(完整版)培智学校快乐生活三年级下生活语文《3.口罩》教案
课题 3 口罩拟 3 课时
教学目的要求认知: 学会2个生字，理解生字词。
技能: 知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟练地朗读儿歌。情感: 使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。
分组目标A组: 学会2个生字，理解生字词。知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟
练地朗读儿歌。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。
B组: 学会2个生字，了解生字词，知道什么是口罩，口罩有什么作用，正
确朗读儿歌，培养学生的观察能力。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病
的发生。
C组: 会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。
重点学会生字词难点有顺序地观察图片
教学
准备
口罩，课件，视频展台
第一课时修改意见一、导入新课
师：春天到了，杨树柳树都开始发芽生长，随着气温的升高，空气
中也开始漂浮杨絮柳絮之类的，我们应该怎么保护自己呢？
生：可以戴口罩。
师：是的，口罩除了防灰尘，还有什么时候需要戴口罩？
生：生病时、天冷时、雾霾天气……
板书并齐读课题： 3. 口罩
二、讲授新课
1.仔细听
听老师范读课文，想一想：“课文一共有几句话？”（2句）
2.认识句号
句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示找找课文中一共有几个“。”用铅笔标出来
3.跟我读
（1）跟读词语
出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。
口罩被子灰尘
细菌健康卫士
跟读、齐读、分组读、指名读
（2）跟读课文
出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。
小口罩，白又白，
盖嘴巴，遮鼻子，
好像一床小被子。
小灰尘，小细菌，
要入侵，它把门，
它是健康小卫士。
跟读、齐读、分组读、男生读、女生读
三、巩固小结
和爸爸妈妈一起读读词语
请把你的小口罩明天带到学校来，和小伙伴一起相互交流。
分层次作业AB组：读词语10遍，试读课文C组：试读词语5遍
板书设计
3.口罩
口罩被子灰尘
细菌健康卫士
第二课时修改意见
一、复习导入
1.出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。
口罩被子灰尘
细菌健康卫士
跟读、齐读、分组读、指名读
2.出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。
小口罩，白又白，
盖嘴巴，遮鼻子，
好像一床小被子。
小灰尘，小细菌，
要入侵，它把门，
它是健康小卫士。
跟读、齐读、分组读、男生读、女生读
这节课我们来继续学习第三课，板书并齐读课题： 3. 口罩
二、讲授新课
1．讨论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等）
师：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”
2．学生仔细看图，自由发表意见。
3．设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”
4．教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的
身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是流感的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”
5．重点讨论：（1）“一直戴口罩对身体好吗？”
（2）“什么时候需要戴口罩？”
（3）“戴过的口罩怎样收放？”
三、巩固扩展
1．教师演示：怎样正确戴口罩。
（1）个别学生演示戴口罩的方法，引导其余学生判断正确与否。
（2）教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
（3）演示讨论收放口罩的方法。
四、德育安全
日常活动中密切关注孩子的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
分层次作业AB组：读课文10遍C组：读第一句5遍
板书设计
3.口罩
小口罩，白又白，
盖嘴巴，遮鼻子，
好像一床小被子。
小灰尘，小细菌，
要入侵，它把门，
它是健康小卫士。
第三课时修改意见
一、复习导入
1.出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。
口罩被子灰尘
细菌健康卫士
跟读、齐读、分组读、指名读
2.出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。
小口罩，白又白，盖嘴巴，遮鼻子，
好像一床小被子。
小灰尘，小细菌，要入侵，它把门，
它是健康小卫士。
跟读、齐读、分组读、男生读、女生读
二、巩固练习
1.口头填空。
小口罩，（白又白），
盖嘴巴，（遮鼻子），
好像一床小被子。
小灰尘，（小细菌），
要入侵，（它把门），
它是健康小卫士。
齐读课文，指名口头填空。
2.跟着老师读句子
小口罩好像一床小被子。
小口罩是健康小卫士。
跟读句子，指名A生朗读，BC生跟读句子
3.在括号里填上适当的字，组成词语
（同）学雨（衣）小花（伞）灰（尘）卫（士）（牛）仔裤仔细观察，看看可以组成哪些词语，指名板练，写在括号里。
例词：同学、放学、上学雨衣、雨靴、雨伞、雨天小花伞、小花朵、小花猫灰尘、灰色、灰心
卫士、卫兵、卫国牛仔裤
4．背儿歌、猜谜语
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，
两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。
——（口罩）
仔细观察口罩的图片，是否和儿歌说的一样？
分层次作业AB组：读课文10遍C组：读第一句5遍
板书设计
3.口罩
（同）学雨（衣）小花（伞）灰（尘）卫（士）（牛）仔裤
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，
两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。
——（口罩）
教后小记