进一步提高课堂出勤率切实加强学风建设的通知

进一步提高课堂出勤率切实加强学风建设的通知
进一步提高课堂出勤率切实加强学风建设的通知

关于进一步提高课堂出勤率切实加强学风建设的通知

院属各单位:

学风建设是学院内涵建设的重要内容,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是提高教育教学质量的重要条件,保证课堂出勤率是形成良好学风的基础。为切实提高课堂出勤率,确保优良学风的形成,根据工作实际,经研究决定采取以下措施:

一、落实教学巡视制度,切实加强课堂出勤督查

督察室务必安排工作人员,每天上午、下午上课前深入教学楼巡视,同时课间随机抽查学生出勤情况,并将巡视情况列入每周督察工作通报。

教务处、学生处务必安排工作人员,每天上午、下午上课前深入教学楼巡视,巡视情况要做好记录,对于巡视中发现的问题每周汇总一次报院领导视情况处理。

各系(部)负责人、教学秘书、教学干事应根据工作需要经常深入课堂巡视,辅导员务必每天上午、下午上课前到宿舍或班级巡视,班主任也要经常深入学生课堂,协助辅导员做好教育管理工作。

二、落实上课考勤制度,切实加强课堂纪律管理

(一)教师必须进行上课考勤

全体教师要切实提高课堂教学质量,加强对课堂纪律管理,严格认真进行课堂考勤。教师每次上课必须亲自进行考勤,认真填写学生出勤记录(附件1),同时每节课都要核查所带班级课堂点名单(附件2),并签名确认。

课堂考勤具体要求:

(1)每次课上课后开讲前,任课教师要亲自点名,并当众宣布学生出席和缺勤的人数;

(2)单班上课原则上应全部点名,合班上课抽点人数不得低于学生总数的30%;

(3)任课教师每两周将所带课程的学生出勤记录按班级报送教学干事(公共课教师将学生出勤情况报本部教学干事,教学干事负责报送学生所在系);

(4)各班级课堂点名单由副班长负责填写,并在当节课结束时请任课教师在课堂点名单上签字确认。

(二)学生缺勤违纪处理应及时

1.任课教师在做好学生课堂考勤管理的同时,要认真坚持学生上课出勤情况与平时学业成绩挂钩的考评原则,学生上课无故迟到、早退一次扣平时成绩1分,无故旷课一次扣平时成绩2分。另外,根据学院《学生学籍管理规定》,一学期内所修课程无故缺课达三分之一及以上学时者,不能参加所修课程的考核。

2.课堂缺勤情况要以班级为单位做到每周汇总一次、两周公示一次(公示模板见附件3),由各班辅导员根据任课教师提供的学生出勤记录和班级点名单汇总、核查后公示。依据公示情况,根据学院《学生违纪处理实施细则》规定予以相应处分,其中,一学期累计缺勤10-15学时者,给予警告处分;16-20学时者,给予严重警告处分;21-30学时者,给予记过处分;31-49学时者,给予留校察看处分;50学时以上者,给予开除学籍处分。

(三)加强考核力度,增强教师责任感

任课教师是所任课程课堂教学纪律的第一责任人,任课教师要不断加强学习,努力提升教育教学水平;要勇于创新,不断改革,结合学生实际情况,增强课堂教学的吸引力和感染力,使学生爱听课、愿意来上课;要切实加强课堂教学管理,强化对课堂秩序的有效控制,杜绝旷课、迟到、早退等现象。辅导员是课堂教学纪律的第二责任人,全体辅导员要与任课教师密切配合,加强学生管理,做好学生思想政治教育工作,督促学生按时到教室上课,并及时对违纪学生进行处理。

对于周督察简报及学生处、教务处课堂巡视过程中查到的课堂出勤问

题,均计入任课老师、辅导员的人事考核,其中,本科班级课堂出勤率低于80%,任课教师、辅导员各减1分;课堂出勤率低于60%,任课教师、辅导员各减2分;专科班级课堂出勤率低于70%,任课教师、辅导员各减1分;课堂出勤率低于50%,任课教师、辅导员各减2分。

督察室、教务处、学生处每周五要将本周查到的课堂出勤问题反馈给各系主任,请各系主任核查后,结合上述要求给相关任课教师、辅导员报人事处分。

三、严格落实学业预警机制,加强管理的人性化、精细化

及时的学业预警是学风建设的重要环节,能够把传统的“事后处理”的管理模式转变为“事前、事中预防”模式,体现学生管理的人性化和精细化。

必修课程考核不及格学分累计在18-30学分之间(含18学分),进行学业提醒。按学业提醒手续办理。

必修课程考核不及格学分累计在30-40学分之间(含30学分),跟班试读。按留级预警手续办理。

必修课程考核不合格累计学分在40-50学分之间(含40学分),延长修业年限(留级)。按留级手续办理。

必修课程考核不合格累计学分在50学分以上者(含50学分),退学。按退学手续办理。

四、规范学生请假流程,保证正常课堂秩序

1.学生请假具体流程:学生填写请假卡→辅导员核实批准→副班长考勤备查→学生销假,领回请假卡。副班长要随课携带班级同学的请假卡,课堂考勤时备查,没有请假卡或公假请假单(见附件4)的学生视为没有履行请假手续,以旷课论处。

2.公假的认定。学生因参加学院或系(部)举办的活动,确实与课堂教学冲突但又必须参加的,需要提供系团总支或院团委等相关责任部门负

责人签字并盖章的公假条,否则以旷课论处。

3.临时请假的处理。对于学生因为临时突发情况需要请假的,请假时间在一节范围之内的,由任课教师酌情批准,副班长留存备案。

附件:1. 任课教师用——学生出勤记录汇总表

2. 辅导员统计用——课堂点名单

3. 课堂缺勤情况班级公示模板

4. 学生公假请假单

课堂考勤管理制度

河南省理工中等专业学校 课堂考勤管理制度 课堂是学生学习的主要场所,课堂学习是学生获取知识、培养能力、提高素质的主渠道。抓好课堂考勤是创造良好学习氛围,形成良好学习风气的必要条件。为规范我校课堂考勤管理,配合学生科工作安排,根据《河南省理工学校管理制度》的有关规定我校特制定本管理办法。 一、管理办法 1、各班应切实端正对课堂考勤的认识,统一思想,将课堂考勤视为加强学风建设的重要举措,严肃认真地做好这一项工作。考勤记录的载体为《河南省理工学校课堂日志》,各班学习委员为本班考勤员,课堂日志填写完毕后每日需任课教师签字。 2、学生自开学之日起开始实行考勤。凡教学计划所开课程都要实行考勤,因故不能参加者必须请假。凡未请假或请假未准或超过假期者,均以旷课论处。 3、旷课一天按6课时计,实际上课时间超过六课时,按实际上课课时计。迟到、早退(十五分钟以内)三次计一课时。早自习旷到按0.5课时计(不存在迟到、早退)。 4、学生请假必须之前写好请假条,并班主任老师签字方能生效。 5、为加强合班上课课堂考勤管理,对合班上课的课堂各班应实行分区就座。 6、班级同学有权对考勤员工作进行监督,如有考勤失误,可直

接向学生科反映。 二、奖惩条例 1、学生一学期内累计旷课5节以下者,每旷课一节扣其年度综合素质评分O.2分;旷课5节及以上者按学生处罚条例给予处分并按规定扣其综合素质评分。 2、学生一学期全勤者加综合素质测评分O.4分。 3、每月进行班级出勤情况评比,各年级分别评出“月课堂出勤优秀班级"(本月课堂出勤率为年级第一且出勤率高于90%)、“月课堂出勤较差班级,,(本月课堂出勤率为年级最末且出勤率低于90%),并将评比公式,以此作为“优秀班级”评比依据。 4、学生科每周对课堂考勤组织不定期抽查,抽查结果与学生考勤表不符的(相差5个百分点及以上)将视为考勤表弄虚作假,弄虚作假的班级将取消班级的评优资格。 5、学生科将及时检查学生考勤情况,统计缺勤及旷课节数,达到处分节次的学生按《学生处罚条例》有关规定,及时做出处理,并上报学生处。 二〇一四年九月一日

进一步加强学风建设的五大制度措施

进一步加强学风建设的五大制度措施(试行)进一步加强学风建设的五大制度措施(试行)为认真贯彻全校教学工作会议精神,进一步加强我校学风建设,按照学校党政领导的统一部署和要求,学生部在川大委学[2003]5 号文件《关于进一步加强学风建设,全面推进素质教育的实施意见》的基础上,提出四川大学学风建设五大制度措施,作为当前和今后一段时间内我校学风建设的重点。建立健全的规章制度是学风建设的保障,学校、学院要把这五大制度措施纳入日常工作之中,作为思想政治教育工作和学生管理工作的主要内容,把制度建设与学校有关部门和学院精神建设结合起来,与党建、思想政治工作紧密结合,与学生学习、思想、生活实际紧密结合,从提高学生综合素质,培养合格人才的高度,切实做好各项工作。一、文明寝室建设达标制随着学校的扩招、学生规模的扩大以及学分制的实施,给学校管理带来许多难度,学生管理模式相应地要发生不同程度的变化,学生由以往的班级教育阵地逐渐转向宿舍,学生们接触、交流的时间更多地在宿舍中进行,宿舍风气的好坏,对每一个成员来说至关重要。因此,应加强寝室文明建设,在全校学生中实施寝室文明建设达标制,营造好的宿舍氛围,促进学生健康成长和全面成才。“寝室文明建设达标制”的量化指标:学习风气及成效、生活秩序及安全、寝室室风、日常行为、清洁卫生、文化建设、人际关系、集体活动。文明寝室要求:1.制度建设完善合理,制定寝室公约并予以张贴,签定家园建设协议书,建立教师、研究生、优秀高年级学生联系寝室制度,拟订寝室学习合作计划,建立寝室党员联系制度等。2.学习风气良好,无严重违反教学纪律现象,学习成绩整体良好,平均中上,无重修。3.清洁卫生状况保持良好,整洁优雅,历次评比成绩优良。4.严格遵守学生寝室管理规定,遵守安全规定,按时作息,无沉迷于电子游戏等现象,无其他违纪记录。5.人际关系和谐,寝室和睦温馨,互相关心,团结互助,集体主义精神得到发扬。6.积极组织及参加集体公益活动,积极参加体育锻炼,身体素质良好。辅导员老师每周应至少到学生寝室一次,对学生文明寝室建设情况进行督查,开展评比活动,并予以公示。二、学生课外学习活动指导管理制丰富多彩的课外学习活动可以充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的热情。学校、学院要根据学生的特点与爱好,积极组织支持鼓励学生开展和参加校内外组织的各项学习、学术、文体、科技创作等活动,要加强对学生课外学习活动的指导管理工作,辅导员要全面掌握学生课外学习活动情况,针对不同学生的不同情况给予指导关心帮助。通过各类活动的开展,一方面为学生创造成才的外部条件,同时,使学生增强竞争意识,在竞争中学习,在学习中竞争,形成良好的学习氛围。一是要对学生课外学习活动进行指导。学院学生工作组要积极组织开展学术讲座,每学期对每一个年级应组织 3 次以上高水平的学术讲座。指导学生积极开展科技发明、社会实践、科研论文创作、计算机程序设计、文体文娱活动,参加专业性学习竞赛、各种资格认证考试、“挑战杯”课外竞赛、科技作品竞赛、机器人大赛、大学生英语竞赛、数模比赛、电子设计大赛、创业计划大赛、演讲比赛、辩论赛、体育竞赛、艺术类竞赛等活动。二是要对学生课外学习活动进行管理。各学院及辅导员老师要加强学生课外学习活动的管理,既要尽可能提供各种保障条件,以使课外学习活动顺利开展;更要落实审批程序,加强课外学习活动的过程控制,确保活动安全有序地进行,取得积极成效。三、学分制选科课程组制学分制的实施,同专业学生因选课不同而学习分散,原学生班级观念淡化,因此要加强学分制下学生的学习情况管理,推行学分制选课课程组制度,按教学班设立课程学习组和课代表制,组长负责本组成员的上课出勤、课程学习等工作,并负责向辅导员、班主任汇报学生学习情况,课代表负责与任课老师的联系等工作,并配合组长作好相关工作。四、辅导员与学生家长联系制做好学生的教育管理工作,除学校教育外,还要充分发挥家庭教育的作用。因此,学校、各学院要加强与学生家长的联系,及时把学生的在校学习、思想、生活情况反馈给家长,让家长了解学生的在校情况;也从家长那里及时了解和掌握学生不在校期间的情况,便于有问题及时沟通、解决,共同做好学生教育管理工作。辅导员老师每学期至少要与每一位学生家长联系一次。联系方式可以是学校附近地区学生家长座谈会、电话、写信、发电子邮件等方式。要求:特殊学生要经常联系;重点学生要加强联系;一般学生要保持联系。并要做好与家长联系的工作记录备查。五、辅导员与任课教师联系制辅导员要与学生任课教师保持联系,要求辅导员老师每个星期至少到学生课堂听课 2 次,每个月与各任课教师联系一次,及时全面掌握准确地掌握学生的出勤(包括迟到、早退、旷课)、上课纪律、课堂讨论、平时作业和测验、期中期末考试、实验实习以及写实验报告实习报告、论文写作、外出实习等情况,以配

2018年关于加强学院学风建设的实施方案

2018年关于加强学院学风建设的实施方案 为了进一步加强我院学风建设,提高教学质量,为社会培养高素质人才,结合实际情况,特制定本方案。 一、学风建设的指导思想. 学风建设是校风建设的重要内容,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现,影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设,以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导,积极推进教育教学改革,加强学生管理,确保教育、教学质量的稳步提高,努力为社会培养高素质的合格人才。 二、学风建设的组织机构 学院学风建设领导小组 组长: 副组长: 成员:学院办公室主任、教研室主任、辅导员和教学秘书 领导小组办公室设在辅导员办公室。 三、学风建设的目标 (一)长远目标:通过一定时期的努力,使全体学生形成“厚德、厚道、求真、求实”的良好学风,养成终身学习的良好习惯。 (二)阶段目标: 1. 用一学期的时间使学风建设出现新的气象。帮助学生树立明确的学习目标,具备良好的专业意识和好的学习态度。 2. 在此基础上再用一学年的时间,使学习风气发生较大变化。使学生由“被动学习”变为“主动学习”,在学好专业基础理论的前提下,掌握专业知识和专业技能。 3. 再用一学期时间,使学院学风建设见到明显成效,即达到长远目标要求。学生基本具备良好的道德品质和求实创新意识,理论知识和应用性技能与社会的要

求相适应,学生的综合素质普遍得到社会的好评。 在推进阶段目标过程中,努力提高学生的英语四、六级考试通过率、计算机等级考试通过率、民族学生汉语水平考试六级以上通过率以及应届毕业生的考研率和就业率。 四、具体措施 (一)、加强宣传力度,把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、院报等形式,讨论学风建设问题,宣传学风建设中的典型事例,在学生中开展以“创优良学风,做优秀学生”为主题的系列学风建设活动,营造“人人讲学习,班班创优良”的良好氛围,推动学风建设的深入开展。 (二)、班主任、辅导员和任课教师要积极教育、引导、帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度,把学风建设纳入学生思想教育和素质教育体系,使学生转变学习观念,真正从思想上认识到,努力学习科学文化知识、打好扎实的专业知识和掌握过硬专业技术技能的重要意义,从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 (三)、教师要做好教书育人工作,除了以身作则,为人师表,在学风建设中起带头作用外,还要结合教学内容和特点,向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法,介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时,通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。 (四)、加强教学改革。进一步修订教学计划,推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。试行弹性教学,实行考教分离,增加选修课比重。(五)、采取积极措施,努力提高大学生的英语四、六级考试、计算机等级考试和民族学生汉语水平考试六级以上通过率,鼓励应届毕业生考研,积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。 (六)、结合学院实际情况,制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法,进一步完善管理制度。为学风建设活动顺利开展,营造良好的学习氛围。(七)、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则,加强第二课堂活动的管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展,且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。

[加强学风建设的实施方案] 学风建设实施方案

[加强学风建设的实施方案] 学风建设实施方案 各院系学生工作组: 2010年是我校的学风教风建设年。为了进一步深化党旗领航工程对大学生习、生活、成长成才的引领作用,充分发挥学生党建工作在学风建设方面的促进作用,在全校本科生中营造良好的学习风气和氛围,学生工作部特制定本方案,具体如下: 一、活动目标 明确学习目标选树优秀典型营造良好学风 二、活动时间 2010年4月至2011年1月。 三、活动内容 1、学风建设动员大会 各院系须于4月15日前组织全体本科生党员召开学风建设动员大会,学工组领导要在会上强调加强学风建设的重要性,要求本科生党员积极配合本院系做好学风建设的各项工作,并鼓励其为推进学风建设向前发展建言献策。 2、党员一帮一活动

定期开展党员一帮一、结对子帮扶活动。每名学生党员至少要对一名本院系的非党员同学进行帮扶,并形成帮扶记录,每两周向所在党支部进行汇报。帮扶对象范围可为:学业困难学生、心理困难学生、生活困难学生和行动困难学生等。 3、学习经验交流会 定期开展学习交流活动。各学生党支部应针对积极在专业学习、科技创新等方面的经验和心得,与本院系其他支部、其他院系进行交流。各院系成立学习报告小组,组织学习优异的学生党员典型,面向本院系和其他院系召开学习经验报告会。 4、学风建设专题研讨会 各党支部每学期至少召开两次学风建设专题研讨会。要认真分析本支部所在班级、年级或本院系的学风状况和存在问题,提出改进的对策和建议,并形成书面报告向本院系汇报。同时,各党支部应加强与专业教师的互动,及时与专业教师沟通同学们在专业学习中所遇到的困难和问题,广泛收集和反映同学们对教学方面的意见和建议,在加强学风建设的同时促进教风建设。 5、考试诚信教育 各院系应以诚信考试我先行为主题,对学生党员和入党积极分子开展考试诚信教育。通过召开考前动员大会,组织学生认真学习考场纪律和《华中科技大学学生违纪处分条例》,号

出勤率通报范文

出勤率通报范文 企业员工或学生在规定时间、规定地点按时参加工作或学习,不得无故缺席,视为出勤。下面学习啦小编给大家带来出勤率通报,供大家参考! 出勤率通报范文一各系: 根据“华南农业大学珠江学院2009年班风学风校风建设主题活动实施方案”为进一步加强我院学生课堂秩序管理,规范学生课堂考勤,提高上课出勤率,培养优良学风,结合我院实际情况,现将加强学生上课出勤率检查工作的有关事项通知如下: 一、检查内容 1、各系每班由纪律员或学习委员负责对本班课堂出勤进行记录,每周向系学生工作办公室书面汇总一次。课堂考勤纪录必须由任课老师签阅。 、各学系团总支、学生会纪检部对各班进行不定时抽查,督促各班做好考勤工作。检查内容包括:听课质量、课堂效果、出勤人数(含迟到、早退、旷课者)及任课老师的评估意见。 、各系建立随堂抽查制度。由系党总支安排辅导员每天检查自已所带班级出勤情况并进行记录和汇总。 、学生工作处将组织全体学生工作人员在各教学楼门口负责检查迟到情况。具体情况见附件1”华南农业大学珠江

学院学生上课迟到检查安排表” 上课时的出勤检查由各系辅导员与任课老师联系,由辅导员、任课教师和学生干部联合负责对学生进行考勤,并如实填写附件5“学生上课考勤表”。 、各系建立和任课老师沟通制度。根据听课情况和学生平时反映,系党总支要对教学过程中出现的问题及时和党总支书记汇报,并与任课老师及时进行沟通。 、学生工作处将对各系上报材料汇总统计后在全校范围内进行通报。 每周对各系各班级课堂考勤情况进行张贴通报,对表现好的系和班级进行表扬,对表现不好的系和班级及个人进行批评。对旷课时数达到违纪标准者,及时提出处理意见。 二、检查要求 1、各系要高度重视,深刻认识学生课堂到课率对学风建设的重要作用,按照本通知精神切实加强领导,把检查学生上课出勤率的工作落到实处。 、各系要加强对学生课堂考勤相关制度建设,把检查、教育与严格管理紧密结合起来,从制度上保证学生课堂到课率。 、各系要将每周对本系各班级课堂考勤情况汇总表格于每周周一将前一周考勤表交所学生工作处,对于迟交或不交的系,学校将在学生工作目标管理评估中予以扣分。

加强纪律教育强化学风建设讲话稿

加强纪律教育强化学风建设讲话稿 各位教师,全体同学们: 大家早上好! 今天,我想利用升旗时间动员全体师生抓纪律、优学风。大家知道,严格的纪律是良好学风的保证,所以,抓学风,首先就要抓纪律,希望同学们能认识到纪律的重要性,以纪律促学风。 目前,我们学校学风整体一般,部分同学早上6点30能准时到教室自主学习,饭后能主动到教室预习和完成作业,他们能珍惜青春,珍惜时间,珍惜时机,刻苦学习,追求进步;但还有一部分同学,思想懒散,认识不足,不思进取,这不仅不能使自己进步,而且严重影响其他同学的学习,尤其是这些同学很容易成为"双困生".这部分同学让人很担忧,他们在日常行为中主要存在以下问习题: 一、是非观念不强,与同学相处不和谐,上课注意力不集中、爱睡觉、迟到早退,课前不能按时预习,课后不能按时完成作业。 二、在宿舍里晚上不睡,乱窜宿舍,早上又不能按时起床,还有个别高年级学生晚上在宿舍里偷着玩手机,更有甚者在宿舍抽烟。 三、在校园里说脏话,乱扔垃圾,在教室楼道和教学楼前踢足球,打篮球,甚至毁坏公物,还有两饭后在教室利用电子白板听歌、看电影等不良现象。 造成以上违纪现象的原因,主要是这些同学的人生观、价值观不够健全,对将来没有目的,没有规划。看看今天高速开展的社会,没

有知识、没有技能,走到世界的任何角落,都会处处碰壁。 我们还有些同学,感觉自己学习差,考不上高中中学、大学,于是就放弃学习,这样的认识是极其错误的,家长把你们送到学校,是希望你们成人成才,你们即使成不了大才,至少也要成人,这是底线。 "好风凭仗力,扬帆正当时".同学们!现在正是我们学习的黄金时期,我们有这么好的学习环境,这么好的学习条件,假如我们还不努力,我们将何以面对辛勤耕耘的教师,我们将何以面对含辛茹苦的父母。 特别是我们高初三的同学,今天距离高考不到90天的时间,距离中考也只有110天时间,还有我们的高二在本月底就要学业水平测试,九年级初三本周末全县质量检测,我们的八年级初二学生在本学期要进行中考生物实验考核,信息技术考核,地理、生物考试,这些科目考试的分数都将纳入中考总分,而且我们七八年级初二本学期末也要进行全县质量检测。同学们!看看我们担负的重任,看看我们肩负的使命,看看我们接踵而来的考试,我么有什么理由不拼搏,有什么理由不奋斗。幸福都是奋斗出来的!成绩也是奋斗出来的! 为此,我代表学校和全体教师发出倡议: 一、树立正确的人生理想和成才目的,努力做一个有理想,有作为,与时俱进,能够适应现代社会开展需要的人才。 二、树立优良学风,从我做起,积极配合我校的学风建设,从严要求自己,努力做一名积极上进的实验中学生。 三、树立正确的学习态度,培养良好的学习习惯,制定切实可行

2016-2017学年学风建设活动实施方案

河源职业技术学院 2016-2017学年学风建设活动实施方案 学风建设是全面推进素质教育,培养高素质人才的关键,是形成良好校风的基础和前提。为充分调动全校学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,形成勤奋好学和刻苦钻研的良好学习风气,学校决定开展本学年学风建设活动,特制订如下方案。 一、指导思想 以创建优良学风为契机,以建设完善制度为基础,以强化学风管理为重点,坚持管理与教育相结合,加强学校文化环境建设,积极营造良好育人氛围,健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标,端正学习态度,规范学习行为,养成良好的学习习惯,促进学生健康成长,全面提高综合素质。 二、工作目标 1.打造勤奋的读书风气 通过开展学风建设活动,建立科学完善的学风监督评估体系,使学生普遍达到学习目的更加明确,学习态度明显转变,学习动力明显增强,学习积极性明显提高,实现由“要我学”到“我要学”的根本转变,学习成绩明显进步,实践能力明显提高的目标。 2.创建学习型组织 教育和培养学生树立正确的学习观,明确学习目标,树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来,使学生组织、学生社团和班级、宿舍都成为学习型组织,每个学生都是学习

型个人。 3.培养良好的学习习惯 教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯,做到不迟到、不早退、不旷课,集中精力听课,在课堂上不睡觉、不开小差、不玩手机、不看课外书籍;杜绝抄袭作业、实习(实训)报告和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律,按时作息,科学合理安排课余时间学习,增强自我约束,促进学生良好学习生活习惯的养成。 4.创设文明和谐的宿舍环境 强化寝室日常管理,使学生寝室秩序良好,内务卫生整洁,整体气氛和谐。开展“文明宿舍”创建评比活动,把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口;组织学生开展丰富多彩的宿舍文化艺术活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地。 三、组织领导 (一)成立学校学风建设工作领导小组 1.领导小组组成人员 组长:陈德清 副组长:陈农心赖小景 成员:学生工作处、教务处、质量管理处、团委、宣传部等部门负责人 领导小组下设办公室,办公室设在学生工作处,统筹协调活动的开展。陈农心副校长兼任办公室主任,何智聪兼任副主任。 2.领导小组工作职责 ①负责学风建设活动总体方案的制定;

大学生上课出勤率及其目的调查问卷

大学生上课出勤率及其目的调查问卷 您好! 为了研究现今大学生上课出勤率以及目的,现向您做一问卷调查.本问卷采用不记名方式,请放心填写,非常感谢您的配合,谢谢! 以下问题请在您的所选择的答案那里打勾! 1、您的专业分类是? A.文史类B.理工类 2、您的年级是? A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生及以上 3、您的性别是? A.男B.女 4、您是否赞成“大学一定要逃过课”这个观点? A.赞同B.中立C.反对 5、对于逃课,您的心理反应是? A.害怕,逃课是不负责任的行为 B.激动,过后会后悔 C.淡定,大学生逃课正常 D.无奈,真的有其他事非做不可 6、您认为大学生逃课的主要原因是? A.考试制度:考前两周拼一拼,60分轻松毕业 B.就业前景:第一专业就业前景不好,学了也没前途 C.个人兴趣:不喜欢这个课,喜欢做其他事 D.教学质量:教学设备不齐全,教师水平低,教学质量差 7、您认为大学生逃课后最可能会去做什么? A.学习其他知识,考证 B.参与学生社团工作 C.兼职、实习 D.吃喝玩乐睡

8、您觉得学校的课程设置怎么样? A.合理,满足我的求知欲望 B.一般,还可以接受 C.不合理,很多课程没用,浪费时间 D.无所谓,只要能完成学业即可 9、您参与学校设置的课程的目的是? A.学习专业知识提升自我能力 B.按部就班,完成任务 C.为了不让亲朋好友挂心 10、在选修课选课时,您最先考虑的因素是? A.是否个人兴趣 B.学到的知识对以后就业是否有帮助 C.是否考勤 D.是否考试 11、您觉得我校对学生考勤方面的管理工作做得怎么样? A.放松,制度只是摆设 B.严格,起到非常积极的作用 C.不足,达不到管理目的 12、您认为老师留不住学生的原因是?(多选) A.教学质量差 B.不点名 C.教学设施差 D.课程内容非学生所需 13、您在课堂上一般做什么?(多选) A.认真听课,做好笔记 B.学习其他感兴趣的科目 C.睡觉 D.聊天 E.上网 F.发呆 G.其他 能与您合作是我们的荣幸,再次感谢您的参与,谢谢!

加强学风建设的重要意义

加强学风建设的重要意义 学风建设是大学生成才的重要保证。养成良好的学风是毕业生走上社会后成才和发展必备的素质和条件。我们进入学校,不仅要学到文化知识,掌握职业技能,而且更重要的是要掌握学习方法,养成良好的学习习惯和严谨的治学态度,这在迈入学习型社会的今天,对人的一生非常重要,也符合以人为本的科学发展观。、 学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良学风环境,关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。当前,高校的学风总体上是好的。但近一个时期来,在高校教师及学生的教学与科研活动中,急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象和不端行为时有发生,严重破坏了教书育人的学术风气,也造成了极其负面的社会影响。切实加强和改进高校学风建设工作已经刻不容缓。 那么我们该如何做加强学风建设呢? 1、加强思想道德建设,以正确的思想统领学风。思想道德素质是人才素质的核心和灵魂,对其他素质的发展具有导向和统领作用。要通过大学生思想道德建设,提高其思想境界,激发其成才欲望,增强其学习的主动性、积极性和创造性。加强大学生的思想道德教育,引导学生自觉遵守基本道德规范,加强职业生涯设计教育,引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观;积极开展道德实践活动,并把

道德实践活动渗透到大学生学习生活全过程,要以优良的道德品质统领学生的思想、行为。 2、加大管理力度,以管理育学风。进一步完善各项学生教育管理工作规章制度,健全激励约束机制。推进学风建设进学生公寓,将学风状况纳入文明寝舍创建的重要内容,培育健康向上的寝室文化,建立起良好的学习生活秩序。 3、突出载体建设,以活动促学风。积极开展丰富多彩的校园文化活动,营造浓厚的学习氛围。坚持每年在新生班级中开展“诚信、文明”专题教育活动,坚持每年开展先进班级和先进个人的评选表彰活动,形成主动学习、奋发进取、诚实守信、行为文明、整体良好的精神面貌。广泛开展社会实践活动,引导学生不断走理论与实践相结合的学习之路。 学风是一所学校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映。高等教育的发展不仅需要有量的发展,更要有质的提高,而提高办学质量,学风建设是关键。目前,高校的学风总体上是好的,但也存在许多问题,例如,部分学生专业成才意识不强,缺乏远大理想,学习动力不足,学习目的不明确。 我们大学生走在社会发展的前沿,也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段,我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中,积极响应学校的学风建设。

关于学院学风建设方案

关于学院学风建设方案 本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标,以创建优良学风班、评选学风建设积极 分子为活动主体,营造我院良好的教学环境和学习氛围,具体实施方案如下:一、学风建设目 标希望同学们做到三按时、五不;养成自主自觉、自我管理意识;杜绝饮食、污渍等对教室的 污染和实验设备的破坏;形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。 二、学风建设重点 1、定期检查学生出勤记录。 辅导员每周登录考勤系统,了解学生出勤情况。 对在学习或生活中有不良倾向的学生,特别是缺课较多的学生,及时向其家长紧急提示或 预先告知,加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作;对迟到、旷课达到一定学时数的学 生,配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。 2、集中治理学生不良行为。 辅导员、班主任要围绕三按时、五不要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。 狠抓宿舍晚归、夜不归宿和上课迟到、旷课、吃东西现象。 对有不良行为的学生进行教育,定期进行系内通报。 3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用,发出倡议,带领全 体同学创建踏实严谨、务实上进的学风,实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面 作用。 4、建立学风建设联席会议制度,定期召开会议,齐抓共管,研究分析学风建设工作。 三、具体实施 1、抓纪律,促学风。 一年级学生重在规章制度育人,可适当采用强制性办法,如加强课堂考勤,以点带面,以 部分带全局,2、抓课堂,促班风。 课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。 学生上课应起立问好讲礼仪;回答问题要起立,堂上提问要举手;上课、自习时必须关闭 手机等通讯工具;不在教室里吃零食、吸烟、喝酒;不乱扔果皮、纸屑等。 3、抓干部,树典型。 严格党支部、团支部组织生活,加强监督检查,做好党团员思想政治工作,充分发挥其在 学风建设中的先锋模范带头作用。 4、抓环境建设,营造良好氛围。 一是要建好软环境,充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用,广泛 开展各类有利于学风建设的活动。 二是要建好硬环境,教室是学习的主阵地,公寓是课堂的再延伸,学生应遵守《学生公寓 管理规定》,要强化文明寝室的建设评比工作,把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。 从 10 月 18 日开始,10 月 18 日-20 日上午全院将组织检查;以后每周一上午全院组织检 查;四、表彰和奖励 1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐,学院将对优良 学风班给予表彰;2、被评为优良学风班的班级,适当增加优秀学生干部名额,并给予学风建

学生课堂考勤办法(项)

Xx 系学生课堂考勤办法 为了提高xx 系学生到课率,防止学生旷课、迟到、早退现象,树立良好学风,提高教育教学质量,特制订本办法。 一、严格考勤制度 1.严格请假制度。学生不能上当天任课教师的课1节及以上者,须提前书面向班主任请假,班主任签字同意后交任课教师同意并签字后生效。未履行此手续的视为旷课,如遇特殊情况,须事后办理请假手续。超过三天的请假,按照学院有关规定执行。 2.学生考勤记入学生的平时成绩。教师要严格考勤,学生的成绩册上必须有教师对学生的考勤记载;凡缺课累计超过教学时数三分之一者,必须要求学生重修该门课程。 二、明确考勤责任 3.学生课堂考勤由任课教师负责。各任课老师要坚持每堂课考勤,对迟到、早退、旷课、请假学生做好记载,课后及时将学生出勤情况反馈给班主任,对经常旷课、迟到学生要批评教育,限期改正。 4.学生干部协助任课教师做好上课考勤。学生干部在每次上课前和下课前,主动清点学生到课情况,并将迟到、早退、旷课、请假学生报告给任课教师。 5.辅导员要加强学生的考勤管理。辅导员要随时抽查学生的考勤,主动向任课教师和学生干部了解出勤情况,准确把握学生考勤动态,对违反考勤纪律学生及时批评教育。 三、加强考勤管理 6.系行政办公室、教务办、学工办要随时检查学生的出勤情况,每周公布检查结果,对发现的问题,及时沟通协调解决。 7.辅导员和学工办、教务办要及时统计学生出勤情况,对旷课5节以上10节以下的同学,系上通报批评,对旷课10节以上同学上报学院处理。 8.学生考勤记载作为教师教学档案建设的一项考核内容,学生课堂出勤率作为教师教学质量考核的一项指标,进入学期考核中;同时学生课堂出勤率作为班级综合量化考核的一项重要内容;学生的出勤情况计入个人综合素质考评之中。 9.辅导员、任课教师加加强上课纪律教育,确保良好学风的形成。 Xx 系 二0一三年三月

校风教风学风活动建设方案

校风教风学风活动建设方案 校风是一所学校的灵魂,是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现,校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我校精神文明建设工作水平,提高教书育人质量,迎接人才培养工作评估,建设文明和谐校园,推动我校的办学水平提高,学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻落实上级有关文件精神,加强校风教风学风建设,不断强化办学内涵建设,提炼办学精神,营造积极向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手,加强校园精神文明建设,巩固文明创建成果,以人为本,和谐发展,科学管理,规范治校,全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平,促进学校健康和谐发展。 二、活动目标 活动的总体目标是:努力形成“诚信、笃学、博爱、创新”的校风、“乐教、善导、仁爱、求新”的教风和“善学、乐学、勤学、活学”的学风;以良好的校风教风学风,推动校园精神文明建设。 三、主要任务 (一)以师德建设为切入点,努力形成良好的教风 1. 加强教师的思想教育工作,教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范,建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制,对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求,着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用,树立师德表率和教书育人的先进典型,争当文明教师,形成比、学、赶、帮、超的良好教风。 2. 加强教师教学规范引导,营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度,不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心,深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制,加强教师听课制度管理与检查,促进教师间的交流与学习;通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动,实行奖优罚劣,促进良好教风的形成,不断提高教育教学质量。 3. 建立和谐师生关系,关心“困难学生”群体,以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生,感情上关心学生,工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语,提倡课余时间多与学生交流,提倡因材施教。同时,采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心,促进学校、家庭、社会共同育人。 (二)采取切实可行的措施,全方位培育优良学风 1.大力加强学生的思想教育,强化思想政治教育的实效性,引导学生树立明确的学习目标,端正学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成,确保人才培养目标得到落实。 2.严格养成教育,规范日常管理。严格学籍管理制度,加强对各种违纪现象的教育处理;加强学生诚信教育;不断完善激励机制,坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动,表彰先进,鞭策后进,在全校努力营造积极进取的学习氛围。 3.以活动为载体,加强学生自我教育,培养学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体活动,寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动,大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动,开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动,引导学生自觉遵守小学生道德行为规范,展示我校学生文明向上的精神风貌。

职业技术学院学风建设活动方案

职业技术学院学风建设活动方案 一.活动背景 新学期的到来,同学们在学习上开始有懈怠的现象,尤其是大一的学生,随着大学的越来越了解,部分学生开始变的懒散,松懈。 2.学风是一所大学的灵魂。是学校赖以生存和发展的基础。良好的学风是学校一笔宝贵的财富。要实现学校人才的培养,优良的学风是其重要的保证。 二.活动目的 通过学风建设系列活动为我们商院学子营造良好的生活学习环境,使同学们感受到商院的学习氛围。培养学生们良好的学习行为习惯和严谨求实的作风,为商院学风校风的升级奠定坚实的基础。 三.活动对象 无锡商院全体在校学生 四.活动时间 20XX年3月——20XX年6月 五.活动内容 (1)三月份常规检查 现在我们在学校的统一安排下,大一的都进行早晚自习,但是由于各种原因早晚自习的出勤率不能得到很好的保

障。所以学习部的干事要守好自己的岗位,要真实的查清每个班的出勤情况,并向各个二级学院反应各院的学习情况和出勤情况,让二级学院的学生会与各班沟通。而且要将其与每周班级的测评挂钩。 (2)四月份开主题班会 学风建设,关键在班风的建设。督促各班级开学风建设的主题班会,并且进行班级的班风建设,鼓励同学们多去图书馆与自习室。 (3)五月份学风推进会 进一步的加强学风的建设,对各班的检查加大力度。并联系各二级学院的学生会主席,在推进会上说明各院的不足。把任务交到每个人手里。 (4)六月份表彰大会 学期结束之前对各院各班的学习情况与考核结果情况进行汇总,开展表彰大会,对优秀班级与优秀学院进行表彰,并发放奖品,还有对先进个人予以奖励表彰。 六.活动任务 各个自律会干事都要尽到自己的职责,同时各院各班级也要认真总结开展的各项工作,在总结经验的基础上,积极创新,使学风建设在我校不断深入,学风校风班风不断向新的层次迈进。 大学生自律委员会

学院加强学风建设实施细则

附件2: 九江学院加强学风建设实施细则 为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《九江学院“校风建设年”活动实施方案》的有关精神,促进我校学风建设的深入开展,鼓励广大学生努力学习、奋发向上,形成优良学风,结合我校学风建设的实际情况,特制定《九江学院加强学风建设实施细则》。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以创建良好学风为目标,以发挥全体师生员工的聪明才智、全员参与为动力,坚持以人为本,全面贯彻党和国家的教育方针、政策,积极构建大学生人格教育体系,努力营造良好育人环境、学习环境,开创我校学风建设新局面。 二、活动目标 以养成学生良好习惯为重点,全面推进学风建设,进一步完善学生管理的各项制度和规定,为优良学风的形成和保持提供制度保证;促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性,端正学习态度,明确学习目的,改进学习方法,增强学习纪律,提高学生的学习成绩和综合素质。形成勤奋好学、求真务实的良好学风,实现“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优良风气。 三、以养成学生良好习惯为重点,全面推进学风建设。 (一)加强学生的思想政治教育,引导学生明确学习目的,端正学习态度,提高学习兴趣,增强学习动力,养成惜时勤学的良好习惯。 1.结合纪念建国60周年和我校人才培养目标,在全体

学生中开展社会主义核心价值观教育,促进学生牢固树立为民族振兴、国家富强、服务人民而勤奋学习、立志成才的坚定信念。 2.扎实开展“我为何而学习”,“我如何学习”和“严格考风、诚信考试”等主题教育活动,增强学生学习主动性和学习动力。 3.认真开展毕业生毕业教育,引导毕业生文明离校,努力构建和谐校园。 4.加强学生心理健康教育,组织开展大学生“心理健康活动月”活动,引导广大学生以健康积极的心态投入学习。 5.以入学教育为载体,引导学生尽早适应大学生活,树立明确的学习目标,健康成长、立志成才。 (二)强化学生日常管理,端正学习态度,规范学习行为。注重对学生学习过程各个环节的管理,严格课堂纪律,严格考勤,严格考试纪律,严格执行作息时间,严格执行学籍管理制度, 1.加强校纪校规的宣传教育,组织学生深入学习《九江学院学生管理规定》、《九江学院学生违纪处分规定》等制度文件,增强学生遵守校纪校规的自觉性。 2.各二级学院加强早读、早锻炼、晚自习检查制度、上课点名和周日晚点名制度,采取有效措施,加大检查督促。倡导学生上课带书包,严肃课堂纪律,规范上课行为。各班要做好考勤的登记和统计工作,每周定期公布考勤情况。加大检查力度,逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。 3.倡导校园文明,创“十无”校园。广大同学要严格要求自己,从身边小事做起,从基础文明做起,严格行为规范。“十无”具体内容为:(1)教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾、校园无乱张贴现象;(2)课堂无迟到、无早退、无不背书包、无打瞌睡等现象;(3)公共场所无穿袒

浅谈如何提高学生的出勤率

如何提高学生的出勤率 不管是自己上大学的时候还是现在担任辅导员接管信管二班以来,学生出勤率低是一直困扰我的一件事情。尤其是学历课程的听课率很低,这一现象不仅影响了学生的正常学习,而且对学校的学风产生了很坏的影响。为什么会出现这一种情况,我从以下几个方面入手分析以下: 一、学校的制度方面的原因 因为我校是试点的本、专科类院校,考取的是山大、山师等院 校的毕业证书,不颁发本学校的毕业证书,所以学生就对逃课、 违纪等现象肆无忌惮。对学校的规章制度有恃无恐。另一方面, 学校的规章制度也不是很健全,这也是影响学生出勤率方面的 一个重要的原因。 二、学生自身的原因 现在正处于青少年时期,叛逆、爱玩、自我约束力低,这是学 生现在的一个普遍的现象。这个年纪的学生自我控制力和约束 力太低。春困秋乏夏打盹,天冷不愿意起床上课,中午午休睡 不够觉不愿意起床上课,下雨下雪等恶劣天气不愿意出来上课,玩通宵、喝酒、出去逛街等等都可以成为不去上课的原因。总 之,学生自制力太差,需要有严格的制度来约束。 三、任课老师方面的原因 因为学校有部分的学历任课老师是外聘的,这部分的老师首先

自身就没有做好,有的老师上课迟到,或者无故取消课程也不 给学生补上。有的老师自身讲课就有问题,直接照着课本上的 读下去,这样的授课方式怎么能引起学生的积极性呢?而学校 一直把学生的出勤率与辅导员的工资结构相挂钩,这是很不合 理的。我们可以把学生赶到教室,但是如果上课内容吸引不到 学生的话,学生很快就会溜出课堂。 为了提高学生的上课出勤率,应该从学校、学生、老师三方面共同努力,多管齐下,我认为应该从以下几个方面着手: 一、建立提高出勤率的组织领导 学校要充分认识到提高出勤率的重要性,成立学校提高出勤率 工作领导小组,负责提高出勤率工作的领导工作,保证工作效果。 各学院也要成立提高出勤率工作领导小组,以院长为组长主管 学生工作,副书记为副组长,各系辅导员为成员的工作小组,具 体负责各项工作的组织实施,定期召开专门的提高出勤率工作 会议,研究分析本学院提高出勤率工作存在的突出问题,制定出 本学院提高出勤率工作的目标、工作制度、工作方案。 二、完善学校管理制度,制定和完善切实可行的工作制度,确保 提高出勤率工作的落实。首先要出台《学生违纪处分条例》并 加强对该制度的学习,引导学生自觉遵守课堂纪律。学生的自制 力低,要有制度的约束和规范,不成规矩,无以成方圆。 三、加大宣传,营造气氛 要加大宣传力度,努力营造良好的舆论氛围。各学院学生

22 西安财经学院关于加强和改进学风建设工作的实施方案

西安财经学院 关于加强和改进学风建设工作的实施方案 西财院发(2017)6号 学风建设是提高教育教学质量的基础和客观要求,也是创建特色鲜明的高水平财经大学、实现“追赶超越”和“双一流”发展目标的重要保证。根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[2011]1号)精神,为进一步加强和改进我校学风建设工作,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围,全面提高人才培养质量,特制订本实施方案。 一、总体思路 紧紧围绕人才培养这一基本任务,以思想教育为先导,以教育教学改革为动力,以严格过程管理为抓手,以构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”机制为保证,通过标本兼治、综合治理,建立健全学风建设的长效机制。 二、基本原则 坚持正面教育为主,管理与服务同步跟进。切实加强社会主义核心价值观和社会责任感教育,促进学生树立崇高理想和正确的学习观念,端正学习态度;抓好教师教学行为和学生学习行为管理,强化服务意识,拓展服务内容,切实做到教学育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人协调推进。 - 148 -

坚持以学生为中心。充分把握并紧紧围绕学生学业发展需求,把学生对学习环境、教学水平、服务水平满意状况作为评价学风建设工作的基本标准,切实解决学生普遍关注的突出问题,创造性地开展优良学风建设。 突出教师主导和学生主体作用。围绕教与学两个关键环节,有效激发教师教学动力,强化教师在人才培养过程中的主体和能动作用,努力满足学生学业发展需要;进一步激发学生学习主体意识,不断增强其热爱学习、自主学习、主动学习的内在动力。 三、建设目标 (一)完善教育、制度、监督、奖惩相结合的学风建设工作体系,通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示、评优奖优,达到标本兼治。 (二)创新工作载体和工作方式、方法,把学风建设贯穿于教学、科研、学习、思想政治教育和学校管理全过程,实现“学风、教风、校风”建设相互促进、相辅相成的学风建设格局。 (三)以提高学生的综合素质为中心,以制度建设为抓手,以规范管理为重点,着力调动学生的学习积极性与主动性,逐步使学风建设由规范要求向习惯养成转变,促进学生全面发展。 (四)实行学风建设工作常态化,强化学风建设工作责任制,完善目标管理体系,确保全员育人、全过程育人、全方位育人各项措施的落实,形成学风建设合力。 四、主要任务和举措 (一)落实学风建设工作责任,完善学风建设工作体系 1.进一步明确学风建设主体责任。按照教育部“高校主要领导是本校学风建设和学术不端行为查处的第一责任人”的规定,成 - 149 -

大学、职业技术学院班级学风建设主题班会

班级学风建设 主 题 班 会

目录 一.主持人介绍班会班会目的,内容及其意义. 二.同学发言 三.辅导员讲话 四.班会总结

主题班会 班级学风建设主题班会 一.班会时间: 2016年11月8日 二.班会地点: 教学楼411 三.班会参与人员: 辅导员曾平凤老师,班助李欣学姐,喻安顺学长及全体同学。 四.班会主持人: 赵海涛 五.班会记录人: 杨祝 1.主持人介绍班会班会目的,内容及其意义: 学风建设是学校生存的核心,发展的立足点.好的学风需要大家共同建设,作为学校最基本的单位班级,其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。 为了进一步加强学风建设,不断激发学生学习的积极性和主动性,培养出更多高水平、高素质的人才,Xx学院20Xx级Xx班结合实际,针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况,特此制定本学期学风建设计划。 2、同学发言 班长: 当前学风存在的问题 (一)学习动机问题。近年来,许多大学生在学习方面缺乏明确的目标,没有强有力的学习动机。据调查数据显示,41.1%的大学生从高中过渡到大学之后

学习缺乏动力与热情,学习一直处于高中学习的被动状态。一部分学生认为,大学学习只是为了混一张文凭,以便将来找份好工作,而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认,许多人还是认真学习的,但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。 (二)学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等,最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件,但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便:迷恋网络游戏、网恋、浏览黄色网站等等。毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。从互联网上一搜索同类题目,便可找到数篇现成的论文,然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑,于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。想学的时候,就学一下,想玩的时候,就玩一下,学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”。 (三)学习态度问题。一迈进大学的门槛,一部分学生就以为可以高枕无忧,因为已经完成了父母的心愿,加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区,认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂,“六十分万岁”成为流行风尚。还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响,认为学习再好,将来要么找不到工作,要么就是工作时学习的东西一无所用,既浪费了青春,又浪费了金钱,反正读书没用,不如不学,在空闲的业余时间中,提出“爱情第一,学习第二”的人生价值观。 (四)重视专业课程学习、忽视全面发展。目前,由于本科生就业形势严峻,而研究生则就业形式相对缓和,所以一部分学生则投身到考研和考公务员大军队伍中,这本无可厚非。但是,导致部分大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外,对其他课程则敷衍了事、蒙混过关,甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习,忽视其他学科学习,不利于学生的全面发展和综合素质的提高。 副班长: 改善学风管理的措施 在一个学风好的班级里,绝大部分成员都能沉下心来,将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置,主动地去学习,就会形成一个以学习带动其他各方面发展,而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是,在一个学风差的班级,情况就恰恰相反,在这样的班级里,多数学生平常最“牵挂”的不是学习,而是各种杂七杂八,于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级,即使是一些学习好的同学,也常会由于周围环境的干扰,想学却学不进去,长期下去,成绩肯定要不尽如人意,更有甚者,还可能被拉下水去,陷入泥潭,难以自拔。最终,整个班级也必将变成一盘散沙,也就不可能取得好的成绩。 (一)营造良好的学习氛围。现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则,但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性,而这种依赖和认同感,恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最好的基础。

相关文档
最新文档