人教版八年级生物上册知识点归纳完美版
渣仍由卫排出体外。这些动物称为腔肠动物。
14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也
姓名
第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物
、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分
为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼,_J匕外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害
4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、籬鱼、舖鱼o
5、鱼是较低等的脊椎动物
6、鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于
游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍
起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定运动方向的作
用。鲍丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是雨离不开
8、鱼的呼吸器官是鲍，而鲍中有许多的鲍丝，水的主要原因
9、鱼鲍为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鲍丝既多又细，其作用是大大增加了跟水
的接
触面积，促进血液和外界进行气体交换o 10、水由鱼口流入鲤，然后由鲍盖后缘（鲍孔）流出。在水流经鲍丝时，水中溶解的氧气进入鲍丝的毛细血管中,而二氧化碳由鲍丝排放到水中;所以经鲤流岀的水流与由口流入的水
流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
11、鱼类的主要待征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鲤呼吸；通过尾部的摆动和鳍
的协调作用游泳。
12、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某
一
对象制作模型，用模型來做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实
验。13、海葵、海蛰、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门，食物从口进入消化
腔，消化后的食物残是软体动物。
15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。
16、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食
物网,形成紧
密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人
类的生活。
17、觥鱼为软体动物，鲸、海豚、海豹为哺乳动物,娃娃鱼（大覲）为两栖动物，海马是
鱼
类,龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物
1、陆地环境特点与陆生动物的适应：
（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构。比
如爬
行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。［鳞、甲、外骨骼（防止水分散
失）］
（2）陆地动
物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。［有专
门的运动器
宣］
（3）除蚯蚓等动
物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内八年级生物上学期知识点复习
O②能在水中呼吸
部的各种呼
吸器官，比如气管和肺。［有专门呼吸器官（蚯蚓除外）］（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作岀反应。［神经系统和感觉器官发达］
2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中,:一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带
（也叫生殖带）着生在身体前端来判断首尾。
3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活白如、转向方便o
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉,用放大镜观察，看到腹面有许多
小突起就是刚毛，刚毛的作用是与肌肉配合完成运动。
5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为潮湿土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的
环境及
繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓丕
能保持恒定的体温,因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
1 /7
6、在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使体表保持湿润,蚯蚓S 有呼吸
系统,要靠分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排岀去，于是
穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排岀。
10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
11、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫。
12、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，
包括鸟类和哺乳动物.反之,体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物,如蛇、昆虫等。
恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范圉o
13、兔：身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四
腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿,盲肠发达（在细菌作用下，有助于植物
纤维质的消化）,大脑发达，四肢发达灵活。跳跳是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉
发达）。
14、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于
臼世切断食物,臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的宣肠发
达,这与兔的植食性相适应。
狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物
15、膈是哺乳动物特有的结构。
16、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。
17、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠己退化，
因为人是杂食性的。
三、空中飞行的动物
1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能E行外，
绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育
后代。
3、鸟适于飞行的特点:①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）
②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系
统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵
巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。
5、鸟的羽毛分—正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。
6、家鸽喙（就是口）内没有牙齿,食物不经咀嚼经咽、食管进入嗦囊。■…进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）o
7、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种,也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
8昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。
蜘蛛、螟蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.°节肢动物的待点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节O
9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
10、两栖动物：幼体生活在水中，用鲍呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活,用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾赊。
第二章动物的运动和行为
一、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨鰹処肉组成。
r J骨运动系统一骨骼?
-不活动的连接（颅骨之间）
-骨连接半活动的连接（脊椎骨之间）
肌肉一活动的连接，又叫关节（四肢骨之间）
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织）,_组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种
活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则肱二头肌
舒张，肱三头肌收缩】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂
自然下垂，
肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;竖直
向上提起重物或双手抓住单杠悬挂
身体，肱二头肌收
缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、保
护作用。在运动中，神经系统起调
节、控制作用，骨起杠杆的作用，关
节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下（提供
能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂
多变的环境。
6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结
构特点是：关节囊及囊里
面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表
面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两
骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
7、脱臼：关节头从关节窝滑脱岀来。（由于进行体育运动或从
事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）
覺节苗
二、动物的行为
1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行
为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和
学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可
少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，举例：
学习行为则是指在遗传因素的基础上,通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。举例：
3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生
活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体。（有的营群体生活的动物如蝗虫群体没有社会行为）
4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。
5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发岀某种信息，接受信息的个体产生某种行
为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫來交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发岀某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
(1)提岀问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
(2)作岀假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
(3)设计实验，完成实验'
在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。
在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19^29°C, 10C以下冬
眠，洞内要求空气湿度为90%-95%饲养沙土含水量为10%…15%。
(4)检验假设，得岀结论：支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。
第三章动物在生物圈中的作用
一、动物在自然界中的作用
1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡;②促进生态系统的物质循环；
③帮助植物传粉、传播种子o
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节岀了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫
二、动物与人类生活的关系
1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等,与生物反应器和仿生关系密切。
2、生物反应器：利用生物做“生产年间”，生产人类所需的某些物质,这个生物或生物的某
个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是"乳房生物反应器”，是对动物的基因进行改造。
它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等
3、仿生：模仿生物的某些结构和功能來发明创造各种仪器设备的方法。
常见仿生例子：宇航服，冷光灯，雷达,薄壳建筑，智能机器人o
第四、五章细菌和真菌及其在生物圈中的作用
1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。_
细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色
2.培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养
3.培养基：含营养物质的有机物
4.细菌和真菌的生存也需一■定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存
空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不
能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）
5.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。
6.炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的
度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染
而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。
7.洗净晾干的衣服不会长需，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、
缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。
斯徳利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的
8.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让
酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。
9.17世纪后叶，荷兰人列文?虎克发明显微镜并发现细菌;而19世
纪，“微生物学之父”巴—
10.细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，里细
胞。（病毒比它还小）
11.细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞
捱。大多只能利用现成
的有机物來生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环
境有较强抵抗力的
休眠体，叫芽抱。
12.细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、冇DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有
叶绿体;附属结构：有些细菌细胞壁外有—荚膜（保护作用），有些细菌有H （用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽泡（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。
13.细菌的生殖方式：分裂生殖,速度快，不到半小时就分裂一次。
14.细菌的营养方式:一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有
机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
15.细菌的哪些特
点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有
抱对不良环境有较强的抵抗能力；芽抱小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中,
就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。
16动物、植物、细菌细胞的对比
比较动物细胞植物细胞细菌细胞
细胞壁X V V
细胞膜V V V
细胞质V V V
细胞核V V 无成型细胞核有DNA集中区域
4/7
17.真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细
胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用抱子繁殖后代
18.青零：青绿色,着生抱子的菌丝成扫帚状;曲霉：黑褐色（也有黄绿等色），抱子着生在放射犹菌丝顶端；蘑菇：从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。
19.各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌o蘑菇、木耳等可以食用的真菌统
称为食用菌。
20.蘑菇是由菌丝集合而成;营养方式：异养（腐生）；生殖：抱子生殖;环境：阴暗潮湿，有
机物丰富，温暖。
21.酵母菌（了解）
⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色
⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体
⑶营养方式：异养（腐生）有氧:葡萄糖-二氧化碳+水+能量（多）
无氧：葡萄糖一二氧化碳+酒精+能量（少）
⑷生殖方式：岀芽生殖,特殊情况进行抱子生殖。
22.细菌真菌在自然界中作用：
①作为分解考参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸
收利用，制造有机物。故对于白然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活,从活的动植物体上吸收营养物质。女口链球
菌引起扁桃体炎,真菌引起癣、小麦叶锈病。注意:脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致
的）。
③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现
象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣。
④根瘤菌与豆科植物。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使土壤中
氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生长需要量较大的物质）。
与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素。
与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。
23.人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面:
①食品制作：即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类
分解成某些产物的过程。制作馒头或面包时，用酵母菌,它产生的二氧化碳气体会在面团中形成
许多
小孔，使馒头或面包膨大和松软。制酸奶用乳酸菌,制泡菜用醋酸菌,酿酒用酒曲，制酱则
要用多种霉菌。
②食品保存：腐败原因一一细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；
保存原理一一将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;
常用保存方法：“巴斯徳”消毒法（依据高温灭菌原理）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）;真空包装法
（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；哂制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂;使用射线。
③疾病防治:主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。
④环境保护：在没有氧气的环境中，一些杆菌和里烷茵通过发酵把污水中的有机物分解,产生甲烷可以用于照明、做燃料等，使废水得到净化。而有些细菌在有氧气的条件下，也能把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。
第六单元生物的多样性极其保护
1.生物分类
概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属等不同的等级，并对每一
类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
依据：生物在形态结构和生理功能等方面的待征
目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
意义：可以更好地研究利用和保护生物,了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。
2.植物的类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔薛植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。对植物进行分类主要观察其形态结构,如植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。
花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。1）藻类植物:无根茎叶。2）苔
薛植物：有茎叶，无根。3）蕨类植物:有根茎叶,有输导组织和机械组织。
4）种子植物：有根茎叶有种子。分为裸子植物和被子植物二类。其中胚珠外有子房
百S
壁,种子外有果皮的是被子植物。而胚珠裸露，外无子房壁包被,种子也裸露，外无
果皮包被,这则是裸子植物。
3.动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、
棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类（低等到高等、水生到陆生）。对动物进行分类主要根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物由简单到复杂顺序为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类O无脊椎动物的主要类群有：腔肠动物、
软体动物、环节动物、节肢动物O
4.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多。瑞典植物学家林奈创立了给生物命名的双名法。
5.生物多样性包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性,生态系统的多
样性.三者关系:（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生
物的栖息环境，保护生态系统的多样性o
6.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔薛、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
7.生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在
基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
8.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的
基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
9.利用基因多样性改良作物品种典型实例：
美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交,培育岀抗大豆萎黄病的优良品种；
我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交,培育岀产量很高的杂交水稻新品种。10.生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖
泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
11.每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库,;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会
加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。11.造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环
境污染；外来物种的影响
12.被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（琪桐）也是植物界的“活化石”。
13.为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分岀来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立白然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的H然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
14.自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保护
区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地；白然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
15.人们把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，
进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以
保护珍贵的遗传资源。
16.为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？
答:人人都来植树造林;开展爱鸟活动;不随意打鸟，不攀折花木等。
17.生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组
成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖
息环境，保护生态系统的多样性。
18.自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。
19.各种动物的特征：
（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）。
6/7
（2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）。
（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水董、虾、蟹）。
（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）。
（5）昆虫：身体可分为头（触角），一胸（足3对，翅2对），腰（气管）。
（6）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼,足和触角分节。（节肢动物门包括
7/7
昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）O
（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鲤呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态
发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定。
（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼
吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。
（9）哺乳动物门:体表被毛、牙齿有门、犬臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有
4个腔,体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。
8
/ 7