石榴的生物学特性

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来源：杨伟权的日志

一、石榴对环境条件的要求

石榴的生长发育、开花结果和其他果树一样都需要一定的土壤、温度、水分、光照等环境条件。为保证植株的健壮生长，达到高产、稳产、优质，就要根据石榴的生物学特性以及对环境条件的特殊要求，来加以人为地调节和满足。

1、温度石榴是生长在亚热带及温带的果树，因此喜欢温暖的气候条件。在生长期内的有效积温需在3000℃以上，但在冬季休眠期，能耐一定的低温(表3—1)。从表3—1可以看出，气温在一20℃时平地大部分冻死，冻情已非常严重，据冻害记录气温表明，在一17℃时已经出现冻害。因此，在建立直立栽培石榴园的时候，应避开冬季最低温度在一16℃以下的地区和方位。石榴园应建在背风向阳山坡中上部位的山凹中为好。平地、山谷下部和谷底，尤其是槽形谷地和盆地等易聚集冷空气的地方均系冻害的危险区，建园时应尽量避开。

新疆的南疆地区光热资源充足，夏季的气候条件完全能满足石榴的正常生长结果需求。但冬季气温较寒冷，冬季低于一20℃的天气出现的频率较高，因此，在新疆的石榴产区喀什、和田等地形成了一种特殊的石榴栽培方式——匍匐栽培。这一措施避免了冬季低温对石榴树体造成的伤害，突破了冬季绝对低温对石榴栽培地的限制，使新疆南疆各地州成为我国优质石榴的重要产区。

2．光照石榴属喜光植物。光照充足，生长则健壮，结果良好，正常花形成多，果实色泽艳丽，籽粒品质佳；当光照不足时，生长结果较差，正常花比例小，果实着色差，风味变劣；如果阳光过强，外围果有时易受日灼，果皮产生果锈。

3．水分石榴较抗干旱，但在生长期间，仍须水分适宜，才能正常生长结果。显蕾至初花期间，过分干旱，易引起严重落蕾落花；盛花期间阴雨低温，影响授粉受精，引起枝、叶徒长，导致蕾、花、幼果大量脱落；果实膨大初期，天气干旱，土壤缺水，则抑制果实发育。成熟前期以天气晴朗为宜，采收期遇连阴雨天易

引起裂果，影响果实外观、色泽和贮藏。

4．土壤石榴对土壤条件要求不严，但以略带黏性的石灰质壤土或质地疏松，透水透气性强，富含营养的砂壤土最好。砂石滩地加以改造后建园也可丰产。黏性重土壤虽易保墒，但透水透气性差。采果前后如遇先旱后涝，土壤水分趋增，易引起裂果 (果实突然吸水过多而胀裂)。云南巧家一带的石榴，细砂土上的结果好，黑泥土上的着色差，酸性黏土上的易裂果，难贮藏。陕西临潼的石榴，以油砂土上的生长好，果皮薄，色鲜艳，汁多，味美；黑壤土上的树势旺，果皮厚，生黑斑，不美观，但品质尚好；水白土上的易裂果；红泥浆土上的发育差，结果少。安徽怀远的石榴，以栽培在麻石棕壤土和棕砾土上的生长健壮，丰产优质。山东枣庄地区则以夹有石砾略带黏性的黄壤土最适于石榴生长。新疆则以砂壤土最适于石榴生长。石榴对土壤酸碱性适应范围大，pH值在4．5～8．2之间均可生长，但以pH 值在6．5～7．5之间最适宜生长和结果。

二、石榴的形态特征

1．根系石榴根为黄褐色，生长健壮，须根较多，且根际易生产根蘖，可直接接用来分株繁殖。石榴的根可分为延伸根和吸收根。延伸根在土壤中向下生长插入四周水平伸展，扩大根系，形成骨干根，有固定树体、输送和贮藏养分和水分的作用。这种根生长健壮，寿命长，分布深而广，为永久性根。在各级侧根上着生大量细小的根，称为须根。须根加粗生长慢，寿命短，大部分于营养生长末期死亡，须根主要作用是吸收水分和矿质营养。未死亡的须根可发育为骨干根。石榴根系的垂直分布多集中在20～70厘米的土壤层中，在此深度范围内，根量最多，密度最大。水平分布的根主要集中分布于树冠以下及伸展到冠外1～3米处，但以靠近树冠边缘下土壤中分布较多。匍匐栽培的石榴树，其根系分布不均，匍匐方向一侧的树冠下根系分布较多，而另一侧因无树冠遮盖，土壤温度高水分少，根系分布较少。据调查，20年生的石榴树，地表20—70厘米深的根占总根量72％，20厘米以内的根占19％，70厘米以下深层的土壤中根量占总根量的9％。

2．枝干石榴为落叶性灌木或小乔木，但在热带地区则变为常绿植物。其根际易生根蘖，一般多将根蘖挖除，留单干或多主干直立生长。树高可达4～6米，一般为3～4米。在枝干上有瘤状凸起，并且干多向左方扭转，有斜纹理现象，可增加其机械拉力。树冠内分枝较多，嫩枝有棱，呈方形或六角形，秋末成熟时，枝条棱消失。1年生成熟枝条呈灰褐色，细而柔韧，不易折断。石榴的枝条每年一般有2次生长，春季第一次抽生的新梢称春梢。6—7月抽生的枝条称为夏梢。在幼龄或生长旺盛的枝上可发生秋梢。旺枝上可产生大量的二次枝和三次枝。二三次枝在生长旺盛的枝上交错对生，有小刺。刺是枝的变态，刺的长短与品种和生长情况有关，旺树刺多，老树、弱树则刺少一些。

3．芽与枝的关系石榴的1年生枝长短不一。长枝和徒长枝先端多自枯或成针状没有顶芽，但有侧生的小芽，称营养芽或叶芽。生长较弱(短)、节间短、叶片集中呈丛生状的短枝，先端有一个顶芽，这些短枝顶芽如当年营养良好(丛生叶集中营养顶芽)，即成外形较大的混合芽的短枝，第二年抽出结果枝；如果当年营养不良(落叶或光照不良)，则仍为叶芽，第二年仍生长很弱，仍为短枝。也有因受刺激(如修剪掉短枝上方的枝条)而成为徒长枝的。徒长枝往往1年可达1米以上，并发生二三次枝，这些二三次枝与母枝几乎呈直角向水平方向生长，但二三次枝生长并不旺盛，往往当年成为短枝。发生较早的二次短枝，如当年营养良好(光照好、不落叶)，顶端也不能形成混合芽(花芽)(图3—1)。

4．叶石榴叶片质厚，全缘，呈长披针形或倒卵圆形，先端圆饨或微尖，叶脉网状。幼叶因品种不同而有深红、浅红、黄绿三色，成龄叶深绿色，叶面光滑，叶背无茸毛。叶柄短，无托叶，有浅红、淡绿二色。叶多对生，但在强壮枝或徒长枝上多数3—4叶轮生，偶有叶片互相现象。

5．花和果石榴的花为两性虫媒化，单朵乃至数朵着生在当年新梢的顶端及顶端以下的叶腋间。花为子房下位。萼片较硬，管状，5～7裂，与子房连生，宿存。花瓣5～7片，互生，覆瓦状，皱褶于萼筒之内，多为红色。中间1雌蕊，雄蕊多数(为220～231个)。花丝为浅红或淡黄色，花药花粉为黄色(图3—2)。石榴的花可分为正常花、退化花、中间型花和单性雄花(图3—3)。正常花与退化花的区别在于子房和花柱发育的程度。退化花由于营养不良，子房和花柱发育瘦小。正常花的花冠较大，子房肥大，这种花称之为果花。中间型的花介于正常花和退化花之间，部分也可坐果。前3种花在各地都有报道，而第4种单性雄花则鲜见报道。我们在新疆皮亚曼石榴上发现，单性雄花通常着生于侧位，在花期的中期始现，一般与几朵退化花同时开放，占比例很少，仅o．24％。其特点为花萼成柱形，细长，只有雄蕊着生于管筒内侧，而无任何雌性器官的痕迹。原因可能是在花芽分化期由于树

体营养的分配不均使得雌性器官完全没有分化。据观察一束退化花中并生一朵或两朵单性雄花，未见整束单性雄花的现象。

石榴的子房分5～7室。子房成熟后，变为大而多室多籽的果实。每室内有许多种子，种子由外种皮、内种皮和胚组成。食用部分即外种皮。内种皮呈角质，也有退化变软的，即称为软籽石榴。

三、石榴生长发育特性及栽培特点

1．根系的生长特性及栽培特点石榴树的根系由主根、侧根和须根组成，根蘖苗和扦插苗则无主根。多条侧根上生长着具有吸收功能的须根，在土壤中主要呈水平分布状态，这就决定了石榴属浅根性树种，有一定的抗旱能力，但不耐涝。

石榴根系的生长活动比地上部要早，停止生长也比地上部晚，随着土温的升高，逐渐进入发根盛期，一般在发芽后至开花前达到第一次生长高峰。在石榴果实发育期，根系的生长缓慢，但当果实成熟后，根系又进入新的活动高潮，主要表现在吸收能力提高，营养积累增加，为越冬打好基础。石榴的根系对水肥比较敏感，具有趋肥性和趋水性。一般行间比行内的总根量、吸收根量都多，合理的耕作制度和肥水管理，可以保证根系有充足的营养和水分供应，有利于根系的生长发育和延长根的寿命。

石榴根系受伤时，可产生愈伤组织，并发出不定根。合理的耕翻和刨树盘，可以刺激不定根的发生，有利于根系的更新。

2．枝干的生长特性及栽培特点石榴树地上部分由主枝和树冠组成，新疆为便于埋土越冬，一般采取匍匐扇形整枝，每株留3～lo个主枝，主枝上着生各类枝条和枝组。

石榴的枝条一般比较纤细，腋芽明显，枝条先端成针刺，对生或轮生。石榴的1年生枝，因生长部位不同而表现出长短不一，相差较大。长枝和徒长枝先端多自枯或成针状，没有顶芽，一般生长势较强，继续生长扩大树冠；短枝生长较弱，节间极短，基部簇生数叶，先端有一个顶芽，如当年营养充足，顶芽即形成混合芽，成为结果母枝，次年即抽生出果枝，开花、结果；反之营养不良，则为叶芽。基部的根蘖枝条生长最旺，枝条上的各节腋芽都可发生二次枝及三次枝。在长枝、徒长枝和根蘖枝上的二次枝基部两侧，都有隐芽潜伏，当重剪或回缩更新以及枝条受到外界刺激时，会萌发成枝。在南疆地区，石榴萌芽生长所需要的温度高于大多数果树，因此表现为发芽迟，发芽速度慢。石榴从萌芽到一次枝停止生长形成长枝，约需60天，6月中旬封顶停止生长，一般生长长度20～30厘米，也有生长较弱的，形成短枝；二次枝萌芽后，生长可持续到7月底，大多形成短枝，长度5～10厘米；徒长枝的一二次枝可持续生长到8月中旬，而根部萌发抽生的根蘖枝条整个生长季节都在生长。徒长枝和根蘖枝生长过旺，形成的二三次枝易使枝条过密，扰乱树形，影响通风透光，一般应及早剪除。

石榴的结果枝形成于上年发育的短枝或极短枝上，这些短枝或极短枝称为结果母枝，多为上年春季生长的一次枝或初夏生长的二次枝，停止生长早并发育充实，芽呈褐色，饱满，第2年春萌芽，先长出短小新梢，后现蕾、开花、结果。

影响石榴的短枝形成结果母枝的因素较多，但主要与树体的长势、开张角度、光照情况、树体储藏养分的状况和肥水供应等有密切的关系。

3．石榴花芽形成的特点石榴属亚热带果树，其花芽形成最适温度是17～25℃，南疆地区的高温天气对花芽分化不构成威胁，而连续的低温天气才是限制石榴花芽分化的重要

因素，在月均温低于IO~C时，花芽分化逐渐停止。石榴的花芽为混合芽，一般形成于一至多年生极短枝(长度<1厘米)的顶芽或1年生壮枝(长度<10厘米)前端的腋芽部位。形成期一般从7月上旬开始至第二年花期结束，持续200余天，但形态分化期相对集中，并在越冬休眠前出现3～4个分化高峰期，与之相对应的花期也出现3～4个开花高峰。

突尼斯软籽石榴未来市场和前景

突尼斯软籽石榴未来市场和前景新闻来源：点击数：211 更新时间：2011-6-27 21:46:20 收藏此页突尼斯软籽石榴发展前景与市场报告一可行性分析 1。品种：突尼斯软籽石榴是国家林业部突尼斯引进的优良品种。历经10年的栽培实验和观察，各个方面性状均表现优异，尤其成熟早（8月中旬，农历7月初籽粒开始着色变红，比其他石榴成熟20天以上）结果早（健状树二年开花接果) 籽粒大（百粒重50—60克）色泽选(籽粒玫瑰红之紫红)果个大(平均果重406克，最大重650克）果实红色美观，果仁特软等特点突出。同时，该品种抗旱.抗病，适应范围广，择土不严，无论平原，丘陵与山坡地，只要土层深厚，均可生长良好。该品种经济效益十分可观。近年来，每公斤价格一直保持在20-30元之间，且供不应求。属国家重点推广产品。 2市场十分看好。目前全国仅郑州河阴石榴新品种苗木基地刘沟村有3000亩突尼斯石榴，大部分已礼品形式销售，很少进入全国各大城市销售，属于比较稀有的名优水果。据国家水果研究院介绍，该产品品质优秀，价格稳定，销售市场十分看好。 3经济效益幼树期，(前三年)每亩需要成本2000元，通过套种其他农作物，每亩年收入:每亩西瓜3000元，花生每亩1000元，可见前三年幼树期间，通过综合开发，可解决90%的生产资料，劳动力工资等支出费用，略有亏损，若第二年开始挂果，第三年就可保本，略有盈利。盛果期从第四年开始，果树进入盛产期，按每亩110柱，每株挂果40个，每个重450克，每公斤价20-30元计算，及每亩收入为39000-5900元。如果每公斤按10-20元计算，每亩收入可达2-3万元，纯利运不会少于2万元。照此计算，比种任何农作物都强。可见经济效益十分可观。 4社会效益填补了中部地区没有突尼斯软籽石榴的空白，满足了城乡的需要，对整个全县乃全市全省名贵水果开发起到一定的促进作用。同时，对农业产业结构调整起到一定的推动作用。是荒山，残林，变果园，增加植被，保持水土，净化空气，美化环境，有利建立生态系统，实现土地资源保持利用，促进经济和环境的发展如果你想发展软籽石榴，请不要犹豫，如果您没有这方面的技术，公司将免费指导。突尼斯石榴前景广阔。国家5大石榴产区都还没有软籽石榴 . 郑州河阴石榴新品种苗木基地

《走进水果世界》教学反思

《走进水果世界》综合实践活动反思 “走进水果世界”这一主题活动开展了一段时间，在活动过程中，学生表现积极，参与热情。学生针对水果鲜艳的颜色、可爱的外型、甜美的味道、丰富的营养，进行深入的调查和研究，使学生对水果世界有了较全面的了解。在调查过程中，学生、家长、社会成员共同参与，让学生在市场调查、小组合作的过程中学会交往、学会合作，既学到了知识又培养了实践活动的能力。整个活动让我们真正共同享受了劳动的快乐、品尝了丰盛的美食、体会了成功的喜悦。一、选题苹果圆圆，香蕉弯弯，橘子瓣瓣香，葡萄串串甜，梨儿带个把，石榴咧嘴笑，西瓜个大汁又多，桃子色香味鲜美……在我们的生活中，五颜六色、琳琅满目的水果是一道亮丽的风景线。它以其鲜艳的颜色、可爱的外型、甜美的味道、丰富的营养受到学生的喜爱，虽然水果的种类繁多，但是学生可以选自己喜欢的几种进行深入的探究。学生通过调查研究对每天都吃的水果进行了解，了解它的营养及功效，更重要的是活动能使学生更全面、系统地掌握知识，能够促进学生的健康成长。我认为这样的主题有一定的开发和利用价值。二、设计方案培养学生在主题确定后，根据他们的兴趣和意愿，把主体细化成一个个可操作的子课题的能力。然后成立小组，分组设计制定活动方案，写清活动主题、小组名称、选好小组长、进行分工、做好活动准备（如设计好调查表格、策划采访问题、摄像活动中出现的困难等等）、定好活动内容步骤，设计好活动成果展示方式。为了使此次活动更顺利地进行，我们学校与家长取得联系，聘请家长为活动辅导员，让家长带孩子去果园或者水果超市，与学生一起查找有关水果的一些资料，教孩子练习怎样使用水果刀，等一些简单的制作水果拼盘的方法。家长表现积极，参与热情，给予了极大的支持和指导。三、组织实施小组分工合作，由组长分配任务，安排各组员通过查阅图书、上网搜索、观看电视、实地调查（水果店）、亲身访问（厨师）等途径搜集有效信息。在学习过程中，充分发挥探究性学习的特点，自己寻找问题，发现问题，自由结组，自行收集材料，自己进行一定程度的研究，从而获得许多关于水果的知识。四、创新水果不仅好吃，而且好看，尤其是经过一番雕刻以后，它就像一盘精美的艺术品展现在你眼前了。我相信，只要我们平时注意观察，学习别人是如何制作的，或者阅读有关介绍烹饪知识的书籍，制作出的水果拼盘一定会更好。等到过年过节，亲朋好友欢聚一堂，你一展身手，一定会受到大家的啧啧称赞。这次实践活动达到了预期的效果，学生通过自主探究学习的过程，不但学到了知识，学会了真诚的与人沟通，锻炼了动手操作能力，增强了小组合作的精神，增进了对社会的了解。更重要的是学会了总结、实践、研究问题的学习方法。

石榴树的栽培技术

石榴树的栽培技术一、苗木繁育 1.扦插繁殖 1）插条的选择：以嫩枝作插条，因组织嫩，插后生长强，结果较迟。用徒长枝或旺枝作插条，则不易生根，结果也晚，用结果母枝或去年的结果枝作插条时，将来生长不好，寿命短。用3年生以上的枝条作插条时，虽插后进入开花结果期早，但树冠不易长大，不能丰产，用更老的枝条作插条时，不易生根成活率低，最好插条是采自健壮的树上的灰白色的1-2年生枝。其粗度直径以0.5-1CM为宜。 2）扦插时期：石榴的枝条不必经过贮藏，由树上采下来即可扦插，只要温湿度合适，四季均可，但由于地区不同，扦插埋藏有所变化，在北方的春秋两两季为好。春季在3月下旬至萌芽前。秋季则10-11月份较好。秋插又比春插好，秋插枝条养分充足，气温低水分不易蒸发，利于生根成活。但秋插过早，易于抽条，冬季易被冻死。 3）扦插方法：田地要求透水性强的砂质壤上，每亩施圈肥5千千克。深翻，整平，条畦，畦宽1M（畦面0.8,畦梗0.2M）每畦4行，株距15CM。插条长15CM条沟插条，压实，浇水，喷除草剂，上覆地膜，待发芽后，将地膜插孔长出。 2.播种繁殖收取种子8至9月果实成熟时，将其采下。取出种子，搓去外种皮，晾干后贮藏。可将种子与河沙按1∶5的比例混合后贮藏。播种春季2至3月播种。播种前，将种子浸泡在40℃的温水中6 至8小时，待种皮膨胀后再播。这样处理，有利于种子提前发芽。将浸泡好的种子按25厘米的行距播在培养土中，覆1至1.5厘米厚的土。上面覆草，浇一次透水。以后保持盆土湿润，土温控制在20℃至25℃之间。经过一个月左右，便可发出新芽和新根。苗期管理苗高4厘米时按6至9厘米的株距进行间苗。6至7月拔除杂草后施一次稀薄的粪水，8月追施一次磷钾肥。夏季抗旱，冬季防冻。秋季落叶后至次年春天芽萌动前可进行移植。 3.压条法压条繁殖为小面积发展苗木。通常采用大树基根部的突长枝条，在原地挖坑，用枝条分段起弓形，将弓型两端用土压埋，压埋后保留存水坑，不断浇水，保持压条处的土壤湿润，40天左右可生根。生根后断开母体，使其自然生长，20天后可移栽。移栽前将弓型顶端剪断，每个压埋点再分成两株（根据根系情况分剪）。二、丰产园的建立 1、苗木标准：苗高0.8CM以上，地上部径粗1CM左右。 2、园地条件：石榴幼树怕冻。选择地势要求背风向阳较温暖的地方，最好北面有较高的山岭，冬季遮挡北风御寒。长江以南及无冻害地区可随便栽植。冬季气温长在-17度

石榴的种植及栽培技术

容提要石榴以其果实营养丰富，味有甜、酿、计多、肉嫩，而为各地群众所喜爱。其果汁中含水量达79%，含碳水化合物17%以上，还有2.5%的粗纤维和0.8的灰分，如钙、磷、钾等，含蛋白质0.6-1.5/100g果汁，果汁含脂肪0.6-1.6/100g果汁，每100g果汁中含维生素C11mg以上，是苹果和梨的1-2倍，酸味因品种和成熟度而异，一般含量多在0.4-1.0%之间，具有极高的营养价值。石榴在舟曲县的栽培历史悠久，是人们在庭院种植的主要观赏性树种。而且石榴的药用价值也很高，石榴的果实、种子、果皮、根皮、花及叶均可入药。石榴果实可供鲜食，还可以加工成果汁和果酒等其它加工品。石榴的适应性强、好栽培、易管理、结果早，用一年生石榴苗定植后的果园，3年即能开花结果。（3年亩产170公斤，5年丰产）。石榴树的寿命可达百年以上，生产潜力大。石榴的果实营养价值高，果形独特，适应性强，市场价格好，单位面积产值较高，是一种观赏树种，在绿化、美化、净化环境中有独特的作用。关键词：种植经济意义栽培技术

目录一、栽培中值得注意的几个问题（一）、品种良莠不齐，产量低而不稳。（二）、管理粗放，单产较低。（三）、资源的利用及优良品种的培育工作还有很大差距。二、生物学特性（一）根系（二）枝、芽、叶（三）花与果（四）、对环境条件的要求三、育苗与建园技术（一）育苗（二）建园技术四、栽培管理技术（一）树体管理（二）肥力管理（三）土壤管理（四）主要病虫鼠害防治（五）果实采收

石榴的种植及栽培技术石榴原产伊朗、阿富汗、中亚细亚一带，大约在汉代以前传入我国，在我国大约有2000年的栽培历史。在舟曲县各地均有种植。且产量很高，但是还没有形成规模种植，主要是农户庭院种植，一、栽培中值得注意的几个问题：（一）、品种良莠不齐，产量低而不稳。特别是劣种较多，直接影响石榴的产量和品质，在扩大栽培面积的同时，仍然存在不顾优良品种，土壤条件和管理措施。（二）、管理粗放，单产较低。和常见果树相比，石榴的生产管理技术水平还差，如肥水赶不上，修剪不合理或不修剪。（三）、资源的利用及优良品种的培育工作还有很大差距。随着石榴栽培面积的扩大和市场的需要，生产上必须严密关注上述问题和可能发生的其它情况，使这一种树能够产生出更大的经济效益。深加工技术不够完善[1]。二、生物学特性（一）根系 1、根系形态：石榴的根系依其来源与结构，具有3种类型：茎源根系、根蘖根系、实生根系。这些根系分别由扦插、要株和种子播种而来。从形态上讲，石榴的根系可分为骨干根系和须根两部分，骨

每月教学反思

《窃读记》教学反思 9月份黄忠《窃读记》通过“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书的事情，表达了我对读书的热爱与渴望。其中作者对自己在偷偷看书时的心理和动作描写得十分细致。在教学时，我抓住文章的中心句“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。”引导学生去理解、体会这到底是一种怎样的滋味。基本上学生都能从文中找出相关的语句说出自己的理解，但仅仅局限于回答为什么快乐或者为什么惧怕。为此，我引导学生除了书本上谈到的感受，再联系生活实际来理解作者窃读的滋味。比如，生怕别人发现，随时保持警觉地读书会怎样；长时间的站着读书会觉得怎样；饿着肚子读书会怎样……这样一点拨，学生就能联系自身的实际谈体会来谈窃读的滋味，对于窃读的滋味学生也就体会得更加深刻了。比如一位学生说：“一本书要换几个书店才能看完，看书时还要察颜观色，并且还只能长时间站立着看书，这样读书会觉得很累，不仅是身体累，而且心也累。”充分说明了窃读的滋味。所以，在我们的教学过程中，应侧重于让学生联系生活实际谈感受，这才能避免出现空泛的口号式的语言，阅读教学才能取得更好的效果。这是我在第一学期上的第一堂语文课，学生的表现比较出色。尤其是朗读能力有了很大的进步，不管是从语气上还是表情上都让我比较满意。

《鲸》教学反思 10月份黄忠《鲸》是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次分明，条理清晰，学生很容易理解，而且学生对鲸这种目前世界上最大的哺乳动物很感兴趣，但如何避免将常识性课文上成常识课，是设计教学中的难点，也是我在课前一直找不到好的教学方法的一个疑难问题。在教学的开始，我设计了一个小故事，让学生从故事中去找鲸是哺乳动物的理由。然后我让学生理清课文思路，放手让学生自己去学习，自己解决问题“课文是从哪几方面来介绍鲸的特点的？”然后我板书了课题《鲸》，学生找出答案后，我相机板书“形体、进化、种类、食物、呼吸、睡觉、生长”。当学生对鲸的各个方面有了充分了解后，我让他们选择自己感兴趣的一方面在小组内进行交流。这个环节的设计，主要是充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的方式汇报他的学习成果。如，演一演、读一读、画一画、讲一讲等，充分展示学生个性、特长，也使学生理解的更透彻，体验也更深。但在学生汇报完后，我却以时间不够用，没有让他们去表演，下课后看到他们画的画，我感到有点后悔，自己为了把课上完整，把孩子的特长给掩饰了。然后，让学生看相关的影视资料，跳出课文，根据图片理解作者所使用的说明方法。在教学过程中，由于我急于求成，出现了多处不该出现的失误。在我让学生概括第二段时，黄子航说的是“进化成鱼”，听课老师都笑了，可我却听成了“进化鲸鱼”，我却没有及时的给他纠正，是我的一个失误，我经常让学生学会倾听，可我却没做到，而且有的同学在语言上出现了错误，我也没有纠正，没有关注课堂上的细节问题，是我最大的不足，再着就是自己的板书书写的不好，由于紧张，作比较的“作”写成了“做”，出现了不该出现的问题。今后这些问题我会避免发生，让课堂上呈现出更多的精彩之处。整堂课下来，可能是我紧张的原因，学生也很紧张，课堂有点沉闷，心理素质的培养也是我要多学习的地方。以后的工作中我会更加科学、艺术的做好教学工作。

突尼斯软籽石榴苗详细介绍

突尼斯软籽甜石榴是1986年从突尼斯国引进、保存、培育。推广人：河南省农科院刘中甫。引进的第一株突尼斯软籽甜石榴树现就生长在农科院石榴实验田内。该树现已24年树龄，仍是根深叶茂，生机勃勃，每年果实累累。由于该树对我国三农和经济发展做出了很大贡献，已使不少农民脱贫致富，使不少贫困村变成了新农村建设的模范村。又是我国突尼斯软籽甜石榴的发源地、诞生地。今后在我国不管哪个地方发展有多少突尼斯软籽甜石榴，河南省农科院石榴试验田里这株86年引进的第一株老母株就是它的老祖先，因此现在把1986年引进的第一株突尼斯软籽石榴老母株称为“功勋树“。每市斤15元还供不应求的突尼斯软籽石榴，推广后，已给我省经济发展增加了很大的活力，已成为一些乡镇村庄的支柱产业，农村脱贫致富的好项目，目前，突尼斯软籽石榴是最好的石榴品种。（但是现在刘中甫教授研究出来的红如意软籽石榴又略胜一筹，但它也有美中不足之处，它的缺点是果皮没有泰山红、粉红甜果皮好看，可人们就偏爱红色，怎样才能把泰山红、粉红甜石榴固有的红色果皮转移到突尼斯软籽石榴果皮上，是我多年的心愿。为达到这个目的，“石榴之父“刘中甫从95年就开始培育红皮软籽石榴新品种的试验，经过多次试验，终于培育出了红皮软籽石榴（红色突尼斯），现定名为红如意软籽石榴。红如意软籽石榴是用突尼斯软籽石榴作母本，粉红甜石榴作父本杂交的数百株后代中选出的，经过多年栽培栽培试验和观察，其各方性状均表现优异，经济效益十分显著，非常值得推广。）

一、石榴生产现状及发展前景石榴原产于伊朗、阿富汗和印度的西北部地区。目前世界水果市场上的石榴主要来自伊朗、以色列、中国。伊朗出口占世界总量的55% ，以色列出口占世界总量的33%，中国出口仅占世界总量的3% 。随着社会经济的发展、人民生活水平不断提高，人们对小杂果的需求增长，特别是近年来，由于苹果、柑橘、梨等大宗果品市场日渐饱和，价格下降，石榴等小杂果的发展越来越受到各级政府、广大果农的重视。随着农村产业结构的调整和完善，石榴已成为各产区农业生产中的支柱产业。据不完全统计，1995年末，全国石榴栽培面积约2万公顷，年产鲜果10万余吨，主产区的陕西、山东等市县区，石榴已成为农民脱贫致富的主要经济来源，占其农业收入的80%左右。由于我国石榴产业总体发展缓慢，石榴产量总体不足，导致石榴果品供需矛盾十分突出，在价格上居高不下，如新品种突尼斯软籽石榴每公斤售价30元左右，亩产3000斤，亩产值在45000元，比种其它作物效益都好。就是几年后价格降低到2元一斤，再加上深加工高附加值，亩产值不会低于6000元，因此目前发展新品种石榴是一个很好的产业。二、突尼斯软籽石榴品种介绍目前我国石榴大家族中绝大多数都为传统硬籽石榴，突尼斯软籽石榴的引种成功，改变了传统石榴难以下咽的缺点，更有健胃消食化积之功效特别适合老年人和小孩食用，填补了9月中旬果品市场上没有石榴果品的空缺，满足了市场需求。该品种上市10年来，每市斤售价15元以上，还供不应求，最早搞区试有10年树龄的农户，现年亩经济收入都在5万元以上。特性介绍：果实近圆球形，平均单果重450克。成熟后外围向阳处果实全红，间有浓红断续条纹，果皮光滑明亮，外皮薄，平均厚0.3厘米。籽粒粉红色，百粒重56.2克，籽特软可食，尤其适合老人和儿童食用。结果以花枝结果为主，9月上旬果实成熟，果实成熟过程中不裂果。抗旱、抗病、择土不严，适应范围广。突尼斯软籽石榴还存在有不足之处：果实上色晚，果皮不红，外观不美，没有自然红皮的大红石榴好看。果实只有朝阳面为红色，被阳面则发青，故整个果实呈有浓红断续条纹，外观不太美观。

幼儿园小班美术教案《石榴》

小班教案《石榴》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣，观察石榴的特征，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园小班《石榴》教案吧。【活动目标】 1、观察石榴的特征。 2、尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。【活动准备】 1、石榴图片。 2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。【活动过程】一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。）三、示范用手指点画的方法。用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。）

如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。石榴宝宝一粒挨着一粒坐，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。（分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。）四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。）五、回忆儿歌。石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达5-7m，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。

会理石榴栽培技术要点

会理石榴栽培技术要点石榴是人民喜爱的果品之一。其果色艳丽，风味优美，营养价值较高，为果中珍品。石榴适应性强，具有耐干旱、瘠薄和繁殖容易等特点。在丘岗、耕地种植石榴，栽植后第2年可部分开花结果，第3年平均每株结果4斤左右，3年生树每亩结果440斤；4年生树平均株产10斤以上，每亩结果1100斤；5年生平均株产20斤以上，每亩结果2400斤；4－5年即可进入盛产期。每亩纯收入2000斤以上，经济效益十分可观。近年来，我市石榴生产发展较快，面积逐步扩大，许多农民从发展石榴中受益。一、石榴种植模式 1、果粮间作模式：以粮为主，在坡耕地、耕地上种植采用大行距小株距配置，以两排株距2米的石榴林带，行间距10—20米，进行石榴、粮食作物间作或石榴、中药材间作，实行果粮、果药双丰收。 2、丘岗地成片造林：以果为主，在土壤条件好的丘岗、耕地建果园，推塘养鱼、建鸭舍、鹅舍、牛栏，实行综合生态种养结合，增加经济效益。二、栽培技术要点 1、选用良种适宜在豫南栽培的主要优良品种有泰山红石榴、大红甜石榴、临潼粉红甜石榴、豫大粒石榴等。 2、高标准建园建园时，除选用良种壮苗外，按规划定植距离，开深沟或挖大穴，深、宽各1米，表心土分开，回填土时，每亩填杂草或厩肥1万公斤，磷钾肥各500公斤，可分层施入，由于石榴易生根，为增强其抗旱能力，栽植时可稍深栽2—3厘米。在山地建园，应修筑外高内低的梯田，以利蓄水和加厚土层，改良土壤。 3、栽植密度为了提高光能利用率，增加早期产量，提倡适度密植。平原地区可采用3m*4m株行距，每亩栽植56株，产区常有每穴栽2株的习惯；浅山丘岗区可采用2m*3m株行距，每亩栽植111株。幼树栽植后前2年主要是长树、扩冠，一般不让其结果。

突尼斯软籽石榴的功效

突尼斯软籽石榴的功效荥阳市陈氏软籽石榴专业合作社主产河阴石榴、突尼斯软籽石榴、石榴苗木、石榴盆景，公司所在地荥阳被中国果品流通协会授予“中国石榴之乡”，河阴石榴同时被誉为“宫廷贡品，历史名产，中州名果”。河南河阴石榴位于“河阴石榴之乡。河南省荥阳市高村乡官峪村。河阴石榴是集河阴石榴、石榴苗木、石榴盆景于一体的.我们经过多年的培育众多品种，对石榴树的种植及培育积累了丰富的经验。突尼斯软籽石榴于1986年从突尼斯引入我国，历经10多年的栽培试验和观察，各方面性状表现优异，尤以成熟早（8月中旬、农历7月初籽粒开始着色变红）、籽粒大（百粒重56.2克）、色泽鲜（籽粒红色）、果个大、果红色美观、果仁特软等特点突出，经济效益十分显著。

树势中庸、枝较密、成枝率较强，4年生树树冠和冠高分别为2米与2.5米。幼嫩枝红色，老枝褐色，侧枝多数卷曲，幼叶紫红色，叶狭长，椭圆型，浓绿、刺枝少。花瓣红色，有5—7片。总花量较大。完全花率约34%。坐果率在70%以上。果实圆形，果皮接近成熟由黄变红，成熟后外围向阳处果实全红，果皮光洁明亮。籽粒紫红色，子软，出籽率61.9%，风味甘甜。

突尼斯软籽石榴果最大1100克，一般果重500克左右，果皮光洁明亮，籽呈紫红色，果皮薄，平均厚0.3cm，可食率为61.9%，肉汁率92.6%，含糖量15.8%，含酸量0.29%，维生素C含量1.87毫克/100克。另外还含有多种有利元素，石榴中所含有的氨基酸，几乎都是人体必需的氨基酸，例如谷氨酸、天门冬氨酸等。所

含的无机质以钾为多，它是维持生命不可或缺的物质。除此之外，还含有维他命类和其他一些有效成分诸如类固醇荷尔蒙、生物碱等。我们本着重合同，守信用，诚信服务。为农村经济产业结构调整及农民群众发家致富服务、为客户提供石榴果实，对于有意加入我们河南河阴的种植户，我们在提供石榴树苗的同时，提供从种植到收获，上门指导，全套技术服务，一帮到底，解决您的后顾之忧，保您成功，欢迎各地果农及推广经营大户来电来人考察订果、订树苗。

小学教育教学反思随笔

小学教育教学反思随笔 1、习作的思想、情感和观点是自己的，语言和结构可以模仿。这不为抄袭。 2、小孩子随着年龄的增长，阅历、情感和思想都在发展，因而，我们的造句、习作、阅读理解的指导也得跟上去。周琬珉这个四年级的学生，造句还是照搬二、三年级的句子。这个孩子受应试教育的影响太深，作业和考试只求稳妥、只关心得分。因为她怕错，怕丢分，怕老师和家长批评，而不敢去想。久而久之，将失去表达力、思考力和生活观察力。长大了，还能干什么？！ 3、如何让学生进入讲读课文状态？采取师生对话式讲读课文，即，或跟着老师的话题走，或跟着学生的话题走。严格要求“有话跟我说，说给大家听。不准私下说话。”这样，师生的心灵才能碰撞出火花，教学才可进入状态。吵杂、喧闹不是好课堂，一言堂也不是好课堂。 4、中国教育管理是行政式运作，不是靠表彰来鼓励老师工作，就是靠文件和检查来督促老师工作。背离了以人为本的教育本质。 5、教学论文的一般构成：提出观点，简述理论，常用方法，教学案例（这一项是最重要的，要靠自己平时收集）。这样的文章，让读者明确主旨，懂得道理，掌握方法，看得懂你是如何教学的。 6、在思辨中提高语言表达能力一例：一生写句：“石榴笑红了脸，裂开了肚皮。” 思辨：裂开了肚皮多么痛苦，与美好的情境不符。应怎样修改？讨论修改句：“石榴笑红了脸，张开了红润的嘴唇，露出了一颗颗水红色的玛瑙。” 7、公开课从形式到形式，把学生当成自己名利的敲门砖，是一种行政化行为。这样的教改只会在应试教育的泥潭里越陷越深。我不想听作秀的课，不想听为了讨领导欢心的课，只想听用什么方式解决了什么教学问题、落实了什么素质教育观念的课。

石榴的修剪技术方法

石榴的修剪技术方法一、环剥。主要用于幼旺树上的强枝，6月中上旬选强壮枝的光滑部位按宽度0.3cm环剥，能明显促进花芽的分化和形成，提高坐果率。二、摘心。花期摘去顶梢5cm或新梢生长到30～40cm时摘去梢长的1/3，可促进花芽分化和果实发育，提高坐果率。隐芽的萌发力强，极耐修剪是石榴最大的特点。这为整形创造了有利的条件，但是美中不足的地方在于其枝条萌发性强，树形易乱，影响观赏等。为了使石榴花多、果多、造形美，必须对修剪整形做些讲究。二、花石榴。不予修剪，可留3-5个侧枝修整为多个丛生状或矮型平头树冠。在管理中对杜枝、弱枝随时清除，如到花期不开花将顶芽剪除，抑制植株无限漫长，这样能促进新侧芽的产生，经此修剪一周后，即可出现花蕾继续开化。花后要及时剪采去残花及已开过的残枝，以利于再发新枝，再次开花。花后如不修剪，花枝会逐渐增高影响树形，且枝条和花均不旺盛。花石榴第三年应将老枝缩短，三年前的枝条一律剪掉进行一次彻底的更新。三、盆栽石榴。在生长旺季，据观赏特点多次摘心修剪，整修为圆球形、独本矮平顶形等多种艺术造型，达到树型美观和促进花果数量的目的。 1、春季要剪除越冬期间的枯枝、病枝、弱枝、徒长枝等，保留健壮枝条与冠形，利于促进多发新枝，多开花，多结果的效果。幼苗10厘米高开始多次摘心，促生分枝以达到冠幅丰满。 2、修剪时要注意留外不留内，留直不留横，剪口应向外侧留。 3、修剪的重复应是徒长枝条和根际的萌蘖条，因为徒长枝是主干或大型侧主枝皮层内的隐芽所萌发，发势强，呈直立或向斜上方

生长，但组织常是营养过盛松软，不易分化花芽，干扰树形。根际萌蘖条的由地下根际上萌发而来，长势比树冠枝条快，但多是只消耗养分达到栽培目的。 “疏”是冬剪中常用的方法，即从基部疏除密生重叠枝、病虫干枯枝、衰弱下垂枝等，使树冠呈“上疏下密，外稀内密;大枝稀疏，小枝充实”的布局。 “缓”即对短枝、平斜枝及树冠内膛着生位置适宜的徒长枝放着不剪，以增加全树的总生长量，缓和树势。 “截”就是对各级枝头的一年生枝，短截剪去1/3至1/2。剪口芽一定要留叶芽，不留花芽，否则会只结果而不发枝扩冠。 “缩”即将长势衰弱或生长空间受限制的多年生大枝，冬季回缩到壮枝及通风透光条件良好的地方。 “剥”就是在夏季5月中旬花蕾初现时，对大枝组实行环状剥皮，能显著地提高坐果率。 “摘”即“摘心”，又叫“闷顶”。夏季或秋天当新梢长到40 厘米时，摘去顶端的幼嫩部分，这样可以增加枝组中的短枝数量。石榴幼树抽条是指树体越冬后部分枝条出现干缩、枯死等现象。我国北方地区冬季寒冷干燥，初春少雨多风，蒸发量大，而石榴幼树年生长量大，枝条髓部保水性差，因此，若遇严冬易导致抽条。现将预防石榴幼树严冬抽条的技术介绍如下。品种选择加强肥水管理对栽植1～2年的幼树，在7～9月生长期应增施磷、钾肥，控施氮肥，减少浇水次数，以使新梢及时停止生长，让植株充分木质化。适时摘心

软籽石榴标准化高效栽培管理技术手册范本

软籽石榴标准化高效栽培管理技术手册目录第一章石榴种植的意义及品种介绍第二章石榴标准化建园技术第三章石榴树种植后管理技术第四章石榴病虫害及防治方案第五章石榴的采收贮藏技术第六章石榴园周年管理月历第七章石榴无公害及其他栽培方式榴开百子园产业联盟秘书处部提供

第一章石榴种植的意义及品种介绍第一节石榴发展的意义果树生产是农业生产的重要组成部分，石榴是果树树种之一。石榴的栽培历史：据历史资料记载，我国栽培已有2000多年的历史。公元前1—2世纪，骞出使西域和丝绸之路时期输入我国。开始引种在郊区，后来传到、、、、、等一带，再后来传布在全国各地。石榴的经济意义：石榴具有可食、医药、工业加工、观赏环保等经济价值。 1、使用价值：石榴具有较高的营养价值，果实中含糖量较高，总含糖量在11%--16.8%，比一般果品含糖量10%以下高出30%--50%；果实中含有维生素C11mg/100g;比苹果、梨高1--2倍，含钙高达11--13%，还含有蛋白质、脂肪等，这些都是人体生活中所需要的，所以食用石榴对人们的身体健康延长寿命大有益处。石榴果实外观艳丽，籽粒如水晶，味酸甜可口，深受人们喜爱，每年中秋佳节，人们常把他当作节日果品佳肴。 2、医药用途：可主治咽喉燥渴、根可驱涤虫、果皮可止痢、止泻，叶子可洗眼病。 3、工业加工：石榴可以作饮料原料。 4、观赏效益：石榴花在5--6月份开放，花色艳红，谚语称：五月石榴（花）红似火的美誉称号，具有观赏价值，而且具有多期开花的性能，延长观花时间。 5、环保效益：石榴叶在光合作用过程中，能放出氧气，吸空气中尘土，消除噪音吸收空气中的二氧化碳等有害物，叶片还有杀空气中的有害细菌作用，还能保持水土涵养水源等作用，环保作用很大的，是城市绿化树种之一。石榴至今已由原来的硬籽演变成软籽，目前市面上唯一存在的软籽品种是：突尼斯软籽石榴。但它虽是软籽石榴，但美中不足之处就是果皮有青色，可人们都喜欢红色，经过多次试验，我们终于培育出了红皮软籽石榴，现定名为：红如意软籽石榴（国家品种保护权号：20070079）。该品种是国最新培育的软籽优良品种，也是国唯一经过国家新品种物权保护品种，属于是稀有优良品种之一。实践证明，第二年结果，3—5年平均株产量可达20—30公斤，亩产可达220公斤—330公斤，按现在突尼斯软籽的价格，每公斤20元算，亩经济效益可达4万元以上，品质极优的红如意软籽石榴的培育成功，对我国石榴产业化的发展，对农业结构调整，农业增效，农民增收，农村奔小康，必将起到重大的推动作用。第二节红如意软籽甜石榴品种介绍

早期突尼斯软籽石榴苗详细介绍

引进的第一株突尼斯软籽甜石榴树现就生长在农科院石榴实验田内，今后在我国不管哪个地方发展有多少突尼斯软籽甜石榴，河南省农科院石榴试验田里这株86年引进的第一株老母株就是它的老祖先，因此现在把1986年引进的第一株突尼斯软籽石榴老母株称为“功勋树”该树现已24年树龄，仍是根深叶茂，生机勃勃，每年果实累累。突尼斯软籽甜石榴是1986年从突尼斯国引进、保存、培育。由于该树对我国三农和经济发展做出了很大贡献，已使不少农民脱贫致富，使不少贫困村变成了新农村建设的模范村。又是我国突尼斯软籽甜石榴的发源地、诞生地。每市斤15元还供不应求的突尼斯软籽石榴，推广后，已给我省经济发展增加了很大的活力，已成为一些乡镇村庄的支柱产业，农村脱贫致富的好项目，目前，突尼斯软籽石榴是最好的石榴品种。（但是现在刘中甫教授研究出来的红如意软籽石榴又略胜一筹，但它也有美中不足之处，它的缺点是果皮没有泰山红、粉红甜果皮好看，可人们就偏爱红色，怎样才能把泰山红、粉红甜石榴固有的红色果皮转移到突尼斯软籽石榴果皮上，是我多年的心愿。为达到这个目的，“石榴之父“刘中甫从95年就开始培育红皮软籽石榴新品种的试验，经过多次试验，终于培育出了红皮软籽石榴（红色突尼斯），现定名为红如意软籽石榴。红如意软籽石榴是用突尼斯软籽石榴作母本，粉红甜石榴作父本杂交的数百株后代中选出的，经过多年栽培栽培试验和观察，其各方性状均表现优异，经济效益十分显著，非常值得推广。）一、石榴生产现状及发展前景石榴原产于伊朗、阿富汗和印度的西北部地区。目前世界水果市场上的石榴主要来自伊朗、以色列、中国。伊朗出口占世界总量的55% ，以色列出口占世界总量的33%，中国出口仅占世界总量的3% 。随着社会经济的发展、人民生活水平不断提高，人们对小杂果的需求增长，特别是近年来，由于苹果、柑橘、梨等大宗果品市场日渐饱和，价格下降，石榴等小杂果的发展越来越受到各级政府、广大果农的重视。随着农村产业结构的调整和完善，石榴已成为各产区农业生产中的支柱产业。据不完全统计，1995年末，全国石榴栽培面积约2万公顷，年产鲜果10万余吨，主产区的陕西、山东等市县区，石榴已成为农民脱贫致富的主要经济来源，占其农业收入的80%左右。

(word完整版)部编二年级上册语文教学反思

部编本二年级上册语文课后反思 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学反思本课抓住两条主线教学，思路清晰。课文有两条线索，一条是明线找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中，它的身体发生一系列的变化，这是第二条暗线变。先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。理清文章的思路，教学就围绕着这两务主线展开了。思路清楚，就能很好地驾控课堂，孩子们在学的时候也轻松明白，兴趣盎然。 2. 《我是什么》教学反思一、以读为本，激发兴趣。在教学中，我让学生选择自己喜欢的文中角色(云、雨、雹子、雪) 读有关的句子，把自己当做那个角色，让学生自然而然地走进课文，融入课文。为更好的理解课文做好铺垫。在教学云变成雨、雹子、雪这一段时，我抓住了“落、打、飘”三个动词来感受它们的不同特点，让学生加动作表演出来。同时又结合课件演示，使学生进一步感悟到文章用词的准确。然后渗透到感情朗读上。我又请男生读雹子的句子，女生读雪的句子，体会雹子的力度，雪的轻盈。在教学时，我充分发挥学生的主体作用，先让学生用自己喜欢的方式自由读，再通过读、说、演等各种形式，充分理解课文。学生自由读，教师指导读，读得好的同学读给大家欣赏……使整堂课声情并茂，大大激发了学生的朗读兴趣，使学生不知不觉融入到课文描述的情境之中。二、运用多媒体帮助学生理解课文。小学低年级学生的抽象思维离不开具体形象的支撑，当学生通过读课文理解了水变成汽的过程后，我又通过课件演示，把深奥的自然常识变得浅显易懂，加强了教学效果。在教学中，我还注意引导学生联想和想象，帮助学生理解课文，是他们懂得了课文写的“我在池子里睡觉，在……跳舞、唱歌、开大会。”中“睡觉”是水安静的样子; “散步、奔跑”是水在流动; “跳舞、唱歌”是海水在翻滚及它发出的声音。“开大会”是指水很多，百川入海嘛。三、学有所得，感悟提升。学生通过课文学习，受到了环保知识的教育，相信在以后的生活

软籽石榴栽培技术完整版

软籽石榴栽培技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

软籽石榴栽培技术一、概述：突尼斯软籽石榴，石榴科植物。以果皮、茎皮、根、叶、花入药，性温，味酸涩，有涩肠止泻，止泻驱虫的功能。主治久泻、久痢、便血、脱肛、崩漏、白带、虫积腹痛等症，全国各地均有栽培。突尼斯软籽石榴为药、食兼用植物，营养价值很高。除可加工成饮料外，其果皮可作为工业原料和制成天染料，园区绿化、盆景观赏，因此，栽培突尼斯软籽石榴经济效益好，开发利用前景广阔。二、植物学特性：落叶灌木或小乔木，高200-700cm，小枝常具四棱，有刺，叶对生或簇生。花集生于枝顶，单生或多生，花笨钟形六裂，紫红色，雄蕊多数。浆果球形，古铜黄色或红色，内有薄隔膜。种子多数，外种皮肉质酸甜可食。花期5-6月，果期7-8月。三、生长特性：喜温喜温暖，较耐旱和耐寒，冬季气温低于-15℃的地区均能种植;在-20℃时即易冻伤，对土壤要求不严，易在有机质丰富，排水良好的为践行土壤生长。平地和山地和PH值在4.5-8.2之间均可栽培。过度盐渍化或沼泽地不宜种植，黏性土壤栽培影响果实质量，当土壤过肥时，导致枝条徒长，往往开花不结果或花多果少，果期多雨易裂果和腐烂。四、栽培技术： 1、繁殖：突尼斯软籽石榴可用播种、扦插、压条、分株、嫁接方法进行繁殖，但在生产上一般常用无性繁殖，即扦插繁殖。方法是在春季2-3月发芽前选择丰产树，馁膛剪取一年生健壮、灰白色枝条，每段长30cm左右，斜插于整好苗床上，入土深度20cm左右，覆盖细土，踏实浇足水，注意保湿，不久即可生根，培育一年，等第二年移栽。 2、栽植：（1）扦插苗木移栽。春秋两季均可进行。移栽前整地挖穴，施足基肥，密度：山地庭院行株距500cm×300-400cm,平地庭院500cm×400cm，一般第三年结果。将根际萌蘖连同根条挖起也可。（2）大果突尼斯软籽石榴移植。一般有营养钵育苗和扦插育苗移栽。前者在阴历4-5月将苗带钵土移栽即可，可扦插如经外地调运，时间较长，应立即在清水中露枝浸泡2-3天后再种植。如果大苗移栽，移栽前应剪去冗枝，主分支留4-5cm枝杈。秋植时间可在落叶后进行。大果突尼斯软籽石榴栽植宜采用南北行向，以利通风透光，按快速成园要求，每1/15公顷可栽200株，单株行距为150cm×200cm;丛植株行距为300cm×350cm，每1/15公顷可栽66株，每丛3株，呈三角形，南二北一，株间距70cm、穴深60cm、直径50cm左右，植完每天施10千克腐熟农家肥，并与穴土混合后覆原土3-5cm再栽植、盖土、踏实、浇透水。天旱时，一星期后再浇水一次。 3、田间管理：（1）中耕：月后进行中耕。幼树园内行间可秋季间作豆类，夏季不宜间作，特别是不能种小麦，否则会导致落叶。（2）灌溉：突尼斯软籽石榴在生育季节，需水分充足，旱时应注意适度浇水。大果突尼斯软籽石榴在雨水少的旱地1年需灌3次水，第一次在冬季，以保护冬季免受冻害，第二次在花前灌水，第三次在幼果期灌水。栽植后注意挖沟排水。（3）施肥：初载幼树以是氮肥为主，适当施磷钾肥。茎肥1年分2次使用，时间分别在冬季土壤结冻前和次年早春2月底前，用量依树大小而定。主施有机肥，幼树每株10千克左右，中大树20-25千克左右，有条件时，幼树成长期内每月追施0.5千克尿素和人畜尿20-25千克。进入

突尼斯软籽石榴的夏季管理

突尼斯软籽石榴的夏季管理石榴树花叶果三色并丽，深受人们的喜爱，突尼斯软籽石榴更以果大、味美、色艳、籽软可食越来越受到人们的青睐。搞好石榴树的夏季管理，对提高果品的产量和品质将起到决定性作用。根据本人多年的实践经验，提出如下管理措施，供果农参考应用。 1 树体管理石榴属于萌芽力强喜光的树种，树冠内的枝条分布上稀下密，以使内外能通风透光。在冬季整形修剪的基础上，夏季要进行摘心，对旺枝进行短截或摘除嫩枝，并要注意抹去萌芽，以减少对养分的消耗。夏季管理有利于节约营养，促进花芽分化，为来年提高产量打下基础。 1.1 整形即对较直的主枝用撑拉法将其引向不同的方向，开张角度40°～50°，以展开树冠，增加光照，提高枝条质量，促成花形成。 1.2 抹芽对于树干基部及开张主枝背上萌发的枝条要及时抹除，以防养分消耗，如树冠内膛空隙较大，可在开张主枝背上适宜部位留适量的萌发条，对其进行摘心，控制高生长，促发侧枝，培养成内膛结果枝组。

1.3 花果管理石榴幼树一般成花量较大，一个结果枝顶端同时着生2～5朵花。根据整株树木花量的多少，在能够辨认出雌花和雄花的时候，进行适量疏花。花量较多，每个结果枝可留一朵饱满的雌花或雄花，其余的利用尖头镊子全部除掉，雌雄花比例一般为4∶1至5∶1为宜。为提高坐果率，可于花前、花初各喷洒1次高纯硼1 000倍液和98%磷酸二氢钾800倍液。 2 肥水管理石榴虽耐贫瘠，但在生长期耗能较大，及时补充营养，就能增强树势，提高产量。 2.1 叶面喷肥叶面喷肥，用肥量少，利用率高，见效快，效果好。在石榴生长前期和果实膨大期，可结合防治病虫害分别喷施1次0.3%～0.5%的尿素和0.2%～0.3%的磷酸二氢钾溶液，以增厚加大叶片，增加光合作用，促进枝条生长和果实膨大，提高产量。生产后期以磷钾肥为主，可用0.5%～1%的磷酸二氢钾溶液进行喷施。 2.2 根施基肥栽后幼树要控制施肥，特别是氮肥，防止树体徒长，降低冬季抗寒性。进入盛果期后。萌芽前追肥：4月上旬每株施200克复合肥。花后追肥：每株施尿素300克，过磷酸

大班语言教学反思

大班语言教学反思导读：范文大班语言教学反思【篇一：集体教学反思——大班语言《月亮船》】 “蒲公英迷了路，急得哭了起来”。一开始，没有注意到这一情感要素，只是一带而过。其实，我们可以让孩子结合自己的经验，换位思考，如果是你迷路了，你心里会怎么样？自然而然地让孩子们体验到迷路的那种害怕、紧张、难过的心情，进而感受到蒲公英的无助和伤心，它是多么想快点回到自己的家呀！然后再自然地导入了接下来的故事。在初步欣赏故事时，设置的悬念、提问要抓住主线，要让孩子们听完故事就能记住大概。教师要勇于接住孩子抛过来的球，及时给予回应，丰富孩子的经验我们常常犯的一个错误就是孩子们在回答老师的提问以后，我们置之不理，或者说只是用一些无效语言如，“恩”，“你说的对”而没有接住孩子抛过来的球，给予孩子积极的应答。师幼之间要有互动性，以“幼儿为主体”在提问蒲公英的家有哪些世界之最时，我通过ppt超链接了相应的图片。“蒲公英的家有世

界上最大的广场？”“你知道世界上最大的广场是什么吗？”“天安门广场。”孩子们回答完以后，我就直接把一些有关天安门的知识告诉了幼儿，却一直没有给幼儿说的机会，其实孩子们对于天安门可以说出很多的话题，可是说话的机会却被我所忽视。成了老师讲，孩子们听，自然失去了课堂的活跃性。选择幼儿会说，有话说的话题。在最后的环节，原来是让孩子们说说自己的祖国有什么美丽的景色，孩子们的回应很平淡，只有几个孩子知道一些景点，气氛也不活跃。当改为请孩子们谈谈自己的家乡湖北有哪些美景时，“三峡大坝”，“丹水漂流，等等。孩子们一个个都争先恐后地想发言，气氛非常活跃，孩子们发言的积极性非常高，对于他们而言，家乡是他们所熟悉的，有话说的，贴近他们生活的。在他们发言的时候，我可以感觉地出一种作为湖北人的自豪感从孩子们的动作、语气中透露出来。这才是成功的。总之，语言活动要以幼儿为主，创设一个幼儿敢说，想说的语言环境。同时要将情感渗透在活动之中，而不是单纯的语言交流。【篇二：大班语言《我们的祖国真大》课后反思】

突尼斯软籽石榴的栽培技术要点

突尼斯软籽石榴的栽培技术要点石榴是人民喜爱的果品之一。其果色艳丽，风味优美，营养价值较高，为果中珍品。石榴适应性强，具有耐干旱、瘠薄和繁殖容易等特点。突尼斯软籽石榴树苗栽培技术要点是什么呢？小编给大家详细介绍下。 1、选用良种适宜在豫南栽培的主要优良品种有泰山红石榴、大红甜石榴、临潼粉红甜石榴、豫大粒石榴等。 2、高标准建园建园时，除选用良种壮苗外，按规划定植距离，开深沟或挖大穴，深、宽各1米,表心土分开，回填土时，每亩填杂草或厩肥1万公斤，磷钾肥各500公斤,可分层施入，由于石榴易生根，为增强其抗旱能力，栽植时可稍深栽2-3厘米。在山地建园，应修筑外高内低的梯田，以利蓄水和加厚土层，改良土壤。

3、栽植密度为了提高光能利用率，增加早期产量，提倡适度密植。平原地区可采用3m*4m株行距，每亩栽植56株，产区常有每穴栽2株的习惯;浅山丘岗区可采用2m*3m株行距，每亩栽植111株。幼树栽植后前2年主要是长树、扩冠，一般不让其结果。 4、整形修剪。 4、整形：栽后第一年任其生长，但选留1-3个方向适宜的壮枝培养主干，成为单干形、双干形或三干形，并及时清除基部萌枝或萌蘖。第2年春，选4-5个旺枝短截1/3，培养主、侧枝，其余所发枝条一般缓放不动，对长、旺枝进行夏季摘心或短截，降低发枝部位。第3年春采用撑、拉、拐、吊等方法开张主枝角度，使树冠开心，促生有效短枝，不断扩大树冠，使其形成半圆形或圆形。对生长偏旺树，注意疏除徒长枝和竞争枝，减少养份消耗，使其形成混合芽，增加结果枝量。 5、修剪：石榴混合芽多着生在健壮短枝顶部或近顶部。除少数对徒长枝和发育枝实行短截外，一般均以疏除为主。对4年生以上结果树，以冬剪为主，重点清除根蘖和剪除徒长枝、过密枝、细弱枝、病虫枝、下垂枝、交叉枝、重叠枝等。有重点的短截，回缩冗长枝和有空的徒长枝或衰弱枝，以便恢复树势，培养结果枝组，改善通风透光条件，达到连年丰产。夏季修剪中，在冬剪的基础上，根据坐果后的情况，及时疏除徒长枝，短截细弱枝，通过抹芽、摘心，培养结果枝组。