幼儿园小班科学优质课教案《和蔬菜宝宝交朋友》含反思

幼儿园小班科学优质课教案《和蔬菜宝宝

交朋友》含反思

小班科学优质课教案《和蔬菜宝宝交朋友》含反思适

用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试品尝特殊

味道的蔬菜，知道它们对身体的益处，能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜;能说出蔬菜的基本特征，喜欢吃

有特殊味道的几种蔬菜，快来看看幼儿园小班科学优质课《和蔬菜宝宝交朋友》含反思教案吧。

活动目标

1.能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜;能说出

蔬菜的基本特征。

2.尝试品尝特殊味道的蔬菜;知道它们对身体的益处。

3.喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

课件、蔬菜拼盘。

活动过程

一、出示兔子手偶，引起幼儿兴趣

小朋友，今天我们班请来一位动物朋友，看，她是谁?

咱们和她打个招呼吧。

自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客!我准备

了很多菜。

二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。

1.小朋友可以看一看，摸一摸，闻一闻，然后互相说

一说这些菜叫什么名字?长什么样子?

2.谁来说说你认识哪种菜?它是什么样子的?

芹菜：是什么颜色的?长得怎么样?闻一闻，有什么味道?一起小结：芹菜是绿色的，细细又长长。

胡萝卜：什么颜色的?胡萝卜两头一样吗?一起小结：

胡萝卜是橘红色的，一头粗，一头细。

木耳：什么颜色?小手摸一摸，什么感觉?一起小结：

木耳是黑色的，干干硬硬的。

香菇：什么颜色?什么样子的?像什么?闻一闻什么味道?小结：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。

三、回忆已有经验，联系生活，乐于接受几种特殊味

道的蔬菜。

1.这几种蔬菜你吃过吗?你吃过什么菜?

2.欣赏课件图片：这是什么菜?看起来样子怎么样?想

不想吃?

四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营

养价值。

这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢!小朋友，你知道

这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗?我们来听听蔬菜

宝宝的自我介绍吧。

分段播放课件，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么

说的?芹菜宝宝怎么夸自己的?

香菇宝宝有什么好处?木耳宝宝怎么说的?小朋友，你

们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗?

师幼小结：

原来每种蔬菜都有不同的营养，如果和所有的蔬菜宝

宝交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮肤怎么样?(光滑)，

大便?(通畅)，身体会怎么样?

五、品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的热爱。

1.告诉你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了，小客人

们快来呀!

2.先闻一闻，什么味道?想不想吃?

3. 请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点，到

座位上细细品尝吧!(音乐)

4.教师巡视：兔妈妈问她做的菜香不香?我听到一种吃

东西的声音，这是什么声音?吃什么东西发出来的呀?我看

到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感觉怎么样?(表扬

吃得快的：真是不挑食的好孩子!吃得真干净，兔妈妈看了

肯定很高兴!只要不挑食，多吃菜，我们就会长得漂漂亮亮，

健健康康!)

六、延伸

吃完的小朋友把小盘子拿上来，我们一起把剩下的蔬

菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，让叔叔阿姨做好

了给别的班小朋友尝尝，好不好?

教学反思：

通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情

很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，

各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬

菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观

的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了

情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响

了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植

物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。

蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。