人教七上地理第四节 世界的气候教案

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人教版七年级上册地理第四节世界的气候

教学目标

1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区

2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响

3.举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响

教学重点

1.世界主要气候类型及分布地区

2.影响气候的主要因素

教学难点:分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响

课时安排:2课时

能力培养

1.培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理信息的能力

2.善于应用学过的知识分析解决新的问题

情感体验

使学生感受到自然界丰富多彩,地区差异显著,同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。

教学过程

第1课时

情景导入:

展示投影:

1.你知道江西著名的避暑胜地是那里吗?为什么人们夏季喜欢去那里度假?

2.每年新春佳节之际,黑龙江省哈尔滨市一年一度的冰灯节和冰雕展上游客流连忘返,而在海南省三亚市的海滨浴场则人声鼎沸。为什么我国南北方的景观相差如此之大?

教师点题:同学们刚才所描述的其实是指各地的气候。

板书:第四节世界的气候

看一看:请同学看课本第63页的A、B两幅景观图,说一说你看到了什么?

想一想:能告诉大家A、B两地景观不同的原因吗?

教师总结:对,是因为A、B两地的降水不同。

教师引导:想像一下你此刻在南极会看到什么?在我国的海南又会看到什么?为什么?

教师总结:对,是因为A、B两地的气温不一样。

读图提问:请同学看课本第64页的景观图,说说人们在谈论某地的气候时通常会谈及到哪两个方面?(学生通过图片中的文字描述及回顾前两节的学习内容很快得出结论)

教师提醒:气温和降水是气候的两个基本要素。世界各地的气温和降水千差万别,因此世界气候类型复杂多样,地区差异很大。

板书:一、世界气候复杂多样,地区差异很大

做一做:

展示投影:

1.请同学们看《世界气候分布图》,完成表1、表2。

表1

表2 中纬度地区大陆东西两岸的气候分布

(以亚欧大陆中纬度为例)

2.把相应的气候类型填在横线上。

(1)赤道附近热带雨林气候,两极地区寒带气候。

(2)回归线附近大陆的东岸亚热带季风和季风性湿润气候,大陆的西岸热带沙漠气候。

(3)北纬30℃~40℃大陆的西岸地中海气候。

(4)北纬40℃~60℃大陆的西岸温带海洋性气候,大陆的西岸温带季风气候。

(5)中纬度内陆地区温带大陆性气候。

谈一谈:你最想到哪里去旅行?那里的气候如何?

第二课时

教师引导:

1.一个地方的气温和降水受那些因素的影响?(答:纬度位置、海陆位置、地形)

2.气候要素包括哪两个方面?(答:气温、降水)

教师小结:纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素,因此,它们也成为影响气候的主要因素。

板书:二、影响气候的主要因素

(1)纬度位置

(2)海陆位置

(3)地形

活动1

教师引导:读图3.29

1.A位于什么带?B位于什么带?(答:A位于热带,B位于寒带)

2.热带、寒带的气温有何特点?(答:热带终年高温,寒带终年低温)

3.A、B谁的降水多?谁的降水少?(答:A降水多,B降水少)

4.A、B谁的纬度高?谁的纬度低?(答:A的纬度低,B的纬度高)

教师小结:赤道地区纬度低,气温高,海洋广阔,水分蒸发旺盛,大气暖湿,水汽易凝结形成降水;而两极地区纬度高,气温低,水分蒸发微弱,大气干冷,很难形成降水。

活动2

提问引伸:

1.北纬40℃~60℃亚欧大陆的东、中、西部分别是什么气候?

(答:温带季风气候,温带大陆性气候,温带海洋性气候)

2.北纬40℃~60℃亚欧大陆的东、中、西部分别属于什么降水类型?

(答:夏季多雨区,全年少雨区,常年湿润区)

教师小结:亚欧大陆的东部濒临太平洋,夏季受来自太平洋湿润气流的影响,降水较多;亚欧大陆的欧洲西部濒临大西洋,全年受来自大西洋湿润气流的影响,常年湿润;亚欧大陆内陆距海洋较远,难以受到海洋湿润气流的影响,降水少。海陆位置对气候的影响在中纬度地区表现的尤为显著。

活动3

教师引导:读图3.30

1.A坡降水多还是B坡降水多?为什么?(答:A坡,因为A是迎风坡)2.此地是什么地形?(答:山地)

教师总结:受地形影响A坡降水比B坡多。

巩固练习:

指出影响下列各地气候的主要因素:

(1)青藏高原纬度较低,但是气候寒冷。(地形)

(2)海南岛终年如夏,降水较多;黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪。(纬度位置)

(3)新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候湿润。(海陆位置)

过渡:气候是自然环境的重要组成部分,人类生存在这个自然环境中,必然与环境发生这样或那样的联系。

读书讨论:

仔细阅读第60页的课文,看看它们提供了那些信息,并加以总结。

(1)气候对人们穿着的影响。

(2)气候对农业生产的影响。

(3)气候异常影响人类生产和生活,如酷热、严寒、洪水、干旱等。

想一想:同学们还能举出一些实例说说气候对人类生产和生活的影响吗?

引伸提问:由于海平面的上升,太平洋岛国图瓦卢的人民搬迁了,你知道是什么因素引起海平面上升的吗?(同学阅读68页的“气候变暖”小资料,探寻答案)

教师小结:气候可以影响人类生产和生活,反过来人类的活动也会对气候产生影响。

谈一谈:你家乡的气候怎样?你可以分析那里的气候影响因素吗?

课堂练习

1.看看下面几句话,哪些是说气候的,哪些是说天气的?

(1)昆明四季如春(2)夜来风雨声,花落知多少(3)明天大风降温(4)极地地区全年严寒((l)(4)是说气候的,(2)(3)是说天气的)

2.庐山、九江纬度相近,但九江气温比庐山高.其影响因素是:

(1)地形因素(2)海陆因素(3)纬度因素(4)洋流因素

3.热带雨林气候主要分布在:

(1)中南半岛(2)印度半岛(3)亚马孙河流域(4)澳大利亚中部

板书计设

1.世界气候复杂多样,地区差异很大

2.影响气候的因素

(1)纬度位置

(2)海陆位置

(3)地形

3.气候与人类活动的关系

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