小学体育教案新部编本《神奇的呼啦圈》

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

神奇的呼啦圈

一、教学对象：水平一学生（40人）

二、教学内容：呼啦圈的健身方法以及游戏

三、指导思想：

小学低年级体育课主要以游戏为主，在游戏中延伸课题，使学生达到锻炼的目的。新课标以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，重视学生学习兴趣的培养。低年级学生培养学习兴趣需要形象的东西来吸引他们的注意力，从而乐在其中的进行体育锻炼。根据这一特点我选择了呼啦圈的学习为教材内容，本案例采用情景教学模式，采用比赛手段、游戏形式和自主、合作学习方式，让学生学有兴趣、学有所乐、学有所获。

四、教学目标：

1、运动参与目标：本课通过情景教法，创造良好的学习环境，

以趣味性游戏活动培养学生参与体育活动的积极性，体验体育锻炼带来的无限快乐，老师以提高学生兴趣来引领学生不断参与，

不断创新，促进学生终生体育观念的健康发展。

2、技能目标：

（1）让学生认识并了解呼啦圈在体育锻炼中的运用方法和所达

到的运动效果。

（2）通过呼啦圈的练习，发展学生的协调能力与灵敏度。

（3）培养学生“休闲体育”意识。通过教学提高学生参加体育

运动、休闲活动的能力，培养良好思维习惯。

（4）加强队列对形练习。提高学生集队的效率、严谨的态度。

3、社会适应目标：培养学生积极进取、勇于拼博的精神以及团

结协作，不断努力的品质。

五、教学内容及教法分析：

本课教学以《体育新课程标准》为指导，紧抓“健康第一”、以学生为主体、培养学生学习兴趣、关注学生个体差异地等教学理念，

结合水平一学生模仿能力强、兴趣广泛、好动、好玩、对任何事物充

满好奇心等身心发展规律，对教学内容进行整合、创编而成。教学过

程以哪吒学本领的故事贯穿整堂课，让学生在不断进取，挑战困难，

取得胜利的过程中得到体育锻炼，掌握技能。

首先，请同学们在《西游记》片头曲的音乐中带着自己的呼啦圈

进入体育馆，把学生带入神话传说的神奇情境中。

我笑着提出问题：“同学们看一下我们手中的呼啦圈像什么？”（激发学生的想象力）

生回答：“像太阳、像大饼、像风火轮、像乾坤圈等”（学生充分展开想象力，答案全齐百怪，教师及时给予肯定并鼓励学生发挥想象力，并引入哪吒学本领和帮助人的故事。）

我问：“同学们想不想像哪吒一样有本领，和我们手中的乾坤圈

先交个好朋友吧。”带领学生一起做呼啦圈热身操，使学生充分活动

身体，激发学生对呼啦圈的探索兴趣。（音乐背景下完成）这时同学们已经完全投入其中了，心中充满了对手中“乾坤圈”

的探索。这时我及时延伸发挥学生课堂的主体性，让他们自主创造“乾

坤圈”的使用方法。同学们相互讨论着、试验着，我在旁边给予适当

的指导与鼓励。小孩子的思维方式各有不同，很多想法大胆新奇，在

新课改的体育教学中我们要多发展学生的潜能，让他们的思维方式全方面的到扩展。练习过后，我选择了几个标新立异的使用方法，让学

生进行了展示，同时也对全体同学的努力与发挥给予了肯定，大家都很兴奋，跃跃欲试的等待着下面的环节。

接下来进入教师主导性教学同学生主体性学习相互配合的环节，

我利用“乾坤圈”套宝贝的情景，引入学生进行套圈练习，发展学生

的平衡能力和协调能力。我先进行示范、讲解，学生进入自主练习。

这时的学习出现了一定得难度，同学们分组练习结束后，进行比赛，

套中最多的队获胜。我在点评后抓紧时机对学生进行德育教育：“在生活、学习中我们会遇到不同程度的难题，要学会克服困难，不怕吃

苦的精神，来解决难题。”同学们若有所思，积极响应。随后进行了

跳圈接力赛，让同学们好像踩上了风火轮，快乐的奔跑，（加油歌音乐背景），游戏结束对同学们进行了表扬、鼓励。让学生明白团结协

作的精神和重要性，增强集体荣誉感。还布置了家庭作业，让学生回

家教小伙伴做勇敢的小哪吒，学习本领。最后在优美的音乐声中进行“欢乐飞翔”（地面有炸弹，踩到炸弹要做动作并定形，且需要同学

来救，才能继续进行）让学生的兴奋、快乐之情得以抒发，同时身心

也随着优美的曲子渐渐得到放松。

一节课结束了，我的感触很深，孩子的思维不可藐视，他们简直太棒了，短暂的一节课，使我从他们的身上学到了很多东西。孩子们

使我信心百倍，我要陪伴着他们沿着新课改的路，一直走下去。

六、教学特色：

1、直观教学：使教学内容更直观，让学生学会感受。

2、情景教学：使教学更融入生活，让学生喜爱体育。

3、休闲体育：使教学内容更休闲，让学生爱上锻炼。