教师的表扬、奖励等外在因素激起学习动机称为。而要求掌握、理解和解决问题的动机称为。
6. 儿童在知道了“萝卜、白菜’’等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于。
二、选择题。
1．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。
A．场独立型B．场依存型
C．冲动型D．沉思型
2．培养学生良好品德的心理学技术包括( )。
A．说服B．角色扮演
C．榜样学习D．奖励与惩罚
3．下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用( )。A．发现学习理论B．人本主义学习理论
C．试误说D．接受学习理论
4．下列选项中，属于组织策略的是（）
A．划线B．记笔记
C．列提纲D．画关系图
5．下列选项中，能够激起外部学习动机的因素有(
A．父母的约束B．教师的表扬、奖励
C．学习材料的趣味性D．竞争情境
6．策略性知识的教学设计要求包括( )。
A．使学生学会学习B．学习方法与思维方法并重
C．展示教师思路D．注意新旧知识之间的联系
7．在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是( ) 归因。
A．运气B．能力
C．努力D．任务难度
8．对课堂教学的质的评价包括（）。
A．观察B．案卷分析
C．对学生态度的评价D．成长记录袋
9．有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。
A．权威型B．放任型
C．民主型D．专制型
10．当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。A．前习俗水平B．习俗水平
C．后习俗水平D．超习俗水平
三、简答题
1．课堂评价有哪些功能?
2．简述建构主义学习理论的主要内容。
3．简述加涅的学习与记忆的信息加工模型。
4．简述学生良好品德培养的心理学技术。
四、论述题
1．结合实际，谈谈影响原理学习的主要因素。试论述保持小学生心理健康的有效措施。
教师招聘教育学心理学必考100题及答案
教师招聘教育学心理学必考 100 题及答案 一、选择题： 1．世界上最早的教育文献是我国的 ( C) A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是 ( D ) A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 ( A ) A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 ( A ) A．社会本位论思想B．个人本位 论思想 C．社 会效益论思想 D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指(D) A．学校教育制度 B．高等教育 制度 C．社 会教育制度 D．国民教 育制度
6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 ( C ) A．学不躐等 B．各因其材 C． 开而弗达 D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( D ) A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的( C ) A．知识素养之一 B ．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( D ) A．课外教育B．校外教育 C．业余教育 D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是( B ) A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是( B )
A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力 ? ( A ) A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是( D ) A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? ( B ) A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ? ( D ) A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍 16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性 ? ( C ) A．广度 B ． 强 度 C ． 时 间 D ． 空 间
教师招聘小学儿童教育心理学练习题
教师招聘小学儿童教育心理学练习题 一、填空。 1．完整的品德结构包括、、等心理成分。2．学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的过程，称为。 3．创造性一般由创造性意识、和三部分构成。 4．皮亚杰认为，6—8岁儿童的道德发展处在他律阶段，这一阶段的特点是儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约。9一10岁儿童，既不简单地服从权威，也不机械地巡守规则，他们不再把准则或成人的命令看作是应该绝对服从的或不可改变的，皮亚杰称这一阶段为阶段。 5．由父母的鼓励、教师的表扬、奖励等外在因素激起学习动机称为。而要求掌握、理解和解决问题的动机称为。 6. 儿童在知道了“萝卜、白菜’’等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于。 二、选择题。 1．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。 A．场独立型B．场依存型 C．冲动型D．沉思型 2．培养学生良好品德的心理学技术包括( )。 A．说服B．角色扮演 C．榜样学习D．奖励与惩罚 3．下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用( )。A．发现学习理论B．人本主义学习理论 C．试误说D．接受学习理论 4．下列选项中，属于组织策略的是（） A．划线B．记笔记 C．列提纲D．画关系图 5．下列选项中，能够激起外部学习动机的因素有( A．父母的约束B．教师的表扬、奖励
C．学习材料的趣味性D．竞争情境 6．策略性知识的教学设计要求包括( )。 A．使学生学会学习B．学习方法与思维方法并重 C．展示教师思路D．注意新旧知识之间的联系 7．在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是( ) 归因。 A．运气B．能力 C．努力D．任务难度 8．对课堂教学的质的评价包括（）。 A．观察B．案卷分析 C．对学生态度的评价D．成长记录袋 9．有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。 A．权威型B．放任型 C．民主型D．专制型 10．当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。A．前习俗水平B．习俗水平 C．后习俗水平D．超习俗水平 三、简答题 1．课堂评价有哪些功能? 2．简述建构主义学习理论的主要内容。 3．简述加涅的学习与记忆的信息加工模型。
小学教育小学儿童教育心理学试题带答案
小学教育-小学儿童教育心理学试题（带答案） 一、填空(每空1分，共10分) 1.在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的研究方法，称为观察法。 2.人们习惯性地赋予某物体某种或某些固定的功能，而忽略该物体其它功能的现象称为 功能固着。 3.对小学生来说，监控策略主要体现在集中注意和领会监控上。 4.现代认知心理学将广义的知识划分成两大类，它们是程序性知识和陈述性知 识。 5．完整的品德结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分。 6．学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的过程，称为策略学习。 7．创造性一般由创造性意识、创造性思维过程和创造性活动三部分构成。8．皮亚杰认为，6—8岁儿童的道德发展处在他律阶段，这一阶段的特点是儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约。9一10岁儿童，既不简单地服从权威，也不机械地巡守规则，他们不再把准则或成人的命令看作是应该绝对服从的或不可改变的，皮亚杰称这一阶段为自律水平的道德阶段。 9．由父母的鼓励、教师的表扬、奖励等外在因素激起学习动机称为外部动机。而要求掌握、 10. 儿童在知道了“萝卜、白菜’’等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于正 二、选择题(每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中) 1．小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括( )。 A．客观性原则B．系统性原则 C．理论联系实际的原则D．定量与定性研究相结合的原则 2．培养学生良好品德的心理学技术包括( )。 A．说服B．角色扮演 C．榜样学习D．奖励与惩罚 3．下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用。( ) A．试误说B．社会学习理论 C．发现学习理论D．接受学习理论 4．下列选项中，属于组织策略的是（）
小学教师招聘考试教育心理学试题及答案
小学教师招聘考试教育心理学试题及答案 小学教师招聘考试教育心理学试题及答案 一、填空题 1、教育心理学是应用心理学的一种，是在教育过程中研究（教育现象）和（教育心理）的科学。 2、根据皮亚杰的理论，儿童从出生到成熟的发展过程，是沿着（同化）和（顺应）两个方向不断地从不平衡走向平衡的过程。 3、根据信息加工的观点，（感觉登记）是记忆系统的第一个阶段，在这个阶段中，（视觉信息）大约保存0.25-2秒。 4、元认知包括元认知（知识）、元认知（体验）和元认知（监控）三个组成部分。 5、根据成败归因理论，当个体将成功归因于（自身努力）时，会感到自豪和满意，将失败归因于（运气或任务难度）时，会感到侥幸或沮丧。 二、选择题 1、儿童在幼儿园中与同伴有互动的频率最高的时间段是在（幼儿园活动区）和（课间）。 A. 教室 B. 操场 C. 寝室 D. 洗手间
2、在问题解决过程中，人们常常会受到（定势）的影响，表现为思 维固化，难以想到新的解决方案。 A. 经验 B. 习惯 C. 知识 D. 情绪 3、根据马斯洛的理论，人的需要分为生理需要、安全需要、归属与爱、尊重和自我实现五个层次，其中最高层次的需要是（自我实现）。 A. 生理需要 B. 安全需要 C. 归属与爱 D. 尊重 4、下列选项中，不属于元认知策略的是（计划策略）。 A. 复述策 略 B. 监控策略 C. 调节策略 D. 计划策略 5、将成功归因于内部因素如努力、能力和技能，将失败归因于外部 因素如运气、任务难度等，这属于（乐观主义）的归因方式。 A. 悲观主义 B. 自我保护型 C. 乐观主义 D. 以上都不是 三、简答题 1、请简述如何提高学生的学习动机。答：提高学生的学习动机可以采取以下措施：（1）创设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲；（2）提供清晰明确的目标和反馈，让学生知道自己的进步和成就；（3）设置合理的挑战性任务，让学生体验到经过努力获得的成功和满足感；（4）给予恰当的奖励和惩罚，激励学生积极学习和避免不良行为；（5）利用学生的兴趣和爱好，将学习内容与学生的实际需求相结合，提高学生的学习积极性。
教师招聘教育学心理学必考100题及答案
教师招聘教育学心理学必考100题及答案 一、选择题： 1．世界上最早的教育文献是我国的（C） A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（ D ） A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ A ） A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ A ） A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（D） A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度 D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（ C ） A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ D ） A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的（ C ） A．知识素养之一 B．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ D ） A．课外教育 B．校外教育 C．业余教育 D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（ B ） A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定
11．心理现象就其产生方式是（ B ） A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力? （ A ） A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（ D ） A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （ B ） A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （ D ） A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍 16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ C ）A．广度B．强度 C．时间 D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（ D ） A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征 18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （ A ） A．心境 B．激情 C．应激 D．热情 19．个性结构的核心成分是（ C ） A．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣 20．听觉中枢位于（ C ） A．额叶 B．顶叶 C．颞叶 D．枕叶 21．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（ B ） A．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底
小学教育学心理学九套试题及答案
小学教师招聘教育学心理学试题（一） 一、选择题 1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(教育学) 2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( ) A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是(教育常常与社会政治经济发展不平衡) 4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有(不均衡性) 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？(思维力) 6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？(地方) 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(主体性、示范性) 8．“学而时习之”体现的教学原则是(巩固性原则) 9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是(道德意志) 10．做好班主任工作的前提和基础是(全面了解学生) 11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是(实质教育论) 12．三结合的教育一般是指(学校、家庭、社会教育三结合) 13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的(示范法)特点。 二、填空题 14．(马克思主义)的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家(凯洛夫)的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的(顺序性)和(阶段性)。 16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，(教育与生产劳动相结合)是培养全面发展的人的惟一途径。 17．德育过程的基本矛盾是(教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础)之间的矛盾。18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和(个人活动)。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、(实践性)。 三、简答题 19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？ 答：教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。 捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？ 答：课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。 课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。 21．简述德育工作的新形式。 答：①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校； ③开展心理健康教育活动；④建立教育基地。 四、论述题 22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。
济宁金乡县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试题和答案
济宁金乡县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试题 和答案 一、单选题 1．美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）。 A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.班杜拉 D.华生 答案：：D 解析：： 巴甫洛夫的研究结果是条件反射原理和强化原理；华生是美国著名的行为主义心理学家，他是第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础，创立了行为主义学习理论。 2．增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。 A.深度加工方法 B.组块化编码 C.适当过度学习 D.有效运用记忆术 答案：：A 3．一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（）。 A.帮助 B.规训 C.促进
D.发展 答案：：C 解析：： 一个好教师的职业情感人格品质的基本内核是“促进”，即教师对学生行为有所帮助。 4．把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（）。 A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 答案：：C 解析：： 所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 5．依据经验或直觉选择解法的方式是( )。 A.推理式 B.启发式 C.算法式 D.演绎式 答案：：B 解析：：
依据经验或直觉选择解法的方式叫启发式。 6．为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是( ) A.卢梭 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.桑代克 答案：：C 解析：： 夺美纽斯1632年的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的萌芽、开始的标志。7．儿童心理发展的主要关键期表现在( ) A.儿童个性发展 B.儿童智力发展 C.儿童语言发展和感知觉方面 D.儿童动作发展 答案：：C 解析：： 儿童心理发展的主要关键期表现在儿童语言发展和感知觉方面 8．借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )。 A.操作技能
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精 选及答案 一、单选题 1．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。 A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.联结反应 D.习惯成自然 答案：：B 解析：： 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 2．知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。 A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织 答案：：D 解析：： 根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
3．针对“教学相长”的观点，说法正确的是（）。 A.最早出现于《论语》 B.指明了教师在教学活动中的主导地位 C.是我国新型的师生关系的特点之一 D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 答案：：C 解析：： “教学相长”最早出自于《礼记?学记》，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系的特点之一。 4．班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（） A.侵犯了学生的受教育权 B.是帮助学生改正错误的有效手段 C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权 答案：：D 解析：： 变相体罚，是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。这位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学生的人格权。 5．杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。
中小学教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学、心理学试题及答案〔六套〕 第一套 一、单项选择题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( C)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论根底的教育家是( B)。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C)。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心开展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的*一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( D)。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先开展的战略地位思想的提出始自党的( A)。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次构造、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(A )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8."中华人民共和国义务教育法"公布于(B )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开场进展的学制实验是( D)。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面开展的人的途径和方法是( A)。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种(A )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( C)。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的开展，这句话的意思是说( C)。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是开展学生个性( B)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 15.德国教育家赫尔巴特是( B)。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表 16.在1951年提出"范例教学〞主张的是( B)。 A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈 17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C)。 A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( B)。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试题含答案
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试题含答案 一、单选题 1．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 答案：：D 解析：： 个体身心发展具有互补性，机体的某一部分受损后，可以通过其他方面的超常发展在一定程度上得以补偿，这就是个体身心发展的互补性。 2．（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。 A.课堂纪律 B.学生守则 C.课堂常规 D.班级日常规范 答案：：C 3．儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。 A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习
D.派生类属学习 答案：：B 解析：： 上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。 4．层次结构图和流程图都可以衍变成（） A.一览表 B.双向表 C.模型图 D.网络关系图 答案：：B 解析：： 双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。 5．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。 A.社会权利的客体独立地位 B.社会权利主体非独立地位 C.社会权利主体独立地位 D.社会权利的客体非独立地位
答案：：C 解析：： 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 6．提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（） A.抽象思维 B.联想思维 C.发散思维 D.逻辑思维 答案：：C 解析：： 发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维。 7．提出德育的社会模仿模式的学者是（）。 A.科尔伯格 B.彼得?麦克费尔 C.班杜拉 D.皮亚杰 答案：：C 解析：：
中小学教师招聘教育学心理学试题及答案
中小学教师招聘教育学心理学试题及答案 教师应该根据学生的身心发展规律，逐步引导学生，采用科学的方法进行教育，帮助学生获得良好的发展。 14.教育学研究的对象是( D)。 A.教师的教育行为 B.学生的研究行为 C.教育制度 D.教育现象及其规律 15.教育的基本任务是( A)。 A.培养全面发展的人 B.提高经济效益 C.实现社会公平 D.提高国家实力 二、多选题 1.教育学的基本问题包括( ACD)。 A.教育的本质 B.教育的目的 C.教育的对象 D.教育的内容 2.教育科学研究的基本方法包括( ABCD)。 A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.比较法 3.教育的基本特征包括( ABC)。 A.社会性 B.历史性 C.全面性 D.理性 4.教育的社会功能包括( ABCD)。 A.人才培养 B.社会调适 C.文化传承 D.社会变革 5.教育学的基本任务包括( ABCD)。
A.研究教育现象及其规律 B.培养教育科学人才 C.指导教育实践 D.促进教育改革 第二套 一、单选题 1.教育的本质是( A)。 A.人的全面发展 B.知识的传授 C.技能的培养 D.德育的实施 2.教育学的基本任务是( C)。 A.研究教育现象 B.指导教育实践 C.研究教育规律 D.培养教育科学人才 3.教育的目的是( A)。 A.培养全面发展的人 B.传授知识 C.培养技能 D.实施德育 4.教育的对象是( C)。 A.教师 B.学校 C.学生 D.家长 5.教育的内容包括( ABCD)。 A.知识 B.技能 C.情感 D.价值观 6.教育学的基本方法包括( ABCD)。 A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.比较法 7.教育学的基本特征包括( ABC)。 A.社会性 B.历史性 C.全面性 D.理性
2023年上海市教师招聘考试《教育心理学》练习题(含答案)
2023年上海市教师招聘考试《教育心理学》 练习题（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(20题) 1.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（） A.120 B.84 C.83 D.100 2.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（） A.教员 B.办事员 C.课堂的管理者 D.学生模仿的榜样 3.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。 A.敏锐性 B.判断性 C.辨别性 D.选择性 4.陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。 A.积极的促进作用 B.消极的阻碍作用 C.积极的促进作用和消极的阻碍作用 D.没有作用 5.与求异思维关系最为密切的是（） A.形象思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.聚合思维 6.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.低分现象 7.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（） A.强化 B.惩罚 C.消退 D.逃避条件作用 8.根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（） A.感觉运动阶段 B.思维准备阶段 C.思维阶段 D.抽象思维阶段 9.小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（） A.独立的发现学习 B.有指导的学习 C.有意义的学习 D.接受学习 10.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。 A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素 11.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（） A.智能不足儿童 B.禀赋优异儿童 C.学习困难儿童 D.情绪困扰儿童 12.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。 A.活动技能 B.学习技能 C.一般技能 D.认知技能 13.( )阶段也就是使主体掌握操作性知识（即程序性知识）的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。 A.操作方向 B.原型操作 C.原型内化 D.原型定向
中小学教师公开招聘考试-小学心理健康教育真题及答案
中小学教师公开招聘考试-小学心理健康教育真题及答案WORD格式 A.学生年龄特点 B.学生的时代特点 C.学生的性别特点 D.学生的个性特点 【答案】D 12.中小学心理健康教育课的形式应该是(A.以活动为主 B.以传授心理学知识为主 C.以传授医学知识为主 D.以学生自主探究为主 【答案】A 13.在个体心理辅导中,右图的位置关系是(A.理想的位置关系 B.容易产生紧张的位置关系 C.容易产生亲密的位置关系 D.容易产生对立的位置关系 专业资料整理 WORD格式 【答案】B
14.青春期少年考试时经常出现焦虑,出现吮吸手指,咬指甲的行为,按照佛洛依德 的防御机制理论,这种表现属于 A.退化 B.反向形式 C.否认 D.投射 【答案】A 15.对于攻击性强的学生,让他们换位体验挨打者被人欺负的滋味,从而减少其欺负弱 小同学的行为这种教学方法是 A.游戏活动法 B.角色扮演法 C.行为训练法 D.价值澄清法 【答案】B 16.下列关于中小学生心理健康活动课描述正确的是 A.以发展和预防为主要功能 专业资料整理
WORD格式 B.以对心理学感兴趣的学生团体为对象 C.以心理学和发展心理学知识为主要内容 D.以帮助和治疗有心理障碍的学生为目的 【答案】A 17.《水浒传》的李逵和《红楼梦》的林黛玉,他(她)们的气质类型分别是(A.胆汁质和多血质 B.多血质和粘液质 C.粘液质和抑郁质 D.胆汁质和抑郁 【答案】D 18.在整理学生心理健康信息资料过程中,要做到实事求是不加评论,这体现学生心理 健康教育档案建立的原则是 A.客观性原则 B.系统性原则 C.多样性原则 D.保密性原则 【答案】A
小学教师之小学教育学教育心理学知识试题附答案
小学教师之小学教育学教育心理学知识 试题附答案 一,单选题 1、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是() A.教师无需培养学生学习的正确姿势 B.教师暂时无需培养学生自我意识 C.要培养学生初步分辨是非的能力 D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。 正确答案：C 2、依据经验或直觉选择解法的方式是()。 A.推理式 B.启发式 C.算法式 D.演绎式 正确答案：B 3、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（） A.经济 B.政治 C.文化 D.科学技术
正确答案：B 4、教师新带的班级教育基础比较差，教师应首先()。 A.明确目标 B.建立核心 C.建立正常秩序 D.组织活动 正确答案：A 5、心理学成为一门独立科学以后的第一个心理学派别（） A.机能主义心理学 B.行为主义心理学 C.构造主义心理学 D.入本主义心理学 正确答案：C 6、系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。 A.教学计划 B.教学设计 C.教学评价 D.教学过程 正确答案：C 7、婴儿产生深度知觉的年龄一般是()。A.3个月 B.6个月
C.8个月 D.12个月 正确答案：B 8、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。 A.斯金纳 B.苏霍姆林斯基 C.维果茨基 D.班杜拉 正确答案：B 9、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（） A.信度高 B.效度高 C.区分度高 D.平衡度高 正确答案：A 10、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的 A.近期营养状况 B.远期营养状况 C.心理健康 D.智力发育
小学儿童教育心理学试题及答案
小学儿童教育心理学试题及答案第一节选择题（共20题，每题2分，共40分） 1. 下列关于儿童心理发展的阶段描述错误的是： A. 预期阶段 B. 幼儿期 C. 学龄前期 D. 青春期 答案：A 2. 儿童自尊感发展的关键时期是在哪个阶段？ A. 幼儿期 B. 学龄前期 C. 青春期 D. 预期阶段 答案：B 3. 儿童遇到挫折时，家长应该怎么做？ A. 替代儿童去克服挫折 B. 帮助儿童分析原因并解决问题
C. 对儿童进行批评和惩罚 D. 鼓励儿童放弃努力 答案：B 4. 儿童自我意识的发展通常开始于哪个阶段？ A. 幼儿期 B. 学龄前期 C. 青春期 D. 预期阶段 答案：A 5. 儿童生理需求的满足对其心理发展有何影响？ A. 无影响 B. 有积极影响 C. 有消极影响 D. 以上都不对 答案：B 6. 学龄前期儿童的主要任务是： A. 学习读写
B. 形成适应学校生活的能力 C. 发展社交技能 D. 牢固树立人生目标 答案：C 7. 儿童情绪发展的基本特点是： A. 情绪表达较为复杂 B. 情绪易受外界影响 C. 情绪变化不明显 D. 情绪发展没有规律 答案：B 8. 儿童自我概念的形成与下列哪个因素关系最密切？ A. 家庭环境 B. 社会环境 C. 才艺培训 D. 网络媒体 答案：A 9. 儿童人际交往能力的培养主要应通过哪些方式进行？
A. 完成学习任务 B. 参加团队活动 C. 随意交往 D. 借助社交媒体 答案：B 10. 下列行为中，哪个表明儿童的道德发展水平较高？ A. 主动帮助他人 B. 暴力行为 C. 忽视伤害他人感受 D. 偷窃 答案：A 11. 下列哪项不属于儿童认知发展的关键词？ A. 知觉 B. 思考 C. 记忆 D. 生理 答案：D
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟测试卷及答案大全
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟测试卷 及答案大全 一、单选题 1．把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（） A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学 答案：：D 解析：： 复式教学是教师在同一教室里，用不同的教材分别对两个或两个以上年级 的学生进行的教学。教师给一个年级的学生讲课，同时组织其他年级的学生自学或做作业，使各项活动有计划地交替进行。它在一定条件下对普及教育具有积极的意义，是班级教学的一种特殊的组织形式。 2．学生心理健康教育的主要场所是（）。 A.学校 B.心理咨询室 C.医院 D.课堂 答案：：A 解析：： 学校是学生心理健康教育的主要场所。
3．（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。 A.课堂纪律 B.学生守则 C.课堂常规 D.班级日常规范 答案：：C 4．从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。 A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆 答案：：D 解析：： 小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。 5．有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11＋3×7＝?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（）。 A.定势 B.逆向迁移 C.正迁移
D.水平迁移 答案：：A 6．《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）。 A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.理论联系实际原则 答案：：B 解析：： “不陵节而施”意思是不超过学习的人的接受能力而进行教育，体现的是循序渐进原则。 7．有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是( )。 A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生 答案：：B 解析：： 王老师的行为体现的是教师职业道德的为人师表。
2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷1000
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日 练 1：下列哪种现象不属于迁移（）。 单项选择题 A、触类旁通 B、闻一知十 C、照本宣科 D、温故知新 2：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（） 判断题 对 错 3：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）判断题 对 错 4：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。 单项选择题 A、“好孩子”取向阶段 B、惩罚和服从取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、权威和社会秩序取向阶段 5：约束群体内成员的行为准则称为（） 单项选择题 A、群体气氛 B、群体压力 C、群体凝聚力 D、群体规范 6：根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于（）。单项选择题 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
7：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。 单项选择题 A、先快后慢 B、先慢后快 C、前后一样快 D、没有规律 8：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。 单项选择题 A、二年级 B、三年级 C、四年级 D、五年级 9：布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（） 单项选择题 A、50%～60% B、60%～70% C、70%～80% D、80%～90% 10：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题 A、知识经验 B、观念和信念 C、道德认识 D、道德观 11：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（） 单项选择题 A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期 12：奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）。 单项选择题 A、痕迹消退说 B、干扰说 C、同化说 D、动机说
小学心理健康教育教师招聘试卷
小学心理健康教育教师招聘试卷2013年福建教师招聘考试——小学心理健康教育真题 一、选择题（20题，每题2分） 1、小学生学完了汉语拼音对研究英语字母的发音形成干扰，这是知识研究的（） A、正向迁移 B、负向迁移 C、前摄抑制 D、倒摄抑制 2、学生严格遵守班主任制定的班规，这种现象是（） A、依从 B、从众 C、服从 D、认同 3、学生掌握一类事物共同的本质属性，这研究是（） A、命题研究 B、概念研究 C、表征研究 D、程序研究 4、“XXX”效应又被称为（） A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、预言自动实现效应 5、某餐厅开业时故意让人等候，制造生意隆重的假象，商家利用了从众动机中的那一种现象？（） A、减少压力 B、行为偏差 C、行为参照 D、偏离恐惧 6、“秀色可餐”这种现象反映了人际吸引因素是（） A、熟 B、相似性 C、才能 D、表面 7、“入芝兰之室久而不闻其香”说的是哪种感觉现象（
A、联觉 B、感觉对比 C、感觉后像 D、感觉适应 8、普通意义上，10-12岁儿童保持注意力集中的时间平均为（） A、15分钟 B、20分钟 C、25分钟 D、30分钟 9、提出情绪“评定-兴奋”说的心理学家是（） A、XXX B、XXX C、XXX D、XXX 10、XXX向朋友透露了一点小秘密，两人的沟通也越来越广泛，但彼此间仍保持一定的行为界限，他们的人际关系进入了（） A、稳定交往阶段 B、交往定向阶段 C、感情交流阶段 D、情感探索阶段11、美国一位亚裔母亲因打自己的孩子被起诉，她很不理解，这种认知失调源于（） A、逻辑违背 B、文化价值冲突 C、观念层次冲突 D、新旧经验矛盾12、在心理测验中，可以对称名变量进行差异检验的是（） A、T检验 B、F检验 C、X2检验 D、方差分析 13、在标准化测验中，含有E、N、P、L分量表的测验是（） A、XXX人格问卷 B、XXX多相人格测试 C、XXX16PF D、爱德华个性偏好量表
小学儿童教育心理学模拟试题及参考答案
小学儿童教育心理学模拟试题及参考答案 一、名词解释： 1、学习动机 2、性格 3、遗传 4、焦虑 5、品德 6、迁移 7、挫折 8、模式 二、填空： 1、小学儿童教育心理学主要研究_________和_______领域里的_______及其________的规律.. 2、观察法可分为________和_________;实验法可分为__________和 __________.. 3、影响儿童心理发展的因素;主要有 a_________;b__________;c________;d_________.. 4、现代学习理论的主要派别有:__________;_________;__________.. 5、小学儿童解决问题过程的三个环节是： ___________;__________;_____________. 6、小学儿童学习中情绪的主要表现是： _________;__________;__________. 7、任何一种品德都包含三个基本成分： ___________;__________;__________. 8、当前较有影响的迁移理论有：_________;__________;_________. 9、根据教与学的性质;将教学模式分为：_________;_______;__________. 10、小学儿童的心理特征主要表现在：幼稚、________;_______;_______;喜欢_____、喜欢_____..
三、单项选择： 1、练习律、效果律、准备律是的三个定律.. A工具说 b 联结说 c 认知说 d 人本主义学说 2、小学儿童思维发展的特点是 .. A 直觉行动思维 b 具体形象思维 c抽象逻辑思维 d具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 3、小学生亲社会行为的利他行为的核心是 .. A 成人的榜样 b 对他人设身处地的设想能力 c 掌握利他的知识 d 掌握利他的技能 4、迁移概括说的代表人物是 .. A 贾德 b 桑代克 c 伍德沃斯 d 布鲁纳 5、儿童社会化的生物学基础是 .. A 社会环境 b、自然环境 c 遗传 d 家庭环境 6、用自己的话来表述问题的结构;从而形成解决问题的途径是 .. A 形成问题的表征 b 知识技能的调用 c 解题成果的评价 四、多项选择： 1、学习的学习动机就其心理成分有 .. A 学习的目的性 b 学习兴趣 c 成就愿望 d 成绩反馈 2、要了解儿童自我意识;必须了解儿童的 .. A 自我评价 b 自我体验 c 自我控制 d 自我中心 3、认知学派的代表人物有 .. A 科勒 b 托尔曼 c 布鲁纳 d 加涅