学前教育毕业设计范文

马鞍山师范高等专科学校

毕业设计

题目：五彩丝巾（中班美术——染纸）

姓名： ***

班级： 08三年制学前教育1班

学号： 08102003

系别：教师教育系

专业：学前教育

指导老师： ***

Ⅰ、活动设计意图

幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。但是现在大部分幼儿园，特别是在不太发达的地区，美术活动都以油画棒画、水彩画、折纸和橡皮泥手工为主，类似的染纸活动就进行的甚少。

幼儿各年龄班美术教育目标的相关内容也指出：中班幼儿会选择、利用各种美术材料和工具，如自然物和废旧材料，大胆设想并制作有趣的物体，培养初步的想象力和创新能力。

中班孩子的动手操作能力有了很大提高，对千变万化的色彩充满了浓厚的兴趣，孩子们喜欢把各种各样的颜色放在一起，感受色彩的变化。染纸作为中国传统的一种民间工艺美术。他是将吸水的纸经过折、卷、搓、揉等方法，并通过浸、点、刷、捏、流淌、喷洒、泼等染色技法而成。为了让孩子们亲自体验色彩的变化，让孩子了解中国特有的民间工艺，体验民族自豪感，为此，我设计了这样一篇教育活动。

Ⅱ、活动设计

一、活动目标

1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成

关注美的事物的习惯。

2、初步了解中国这一传统民间工艺—印染，增强民族自豪感。

3、尝试运用皱纹纸水印的方法进行印染活动，进一步养成对此

类活动的兴趣，并且注意色彩搭配。

二、活动准备

1、经验准备：幼儿进行过印染活动，具备相关经验。

2、材料准备：各色皱纹纸、水桶、硬纸板或塑料板、各种丝巾

的照片、进行传统印染图片、白色丝巾人手一条、晾晒架、动感音乐

3、教师的自制作品

三、活动重点

1、运用皱纹纸水印的方式进行印染活动。

2、能大胆进行色彩间的搭配。

四、活动过程

1、欣赏丝巾实物和照片引入活动，激发幼儿对彩色丝巾的兴趣。（1）教师以魔术手法变出自制彩色丝巾，吸引幼儿的注意力，请幼儿欣赏。

师：小眼睛看老师，老师今天想变一个魔术，你们想看吗？

幼：想看。

师：哒哒哒，看这是什么？

幼：丝巾……哇，真漂亮……

（2）欣赏图片，为幼儿提供更多的范例，为后来的动手操作提供更多的素材。

师：小朋友看电视，我这里还有好多哦……好看吧？

师：马上就是三八妇女节了，我们也做一条送给妈妈，好吗？

幼：好……

2、初步了解中国这一传统民间工艺—印染，增强民族自豪感。

师：小朋友，在给妈妈做丝巾之前，我要告诉小朋友们，能染出这么多美丽花纹和图案的方法可是我们国家非常

厉害的一项传统民间工艺，我们叫它印染。

幼：印染……

师：我们来看看别人是怎么进行印染活动的。（教师出示图片）

师：看看这么美丽的花纹和图案，咱们中国的这一项本领厉

害不厉害？这可使我们中国独有的，在其他国家是看不到的

哦……

幼：哇，真的好厉害……印染……

师：那接下来我们一起试一试，给妈妈印一条漂亮的丝巾吧！

3、教师引导幼儿探索印染彩巾的方法。

（1）师：要给妈妈印一条漂亮的丝巾，你会用什么材料变出五彩缤纷的颜色？（幼儿尝试用各种材料来制作，比一比谁的方

法最好）

幼：老师，可以拿来颜料把丝巾染上颜色，用各种各样的颜

色……

师：恩，好办法。我们把颜料调好，用什么把他们弄到丝巾

上呢？

幼：用手，呵呵……

学前教育本科毕业论文

学前教育本科毕业论文 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

学校代码：11460 学号：南京晓庄学院本科毕业论文浅谈家庭教育方式对幼儿个性行为的影响所在院(系)：教科院学生姓名：蒋秀银指导教师：郭兆喜研究起止时间：二Ｏ一四年九月至二Ｏ一五年三月二Ｏ一五年四月摘要在实施计划生育后，我国大多都是独生子女家庭。养育者不一定具备正确的教育理念，难免对幼儿有所溺爱和骄纵，最直接的后果就是幼儿表现出许多不良的行为习惯。在家庭这个小环境中，家长忽视了培养幼儿良好的行为习惯，而孩子一旦进入幼儿园这个社会环境后，所暴露出来的不良行为习惯就会引起小朋友间、家长与教师间或家长之间的矛盾。对此大家都抱怨重重又苦无良策。我们只有意识到孩子所表现的不良行为习惯会对孩子今后的身体、学业、人际关系有多么重要的负面影响，才能明白矫正孩子不良行为的重要性，才能痛下决心采取行动。孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象，简单粗暴的打骂不仅无法解决问题反而可能使情况恶化。因此，家庭教育在矫正幼儿问题行为中起到了至关重要的作用。关键词：家庭教育个性行为目录一、家庭教育的界定

（一）家庭教育的含义 (4) （二）家庭教育的特点 (4) 二、家庭教养方式的基本类型 (4) 三、教育方式对幼儿个性行为的影响 (5) （一）民主型教养方式对幼儿个性的影响 (6) （二）权威型教养方式对幼儿个性的影响 (5) （三）忽视型教养方式对幼儿个性的影响 (6)

（四）溺爱型教养方式对幼儿个性的影响 (6) 四、总结 (6) 五、参考文献 (7) 浅谈家庭教育方式对幼儿个性行为的影响 “家庭是制造人类性格的工厂”，而这个家庭中的主要构成成员父母所采取的家庭教养方式对于孩子性格的形成有着特别重要的作用。在我们的周围有的孩子活泼开朗，有的孩子沉默寡言，有的聪明好学，有的调皮捣蛋等等，为什么幼儿的性格会是如此的各不相同？这与家庭的教养方式是息息相关的。都说家庭是孩子们的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母对于儿童进行不同的教养方式，对于儿童的性格发展将会造成不同的影响，要塑造儿童良好的性格特征，在家庭中父母就要采取正确的教养方式。家庭教育方式直接影响孩子的行为,特别对于幼儿来说，0～6岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段，如果在这个阶段，儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养，儿童就会成为人格健全的人，否则，儿童可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。0～6岁时期，家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿接触最多的人，所以家庭教育方式在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。然而，现实生活中有些家庭的教育方式往往让人不太满意。因此，本文通过探讨家庭教育方式对幼儿行为的影响，使我们对这一问题有一个清醒、全面的认识，对于防止幼儿行为问题，形成幼儿健康人格有着重大的意义。一、家庭教育的界定（一）家庭教育的含义 "家庭教育是指在家庭生活中，家长有目的有计划的对其子女实施的教育和影响。"家长根据自己的期望对孩子实施的一种通过多种方式，包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子，孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的互动过程。家庭教育比较完整的涵义是它不是单独的讲家长对孩子有什么要求，对孩子有什么命令，它是一种双向互动的过程，它是有计划，有目的的，是文化、心理、语言、环境等综合因素对孩子施加影响的过程。在整个教育过程中，家庭教育既是学校教育的助手，又是社会教育的一个方面。家庭教育在整个教育中的地位和作用是相当重

72本科学前教育专业毕业论文题目参考

72本科学前教育专业毕业论文题目参考话题:,幼儿心理,心理健康,注意事项本科学前教育专业毕业论文题目参考一、论文写作的注意事项（一）选择合适的论文题目首先,要选择有浓厚研究兴趣的题目.对研究课题有浓厚的兴趣, 会表现出更大的毅力和主观能动性.使人克服困难,集中精力去研究. 其次,选择能够发挥自己业务特长的题目.研究者应从个人的条件、能力出发来选择和确立论题.在选题时,要考虑你对本专业领域中的哪一部分最熟悉,最有把握,就选择哪个论题.再次,选择自己占有资料较为充分的的题目.资料是研究的基础,要充分掌握在题目限定范围内的材料,尽可能搜集必要的典型的材料.最后,寻找空白点和薄弱环节.目前,教育科研的内容非常丰富,对热点问题的研究也很多,对于刚刚起步的研究者来说,最好选择那些尚未有人研究或虽然已经有人着手研究但还有许多问题没有得到解决的论题.另外,在选择论文题目时还要注意:避免选题过大、过难和选题陈旧, （二）立论要科学,观点要创新论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律.文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来,而不是主观臆想的.判断一篇论文有无价值或价值之大小,首先是看文章观点和内容的科学性如何.文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度.在科学研究中,既不容许夹杂个人的偏见,又不能人云亦云, 更不能不着边际地凭空臆想,而必须从分析出发,力争做到如实反映事物的本来面目. 论文的创新是其价值所在.文章的创新性,一般来说,就是要求不能简单地重复前人的观点,而必须有自己的独立见解.它可以表现为

毕业设计说明范文(艺术类)

XXX 大学（空一格，行距：单倍行距）（空四格，行距：单倍行距）题目：女性时尚高跟鞋系列设计学院：美术学院专业、年级：艺术设计专业2007级 3 班（产品造型方向）姓名：学号：指导教师：职称：完成时间：年月日

声明本人声明所呈交的设计作品及论文是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得成都大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确说明并表示谢意。本设计及论文成果是本人在成都大学读书期间在指导教师指导下取得的，设计及论文成果归成都大学所有，特此声明。学生签名：指导教师签名：

具、装饰物品或日常生活用品都带有色彩。因此要对他们进行统一，使他们能在同一色调上进行细微的变化，达到和谐的效果。色彩的运用会受到人的年龄、性别等各种因素的影响，而人的心理感受及联想与色彩的关系问题也是息息相关的。色彩还能造成不同的空间感，每个房间都不可能单独存在一种色调，不同的区域对色彩的要求也不一样。房间布置时应选择适合的“快乐”色彩，会有助于下班回到家里后松弛紧张的神经，觉客厅、卧室，有时也会因居住者秉性不同而有差异。（空一格）：色彩；空间；心理；关系

utilization （空一行） room places the furniture, the decoration goods or the daily life thing all have the color. Therefore must carry on the unification to them, enables them to carry on the slight change in the identical tone, achieves the harmonious effect. The color utilization can receive human's age, the sex and so on each kind of factor influence, but human's psychological feeling and the association and the color relational question also is closely linked.The color also can create the different sense of space, each room is all impossible alone to have one kind of tone, the different region is dissimilar to the color request. When room arrangement should choose suitably “joyful” the color, can be helpful after gets off work gets in the home to relax the tense nerve, thought the relaxation is comfortable.The different room function is different, the color should not be same; Is the same function room, like is similarly the living difference differently. （空一格） Color ；Space ；

学前教育毕业设计范文资料

马鞍山师范高等专科学校毕业设计题目：五彩丝巾（中班美术——染纸）姓名： *** 班级： 08三年制学前教育1班学号： 08102003 系别：教师教育系专业：学前教育指导老师： ***

Ⅰ、活动设计意图幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。但是现在大部分幼儿园，特别是在不太发达的地区，美术活动都以油画棒画、水彩画、折纸和橡皮泥手工为主，类似的染纸活动就进行的甚少。幼儿各年龄班美术教育目标的相关内容也指出：中班幼儿会选择、利用各种美术材料和工具，如自然物和废旧材料，大胆设想并制作有趣的物体，培养初步的想象力和创新能力。中班孩子的动手操作能力有了很大提高，对千变万化的色彩充满了浓厚的兴趣，孩子们喜欢把各种各样的颜色放在一起，感受色彩的变化。染纸作为中国传统的一种民间工艺美术。他是将吸水的纸经过折、卷、搓、揉等方法，并通过浸、点、刷、捏、流淌、喷洒、泼等染色技法而成。为了让孩子们亲自体验色彩的变化，让孩子了解中国特有的民间工艺，体验民族自豪感，为此，我设计了这样一篇教育活动。

一、活动目标 1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。 2、初步了解中国这一传统民间工艺—印染，增强民族自豪感。 3、尝试运用皱纹纸水印的方法进行印染活动，进一步养成对此类活动的兴趣，并且注意色彩搭配。二、活动准备 1、经验准备：幼儿进行过印染活动，具备相关经验。 2、材料准备：各色皱纹纸、水桶、硬纸板或塑料板、各种丝巾的照片、进行传统印染图片、白色丝巾人手一条、晾晒架、动感音乐 3、教师的自制作品

学前教育本科论文范文

学前教育本科论文范文学前教育本科论文范文学前教育本科论文范文大家会写了吗？想知道如何构思论文的就往下阅读吧，下面WTT为你分享学前教育本科论文范文！题目：游戏中学前教育重要性及应用策略摘要:在学前教育中应用游戏能够增加教学的趣味性，因此，学前教育中都积极使用到游戏，为了使学前教育能够更有效的使用到富有活力、能够促使学生全面发展的游戏，本文重点分析了游戏在学前教育的重要性以及游戏在学前教育中的应用策略。关键词:游戏;学前教育;重要性;应用策略在学前教育中，只有教师尊重学生喜欢玩游戏的天性，让学生感受到快乐的同时，能够从中学习到相关的知识，学前教育效果才更加有效，由此可见，合理在学前教育中使用游戏也具有较高的难度。 1游戏在学前教育的重要性 1．1有助于了解学生游戏兴趣

在学前教育中使用游戏具有多方面的重要作用，其中最主要的一个方面就是教师在引导学生开展游戏时，可以更有效了解到学生的兴趣爱好，一方面了解学生兴趣有助于帮助学生引入更多其感兴趣的内容，促使学生在该方面得到更快速的成长。另一方面了解学生兴趣能够选择更适合学生进行的游戏，促使学生可以在游戏中收获更多知识，促进学生专业水平的提高，实现学生的长远发展［1］。 1．2有助于发散学生思维虽然与单纯的讲授知识不同，游戏中所包含的知识有限，但是游戏可以有效激发学生的思维，当学生参与到游戏中时，学生不仅可以了解到游戏表面中的知识，同时还可以在深入游戏活动环节的过程中更有效的了解到游戏内部知识与表面知识之间存在的联系，从而促使学生思维得到有效的发展［2］。基于对学生思维的分析，我们可以了解到思维是决定学生后期发展的重要因素，因此，在学前教育中运用游戏更有助于学生快速发展，提高学前教育效果。 1．3有助于提高学生参与的主动性如果在教学中单纯为学生讲授知识，不仅会造成学生的反感，更会降低学生参与学习的积极性，最终会导致学生对学习产生较大的恐惧。然而，当在教学中引入适合的游戏时，学生不仅可以感受到学习中所能够带来的快乐，同时也可以感受到

学前教育专业本科毕业论文(样板5)

成人高等教育本科毕业论文论文题目：幼儿入园适应性问题及其解决对策院系名称：专业名称：学前教育学号：姓名：指导教师：完成时间：

摘要幼儿入园适应性问题需要得到关注。幼儿入园不适应主要由家长的和教师处理不当造成的，其原因主要从家庭教养、幼儿园管理和幼儿自身条件这三个方面进行分析。幼儿要适应幼儿园的生活离不开家长的努力，同时，幼儿园也应该积极地采取措施让幼儿更快地适应幼儿园的集体生活。关键词：入园适应性问题；解决对策；幼儿

目录一、入园适应性问题的提出 (1) 二、幼儿入园适应存在的问题及其原因分析 (2) （一）幼儿入园适应存在的问题 (3) 1、家长的问题 (2) 2、教师的问题 (2) （二）幼儿入园适应性问题的原因 (3) 1、家庭因素 (3) 2、幼儿园因素 (4) 3、自身的特点 (5) 三、促进幼儿入园适应的策略 (5) （一）家长应该采取的措施 (5) 1、做好入园准备 (5) 2、对幼儿入园要有正确的态度 (6) （二）幼儿园应该采取的措施 (6) 1、依照《纲要》的内容实施教学活动 (6) 2、为幼儿入园做好准备 (6) 3、幼儿园要为幼儿创设良好的环境 (7) 4、家园合作 (7) 参考文献 (9) 致谢 (10)

幼儿入园适应性问题及其解决对策一、入园适应性问题的提出在新学期开学之初，新入园的幼儿总是会出现哭闹的现象，幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，突然和朝夕相处的亲人分离，面对陌生的环境，陌生的老师和伙伴，加上活动的相对不自由和集体生活规则的约束，幼儿无论从心理还是生理上，都会产生极大的害怕感和不安全感，幼儿入园适应性的问题便随之而来。幼儿入园适应性问题，是指幼儿刚踏入幼儿园，对新环境和生活节奏未能及时适应，对自己的行为做出调整而产生的一系列问题。其表现主要有以下几个方面：（1）幼儿情绪恶化。幼儿情绪激动、不稳定, 注意力分散, 情绪低落, 对集体活动兴趣不高；家长送幼儿入园时, 不愿与母亲分离, 追家长、啼哭时间长等；和其他小朋友也没有太多的交流, 喜欢独处, 只是偶尔看看别的孩子在干什么, 处于独自游戏或平行游戏水平。有什么需求, 也不敢向老师提出, 和老师也没有太多的言语交流。（2）身体状态的变化。不敢大小便, 更不敢求助老师, 或频繁地上厕所；不愿意和小朋友一起进食, 甚至不吃；入睡困难, 要求陪睡或拒睡。幼儿还会出现发烧、咳嗽等身体不适现象, 有的还会持续很长时间。如果对幼儿入园的适应性问题不加以引导，将严重影响幼儿的身心健康，甚至对幼儿的身心造成严重的伤害。

(完整版)学前教育毕业设计

高等教育自学考试学前教育毕业设计课程代码：_____________________________________ 专业名称：学前教育专科________________________ 专业代码：_____________________________________ 姓名：________________________________________ 准考证号：_____________________________________ 1、幼儿园学科课程中教育活动设计的原则 1.1所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当在学科课程中，教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合，使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内，这是一种比较理想的状态。但是，各学科本身的逻辑结构和学科学习的规律等与儿童的发展往往是不平行的，甚至会存在一些矛盾。教师应努力把握儿童发展的规律，把握学科内在的教学规律，在充分顾

及学科特点的情况下，使所计划的教育活动的深度与儿童发展的水平尽可能相接近。 1.2所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近在学科课程中，教师对教育活动的计划尽管也会充分考虑儿童的发展程序，但是，各学科本身的逻辑结构和学习学科的规律等也是教师在计划时的重要依据，这就是说，教师的活动计划与儿童的发展往往是不平行的，甚至是相互矛盾的。幼儿园教育活动的对象是学龄前儿童，因此，教师计划的教育活动次序与儿童的发展程序之间尽可能相接近就显得特别重要。要做到这一点虽然不容易，但是，教师若能努力把握儿童发展的规律，并能把握学科内在的教学规律，那么，在权衡利弊得失后，有可能在充分顾及学科特点的情况下，使所计划的教育活动的次序与儿童发展的程序尽可能相接近。 1.3所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合在学科课程中，教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。虽然，教师预设的教育计划不可能完全与个体儿童的需要相符合，与小组儿童或全体儿童的需要完全相符号则更为困难，但是，教师可以通过认真观察、任务分析和悉心准备，努力使自己为个体儿童设计的教育活动计划尽可能与个体儿童的需要相符合，并努力使自己为群体儿童设计的教育计划尽可能与群体儿童的需要相符合。 2、教学目标 2.1、具体的幼儿教学目标了解幼儿园教育活动计划的要求，了解制定幼儿园教育活动计划的步骤，知道幼儿园教育活动计划的种类，会制定班级学期工作计划、班级月工作计划，班级周工作计划、班级一日活动计划，单项活动计划 2.2、制定幼儿园教育活动计划的要求体现《纲要》精神，符合幼儿特点，保持系统性和统一性，具有可行性，坚持创新性 2.3、制定幼儿园教育活动计划的步骤全面了解分析情况，明确任务，选定内容，安排时间，编写计划 3、幼儿园教育活动计划的种类 3.1、班级学期工作计划 ①本班情况分析

产品设计专业毕业论文范文

产品设计专业毕业论文范文设计的应用是无处不在，被广泛的应用与各方面，其中产品设计是设计专业的发展重点。下面是 ___为大家的产品设计，供大家参考。羌族有着悠久和灿烂，羌族的文化艺术极为丰富，内容涵盖社会生活方方面面，形式独特具有浓郁的民族风格。传承至今的艺术文化遗产种类较多，其类型包含有民间文学、民间歌舞、戏剧、建筑、羌族民间、民间、饮食器具、坐具、生产工具、、民间艺品等。随着 ___变迁，社会生产力的发展，羌族传统艺术也在慢慢演变，羌族传统艺术面或趋于消亡;或作为“历史文物”代表着古老的民族文化继续存在;或作为传统民族艺术之精髓，与现代融合，成为新的艺术[1]。21世纪以来，随着业的发展和水电资源的开发利用，一些急功近利和不科学的做法，使得本已脆弱的生态环境变得更加脆弱,当地具有民族风格的一些文化特质和文化艺术特点已走样甚至变味，保护、传承、研究和开发利用羌族民族传统艺术便成为紧迫任务。 1羌族传统艺术传承面临的困境 xx年5?12汶川特 ___后，汶川、北川、茂县等羌族赖以生存的环境和文化生态遭到严重破坏， ___不仅使羌族人民失去赖以生存

的家园，造成了巨大的伤亡和财产的损失，还造成了大量的文化古迹、历史文物和文史资料的损毁，几千年形成的羌族文化遭到严重破坏。据西南民族大学蒋彬、侯斌介绍，这次地震不但造成羌族地区重大的人员伤亡，而且地震对羌族物质文化和非物质文化的损害也相当严重。羌寨的碉楼、吊脚楼垮塌损毁严重，羌族民居建筑受到大面积破坏。理县桃坪羌寨、茂县的黑虎羌寨、汶川的罗卜羌寨、北川小寨子沟等羌族风格独特的羌寨遭受毁灭性破坏，其他羌族民居也大多数倒塌，几乎毁损殆尽[2]。地震造成的羌族人口减少、传承人减少、历史古迹和生态的破坏严重危及着羌族的传承。羌族地区传统艺术在外来文化和现代文化的巨大冲击下，一些民族旅游地的旅游开发摒弃了珍贵的民族文化特色，忽视了对传统文化的有效保护和继承。同时旅游者的大量涌入也使一些少数民族地区风情开始出现同化、汉化现象。珍贵的民族传统文化旅游资源面临退化和消失的危险。一些地方甚至将古朴的民俗文化、民族风情包装成粗俗的商业性表演，致使原有的文化价值被低档商业价值所取代[3]，这也是羌族传统艺术传承所面临的困境。 2羌族传统艺术的保护与传承 21世纪以来，特别是xx年地震后，国家与地区政府对羌族民族文化的保护达到了前所未有的投入力度，这也使羌族地区的发展迎来了一个广阔的前景。一方面在大力进行重建，另一方面更要注重

有关学前教育专业毕业论文致谢词优质范文.doc

学前教育专业毕业论文致谢词范文当一个孩子伸出他的手来让你扶持时，他的手掌上可能沾满了泥土或墨渍，或有一根手指因割伤而包着纱布。但是我们当记得这一双小手，有着不可看见的将来，这是一件非常重要的事。因为有一天，这双手可能会拿着一本圣经，也可能拿一把枪;可能会教人弹琴，也可能在赌场掷骰子;也可能会因醉酒放荡而颤抖。但这一双小手，却在你的手中，他在寻求你的帮助，渴望你的引领。虽然这孩子的人格尚未长成，但他将来成为一个怎样的人?是否成长为一个有高尚人格的人在现代国家中，这个责任在你手中。 --佚名在幼儿的成长过程中，除了家庭之外，幼儿园教师扮演了一个非常重要的角色。幼儿园教师的教育观及价值观，主宰整个保育教育活动的进行，其言行举止深深影响着幼儿稚嫩的心灵。然而，幼儿园教师的价值观念与行为并不完全被动地受社会情境决定，库尔特·勒温说，"任何一种行为，都产生于各种相互依存事实的整体，这些相互依存的事实具有一种动力场的特征".在这种群体的"心理场"之中，个体能够透过与他人的互动，创造观点，解释情境，再根据这些行为意义作出互动行为，建构出共享价值与行为的面貌。正是基于导师对幼儿园教师与文化的景深探查，幼儿园教师文化成为我博士论文的主题。此刻，论文的撰写已接近尾声，我虽竭我所能，然困于心智、囿于学识，个人对幼儿园教师文化的理解仍然浅薄，我终究无力紧随导师高屋建瓴的视野、鞭辟入里的分析以及思想掘进的锋芒，与导师的期望和要求也尚存相当距离，深感有负

导师厚望。惟愿在以后的工作与学习中再接再厉，更进一步。凝视着眼前打印好的博士论文，我没有太多沉重的感觉，只是感慨博士论文是"遗憾的艺术"而无法臻于至美之余，隐约体会到了漫长的求学过程中自己的一点成长与进步，以及这篇论文所凝结的诸多人的支持与帮助。首先，也是最需要感谢的是我十分景仰的导师--姚伟教授。三年前，姚伟老师不嫌学生学识鄙陋，提携并接纳我于"芝兰之室",引领我走上一段崭新的学前教育研究的朝圣之路。在跟随姚伟老师学习的三年之中，老师以严谨求实的治学态度、敏捷锐利的思维给我深刻启迪。记得第一篇小论文粗稿初成交给老师的时候，老师用红笔做了密密麻麻的批注，从论文标题到论文逻辑结构，甚至是一些我自认为无伤大雅的措辞与句读，都给予了精心斧正，往复修改，几易其稿终得以发表。博士论文的写作从最初的选题到最终的完成，亦得益于老师耐心的指导和宽厚的鞭策。老师时常给我推荐文化相关的书籍与文章，指点我怎样理解"文化",论文的字里行间无不倾透了老师太多的心血与对学术的精勤不舍。生活中，老师乐观豁达的人生态度、至诚至善的为师之道亦带给我精神洗礼。老师在学习、生活、工作等诸多方面对学生给予的谆谆教诲、细心关照、无私帮助，都将成为我终生前进，以及永远感念师恩的不竭动力和源泉。思想成长、学业进步以及论文的完成还得益于东北师范大学教育学部老师们的帮助。感谢柳海民教授，在亲授的"当代重大教育理论前沿问题"课程中，不仅开阔了我的学术视野，更打开了我的研究思路。感谢于伟教授，在"教育哲学专题研究"以及"儿童与教育的意蕴"的讲授中，让我对教育与儿童有了更为形而上学的理解。感谢曲铁华教授、杨颖秀教授、

学前教育本科毕业论文范文

学前教育本科毕业论文范文学前教育是终身学习的开端,是整个国民教育体系的重要组成部分,学前教育的发展状况严重影响着幼儿身心的全面发展和国民素质的提高。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于学前教育本科毕业论文范文的内容～欢迎大家阅读参考! 学前教育本科毕业论文范文篇1 浅析幼儿学前教育存在的问题及解决策略摘要:幼儿学前教育是我国基础教育的重要组成部分～对于一个人的一生发展是至关重要的。因此～办好学前教育的意义是非常重大的。但是～在目前的幼儿学前教育中暴露出了诸多的问题～提出了当前幼儿学前教育存在的四个问题～最后也提出了相对应的解决措施。关键词:幼儿学前教育;问题;策略一、当前幼儿学前教育存在的问题 1.幼儿学前教育定位不合理第一～很多家长对学前教育的重要性认识不足的问题。很多家长认为幼儿园就是带带孩子～然后认识几个字～背几首诗词;还有一些家长认为学前教育就是“玩”～而他们忽视了幼儿在玩的过程中学会了很多的技能知识以及开发了他们的智力。英国教授卡斯指出～成年人大约有50%的智力是在他们4岁以前获得的。第二～学前教育的目标不合理。当今社会迅猛发展～使得人们注重学习知识而轻德～重认知教育而轻人格的培养～而这种不合理的追求也在幼儿学前教育中慢慢的在渗透～从而使得幼儿学前教育轻视了学生的情感、道德以及社交能力等的培养。第三～教育的内容设臵不合理。当前～大部分幼儿教育机构为了迎合家长的心理～不结合具体的实际情况而盲目的定教育以及上课内容。比如～开设了很多的蒙氏数学课以及礼仪教育课程～从而给幼儿订系列的学具、课本～导致学费过高～也不符合当地实际。

2.办学条件简陋～存在严重的饮食、卫生等安全隐患当前～有很多的民办幼儿教育机构布局是非常简单的～条件很简陋;在教育以及教学设备上的投入非常少～教学必备的设备设施不足。比如～很多幼儿机构没有配齐配全“三架二柜”(书架、毛巾架、水杯架、衣帽柜、玩具柜);很多的幼儿园没有齐全的音乐、体育以及体育器材、幼儿玩具以及图书资料等不能够满足教学需求;还有很多民办的幼儿园利用的是沿街商用楼以及民用房作为教学场地～布局是非常的不合理(四室一厨一卫)。课间活动的场地没有或者非常得少。有的幼儿园的活动室、卧室拥挤通风条件非常的差～安全通道不畅通;没有消防设备、甚至连安全制度以及安全措施都没有制定;有的幼儿园门卫都没有～也没有严格的接送制度;很多幼儿园的食堂卫生安全也不达标～大部分从业人员没有经过专业的培训～也没有出示健康证就上岗了～这些都随时随地威胁到孩子们的身心健康以及人身安全。 3.幼儿教师素质普遍不高当前～有很多幼儿园一个班只有一名教学老师～保教一肩挑～从而不能够离岗去参加培训学习～进而造成教师的教育理念以及教育方法比较落后～最终导致教师的教学水平以及组织幼儿园活动能力差～老师的业务能力不强、难以胜任教幼教工作。例如～有的老师教学经验不足、不会进行教学、也不理解教材的编写意图～进行活动的目标也不明确～在活动课中让孩子随心所欲、有的教师教学方法过于单一～或者在教学的过程中违背了幼儿的教育规律～导致让幼儿不愿意上学、疲劳厌倦、情绪低落～最终导致教学效果差。特别是在民幼儿机构中很多老师都是初高中毕业生～而这些教师大多没有经过专业的上岗培训～没有教师资格证～根本就胜任不了幼儿的教育工作。 4.政府重视力度不够～缺乏有力的法律保障和必要的政策规范

环境艺术设计专业毕业论文范文

环境艺术设计专业毕业论文范文环境艺术设计毕业论文关键词：环境艺术设计;发展趋势;现代一、我国现代公共环境艺术设计发展趋势二、我国当前公共环境艺术设计存在的问题 1.城市环境管理模式不合理，使环境艺术设计产生局限性城市环境管理对环境艺术设计有着直接的影响。以我国目前的情况来看，城市环境管理中存在的问题主要是，大家各司其职，例如市政管理只管理道路交通，环卫部门只对环境场所进行日常维护。这是一种纵向的管理方式，但就是这种纵向的管理模式的不合理，使日常管理与公共环境设计之间很难协调统一，这就在很大程度上造成了公共环境艺术设计的局限性，造成了城市环境设计的水平低，没有系统性。 2.公共环境艺术设计与设计中的自然因素不够协调 3.公共环境艺术设计方法过于单一，没有体现时代性，没有展现地方性风格我国近几年的时间里，广泛的使用简单化的大草坪设计方法，以及帽子工程等方法，这导致城市公共环境艺术设计，没有现代艺术的特色，人们频繁的模仿陈旧的设计观念，使城市中的公共环境艺术设计，没有地方性，不能体现时代感。 4.在公共环境艺术设计的过程中缺乏公众的参与三、我国公共环境艺术设计问题的对策和相关建议我国公共环境艺术设计在不断的发展，随着时间的推移，设计界对以上所述的各种问题已经开始关注和重视。一些专家学者指出，进行公共环境艺术设计要对各种有关公共环境的学科进行融合，同

时应该加强建筑设计师与艺术家之间的互动。在此基础上，使公共环境艺术设计的作品能够达到美化社会环境，净化人们视野的作用。 1.通过各方面协调，充分的引导公众参与到公共环境艺术设计中 2.建立公共环境艺术设计咨询机构城市艺术设计咨询机构是时代的产物，这是从现代公共环境艺术设计的系统性和整体性方面考虑，以及提高公众居住质量方面考虑的最终结果，将城市环境艺术的管理与设计进行协调统一，才能够设计出具有地方特色的公共环境艺术作品，使所设计的作品成为这个城市的形象和标志，有效的改善公众的生活环境质量。 3.在设计中充分结合高新科学技术 4.重视地方性文化，采取地方特色的文化设计每个地方的发展历程不同，所拥有的地域特色和文化背景都不同，公共环境艺术设计想要在设计作品中充分的表现出这个地方独有的地域特色和历史文化，就必须再进行设计前，充分地了解这个地方的历史，只有做到了这些，才能够在设计的作品中充分的、有效的融合当地的特色，进一步实现自然、文化与人之间的和谐发展。四、结论参考文献 [1]张伟.现代环境艺术设计的问题及对策研究[J].城市建设理论研究(电子版)，2015(4). [2]郑炜，现代环境艺术设计的问题及对策研究[J].艺术研究：哈尔滨师范大学艺术学院学报，2012(3). 随着信息技术的发展，人们对虚拟现实技术的研究越来越深入。目前该项技术被广泛应用于环境艺术设计中，并取得了意想不到的效果，与以往的环境艺术设计相比，其最大的特征就是将网络虚拟技术与现实环境有效结合起来，营造出一种逼真的场景。如何将虚拟现实技术更好的应用于环境艺术设计中，是所有设计者需要长期研究的课题。

学前教育毕业设计模板

小班快乐学习主题“真好玩” 一、主题来源：小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了她们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，经过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。二、主题目标： 1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。 3. 学习于其它小朋友交流并和睦相处，还要学习互帮互助的精神。 4. 把玩具带到幼儿园和其它小朋友分享，让小朋友在分享中

享受分享的快乐。 5. 积极为幼儿创设游戏式的环境，让孩子们充满兴趣，积极主动的参与到活动中三、主题网络设计：四、主题阐述：在现代社会，孩子对父母的依懒性很强，因此初上幼儿园都会出现很多不适应的现象，同时有非常多的家长经常为孩子不按自己的意思进行学习而感到头痛。比如说希望教孩子计算或识字，而她却偏偏要玩玩具，想要孩子搭积木，孩子却偏偏要去玩

扫帚、去玩水，就是不听家长的安排、不爱学习，不听话。孩子学习不但仅是发生在“你教她学”的过程中，也不但仅是发生在老师的课堂教育中，应答性教育只是教育中的一种方案，应该强调时时是学习的机会、处处是学习的场所、物物是学习的材料、样样是学习的内容、条条是学习的途径、人人是学习的主体。因此，让孩子按照家长意图学习就成了一个极大的难题。幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中她们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，而且情绪也趋于稳定，经过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感，培养幼儿的动手能力，开发她们的智力，提高她们的幸福感。在玩耍中帮助她发展出手眼协调的能力、感知运动整合的能力、言语表示能力、数概念以及想象力、创造力是非常有效和重要的。

幼儿教育专业毕业论文

幼儿教育专业毕业论文幼儿教育专业毕业论文随着我国的教育事业的不断发展,学前教育也受到了越来越多的人关注了。下面是WTT为大家整理的幼儿教育专业毕业论文，欢迎参考~ 浅谈幼儿教育信任危机的破解对策当今这个社会，竞争激烈，生活压力大，最初的时候，家长没有太多时间和精力照顾和教育孩子，完全把孩子的教育问题寄托在幼儿园与学校身上，但是随着一些有关幼儿和幼儿教育的恶性事件、现象的频繁爆出，人们逐渐开始意识到把孩子放在幼儿园与学校并不是一件完全让人放心的事情，对幼儿教育逐渐产生怀疑。民众对幼儿教育的信任危机主要来源于对教育内容、方式和公平性、安全问题等方面的不信任，究其原因主要还是政府责任虚化、教育监管不到位、教育目标偏差和教师素质欠缺这些根源性问题造成的，下面对此问题展开进一步探讨。 1 幼儿教育信任危及产生的根本性原因 1.1 社会转型期的大环境普遍存在信任危危机

中国传统的社会形态属于“熟人社会”，血缘和关系是人们维系社会联系的主要依据，之后随着社会的开放，经济的发展，人们逐渐进入到一个相互之间不了解且陌生的“陌生人社会”。同时，在思想认识、价值观的转变下，各种让人不能理解，与以往价值观、道德观相背离的社会现象层出不穷，比如：曾引发全民热议的“遇到老人摔倒扶不扶”事件，以往那些人们坚定信守的人与人相处的道德规范、行为准则和社会准则逐渐被瓦解，而新的道德规范和社会准则又还没有形成和确立，以致人与人之间的交往变得越来越不可预测，存在诸多风险，使人们对事物充满怀疑、试探与不确定，引发社会信任危机。 1.2 政府责任虚化我国的幼儿教育并不属于义务教育范畴，所以，国家并没有在幼儿教育上投入太多，大部分幼儿园都是民办私营性质的，以致幼儿教育也愈发变得市场化，经济利益取代教育成了幼儿园办园的主要目的。在此种形势下，幼儿教育成本完全由家长自己支付，孩子能否上幼儿园、上什么层次、等级的幼儿园完全由家长的经济状况决定。从当前阶段发展情况来看，幼儿教育的花费越来越高，上幼儿园比上大学还要贵已经成为人们的共识，收费不高的幼儿园在设施、师资水平等方面又无法保障，同时，由于政府的不重视及责任上的虚化致使有关幼儿

关于室内设计的毕业论文(范文)

室内装饰设计之我见 10级理工广告设计与制作（）班：康振

【中文摘要】：经过近两个月的项目实训和一个多月公司实习，我很荣幸从一名室内设计实习生转正成为公司正式员工，在此我要感谢我的母校老师和公司，没你们关心和教育就没有我现在美好发展空间，因为我喜爱室内设计，并暗暗给自己定了一个目标：成为一名优秀室内设计师。经过三年学校学习和社会实习我感觉到室内设计是一门综合性学科，应从空间、色彩、材料的角度认识室内设计及审美的综合性应用；追求空间的可读性、趣味性以体现它的文化涵义；认识色彩的特性，在设计中发挥色彩的个性应用；认识材料的特性，材料的色彩、材料的肌理及它们的应用；并从室内设计整体的角度考虑和认识室内陈设的选择及应用；室内设计的空间、色彩、材料、及陈设是室内设计的重点。其目的是以人的生理、心理需求为中心，为人们创作出理想的居住空间。【关键词】：设计要素室内装饰空间设计。

目录 1 引言 (4) 2 正文.............................................................................................. (4) 3 室内设计要素 (4) 3.1 空间要素 (4) 3.2 色彩要求 (4) 3.3 光影要求 (4) 3.4 装饰要求 (4) 3.5 陈设要求 (4) 3.6 绿化要求 (5) 4室内装饰设计要点 (5) 4.1 基面装饰——楼地面装饰 (5) 4.1.1基面要和整体环境协调一致，取长补短，衬托气氛 (5) 4.1.2注意地面图案分划、色彩和质地特征 (5) 4.1.3满足楼地面结构、施工及物理性能需要 (5) 4.2墙面装饰 (6) 4.2.1整体性 (6) 4.2.2物理性 (6) 4.2.3艺术性 (6) 4.3顶棚装饰 (7) 4.3.1设计原理 (8) 5 室内装饰设计基本原则 (8) 5.1室内装饰设计要满足使用功能要求 (8) 5.2室内装饰设计要满足精神功能要求 (8) 5.3室内装饰设计要满足现代技术要求 (8) 5.4室内装饰设计要符合地区特点与民族风格要求 (8) 6总述空间设计 (8) 参考文献 (9)

学前教育毕业论文开题报告范文(2)

学前教育毕业论文开题报告范文（2）（二）树立正确的家庭喂养观念38-40 1. 坚持正确的喂养方式38-39 2. 家庭内部对孩子统一要求39-40 3. 家长做好榜样示范40 （三）帮助幼儿依照其自身特点健康饮食40-41 1. 帮助幼儿从自身发展特点改善饮食行为40-41 2. 规范不同年龄幼儿不良饮食行为41 3. 帮助不同气质幼儿改善不良饮食行为41 （四）为幼儿创设一个良好的社会环境41-43 1. 完善幼儿食品广告立法41-42 2. 选择适合幼儿的电视节目42

3. 严重处罚未按照要求生产儿童食品的厂商42 4. 严格监管幼儿园周围的食品摊贩42-43 一、"教育爱"的含义: 教育爱是发生在幼儿园日常生活中教师与幼儿之间一种自然的普遍的关注幼儿身心发展的需要的爱，这种爱的发生是无条件的。由于幼儿目前幼儿教师绝大多数为女性教师，所以教育爱又含有母爱的成分，学前幼儿的身心特点决定了这一阶段的幼儿具有很大的依赖性和依恋成人的心理需要，所以就需要幼儿教师以母亲的博大的母爱去包容、理解、教育幼儿。教育爱要源于母爱，但又区别于母爱。它需要教师理智地去爱，而非溺爱。教育爱更是一种无功利性地、恒常地爱。二、研究的意义： 1 、教育爱对教育，尤其是对学前教育的重要性。教育是根植于爱的，“教育爱”是教师职业情感的灵魂。“教育爱”是人类复杂情感中最为高尚的情感，它不是狭隘的情感，也不是个人知觉情绪的反映，它超越了亲情、友情、甚至是爱情。它是一种自觉的、真诚的、无私的、而且是普遍持久的。它是理智的，具有指向未来的性质。“教育爱”正是这些品质的综合体。它体现了教育者对教育事业、对学生的一种崇高精神。儿童是未来的希望，尤其是现代教育，对幼儿教育越来越重视的背

学前教育专业的毕业论文范文(最新)

【摘要】幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。关键词幼儿学前教育家庭教育情商教育幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会.家庭.幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。一、学前教育中家庭教育的必要性家庭教育是幼儿的第一课程，每个儿童从出生到进入社会，约有百分之六十的时间是家庭度过的，家庭教育在儿童早期发展中影响极大，这是因为家庭教育对儿童的思想品质，文化素质和身体素质等方面的发展，具备着社会其他群体所不具备的优势.据专家分析，幼儿有如下方面的表现优势：①天然的早期化：②巨大的感染性：③强烈的针对：④间接的传递性.如果家庭教育的优势发挥很好，这对幼儿早期的成长发展是十分有利的.反之，就会阻碍儿童的发展和成长.由于幼儿在家里受到父母的第一教育，他们幼小，纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性.例如：受过家庭礼貌教育的幼儿来到幼儿园后，他会向老师问好，离开幼儿园时会向老师说谢谢.在智力上，这类幼儿也明显比没受过教育的幼儿强，他们反应敏锐，动作轻快，能完成教师安排下的作业，其质量很好.老师要经常配合幼儿家庭进行教育，帮助纠正其不良的习惯.例如：特别幼儿爱吃零食，老师要结合家庭教育，使家长做到在幼儿上学前，让其能吃好早餐.此外，不要给孩子零花钱.培养其从小注重节俭的习惯。二、幼儿进行情商教育的必要性幼儿到四、五岁时，脑会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大发展，6岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。一个儿童此时无法集中注意力，性格急燥，猜疑、易怒、悲观，具有破坏性，孤独、焦虑，有各种恐惧的幻想，对自己不满意等，以后面对人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力，可以说他这时已经输在了起跑线上，所以，在幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。三、学前教育的方法 (一)善于掌握幼儿的心理特征幼儿与成人是两个不同范畴的群体，两者在心理上差异是很大的，只有真正认识这些事实，才能对幼儿进行卓有成效的教育，达到预期目标.幼儿的心理特

工业设计专业毕业论文范文

第4章最终方案 4.1 根据旅途中的综合情况对上述方案进行比较方案一: 虽然功能强大新颖，但是结构上存在缺陷，由于坐垫底座的外包是硬质塑料的，坐时间过长会导致小腿麻木而影响到人体的舒适性。除此之外呢，造型的设计缺少细节，整体上感觉更像是玩具而缺乏安全感。方案二: 虽然结构大胆而巧妙，但是也由于其特殊的结构导致了生产上会难以实现，且火车中单人卡座的设想会占据大量的空间而不符合中国铁路高载客量的现状，虽然这款座椅设计脱离了有限空间的前提条件，但在概念上可圈可点的地方还是很多（比如可摘装的拼接结构）。方案三: 虽然造型上没有很突出的特点，但是在有限的空间内安排了合理而且丰富的内容，所以这款设计在功能上是带有高效性的。而在实际的市场方面，由于其硬朗的结构便于生产，所以这款座椅的实现性比前两款方案要强。再由于该设计结合了汽车座椅设计和沙发设计的元素，其舒适性也不输于前两个方案。综上所述，第三个方案是目前来说较为可行的设计而且符合现今的高载客量的客观要求，那么最总方案就定为方案三“列车普通硬座车厢座椅设计”。 4.2 最终方案的设计思路及目的座椅造型的灵感来源于记忆中父亲打拳时的姿态，带有一种稳健的气魄。而材质上，骨架给了一个沉稳的木材质，在结实的结构下木头的纹路又让座椅带有了一种细腻，就像父亲隐秘而不外漏的关怀。椅背和坐垫是以皮革和亚麻拼接而成的，接近粉色的皮革在蓝灰色的大环境下显得格外柔美，让旅客坐下的一瞬间都感觉有些舍不得。而其略显厚重的海绵椅背和坐垫给旅客一种踏实的包容感，就像母亲宽容而博爱的关怀。这就是家的感觉，就如一个温馨的避风港，一旦坐下就再也不想站起来了。我想，这就是我的设计目的，让每个踏