《幼儿园环境教育的实践研究》开题报告

《幼儿园环境教育的实践研究》开题报告

宁河二幼课题组

一、课题研究的意义：

1. 课题的提出：

地球是人类赖以生存的家园，但随着社会的发展科技的进步，地球的生态环境已受到人为的破坏。保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择，当今社会环保成为人们工作和生活的热衷话题，随着改革开放步伐的加快，人们的生活水平也日益提高，相应的环保问题也接踵而来，逼迫着全球，环境教育，近年来逐渐成为幼儿园教育中的一个热门话题。

人类的生活离不开周围环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。有识之士提出：环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起。但幼儿园究竟应如何开展环境教育呢？

2. 现状分析：

本园存在的问题：

1. 幼儿对周围环境是有一定感受的，但是对生活中的环境污染缺乏关注、对自己生活着的地球的生态现状也不了解。

我们应该把“环保教育”作为幼儿园教育、教学和生活的一项重要内容，从小启蒙幼儿的环保意识，鼓励他们积极参与保护和改善环境的活动，这是他们人生起锚的一项社会任务。

2、只重视幼儿的环保教育，忽视教育者自身的环保素质。

3、夸大园内环保教育的作用，忽视家庭教育的作用

部分家长环保意识淡薄。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的

一言一行时刻都在影响着孩子。但是我们的部分家长环保意识淡薄，浪费资源、损坏公

物的现象司空见惯，这在一定程度上影响了孩子，使幼儿在耳濡目染中养成了一些不良

的习惯。

3. 如何解决：

1、从认识环境为切入点，通过“地球日” 、“世界环境日” “植树节”，三月二十二日“世界水日” ，四月二十二日“地球日” ，五月三十一日“世界无烟日”，六月五日“世界环境日” ，组织环保知识小竞赛，环保小游戏，增强环保意识。

2、在加强孩子环保教育的同时，先要提高教育者自身的环保意识。要不断学习环境知识，对自己严格要求，时刻树立绿色教育观念，用心去警惕自己的一言一行，在孩子心目中树立环保卫士的神圣形象。

3 、将环保教育的目标渗透到幼儿教育的各个领域及游戏活动中去，实现教育的整体性、统一性。

4、重视家庭环境对幼儿环保教育的影响，做到家园教育目标一致。本次研究将对园内在册的大中小三个年龄段的幼儿进行研究，在研究本课题以前，我们已经在全员范围内，进行“如何引导幼儿主动学习”和“利用游戏形式促进幼儿健康领域的发展”进行了研究。并有相关的成果，既结题报告和成果论文。

二、研究目标：

1. 培养幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感，探索、发现、感知不洁空气对人体的危害。

2. 帮助幼儿形成初步解决实际环境问题的行为方式，如处理生活垃圾，保护花草树木，维持地区生态平衡。

3. 帮助幼儿认识人类行为对环境造成的影响，让幼儿了解废水污染给水生动物

带来的危害，激发幼儿保护水资源的意识。了解空气污染，保护身体健康，了解噪音污染的危