《白衣天使》教案2篇
《白衣天使》教案2篇"Angel in white" teaching plan
《白衣天使》教案2篇
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：《白衣天使》教案
2、篇章2：《白衣天使》教案
篇章1:《白衣天使》教案
教学目标：
1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。
2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。
3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质
一、情境导入
上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中，她们代表了什么?（慈爱、光明、希望等）她们的故事让我们的灵魂得到洗礼，今天让我们用心去继续感悟课文《白衣天使》。
二、熟读感悟
1、通过上节课的学习，我们走进了护士的创始人——南丁格尔，课文讲了她的哪些事迹?
2、这些事迹中你印象最深刻的是哪一件?选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。学习建议：佳句品味——好词体会——朗读体验
3、把触动你心灵的事迹与我们大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻?
（1）选择护士职业重点理解“毅然”和11段第6句话尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她把她关在家里“闭门思过”，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信“能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。”此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的（执着追求）。
（2）开拓护理事业重点理解3段的“低劣”和7段南丁格尔的话
你从哪里知道英军医疗条件非常低劣?（伤员死亡率高达百分之四十二）同学们在你看来，19世纪英国战地医院就是什么?除了面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么?当她面对嘲讽、讥笑时，她怎么说?你体会到什么?她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是生存的希望。此后她一生，都在实践这一壮严的诺言。（南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。）
（3）建立护士巡视制度。重点理解第九段。
这段话哪些词语让你感触最深?（每天、总、七公里）超负荷的工作连着疲惫的心身，再加上病魔的折磨，这一切都没有**南丁格尔。她每天（齐读）。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们心灵的震撼。让我们亲切地呼唤“提灯女士——南丁格尔”，让我们满怀敬意地呼唤“提灯女士——南丁格尔”。
在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。士兵们崇敬他，从战士
们真诚的话语中你体会到什么?（仁爱）是呀，南丁格尔无私无畏，她是一位用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。
（4）建立完善的护理制度。
如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野。那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。
（5）建立护士学校
让我们带着崇敬去感受南丁格尔对全世界医护工作的巨大贡献。齐读12段。
（6）宣传护理思想和主张。
克里米亚战争以后，南丁格尔身体就一直不好，可她却撰写了200多本关于医护工作的书。我请一个同学来读一读，1857年以后，南丁格尔身体一直不好但她每天工作的时间经常超过二十个小时。由于操劳过度，1901年她双目失明。但她仍让念念不忘护理专业，还在不断地接见来访者，宣传她的思想和主张。1910年，南丁格尔在睡眠中溘然长逝。“我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人只要两位就行了。知道吗?”——弗洛伦斯·南丁格尔的遗言
三、总结
南丁格尔的伟大不仅仅表现在她个人的成就上，更表现在她仅凭自己的仁爱、执着就改写了人们对护理事业的认识，从被人鄙视到让人崇敬，她完成了历史的跨越。全体起立，让我们为这伟大的女性，深深的鞠一躬。让我们和美国诗人朗费罗一起讴歌提灯女神。
篇章2:《白衣天使》教案【按住Ctrl键点此返回目录】学习目标：
1、结合具体语境学生字新词。
2、抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情。
3、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点
理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。
教学准备
读准课文，阅读有关南丁格尔的资料;相关课件。
导学过程：
一、【预习导学】
1.我知道“白衣天使”是人们对和两种人的称呼，课文中“白衣天使”指的是。
2.我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和“白衣天使”的资料。
【与字词交朋友】
1.查字典，给下面的加点字注音，可以帮助我正确流利地读课文：
优裕跻身舆论敬佩刊载谦恭礼让
粗陋愚昧肮脏聘请缅怀溘然长逝
2.我能联系上下文理解下面词语的意思：
毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝
【与课文内容亲密接触】
1.通过读课文我能概括出本文的主要内容：
2.通过思考我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面：
3.我很佩服南丁格尔，因为。
二、【合作探究精彩展示】
1.检查预习：出示投影，检查词语。
嘱咐优裕淡薄跻身毅然低劣批露哗然舆论不屑巡视
表彰功勋缅怀粗陋空前遗嘱冲锋陷阵溘然长逝
2.介绍收集的有关南丁格尔的资料，简述护士节有关资料。
3.师指导简要梳理课文内容：课文主要写了什么?
三、【品读体验】
1.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什么品质?下面请同学们自由朗读课文，找出让你感动的两个句子，组内谈谈感动的原因。
2.学生汇报感动的句子，说感受。
预设句子：
（1）南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称呼她为“提灯女士”。
（2）南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加，护理事业得到迅速发展，全世界的医疗水平得到了很大提高。
3.你觉得文章中南丁格尔是个怎样的人?从哪些事件中可以看出来?请同学们进一步朗读有关课文，找出事件，在组内讨论交流。师巡视指导。
四、【达标测评】
1.快速浏览课文开头和结尾，想课文运用了什么写作手法?有什么好处?
2.课下把听到的故事及自己的感受写在日记中。
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我的理想作文白衣天使
三一文库（https://www.360docs.net/doc/289506176.html,） 〔我的理想作文白衣天使〕 理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响……而我，则选择前者，为了同胞少一些痛苦，多一些欢乐。以下内容是小编为您精心整理的我的理想作文白衣天使，欢迎参考！ 我的理想作文白衣天使篇一每个人都有属于自己 的梦想，我也不例外。但我的梦想是不断变化的一段时间想做那个，过了几天，因为某种原因又想当那个。每当我有一个新的理想时，就会把以前的理想抛在脑后，努力去实现新的理想！ 幼儿园时，我的理想时成为一名女交警。我觉得她们在马路中间用几个简单的手势就可以指挥过路的每一辆汽车，多威风啊！有一次，我和姐姐一起出去玩，看见马路中央有一个警亭，里面正好有一位酷酷的女交警。我立刻跑了进去，好奇的问：“交警阿姨，您天天在马路上指挥车辆，辛苦吗？”“当然辛苦了，我们天天在太阳下面，皮肤都晒黑了。”阿姨回答道“夏天还很容易中暑呢！”我一听，浑身冒了一股冷汗，唉，还是不做女交警了！
上学后，我又产生了一种想要成为歌星的欲望。因为演员能够上电视，让全世界的人都认识，还可以拥有粉丝。可渐渐觉得歌星都没有属于自己的秘密，所以我的歌星梦又渐渐搁浅。 随着时间的流逝，我的理想也不断的变化。有时想成为律师，有时又想成为运动员，有时甚至会想成为演讲大师。一次次的选择，一次次的改变。直到20XX年5月12日那天，我坚定了自己的理想。 那天，我回到家，无意中看到了电视里面直播的汶川大地震事件，看到了无数医生和护士尽心尽力的拯救那些伤患者，我的心不禁怦然一动。看看那些伤患者，再看看那些受伤者的亲人，我似乎突然间懂得了医生的治疗和护士的照顾的重要性。 在想想平时有些同学经常生病，不能和我们一起学习，一起玩；老师生病了，不能给我们上课，我们全体同学都很难过。我想，我要是医生，治好老师和同学们的病，我们就又可以一起高高兴兴的学习、做游戏了。 理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响……而我，则选择前者，为了同胞少一些痛苦，多一些欢乐；为了世界少一些眼泪，多一些笑声，我一定会努力奋斗，向我的白衣天使梦一步步迈进！
部编版2019年小学六年级语文下学期第三单元《白衣天使》教案
《白衣天使》 教学目的： 1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹 2、采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 3、引导学生进行中心思想的渗透理解 教学重难点： 引导学生进行中心思想的渗透理解。教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。 教具准备：课文插图、幻灯片 课时安排： 第一课时 教学日期：3月15日上午第一节 教学过程： 一、设疑导入，激发兴趣 同学们，你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的尊称呢？板书课题：白衣天使 二、初读课文，整体把握 1、请同学们快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想南丁格尔给你留下了怎样的印象？ 2、学生用自己喜欢的方式读课文。 3、小组交流讨论。集体交流。 三、再读课文，理清文章脉络。 1、学生在读课文，熟悉课文内容。 2、给课文分段，概括主要内容。 3、学生再读课文，感受这种伟大的献身精神。 四，学习第一段 1、学生自由轻声朗读课文第一段。 2、通过自主学习，你从中学到了什么知识？ 3、你到过医院，护士们给你留下了怎样的印象？ 4、教师简介南丁格尔。
第二课时 教学日期：3月18日上午第一节 教学过程 一、复习，课文写了关于南丁格尔的哪些事情? 二、学习课文第二段 1、过渡：南丁格尔是忽视这一职业的创始人。那么，究竟是什么力量让他从事这一职业呢？ 2、请同学们快速默读课文，找出课文第二段中体现南丁格尔热爱职业、关心病人的句子来。 3、教师根据学生的回答，相机出示句子，并指导朗读与理解。 三、学习课文第三段 1、以小组为单位，自主学习课文第三段，互相交流感受。 2、在这一段中，南丁格尔的哪些方面让你特别感动？ 3、如果南丁格尔此时站在我们的面前，你想对他说什么？ 4、细读句子，谈谈体会。 “在此之前，护理工作被视为下贱的职业。” 5、指导朗读，朗读南丁格尔所作贡献的句子。 四、学习第四段 1、指名读第四段，问：最让你感动的是什么？ 2、是呀，这是一种忘我的献身精神，这是一种令人佩服的伟大精神，就是因为这样，人们在他逝世后，设立了“护士节”和“南丁格尔”奖。教师简介“护士节”和“南丁格尔”奖。 3、学到这，你想说点什么？ 4.学习日积月累的名言。 五、总结全文，拓展延伸 1、说话训练：你佩服南丁格尔吗？为什么？ 身处和平时代的我们，生活中有这样具有南丁格尔精神的人吗 板书设计： 白衣天使 废寝忘食 南丁格尔的护士关心病人 改善条件操劳过度热爱事业 建立制度 培训学员 作业设计：
敬白衣天使作文400字
白衣天使一封信 亲爱的白衣天使们： 你们好! 在我们满怀期待迎接新年的除夕夜中，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情降临在中国武汉。您以坚定的职业道德始终坚守在一线岗位上。 病毒与灾难的可怕，只有医护人员知道。而你们却不愿屈服于恶魔之上，铤而走险，戴上口罩，穿上沉重的隔离服，挺起胸膛，迈出矫健的步伐，全副武装，用尽全身心的力量抗击疫情。与你们较量的不止是生与死的考验，还有日日夜夜替你操劳。为你担心的家人啊!对于父母的劝告，孩子的呼喊。你们狠下心来奔赴前线，说着自己的使命和职责，令由不由深感敬畏之情。 倪芳护士长说：“现在唯一的信念就是，与同事并肩作战，一起战胜这场没有硝烟的战争，不辱白衣天使的使命和责任。”看到视频中团结互助，相互鼓励的白衣天使们，你们白飘飘的衣带，衔接了相互的心，毗连了彼此的满腔热枕。一位有25年工作经验的主任医师写申请书，自愿参与治疗，“不计报酬，无论生死。”还有许许多多外科医生与护士们自愿出征全力支援呼吸科。全国各地的专家，医生，护士都写下了“战书”，签下了一个又一个优美的名字。 许多的护士，家离得都很近，但他们却不愿回家，舍小家为大家，把思念化作力量，战斗在肺炎疫情的最前线。只有白衣天使的到来，才能使垂危的身躯变得痊愈。也是因为有你们的存在，才能使绝望的
眼神变得明亮。凶恶的病毒，也是因为有你们的血肉身躯才收敛了疯狂。世界也是有了你们的奋力拼搏，才变得充满辉煌。你用你们的职责勇气和耐力换来了患者的健康与平安。也是因为你们精湛的医疗技术，才挽救了人民的命，给人类带来希望与和平。 “这是我们的责任面对这样的恶魔，我们不能退却，我们别无选择，因为只有勇往直前，才能保住我们的人民，我们的家园。”一位护士平凡的语言谱写了一曲可歌可泣的英雄主义壮歌。正是因为你们无穷的力量才能把病情灭亡，才能把病人守望。只有大家万众一心众志成城的凝聚力，才能看到雨后绚丽的彩虹。 在我眼里你们是阳光，带给世界温暖。也是我学习的榜样。我真诚的祝愿你们早日凯旋归来永远幸福安康。 此致 敬礼 白衣天使一封信 善良的白衣天使： 你们好 我是来自一个农村的高一少年，2020年到了，我们也迎来了一年一度快乐的新年。可真当我们合家团圆，幸福的时候，医生却没有合家人们一起过年，而是坚持在医院，冒着生命危险给得了新型冠状病肺炎的人看病。刚刚看到老班发的任务说观看一个视频，打字写一篇作文800字左右。老班是12点多钟发的，我晚上七点多才刚刚看
《白衣天使》教案_教案教学设计
《白衣天使》教案 教学目标 1、认识并掌握“优裕、跻身、先驱、缅怀、溘然长逝”等词语。 2、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业原因和护理事业上作出的杰出贡献。 3、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情（联系上下文，把词语放在具体语言环境中理解）。 4、体会和学习南丁格尔执着、坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。 教学重难点 体会和学习南丁格尔执着、坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。（重点）教育学生体会白医天使这一职业的神圣和崇高。（难点） 教具准备相关资料，录音机,录音带,投影片。 教学过程 一、课前情境导入：同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事：(播放录音) 《献身护理的南丁格尔》 护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当
时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔护士学校，这是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成绩卓著。 一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？这还要请南丁格尔自己来回答。她在1850年的日记中写着下面这些话：“我今年刚好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后，我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使我今后常能想到你的旨意”。 原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！” 青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。
白衣天使的风采演讲稿
白衣天使的风采演讲稿 篇一：白衣天使的风采演讲稿 各位领导，各位同仁，大家好！ 从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊！十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。 当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？ 我的,犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她,没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声：对不起，我会努力达到您的要求！面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话：这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。这句话让我回味了很久，很久 记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她：小妹妹，你怕不怕？小女孩调皮地说：姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。 记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说：反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？ 为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。 面对这个棘手的问题，我，该怎么办？ 在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。 我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说：我的节目表演完了，节目的名字叫活着，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着
如果我是白衣天使_初一作文
如果我是白衣天使 梦想是人生的风帆，每个人的心中，都有一个美丽的梦想，我的梦想：是做一名家喻户晓、至高无上的白衣天使。 如果我是白衣天使，一定会参加今年青海玉树地震的救援行动。除了给病人诊断、治疗外，还要给他们送去关怀与慰籍，尽可能减轻他们内心的伤痛，让他们的劫后余生幸福安康。精心呵护受伤小朋友的心灵，关爱他们成长，使他们身心更健康，生活更快乐！让灾难在他们面前变得渺小，也让他们在灾难过后尽快成长为新一代的玉树人！ 如果我是白衣天使，我会尽一切能力去维护医务职业的荣誉，表现良好的职业道德和崇高的思想品质。在2003年，那没有硝烟的战场——非典第一线，我会为了人们的生命健康，积极响应党和人民的号召。放弃休息，不畏艰险，驰骋疆场，义无返顾地投入到与非典的战斗中，把风险和痛苦留给自己，把安全和幸福留给千千万万个家庭。 如果我是白衣天使，我会研究制造出预防和治疗“H1N1”流感病毒的药，让中国平平安安，每个家庭都团团圆圆，并健康、快乐、幸福。 如果我是白衣天使，我会到图书馆中的医学海洋里寻找治疗疑难杂症的药方，让患者们重见阳光和希望；会去研究一种让患有重病的病人免受化疗痛苦的药方，让他们不再恐惧治疗；会告诉病人一些健康小常识，以免康复后再复发。
如果我是白衣天使，每天我会来到熟悉的病房为病人检查身体，对每个病人都抱以阳光般的微笑，给予最温情的护理。 如果我是白衣天使，绝不会暴露病人的隐私，使病人不感到自卑。从而避免其他人用异样的眼光去看待他。 如果我是白衣天使，我肯定不会像现在有些医生那样，因为病人没有钱治病就不帮他治。虽然钱什么都可以买到，但生命是买不到的，人与人之间的友情也是买不到的！我会先为他治疗，再让他想办法凑钱补上。 如果我是白衣天使------ 我相信只要我有一颗淳真而火热的心，带着梦想一路同行，我的明天并不遥远。
优质课《白衣天使》教学设计
优质课《白衣天使》教学设计 教学要点 1. 了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受到人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。 2. 有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐宽松的学习氛围中，促进学生自悟学习自我感悟能力的发展。 3. 了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。 教学重难点 1. 了解课文内容，深刻感悟文章的主体思想。 了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、解释课题导入新课。 出示护士照片。人们对护士有什么美称? 你知道护理事业的奠基人士谁吗?让我们一起走进护理事业的奠基人-----南丁格尔。 板书课题：白衣天使。 二、自读课文，学习生字新词。 1. 要求学生快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想文章介绍了南丁格尔的那些事迹。 2. 检查学生预习中生字词掌握的情况。 遵照嘱咐优裕舆论跻身粗陋污渍聘请缅怀溘然长逝祭奠先驱 要求学生自学生字词，交流自己认为难记.难写的生字词，是这提醒一下其他同学。 3. 指明分自然段读课文，检查学生读课文的情况。 4. 大家一起朗读课文。 5. 指名反馈：课文讲了南丁格尔的哪些事迹?引导学生用学过的方法拟提纲。南丁格尔冲破阻力，去当一名护士。南丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤员，大家亲切的称她为“提灯女士”。人们为了纪念南丁格尔，设立“南丁格尔奖”。 三、课堂小结。 教师小结：通过本课的学习，我们知道了南丁格尔的事迹，知道了“护士 节”“南丁格尔奖”都是人们为了纪念她而设立的。那人们为什么用“提灯女士”来赞美她?下节课我们继续学习课文。 第二课时 一、谈话导入新课。 1、通过上节课学习，我们了解了现代护理专业的创始人南丁格尔的事迹，知道了“护士节” “南丁格尔”奖都是人们为了纪念她而设定的。回忆一下，课文主要讲述了南丁格尔的那些事迹 2. 了解这些事迹后你们是否对南丁格产生敬佩之情呢?文中与她同时代的革命
最新白衣天使 教案
白衣天使 1 2 教案1 3 教学目标： 1.了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点4 5 词语，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。 6 2.有感情地朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐、宽松的学习氛围7 中，促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。 8 3.了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶9 伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 10 教学重、难点： 11 1. 了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。 12 2.了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶13 伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 14 教学过程： 15 一、谈话导入新课 16 1.上节课我们了解了课文的主要内容，并学习了课文的前两个自然段，知道17 了南丁格尔不顾世俗的偏见和父母的反对，决定从事被人看作卑贱职业的护理18 工作，大家对南丁格尔的这种做法有什么看法呢？ 2.找学生评价南丁格尔。 19 20 二、深入课文，品读感悟
1.南丁格尔还做了哪些让我们敬佩的事呢？下面请大家快速阅读课文3-13自 21 22 然段，边读边画出有关的句子，再与小组同学交流交流。 23 2.学生小组交流后全班交流。 南丁格尔决定奔赴前线。 24 25 尽管她知道，去前线，将面临…… 26 尽管她也知道，去护理伤员，将面临…… 27 去前线，前面加上一个什么词语更能突出她的坚定？ 28 （省略的内容要求学生补充出来。） 29 3.除了要面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对巨大的压力。找学生分角30 色读第3-8自然段。点拨学生体会南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。 31 4.出示课文9~10自然段。 32 南丁格尔建立了忽视巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间33 巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她34 的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称他为“提灯女士”。 35 情感深化：老师配乐范读，指名读。 36 5.品词“大大改善” 37 南丁格尔的到来，使野战医院发生了巨大的改变，课文用了哪个词语？（大38 大改善。） A. 发挥想象：野战医院原来的环境怎样？现在怎样？他做了些什么？ 39 40 B. 联系“大大改善”说话。
让人敬佩的白衣天使作文五篇
让人敬佩的白衣天使作文五篇 白色，随风摇曳;白色，无私奉献;白色，和蔼可亲;白色，救死扶伤!无需猜测，这就是伟大的白色，伟大的生命，伟大的白衣天使!下面是我精心为大家精心精选的让人敬佩的白衣天使作文，欢迎阅读。 让人敬佩的白衣天使作文(一) 妈妈经常对我说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”妈妈是这么说的，也是这么做的。 我的妈妈是一名护士长，正是因为她是护士长所以平时工作很忙。逢年过节妈妈都是在医院里照顾病人不能回家。记得正月29那天，我过生日，正要切蛋糕时，妈妈的手机响了，我连忙去听电话“天泽，妈妈在家吗?”我说“在”。你先告诉妈妈科里来了个重病号，让她快来医院抢救。妈妈看了看我的表情，好像明白了什么，马上拿起包对我说“天泽，每个人的生日每年都有一次，但人的生命，一去就回不来了。我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出、在于给予，而不是接受、也不在于争取。生日快乐。”话还没说完就走了。第二天早上我和爸爸给妈妈送饭，刚进病房，就看到一位阿姨握着妈妈的手说“护士长谢谢你，如果不是您，我也许再也看不到我爸爸了。”妈妈笑着说“这是我们应该做的。”看到这一幕，我顿时明白了妈妈的这句话。妈妈的形象变得高大起来! 是啊，妈妈用她那高度负责的态度，让自己的生活充满光彩。也使自己的生
命充满光彩 让人敬佩的白衣天使作文(二) 自2020年新年以来，中国就遭受着新型冠状病毒肺炎的肆虐，从中也涌现出了一些可歌可泣的人们：顾全大局的党政机关干部，挨家挨户宣传防治工作的村委会主任，为学生健康成长，辛苦忙碌的老师……其中最让我们敬佩的是冒着生命危险，逆向而行的白衣天使们。 在这场战争中，白衣天使们的工作是最沉重的，可他们没有一个人喊苦喊累。我在电视上看到记者采访一个一线的护士，她告诉我们，他们在一线期间，天天穿着隔离服，带着口罩、手套、还有眼罩，在病房里一待就是六个多小时，这其间他们不能吃饭，不能喝水，更不能上厕所，因为一出去，一套防护服就浪费了。就为了省下一套防护服，他们的嘴因干裂而渗出血，甚至有很多医生穿着成人纸尿裤工作。他们戴着眼罩，久而久之，上面就会雾蒙蒙一片，看不清，他们只能凭借一滴滴汗水流下来，冲刷过后那一点微小的亮光来看。而最难的就是给病人抽静脉血，在没戴手套的时候都很难，何况现在呢?而且还有随时被感染的风险。那一刻，我的心被深深震撼着，这些医护人员该是怀着什么样的大爱，才可以这样忘我地工作呀! 人们称新型冠状病毒肺炎为“毒王”，因为它传播速度快，传播途径多。许多医护人员就是在抗击它的过程中牺牲的，她们还有家人，他们还没来得及享受世界的万种风情，就已经与世永别了。可他们并不后悔，我想他们更多的应该是遗憾，遗憾他们没有亲眼看到这场战斗的胜利。有一位做母亲的说：“我想当一名合格的护士，我想我的儿子长大后会为有这样一个母亲而感到自豪。”她的儿子一定会为她感到自豪的!
如果我是一名白衣天使作文
如果我是一名白衣天使作文 导读:当有一天，我穿上白大褂，成为了人间的白衣天使。我想我一定会用尽自己全身的精力投身到这份伟大的职业之中。 如果我是一名白衣天使，我会认真的对待我的每一位病人，我会告诉他们希望永远都在，只不过首先，我们自己一定要坚强。 医生这份职业，最重要的是经验的积累，在这份职业上的人每天都在不停的学习，也必须不断的学习。随着时代的发展，虽然我们在很多的病情上已经研制出了相对应的药物，但是，新型的病毒病状也在不断的新出。如果我是一名白衣天使，我每天都会积极的学习，努力的思考，因为我知道在这份职业上的我永远都没有毕业的那一天。 如果我是一名白衣天使，我会为我自己自豪，这份职业给了我光荣的使命。而我一定不会辜负这份使命，我会给我的每位病人都送过去希望之光。就算哪一天有病毒侵袭，我也一定会站在前沿，保护着我身后的民众。我不会胆怯，不会畏缩，我会勇往直前。不管前面会有多么的艰苦，也不管会有多么的危险，我都会挺身而出。因为这是我应该做的.，也是我值得做的。 我是一名白衣天使，在现如今的我来看，这将会是我未来追寻的目标，也是我最崇高的梦想。现在的我是在白衣天使的守护下健康成长的，等到我长大之后，就该轮到我来守护他们，守护更多的人。 如果未来的某一天，我成为了一名白衣天使。我会在我的心里刻下一段话，我会告诉我自己，生命的意义在于有价值，我的价值就是让更多的生命拥有健康活着的希望。如果我是一名白衣天使，那么我会努力的去实现我生命的价值。【如果我是一名白衣天使作文】
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小学语文：白衣天使 教案
第三单元英雄 白衣天使 教学目标 1．熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2．采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 3．引导学生进行中心思想的渗透理解 学习目标 1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。 2、有感情用事朗读课文，感受人物的伟大精神。 教学重点 引导学生进行中心思想的渗透理解。 教学难点 教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。 教法 讲、读、思、议 学法 小组合作探究讨论法 教学具准备 小黑板相关资料 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 激趣导入： 同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事： 献身护理的南丁格尔 护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔
护士学校，这是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成绩卓著。 一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？这还要请南丁格尔自己来回答。她在1850年的日记中写着下面这些话：“我今年刚好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后，我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使我今后常能想到你的旨意”。 原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！” 青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。在1851年他给父亲的信中写着： “我高兴我的青年时期已经过去，更喜欢它永远不再回来。这完全是无知和受束缚的时期，充满了不能成功和幼稚的思想。希望今后我真正能占领我自己”。 她很注意善用时间，她在日记中写着：“这是旧年的最后的一日，我高兴这一年已经过去，可是我确定这一年并不是虚度的。我把我的宗教信仰从头到尾检讨了一番，我已渐渐能认识上主了”。 她的事业心是从小就有的，并且非常强烈，她的日记中有一段是这样写的： “我今日的思想和希望是从六岁起就种下的，这并不是我强装出来的。我以为世上最不可少的，乃是一种职业，一种专门事业，这事业必须是社会上最需要的，而且能使我将全身的精力都用在上面，这是我日夜希望的。有一时期，我曾热切想受大学教育，得高深的学问；可是这不过是暂时。我毕业唯一的志愿就是看护事业，万一这志愿不能成功，就专心办教育事业，我所想办的教育是对堕落的人，而不是普通年轻人。” 南丁格尔做事只是为天主，不图人的赞美。克里米亚战争结束，英国人民准备欢迎她的归来，政府还派一艘战舰去接她，她婉词拒绝了。而于1856年八月的一天，一个人悄悄地回到了伦敦。1907年英王爱德华赐她最高荣誉勋章，她并不重视，只静居乡间，一心关怀护士训练工作的推展。1910年南丁格尔去世了，按照她的遗嘱不举行国葬。而她的事业则永远流传下来，英国人为纪念在克里米亚战争中抢救伤员而闻名于世的南丁格尔，特在十英磅的票面印上了她的图像。 这节课我们就来学习《白衣天使》这篇课文。 一、初读质疑： 1、这篇课文主要写了什么？读后你有什么感受？
白衣天使教案
《白衣天使》教案 一、复习导入回忆主内 1.今天，我们继续来学习这篇课文，请同学们齐读课题。 2.上节课我们初读了课文，归纳出了文章的主要内容，请你联系上节课的学习，回忆课文围绕南丁格尔讲了哪几件事？ 3.小组交流，确定事件。 课文围绕南丁格尔重点讲了这样四件事，在小组合作之前，先请同学们交换一下意见，达成共识，确定一件你们打算深入学习的事件。 4.反馈，了解学生确定的事件。 二、深入学习体会品质 （一）出示自学提示 自学提示： 1.默读小组选择的事件的相关段落，找出重点词句，并联系上下文和自己的生活经验，认真体会南丁格尔是怎样的一个人。 2.将信息填写在思维导图中。 （二）教师示范填表 （三）学生自学 1.学生进行自学 2.小组内交流 （四）集体反馈 事例一：决心当护士 预设1：只有父母反对她吗？还有什么阻力？ 预设2：谁能结合下文中提到的当时人们对护士这个职业的态度谈谈？ （有理想、抱负远大、志存高远、坚定信念） 小结：南选择当护士不是为名，也不是为力，只因为她有这样崇高的理想和坚定的信念。 过渡：有了这样的选择，她马上开始了自己的脚步，我们接着交流下面的故事
事例二：与少校发生争执 预设：这一小组重点抓住了人物的神态和语言谈了自己的理解，有 没有想为她们补充的？ 师生接读： 师：在少校的冷言冷语中，她能够直视着少校的眼睛，说—— 师：面对受伤的士兵，她安慰道—— 师：面对与她并肩作战的护理人员，她鼓励道—— 师：面对自己，她更加坚定的说—— 引导提升： （一引）此时此刻，从南丁格尔的话语中，你能感受到她对战士的这 种爱又叫什么爱呢？ （二引）她能够放低自己的身份和地位，把受伤的战士称作和自己有 血缘关系的兄弟，这种爱是一种什么样爱？（博爱大爱） 过渡：她不仅是这样说的，也是这样做的——，我们继续交流 事例三：精心照顾伤员 预设：你们能够联系上文，通过数字的变化，病房条件的变化谈出自己的感受，真是细致！ 学习写法： 请同学们一起看10和11两个自然段，在这两段中，作者对南丁格尔的正面描写很少，而是写了士兵亲吻她的身影、五十年后重逢时朗诵歌颂她的诗篇，以及马克思的通讯，这种写作方法叫什么？他有什么作用？ 师生接读：因为超负荷的工作无法阻止南丁格尔—— 生：每天夜晚提着风灯巡视病房 不屑的目光无法阻止南丁格尔—— 生：每天夜晚提着风灯巡视病房 讽刺的话语更无法阻止南丁格尔—— 生：每天夜晚提着风灯巡视病房 教师小结：南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。因
(六年级语文教案)《白衣天使》教学设计第一课时
《白衣天使》教学设计第一课时六年级语文教案 第一课时 教学目标： 1、读通课文理解文中的新词语； 2、理清文章的线索，了解课文的记叙顺序； 3、知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。 教学重点：知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。 课前预习作业：收集有关南丁格尔的事迹。 教学过程： ●二、导入： 1、读课题，解课题； 2、学生交流有关南丁格尔的事迹。 ●三、自读课文，疏通字词，初步感知课文内容： 2、自由读文后交流学到的新词：
跻身：上升、进入到更高的阶层； 朝野：政府方和非政府方。（官方与民间。） 缅怀：深切的怀念。 溘（ke）然长逝：突然去世。 先驱：某个领域或事业的引导者。 优裕：优越富裕。 毅然：坚决地、毫不迟疑地。 3、课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹？自读课文并批注。（注意第三自然段的标注） （1）选择护士行业；（第二段） （2）开拓现代战地护理事业；（第三至第七段） （3）建立护士巡视制度；（第八段） （4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段） （5）宣传护理思想和主张。（第十二段） 4、第九段从哪个方面描写她的事迹的呢？读第九段，体会侧面烘托的描写手法。
●四、学习第一段，体会文章的写作顺序： 1、文章是以什么顺序来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。） 2、从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么写作顺序？（倒叙手法） 3、从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？（时间的先后顺序） ●五、作业布置： 1、摘抄本课的生词； 2、熟读课文。
关于白衣天使的精选作文6篇
关于白衣天使的精选作文6篇 ⑴白衣天使 有人想当音乐家，有人想当歌星，还有人想当科学家……可我却想当一名白衣天使。 医生，是白衣天使，能使病人起死回生。因为我姑姑是医生，我非常羡慕姑姑的职业，于是我立志：长大了，我也要当一名医生，当一名救死扶伤的医生，要为祖国医疗卫生事业发挥自己的聪明才干。 我总是幻想，长大的我将凭仗一种神奇的手术刀，剖开病人的皮肉，打开病人的腹膛，切除体内的腐脏或毒瘤，揪出致病的恶魔，使病人恢复安康；我将用一种神奇的医疗仪器查看病人的五脏六腑，查出病人体内的病因，让隐藏在病人体内祸患病人，折磨病人，致人死亡的凶恶的病魔现出原形，并采用各种先进的治疗方法，消灭病魔，让病人重返工作岗位。 当然，美妙的理想要靠自己去努力。我现在要多看一些医书，多了解一些医学方面的知识，为我的理想打下基础，理想的实现只靠干，不靠空谈。所以我更要从小打下巩固的基础，才能为我的理想迈进一步。 当医生真有意义，我长大一定要当一名医德高尚，医术高明的好医生。 理想是当一名优秀的医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝忽略大意，他们知道一个小
错就能酿成大祸。 每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生！ ⑵我的白衣天使梦 每个人都有属于自己的梦想，我也不例外。但我的梦想是不断变化的一段时间想做那个，过了几天，因为某种原因又想当那个。每当我有一个新的理想时，就会把以前的理想抛在脑后，努力去实现新的理想！ 少儿园时，我的理想时成为一名女交警。我觉得她们在马路中间用几个简单的手势就可以指挥过路的每一辆汽车，多威风啊！有一次，我和姐姐一起出去玩，看见马路中央有一个警亭，里面正好有一位酷酷的女交警。我立即跑了进去，好奇的问：“交警阿姨，您天天在马路上指挥车辆，辛苦吗？”“当然辛苦了，我们天天在太阳下面，皮肤都晒黑了。”阿姨答复道“夏天还很容易中暑呢！”我一听，浑身冒了一股冷汗，唉，还是不做女交警了！ 上学后，我又产生了一种想要成为歌星的欲望。因为演员能够上电视，让全世界的人都认识，还可以拥有粉丝。可渐渐觉得歌星都没有属于自己的机密，所以我的歌星梦又渐渐搁浅。 随着时间的流逝，我的理想也不断的变化。有时想成为律师，有时又想成为运动员，有时甚至会想成为演讲大师。一次次的选择，一次次的改变。直到20ＸＸ年5月12日那天，我坚决了自己的理想。 那天，我回到家，无意中看到了电视里面直播的汶川大地震事件，
我想当一名白衣天使中小学精选作文
我想当一名白衣天使中小学精选作文有人想当音乐家，有人想当歌星，还有人想当科学家……可我却想当一名白衣天使。 医生，是白衣天使，能使病人起死回生。我非常羡慕，这个职业，长大了，我也要当一名医生，为祖国医疗卫生事业发挥自己的聪明才干。每次生病来到医院，他们检查喉咙时，我就要问：看喉咙能看出什么？为什么不看其它地方呢？每次看病的医生都笑我不是来看病的，而是来问问习题的。我听了，只是微微一笑。可我对于那些动作又非常好奇，问习题就不由自主地从口里冒出来了。 我总是幻想，长大的我将凭仗一种神奇的手术刀，剖开病人的皮肉，打开病人的腹膛，切除体内的腐脏或毒瘤，揪出致病的恶魔，使病人恢复安康；我将用一种神奇的医疗仪器查看病人的五脏六腑，查出病人体内的病因，让隐藏在病人体内祸患病人，折磨病人，致人死亡的凶恶的病魔现出原形，并采用各种先进的治疗方法，消灭病魔，让病人重返工作岗位。我想当医生还有原因呢…，那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我仍旧在大院里疯玩儿。玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送
出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚决了当医生的决心。 当然，美妙的理想要靠自己去努力。我现在要多看一些医书，多了解一些医学方面的知识，为我的理想打下基础，理想的实现只靠干，不靠空谈。所以我更要从小打下巩固的基础，才能为我的理想迈进一步。我知道，当医生要有好的学问，好的品格。我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。
《白衣天使》教案
《白衣天使》教案 《白衣天使》教案【一】 教学目标： 1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。 3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质 一、情境导入 上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中，她们代表了什么?(慈爱、光明、希望等)她们的故事让我们的灵魂得到洗礼，今天让我们用心去继续 感悟课文《白衣天使》。 二、熟读感悟 1、通过上节课的学习，我们走进了护士的创始人南丁格尔，课文讲了她的哪些事迹? 2、这些事迹中你印象最深刻的是哪一件?选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。学习建议： 佳句品味好词体会朗读体验 3、把触动你心灵的事迹与我们大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻? (1)选择护士职业重点理解毅然和11段第6句话
尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她把她关在家里闭门思过，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的(执着追求)。 (2)开拓护理事业重点理解3段的低劣和7段南丁格尔的话 你从哪里知道英军医疗条件非常低劣?(伤员死亡率高达百分之四十二)同学们在你看来，19世纪英国战地医院就是什么?除了面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么?当她面对嘲讽、讥笑时，她怎么说?你体会到什么?她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是生存的希望。此后她一生，都在实践这一壮严的诺言。(南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。) (3)建立护士巡视制度。重点理解第九段。 这段话哪些词语让你感触最深?(每天、总、七公里)超负荷的工作连着疲惫的心身，再加上病魔的折磨，这一切都没有**南丁格尔。她每天(齐读)。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们
《白衣天使》教案2篇
《白衣天使》教案2篇"Angel in white" teaching plan
《白衣天使》教案2篇 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：《白衣天使》教案 2、篇章2：《白衣天使》教案 篇章1:《白衣天使》教案 教学目标： 1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。 3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质 一、情境导入
上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中，她们代表了什么?（慈爱、光明、希望等）她们的故事让我们的灵魂得到洗礼，今天让我们用心去继续感悟课文《白衣天使》。 二、熟读感悟 1、通过上节课的学习，我们走进了护士的创始人——南丁格尔，课文讲了她的哪些事迹? 2、这些事迹中你印象最深刻的是哪一件?选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。学习建议：佳句品味——好词体会——朗读体验 3、把触动你心灵的事迹与我们大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻? （1）选择护士职业重点理解“毅然”和11段第6句话尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她把她关在家里“闭门思过”，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信“能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。”此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的（执着追求）。
小学五年级作文：我家的“白衣天使”_
我家的“白衣天使” 我家的“白衣天使”非属我妈妈了，她是一位护士，而且平时都很关心我，今天我就来给你讲讲她的护理事迹吧！有一次，我感冒了，还挺严重的，发着高烧，妈妈只好给我挂瓶了。那好像是我第一次挂瓶，我有气无力地躺在床上，妈妈拿着挂瓶工具来了，我很害怕，因为我每次看见别人挂瓶都有一根针插入病人手上的血管里，我再一看，真的有针，那插的肯定很痛了。我对妈妈说：“妈妈，挂瓶会不会很痛啊？”“不会，怎么会痛呢？”妈妈回答道，我知道妈妈是在安慰我，可是我还是很害怕，怕针管插不准，可是妈妈这时已经准备好了针和药，在我手腕上绑了止血带，找好血管，再用碘酒和酒精消毒皮肤，然后我看见妈妈从针头里挤出一股水，就更害怕了，开始胡思乱想：这是什么水啊，白白的``````只见妈妈拿着针头，准备往我手上血管插去，我连忙把手一缩，说：“妈妈，你看好了血管吗？”“当然看好了，要不然我就不给你插了。”“那会不会痛啊？”“不会啊，就像蜜蜂蛰一样``````”听着妈妈对我说的那么多话，我紧绷的心渐渐放松了，突然，妈妈把针头已经插进了我的血管，虽然有点痛，但我没喊出来。为了给我打这一针，妈妈费了额外的好多口舌，我觉得妈妈挂瓶的水
平真好啊！所谓的“一针见血”，可能就是这样的吧！妈妈不仅在家是个细心的母亲，在医院也是一个称职的护士，只要我每次跟她去上班，都能看到她细心的样子：为病人对好药再发，免得发生错误；病人有什么不舒服，她都会耐心的询问和解释。她虽然是护士，但有时也要学习，因为医院隔三差五的就要考试，不知道为什么。妈妈读起书来活像个小学生，考试成绩比我还好呢！这就是我们家的“白衣天使”，她就是一个事事为别人着想的带着美丽光环的母亲！我家的“白衣天使” 相关作文:美丽的东山村我的小伙伴学会做诚实的人诚实一百分我的爸爸精美的书签查看更多>> 小学五年级作文
假如我是白衣天使_初一作文
假如我是白衣天使 假如我是医生，我就要挑起白衣天使的责任—使他与各种各样的病魔做斗争，与冷酷无情的死亡之神做针锋相对的斗争。我要让全天下的人摆脱病魔的困扰，让小孩天真活泼；让大人神采奕奕；让老年人寿比南山。 假如我是医生，我会用诚恳的态度，建议所有医护工 对人民服务态度热情，让医院的三大不治之症全改观，脏、乱、差的环境都改观成静、新、好。把所有旧设备全部扔掉，我要采用最先进的医护技术来治育各种形式的疑难杂症，通过拍激光片了解每个病人的病情病况，进行最优先的医护方式来护理。用坚定的意志，不到虎山不回头毅力，加强病人战胜病魔的力量；用亲切自然的目光和争奇斗艳的浓香鲜花，绿树成荫，碧水蓝天，来装扮医院使病人能够在这温暖如舂的“大家庭”里安心养病。 假如我是医生，我要向白求恩大夫为楷模，我要向叶欣护士学习，组织一个“救死扶伤医疗中心”专治那些“不治之症”让病人早日康复，我要向古代名医学习真正做到妙手回舂的本领。我要通过自己的医术，医治所有的患者。你看，这为年轻的解放军，脸色苍白，有气无力，是的了白血病！已经到危险期了，我连忙采用激光杀菌器，为他消除疾病好让他早日回到岗位替祖国守卫边疆。瞧！这不是著名医生李爷爷妈？我有这么好的医术还是他起早贪黑不辞辛劳的教我，我才能成为一名白衣天使。以前他为了治病救人，试了成千上万种药，差点送走自己的生命。所
以我要更把“治病救人”的医术发扬光大。如今由我来为他看病，我一定采用各种方法治好我的师傅，让他名扬四海的医术，滔滔不绝，毫无保留传授于人，贡献社会。现在我要以身作则，和所有的白衣天使一起携手维护“医生”这一高尚的职业，“救死扶伤”这一高贵的品质。同心协力，把人世间危害人类的病魔消除掉。让人间充满阳光，鲜花、微笑、爱心；更让我们一起享受爱在人间，舂在人间的温馨天堂！ 假如我是一名医生，那真实太好了！现在我要好好学习知识，在这一个气势雄伟的强大国家里，那时就不在是“假如”了！