南京农业大学2017年5月应结题的
南京农业大学2017年5月应结题的
2016年“国家大学生创新创业训练计划”立项项目一览表
副教授,生态学博士,南京农业大学风景园林系系主任,江苏
副教授，生态学博士，南京农业大学风景园林系 系主任，江苏省文旅厅乡村旅游特邀专家。近年来主 持并参与国家自然科学基金、农业部专项课题、中央 高校基本业务费重点课题等课题10余项，发表学术 论文30余篇，参与编写出版农业部十二五规划教材 《园林规划设计案例》。 主要研究方向： （1）风景园林规划设计 （2）大地景观与生态修复 （3）风景园林小气候 （4）乡村景观规划 教学情况 校级教育教学改革研究：基于实践案例的《种植设计》教学方法改革研究， 先后8次教学质量评价优秀，2014、2016年度南京农业大学教学质量优秀奖，南京农 业大学社会实践优秀指导老师，南京农业大学大学生创新创业指导老师 科研项目： 1、绿色基础设施生态系统服务功能提升与生态安全格局构建（国家重点研发计划课题, 项目编号2017yfc0505705） 2、休闲旅游类城郊型生态农业建设综合技术集成与示范，（中央高校基本业务费重点 项目，编号KYLH201601） 3、特大型城市公园绿地的生态用地效率研究-以南京市为例，（国家自然科学基金青 年基金，项目编号3120053） 4、江苏省生态型土地整治试点项目，(江苏省国土资源厅项目,2018) 5、基于休闲创意农业的植物景观配置方法技术研究与应用。（江苏农业科技自主创新 项目，项目编号cx(17)3025)
6、基于生态功能量提升的塔克拉玛干沙漠北缘城镇绿地生态网络构建——以第一师阿拉尔市为例，（中央高校基本业务费项目，南京农业大学-塔里木大学联合基金，编号KYLH201602） 7、基于微气候优化的城市滨江带状绿地生态功能定量研究,（南京市园林局项目，项目编号201603JH） 8、南京入江河道生态系统生态修复关键技术研究与示范，（南京市科技局项目，项目编号宁科201301083） 主要论文： 1、Jiaxing Wei, Jing Qian, Feng Hu and Weixin Ou. Evaluating Spatial Priority of Urban Green Infrastructure for Urban Sustainability in Areas of Rapid Urbanization : A Case Study of Pukou in China. Sustainability.2018(1) 2、美丽乡村建设与农业遗产保护耦合发展研究.中国农史，2017（1） 3、多元主体的感知与行为逻辑:基于美丽乡村建设过程中规划认知的实证. 南京农业大学学报(社会科学版)2017（6） 6、城市边缘区居民就业、居住和服务空间区位选择——基于南京市桥北高新片区的实证分析.大连理工大学学报(社会科学版).2017（6） 4、浅析旅游经济开发视角下南京美丽乡村建设的成效与对策.湖南农业科学，2015（2） 5、我国环城绿带的发展:问题、对策与展望，中国城市林业，2017（7） 6、春夏秋三季不同类型植物群落的温湿度调节效应研究——以南京滨江公园为例，中国城市林业，2018（7） 7、基于中国知网的我国休闲观光农业发展区域差异研究.上海农业学报，2014（7） 8、旅游开发型美丽乡村绿地多功能耦合协调度研究——以南京市农家乐示范村为例.湖南农业科学，2016（7） 9、南京市旅游农业项目调研及优化策略. 江苏农业科学,2013,41( 1) 10、江苏省旅游农业园区建设现状及发展对策研究. 江苏农业科学,2012,(11) 11、基于城墙遗址保护的南京明外郭沿线地区环城绿带景观分析. 黑龙江农业科学，2016（7） 12、旅游开发型美丽乡村聚落景观的营造研究.湖南农业科学，2016（9） 社会服务情况： 1、基于举办第八届花博会的武进嘉泽花木产业提升重点工程项目规划设计
南京农业大学教务处函件
南京农业大学教务处函件 教教[2019]31号 关于学业警告学生信息审核的通知 各学院： 根据《南京农业大学本科生学分制学籍管理规定》，学生在一学期出现必修课不及格课程学分数≥14个学分或累计必修课不及格课程学分数≥26个学分的，将对其进行学业警告。经学业警告后一年内仍未达到要求的，原则上应予以退学，如学生有强烈的学习愿望，可向学校申请缓退试读，同时学生家长需到校确认，经学院审核、学校审批同意后，可以缓退试读一学年。 一．本学期学业警告学生名单审核 学业警告学生名单审核在新教务系统进行审核。具体操作详见“学业预警处理操作手册”。（已发） 二．本学期学业警告期满学生名单审核 2017—2018学年第二学期学业警告学生的警告期已满，2017-2018学年第二学期缓退试读学生的试读期已满，请各学院审核上述学生的学习成绩，凡是符合退学条件的，请分别填报在《学业警告期满未达到要求的学生名单》（详见附件三）、《缓退试读期满未达要求学生名单》（祥见附件四）中。
学业警告期满仍未达到学校要求应予以退学的学生，如学生想申请缓退试读，应向学校提交《学生缓退试读申请表》及《学生补课修读计划表》，且学生家长需到校确认此事。 以上材料于2019年4月2日前报教务科。 三．学业警告期满及缓退试读期满学生情况报告 2017—2018学年第二学期学业警告学生的学业警告期和2017-2018学年第二学期缓退试读的学生试读期均已满，各学院于2019年4月2日前将上述学生的《学业警告学生情况跟踪表》电子稿报教务科陆老师电子邮箱，纸质稿由各学院存档备查。 附件一：学业警告审核要求 附件二：《学业警告学生名单汇总表》编制要求 附件三：《学业警告期满未达到要求的学生名单》表格编制要求附件四：《缓退试读期满未达要求学生名单》表格编制要求 附件五：《学业警告学生情况跟踪表》 附件六：《学生缓退试读申请表》 附件七：《学生补课修读计划表》 南京农业大学教务处 2019年3月19日
南京农业大学-药用植物栽培学
1连作障碍：在同一块土壤中连续栽培同种或同科作物时，即使在正常的栽培管理条件下，也会出现生长势变弱，产量降低，品质下降、病虫害严重的现象。 2连作减产原因：1.植物生长发育全过程或某个生育时期所需的养分不足或肥料元素的比例 不适宜；2?病菌害虫侵染源增多，发病率、受害率加重；3. 土壤中该植物自身代谢产物增多, 土壤PH等理化性状变差，施肥效果降低； 4.伴生杂草增多。 3采收期的确定：必须把有效成分的积累动态与产品器官的生长动态结合起来考虑，同时 也应注意药材的商品性状。由于药材种类多，入药部位不同，其釆收期的确定也要区別对待。第一，有效成分含量高峰期与产品器官产量高峄期一致时，可以根据生产需要，在采收商品 价值最高时釆收。这有两种情况：①有效成分含量有显著高峰期，而产品器官产量变化不显 著的，则以含量高峰期为最佳采收期。②有效成分含量变化不显著，而产量有显著高峰期者， 则以产量高峰期为最佳采收期。第二，有效成分含量高峰期与产品器官产量高峰期不一致时，则应以有效成分含量与产量之积最大时，为最适釆收期。 4根和根茎类、皮类、叶类、果实类和种子类、全草类药材多在何时采收为宜： 1..根及根茎类：一般在秋、冬季节植物地上部分将枯萎时及春初发芽前或刚露苗时采收， 2.皮类：一般在春末夏初采收，3.叶类：多在植物光合作用旺盛期、叶片繁茂、颜色青绿、开花前或果实未成熟前采收，4.花类：多在含苞待放时采收， 5.果实种子类：多在自然成熟或将近成熟 时采收。6.全草类：多在植株充分生长、茎叶茂盛时采割，如穿心莲、淡竹叶等；有的在花盛开时采收，如青蒿、荆芥、香薷等。而茵陈有两个采收期，春季采收的药材习称“绵茵陈”，秋季采收的药材习称“花茵陈”。 5当年播种收获的、栽培 2?3年、3?5年、5?8年收获的药材举例 3种以上：1.当年播种收获：牛膝、玄参、半夏、天麻、地黃、北沙参、浙贝母、菘蓝和天南星等 2 2~3年:乌头（附子）、柴胡、黃芪、当归、白芷、防风、黃苓、白术、云木香、土木香、党参、桔梗、前胡、知母、独活、缬草、商陆、射干、百合、丹参、平贝母、峨参和何首乌等。 3. 3~5 年: 细辛、大黃、芍药、三七、甘草、百部、天门冬、远志和穿山龙等。 4. 5~8年:人参、黃连 和巴戟天等。 6.1年生、2年生、多年生药用植物各列出3种 1.一年生：薏苡、曼陀罗、丝瓜、赤小 豆，绿豆、王不留行、颠茄、红花、苋菜、续随子、补骨脂、扁豆 2. 二年生：当归、白芷、独活、牛蒡、水飞蓟、菘蓝 3.多年生：草本：人参、细辛、党参、大黄、百合、贝母、芍 药、沿阶草。 7药用植物对土壤酸碱度的要求： 1.耐酸养麦、肉桂、黄连、槟郎、白木香、萝芙木、芒 箕、山茶、杜鹃 2.耐碱宁夏枸杞、土荆芥、藜、红花、甘草、碱蓬、花椒、蒺藜 8种子休眠的原因：1.种皮限制坚实种子，种皮具蜡质、革质，不易透水、透气，产生机械约束作用山茱萸、皂角、盐肤木、穿心莲 2.胚未成熟高低温型；低温型；二年种子；上胚轴休眠3.萌发抑制物质的存在挥发油、生物碱、有机酸、酚类、醛类 4.次生休眠 9促进种子萌发的处理方法：1.浸种催芽2.机械损伤3.超声波及其他物理方法4.化学处理5.生长调节剂处理6.积层处理 10种子寿命类型： 1.短命种子白头翁、辽细辛、芫花 2.中命种子大黄、丝瓜、南瓜、 桃、杏、核桃、郁李、黄芪、皂角、甘草 3.长命种子豆科、锦葵科 11植物发育的理论：1.成花素假说植物在适宜光周期诱导下，叶片产生一种类似激素性质 的物质，成花素传递到茎尖端的分生组织，从而引起花芽分化。 2.开花抑制假说植物在非 诱导条件下，体内产生一种或几种开花抑制物，从而使植物不能开花。 3.碳氮比假说糖类 与含氮化合物的比值（C/N ）高时，植株就开花，比值低时，植株不开花。 4.阶段发育学说植物生长与发育是两个不同的概念，已明确的阶段有春化阶段和光照阶段。 12花芽分化的类型：1.夏秋分化类型花芽分化一年一次，于6-9月高温季节进行，至秋末花器官主要部分完成花芽分化，第二年早春后开花。牡丹、丁香、梅花。2.冬春分化类型柑 橘类从12月--次年3月完成花芽分化，特点分化时间短并连续进行。 3.当年一次分化的开 花类型萱草、菊花。4.多次分化类型月季、忍冬。5.不定期分化类型凤梨科、芭蕉科。 13药用植物对温度要求： 1.耐寒的药用植物人参、细辛、百合、平贝、大黄、羌活、五 味子、薤白、刺五加。 2.半耐寒的药用植物菘蓝、黄连、枸杞、知母、芥菜、萝卜。 3.喜温的药用植物颠茄、枳壳、川芎、金银。 4.耐热的药用植物槟郎、砂仁、苏木、丝瓜、罗 汉果、刀豆、冬瓜、南瓜。 14药用植物对光照度要求： 1.阳生植物北沙参、地黄、菊花、红花、芍药、薯蓣、颠茄、龙葵、枸
南京农业大学研究生学位论文答辩及-南京农业大学园艺学院
南京农业大学研究生学位论文答辩及 学位申请工作暂行规定 （二OO四年一月六日校学位评定委员会七届六次全会审议通过） 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校学位工作具体情况，特制定研究生学位论文答辩及学位申请工作暂行规定如下。 一、总则 硕士研究生学位论文答辩及学位申请工作包括答辩资格的申请、论文评阅、答辩及学位授予等环节。 硕士学位论文的答辩及学位申请工作由各学院组织实施。 博士研究生学位论文答辩及学位申请工作包括预答辩资格的申请、预答辩、答辩资格的申请、论文评阅、答辩、学位授予及学位公示等环节。 凡向我校申请博士学位者，一律实行学位论文预答辩制度和论文“双盲”评阅制度。 博士学位论文的预答辩工作由各学院组织实施；博士学位论文的答辩及学位申请工作由研究生院学位办组织实施。 二、硕士学位论文答辩及学位申请 （一）答辩申请资格 硕士研究生须按计划修满本专业培养方案规定的全部课程，成绩合格，达到所规定的总学分，并参加一定时数的教学实习和社会实践，经研究生管理部门审核认可；完成了硕士学位论文的
研究和撰写工作，经导师和学科点点长同意签字，方可申请硕士学位论文答辩。 （二）答辩的组织与表格领取 硕士学位论文答辩由所在学院组织。硕士学位论文答辩申请人凭学位论文答辩稿一份，向所在学院提出申请，资格审查通过后，领取《学位论文答辩申请表》（一份）、《毕业研究生登记表》（一式二份）、《硕士学位申请书》（一式三份）、《知识产权认定书》（一式三份）、《学位论文修改鉴定意见存查表》（一份）、《论文发表情况表》（一份）。 由答辩秘书认真填写《学位论文答辩申请表》，经所在学院分管领导签署意见并加盖公章后，送交所在学院研究生管理部门办理答辩手续。 （三）论文评阅人与答辩委员会 硕士学位论文评阅人与答辩委员会成员由本学科点点长与导师协商提名，报学院分管领导审批同意并签名，方可正式聘请，并由各学院组织实施。 被江苏省学位委员会办公室抽检的学位论文评阅按江苏省教育评估院制订的办法（江苏省教育厅文件苏教研[2002]1号）实行。 硕士论文评阅人由2-3位具有高级职称的专家担任，其中至少有一位校外硕导。 硕士论文答辩委员会一般由5名具有高级职称的专家组成，
南京农业大学考博英语题型分析
2015南京农业大学考博英语历年真题 一、招考介绍 从整体上看，由于博士生招生形势的不断发展各院校博士生入学考试的难度越来越大，对考生的外语水平要求也越来越高，特别是听、说能力。攻读博士学位的学生，一方面应该具备坚实的专业理论基础和扎实的科研能力，另一方面还应该具备较高水平的外语能力。 二、南京农业大学考博英语题型 Part1:完型填空20题10分 Part2:阅读理解，四篇20题40分。 Part3:翻译30分，英译汉两篇短文20分，汉译英一篇短文10分。 Part4:写作，20分。 三、考博英语必备参考书 育明考博教研部主编,河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的两本书。在当当网，亚马逊和全国各大书店均有销售，也可以联系我们直接购买。 四、联系导师 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。 （2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。
2017大学生兼职社会实践报告4篇
2017大学生兼职社会实践报告4篇 社会实践对于大学生来说，尤为重要，暑假是酷暑，而寒假则是严寒。考验一个人，实践则是最好的事情。 现在还依稀记得去年暑假的七天实践，工资少得可怜，最后加上午饭补贴也只有区区二十五元而已，现在想想，大学生某种意义上真的是廉价劳动力。但是去年确实明白了一些事实，一句话就够了，知识就是力量，知识真的能改变命运。 这次寒假的社会实践是在百丽公司旗下的阿迪生活当导购，服装导购就是给顾客意见，以完成顾客购物的某种意愿。一直不会做的事情就是昧着良心说瞎话。记得那个时候还没上新款，每次顾客问是不是新款的时候，我都会很诚实的告诉别人，是秋款，其实在我心里，春秋款意义并不是很大，但是对于顾客来说确实重要。 在店里呆的二十四天，我上过行政班，就是俗称的大班，从早上十点到晚上八点。也上过早晚班，还有中班。说实话，早班是最幸福的，时间最短，而且下午下班后还有足够的私人时间去做自己想做的事情。记得刚去上班的前一个星期，
人整个都处在要死不能活的状态，就感觉身体从中间硬生生的分成了两半，那个时候觉得，身体跟灵魂真的是分离的。真的是苦不堪言。 下面要说的是搞好人际关系。店长是个女孩，和我一样爱吃，而且都可以称之为” 吃货“。和店长开始熟络起来，也是和吃有关。去的没几天就开始进入家里备年货的阶段，这个时候我还背着双肩包，每天里边都是鼓鼓囊囊的。自从丹尼斯周边的小吃店过年歇业以后，我的书包就没空过。直到初八各个小吃店才开门，我直接抱了箱桶面过去，因为实在没吃的。那个时候最幸福的时候就是躲在试衣间吃泡面。还有店长，店长经常去逛超市，然后给我带吃的，喜欢店长说：俺家那个妞儿，感觉真好~~ 在我工作三天后，店长估计也实在是受不了我抱怨了，实在是腰疼啊，各种不能忍。店长主动问我打多长时间的工，我说一个多月吧，然后店长说，那给你排早晚班吧。啧啧啧，多好，我步入早晚班的行列了。再也不用忍受凛冽的寒风了。 喜欢上晚班是因为可以睡懒觉，不喜欢是因为晚上回到家要十点多，而且冬天天又特别冷，现在想想，那段时间自己人不人鬼不鬼的，天天都是马尾马尾马尾，还特别不注意
南京农业大学考博英语模拟真题及其解析
南京农业大学考博英语模拟真题及其解析Section II Use of English Read the following text.Choose the best word(s)for each numbered blank and mark[A],[B],[C]or[D]on ANSWER SHEET.(20 points) Health implies more than physical fitness.It also implies mental and emotional well-being.An angry,frustrated,emotionally21person in good physical condition is not22healthy.Mental health,therefore, has much to do23how a person copes with the world as s/he exists. Many of the factors that24physical health also affect mental and emotional well-being. Having a good self-image means that people have positive25 pictures and good,positive feelings about themselves,about what they are capable26,and about the roles they play.People with good self-images like themselves,and they are27like others.Having a good self-image is based28a realistic,as well as positive,or Geng duo yuan xiao wan zheng kao bo ying yu zhen ti ji qi jie xi qing lian xi quan guo mian fei zi xun dian hua:si ling ling liu liu ba liu jiu qi ba,huo jia zi xun qq:qi qi er liu qi ba wu san qi optimistic29 of one’s own worth and value and capabilities. Stress is an unavoidable,necessary,and potentially healthful 30of our society.People of all ages31stress.Children begin to 32stress during prenatal development and during childbirth.Examples of stress-inducing33in the life of a young person are death of a
南京农业大学积极心理学课程论文
积极心理学课程论文 题目: 指导老师：培养积极心理，乐享快乐人生李献斌老师 姓名: 学院: 专业: 班级: 学号: 南京农业大学教务处制
培养积极的心理，乐享快乐的人生 摘要： 转眼间，我已经从高中到大学，而今年是我跨入大学的第二年，高中那种为梦想奋斗的场景还历历在目，中间有失败有沮丧，但是也有取得成功的快乐，跨入大学，一次在学长的介绍下，了解到李献斌老师的积极心理学课程，做为一个刚跨入大学的大学生，对积极心理学这门课程了解的还不是太多，从网上看到积极心理学这门学科的简介：寻找幸福和快乐，培养积极的心理，当经过一个学期的学习，我对李老师的积极心理学课程有了更深刻的理解，通过学习，我更善于寻找生活中的幸福和快乐。 关键词：积极心理，心理健康，大学生，心态 正文： 随着人们大踏步得迈进21世纪，积极心理越来越成为不同文化背景和社会的关注焦点。心理学的发展也愈发的得到重视。拥有健康的身体已不再只是生理学家的关注所在了，越来越多的心理学工作者也投身于此。积极心理学是心理学领域的一场革命，也是人类社会发展史中的一个新里程碑，是一门从积极角度研究传统心理学研究的东西的新兴科学。积极心理学作为一个研究领域的形成，它采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。 从心理课上，我懂得了积极的心理是人生的第一财富。积极的心理更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。。积极的心理是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。拥有一个积极地心理是大学生成才的基础。 关于积极心理的重要性我将心理问题产生的原因，心理问题有哪些，用积极心理学消除心理问题，以及积极的心理对大学生成才的重要性，四个方面来阐述，关于论文对象选定为大学生。 首先，关于心理问题产生的原因：个人感觉主要来至于社会环境因素，家庭环境因素，青春期因素，个人素质因素这四个方面。 第一．社会环境因素。不良的社会环境往往对心理发展产生消极影响。在我国，随着改革开放和经济体制的转轨时期。观念动荡的压力、经济危机的压力、
南京农业大学科技成果奖励办法
《南京农业大学科技成果奖励办法》的通知 各学院、各单位： 为加快建设世界一流农业大学，提升学校科技创新能力，激励科技人员多出高水平成果，在深入调研、广泛征询意见和建议的基础上，科学研究院组织制定了《南京农业大学科技成果奖励办法》。该办法经校长办公会通过，现予印发，请遵照执行。 附件：《南京农业大学科技成果奖励办法》 南京农业大学校长办公室 二O一二年四月二十日 附件： 南京农业大学科技成果奖励办法 第一章总则 第一条为加快建设世界一流农业大学，提升学校科技创新能力，激励广大科技人员多出高水平成果，特制定本办法。 第二条本办法中所指的科技成果奖励范围是：科技成果奖，学术论文、咨询报告和政策建议，授权专利、植物新品种权和软件著作权，标准，动植物新品种、新药和新产品等。 第三条南京农业大学科技成果奖励经费由学校专门设立的科技成果奖励基金支出。在学校奖励的基础上，鼓励各学院、各单位根据实际情况予以适当配套奖励。 第二章科技成果奖 。关第四条以南京农业大学为第一完成单位获得的下列科技成果奖，给予奖励。奖励标准： 1、国家科学技术奖：一等奖50万元，二等奖20万元。 2、省部级科学技术奖：一等奖10万元，二等奖5万元， 三等奖2万元。 3、高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）： 著作类一等奖15万元，二等奖8万元，三等奖3万元； 论文、研究咨询报告类一等奖8万元，二等奖4万元， 三等奖1万元。 4、江苏省哲学社会科学优秀成果奖： 著作类一等奖10万元，二等奖5万元，三等奖2万元； 论文、研究咨询报告类一等奖5万元，二等奖2万元， 三等奖5000元。 5、江苏省优秀软科学成果奖、江苏省社科应用研究精品工程奖和江苏省高校哲学社会科学研究优秀成果奖：一等奖5000元，二等奖3000元。
一、 成果简介 - 南京农业大学研究生院
一、成果简介 1.主要解决的研究生教育实践问题 研究生教育是我国高等教育的最高层次，研究生教育国际化承担着培养具有国际竞争力高水平人才的重要任务，是建设世界一流大学和一流学科的重要驱动力。但是，目前我国高校尤其是农林院校研究生教育国际化程度很低，主要表现在： 1）具有海外交流经历的研究生规模很小。由于海外交流成本很高，所以受众面很小，出国交流人数占研究生总人数比例很低。 2）研究生校园国际化交流氛围不浓厚。研究生绝大部分为中国本土学生，难以形成多元文化共存的校园氛围。 3）研究生课程国际化程度不高。研究生课程设置及实施缺乏国际化理念，全英文课程建设不成体系。 4）研究生国际化教育制度机制不完善。学校研究生国际化教育尚处于发展阶段，国际化运作机制不成熟。 2. 解决实践问题的方法 在学校国际化发展战略的推动下，我校研究生教育以培养具有国际视野及国际竞争力的高层次人才理念为引领，突破传统的“小规模、贵族式”国际化教育方式，积极探索新路径，在理念、形式和内容上做出转变，探索“大规模、大众化”的研究生国际化教育。主要经验有： 1）首创研究生选派机制，提高选派学生质量，多形式多渠道不断扩大研究生出国学术交流规模。 2）开创以研究生为主导的研究生国际学术会议，提升留学生招生规模和培养水平，营造校园国际交流氛围，搭建研究生国际化交流平台。 3）建设研究生全英文课程体系，为国际化教育提供支撑。 3. 创新点 1）创新研究生选派机制，研究生出国质量和规模逐年扩大，全面拓宽了研究生国际视野；首创直博生全英文论坛、国外访学新模式。 2）开创以研究生为主导的国际学术会议，扩大了农林学科海外影响力，为农林高校研究生打开了国际交流窗口。 3）建立与世界接轨、体现农林院校特色的全英文课程体系，在兄弟院校中示范推广。构建了科学、规范、长效的研究生国际化培养体系，研究生国际化教育理念深入人心。 4．推广应用成果及贡献
大学生社会实践报告(回访母校)
大学生社会实践报告(回访母校)
大学生寒假实践报告 暨优秀学子回访母校活动 经管院经管实验131 张静宇 摘要：总体而言，这次回访母校活动是圆满成功的。在这次活动中，我提高了自己的沟通能力和实践能力，它不仅让我对母校有了更深的感情也让我对南京农业大学有了更多了解。实践报告先简要介绍了我的母校，然后又总结了活动过程，最后谈了自己的心得体会。 正文： 我的母校—-张家口市第四中学，位于美丽的清水河畔，壮观的建设桥旁，夏日绿树成荫，冬日白雪皑皑，有着近70年悠久的建校历史。此次回访母校的活动在老师和同学的协助下得以顺利进行，自己收获颇多。 这次回访母校的目的一方面是看望高中恩师，并向学弟学妹们讲述大学生活，解决他们的一些疑问，比如如何调整心态，填报志愿的一些注意事项，大学与高中的不同之处等，另一方面就是向同学们介绍南京农业大学，让他们了解我的大学。 2014年1月18日，我回到了母校。首先找到了我的高三班主任张老师，与她进行了亲切的交谈，她关切的问我大学生活怎么样，能不能够适应。然后在她的带领下开始了宣讲
活动。 我的宣讲活动是在张老师现在带领的一个高三班级开展的，首先我给同学们发放了宣传材料，在他们大概了解了一些之后，就开始了宣传文稿演示，我将文稿主要分为三个部分---学校篇、生活篇、解疑篇。 学校篇：说到南农，那么必然要说它的历史沿革，首先我向他们讲述了南农从金陵大学到如今南京农业大学的逐步发展历程以及自己参观校史馆的感受，因为自己之前听过类似的宣讲，知道同学们对这些有点枯燥的东西不太感兴趣，所以在讲述的时候刻意展示了一些南农的图片，金秋时南农特有的满地梧桐叶，夜幕下古老而神秘的主楼，显然这些大大提高了同学们的兴趣。接下来又介绍了我们的优势学科，比如农林经济管理，土地资源管理这些金牌专业，以及我们雄厚的师资力量。 生活篇：高三的时候我们老师为了鼓励我们曾经请大学学姐讲过大学生活，对每个高三学子而言，我想大学迥然不同而且丰富多彩的生活恐怕都是最诱人、最有吸引力的。从迎新晚会到百团大战，从主持人大赛到十佳歌手，从乡村支教到青奥会志愿者，我为他们讲述了我这半年在大学的所见所闻。从同学们的眼中我看到了我也曾有过的憧憬与渴望，我知道那将是他们为之而不懈努力的动力，当然我也语重心长的嘱咐他们上了大学依然要好好学习，并不是像大家口中
2017年南京农业大学 南农大 909 土壤肥料学通论硕士招生考试大纲及参考书目
布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料 https://www.360docs.net/doc/2819074896.html, “土壤肥料学通论 ”课程参考书如下： 参考书目 《土壤肥料学通论》，主编：沈其荣 出版社：高等教育出版，书号ISBN：9787040091946。 考试大纲 《土壤肥料学通论》对土壤学、植物营养学、肥料与施肥技术以及农田土壤保护等多学科进行了有机整合。 主要了解土壤在自然环境和人类发展中的重要性和土壤与土壤肥力的基本概念，土壤圈及其在地球表层系统中的地位以及土壤科学的发展及其研究方法。 了解土壤的矿物组成和化学组成，掌握土壤生物的种类与特性、土壤有机质的来源和转化过程、土壤水分的类型与性质、土壤水分含量的表示方法、土壤水分的能态以及土壤水分的状况与作物生长的关系、土壤空气的组成和土壤通气状况与作物生长的关系；重点了解土壤热量及土壤水、气、热调节等内容。了解土壤的孔性、结构性和耕性；掌握土壤胶体与土壤吸收性能和土壤的酸碱性与氧化还原性的关系。了解土壤的形成因素和分布规律；掌握我国的自然条件与土壤分布规律的关系。 了解土壤质量的概念和评价指标；掌握土壤培肥的基本措施、土壤污染的来源与防治方法。 了解肥料在农业可持续发展中的地位及作用，掌握植物必需营养元素的概念及其分组、植物根系与根外器官对养分的吸收运输和利用及影响植物吸收、分配养分的基因型差异和环境因素；了解合理施肥应遵循的基本原理，掌握确定施肥量、施肥时期和施肥方法的技术。 了解土壤中氮的形态与含量，掌握土壤氮素的转化过程及其有效性；了解植物体内的氮素含量分布及缺氮引起的植物缺素症状，掌握植物对氮素的吸收同化；掌握化学氮肥的种类、性质、施用方法与技术。了解土壤中磷钾的形态与含量，掌握磷钾在土壤中的转化；了解植物对磷钾的吸收及磷钾在植物生长中的生理功能及缺磷钾引起的植物缺素症状。掌握磷钾肥的性质、在土壤中的转化特征和合理使用技术。了解土壤中、微量元素的形态及其转化特征、植物伸长发育过程中中、微量元素的功能及缺素症状，掌握微量元素肥料的施用方法。 了解复混肥料的概念及特点，重点了解其养分含量的表示方法、配方设计及生产流程。 了解有机肥料在农业可持续发展中的重要作用、化肥和有机肥料的关系，重点了解有机肥料的主要类型，掌握有机肥料的腐熟原理与技术。
南京农业大学硕士研究生培养方案
农业经济管理专业硕士研究生培养方案 (专业代码：120301) 一、培养目标 1．努力学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德良好，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化服务。 2．具有农业经济管理学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较强的经济分析和社会实践能力，掌握一门外国语，具有独立从事教学、科研和其他实际工作的能力。 3．身心健康。 二、研究方向 1．农业经济理论与政策 2．农业经营管理 3．资源环境 4．区域经济 5．农村发展 三、学习年限 全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般为3年，非全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般不超过4年。经本人申请，导师同意，可适当缩短或延长学习年限。 四、课程设置 研究生课程实行学分制，分必修课和选修课两种。必修课包括公共课(外国语、政治理论课)、基础理论课和专业课；选修课包括专业选修课和公共选修课。本专业硕士研究生应修满32学分。跨专业或以同等学力录取的硕士研究生应补修本专业本科主干课程并在考试中取得75分以上成绩(不计算学分)。已修过并取得合格学分的课程可申请免修。本课程体系适用于在职人员同等学力身份申请硕士学位。 1．必修课(21学分) (1)9901001科学社会主义理论与实践 2学分 (2)9901002自然辩证法概论 3学分
(3)9902001外国语 6学分 (4)1601001现代经济理论 3学分 (5)1605001经济计量学 3学分 (6)1601010应用经济学研究方法论 2学分 (7)1601011 Seminar 2学分 2．专业选修课(至少选7学分) (1)1606005农业经济专题 2学分 (2)1602002产业组织理论 2学分 (3)1606006发展经济学专题 2学分 (4)1606007资源经济学专题 2学分 (5)1605009经济计量软件应用 1学分 (6)1606008国际农业政策专题 2学分 3．任选课(至少选4学分) (1)1604002管理学专题 2学分 (2)1606009农产品营销专题 2学分 (3)1605003高级技术经济学 2学分 (4)1605006生产率及效率分析 2学分 (5)1602005农业关联产业经济分析 2学分 (6)1603002国际贸易专题 2学分 (7)2001009公共经济学 2学分 (8)1601002金融专题研讨 2学分 (9)其它 本专业本科主干课程目录(适用于跨专业及同等学力研究生) (1)微观经济学 (2)宏观经济学 (3)农业经济学 (4)发展经济学 (5)计量经济学
南京农业大学2016年经管学院博士申请审核制初审资格名单
南京农业大学2016年经管学院博士申请审核制初审资格名单经管学院产业经济学非定向杨海霞 经管学院产业经济学非定向李秋生 经管学院产业经济学非定向余金湘 经管学院产业经济学非定向黄炳凯 经管学院产业经济学非定向段会霞 经管学院国际贸易学定向陈晓艳 经管学院国际贸易学非定向檀橙 经管学院国际贸易学定向朱新鑫 经管学院农业经济管理非定向丁世豪 经管学院农业经济管理非定向李幸子 经管学院农业经济管理非定向郭阳 经管学院农业经济管理定向周春芳 经管学院农业经济管理非定向杨青 经管学院农业经济管理非定向佟大建 经管学院农业经济管理非定向刘培培 经管学院农业经济管理非定向谢先雄 经管学院农业经济管理非定向戴琳 经管学院农业经济管理非定向潘微微 经管学院农业经济管理定向张华 经管学院农业经济管理非定向姚忠智 经管学院农业经济管理非定向梦溪 经管学院农业经济管理非定向朱涛 经管学院农业经济管理非定向刘强 经管学院农业经济管理非定向宁静 经管学院农业经济管理非定向闫周府 经管学院农业经济管理非定向王宜楷 经管学院农业经济管理非定向陈俊金 经管学院农业经济管理非定向郭静 经管学院农业经济管理非定向管煜茹 经管学院农业经济管理定向马胡杰 经管学院农业经济管理非定向刘立军 经管学院农业经济管理定向马青 经管学院农业经济管理非定向郑阳阳 经管学院农业经济管理非定向董小菁 经管学院农业经济管理非定向李先东
经管学院农业经济管理非定向张宗利经管学院农业经济管理非定向林兴虹经管学院★农村与区域发展非定向任行伟经管学院★农村与区域发展非定向霍雨佳动医学院基础兽医学非定向彭麟动医学院基础兽医学非定向蔡柳萍动医学院基础兽医学非定向孙嘉瑞动医学院基础兽医学非定向刘杰动医学院基础兽医学非定向殷超动医学院预防兽医学非定向吕林动医学院预防兽医学非定向万强动医学院预防兽医学非定向刘曜综动医学院预防兽医学非定向孙刘妹动医学院预防兽医学非定向吕强华动医学院预防兽医学非定向张永武动医学院预防兽医学非定向黄剑梅动医学院预防兽医学非定向冯亚琼动医学院预防兽医学非定向王胜男动医学院预防兽医学非定向李秀丽动医学院预防兽医学非定向张福波动医学院预防兽医学非定向路云建动医学院预防兽医学非定向宋星桔动医学院预防兽医学非定向卜永谦动医学院预防兽医学非定向徐桂丽动医学院预防兽医学非定向高如霞动医学院预防兽医学定向毕振威动医学院预防兽医学非定向邱慧玲动医学院预防兽医学非定向徐良动医学院预防兽医学定向徐云明动医学院临床兽医学非定向夏冰动医学院临床兽医学非定向范文韬动医学院临床兽医学非定向李图帅动医学院临床兽医学非定向王洪动医学院临床兽医学非定向孙旭东动医学院临床兽医学定向何随彬动医学院临床兽医学非定向罗修鑫动医学院临床兽医学非定向芮小庆
南京农业大学本科生毕业论文(设计)标准格式
附件1 毕业论文（设计）标准格式----供经管文法科专业学生用（使用时请删除本行） 本科生毕业论文（设计） 题目: 姓名: 学院: 专业: 班级: 学号: 指导教师: 职称: 20 年月日 南京农业大学教务处制
（顶头空2行）目录（4号黑体，居中） 摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Key words (1) 引言（或绪论） (1) 一、×××××……………………………………………………………………………Y （一）×××××…………………………………………………………………………Y 1．×××××………………………………………………………………………………Y （1）×××××…………………………………………………………………………Y （2）×××××…………………………………………………………………………Y （3）×××××…………………………………………………………………………Y 2．×××××…………………………………………………………………………Y 3．××………………………………………………………………………………………Y （二）×××××……………………………………………………………………………Y 1．×××…………………………………………………………………………………… Y 二、×××××……………………………………………………………………………Y ……………………………………………………………（略） X ×××××（正文第X章）…………………………………………………………………Y 致谢……………………………………………………………………………………………Y 参考文献………………………………………………………………………………………Y 附录A ××××（必要时）…………………………………………………………………Y 附录B ××××（必要时）…………………………………………………………………Y 图1 ××××（必要时）……………………………………………………………………Y 图2 ××××（必要时）……………………………………………………………………Y 表1 ××××（必要时）……………………………………………………………………Y 表2 ××××（必要时）……………………………………………………………………Y 注：1. 目次中的内容一般列出“章”、“节”、“条”三级标题即可； 2．X、Y表示具体的数字；
大学生社会实践报告(回访母校)
大学生寒假实践报告 暨优秀学子回访母校活动 经管院经管实验131 张静宇 摘要：总体而言，这次回访母校活动是圆满成功的。在这次活动中，我提高了自己的沟通能力和实践能力，它不仅让我对母校有了更深的感情也让我对南京农业大学有了更多了解。实践报告先简要介绍了我的母校，然后又总结了活动过程，最后谈了自己的心得体会。 正文： 我的母校—-张家口市第四中学，位于美丽的清水河畔，壮观的建设桥旁，夏日绿树成荫，冬日白雪皑皑，有着近70年悠久的建校历史。此次回访母校的活动在老师和同学的协助下得以顺利进行，自己收获颇多。 这次回访母校的目的一方面是看望高中恩师，并向学弟学妹们讲述大学生活，解决他们的一些疑问，比如如何调整心态，填报志愿的一些注意事项，大学与高中的不同之处等，另一方面就是向同学们介绍南京农业大学，让他们了解我的大学。 2014年1月18日，我回到了母校。首先找到了我的高三班主任张老师，与她进行了亲切的交谈，她关切的问我大学生活怎么样，能不能够适应。然后在她的带领下开始了宣讲
活动。 我的宣讲活动是在张老师现在带领的一个高三班级开展的，首先我给同学们发放了宣传材料，在他们大概了解了一些之后，就开始了宣传文稿演示，我将文稿主要分为三个部分---学校篇、生活篇、解疑篇。 学校篇：说到南农，那么必然要说它的历史沿革，首先我向他们讲述了南农从金陵大学到如今南京农业大学的逐步发展历程以及自己参观校史馆的感受，因为自己之前听过类似的宣讲，知道同学们对这些有点枯燥的东西不太感兴趣，所以在讲述的时候刻意展示了一些南农的图片，金秋时南农特有的满地梧桐叶，夜幕下古老而神秘的主楼，显然这些大大提高了同学们的兴趣。接下来又介绍了我们的优势学科，比如农林经济管理，土地资源管理这些金牌专业，以及我们雄厚的师资力量。 生活篇：高三的时候我们老师为了鼓励我们曾经请大学学姐讲过大学生活，对每个高三学子而言，我想大学迥然不同而且丰富多彩的生活恐怕都是最诱人、最有吸引力的。从迎新晚会到百团大战，从主持人大赛到十佳歌手，从乡村支教到青奥会志愿者，我为他们讲述了我这半年在大学的所见所闻。从同学们的眼中我看到了我也曾有过的憧憬与渴望，我知道那将是他们为之而不懈努力的动力，当然我也语重心长的嘱咐他们上了大学依然要好好学习，并不是像大家口中
2017南京农业大学动物生理学考研试题
2017南京农业大学动物生理学考研试题 名词解释 1内环境的稳定2阈电位3碱贮4房室延搁5血氧饱和度6胆盐的肝肠循环7非蛋白呼吸商8抗利尿激素9神经递质和神经调质 10.突触前抑制 二．简答题 1.简述组织液的生成和影响因素 2简述食欲中枢和机体外周信号对摄食的调节作用 3.简述植物性神经对胃肠道和唾液腺的双重支配作用 4简述在维持机体血钙稳定中相关激素的调节作用 5简述瘤胃微内环境的基本特点和瘤胃内碳水化合物的代谢特点6.简述骨骼肌细胞兴奋和收缩的偶联过程 三．实验题 设计实验分析甘露醇对哺乳动物尿液生成的调节作用 四．论述题 1.分析机体血压维持相对稳定的神经体液调节 2.胰腺是机体内既有内分泌也有外分泌功能的腺体，试述胰腺分泌的主要物质和其生理作用。 一)细胞膜的结构特征和物质转运功能1．细胞膜的结构特征
以脂质双分子层为基架镶嵌着各种蛋白分子2．细胞膜的跨膜物质转运功能 1）单纯扩散：遵循单纯的物理学规律2）易化扩散：须由载体或通道介导3）主动转运：原发性+继发性 4）入胞和出胞：大分子物质团块由该机制转运(二)细胞的跨膜信号转导 1．细胞信号转导的概念和一般特性 2．跨膜信号转导的主要途径 1）环腺苷酸信号转导系统：cAMP2）肌醇信号转导系统：DG+IP3 3）与酪氨酸激酶直接相连的信号转导系统(三)细胞的兴奋性与生物电现象1．细胞的生物电现象及其产生机制 *静息电位：静息电位是指安静状态下，细胞膜两侧存在着外正内负的电位差。 基本为K+平衡电位。 2．细胞的兴奋性及其周期性变化 1.可兴奋细胞是指受刺激后能产生动作电位的细胞。 一般认为，神经细胞、肌细胞和腺细胞为可兴奋细胞。 2.兴奋性兴奋性是指机体具有的对刺激产生动作电位的能力。 3.刺激与反应的关系 1)刺激把能够引起反应的内外环境变化的各种因素。 2)阈刺激（阈强度）固定作用的时间，引起组织兴奋所需的最小