大班语言活动《小黑鱼》

大班语言活动《小黑鱼》

【活动目标】

1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。

3．引导幼儿感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。

【活动准备】

《小黑鱼》PPT

【活动过程】

一、导入（幻灯）

放海浪声。师：孩子们，你们听这是什么声音啊？（海浪声）看来前面是一片大海，我们一起去海边走走吧。孩子进场。

二、感知故事内容

师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。）

（一）.看PPT

1．师：“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！”在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就象淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。

A．解释“淡菜壳”。出示淡菜壳图片，“小黑鱼黑得像淡菜壳”。

B．小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢？

2．师：小黑鱼他们在大海里生活得自由自在极了！

（二）.看幻灯

1．师：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。”

2.小结：一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。

3.想一想，说一说。

师：“孩子们，请你们把眼睛闭起来感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的金枪鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情会怎么样？你会怎么做呢？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做）

小结：

可怜的“小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。”

（四）。看幻灯

师：“大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来。

（五）连续看幻灯（6 7 8 9 10 11 ）

1．幼儿边看课件边听故事，了解海洋生物的名称及学习句式“。。。像。。。”。2．提问：海洋中的生物可真多啊！如果你是小黑鱼，你想往哪停一停，看一看呢？为什么？

小结：海洋可真美啊！

（六）看幻灯

1。师：就在这时，“小黑鱼看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。他快乐地说：”来游吧，一起玩儿，到处看看！

提问：刚来到大海时，他是害怕，孤独，伤心极了，为什么现在会快乐呢？（海洋美，找到朋友）

小结：是的，找到朋友的小黑鱼变得快乐了。那小红鱼会听他的话出来吗？2．小红鱼说：“不行，不行。大鱼会把我们通通吃掉的！”小黑鱼说：“可是你们不能老躲在那儿吧？我们一定要想想办法。”

（七）看幻灯

1．小黑鱼想啊，想啊，想啊。他就想小红鱼聚结在一起，变成庞大的东西来吓跑大鱼们。小朋友们你们觉得可以变成什么呢？

2．幼儿动手操作。

师：今天老师为你们准备了这样的小红点这是小红鱼，还有一个小黑点是小黑鱼，请你们四人一组来试一试可以把他们变成什么。

3．交流结果。

请各组代表来说说自己组的想法。

小结：孩子们的想法真不错，小黑鱼也想到了一个好办法。

（八）看幻灯

看，哇！好大的鱼啊。小小的小红鱼紧紧地游在一起就变成了这么庞大的鱼。小黑鱼当鱼的眼睛，真是太奇妙了。他们就这样把大鱼都吓跑了。小黑鱼真是太聪明了！

小结：这样看来，一个人的力量是薄弱的，团结的力量是无穷的。

四、激发幼儿情感

1.迁移情感

师：“孩子们，小黑鱼再次遇到小红鱼时，有没有丢下小红鱼他们，而自己一个人离开？他是怎么做的？”

“最后金枪鱼看到了小黑鱼他们，为什么会吓的逃跑？”

2. 小结：小黑鱼他很聪明，当他遇到困难遇到难题的时候，就动脑筋，想办法解决它；当朋友遇到困难时，他对朋友不离不弃，不管有多难，小黑鱼都会很勇敢的去解决他，最后终于靠大家团结合作的力量，把金枪鱼给吓跑了，不管我们遇到怎样的困难，朋友之间要相互帮忙，相互鼓励……！