2007年厦门市中学生电子制作锦标赛成绩公布doc

2007年厦门市中学生电子制作锦标赛成绩公布一、百拼图获奖名单

（一）初中男子组个人赛

名次学校姓名指导教师

1 厦门市彭厝学校：王永瑶郭建筑

2 厦门三中周敏谢淑红

3厦门第十一中学陈志彬何晓云

4厦门三中叶强谢淑红

5 厦门市第二外国语学校叶泓尧林友灯

6 厦门三中宋泽文谢淑红

7集美中学吴隆张新伟

8松柏中学鲜琦张钦鹏

优秀奖厦门第十一中学陈董亿何晓云

优秀奖杏南中学陈斌柯勤峰

优秀奖厦门三中陈宇晖谢淑红

优秀奖厦门市大嶝中学谢文昌许建松

（二）初中女子组个人赛

名次学校姓名指导教师

1松柏中学江楚楚张钦鹏

2 松柏中学龚怡莹张钦鹏

3松柏中学陈丹娅张钦鹏

4 厦门外国语学校海沧附属学校许晓鹭凌云

5厦门三中胡偑谢淑红

6厦门市彭厝中学彭钰赟郭建筑

7厦门市彭厝中学彭晓璐郭建筑

8 厦门市彭厝中学彭晓婷郭建筑

优秀奖松柏中学林燕玲张钦鹏)

优秀奖厦门市彭厝中学彭美银郭建筑

优秀奖厦门三中黄伟华谢淑红

优秀奖厦门华侨中学杨韵陈伟卫

（三）初中男子组创新电路

名次学校姓名指导教师

一等奖厦门第十一中学陈志彬何晓云

二等奖厦门三中陈宇晖谢淑红

松柏中学郭世隆张钦鹏

厦门三中周敏谢淑红

三等奖松柏中学朱威张钦鹏

厦门九中童鹭安林海山、李恩龙

厦门第十一中学黄安祥何晓云

厦门三中肖怡祥谢淑红

松柏中学陈首熹张钦鹏

松柏中学叶建发张钦鹏

（四）初中女子组创新电路

名次学校姓名指导教师

一等奖松柏中学陈洋洪张钦鹏

二等奖松柏中学陈丹娅张钦鹏

松柏中学许文娟张钦鹏

厦门外国语学校海沧附属学校黄捷凌云

三等奖、厦门九中庄舒婷林海山、李恩龙

松柏中学林燕玲张钦鹏

厦门外国语学校海沧附属学校许晓鹭凌云

厦门九中杨睿林海山、李恩龙

松柏中学江楚楚张钦鹏

厦门三中陆海雯谢淑红

二、小拼图获奖名单

（一）初中男子组个人赛

名次学校姓名指导教师

1 厦门市彭厝中学王龙锐郭建筑

2 厦门市彭厝中学王家祥郭建筑

3 厦门市彭厝中学林庆恒郭建筑

4厦门市彭厝中学彭聪敏郭建筑

5 海沧区东孚中学谢青松李镇强

6 厦门市彭厝中学彭贵滨郭建筑

7 槟榔中学高新赖玉清

8 厦门市彭厝中学彭福气郭建筑

优秀奖厦门九中曾奕舒林海山、李恩龙优秀奖上塘中学苏志团陈进荣

优秀奖槟榔中学郑骁敏赖玉清

（二）初中女子组个人赛

名次学校姓名指导教师

1 厦门市彭厝中学彭丽娟郭建筑

2 槟榔中学许佳赖玉清

3 厦门市彭厝中学彭淑金郭建筑

4 厦门九中吴芃林海山、李恩龙

5 厦门市彭厝中学彭晓璐郭建筑

6 厦门市彭厝中学王燕梅郭建筑

7 海沧区东孚中学李小娇李镇强

8 海沧区东孚中学蒋卓灼李镇强

优秀奖厦门市彭厝中学彭美雅郭建筑

优秀奖厦门市启悟中学陈美琼陈庆坚

优秀奖厦门市第二外国语学校叶慧娴吕龙旗

（三）初中男子组创新电路

名次学校姓名指导教师

一等奖厦门市彭厝中学彭聪敏郭建筑

二等奖海沧区东孚中学王圣源李镇强

厦门九中曾奕舒林海山、李恩龙

厦门市彭厝中学苏勋鹏郭建筑

三等奖厦门市彭厝中学彭曹曹郭建筑

厦门市彭厝中学王家祥郭建筑

海沧区东孚中学陈智超李镇强

厦门市彭厝中学王龙锐郭建筑

海沧区东孚中学白木燎李镇强

（四）初中女子组创新电路

名次学校姓名指导教师

一等奖槟榔中学许佳赖玉清

二等奖集美中学李莅伟王真珍

厦门市启悟中学林燕丽陈庆坚

厦门市彭厝中学彭淑金郭建筑

三等奖厦门市彭厝中学彭晓璐郭建筑

厦门市彭厝中学李黎黎郭建筑

厦门市彭厝中学王燕梅郭建筑

厦门市彭厝中学彭雅娟郭建筑

厦门市彭厝中学彭颖馨郭建筑（五）高中男子组个人赛

名次学校姓名指导教师1 厦门电子职专刘森于海洋

2厦门电子职专赖庆斐于海洋

3 厦门电子职专周盛宋文治

4 厦门市启悟中学张龙泉陈极尊

5厦门三中陈江强肖旻

6厦门电子职专邵顺昌陈亚勉

7厦门电子职专陈镇平于海洋

8厦门电子职专林金都于海洋优秀奖厦门交通职业中专郑振祥段朝辉优秀奖厦门三中蔡鹭鹏肖旻（六）高中女子组个人赛

名次学校姓名指导教师

1 厦门三中林艺婷肖旻

2 厦门电子职专吴英兰何定文

3 厦门交通职业中专吴香亭段朝辉

4厦门电子职专卢江南于海洋

5厦门电子职专卢敏于海洋

6厦门三中罗莹晶肖旻

7厦门交通职业中专胡秀榕段朝辉

8 厦门电子职专陈芳于海洋（七）高中女子组创新电路

名次学校姓名指导教师优秀奖厦门市启悟中学吕雅妮陈极尊（八）高中男子组创新电路

名次学校姓名指导教师一等奖厦门电子职专邵顺昌陈亚勉二等奖厦门三中严锋肖旻厦门电子职专林金都于海洋三等奖厦门市启悟中学张龙泉陈极尊厦门华侨中学邱永峰陈伟卫

厦门电子职专陈镇平于海洋

厦门电子职专赖庆斐于海洋（九）高中女子组创新电路

名次学校姓名指导教师一等奖厦门电子职专吴英兰何定文二等奖厦门交通职业中专吴香亭段朝辉厦门电子职专卢敏何定文三等奖厦门三中林艺婷肖旻厦门电子职专陈芳何定文

厦门市启悟中学吕秀寅陈极尊三、团体奖

（一）百拼图初中男子组团体奖

名次学校成绩

第一名厦门三中 13’51”13

第二名厦门十一中 21’51”48 第三名彭厝中学 22’46”80 第四名松柏中学 26’18”18 第五名集美中学 27’54”07 第六名大嶝中学 28’02”31 （二）百拼图初中女子组团体奖

名次学校成绩

第一名松柏中学 12’37”85 第二名彭厝中学 23’07”47 第三名外国语海沧附属学校 23’12”19 第四名厦门三中 25’19”25 第五名厦门十一中 27’53”05 第六名集美中学 30’58”88 （三）小拼图初中男子组团体奖

名次学校成绩

第一名彭厝中学 17’14”71 第二名槟榔中学 41’49”60 第三名启悟中学 47’37”20 第四名上塘中学 49’53”78 第五名东孚中学 51’20”07 第六名厦门九中 53’25”29 （四）小拼图初中女子组团体奖

名次学校成绩

第一名彭厝中学 35’00”34 第二名东孚中学 48’21”89

第三名启悟中学 73’41”58

第四名第二外国语学校 76’55”70

第五名上塘中学 105’

（五）小拼图高中男子组团体奖

名次学校成绩

第一名电子职专 26’56”70

第二名厦门三中 46’01”66

第三名启悟中学 52’59”70

第四名交通职业中专 72’12”88

第五名华侨中学 97’34”34

（六）小拼图高中女子组团体奖

名次学校成绩

第一名电子职专 52’45”47

第二名厦门三中 63’29”22

第三名启悟中学 75’55”90

四、优秀辅导员

彭厝中学郭建筑厦门三中肖旻谢淑红厦门十一中何晓云外国语海沧附属学校凌云松柏中学张钦鹏电子职专宋文治

东孚学校李镇强交通职业中专段朝辉

五、体育道德风尚奖代表队

厦门五中杏南中学

注：本次比赛共44个代表队、280位选手参赛。

厦门市教育局体育卫生与艺术教育处二○○七年十二月二日

(完整版)少年宫电子百拼教案

电子百拼教案第一课电子百拼基本元件介绍（一）一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一端，总标称电压为3伏特。电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。软磁材料，

在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也是软磁材料。硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。开关的种类繁多，电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的开关。七、发光二极管：发光二极管是一种半导体二极管，具有单向导电特性。因此使用中一定要按照标注的极性接入电路，否则不会导通发光。发光二极管是半导体器件，承受的电流非常有限，通常在电路中要接保护电阻限制电流以防损坏。发光二极管种类繁多，除了红色、绿色和黄色外，还有能发出白色、蓝色、紫色、红外线等型号。第二课电子百拼基本元件介绍（二）一、电阻：电阻是一种对电路有阻碍作用的器件，在电路中起到分配电压和限制电流的作用。使用中，要根据电路要求选择指定阻值的电阻。电阻基本单位为“欧姆”，文字符号为“Ω”，大于1000Ω用K Ω表示：1KΩ=1000Ω。

全国青少年电子制作锦标赛

全国青少年电子制作锦标赛竞赛规程一、组织单位（一）主办单位国家体育总局航管中心、中国无线电运动协会、浙江省体育局（二）承办单位浙江省模型无线电协会、嘉兴市体育局、嘉兴市教育局、嘉兴市科学技术协会（三）执行承办单位嘉兴市体育科学学会、嘉兴市青少年科技教育协会、杭州奕阳教育服务有限公司二、竞赛事宜（一）时间和地点 1、地点：佳源四季酒店 2、时间：2018年8月16日-21日（二）竞赛项目和组别 1、科技创新青年组、少年组、儿童组比赛 2、电路创新制作青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛，教练组个人赛。

3、模拟机器人青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。 4、智能寻轨器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛，教练组个人赛。 5、遥控编码探雷器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。 6、太空探测器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。注：青年组为高中生或18周岁以下者；少年组为初中生或15周岁以下者；儿童组为小学生或12周岁以下者。（三）参赛办法 1、参赛单位：各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、行业体协、中国无线电运动协会会员单位、全国科技体育活动组织单位、科技活动中心、青少年宫（站、活动中心）、学校等具有独立法人资格的单位。 2、各单位限报1支代表队；每个代表队限报领队1名、教练员不超过4人，各项目各组别限报运动员男女各12人。 3、若所在省、自治区、直辖市有选拔活动的，须参加选拔活动并获得个人或团体前十二名的单位方可报名，报名表须加盖选拔活动主办单位公章。 4、全国科技体育传统校以及全国科技体育试点校可增报1

电子百拼设计练习题(智PU含答案小高)

智PU 智能电路设计练习(小高) 1.利用灯泡组、开关和电池组各一个，导线若干，拼搭出一个模拟控制电路。要求：接通开关，灯泡就亮；断开开关，灯泡熄灭。 2.利用电机、开关和电池组各一个，导线若干，拼搭出一个模拟控制电路。要求：接通开关，电机转；断开开关，电机就停。 3.利用电机、开关各一个，6V 电池组及导线若干，拼搭出一个飞碟模拟电路。要求：装上风叶，接通开关，电机转，等电动机转速达到一定速度时，突然关闭开关，飞碟就向上飞起来（注意：飞碟严禁对人飞行！） 4.利用电机、灯泡组、开关、电键、干簧管及电池组各一个，导线若干，拼搭出一个电动机正反转模拟电路。要求：接好电路后，用磁棒靠近干簧管，电动机转动了，灯泡也点亮；移开磁棒，接通开关，灯泡点亮，再按下电键，电机就反向转动。 5.利用电机、发光二极管、开关及电池组各一个，导线若干，拼搭出一个LED 与电机的串联模拟电路。要求：接通开关，LED 点亮了，电机却不转。 6.利用1K Ω电阻、发光二极管、开关及电池组各一个，导线若干，拼搭出一个LED 与电阻的串联模拟电路。要求：接通开关，LED 点亮了，关闭开关，LED 就会熄灭。 7.请用10K Ω、100K Ω、6V 灯泡、光敏电阻、6V 电池组及开关各一个，PNP 型和NPN 型三极管各一个，导线若干，拼搭出如图所示的 NPN 型复合管控光（简易自动路灯）模拟电路。要求：用手遮挡光敏电阻后，灯泡发光变亮。 8.请用10K Ω、100K Ω、6V 灯泡、光敏电阻、6V 电池组及开关各一个，PNP 型和NPN 型三极管各一个，导线若干，拼搭出如图所示的 PNP 型复合管控光（简易自动路灯）模拟电路。要求：用手遮挡光敏电阻后，灯泡发光变亮。 1答案： 2答案： 3答案：４答案： 5答案： 6答案：

青少年电子百拼图竞赛模拟题

青少年电子百拼图竞赛模拟题小学组现场拼装图电动声光门铃（限时3分钟）青少年电子百拼图竞赛模拟题小学组创新拼装图磁控声光消防车（限时3分钟）青少年电子小拼装竞赛模拟题注意：消防车声和灯泡亮必须同时，缺一视为无效。 IC 报警集成电路 F 蜂鸣片 B 2.5V 灯泡用磁铁靠近干簧管，发出消防车声，同时灯亮。合上开关，蜂鸣片发出音乐声，同时灯亮，等音乐声停止，可按动电键或者只要轻轻拧动一下电动机小轴，音乐声再次响起，同时灯亮。注意：音乐声和灯泡亮灭必须同时出现和消失，缺一均视

小学组创新小拼装集成电路收音机（限时5分钟）中小学B组现场拼装图（一）电动机的正反转控制电路（限时3分钟）

电动机装上电风扇，按下电键，扇叶反转；然后松开电键，用磁铁使干簧管吸合，扇叶正转；移开磁铁，再按下电键，扇叶又反转。注意：不能同时使电键和干簧管都合上，否则会损坏电池。中小学B组现场拼装图（二）触摸声光太空大战（限时5分钟）用手反复碰触触摸板，即可控制太空大战发出各种声音，同时发光二极管闪闪发光。中小学幼儿园电子百拼图竞赛试题小学B组创新电路（一）电灯非门电路（限时3分钟）电键S未按下灯亮；电键S按下灯灭。

R 1K电阻 VT NPN 三极管（52号） G 6V灯泡 S 电键 GB 6V电池中小学B组创新拼装图（二）蜂鸣变音报警器（限时5分钟）合上开关，调节可变电阻到不同的位置，蜂鸣片可分别发出消防车声，警车声，救护车声。 IC报警集成电路 F蜂鸣片 L天线线圈 R可变电阻 S开关 GB3V电池

2010年“学无涯”杯泉州市青少电子制作锦标赛成绩中学组

2010年“学无涯”杯泉州市青少年幼儿电子制作锦标赛成绩册主办单位:泉州市体育局泉州市教育局泉州市科学技术协会承办单位:泉州市晋光小学协办单位:厦门肖遥王工贸有限公司泉州办事处比赛地点:泉州市晋光小学比赛时间:2010年12月17日至19日

目录一、电子制作团体获奖名单 (2) 一、电子理论知识竞赛获奖名单 (4) 二、电子制作（电子百拼）竞赛获奖名单 (5) （一）幼儿组个人指定电路获奖名单 (5) （二）小学组指定电路个人赛获奖名单 (10) （三）小学组创新电路个人赛获奖名单 (11) （四）中学组指定电路个人赛获奖名单 (12) （五）中学组创新电路个人赛获奖名单 (12) 三、电子制作（小拼装）竞赛获奖名单 (13) （一）小学组指定电路个人赛获奖名单 (13) （二）小学组创新电路个人赛获奖名单 (13) （三）中学组指定电路个人赛获奖名单 (14) （四）中学组创新电路个人赛获奖名单 (14) 四、电子制作（简易机器人）竞赛获奖名单 (15) （一）小学组行走定点赛获奖名单 (15) （二）小学组制作赛获奖名单 (15) （三）中学组行走定点赛获奖名单 (16) （四）中学组制作赛获奖名单 (16) 五、电子制作（智能寻轨器）竞赛获奖名单 (17) （一）小学组行驶赛获奖名单 (17) （二）小学组制作赛获奖名单 (17) （三）中学组行驶赛获奖名单 (18) （四）中学组制作赛获奖名单 (18)

幼儿电子百拼团体赛获奖名单小学电子百拼团体赛获奖名单中学电子百拼团体赛获奖名单小学小拼装团体赛获奖名单中学小拼装团体赛获奖名单小学简易机器人团体赛获奖名单中学简易机器人团体赛获奖名单小学智能寻轨器团体赛获奖名单中学智能寻轨器团体赛获奖名单小学知识百题获奖名单中学知识百题获奖名单女子组名次参赛号姓名学校第一名ZZ212 吴多多晋江市平山中学第二名ZB228 许燕妮晋江3队第三名ZB218 谢雅诗石狮八中第四名ZX219 黄丽萍晋江4队第五名ZX213 黄雅玲晋江2队第六名ZX202 吴夷芳泉州市华侨大学附属中学男子组名次参赛号姓名学校第一名ZJ016 林宗刚泉州奕聪中学

电子百拼中学组练习题

第十二届江苏省青少年电子技师认定活动电子百拼中学组练习题一、按图拼装题 1.LED模拟电路（17） LED是二极管的其中一种，导通后会发光，通常也被叫做“发光二极管”，其功率小，节省电，还可制造成各种各样的颜色，通常会被用作各种类型的指示灯。按图拼装，接通开关，红色LED灯点亮了，马上试试看啦！。 2.电路短路模拟电路（4） “短路”是指电路元器件的两端被导体直接连通了；按图拼装，红色LED亮起，但只要你按下电键，LED就熄灭了，这是因为LED的两端被直接连通了，也就是被"短路"了。"短路"对电路是危害性的，犹其是在电源的两端，如果被短路了会严重发热甚至会烧坏整个电路，所以在拼接电路时要特别注意，不能用导片直接连接在电池的两端！！！ 3.电灯模拟电路（5）电灯可以照明，你知道照明电路是如何工作的吗？按图拼装，接通开关，灯泡就亮了；断开开关，灯泡熄灭了。 4.电机的模拟电路（9）按图拼装，接通开关，电机转了，断开开关，电机就停了，是不是很神奇呢，马上试试看啦！

5.飞碟模拟电路（21）按图拼装好电路，装上风叶，接通开关，电机转了，等电动机转速达到一定速度时，突然关闭开关，飞碟就“呼”的一声飞上天空了……（注意：飞碟严禁对人飞行！） 6.电动机正反转模拟电路（25）接好电路后，用磁棒靠近干簧管，电动机转动了，灯泡也点亮了；移开磁棒，接通开关，灯泡点亮，再按下电键，电机就反向转动了。 7.电灯的串联模拟电路（27）按图拼装，知道什么是串联电路吗？想一下……接通开关，两个灯泡同时点亮了；在该串联电路中，如果其中的一个灯泡损坏（断路损坏）另一个灯泡也不会点亮。 8.LED与电机的串联模拟电路（32）按图拼装，接通开关，LED点亮了，电机却不转，知道为什么吗？因为LED能通过的电流很小，而电机导通工作的电流比LED大很多，所以电机就不会转。

2017年全国青少年电子制作锦标赛

2017年全国青少年电子制作锦标赛科技创新评比办法一、评奖作品的申请（一）作品须提前申请，且在科技创新评委会规定的截止时间之前提交材料，过期将视为放弃申请；比赛期间临时申请不予授理；参赛单位须书面保证参赛作品的合法性（必须是自行研发设计的作品）。（二）每个单位申请参赛项目的数量按青年组、少年组、儿童组划分组别且各组别限报3项，每个作品作者不超过三人，并且必须是同一单位的学生合作项目。每人仅限提交一个作品。（四）每项作品的创新点、实用性等内容要求用展板进行图文展示。展板面积为1.6╳0.6米。（五）下列项目请勿提交评审： a)不属于电子制作作品的科技创新项目 b)项目内容或研究过程违反国家法律、法规和社会公德或妨害公共利益。 c)获得国家或省部级基金等资助的 d)不能进行现场表演等的；（六）申报项目必须是从2017年 8 月 3 日往前推不超过两年时间内完成的。（七）多人合作作品不能在制作过程中及参赛中途加入新成员。每名成员都须全面参与、熟悉项目各项工作，合作、分

担研究任务，提交的作品应为所有成员共同完成。二、评委会的组成（一）评委会由组委会聘请有关学校的专家组成。（二）评委会设主任一名，副主任两名，委员若干名。三、评审原则（一）评委会可制定《评审实施细则》。（二）评委会将综合考虑作品的创新性、科学性、实用性外观设计、安装工艺、性能以及现场答辩等因素进行评分。（三）评委会的评审必须立足公平、公正，必须着眼于为我国培养具有创新意识和创新能力人才的高度开展工作。（四）分设一等奖、二等奖和三等奖。对特别优秀的项目可设特等奖。一等奖不超过十名，二等奖不超过二十名，其余奖项原则上不超过参评作品总数的30%。根据项目的实际情况，一等奖可以空缺。（五）参赛作品必须具有实物，没有科学性错误并现场演示成功方可参评。（六）评审实行保密制度。评审结束之前，评委会成员不得以任何方式对外宣布或泄露评审情况和结果。四、评审流程

电子百拼活动方案

电子百拼活动方案关键词：电子积木电路实验探究相关学科：科学创新设计活动类型：科学探究（问题探究、实验探究）活动对象：小学低年级以上活动人数：35 人活动时间：35 分钟一、活动简介本项电子百拼活动是以电子积木为器材而开展的电路知识探究活动。电子积木实际上是分别装着小灯泡、开关、电池、导线、电动机、二极管等电器元件的小电路板，只要正确拼接“电子积木”就可以连接成各式各样导通的电路，让小灯泡发光，让电动机转动、让发声器响起等等，即各种用电器能正常工作起来。通过教育实践发现大多数儿童对电路知识了解很少，缺乏“电流”的概念，真正能看懂说明书上的电路图，并正确连接电路的儿童不多，于是电子百拼活动不重在“拼”出的结果，而在于“拼”的过程中学会探究、学会思考。因此将此项活动设计为通过拼接电子积木而开展的电路知识探究活动，主要是让儿童在动手实践中增强感性认识，了解电路的组成、电流的概念，能设计简单的电路，会参考电路图正确连接电路。二、活动目标（一）知识与技能 1.了解电路的组成、电流的概念、串联和并联电路的知识。 2.会设计简单的电路，能参考《使用说明》上的电路图正确连接电路。（二）过程与方法 1.通过动手操作、摸索，增强对电路知识的感性认识。引导学生观察、动手操作、分析、表达，提高探究物理知识的能力，培养从实践中反思并总结规律的思维方法。 2.培养学生的动手实践能力和创新思维。（三）情感态度与价值观

1.培养学生探究知识的精神，激发学生的学习兴趣。 2.培养学生的创新意识。三、重点、难点（一）重点 1. 通过动手实践归纳出电路的基本组成，了解电流的概念。 2.探究串联、并联电路的特点及规律。（二）难点 1.让学生理解电流的概念。 2.串联、并联电路的特点及相关规律。四、活动准备 1.组织准备：3 人一组，共分4 组一人作为组长，主要负责交流与分享；一人主要负责实验操作；一人负责记录活动情况，填《活动报告》，并且作时间控制。 2.器材准备：每组一套电子积木并且配备《使用说明》、5 号干电池一对。《电路知识》PPT 课件、多媒体设备、奖品若干五、活动过程 (一)活动导入 1.活动简介欢迎小朋友！本次活动通过动手实践探究、讨论、设计电路、分享等方式让小朋友了解电路知识，体验电路连接的过程。活动以小组竞赛为主线，比分不是重要的，但有比分才有竞争，竞争过程中学到知识并且培养了合作精神，这才是重要的。给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记 4 分，第二位小组上讲台报组名的记3 分，第三位小组上讲台报组名的记2 分，第四位小组上讲台报组名的记1 分。（2）有才艺表演的小组加1 分。

excel表格制作教案

玉溪师范学院教案2012年4月6日课程名称Office2003实用教程教学对象混合班课型理论课新授课授课人赵斌课题第一章：Excel 2003表格制作和认识表格数据的输入与编辑学时 2课时教学目标知识技能目标：过程与方法目标：通过对教材的处理，首先讲解excel的各个菜单的功能，在对一个实例进行分析，通过实例的操作，使学生能够使用excel处理一些比较简单的问题。在使用excel 2003创建表格时，不仅要掌握它的基本操作，而且还要掌握输入与编辑数据的方法。本节课我们将详细介绍Excel 2003中输入数据的方法，特别是它自带的用来提高工作效率的各个功能。 3、情感与价值观目标：、学生分析因为大家都在大一上学期就已经学过office 办公软件的基本操作，对其有一定的认识，并且能够用它做一些比较简单的课件凳，所以在这里我们主要是讲求在以前的基础上有一定的提高。重点难点分析重点：1） 1、工作薄、工作表和单元格 2、工作薄的操作 3、工作表的操作 4、单元格的操作 2)1、输入不同格式的数据 2、快速填充数据 3、修改数据 4、查找与替换数据 5、移动或复制数据 6、删除数据难点：教学地点、教具教学地点:机房教具：教学教师活动学生活动设计说明

内容及过程第一部分: Excel 2003表格制作和认 1、工作薄、工作表和单元格简介；为了更好的描述表格与表格之间的关系，就我们就引入了工作薄和工作表、单元格3个概念。下面我们快速的介绍一下这三个名称。 A：工作薄 Excel 2003 以工作薄为单元来处理工作数据和存储数据的文件，在excel 中，数据和图表都是以工作表的形式存储在工作薄文件中。工作薄文件是 excel存储在磁盘上的最小的独立单位，其扩展名为.xls。工作薄窗口是 excel打开的工作薄文档窗口，它是由多个工作薄表组成，启动 excel 2003 后，系统会自动新建一个名为Book1的工作薄。 B：工作表工作表是excel 2003的工作平台，它是单元格的组合，是excel进行一次完整作业的基本单位，通常称作电子表格，若干个工作表成一个工作薄，工作表是通过工作表标签来标识的，工作表标签显示于工作薄窗口的底部，用户可以单击不同德工作表标签来进行工作表的切换。在使用工作表时，只有一个工作表是当前活动的工作表。 C：单元格单元格是工作表中的小方格，它是工作表的基本元素，也是excel独立操作的最小单位，用户可以向单元格里输入文字、数据、公式，也可以对单元格进行各种格式的设置，如字体，颜色、长度、宽度、对齐方式等。单元格的定位是通过它所在的行号和列标来确定的。（坐标轴一样）单元格的大小是可以改变的，当鼠标移到两行或两列的分割线时，鼠标指针会变成双箭头，单击拖动鼠标，既可以改变单元格的高度和宽度。在单元格里可以输入字符串、数据、日期、公式等内容。（结合操作进行讲解）单元格区域是一组被选中的相邻或分离的单元格，单元格被选中后所选范围内的单元格都会高亮度显示，取消时又恢复原样，对一个单元格区域的操作是对该区域内的所有单元格执行相同的操作。取消单元格区域的选择时只需要在所选区域外单击即可。 D：工作薄、工作表与单元格关系他们都是用户操作excel的基本场所，它们之间是包含与被包含的关系。其中，单元格是存储数据的最小单位，工作表是由多个单元格组成的，而工作薄又包含一个或多个工作表，关系如下所示：提示：excel 2003的一个工作薄中最多包含 255张工作表，每张工作表最多又可由 65536*256 个单元格组成

全国电子百拼小学组练习题

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第十二届江苏省青少年电子技师认定活动电子百拼小学组练习题一、按图拼装题 1.LED模拟电路（17） LED是二极管的其中一种，导通后会发光，通常也被叫做“发光二极管”，其功率小，节省电，还可制造成各种各样的颜色，通常会被用作各种类型的指示灯。按图拼装，接通开关，绿色LED灯点亮了，马上试试看啦！。 2.电路短路模拟电路（4） “短路”是指电路元器件的两端被导体直接连通了；按图拼装，红色LED亮起，但只要你按下电键，LED就熄灭了，这是因为LED的两端被直接连通了，也就是被"短路"了。"短路"对电路是危害性的，犹其是在电源的两端，如果被短路了会严重发热甚至会烧坏整个电路，所以在拼接电路时要特别注意，不能用导片直接连接在电池的两端！！！ 3.电灯模拟电路（5）电灯可以照明，你知道照明电路是如何工作的吗？按图拼装，接通开关，灯泡就亮了；断开开关，灯泡熄灭了。 4.电机的模拟电路（9）按图拼装，接通开关，电机转了，断开开关，电机就停了，是不是很神奇呢，马上试试看啦！

2019年全国青少年电子制作锦标赛评审实施细则

2019年全国青少年电子制作锦标赛评审实施细则本细那么依据《全国青少年电子制作锦标赛科技创新评比方法》制定。一、评审委员会组成〔一〕评委会由组委会聘请有关专家组成。〔二〕评委会设主任一名，副主任两名，委员假设干名。【二】评委任职条件〔一〕评委在工作中一定要遵守公平、公正的原那么；绝对不同意出现徇私舞弊的行为。〔二〕热爱本项竞赛的评委工作。〔三〕身体健康，能胜任繁重的评委工作。【三】评审原那么〔一〕评委会将综合考虑作品的创新性、科学性、有用性、外观设计、安装工艺、性能以及现场答辩等因素进行评分。〔二〕评委会的评审必须立足公平、公正，必须着眼于为我国培养具有创新意识和创新能力人才的高度开展工作。〔三〕分设一等奖、二等奖和三等奖。对特别优秀的项目可设特等奖。一等奖不超过十名，二等奖不超过二十名，其余奖项原那么上不超过参评作品总数的30%。依照项目的实际情况，一等奖能够空缺。另设优秀作品奖一名，由观众投票产生〔四〕参赛作品必须具有实物，没有科学性错误并现场演示成功方可参评。

〔五〕评审实行保密制度。评审结束之前，评委会成员不得以任何方式对外宣布或泄露评审情况和结果。【四】评审流程〔一〕演讲：各代表队需从设计理念、创新点、制作原理等方面对作品进行演讲，演讲时间不得超过5分钟。〔二〕答辩：评委依照作品情况对参赛运动员进行提问。〔三〕评奖：评委会将依照作品情况和答辩表现综合评出创新作品的获奖等级。【五】评审标准评委会奖依照如下内容对各参赛队作品进行逐项打分：〔总分100分〕【五】本实施细那么解释权归国家体育总局航空无线电模型

运动治理中心。

电子百拼活动方案

电子百拼活动方案关键词：电子积木电路实验探究相关学科：科学创新设计活动类型：科学探究（问题探究、实验探究）活动对象：小学低年级以上活动人数：35人活动时间：35分钟一、活动简介本项电子百拼活动是以电子积木为器材而开展的电路知识探究活动。电子积木实际上是分别装着小灯泡、开关、电池、导线、电动机、二极管等电器元件的小电路板，只要正确拼接“电子积木”就可以连接成各式各样导通的电路，让小灯泡发光，让电动机转动、让发声器响起等等，即各种用电器能正常工作起来。通过教育实践发现大多数儿童对电路知识了解很少，缺乏“电流”的概念，真正能看懂说明书上的电路图，并正确连接电路的儿童不多，于是电子百拼活动不重在“拼”出的结果，而在于“拼”的过程中学会探究、学会思考。因此将此项活动设计为通过拼接电子积木而开展的电路知识探究活动，主要是让儿童在动手实践中增强感性认识，了解电路的组成、电流的概念，能设计简单的电路，会参考电路图正确连接电路。二、活动目标（一）知识与技能 1.了解电路的组成、电流的概念、串联和并联电路的知识。 2.会设计简单的电路，能参考《使用说明》上的电路图正确连接电路。（二）过程与方法 1.通过动手操作、摸索，增强对电路知识的感性认识。引导学生观察、动手操作、分析、表达，提高探究物理知识的能力，培养从实践中反思并总结规律的思维方法。 2.培养学生的动手实践能力和创新思维。（三）情感态度与价值观 1.培养学生探究知识的精神，激发学生的学习兴趣。

2.培养学生的创新意识。三、重点、难点（一）重点 1. 通过动手实践归纳出电路的基本组成，了解电流的概念。 2.探究串联、并联电路的特点及规律。（二）难点 1.让学生理解电流的概念。 2.串联、并联电路的特点及相关规律。四、活动准备 1.组织准备：3人一组，共分4组一人作为组长，主要负责交流与分享；一人主要负责实验操作；一人负责记录活动情况，填《活动报告》，并且作时间控制。 2.器材准备：每组一套电子积木并且配备《使用说明》、5号干电池一对。《电路知识》PPT课件、多媒体设备、奖品若干五、活动过程 (一)活动导入 1.活动简介欢迎小朋友！本次活动通过动手实践探究、讨论、设计电路、分享等方式让小朋友了解电路知识，体验电路连接的过程。活动以小组竞赛为主线，比分不是重要的，但有比分才有竞争，竞争过程中学到知识并且培养了合作精神，这才是重要的。给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。（2）有才艺表演的小组加1分。（在实践中发现此类电学活动往往能吸引大多数男生，女生则不感兴趣，为了平衡这种倾向，设计了开场的才艺表演，给女生表现的机会，以鼓励女

全国青少电子制作锦标赛竞赛规则

2012年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：用“百拼电子世界”，在规定时间内，正确、快速地完成3个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。（二）项目2（现场电子制作）：用“百拼电子世界”和当年的焊接套材，在规定时间内，正确、快速地完成现场指定2套焊接件的制作，并按图纸要求显示电路的功能。二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间（计时精确到秒）。选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。（三）项目1规定每题的时间为5分钟，项目2每题为15分钟。三、判断“电路创新设计”正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外。

（二）不会演示功能，无底板拼装；连接点或导线条超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装或焊接；该题计时“到”后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，又不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反锦标赛其它有关规定者。四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作或不能显示电路功能；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个

中小学电子百拼比赛练习题

中小学幼儿园电子百拼练习题（1）三个开关与两盏灯混联控制（限时3分钟）中小学幼儿园电子百拼练习题（2）磁控延时声光蜂鸣音乐门铃（限时3分钟）合上开关后，两盏灯同时点亮，吸合干簧管或按下电键，2.5V 灯泡熄灭，同时6V 灯泡变得更亮。注意：合上开关后，两灯泡必须同时点亮；吸合干簧管或按下电键，2.5V 灯泡必须熄灭，而6V 灯泡得变得更亮；缺一均视为无效。合上开关，发光二极管闪亮，蜂鸣片发出音乐声，持续一段时间后蜂鸣片停止发音，发光二极管停止闪烁；吸合干簧管，蜂鸣片发出音乐声，同时发光二极管闪烁再持续一段时间。注意：发光二极管不亮，蜂鸣片不发音，缺一均视为无效。蜂鸣片发出音乐声，同时发光二极管闪烁，缺一均视为无效。

中小学幼儿园电子百拼练习题（3）吹灭电灯（限时3分钟）中小学幼儿园电子百拼练习题（4）警车、报警和救护车声（限时3分钟）合上开关，等灯点亮，只要对着话筒吹气，可以暂时将灯吹灭，不一会儿灯又亮了。装配好时发出警车声，先合上开关，变为报警声；然后关闭开关，并按住电键，发出救护车声。需三种声音都能响，才有效。注意：不能同时使开关和电键都合上，否则会无声。

中小学幼儿园电子百拼练习题（5）电动声光门铃（限时3分钟）中小学幼儿园电子百拼练习题（6）床头定时灯（限时3分钟）合上开关，蜂鸣片发出音乐声，同时灯亮，等音乐声停止，可按动电键或者只要轻轻拧动一下电动机小轴，音乐声再次响起，同时灯亮。注意：音乐声和灯泡亮灭必须同时出现和消失，缺一均视为无效。电键和电动机必需都能控制，缺一均视为无效。合上开关，只要用手按下电键，灯泡即可点亮，并延时一段时间才熄灭。注意：用手按下电键，灯泡必须点亮；还可延时一段时间才熄灭。否则视为无效。

电子表格的制作方法

1.新建一个Excel文件。 2.在草纸上画好草稿，将需要数据的表格样式及列数和行数确定。比如我需要建立一个五行六列的表格，最上面是标题行。 3.在新建Excel中，用鼠标选中需要的表格行数列数，然后点右键，“设置单元格格式”——“边框”，在“预置”中根据需要选择“外边框”、“内部”边框。 4.根据需要加边框。如果是标题处，可以取消外边框，合并横向或者纵向的表格。方法也是先选中需要设置的表格(第一行)，然后右键点击“设置单元格格式”——“对齐”，然后选中“合并单元格”。

5.根据标题长度、宽度调整一下标题行。如我的标题是“XXXXXX公司表”题目比较长，将标题行拉宽，设置“自动换行”方法如上图，然后根据需要左右缩进，调整居中，然后设置字体大小等。看调整前的图表：根据字体调整表，如图：

6.其他空格内容填好后，同样根据内容调整一下就可以。 7.如果需要打印，就要设置页面了。我们这个表一看就是横向的，所以选择“文件”--“页面设置”，选择“横向”，然后打印预览一下。如果要求居中打印但是表格处于页面左上角，就调整一下页边距。调整好位置后打印即可。 8.如果需要将此表插入到word文档以便其他使用，也很简单。先将刚做好的Excel表格保存为一个文件名《设备表》到桌面上。将此页的页面设置成横向，否则表格会显示不全的。在Word文档中需要插入的地方，点击一下鼠标，然后选择上面“插入”---“对象”——“由文件创建”，然后找到刚刚保存的《设备表》，插入，确定，然后就插入到Word中了。效果图如下：下面以一个班级的成绩为例：这是一个成绩、各项目已经输入完的表格，但是没有表头，各项成绩没有计算、如果打印的话，页面没有设置。

电子制作锦标赛竞赛规则

第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：初中和小学高段用全套“百拼电子世界”(基础包和加强包)在规定时间内，正确完成 4个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。小学低段只用一套基础包现场完成5个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。（二）项目2（现场电子制作）：用一套“百拼电子世界” (基础包和加强包)和当年的焊接套材在规定时间内，正确完成现场指定2套焊接件的制作，并按电路图要求正确显示电路的功能。二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间。选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。（三）项目1每题6分钟、项目2每题15分钟。三、判断电路创新设计正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外；（二）不会演示功能，无底板拼装；所有元器件和导线（软导线除外）超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装；该题计时时间到后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，且不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反竞赛其它有关规定者。四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路

电子版表格怎么做

电子版表格怎么做篇一:如何制作电子表格如何制作电子表格制作电子表格是办公软件的一个基本功能，制作一个漂亮的表格其实并不复杂。以Excel 2003为例，都是由菜单栏、工具栏、工作区和状态栏组成。工作区就是我们输入数据的区域，它又可以称为“工作表”。在一个表格文件中可以有多个工作表，将不同的数据分类，就像活页夹一样，方便我们的管理。只要在窗口下方的工作表标签上单击就可以选择不同的工作表。一、制作电子表:制作表格先要新建文件，Excel 2003将会以默认模板方式新建一个电子表格文件，然后在点击文件?页面设置?纸张的方向?纸张的大小(A4、16K)?页边距?居中、垂直前面的钩打上，然后点确定。二、保存电子表:有些人喜欢在数据录入后才存盘，这样的习惯不好。要养成建立好一个电子表格后立即保存。点击工具栏上的保存图标?保存对话框，首先选择保存位置(最好放在那个盘符里面)，在打上工作表的文件名称，在这里可将当前表格存为后缀为.xls，点确定，这样一个电子表就 1 建立好了。三、输入数据:在实际输入文字中，如果只用鼠标来切换单元格，会觉得十分不方便。可以用”?、?、?、?”键来改变当前单元格的位置。另外，在结束一个单元格的输入后，“Enter”键选中当前单元格的下面一个单元格，而“Tab”键则选择右面的一个单元格。四、编辑电子表:在电子表格中也可以进行复制、剪切、粘贴等操作。如果要改变字体、对齐方式等，也是先选择单元格，再点击字体下拉框和大小下拉框即

可。如果您要批量改变字体的格式，也可以使用工具栏上的格式刷工具。如果要制作相等的行或列时就选中相等的行或列后点格式?行或列?行高或列宽直接填数据就可以了。如果就改变一行或一列时，把鼠标放在表格的顶端，当鼠标变成十字箭头时拖动鼠标到适当的位置就可以了。五、设置、美化单元格:尽管在工作区上分布着表格线，但在模拟显示或打印出来后，这些线条有时候并不合我们的意。这时候，要为单元格“美美容”了。选中相应的单元格后，单击“格式”?“单元格”命令(鼠标放在选中的单元格上面点右键?设置单元格格式或者直接按下Ctrl+1快捷键)后，就可对单元格的数字、对齐、字体、边框和背景等外观元素进行自由设置。“对齐”水平方向选择居中(常规情况下，文字 2 居左、数字居右)，文本控制下面的“自动换行前面打钩”(在一个单元格内文字需要换行时就用到这个功能了)。“字体”、“边框”按表格的需要设置。学会这几招，你就可以随心所欲地制作既美观又实用的电子表格了。六、数字的输入:我们在电子表格输入身份证数据时会出现如图所示情况，解决方法是:选中单元格点右键/ 设置单元格格式?“数字”在分类里面把它选择为“文本”点确定，在重新输入数字。七、制作多个工作表:在工作表左下角上有sheet1、 sheet2、 sheet3三个空白的工作表，如果我们还需要多个工作表时，就右键点击sheet3?插入?工作表，要几个就插入几个就行了，工件表也可以重新命名(对着sheet1点右键/重命名)。如果多个工作表都是一样的时候，作法是首先在sheet1作好一个完整的工作表(只填入工作表中相同的数据)然后在sheet1中用鼠标点击第1行和A1列交叉点的空白单元格同时选中了sheet1工作表，点右键,复制，打开sheet2工作表，点击第

青少年宫工作总结

2015个人工作总结在2015年中，活动部除了主要的日常工作之外，历时一年顺利完成了档案整理、归档工作，并且积极向外扩展，以活动为主体，突出校外教育公益品牌。坚持开展了多种丰富多彩、青少年儿童喜闻乐见的各类公益活动。在领导和同事的大力支持和帮助下，较好地履行了工作职责，完成了本职工作任务。现将2015年的个人工作情况作一简要汇报。一、阵地活动：童玩空间（七色花少儿乐园）日常开展及未来规划童玩空间（七色花少儿乐园）整个乐园的面积约300平方米，分两层活动区，可同时容纳50到60名青少年参与。健身娱乐活动则形式更为丰富多样，开设室内“大型迷宫”、“城堡探险”、“原地拍球”、“滑滑梯”、“羊角球”、“海洋球池”、“小汽车”“摇摇椅”“小木马”等可以个人参与、深受小朋友喜欢的游玩项目。 2015年童玩空间进行了彻底清扫、设备整修等工作，2015年活动部参加上海大型玩具展，在采购各类活动器材之外，还将童玩空间改造提上了日程，初步制定了一个2016年改造计划，让童玩空间不仅局限于少儿，更要往集智慧、科普、教育、娱乐于一体更适合广大青少年参与的方向发展。2016年，我们还将陆续制定详细的改造方

案、设计图纸等。其次，考虑到孩子们的作息时间，童玩空间在暑期中除星期日外每天开放，保证孩子们在假期中能够玩的尽兴。若附近幼儿园有需要，也可提前预定，除高峰期外，在工作日时间由老师带领，免费向附近幼儿园孩子开放。童玩空间作为一项为孩子们提供休闲、实践、健身等文化服务的校外活动阵地，其主要的服务对象也是全区所有青少年儿童。在安全有序的环境下，2015年“七色花乐园”接待了全区少年儿童5500余人次。二、主题活动： 1、2015“童心向党”杭州市第十届“天堂儿歌”演唱和创作比赛及“爱心小天使”系列活动 “天堂儿歌”作为活动部的品牌主题活动，在2015年已是第十届。本次以“童心向党”为主题的“天堂儿歌”演唱和创作大赛，是余杭区委宣传部作为余杭区纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年举行的系列活动之一，在今年的率先启动的一项面对全区青少年儿童的重要活动项目。“天堂儿歌”余杭赛区选拔赛已连续举办7年，每一年的比赛不论从形式到设备，都在不断的更新，让选手和家长们能够更方便更及时的获得大赛信息，得到更好的比赛体验。今年，余杭赛区从预赛到决赛都采用了微信报名、平台抽签等形式，为选手提供了便利，同时也引进了一套先进的评分系统，邀请了资深专业的评委组，为整个大赛营造了一个公平、公正、公开的环境。比赛现场，余杭电视台新闻频道对小选手们进行了采访报道，丽

电子表格的制作

第九课太阳能能源调查 ——电子表格的制作教学目标认知目标 1. 认识Excel的图标及其界面。 2. 了解工作簿、工作表和单元格的概念。知道一个工作簿是一个文件，Excel文件的扩展名和单元格的名称，单元格的存储和计算功能。 3. 了解Excel中不同位置的鼠标指针的形状变化。 4. 了解区域的概念及命名。技能目标： 1．会启动和关闭Excel。 2．会使用名称框定位单元格或查看活动单元格的名称。 3．会使用直接输入、复制或填充柄等方式输入数据创建电子表格。 4．会修改电子工作表，包括行高、列宽、单元格格式、自动套用格式、复制和移动单元格数据或区域。教学重点和难点重点：电子工作表数据输入（单元格的使用、名称框的使用、数据的复制、填充柄的使用）、修改工作表。难点：如何对Word中相关的关于格式设置的知识进行迁移，并进行比较。学生分析：学生已经学习了Word软件的表格制作。教学课时 2课时以下是第1课时：电子表格的创建。教学过程引入：我们已经学习了微软office软件中的一个成员Word，它主要是文字处理，但表格处理功能不强。今天我们来学习以电子表格处理为核心功能的另外一种软件——Excel。给出课题。引用书里知识林的话，简单介绍Excel这个软件。给出今天的学习目标，是利用Excel完成数据表格的创建，给出一个电子表格，让学生试着在这里找到Excel的图标，引入Excel图标。给出任务1：请参照启动Word的方法，或者利用书本等资源试着启动Excel。（1分钟）询问学生启动情况，让学生演示启动方法。

介绍界面：在介绍完单元格名称、列标、行号、单元格及活动单元格后提出这里的单元格名称怎样命名。介绍完界面后，提出：如果我们没有书我们怎么了解界面呢？强调可以使用帮助功能来解决问题。给出问题：什么是工作簿、什么是工作表、什么是单元格？用实物——方格簿来比喻：一个工作簿就如同是一本方格簿，一个工作表就如同是里面的一页，一个单元格就如同是一页中的一个小方格。而一本方格簿是一个整体，它里面包含了很多页。那我们来看看工作簿、工作表、单元格的概念。给出工作簿、工作表、单元格的概念，即给出42页知识林的话。再强调3个工作表。展开单元格：我们刚才看到单元格名称在名称框内显示，那么请思考：名称框有什么作用？给出任务2：（3分钟）任务2a：在名称框内分别输入D4、Z14、A5，按回车键后观察一下活动单元格的变化。任务2b：请单击第C列第7行的单元格，观察此单元格的变化以及名称框里的名称是什么？然后用鼠标单击任意单元格，同时观察名称框内的变化。让学生操作后给出结果，老师小结。再给出任务3：在单元格A1内输入“1+2”，在单元格A2内输入“=1+2”，回车后看看单元格内的结果是什么？让学生操作后给出结果，学生和老师小结。给出任务4:请大家试着查看这些情况下鼠标的指针的形状（1分钟）学生操作，说明指针形状。教师强调显示填充柄的正确位置和形状。现在我们来创建一个数据表。给出任务5：根据书中43页日照时间数据，在sheet1工作表中建立表格。注意：建立好的这个excel电子表格不要关闭。（8分钟）教师可事先准备共享有此表格数据的word文档。让完成速度快使用复制操作输入数据的学生演示操作，让学生明白数据输入的两个方法：直接输入（强调活动单元格）和复制输入。让学生看月份，说明这是有规律的数据，可以使用填充柄。演示操作。填充月份和数字1。给出任务6：在sheet2工作表中快速的在第A列中输入连续的15个奇数，在第17行中输入连续的10个偶数。完成此任务的同学请在此工作