圆和扇形的面积

圆和扇形的面积
圆和扇形的面积

圆和扇形的面积

知识点1:圆面积的定义及公式推导

圆所占平面的大小叫做圆的面积;

利用割补法把一个圆等分成若干份,然后拼接成一个近似长方形(或三角形或梯形)的图形,再通过求拼接后的图形面积得出圆的面积,根据无限逼近的思想等分的份数越多,那么拼接后的图形越接近圆;

知识点2:圆的面积公式

已知圆的半径r ,可得出圆的面积2

S r π=; 若已知圆的直径d ,可得出圆的面积2

2d S π??= ???

例题1、求出下列各圆的面积( 3.14π=): 1OA cm =,8CD cm =,4EF cm =

知识点3:圆的周长和面积之间的关系

若已知圆的周长C ,可以通过2C r π=,先求出r ,再用公式面积2S r π=;

例题2、把一根长23.13cm 的铁丝围成一个圆(接头处共0.01cm ),这个圆的面积是多少?

知识点4:扇形的概念

如图所示,一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。图中的扇形记作扇形OAB ,圆心角α也叫做扇形的圆心角;

在同一个圆中,弧的长短,扇形的大小与这个扇形的圆心角有关;

知识点5:扇形的面积公式

扇形的面积:所在的圆的面积=扇形的面积角度数:360n ;

扇形的面积就是所在圆的面积的

n ,于是可以推得扇形的面积公式2360n S r π= 公式在应用时可变形为

360S n S =扇形圆,即扇形面积与它所在圆面积之比等于它得圆心角与周角之比;

扇形可看作曲边三角形,它的高就是扇形半径,底就是弧长,此时它的面积公式类似于α

三角形的面积公式;

例题1、如图所示,图中的等边三角形的边长为6cm ,求阴影部分的面积

例题2、已知圆心角是60

,弧长是6.28cm ,求扇形的面积;

例题3、在一个等边三角形的房间里,三面墙各位10米,在两墙角的交合处栓了一只小狗,绳长为6米,求小狗最大的活动范围;

例题4、求图中阴影部分的面积是多少?其中120AOB ∠=

,2AO cm =,4CO cm =

知识点6:扇形统计图

扇形统计图是用圆的面积表示一组数据的整体,用圆中扇形面积与圆面积的比来表示各组成部分在总体中所占的百分比得统计图;

例题1、下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。

(1)实验小学喜欢《走进科学》栏目的老师占百分之几?

(2)喜欢的《大风车》的老师比喜欢《焦点访谈》的

多20人,实验小学一共有多少老师?

(3)喜欢《新闻联播》的和喜欢《走进科学》的一共有多少人?

例题2、右图是某班一次测验成绩的扇形统计图,其中得优的有12人,则全班共有()人。 A、10 B、30 C、40

例题练习

圆和扇形的面积计算

例题1、

一个圆的直径为8cm ,则这个圆的面积为多少

例题2、

圆的半径缩小为原来的一半,则面积为原来的.

练习1、

圆的半径扩大4倍,那么扩大后的圆的面积是原来的多少倍?

例题3、

已知一个扇形的半径为6cm ,周长为20cm ,求扇形的面积。

练习3、

(1)已知一个扇形的面积是24,周长为20cm ,求扇形的半径?

(2)如果扇形的圆心角变为原来的5倍,半径变为原来的13

,那么这个扇形的弧长变为原来的几倍或几分之几?面积变为原来的几倍或几分之几?

圆环和阴影部分面积的计算

例题1、

一个环形铁片,外直径是6米,内直径是4米,它的面积是多少?

练习1、

一个环形铁片,外直径为10cm ,环形宽度为1cm ,求环形铁片的面积

例题2、

如图,ABCD 是正方形,边长是8厘米,BE=4厘米,其中圆弧BD 的圆心是C 点,那么图中阴影部分的面积等于多少平方厘米?

例题3、

根据图中所给的数据分别求图(1)中阴影部分面积。(结果保留π)

图1

练习3、

根据图中所给的数据分别求图(2)中阴影部分面积。(结果保留π)

E D C

B A

测试:

周长(取 3.14π=)

1、两个圆的周长差是94.2cm ,已知大圆的半径是小圆的2倍,求这两个圆的周长和。

2、 已知ABC ?的三边都不小于8m ,分别以,,A B C 为圆心,4m 为半径,在这个三角形内画弧,那么三段弧长之和是多少?

3、如图,这是一个奥迪车的标识,假设4个圆的半径都是1,其中每个圆的圆心都在另一个圆上,求图中阴影部分的周长

4、求下列图中阴影部分的周长:

(1) (2)

5、圆的直径为10厘米,圆的面积是_______平方厘米. (π取3.14)

6、如图,半径为2cm,扇形面积是_______________.(π取3.14)

7、圆环面积是小圆面积的8倍,则大圆半径是小圆的_____倍.

8、求图中阴影部分的面积(单位:厘米)

作业

1、用铁丝捆住两根外直径为20cm的钢管,捆2周(接头、铁丝粗细不计)铁丝至少要多少厘米?

2、求阴影部分的面积.(单位:厘米)

3、一个圆环外圆直径6分米,环宽1分米,则这个圆环的面积是____平方分米. (π取3.14)

4、一个圆环外圆半径2厘米,内圆周长6.28厘米,则它的面积是______平方厘米。(π取3.14)

5、如图,草地在围墙AC的一侧,围墙内有一个边长为9m的等边三角形建筑物,一只羊被12m长的绳子拴在顶点A的木桩上,先画出这只羊活动的最大范围,再算出这个图形的周长。

6、一个圆和一个正方形的周长都等于 3.14,则比较它们的面积(圆更大、正方形更大、等大)

7、求如图阴影部分的面积(单位:厘米)(π=3.14)

(R=5,r=2)

8、下面有四个图形,正方形大小相等,阴影部分面积也相等的图有().

A、(1)、(2)、(3)

B、(2)、(3)、(4 )

C、(1)、(3)、(4)

D、(1)、(2)、(4)

扇形面积计算公式

扇形面积计算公式 公式:S扇=n(圆心角度数)×r^2【半径的平方(2次方)】×π(圆周率)/360.(n×r×π/180) S扇=(n/360)πR^2 (n为圆心角的度数,R为底面圆的半径) 注:π为圆周率 扇形面积公式图解 扇形面积公式推导 解:对于扇形,设一个扇形的圆心角为n°,设其半径为R, 设其弧长为L, 先考察它的弧长L与其所在的圆的周长C的关系。 圆周所对的圆心角为360°,圆周的长为 2πR, 扇形弧长L=(360°/ n°)×(2πR)。 ∴(1/2)L = (360°/ n°)×(πR) 圆的面积为S=πR2, 扇形面积则为(360°/ n°)×πR2= (360°/ n°×πR)×R = (1/2)L × R 本题的关键是:扇形的弧长 = 圆周长的(360°/ n°)倍; 扇形的面积 = 圆面积的(360°/ n°)倍; 原因是圆周所对的圆心角为360°,扇形所对的圆心角是n°。 周长与弧长的比为 360°:n° 圆面积与扇形面积的比为 360°:n° 例题 扇形圆心角120°,弧长10πcm,则扇形面积为_____cm2. 答案: 75π 解析: 根据扇形面积公式,则必须知道扇形所在圆的半径.设其半径是r,则其弧长是120πx/18 0,再根据弧长是10π,列方程求解. 解:设扇形的半径是r,根据题意,得120πx/180 =10π, 解,得r=15. 则扇形面积是=75π(cm2). 故答案为75π. 如图,圆心角为60°的扇形中,弦AB=6,则扇形面积为()

A.π B.(根号3)π C.6π D.12π 答案:C 解析: 过点C作CD⊥AB,垂足为D,根据垂径定理和勾股定理求得AC的长,从而得出扇形面积.解:过点C作CD⊥AB,垂足为D, ∵AB=6,∴AD=3, ∵∠C=60°,∴∠ACD=30°, ∴AC=6, ∴扇形面积60*π*6平方/360 =6π, 故选C. 测试题 环形面积比扇形面积大._____. 圆心角为30°的扇形,所对应的扇形面积占整个面积的_____. 扇形面积的大小() A.只与圆心角大小有关 B.只与半径长短有关 C.与半径长短无关 D.与圆心角的大小、半径的长短都有关

弧长以及扇形面积的计算-练习题含答案

弧长以及扇形面积的计算 副标题 题号一二三总分 得分 一、选择题(本大题共3小题,共分) 1.如图,在中,,,以BC的中 点O为圆心分别与AB,AC相切于D,E两点,则的长 为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】解:连接OE、OD, 设半径为r, 分别与AB,AC相切于D,E两点, ,, 是BC的中点, 是中位线, , , 同理可知:, , , 由勾股定理可知, , 故选:B. 连接OE、OD,由切线的性质可知,,由于O是BC的中点,从而可知OD是中位线,所以可知,从而可知半径r的值,最后利用弧长公式即可求出答案.

本题考查切线的性质,解题的关键是连接OE、OD后利用中位线的性质求出半径r的值,本题属于中等题型. 2.一个扇形的弧长是,面积是,则此扇形的圆心角的度数是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】解:一个扇形的弧长是,面积是, ,即, 解得:, , 解得:, 故选B 利用扇形面积公式1求出R的值,再利用扇形面积公式2计算即可得到圆心角度数. 此题考查了扇形面积的计算,以及弧长的计算,熟练掌握扇形面积公式是解本题的关键. 3.的圆心角对的弧长是,则此弧所在圆的半径是 A. 3 B. 4 C. 9 D. 18 【答案】C 【解析】解:根据弧长的公式 得到: 解得. 故选C. 根据弧长的计算公式,将n及l的值代入即可得出半径r的值. 此题考查了弧长的计算,解答本题的关键是熟练记忆弧长的计算公式,属于基础题,难度一般. 二、填空题(本大题共1小题,共分) 4.如图,已知等边的边长为6,以AB为直径的与 边AC、BC分别交于D、E两点,则劣弧的长为______. 5. 6. 7. 8. 【答案】 【解析】解:连接OD、OE,如图所示: 是等边三角形,

弧长的公式、扇形面积公式及其应用

【本讲教育信息】 一. 教学内容: 弧长及扇形的面积 圆锥的侧面积 二. 教学要求 1、了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会运用公式解决具体问题。 2、了解圆锥的侧面积公式,并会应用公式解决问题。 三. 重点及难点 重点: 1、弧长的公式、扇形面积公式及其应用。 2、圆锥的侧面积展开图及圆锥的侧面积、全面积的计算。 难点: 1、弧长公式、扇形面积公式的推导。 2、圆锥的侧面积、全面积的计算。 [知识要点] 知识点1、弧长公式 因为360°的圆心角所对的弧长就是圆周长C=2R,所以1°的圆心角所对的弧长是 ,于是可得半径为R的圆中,n°的圆心角所对的弧长l的计算公式:,说明:(1)在弧长公式中,n表示1°的圆心角的倍数,n和180都不带单位“度”, 例如,圆的半径R=10,计算20°的圆心角所对的弧长l时,不要错写成。 (2)在弧长公式中,已知l,n,R中的任意两个量,都可以求出第三个量。 知识点2、扇形的面积 如图所示,阴影部分的面积就是半径为R,圆心角为n°的扇形面积,显然扇形的面积是它所在圆的面积的一部分,因为圆心角是360°的扇形面积等于圆面积,所以圆心角 为1°的扇形面积是,由此得圆心角为n°的扇形面积的计算公式是。 又因为扇形的弧长,扇形面积,所以又得到扇形面积的另一个计算公式:。 知识点3、弓形的面积 (1)弓形的定义:由弦及其所对的弧(包括劣弧、优弧、半圆)组成的图形叫做弓形。 (2)弓形的周长=弦长+弧长

(3)弓形的面积 如图所示,每个圆中的阴影部分的面积都是一个弓形的面积,从图中可以看出,只要把扇形OAmB的面积和△AOB的面积计算出来,就可以得到弓形AmB的面积。 当弓形所含的弧是劣弧时,如图1所示, 当弓形所含的弧是优弧时,如图2所示, 当弓形所含的弧是半圆时,如图3所示, 例:如图所示,⊙O的半径为2,∠ABC=45°,则图中阴影部分的面积是()(结果用表示) 分析:由图可知由圆周角定理可知∠ABC=∠AOC,所以∠AOC=2∠ABC=90°,所以△OAC是直角三角形,所以 , 所以 注意:(1)圆周长、弧长、圆面积、扇形面积的计算公式。 圆周长弧长圆面积扇形面积 公 式 (2)扇形与弓形的联系与区别 图 示 面 积 知识点4、圆锥的侧面积

扇形面积公式

扇形面积公式、圆锥侧面展开图 1、. 扇形面积公式: n是圆心角度数,R是扇形半径,l是扇形中弧长。 2、. 圆锥侧面积 圆锥是由直角三角形绕一直角边旋转360°形成的几何体。 侧面展开是扇形,扇形半径是圆锥的母线,弧长是底面圆周长。 3、了解圆锥由一个曲面和一个底面圆围成,明确圆锥的高和母线,知道可以通过解高、母线、底面半径所围直角三角形,解决圆锥的有关问题。 4、圆锥 圆锥是由一个底面和一个侧面组成的。圆锥的底面是一个圆,侧面是一个曲面,这个曲面在一个平面上展开后是一个扇形,这个扇形的半径是圆锥的母线,扇形的弧长是圆锥底面的周长。因此,圆锥的侧面积是圆锥的母线与底面周长积的一半。如图所示,若圆锥的底面半径为r,母线长为l,则 。

【典型例题】 例1. 已知如图1,矩形ABCD中,AB=1cm,BC=2cm,以B为圆心,BC 为半径作圆弧交AD于F,交BA延长线于E,求扇形BCE被矩形所截剩余部分的面积。 图1 例2. 已知扇形的圆心角150°,弧长为,则扇形的面积为____________。例3. 已知弓形的弦长等于半径R,则此弓形的面积为__________。(弓形的弧 为劣弧)。 例4. 若圆锥的母线与底面直径都等于a,求这个圆锥的侧面积为。

例5. 一个圆锥的高是10cm,侧面展开图是半圆,求圆锥的侧面积。 点悟:如图7所示,欲求圆锥的侧面积,即求母线长l,底面半径r。由圆锥的形成过程可知,圆锥的高、母线和底面半径构成直角三角形即Rt△SOA,且SO=10,SA=l,OA=r,关键找出l与r的关系,又其侧面展开图是半圆,可得关系,即。 图7

弧长及扇形面积的计算习题

弧长及扇形面积的计算 习题 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

《弧长及扇形面积的计算》习题一、基础过关 1.如图,正方形ABCD的边AB=1,和都是以1为半径的圆弧,则无阴影两部 分的面积之差是() A.B.1﹣C.﹣1 D.1﹣ 2.一个圆锥的侧面展开图形是半径为8cm,圆心角为120°的扇形,则此圆锥的底面 半径为() A.cm B.cm C.3cm D.cm 3.圆心角为120°,弧长为12π的扇形半径为() A.6 B.9 C.18 D.36 4.在半径为2的圆中,弦AB的长为2,则的长等于() A.B.C.D. 5.一个扇形的半径为8cm,弧长为cm,则扇形的圆心角为 () A.60°B.120°C.150°D.180° 6.已知一个扇形的半径为12,圆心角为150°,则此扇形的弧长是() A.5πB.6πC.8πD.10π

7.已知扇形半径是3cm,弧长为2πcm,则扇形的圆心角为°.(结果保留π) 8.若扇形的圆心角为60°,弧长为2π,则扇形的半径为.9.半径为4cm,圆心角为60°的扇形的面积为πcm2. 10.如图,在△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=90°,则图中阴影部分的面积是. 二、综合训练 1.如图,点D在⊙O的直径AB的延长线上,点C在⊙O上, AC=CD,∠ACD=120°. (1)求证:CD是⊙O的切线; (2)若⊙O的半径为2,求图中阴影部分的面积. 2.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,∠CDB=30°,OC=2,求阴影部分图形的面积(结果保留π). 三、拓展应用 1.如图,在矩形ABCD中,AB=2DA,以点A为圆心,AB为半径的圆弧交DC于点 E,交AD的延长线于点F,设DA=2. (1)求线段EC的长; (2)求图中阴影部分的面积. 参考答案 一、基础过关 1.解:A

扇形面积的计算问题

教学提纲与过程 课题 整合扇形和圆锥 1.会推导扇形的弧长,扇形的面积公式 学习目标与 考点分析 2.理解圆锥的形成过程 3.掌握圆锥展开的形状以及理解掌握弧长和底面圆周长相等的关系。 学情分析 4.会计算圆锥的侧面积和全面积 1. 这部分内容初始学习,容易混乱,公式多,要理清公式之间的关系,确定 解这类问 题的通法。 2. 理解推论公式的在简化运算过程的作用。 1.理解扇形的本质和圆锥展开的本质。 学习重难点 2.总结本质,知道知识的架构体系,理解通法,确定思路。注意哪些是简化运算的公式, 可以说没有这些公式可以做任何题,决不能因简化运算而导致思路不清。 教学方法 授课,典型题讲解,强化练习 第一部分:教学提纲 (一) 授课 (二) 典型题讲解 (三) 课堂练习 (45分钟一55分钟) (45分钟一55分钟) (30分钟一35分钟) 回顾旧识:

典型例题: 题型一: 求底面半径或者母线长,底圆周长和展开的扇形的弧长相等是很重要的连接桥梁。例1. 一个圆锥的侧面展开图是半径为1的半圆,则该圆锥的底面半径是() 思维点拨:分清展开扇形的半径和底部圆的半径。养成作圆锥性题目,要画示意图的习惯。题型二:纯扇形的面积以及周长计算问题。例2 .按图1的方法把圆锥的侧面展开, '「二佳' 妄: ;1::、曲* ■ ?忌 社心曲 -严「站帕叱'令' 例3:在半径为6cm的圆中,60°的圆心角所对的面积等于题型三圆锥的轴横截面的几何量关系 如图,有一直径为4的圆形铁皮,要从中剪出一个最大圆心角为 的扇形ABC.那么剪下的扇形ABC (阴影部分)的面积为用此剪下 的扇形铁皮围成一个圆锥,该圆锥的底面圆的半径r= (第17 题)?,圆锥的高 得到图2,其半径0A=3圆心角/ AOB=I20°,则C AB的长为(). 60 B

弧长公式扇形面积公式

】本讲教育信息【 一. 教案内容: 弧长及扇形的面积 圆锥的侧面积 二. 教案要求 1、了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会运用公式解决具体问题。 2、了解圆锥的侧面积公式,并会应用公式解决问题。 三. 重点及难点 重点: 1、弧长的公式、扇形面积公式及其应用。 2、圆锥的侧面积展开图及圆锥的侧面积、全面积的计算。 难点: 1、弧长公式、扇形面积公式的推导。 2、圆锥的侧面积、全面积的计算。 [知识要点] 知识点1、弧长公式 因为360°的圆心角所对的弧长就是圆周长C=2R,所以1°的圆心角所对的弧长是 ,于是可得半径为R的圆中,n°的圆心角所对的弧长l的计算公式:,说明:(1)在弧长公式中,n表示1°的圆心角的倍数,n和180都不带单位“度”,例如,圆的 半径R=10,计算20°的圆心角所对的弧长l时,不要错写成。 (2)在弧长公式中,已知l,n,R中的任意两个量,都可以求出第三个量。 知识点2、扇形的面积 如图所示,阴影部分的面积就是半径为R,圆心角为n°的扇形面积,显然扇形的面°的扇形面积等于圆面积,所以圆360积是它所在圆的面积的一部分,因为圆心角是,由此得圆心角为n°的扇形面积的积形的1角心为°扇面是计算公式是。 ,所以又得到扇形面,扇形面积又因为扇形的弧长 。积的另一个计算公式: 3、弓形的面积知识点)弓形的定义:由弦及其所对的弧(包括劣弧、优弧、半圆)组成的图形

叫做弓(1 形。2)弓形的周长=弦长+弧长(3)弓形的面积(如图所示,每个圆中的阴影部分的面积都是一个弓形的面积,从图中可以看出,只要AmB的面积。的面积和△AOB的面积计算出来,就可以得到弓形把扇形OAmB 1所示,当弓形所含的弧是劣弧时,如图所示,当弓形所含的弧 是优弧时,如图2当弓形所含的弧是半圆时,如图3所示,)45°,则图中阴影部分的面积是(的半径为2,∠ABC=例:如图所示,⊙O 表示)(结果用 ∠AOC由圆周角定理可知∠ABC,所以=分析:由图可知是直角三角形,所以°,所以△=2 ∠ABC=90OAC∠AOC, 所以注意:(1)圆周长、弧长、圆面积、扇形面积的计算 公式。圆面积弧长圆周长扇形面积 公式 (2)扇形与弓形的联系与区别 )扇形与弓形的联系与区别2(.

扇形弧长和面积公式

扇形的弧长公式和面积公式教案 价值观经历探索弧长及扇形面积计算公式.让学生体验教学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性;通教学目标知识与技能经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程;了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会应用公式解决问题过程与方法经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程,培养学生的探索能力;了解弧长及扇形面积公式后,能用公式解决问题,训练学生的数学运用能力. 情感态度与过用弧长及扇形面积公式解决实际问题,让学生体验数学与人类生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,提高他们的学习积极性,同时提高大家的运用能力. 重点经历探索弧长及扇形面积计算公式的过程;了解弧长及扇形面积计算公式;会用公式 解决问题. 难点探索弧长及扇形面积计算公式;用公式解决实际问题. 教学流程设计 活动流程图活动内容和目的 (一)复习、引出问题回顾旧知,提出相关新问题 (二)分析、探究、得出公式学生通过观察、探究得出弧长及扇形面积公式 (三)公式应用弧长及扇形面积公式的应用 (四)应用、练习利用公式解决数学问题 (五)小结归纳所学知识 (六)作业布置适当的作业,加深对知识的理解 教学过程设计 问题与情景师生行为设计意图 【活动一】复习,引出问题 1.半径为R的圆的周长是多少?圆周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧? 2.1°圆心角所对弧长是多少?2°呢?……n°呢? 老师提出问题,学生思考并回答回顾旧知识, 提出新问题 【活动二】观察,得出弧长公式: 在半径为R的图中,n°的圆心角所对的弧长为: 并直接应用公式进行有关的练习让学生观察,师生共同推导出弧长公式,并能正确应用公式进行计算理解弧长与圆心角、半径之间的关系,探索弧长的计算公式,并运用公式进行计算【活动三】提问:1、什么是扇形?2、半径为R的圆的面积是多少? 类比【活动一】【活动二】,由扇形面积与圆的面积的关系,得出扇形面积公式为: 比较: 与 得到扇形面积 另一个公式为: 让学生观察,师生共同推导出扇形面积公式,并能正确应用理解扇形面积与圆心角、半径之间的关系,探索扇形的面积公式,并运用公式进行计算 【活动四】应用、练习 例1、如图、水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm,其中水面高0.3cm,求截面上 有水部分的面积。(精确到0.01cm)。 例2、如图,⊙A、⊙B、⊙C、⊙D两两不相交,且半径都是2cm,求图中阴影部分的面积。老师展示例题,学生阅读并寻找解题方法使学生能够运用所学的知识解决数学问题 【活动五】探究与拓展 探究2、如图,A是半径为1的圆O外一点,且OA=2,AB是⊙O的切线,BC//OA,连结AC,

扇形的面积公式 习题

24.4 弧长和扇形面积 第1课时 弧长和扇形面积 1.如图24-4-6,已知⊙O 的半径OA =6,∠AOB =90°,则∠AOB 所对的弧AB 的长为( ) A .2π B .3π C .6π D .12π 图24-4-6图24-4-7 2.如图24-4-7,AB 切⊙O 于点B ,OA =2 3,AB =3,弦BC ∥OA ,则劣弧的弧长为( ) A.33π B.32π C .π D.32 π 3.挂钟分针的长是10 cm ,经过45分钟,它的针尖转过的弧长是( ) A.15π2 cm B .15π cm C.75π2 cm D .75π cm 4.如图24-4-8,在以点O 为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB 是小圆的切线,点P 为切点,且AB =4,OP =2,连接OA 交小圆于点E ,则的长为( ) 图24-4-8 A. π4 B.π3 C.π2 D.π 8 5.已知扇形的圆心角为150°,它所对应的弧长为20πcm ,则此扇形的半径是__________cm ,面积是________cm(结果保留π). 6.如图24-4-9,点A ,B ,C 在直径为2 3的⊙O 上,∠BAC =45°,则图中阴影的面积等于__________(结果中保留π). 图24-4-9图24-4-10 7.如图24-4-10,以O 为圆心的同心圆,大圆的半径OC ,OD 分别交小圆于A ,B . 长为8π,长为12π,AC =12.则小圆半径为________ . BC PE AB CD

8.如图24-4-11,已知AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB ,垂足为E ,∠AOC =60°,OC =2. (1)求OE 和CD 的长; (2)求图中阴影部分的面积. 图24-4-11 9.如图24-4-12,直径AB 为6的半圆,绕点A 逆时针旋转60°,此时点B 到了点B ′,则图中阴影部分的面积是( ) A .3π B .6π C .5π D .4π 图24-4-12图24-4-13 10.如图24-4-13,在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =8,BC =6,两等圆⊙A ,⊙B 外切,那么图中两个扇形的面积之和为( ) A.254π B.258π C.2516π D.2532π 11.如图24-4-14,在⊙O 中,弦BC 垂直于半径OA ,垂足为点E ,点D 是优弧上一点,连接BD ,AD ,OC ,∠ADB =30°. (1)求∠AOC 的度数; (2)若弦BC =6 cm ,求图中阴影部分的面积. 图24-4-14 BC

扇形面积的计算专题

扇形面积的计算专题

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

1.如图,在?ABCD中,AD=2,AB=4,∠A=30°,以点A为圆心,AD的长为半径画弧交AB于点E,连接CE,则阴影部分的面积是______(结果保留π). (第1题) 2.如图,直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=2,AB=4,分别以AC、BC为直径作半圆,则图中阴影部分的面积为() A.2π-B.π+C.π+D.2π- (第2题) 3.如图,四边形OABC为菱形,点A,B在以O为圆心的弧上,若OA=2,∠1=∠2,求扇形ODE的面积. (第3题) (第4题)4.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠D=90°,以AB为直径的⊙O与CD相切于E,与BC 相交于F,若AB=4,AD=1,则图中两阴影部分面积之和为() A.B.2-1 C. D.

5.如图,在△ABC中,AB=AC=10,CB=16,分别以AB、AC为直径作半圆,则图中阴影部分面积是() A.50π-48 B.25π-48 C.50π-24 D.π-24 (第5题)(第6题) 6.如图,AP切圆O于点P,OA交圆O于B,且AB=1,AP=,则阴影部分的面积S 等于() A.B.C.D.无法确定 7.如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,以AB为直径的圆交BC于点D,则阴影部分面积为______. (第7题)(第8题)8.如图,将含60°角的直角三角板ABC绕顶点A顺时针旋转45°度后得到△AB′C′,点B经过的路径为弧BB′,若∠BAC=60°,AC=1,则图中阴影部分的面积是() D.A.B.C.

扇形面积的计算问题

课题整合扇形和圆锥 学习目标与考点分析1.会推导扇形的弧长,扇形的面积公式 2.理解圆锥的形成过程 3.掌握圆锥展开的形状以及理解掌握弧长和底面圆周长相等的关系。 4.会计算圆锥的侧面积和全面积 学情分析1.这部分内容初始学习,容易混乱,公式多,要理清公式之间的关系,确定解这类问题的通法。 2.理解推论公式的在简化运算过程的作用。 学习重难点1.理解扇形的本质和圆锥展开的本质。 2.总结本质,知道知识的架构体系,理解通法,确定思路。注意哪些是简化运算的公式,可以说没有这些公式可以做任何题,决不能因简化运算而导致思路不清。 教学方法授课,典型题讲解,强化练习 教学提纲与过程 第一部分:教学提纲 (一)授课(45分钟—55分钟)(二)典型题讲解(45分钟—55分钟)(三)课堂练习(30分钟—35分钟) 回顾旧识:

典型例题: 题型一: 求底面半径或者母线长,底圆周长和展开的扇形的弧长相等是很重要的连接桥梁。 例1.一个圆锥的侧面展开图是半径为1的半圆,则该圆锥的底面半径是() 思维点拨:分清展开扇形的半径和底部圆的半径。养成作圆锥性题目,要画示意图的习惯。 题型二: 纯扇形的面积以及周长计算问题。 例2.按图1的方法把圆锥的侧面展开,得到图2,其半径OA=3,圆心角∠AOB=l20°,则⌒AB的长为( ). 例3:在半径为6cm的圆中,60°的圆心角所对的面积等于. 题型三 圆锥的轴横截面的几何量关系 如图,有一直径为4的圆形铁皮,要从中剪出一个最大圆心角为60° (第17题) 的扇形ABC.那么剪下的扇形ABC(阴影部分)的面积为; 用此剪下的扇形铁皮围成一个圆锥,该圆锥的底面圆的半径r=.,圆锥的高_____

相关文档
最新文档