做一名“有教养有学识有特长有后劲”的优秀中学生
做一名“有教养、有学识、有特长、有后劲”的优秀中学生
55级高一新生政训
莱芜一中培养什么样的人？非常明确：全面+特长，“全面”指的是什么？我认为是指“有教养、有学识、有后劲”，再加上“特长”，那么莱芜一中就是要培养“有教养、有学识、有特长、有后劲”的优秀中学生。
一、有教养
1、什么是教养？
古人常用“谦谦君子，温润如玉”去形容有教养的人，说他们像玉一样温润有光泽，清明而无污垢，做人坦坦荡荡，做事光明正大。
教养是指表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果。礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。就礼貌和教养的关系问题：礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以装出来的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的。但礼貌的行为坚持一段后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随之转化为教养了。
一个有教养的人，能理解他人，能容忍别人比自己差，能很好的处理人际关系。我最看重的教养：尊重他人，宽容他人，感恩他人；
尊重同学，感恩父母，感恩老师。
2、怎样才能做到有教养？
教养不是天生的，是后天修炼的。要让自己成为一个什么样的人，必须在自己心里有个标准，让自己一直按这个标准去做，最后变成了自己的习惯，内化成自己的素质和性格，一个人的教养就养成了。这就是我们学校提出的“让标准成为习惯”。
那么，怎样才能成为有教养的人呢？让我们从以下几个方面去努力吧。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味；在校期间检查穿校服。
从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出一中学生蓬勃向上的风采。
其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。课堂礼
仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。上课时要提前到教室进入准备状态，课堂上要积极配合老师搞好教学活动，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行，见老师和客人要用普通话主动问好，不能视而不见。另外，我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理。
这些要求在我们《莱芜一中学生日常行为标准88条》中都有明确阐述。大家应该认真学习。
有了标准和规则，接下来我们应该努力践行。但我发现，当我们践行它、实现它，用它规范我们的行为，制约我们的不良行动时，我们却又感到不适应、不愿意、不情愿！这是为什么？是我们的规则出了问题？
同学们，不是的！这是因为我们还没有树立起对规则的尊重和敬畏之感。我们尚缺乏对规则、对法律的服从意识！
同学们，服从不是无能！不是怯懦！对规则对法律的服从恰恰反映了一个人的道德水准、一个人的修养、一个社会的文明！
规则不仅是压制和束缚，它更是一种启迪，一种引领！
我们要做好的规则制定者，我们更要做规则的模范执行者和实现者！
当我们一直按照这个规则去做时，当我们“随心所欲不逾矩”时，我们就有了很高的教养。
二、有学识
学识即学问和知识。什么是学问？学习和询问(知识、技能等)。语出《易?乾》：“君子学以聚之，问以辩之。”要想学成，就要在学中问，问中学，不懂要问，懂的要教别人。故学问焉！
最看重的学识。所学的知识能学以致用，随用随取。
2、怎样才能做到有学识？
“让学习变成研究”。当我们怀着研究的心态去学习时，我们就发现学习变的有乐趣了。在这个过程中我们把知识内化到自己思维体系中。通过独立思考、合作探究、讨论升华，对学习越来越有兴趣。变被动接受为主动思考，不再盲目接受前人的经验，有了自己独到的见解，增强了自主学习的能力，提高了与同学合作探究的能力。在这个过程中，大家将掌握的知识去粗取精去伪存真，内生为学识，成为自己思维体系的有效组成部分。学问越做越好，品质也在做学问中得到提升。因为做学问要耐得住寂寞，要经得起坎坷，要受得了苦难。当你有了这些优良品质，并有了广博的知识时，你就成了一个有学识的人。做一个有学识的人，会让你成为有气质的人。
所以我们要做到：
1、要有文化，多看书，但不要陷入知识的困局；
2、要自信而不能张狂；
3、要有吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，用最好的心态去迎接各种挑战。
三、有特长
特长是指特别擅长的专门的技艺或研究领域。
中学阶段要有自己的特长。中学生可以有书法、绘画、体育，钢琴、唱歌、舞蹈、演讲等特长，也可钻研一些小制作和小发明。从大处讲人的特长有两大类：一是擅长动手，二是擅长动脑。
艺术、体育类特长只要有时间和训练机会就能养成。但目前，这些我们没有时间去培养。但有一个特长，我们有充足的时间去发展。这个特长必须是自己感兴趣，又能助力高考，和将来的职业选择有关的特长，这就是学科思维能力。学科思维能力表现在多方面。可以表现在写作、数学、英语、理化、计算机等方面。
“多元智能理论”创始人、美国哈佛大学教授霍华德·加德纳指出，每个人至少有九种智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体智能、空间智能、人际关系智能、内省智能和自然观察职能等。加德纳认为，几乎所有人都是聪明的，但每个人聪明的范畴和性质却各不相同。一名学生语文、数学成绩不好，但在体育、音乐、美术或者其他方面有所专长，同样都是高智商的标志。世界上几乎不存在什么“笨人”，每个人在九种智能里总有其突出的地方。加德纳强调，“有种说法一直很普遍，认为我们每个人都存在不同的智商，主要是由于父母生理遗传因素所致。我的理论则是对‘智商’这种说法的批判。”按照这个理论，在我们所有学科中，总有一门课是你擅长的。我们应该努力给自己机会去找到这门课。
2、怎样才能有特长？
参加各类奥赛或者努力钻研一门学科。
目前我们学校奥赛开展的如火如荼。我们在高一进行了大规模的筛选。目的就是要让那些有才能的同学脱颖而出。但实际上，有很多同学，一想到奥赛的艰难付出就打了退堂鼓，自己断了自己的出路，自己剥夺了自己的机会。在此，我希望这些同学要勇敢的接受挑战，勇敢的抓住人生的机会。拼一次、搏一次，即使失败也不后悔。
如果大家没能参加奥赛，也要努力去寻找自己最强势的学科，用心学习、研究，把你擅长的这门学科学得风生水起、有声有色。
怎样才能达到这个境界？答案只有一个付出。
这个答案，你懂得。我在此不赘述了。
四、有后劲
1、怎样才算是有后劲？
先给大家说个人物。唐朝初期，有个大将叫程咬金，他惯使一把板斧，不少对手倒在他的斧下。然而，他使斧子，功夫全在头三下，劈完头三斧子，就完事了。即使这样他也做了大将，但大将做的时间并不长。一次，程咬金率军攻西突厥，无功而返，被免了职。程咬金就是典型的没有后劲。
再说跑步，有的人长跑越跑越慢，到冲刺时打软腿子摔倒了。有的人始终不减速，越跑越带劲，冲刺连超几人，这叫做有后劲。
在高中三年的学习过程中，有的同学高一三分钟热度，一股子猛劲，没有毅力，遇到一点失败和挫折，就一脚不振。有的同学越挫越奋，最终胜利到达彼岸。
2、学习上的后劲来自哪里？
1）扎实的学习过程。在平时学习要有端正的学习态度和好的学习方法。每天你都认真听讲，认真做作业；每次上课前你都预习功课，每一次下课后你都巩固复习整理错题；每一次体育课你都认真锻炼，每一次课间操你都积极参加。就这样坚持下去，高三你会有无穷的后劲。
2）坚强的毅力和顽强的拼搏。做一名高中学生，勇敢地面对一切困难和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你应该在困难和挫折中找寻希望，在失败中总结经验教训，要相信“雨后见彩虹，败后见成功”这个道理。不论学习过程中遇到什么都不放弃，都不偷懒，这就积累了学习品质的后劲。
3）全面的个人素质。要提高个人素质，最好的办法就是阅读。现在我们每个班都建立了图书角，下一步我们将计划向大家开放阅览室。广泛的阅读为你成功提供一切机会。正所谓“厚积薄发”。
同时我们要积极参加学生社团。学生社团作为学校校园文化的重要组成部分，作为学生课余文化的主要载体，是学生特长拓展的重要舞台，是学校进一步推动素质教育、实现特色办学的重要途径和有效方式，也是落实素质教育改革的重要举措。学校要设立和健全各类社团活动，如学科类、科技类、艺术类、体育类、文学类、管理类等各类学生社团，学校对社团活动加强管理和指导，每个社团都要有专门的指导教师，确保学生社团组织健康发展，通过开展这些活动，可以有效地提升学生综合素质、增强学生的活动能力。使学生的兴趣爱
好在各具特色的社团活动中得到发展，为学生发展自己的特长创造条件，从而提升学生的素养，为使学生成为具有自身特长的人才打下坚实的基础。
同学们，崭新的生活已经向我们走来。我们有成功的时间，有成功的机会，有成功所具有的一切条件。我们应该抓住这个时机，开启我们的美好的未来。
最后，希望全体55级新生，积极进取，全力拼搏，开创我们自己美好的人生，开创一中新的辉煌！
做一个有修养的学生
做一个有修养的学生 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 早上好!今天我讲话的题目是：做一个有修养的学生。 什么是修养?是指一个人身上所拥有的文化、智慧和善良所表现出来的一种美德。讲究情操修养，是我们中华民族的好传统。我国古代就有“修身、齐家、治国、平天下”的说法。要想成为有修养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思考就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操就是卑俗。 同学们，我们正处在人生最美好最灿烂的青少年时代，这也是我们成长过程中的一个险滩，你是愿意做浅薄无知、言行粗鲁的人呢，还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢?相信所有的同学选择的都是后者，这就是有修养的人。一个人的修养不是想想就能拥有的，而是靠平时点点滴滴的积累。同学们，当你走在美丽的校园，你也许会感叹生活实在是太美好了;当你和志趣相投的伙伴一起学习，你会感觉到生活是那样的充实快乐。可是，在我们这个美丽的校园，在我们的言行中，还有一些不尽人意的地方需要我们每一个二中学子去督正、修炼。比如：当每天走进校园，面对着同学或老师时，你该怎么做呢?是漠然擦肩而过还是微笑问候呢?当课间休息时，你是选择轻言轻语、养精蓄锐还是追逐打闹、放肆的追逐喧哗呢? 同学们，我们每个人都在追求真善美，也都希望做一个有修养的人，那为什么不付之以实际行动呢?“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是古训。同学们，上课的时候请专心听讲，尊重老师，与同学交往真诚礼貌文明待人，受到委屈要不失君子风度，被误解也能够宽容他人;遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。修养不仅能给予他人快乐，而且还会使自己变得美丽;变得高尚。 作为二中学子，我们要注意自己的一言一行，每一位同学都要认真学习《中学生日常行为规范》，加强自我修养，让我们的校园更文明、更美丽、更和谐! 我的讲话完了，谢谢！
做一名具有现代文明素养的中学生
做一名具有现代文明素养的中学生 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 有人说，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。我今天演讲的题目是“做一名具有现代文明素养的中学生”。 一个人的行为习惯，就是其品德、人格的体现。法国学者培根曾经说过："习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。"行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，“管好自己的嘴：不吃口香糖，不随地吐痰，不出口成脏，不高声喧哗，不吸烟喝酒；管好自己的手：不乱扔垃圾、不损坏公物、不动手打人，不唆要钱物、不随意玩弄手机；管好自己的腿，不攀越栏杆、不践踏草坪”。以行为习惯的培养为抓手，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。从小事做起，在学习习惯、生活习惯的培养上狠下苦功。日积月累，滴水穿石。把日常行为规范内化为我们的自觉行动。建设文明学校的终极目标是增强学生文明素养。围绕培养“具有现代文明素养中学生”的总目标, 今后一个阶段，我们将坚持“大目标，低起点，近距离，求长效”的管理原则，创新学生管理办法，抓好学生的基础文明和道德规范。什么是具有现代文明素养的中学生呢？结合我们学校的实际，我把它细化为“十个一”：一颗爱国之心、一副健康身心、一身文明气度、一股合作精神、一口流利
普通话、一手规范好字、一项通用技术、一个突出学科、一门外语工具、一种艺术爱好。为此，我们将在学科课程学习、德育课程学习和社团活动中加强学生道德修养，在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，从知行合一上下功夫，使“十个一”成为校园中的基本准则，张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，并身体力行大力将其推广到家庭和社会上去，促进和激励学生健康快乐地成长，为学生的终身发展奠定坚实的基础。为了让“具有现代文明素养中学生”深深扎根于每一个泉州九中学子心中，我们将建立与之相适应的评价激励机制，我们要遵循“多一把尺子，多一种鼓励，多一批好生”的教育理念，面向多数学生，开展评星活动，团结之星、工作之星、创作之星、礼仪之星、学习之星、进步之星、体育之星、文艺之星、慈善之星等等，按照“十个一”目标及每一项所涉及的丰富内涵，评选出一批“具有现代文明素养之星”，通过表彰，让每一位学生都有学习的榜样，都能享受到成功和进步的乐趣，形成了“人人争奖项，人人求进步”的良好氛围。同学们，如果在泉州九中的校园里，人人有快乐的追求、班班有奋进的目标、天天有攀登的行动、时时有成功的喜悦，处处传递着校园文化的正能量。那么，泉州九中就是泉州的一面旗帜、一个窗口、一篇杰作！同学们，让我们告别陋习，文明自我，然后文明一个班级，文明一个学校，文明一方土地，文明一个国家，乃至文明我们的星球！
高级中学国旗下讲话-做一个理想远大、情操高尚、勇于担当的中学生
高级中学国旗下讲话:做一个理想远大、情操高尚、 勇于担当的中学生 高级中学国旗下讲话:做一个理想远大、情操高尚、勇于担当的中学生提要：理想是人们所向往、信仰和追求的奋斗目标。无论是过去、现在，还是未来，无论是个人、集体，还是民族都离不开理想。远大的理想信念是人生的精神支柱 高级中学国旗下讲话:做一个理想远大、情操高尚、勇于担当的中学生 老师们，同学们： 上午好！ 今天我讲话的题目是：“做一个理想远大、情操高尚、勇于担当的中学生！” 新学期过去已三周了，高一年级的同学经过军训和入学教育，已步入正轨，正在适应高中的学习生活；高二年级的同学在选科之后，学习目标更加明确，学习动力更加增强；高三年级的同学已经迈开了脚步，全力以赴，奔向高考。总体说来，开学以来，全体同学在人生目标引领下，勇于担当，正在不断地完善自我，超越自我。所以今天我要跟大家谈谈理想情操和责任担当的话题。 理想是人们所向往、信仰和追求的奋斗目标。无论是过去、现在，还是未来，无论是个人、集体，还是民族都离不
开理想。远大的理想信念是人生的精神支柱，它使人产生积极进取、奋发向上的力量和顽强拼搏的决心。一个人如果胸无大志，仅仅追求物质的满足，那么他的人生将是不健全、不幸福的。因为幸福生活是物质生活和精神生活的统一。没有精神的愉悦，即使物质生活再充裕，也是痛苦的。坚定的理想信念是人们建功立业的精神力量。“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，作为我们中学生更要有远大的理想追求。 一个人有了远大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高、伟大的理想也是不能实现的。习总书记曾告诫我们广大青年学生：要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。这既是总书记对我们的殷切期望，也是对高尚情操的全面而具体的阐释。 要实现远大的理想，除了情操高尚外，还要勇于担当。希腊神话说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等，历尽艰辛，却无法丢弃其中任何一件，
做一个有理想的人教案
做一个有理想的人教案 第六课创造价值承担使命 第二节人生理想与人生道路 第一框做一个有理想的人 一、教学目标 1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的定义及理想的科学内涵；引导学生正确认识个人理 想与社会理想、理想与现实之间的关系，从而树立崇高 理想。 2、过程与方法目标：教学过程中主要采用案例教学，通过学生对给出案例的自主分析与讨论并结合符合学生 实际的课堂活动，培养学生提高认识问题分析问题的能 力和辩证思维的能力，从而实现本课知识点的教学工作。 3、情感态度与价值观目标：创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受作为一个青年人应树立崇高社 会理想的历史责任感，并引导学生自觉在奋斗中实现社 会理想的坚定信念。 二、教学重点：树立崇高的理想。 教学难点：处理好个人理想与社会共同理想的关系。 教学方法：多媒体教学和学生自主学习、讨论相结 合 课前准备：收集资料，制作多媒体课件。
布置学生查找“名人论理想”或“名人的崇高理想”的相关事例、资料。 三、教学过程 【导入课题】 作为高三的学生，即将面临的高中毕业是我们人生 道路上的一个重要转折。而使我们今后的人生过得有意 义有价值，就必须要树立正确的人生理想做一个有理想 的人。今天这节课我们就来学习关于理想的相关知识。 一、做一个有理想的人 古希腊哲学家苏格拉底曾经说过这样一句名言： “世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。那么， 让我们为之奋斗的理想到底指的是什么呢？我们先来了 解理想的定义。 1、理想的定义 （书本P32）：理想是人生追求的目标，是以客观可能性作为根据的关于未来的美好构思、设计或愿望。 对定义的两方面理解： 首先，理想是以客观可能性作为根据的，也就是说 理想的实现具有现实可能性，理想并不是指空想或者说 幻想。 其次，理想是人生追求的目标，是关于未来的美好 构思、设计和愿望，也就是说理想的方向是指向未来的，
(完整版)《做一个有理想的人》主题班会教案
《做一个有理想的人》班会教案 二2班2018.5.21 教育目的：通过活动,培养学生树立远大的理想和正确的人生观、世界观。 班会过程：一、第一版块——什么是理想 1、理想是个诱人的字眼，理想是什么呢？（生发言） 2、理想有什么重要的意义呢？（生发言） 3、出示有关理想的名言。 （1）理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 （2）一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 （3）没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 （4）罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。（5）福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 （6）我们头上的一颗指路明星就是——理想。 二、第二版块——风雨历程 1、同学们的远大理想是什么呢？（学生轮流上讲坛发言，畅谈理想，明确自己人生目标） 2、小结：理想不分好坏，也没有等级之分。只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。 三、第三版块未来宣言 有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。更重要的是要为实现自己的理想目
标不懈努力！那么，为实现自己的理想你准备怎样做？ 引导学生从理想回到现实，从眼前的、力所能及的事做起，以实现人生理想。）四、总结与鼓励 理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。希望同学们就像飞燕兰一样，不惧风雨，勇攀知识的高峰！为实现理想而打下坚实的基础！
做一名有素质的中学生
做一名有素质的中学生 浩塘中学：周宇翔 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做的怎么样，我要成为什么样的人。”做怎样的人，每个人都有自己的答案，但在每个答案的背后都有一个基点，那就是要做一个有教养的文明人。 走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。说实在的，每个人都知道这些不文明的事有损自己的形象，但是有些人明知故犯，就是为了多坐一会，少走一点路，这样省了是省了，但值得吗？ 对于我们中学生来说，不随地吐痰，不随手乱扔废纸垃圾，不随口讲脏话，粗话，就是有素质。把素质谈得更大些，那就是我们个人必须遵守的中学生守则。。每周升旗，你有没有认真听老师的讲话。见到老师，你有没有向老师问好，做操时，你有没有把操做好，晚上熄灯了，你有没有按时睡觉不讲小话，在老师面前和在同学面前，你是不是表里如一……、 其实在校园，粉刷得白白的墙壁，为什么过不了多久，到处是感觉刺眼、让人心烦的大脚印，大手印？学校的公共财物经常看到被破坏的迹象，等等。这是有素质的人做出的事吗？ 要做到有素质并不难。素质其实就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质去积极地影响他人。一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。 让我们努力做好自己，做一名有素质、高素质的中学生。 我的讲话完了，谢谢大家。 2017年11月30日
中学生理想前途教育
中学生理想前途教育 托尔斯泰说：“一个人没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有真正的生活。”青少年学生最富于理想，一旦理想在他们心中扎下根，就会目光远大，信心百倍，为实现自己的理想而认真学习。理想是人的一种信念，是追求的目标，是人的精神支柱与前进动力，是世界观、人生观和价值观的升华。理想也是人的内在需求，是人在调节自身与千变万化的世界的关系中寻找的支撑点和出发点。青少年一旦树立了正确的理想，就有了追求的目标，就可能产生强大的动力，在学习上就能刻苦攻读。理想教育是德育的核心，理想教育的过程具有曲折性和复杂性。当代中学生正处在长身体、长知识时期，对他们进行正确的理想前途教育，是一项艰巨长期的任务。我是一名农村初级中学的政治课教师，长期从事思想政治课教学和班主任工作，深深体会到理想教育是多么重要。 一在农村，很多家长文化水平不高，对子女的教育简单粗暴，缺乏对子女的思想教育或理想引导，只是简单地告诉孩子要好好读书，将来找个好工作，有个好收入，生活得舒服自在；有不少家庭父母常年外出打工，子女留守在家，根本就谈不上对子女的教育，有限的沟通也只是简单地告诫子女不好好读书将来也和他们一样外出打工；有一些家长认为读书无用，“不会读书会赚钱就可以了”，还有的把自己对生活、对社会的不正确或不恰当的理解灌输给孩子。这些教育行为的存在导致一些中学生思想上的错误认识，客观上形成了现在的农村学生缺乏远见，胸无大志。初中学生由于所学的知识不多，对人和事物的认识还比较肤浅，只注重眼前和表面的东西，很多学生还只是“为了读书而读书”，缺乏对理想前途的认识和为了目标的实现而奋斗的意识。而且在父母亲竭尽全力地为子女创造优越的生活和学习条件的前提下，许多孩子在父母亲营造的这种优越中“挥霍”，甚至有些孩子还存在这样的意识：反正父母亲会帮我们做好一切，我们只要拿着就可以，管他未来是什么样子。于是我们看到也听到很多在这样的心态下孩子“漠视”甚至“无视”父母辛苦的例子，甚至有些孩子因为父母亲没有为其创造出足够优越的生活条件而做出伤害亲生父母的行为。农村学生不但生活范围小，认识事物少，而且课外知识的摄取途径相对较少，即便现在农村的生活水平有了很大的提高，但与城市之间依然存在较大的差距，这就使他们的文化知识和思想认识贫乏，让他们各自在成长过程中树立远大的理想比较困难。这样的孩子是让人担心的，这样的孩子的未来更是让人忧心的，这就给作为学生接受教育的极重要的场所———学校———施加了更大的压力。而现今的很多农村中学对学生的“理想”教育较为简单化、形式化，侧重于学生的学习成绩，淡化了包括理想教育在内的品德与德育工作，没有在学生心目中确立对理想目标终身追求的信念。 二对中学生特别是农村中学生进行必要而有效的“理想”教育势在必行。那么教育者，特别是思想品德科教师和班主任如何引导学生实现这种教育呢？根据多年在这方面的教育实践经验，我认为有以下四条有效途径。 1.要通过不同的途径（如家访、个别谈话、组织讨论等）及时了解和分析学生理想的现状和成因，了解各种态度和倾向，并加以梳理，掌握每个学生对理想前途的认识水平，分析哪些方面是对的，哪些是不对的；哪些是好的苗头，哪些是坏的倾向。同时还要注意一些客观因素对他们对理想前途的影响，如家庭成员经济生活方面的变化，周围一时流行的风气，等等，因为这些东西都会扣动学生的心弦，产生激情，形成某种愿望。老师一定要敏感地把握这些客观因素，了解学生的思想动向，在动态中掌握学生的变化和发展。只有这样，才能有针对性地提高学生的思想水平，因势利导，帮助学生树立正确的理想。 2.要让学生们明白他们的主要任务是学习，他们的理想是和学习情况分不开的。老师绝不能
争做一个优秀的中学生
争做一个优秀的中学生 老师们、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《争做一个优秀的中学生》。 青年是祖国的未来、民族的希望。作为当代中学生，我们理应目光远大，抬头走路，胸怀祖国，争做高素质人才。那么，如何做一名优秀的中学生呢？我的看法是—— 首先，我们要争做理想远大、信念坚定的宏志中学生。毛泽东说过：“自信人生二百年，会当击水三千里”。拿破仑也说过“不想当将军的士兵，不是好士兵”。这些名言告诉我们，做人应该有信仰、有信心。信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力。美好的前程来自于自强、自立、自信的品格。面对“山重水复”，唯有勇往直前，义无反顾。想成就一番事业，就要敢于干大事，揽难事。立下志向，树个目标，人生才有方向。心在那里，路就在那里；心有多宽，舞台就有多大。有了志向，才有做人的本领、气魄和胆略。所以，我们应该经常反躬自问：我的志向在哪里，我对自己充满信心了吗？ 其次，我们要争做品德高尚、富有教养的文明中学生。中国是一个讲究修身养性、崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是亘古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家之宝。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，而大事业的成功则要靠品格、看操守。大凡成功之人，往往都是品德高尚、富有教养的人。所谓有教养，就是应该知深浅、明礼仪、懂高低，识轻重；就是应该讲文明、循规则、守道义。有教养的人做事，不以术而以德，不以谋而以道，不以权而以礼。有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明中学生。 第三，我们要争做知识丰富、勤奋刻苦的优秀中学生。树美的是绿叶，人美的是知识。知识是力量，知识是幸福，知识可以改变人生，知识可以改变世界。但是天才在于勤奋，聪明在于学习。我们正处在学习文化知识的黄金时期，更应该刻苦钻研，摸索有效的学习方法。新世纪的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。从上学期学校就开始有意识地培养我们的学习习惯和学习能力。老师在课堂上鼓励我们自学、质疑、自拟试卷、建错题集、当小老师走上讲台授课，指导我们开展小组合作学习、网络研究性学习等，我们一定要听从老师的教导，切实提高自身素质，不辜负学校的良苦用心。 江山代有才人出，各领《风》《骚》数百年。国家需要我们努力学习科学文化知识，时代需要我们大胆探索创新。因此，我们要以蓬勃的朝气、昂扬的锐气，努力学习知识、增强本领、提升品格，做一名优秀的中学生，为未来打下坚实基础。
做一个有素质的中学生作文800字
做一个有素质的中学生作文800字 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做的怎么样，我要成为什么样的人。”做怎样的人，每个人都有自己的答案，但在每个答案的背后都有一个基点，那就是要做一个有教养的文明人。 走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。说实在的，每个人都知道这些不文明的事有损自己的形象，但是有些人明知故犯，就是为了多坐一会，少走一点路，这样省了是省了，但值得吗? 奇怪的是，在管理比较规范的地方，上述情况就很少发生。只要在红绿灯上装个摄像头，车主们人人守法，不闯红灯。在巡警查违停的地段，车主更是遵守法律法规，乖乖的把车停到地下车库。这样的人，算是有素质吗? 对于我们中学生来说，不随地吐痰，不随手乱扔废纸垃圾，不随口讲脏话，粗话，就是有素质。把素质谈得更大些，那就是我们个人必须遵守的中学生守则。晚上熄灯了，你有没有按时睡觉。每周升旗，你是不是穿着正确、整洁。在老师面前和在同学面前，你是不是表里如一……、 其实在校园，粉刷得白白的墙壁，为什么过不了多久，到处是感觉刺眼、让人心烦的大脚印，大手印?草坪上也被人踩出了小路，花
花草草稀稀疏疏。就连花坛里的泥土也被人挖得到处都是。只是有素质的人做出的事吗? 要做到有素质并不难。素质其实就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质去积极地影响他人。一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。
首先我们要做一个有理想的人
首先我们要做一个有理想的人，俗话说：“人无志而不立”，我认为理想是一种动力，企业的未来将有我们每个人大大小小的理想来支撑，在我们不仅要有理想，而且要不 在一望无际的草原上，有只狮子不停地奔跑，但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔跑，狮子说：“我只有跑得比猎物快，才能获得食物。”同样，一只小鹿也在独自奔跑。有人问它为什么奔跑，小鹿说：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”故事告诉我们：不论你是强者还是弱者，只有先行一步，不断地努力，超越他人，才能在这个社会上生存。在社会发展改革浪潮中，日新月异、瞬息万变，要想我们的公司赶超时代步伐，做竞争中的强着，需要我们有超前的思维，开阔的眼界，需要我们去放飞理想翅膀，去游弋寻找走向成功的新起点。 理想是迈向成功的跳板，但理想决不是我们的终极目标。俗话说：“没有做不到、只有想不到。”断的超越放飞 向着理想飞翔 青春的你我，蓝天下的未来。 不需要白色的苍白； 不需要褐色的无奈； 我们的生命需要精彩。 青春的你我，海洋中的风帆。 不畏惧波涛的汹涌；
不害怕呼啸的海风； 我们的生命需要拚搏。 飘扬的旗帜，高远的理想， 深藏在你我的心中。 别再犹豫， 展翅高飞， 向着理想！ 此时把一切都忘记 心中只有一个信念： 为了追求我决不轻言放弃， 我要把那一瞬变为永恒的回忆。 流水不回避礁石，才激起美丽的浪花。 青松敢搏击风雪，才练就坚强的信念。 我们只有努力拚搏，才能得到骄人的成绩。记住吧！汗水后那美丽的笑脸！
珍惜每一次 每一次起跑，都 充满了希望。 每一次腾空， 都迸发出力量， 每一次成功， 都书写出激昂。 每一次失败， 都孕育着成长。 珍惜每一次的喜悦和失落， 珍惜每一次的感动和忧伤， 让花季的心情挥洒成一片绮丽的朝霞。让青春的理想谱写出一段美妙的乐章。
我的教育理想――做一名有理想的教师(优选.)
我的教育理想 ——做一名有理想的教师 山东省青州市王府街道刘井小学苑春芳 有人说，教师是幸福的，“三尺讲台，三寸笔舌，三千桃李”；有人说，教师是沧桑的，“十年树木，十载风雨，十万栋梁。”我想，教师是有理想的，他如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜，把一群群孩子送往理想的彼岸。 我和教育相遇在2011年的夏季，那时的我心怀梦想，要把自己全部的爱给学生，让学生在爱中成长。这算是当时的教育理想吗？现在看来，当时的理想还真的是理想，肤浅的理想主义的理想。于是，面对后来的学生，我开始信奉“严师出高徒”。立志要让学生在我的严格规训下取得优异的成绩。但在我的严厉之下，获得的那点分数是学生们想要的全部吗？还是我在一厢情愿自以为是地追寻我的理想时，却恰恰忽略了孩子们的感受？此时的我是否已成为他们心中的“教育警察”？是否已成为扼杀他们理想的“刽子手”？ 2012年6月，我有幸现场聆听了著名特级教师于永正讲授的《珍珠鸟》和他论述的教育理想报告。他的幽默与纯粹、与学生亦师亦友的亲和态度深深地感染了我，他的那种真实自然的教学风格也深深地启迪了我，我真正意识到一个优秀老师需要具备的元素太多。2012年那个年度，一个优秀教师的形象在我的心底彻底清晰起来，而“如何做一名有理想的教师”这一问题开始不断萦绕在我心头。 做一名有幸福感的理想教师。彻底与不切实际的“理想”决裂，踏踏实实做学问，从学问中感受生活的快乐和教育的幸福。当我每天上班，来到班级，见到学生，他们用那纯真、热情的眼光迎候我的时候，那眼神就代表了一切；当我感受着自身的成长，上的课受到大家的好评，工作得到领导的肯定时，那赞赏就代表了一切；当受到家长的赞誉及已毕业学生的电话问候时，那联系就代表了一切……守护“这一切”，收获心灵幸福。 做一名有责任感的理想教师。把学校的事当做自己的事，不怕失败，不怕挑战，多做经验之外的令自己没有安全感的事，做一个“负重”前行的教育者。我扎实工作，2012年组织指导山东省青少年科技创新大赛——《我爱绿色酸茶》参赛潍坊，获三等奖；同年撰写科学论文《“学具与小学科学实验”的发展与思考》获潍坊市一等奖。2013年主持小课题《综合实践活动主题确定与当地资源整合研究》，向全市推广了我校综合实践
争做一个有修养的五中人
争做一个有修养的五中人 各位老师、同学，大家早上好! 今天我要说的主题是：做一个有修养的一中人。 修养，是文化、智慧、善良和知识所表现出来的一种美德，是崇高人生的一种内在的力量。讲究情操修养，是我们中华民族要想成为有修养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思考就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操就是卑俗。 同学们，我们正处在人生最美好最灿烂的少年时代，这也是我们成长过程中的一个险滩，在我们人生的花季里你思考过修养这个问题吗?你是愿意做浅薄无知、卑俗可憎、粗鲁蠢笨的人呢，还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢? 相信所有的同学选择的都是后者，这就是有修养的人。 同学们，当早晨第一抹朝阳照在我们身上的时候，你也许会感叹生活实在是太美好了，当你和你一个有涵养文明的人谈话，你总觉得人性是那样的淳朴，当你在一个优美洁净的环境中散步，你总说这是大自然给你最好的馈赠，当你钻进知识的海洋里遨游时，你感觉到生活是那样的充实快乐。可是，在我们这个美丽的校园，也出现了一些不尽人意的地方。 我们的耳边少了礼貌用语，取代而之的是不堪入耳的脏话平时的校园里少了勤学苦练的身影，多的是打闹和无聊的喧哗校园的道路上教室里垃圾时常可见，却无人肯弯腰有多少学生又在课堂上无所事事，空度美好的光阴，这难道就是合格的中学生吗? 同学们，做一个有修养的人不能只是一句挂在嘴边的空话。其实我们每个人都在追求真善美，也都希望做一个有修养的人，那为什么不付之以实际行动呢? “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是古训。亲爱的同学们，行动起来，从自身做起，从生活中的一点一滴的小事做起。上课的时候专心听讲尊重老师，与同学交往真诚礼貌文明待人，受到委屈要不失君子风度，被误解也能够宽容他人; 遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通; 讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。修养不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己变得美丽; 变得更高尚。多一份修养，就多了一种人生的崇高完美;多一份修养，就多了一种生活的纯真愉快。 谢谢大家，我的演讲完毕。
做一名“有教养有学识有特长有后劲”的优秀中学生
做一名“有教养、有学识、有特长、有后劲”的优秀中学生 55级高一新生政训 莱芜一中培养什么样的人？非常明确：全面+特长，“全面”指的是什么？我认为是指“有教养、有学识、有后劲”，再加上“特长”，那么莱芜一中就是要培养“有教养、有学识、有特长、有后劲”的优秀中学生。 一、有教养 1、什么是教养？ 古人常用“谦谦君子，温润如玉”去形容有教养的人，说他们像玉一样温润有光泽，清明而无污垢，做人坦坦荡荡，做事光明正大。 教养是指表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果。礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。就礼貌和教养的关系问题：礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以装出来的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的。但礼貌的行为坚持一段后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随之转化为教养了。 一个有教养的人，能理解他人，能容忍别人比自己差，能很好的处理人际关系。我最看重的教养：尊重他人，宽容他人，感恩他人；
尊重同学，感恩父母，感恩老师。 2、怎样才能做到有教养？ 教养不是天生的，是后天修炼的。要让自己成为一个什么样的人，必须在自己心里有个标准，让自己一直按这个标准去做，最后变成了自己的习惯，内化成自己的素质和性格，一个人的教养就养成了。这就是我们学校提出的“让标准成为习惯”。 那么，怎样才能成为有教养的人呢？让我们从以下几个方面去努力吧。 首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味；在校期间检查穿校服。 从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出一中学生蓬勃向上的风采。 其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。课堂礼
如何做一名合格的中学生
如何做一名合格的中学生 高一（1）班刘诗琪尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天我在国旗下讲话的题目是：如何做一名合格的中学生。 光阴似箭，日月如梭。我们迈过了稚龄，迎着温暖的阳光，踏进了美丽的华罗庚校园。我们面对着考试的压力，享受着高中忙碌而充实的学习生活。我们在家长和老师期盼的目光中发展自己、锻炼自己、充实自己……这一切都见证着我们正在努力学习如何成为一名合格的中学生！ 我们是华罗庚的学生，我们身上肩负着祖国的希望，父母的希望。高中三年也许无法让人脱胎换骨，但请相信在经过高考的洗礼、成人的喜悦后，我们一定会成为优秀的人。 但在这之前，我们得先学会做一名合格的中学生。 做一名合格的中学生，我们在学习上必须拥有良好的学习态度和强烈的求知欲望。诸葛亮说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句话让我们认识到了知识的海洋深不可测。才知道课本上的知识只是这片海洋上的一角冰山，不足以让人达到博学的境界。我们需要的是学习课外，巩固课内，内外兼修，让自己成为学习上的巨人。 做一名合格的中学生，我们还必须拥有健康的身心，即身体的强健和心灵的健康。强健的体魄是加强体育锻炼就可以得到的，可是心灵的健康却要依靠积极向上的心态。生活中总会出现各种挫折失败，但面对失败时，我们应该调整心态，吸取教训，使失败起到激励的作用。我们应该认识到：“如果失败会让人陷入黑暗，那么良好的心态就是指引光明的灯。”畏惧使人退缩，勇于面对失败，才能成就精彩人生。 做一名合格的中学生，我相信最重要的是拥有目标和理想。理想的力量在于能使人产生源源不绝的动力。一旦有了理想，就可以有灵魂的生活，有目标地前进，有终点地奔跑。在华中这片自由的天地里，每一个学生都可以设想未来，畅谈梦想。同学们，何不就从树立理想开始，做一名合格的中学生呢？ “路也许很窄，但总会有的；路也许很长，但总会走到头。”做一名合格的中学生，与学习之路一样漫长遥远，但我希望每一位同学在踏出校门的那一刻，都能为自己的努力喝彩，为自己的坚持鼓掌！
中学生我的理想演讲稿 三篇
中学生我的理想演讲稿三篇 篇一 大家下午好!我是来自广宗县宗城中学七年级1班的杜鑫沐。今天我演讲的题目是《我的理想》。 俄国著名作家列夫托乐斯泰曾经说过："理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它会成为你开启成功之门的钥匙。如果没有理想，就没有动力。"鸟儿的理想是天空，鱼儿的理想是海洋，树木的理想是大地，而我们每个人也都应该有自己的理想。那么，各位老师、各位同学，你们的理想又是什么呢?你们的理想可能是做一名光荣的人民教师，在三尺讲台上，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，把一颗颗幼苗培育成祖国的栋梁之才;你们的理想可能是做一名伟大的工程师，建造出一座座坚固的高楼大厦，让"天下寒士"都有自己的居所;你们的理想也可能是做一名科学家，用你们的发明创造推动世界的发展，让人们生活得更加温馨幸福------我曾有过无数的理想，甚至为此做过无数个梦。小时候，看到别的小朋友嘴里含着一块棒棒糖津津有味地吸吮时，我的理想是让父母开一家大大的超市，里面有无数的棒棒糖，我左手一块，右手一块，当然嘴里还要含上一块，想吃多少就吃多少。长大一点后，看到邻居小哥哥、小姐姐背着小书包、嘴里哼着儿歌时，我的理想是让父母也赶快把我送到学校，和他们一起读a、o、e、i、u、ǖ。上学后，我又是多么渴望上课能得到老师的考试后能拿到一张又一张的奖状------而现在，我的理想又有了新变化。这个变化缘自我上周经历的一件事。 那是上周五的下午，放学后我被父母接回了家。回到家后，我忽然听到邻居家传来一阵又一阵撕心裂肺的哭声。我忙问母亲这是怎么回事。母亲告诉我说，邻居家那个叫小稳的小女孩去世了。听到这里，我顿时大吃一惊。小稳可是我的小伙伴啊，只是她上完小学后就再也没上学。母亲告诉我说，小稳从小就体弱多病，天气一冷就感冒，一感冒就发高烧，并且一烧就是十天半月。后来她父母才知道她原来得了白血病，一种不治之症。她父母为了她的病可没少跑腿，没少花钱。今年她的病又一次复发了，她的父母只好又带着她去了北京。这一次，她住了两个月的医院，花去的医药费达到二三十万元。家里的自行车零件加工厂也为此停了工。没有了收入，她父亲只好东挪西借，这才勉强凑够了医药费，但却最终没能拘回她的生命。 听到这些，我心情久久难以平复。我既为小稳的过早离世感到伤心，又恨透了夺去小稳生命的白血病。经历这件事后，我立志将来要做一名医学工作者，去攻克像白血病一样夺去人们生命的顽疾，让人们远离病痛的折磨，永享健康的人生。 我的理想是远大的，但我也清楚地认识到要实现理想还有很长的路要走。现在，我最要紧的任务是勤奋努力地学习，积累丰富的知识，从而为实现我的梦想奠定坚实的基础。请老师们相信我，请同学们给我鼓励。最后，我要用我们学校的口号结束我的演讲：我行，我能行，我一定行。我坚信我的理想一定能实现! 谢谢大家! 篇二 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好! 今天，我要演讲的题目是《我的理想》。 有志者，事竟成。谈到理想我相信许多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的......然而，我的理想——做一名教师。 列夫、托尔斯泰说：理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，
做一名有教养的中学生
做一名有教养的中学生 尊敬各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家早上好! 今天我演讲的题目是：做一名有教养的中学生。 我来给大家讲一个故事吧：一个中国留学生到英国留学，他借住在当地一户居民家中。房东是一对热情可亲的老年夫妇，他们像对自己的亲儿子那样对待这位中国留学生，中国留学生也感到非常幸福。可是，过了不久，房东夫妇对他的态度渐渐冷淡起来了。终于有一天，老房东让他知道了这其中的缘故：他常在半夜回家时，不管别人已睡下，使劲关门、大声走路和咳嗽；小便时常常不掀开马桶垫子，把尿液溅到垫子上。这位中国留学生知道原因后，不但不感到惭愧，还认为是别人小题大做，然后自己选择了离开，另找一户比较“宽容”的人家居住。可是，没想到一连走了五六户人家，他们都问他同样的问题：“听说你小便时不掀开马桶垫子？”那口气、那神情，让这位中国留学生意识到这在他们任何一个人看来，都是一件不可思议的、很严重的事情。可想而知，面对这样的问话，留学生只有满面羞愧地转身逃走。这个故事让我明白了：教养不只是用来口头表现的一个词语，而是关乎你一生的行为习惯。 有教养的好习惯本身就是一种财富，一种人际交往的资源。卡内基说：“一个人的成功，15%是靠专业知识，85%是靠人际关系和处世能力。”而人际关系和处世能力都要透过人际交往才能历练成熟，只有通过礼仪教育，学会表达自己，才能与人建立深层次的关系。试想，一个人如果缺乏最起码的礼仪修养、不会爱，不知道尊重他人，更不会在团队里协调工作，那这个人即使再聪明，成绩再好，也很难在社会上立足，更谈不上做一个受人欢迎的人、大有作为的人。 同学们，当你身边的人都有良好教养时，你会感觉到生活是那样的充实快乐。因为有教养的人不会在你需要宁静时旁若无人地喧哗；有教养的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的垃圾；有教养的人不会在狭窄的甬道里拥挤；有教养的人不会拿你的痛苦开心；有教养的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较；有教养的人从不唉声叹气，自怨自艾；有教养的人从不为了出风头而标新立异；有教养的人不会哗众取宠、奴颜婢膝；有教养的人会随手关掉白白浪费的电灯；有教养的人会为同桌捡起掉落的书本；有教养的人会有独立的见解；有教养的人会衷心地为别人的成功赞美；有教养的人会微笑着向老师、同学问好；有教养的人心中不仅仅装着自己。 亲爱的同学们，教养不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己变得美丽；变得更高尚。多一份教养，就多了一种人生的崇高完美；多一份教养，就多了一种生活的纯真愉快。行动起来，从我做起，从生活中的一点一滴的小事做起，上课的时候专心听讲尊重老师，与同学交往真诚礼貌文明待人，受到委屈要不失君子风度，被误解也能够宽容他人；遇到师长、来宾、主动敬礼问好；上下楼梯，靠右行走，注意谦让，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。同学们，痛下决心改掉一些生活细节上的陋习，要真真正正做一个有教养，受别人尊敬的人。 同学们，做一名有教养的中学生吧。 我的演讲到此结束，谢谢大家。
做一个有理想的好学生的发言稿
做一个有理想的好学生的发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!接下来我要演讲的主题：我的理想。 理想是什么?我认为理想是人们为美好未来而奋斗的目标和想象，但在这个残酷的现实社会中，也应该为理想而脚踏实地地努力，奋斗，努力工作! 有人说:理想很丰满，现实很瘦。是这样吗?是的，有时现实是残酷的，因此才有那么多人怀才不遇。 但是你愿意被残酷的现实打败吗?你甘于平庸吗?即使你不想平庸，你有没有为之奋斗过?现实，很多人都被残酷的现实打败了。 然而，我不愿意向现实屈服。在我第一次高考失败后，我为自己设定了一个目标，进入我理想的高中。当我进入高中，我为自己设定了一个目标，进入我理想的大学和我的专业。 虽然我是一个胆小的男孩在初中,我的老师问我回答一个问题,我会脸红,但我决定在高中是一个勇敢的男孩,所以我成为了一名学生会干部,我得到了锻炼,我变得不再胆小,我变得更加勇敢。
在高中，我为我的大学，我的生活和职业设定了目标。在大学里，我想成为一名班长，一名学生会干部，未来成为一家公司的CEO，未来成为一个不屈的人。现在我已经实现了一些目标。 在大学里，我抓住了很多锻炼自己的机会，所以我又长大了很多，因为我一直在为我的理想努力。 成长的道路是艰辛的,但我不是打败了,这一切都源于我的理想,因为我有理想,所以我有一个方向,因为我有一个方向,所以我不感到困惑,因为我不困惑,所以我一直朝着理想的方向,一直在增长。 在这个快节奏的社会，我们很容易感到困惑和沮丧，但每当我感到现实的压力，我会认为我是一个负责任的人，一个人的不屈不挠的精神。 所以我要为我的人生理想、职业理想而奋斗，努力工作，我不能迷茫，我不能消沉，我要在这个残酷的现实中找到自己的事业，在这个残酷的现实社会中立足。
做一名有教养的中学生
做一名有教养的中学生 班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。开展"做一名有教养的中学生"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"教养"的内涵，培养自己高尚的道德品质。 组织形式：多媒体、讨论、诗朗诵 课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关教养的资料，收集一些日常学习生活中缺乏教养的事例和有教养的言语行为，并在班会课上讨论。 班会过程： 一、创设情景，引入主题 清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。 主持人：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏教养的事情，这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。对我们中学生来说，什么是有教养的行为？什么是没有教养的行为？学生讨论并发言主持人：教养的内涵：教养是指一般文化和品德的修养。有教养的行为，应该是有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人。做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。如：人见面要打招呼，因为这可以表达关切和尊重；公众场合说话声音要低，因为避免妨碍别人；做错事要说对不起，因为这样能弥补给别人造成的不快；要温文尔雅，因为恶语会伤人；要光明正大，因为行为不端将损害他人利益。 二、关于教养的得失：分组讨论 一组：教养能带给我们什么，我们自己的教养能带给自己什么？ 二组：如果我们没有教养，会失去什么？学生讨论并发言 主持人：教养能带给我们什么，我们自己的教养能带给自己什么？ 能得到别人的认可，受到尊重和信任，有人缘。会使更多的人愿意接近、关心爱护你。而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有